- 相關(guān)推薦
我與漢語拼音作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的我與漢語拼音作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我與漢語拼音作文1
剛上一年級的時候，老師就發(fā)下了幾本書，剛翻開書，我就被那幾個圖案和漢字吸引住了。
老師就開始慢慢地教我們這些圖案--漢語拼音。沒想到這第一節(jié)課這么簡單，就三個漢語拼音的韻母。慢慢地，學(xué)了兩、三課，便學(xué)會了所有的韻母。于是，她讓我們朗讀一遍，大家都高高興興地扯著嗓子大聲朗讀。那種感覺就如同唱歌般，這么輕松，這么快樂，清脆的聲音，河水般緩緩地流著。真沒想到，拼音會這么好學(xué)。讀拼音就像玩游戲一樣，怎么會不把拼音放在心上呢？可是后來，老師教我們讀聲母，把聲母和韻母放拼在一起讀，還有整體認讀音節(jié)，都把我給弄糊涂了。一次，在課堂上，老師教我們讀“b”，接著她又帶著我們讀，同學(xué)們個個讀得非常流暢，只有我一個人讀得結(jié)結(jié)巴巴的。于是老師發(fā)現(xiàn)了，就把我叫了起來，兇巴巴地說：“你讀給大家聽�！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地說：“p�！崩蠋熂m正說：“是b�！蔽覒M愧地坐了下去。回到家，我拿出課本在那讀拼音，并且還叫媽媽幫我買光碟，每天放學(xué)回家，我就打開光碟聽漢語拼音。從這以后，我的拼音基礎(chǔ)打得十分牢固，語文成績也在步步高升，看來這一切都是漢語拼音的功勞啊！
現(xiàn)在，我上六年級了。除了學(xué)習(xí)聲母和韻母，老師還教我們同音字，多音字……漸漸地，我體會到了，漢語拼音是無窮無盡的.，讓我們弘揚中國，讓全世界的人都學(xué)會“漢語拼音�！�
我與漢語拼音作文2
在學(xué)習(xí)生活中，我有一位好朋友，好幫手，它就是漢語拼音．
以前，漢語拼音與我是有過數(shù)次相逢的路人，沒有對它深入的了解，因此，它在我的學(xué)習(xí)生活中差不多成為了多余的部分，根本就沒有任何地位，直到那件事的發(fā)生……
一次，我到表哥家去坐客，表哥便拿了一本幼兒版的《水滸傳》來給我，由于那本書全是插圖，圖又畫得栩栩如生，故事情節(jié)更是精彩，所以，我愛不釋手，很想拿回家慢慢欣賞。于是，我便對表哥說：“表哥呀，這本《水‘許’傳》真是好看，可以借我嗎？”表哥一聽，大笑起來，接著，其它人也笑了起來，只有我摸不著頭腦，搞不清楚他們?yōu)槭裁葱�，便追問道：“你剛才說這本書叫什么名字？”“《水‘許’傳》呀。”我剛說完，就又是一陣大笑。“這就對了”表哥止住笑，說：“這本書明明是《水滸傳》，怎么在你口中變成了《水‘許’傳》了呢？”“不對！不對！就是《水‘許’傳》嗎！”我不信表哥的話，說到。
表哥指著我說：“你呀你，平時不好好用功讀書，連書上有拼音的字你也讀錯，真是太不應(yīng)該，你看，書上的'那個字是‘hǔ’呀！”“�。 蔽乙宦�，叫了一聲，說：“怎么會這樣�！北銦o力地躺在地上。
歲月匆匆，現(xiàn)在的我已不是當(dāng)年與拼音素不相識的我了，我與漢語拼音已成為了好朋友，并深刻地認識到漢語拼音那使人講一口流利的普通話，準(zhǔn)確的認字，辨字，寫好字的好處了，我相信，它會伴隨在我生活中的每一天，不斷地幫助我，鼓勵我的。
我與漢語拼音作文3
我要成為小學(xué)生啦！要學(xué)拼音啦！我心里甭提有多開心了！
媽媽為了督促我學(xué)好漢語拼音，就板著臉嚇唬我說：“拼音可難了，你一定要上課認真聽，課后還要花時間讀�！边@可把我嚇壞了，覺得拼音是只大老虎，見了它，我要躲得遠遠的。
一打開書本，啊呀，它們怎么好多都長一個樣，p和b，q和p，i和l，n和m，把我的小腦袋都搞暈了。剛開始的幾天，淚水總是伴隨著我。這下把媽媽急壞了，可她怕我難過，臉上還是和顏悅色，嘴上悅耳動聽地說：“慢慢來，來，媽媽教你�！蔽椅氐椭^，心里想：哎！誰讓你一開始就嚇唬我。
我看著媽媽手舞足蹈起來：小小手，最靈活，左手指向上做個b；左手指向下做個p……jqx真有趣，從不和u再一起。小ü小ü真禮貌，見了jqx就摘帽……一邊做動作一邊讀，好有趣��！多像我喜歡的.兒歌��！
“來，媽媽來跟你做拼音游戲，輸了刮鼻子，贏了有獎哦！”哇！我最喜歡游戲了！我要贏！媽媽讀，我找；我讀，媽媽找。哈哈，媽媽真差勁，鼻子都給我刮紅了。我還做小老師教媽媽讀呢！
拼音可真有趣呀！我好喜歡，我要和它做好朋友！
我與漢語拼音作文4
剛進一年級的情況下，老師就發(fā)下了幾本，剛翻開書，我也被那好多個圖案設(shè)計和中國漢字吸引了。
老師就剛開始慢慢地教大家這種圖案設(shè)計--漢語拼音。想不到這第一節(jié)課那么簡易，就三個漢語拼音的鼻韻母。慢慢地，學(xué)了兩、三課，便學(xué)會了全部的鼻韻母。因此，她使我們誦讀一遍，大家都歡歡喜喜地扯著喉嚨高聲誦讀。那類覺得就好似歌唱般，那么輕輕松松，那么歡樂，清脆的聲音，河流般慢慢地流著。真沒想到，拼音字母會那么又很好學(xué)。讀拼音如同打游戲一樣，為什么會不把拼音放在心里呢？但是之后，老師教大家讀拼音聲母，把聲母和韻母放拼在一起讀，也有整體認讀音節(jié)，都把我給弄糊里糊涂了。一次，在課堂上，老師教大家讀“b”，然后她又帶著大家讀，學(xué)生們各個讀得十分順暢，僅有我一個人讀得支支吾吾的.。因此老師發(fā)覺了，就把我的名字叫了起來，板著臉地說：“你讀給大伙兒聽�！蔽抑е嵛岬卣f：“p�！崩蠋煾恼f：“是b。”我愧疚地坐了下來�；氐郊�，我取出教材在哪讀拼音，而且還叫媽媽幫我買光盤，每日放學(xué)后回家了，我也開啟光盤聽漢語拼音。從那以后，我的拼音基本打得十分堅固，語文課考試成績也在節(jié)節(jié)高升，來看這一切都是漢語拼音的貢獻啊！
如今，我上六年級了。除開學(xué)習(xí)培訓(xùn)聲母和韻母，老師還教大家多音字，多音字組詞……慢慢地，我感受來到，漢語拼音是數(shù)不勝數(shù)的，使我們發(fā)揚我國，讓全球的人都學(xué)好“漢語拼音。”
我與漢語拼音作文5
別看我現(xiàn)在運用漢語拼音很熟練，但我以往可不是這樣的。以前的我總是不努力區(qū)分平舌音和翹舌音。直到一件事情的發(fā)生才改變了我學(xué)習(xí)漢語拼音的態(tài)度。請聽我講一講，這的確是個真實的故事。
有一天，媽媽發(fā)現(xiàn)我考試中漢語拼音部分扣了很多分，于是對我說：“今天你想吃什么，就在紙上寫出它的名稱，并且正確地注上漢語拼音，你就可以得到它�！蔽衣犃诵幕ㄅ牛汗�，這回我想要什么就有什么！媽媽鄭重其事地對我說：“你的.拼音必須注得完全正確，稍有差錯，你就得不到想要的東西了。如果你想要食物的話，這頓食物寫錯了，必須等到下一頓寫對了才有得吃�！蔽易孕诺攸c點頭。
我馬上就寫了我最愛吃的“芝麻糊”，注上了拼音“zimahu”。我美滋滋地等待芝麻糊的出現(xiàn)。等呀等，一個小時過去了，還是沒看到媽媽端來芝麻糊。正在這時，爸爸悄悄走過來告訴我：“你這個“芝”的拼音寫錯了，應(yīng)當(dāng)是“zhi”�！鞍�！”我恍然大悟，老師上課時還強調(diào)過的上海人很容易把“zhi”讀成“zi”，唉！看來，我只能餓一頓了。早知如此我就早點認真學(xué)習(xí)漢語拼音。我越想越傷心，不由得哭了起來。
“喬才真，你哭啥？”媽媽奇怪地問我。“沒飯吃了……”我含著哭腔說。
從此以后，我就記住漢語拼音是我們中國人的根本，我們一定要好好學(xué)習(xí)漢語拼音。嘿嘿，現(xiàn)在的我是媽媽的漢語拼音老師，她總是在打字時向我求救：“哎，喬才真，那個字有沒有后鼻音？翹不翹舌？”哈哈！
【我與漢語拼音作文】相關(guān)文章：
我與漢語拼音作文07-04
我與漢語拼音作文03-04
我和漢語拼音作文09-30
我與漢語拼音作文必備（4篇）08-12
【集合】我與漢語拼音作文2篇09-13
我與漢語拼音作文6篇【集合】09-29
(優(yōu))我與漢語拼音作文11篇09-07
漢語拼音作文01-20