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旁觀者作文
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的旁觀者作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
旁觀者作文1
俗話都說“當局者迷，旁觀者清”。可是，我家發(fā)生了一件事，恰恰相反，那就是——先不告訴你，還是接著看吧。
今天晚上，我和爸爸一起從電視里看了一個魔術，是關于撲克牌的。我看了連聲叫好，爸爸卻說:"切！這有什么厲害的，看我的吧！這次讓你開開眼界!"
只見爸爸沖下樓，拿了一副撲克牌，得意洋洋的對我說：“你隨便洗一下牌吧。”我想：我倒要看看爸爸葫蘆里賣的什么藥呢，洗就洗吧，他還能變出什么來？我洗了又洗，盡量讓牌亂一些。最奇怪的是，爸爸在我洗牌時表現出了緊張的.神情。
我洗完了，爸爸臉上又露出滿意的神情。他又開始得意起來：“你抽一張牌吧。自己看一下，記住是什么牌，然后翻過來給我�！卑职衷缇偷靡馔瘟�，他心 花怒放，一直笑，笑得手都好像麻木了——過了好長時間才變回正常呢！他把那張牌插入了所有牌中，說：“我可以把剛才那張牌再找出來，信嗎？”說著，他把那 副牌翻了翻，“哈！是這張！”他說。我看了，的確是剛才那張呢！真厲害！“嘿，知道你爸爸的厲害了吧！我還有很多魔術呢，以后再表演你看�！�
這次我對爸爸的崇拜又加深了。我叫爸爸破解一下，可他就是不告訴我怎么變，害得我真是又感到可惜又感到奇怪。
你們說，這難道不是“當局者清，旁觀者迷”嗎？
旁觀者作文2
我們都曾是旁觀者，我們也都做過當局者。作為旁觀者，我們不知道當局者為何要這么做；作為當局者，我們不理解旁觀者為何要如此說。都說旁觀者清，當局者迷，也確實如此，沒有經歷過，永遠不知道他人之酸甜苦辣。
從小到大，參加過無數的葬禮。心安理得的坐在那里吃飯喝酒，笑哈哈的看著葬禮晚會，跟著隊伍去搶入葬糖果，完全沒有半點憂傷，總覺得那不是自家的事兒，只是去做個人情。在印象中，葬禮沒有悲傷，只有讓人期待的節(jié)目和大餐。
現在，親身參加了二哥的葬禮，我才知道，當時的我，作為旁觀者，完全不理解當局者的心痛�，F在作為當事者，看著人家在那里心安理得的吃飯喝酒，笑哈哈的看著葬禮晚會，爭先恐后的搶入葬糖果，我的心在滴血。
旁觀者永遠不會明白當局者當時的心情，你覺得開心的事兒，或許，人家的心早已經被你認為開心的事兒，割得直流血。不管你是旁觀者還是當局者，該是怎樣的場合，就表現怎樣的心情，我想那才是最基本的.尊重。
我們都說，不能將自己的快樂建立在他人的痛苦之上，我想，旁觀者和當局者就很容易犯此錯誤。不管何時，我們都需要用清醒的頭腦來處事，那樣才不會讓人覺得更加心痛。
既然旁觀者不懂當局者，那就好好的去做好自己，不要過于張揚，更不要去斤斤計較，你不是當局者，就不要站在旁觀者角度來審視人。
旁觀者作文3
我作為一個旁觀者，觀看著世界。
葉落了，雨水落下了，我作為一個旁觀者，只覺得這極為平常，萬物都要更替，這又有何留念、悲傷呢?
抬頭望去，樹上的綠影勾起了我對生命自然的感想。粗大的樹干，細小的樹葉，用自己的生命來譜寫大自然歡快的樂章。望著他，我有點迷茫，有點無知，看久了，就發(fā)現一棵樹，其實就是兩種顏色，上綠下黑，模糊的美感，或許更貼近自然，更融于自然吧。
河的`水不停的流，對于這，我只是認為只是個爭取，努力爭取著奔入大海，努力去完成夢想。我們又何嘗是不如此呢？整天忙碌，還不知是為了一朝出人頭地嗎？
有時無聊，會看看藍天，看看大地。藍天似乎像一個博大胸懷的人，云飛，雨落，海市蜃樓等等。當我們呈現著一幅幅美麗的畫卷。而大地，寬廣而厚實，人走在路上，總有著依賴感，我想是沒有人能堅持長時間不走路的。
細風微微的刮，走在風里，只感到身心有些放松，溫度有所下降。
我們也喜歡生活在這種環(huán)境里。
閑暇時，看看書。有時也曾是想象陶淵明一樣做個隱世君子。世上的事紛擾，心難以平靜。我們缺的是一顆平靜心。如果要想有一顆平靜心的話，我認為應放棄一切的俗念�；蛟S吧！老年人所要的平靜，其實就是看破了世事，而引來的深思。對于這件事，我們不能強求，只能默默的感受。有時間的話，可以靜下心來觀察世界，有可能你會發(fā)現，世事多變，其實也只不是人們?yōu)樽约涸O計的囚牢而已！
旁觀者作文4
本性不開朗的我，并不怎么喜歡同別人坐在一起，喜歡一個人，喜歡安靜。我一個人躺在體育場的草坪上，抬手擋住有些刺眼的陽光，腦海里不斷浮現丁佳麗說的那句話“我覺得你很像旁觀者，這個環(huán)境的旁觀者�！蔽也[著眼睛思考：我真的像旁觀者嗎？
其實人生就是一場戲，大家都是這個大舞臺上的演員，在演繹自己的人生。這一場戲，一開始充滿歡聲笑語、光鮮亮麗，可是，漸漸地一個又一個的演員退場，知道身邊所有演員統(tǒng)統(tǒng)不見，只剩自己一人孤單而狼狽的謝幕。舞臺閃亮的聚光燈暗了，沉重的帷幕落下，這場戲就這么悄無聲息的散場了。
每個人都這么看著別人演戲，自以為在臺下的自己不受牽連，所以事不關己的評價。以為那是的自己只是在看戲，所以毫不猶豫的做出評價。我們一直認為自己在一旁不受干擾的看著別人生活，自己過著自己的日子。殊不知，這是不可能的。
最終想通的'我，明白了一件事：想當生活的旁觀者是不可能的。我站了起來，拍拍身上的草屑，從口袋里掏出手機，撥通了頂家里的電話。電話接通后，我沒等丁佳麗回答就開口：“你說錯了，我并不是像個旁觀者，只是在看別人演繹生活時，不出聲的銘記而已。沒人能當生活的旁觀者，在別人的生活影響下，悄悄然的，自己的生活也改變了。我們一直生活在一個環(huán)境中，周遭人的生活中將影響我們自己的生活，這是無可避免的�！闭f完后，我徑自掛了電話，往家的方向走去。
旁觀者作文5
無論何時，我總愿以一個旁觀者的身份，看同學們，老師們，家長們，看他們的一舉一動，一言一行，真是頗有趣味。
同學們
與同學們相處的時間，可謂最長，那些可愛的臉龐，常在我心頭留下回憶。我和別一一個同學搬牛奶的`，每當同學們上操回來，一場牛奶爭奪賽不可避免地發(fā)生了。先是一兩個同學，陸陸續(xù)續(xù)地進了班，從容地挑選著，嘴里作主演，緩步走到位置上，接著，同學們三五成群地進來了，嗯，都堆在了門口，一雙雙“魔爪”伸進籃子，好亂誒。有的同學擠在最前面，拿到酸奶，卻沒有管子，叫嚷著，有的同學個子矮擠不進去，只能干等，等人全散開，嘿，有人比較聰明，請兩個同學幫著拿，自己做在位置上等，嘿，還翹起二郎腿……這種狀況一直保持五六分鐘，人堆慢慢散去。
老師們
老師這個字眼，在同學們眼中是神圣的，是威嚴的，有一次，我到英語老師辦公室里去探一探虛實，哈，只見一個老師坐在我老師的桌子上，嗑著瓜子，悠閑��；我們老師則改著作業(yè)，恩，一臉嚴肅，這才像老師嘛 ；我再看看其它老師，有個老師正逛淘寶，還有兩個老師正洽談著，笑著……
真好，有時，作為一個旁觀者，真是樂趣良多哦！
旁觀者作文6
樹上的鳥雀仰望雄鷹展翅高飛，卻不知雄鷹的雄心壯志；平靜的小溪看著滔滔不絕的大江，卻不知大江為何奔流不息；夜空中的星星俯視著地上的火焰，卻不知它為何以生命散發(fā)光明。
旁就者未必清，因為他們不了解當局者的雄心壯志。
宋代詩人蘇軾，一生中受盡磨難與迫害，一生的遭遇更是歷經滄桑，人們認為這位詩人定是充滿厭惡情緒，一定是萎靡不振的，但蘇軾本人卻是一位樂觀積極向上的'人，旁觀者認為的卻正與事實相反，旁觀者又怎會體悟一位胸懷大志的詩人的抱負和寬宏大量呢？他們只明白被遭遇挫折，卻不懂得有抱負者的志。
中日戰(zhàn)爭時期，許多中國人十分守舊愚昧，魯迅先生在日本留學期間，守舊的清國學生十分愚昧，在電影中看到國人被屠殺時，拍手叫好。正是這一幕深深刺痛了魯迅先生。國人的麻木正是旁觀者不清，不明白民族恥辱的重要，不明白國家的危難，而魯迅先生正是看透了這一點，國人要的不是肉體的健康，而是靈魂上的救贖。
反觀當今社會，旁觀者也未必清，有多少貪圖財富的人不在乎底層勞動者的付出；有多少貪圖享受的人不明白己的人生價值；有多少自私自利的人不關心民族疾苦，對默默奉獻的人冷嘲熱諷；更有多少唯利是圖的人不在乎他人的見義勇為，對他人身處危難卻冷若冰霜。
旁觀者不知當局者的鴻鵠壯志，不知當局的奉獻的意義，不知當局者的心思，所以旁觀者也未心清。
旁觀者作文7
20xx年已經過去一半之多，再過不久新的一年就要到來了。這就是生活，時間和金錢，人脈和關系，客觀和旁觀。
做一個不客氣的旁觀者容易嗎？不容易。我想起曾經對一個同學有偏見，原因是與我交好的同學討厭她，說了許多關于她的話，我也莫名其妙的對她產生反感的情緒。后來，我改變自己的想法，做一個客觀者，從另一個角度去看待別人，客觀和主觀相結合去看待一個人。做一個不客氣的旁觀者是站在理性的角度去看待別人和看待事情，而不是強將自己的想法灌輸到別人的想法之上，沒有思考就一味排斥別人的觀點和自以為是。
做一個不客氣的旁觀者并不代表對于他人的隱私一味的窺探，生活中這樣的事情并不少見。比如，你在玩手機用電腦時有的人經過時總會假裝不經意的看，假如看到感興趣的東西便停下來和你討論，絲毫不顧及別人的感受；比如，有的人總會習慣性翻看別人的東西；比如，借著聊天的.話題一味的追問你的隱私，盡管你婉拒。遇到這樣不客氣的旁觀者，需要拒絕的應當拒絕，不要留下商量的余地。
有時候，我們能客觀看待別人卻不一定能客觀的看待自己，那就多讀書吧，多學吧，知世故而不世故。
旁觀者作文8
不做空談的評論家，做一個實干家，是時代對我們的要求。當然，我們需要高屋建瓴的視野，但這視野必須結合實際，必須具有建設性、具有指導實際工作的積極意義。一些評論家與批評家之所以為人所詬病，原因大概在于其動口不動手。譬如，倘若專業(yè)課的老師沒有實際做項目的經驗，講課往往乏味枯燥，學生在課堂上昏昏欲睡也就不難理解了。相應地，一個好的導師，必須首先是一個好的研究者，一個好的實踐者。
自古文人多遷客，之所以如此感傷，乃是因為懷有先天下憂，后天下樂的情懷與精神。
唯有經歷了官場上的黑暗，經歷了塵世的.浮華，才談得上退隱山林，才談得上閑云野鶴。當然，主動地選擇與世無爭是另一套處世哲學，并無可指摘之處。但若是心懷天下，欲成就一番偉業(yè)，入世與出世都是必須的。間歇性地出世，是為了更好地入世；一展身手式地入世，是為了出世的時候無后顧之憂。天下辯證之理，盡在其中。
唯不能做一個嚼舌的毒舌者，解構有余，建構不足；破壞有余，建設不足。這一類的人，當少參加辯論賽，多參加工程實訓；少寫一些評論文章和感傷散文，多涉世了解民間煙火。
如有可能，高中應按照語文課的要求，進行一兩次社會調研。會大開眼界，同時，也會給你一種別樣的視角。
那就是：與其像魯迅小說中的老女人那樣在旁議論，不如卷起褲管和袖子，插下一根秧苗。
旁觀者作文9
“快跑，有人綁架！”咦？出了什么事？我們心中一陣疑惑，好奇地透過窗戶向外張望。到底出了什么事呢？我們急忙跑到校門口，看見許多同學露出恐慌的神情，到處人心惶惶，我們伸頭一看，沒什么事呀？突然我們看見了一輛金黃色馬自達的車外有一位阿姨正在哭泣，乍一看，車中隱約看見一位叔叔拿著刀，不知正在對車中的一位同學做什么。正在這時，車門開了一半，更讓我們清楚地看到，車中的叔叔竟然是一個綁匪！他用刀抵著那位同學的脖子，一手摟著他，威脅人們盡快交出5萬元，不然他就要傷害小孩。當時我們驚呆了，這還是我們第一次見到的場面呀！這不由地勾起了我們的想象——
我們先站在綁匪的角度去想，可能他非常驚慌，也害怕受到法律的懲罰。他也許是因為生病、缺錢等種種苦衷的'緣故，才下此狠手，用最不得已的辦法、最昧良心的手段去劫持、綁架這個無辜的同學。
然后，我們站在被綁的同學的角度去想，他可能也非常害怕，害怕自己受到傷害。但是，他也可能很鎮(zhèn)靜，因為他的激動容易讓綁匪情緒緊張。但是我們還是希望他能極力勸說綁匪，讓他改邪歸正，放棄這次不可能得逞的陰謀。
唉，當個旁觀者真不好！又不能幫助解救人質，又不能親身體驗那種刺激。真倒霉！
旁觀者作文10
十一黃金周，我們一家到徐州游玩。
在市區(qū)一個站臺旁，我們正在等公交，一個飲料瓶“啪”的一聲跌落在我腳下。原來是一個四五歲的小男孩喝完飲料順手將瓶子拋向空中，一邊拋一邊手舞足蹈，“瓶瓶上天嘍！瓶瓶上天嘍！”這淘氣的小家伙！我正要彎身拾起，瓶子隨風滾到一位叔叔的'腳下，他抬腳把瓶子踢到一位阿姨腳下，碰到了她的腳跟。阿姨回頭一看，嘟噥了一句，腳踝用力，來了個側踢，瓶子又竄到一位學生模樣的大姐姐面前。大姐姐瞧了瞧，彎腰拾起，四周打量了一下，似乎在尋找垃圾桶。也許是沒發(fā)現，或是公交車來了，她猶豫了一下，拉開提兜準備將瓶子放進去。我不愿當旁觀者，快步跑上前去說：“姐姐，把瓶子交給我，讓我把它送回‘家’，好嗎？”大姐姐點了點頭，將瓶子遞給我，嫣然一笑。
游玩回來，坐在回家的客車上，我前面的一位大哥哥一邊欣賞窗外風景，一邊品味綠茶。綠茶越來越少了，車子駛向一條鄉(xiāng)間水泥路，他拉開車窗，舉起了瓶子。就在他手腕即將揮動之時，我迅速走到他身邊笑著說：“大哥哥，亂扔垃圾不好，請把它交給我吧！”大哥哥看了看我，一愣，微紅了臉，不好意思地把飲料瓶遞給我。爸媽再次向我伸出了拇指，許多人向我投來贊許的目光，其實，我只是不愿只做旁觀者。
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