風(fēng)箏與線作文匯編(13篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的風(fēng)箏與線作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
風(fēng)箏與線作文1
春風(fēng)三月,草長(zhǎng)鶯飛。
爸爸帶著我來(lái)到學(xué)校大操坪。
溫暖的春風(fēng)吹著臉。人們放在天上的風(fēng)箏隨風(fēng)飛翔,五顏六色,各式各樣。孩子們手里拽著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線,牽動(dòng)著天上的風(fēng)箏。他們笑容滿面,收放自如。
我催爸爸把風(fēng)箏快快放上去。爸爸左手牽線,右手舉著風(fēng)箏。慢慢的跑了起來(lái)。我看見(jiàn)風(fēng)箏的紙張開(kāi)了。爸爸的腳步越快了,漸漸地他放開(kāi)風(fēng)箏。風(fēng)箏飛起來(lái)了。我的風(fēng)箏飛起來(lái)了!我高興地跑著,跳著,叫著。人們都把眼光投向了我。
放完了風(fēng)箏,爸爸牽著我的小手。春日的夕陽(yáng)里,一對(duì)幸福的父女高興的走著。小鳥(niǎo)在天空自由的飛,花兒在山野盡情的開(kāi)!
我忽然覺(jué)得,我就是那天空的風(fēng)箏。父親的手就是風(fēng)箏的線。有他的大手拽著,我可以在天地之間,自由的翱翔。
我又想起了爺爺奶奶。他們住在鄉(xiāng)下的老屋里。那是三十年前的木屋。爺爺一直不舍得拆。門前有坪,坪下是水稻田,遠(yuǎn)處是矮矮的山。屋后是山,山上溪水終年繞屋而過(guò)。西頭是菜園,四季都有一園清脆的時(shí)蔬。我們每個(gè)周末都要開(kāi)車到爺爺奶奶的老屋住兩宿。忙碌了一周的爸爸媽媽,放下他們的教學(xué)任務(wù)。帶上我,一起陪爺爺奶奶吃飯,擂擂茶,種菜,燒火,聊天,下棋……我想,爺爺奶奶是線,爸爸媽媽是天空的風(fēng)箏。
從爸爸媽媽,爺爺奶奶的話里,我聽(tīng)到許多的故事。有爺爺小時(shí)候餓飯的故事,有太爺爺躲日本侵略者飛機(jī)的故事,有爸爸考上師范努力學(xué)習(xí)的故事。我漸漸的懂得,我的爺爺奶奶過(guò)去的日子是怎樣的苦,父親學(xué)習(xí)是多么的艱辛,我的生活是多么的美好。
后來(lái),我懂得了爺爺為什么要留著這間木屋,因?yàn)槟鞘撬麄兤D苦生活的記憶。那里面有汗水,有淚水。爺爺告訴我,是黨和國(guó)家讓有知識(shí)的他,拿起了粉筆,F(xiàn)在退休了,還有三千多元一個(gè)月的'退休金。日子才過(guò)得有滋有味。這幾年,爺爺生過(guò)幾次大病,自己家里都沒(méi)有花多少錢。這是因?yàn)橛嗅t(yī)療保險(xiǎn)金。
爸爸媽媽告訴我,我有幸福的生活。是因?yàn)樗麄兊目炭鄬W(xué)習(xí),國(guó)家對(duì)知識(shí)的重視,對(duì)教育的關(guān)心。在農(nóng)村的小鎮(zhèn)上,他們有自己的房子。前年,又在城里買了房子。幾年前,父親就買了小車。
從他們那里,我終于懂得黨和國(guó)家是我們家的線,有了她,我們的風(fēng)箏才能在祖國(guó)的天空自由的快樂(lè)的翱翔。
一只風(fēng)箏一根線。千萬(wàn)個(gè)風(fēng)箏還是那一根線。
每個(gè)人,都會(huì)有自己不同的人生。都會(huì)有屬于自己的絢麗的風(fēng)箏。但是手里的那根線還是一樣的線。
爺爺有爺爺?shù)睦硐,他艱苦奮斗實(shí)現(xiàn)了;父親有父親的理想,他刻苦學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)了;我要有我的理想,靠我的執(zhí)著追求而實(shí)現(xiàn)!
我們,一起為祖國(guó)奮斗在不同的時(shí)代,不同的地方!為自己,為家人,為國(guó)家,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,奉獻(xiàn)一生的精力氣血!
然后,一起像風(fēng)箏一樣把祖國(guó)的天空裝飾得絢爛美麗!
風(fēng)箏與線作文2
開(kāi)學(xué)了,臨街戶院的石榴樹(shù)上鮮艷的花兒不見(jiàn)了,卻綴滿了拳頭大小的果子,已把那枝條壓得很低很低,卻始終掉不下來(lái)。
新學(xué)期,新同學(xué),新老師,這所有的新鮮與自由,被瞬間蒸發(fā),原因是第三天的摸底考試。
本是不知道有考試的,但是在說(shuō)有考試的那一刻,心就涼了,應(yīng)該是害怕吧,考試那天,時(shí)間過(guò)得特別慢,總有那么些時(shí)間讓我發(fā)呆,而我卻總是望向窗外,也許窗外的景色才是最美的。
成績(jī)公布之后,那種失望與落幕,只有在回家的那一刻,才真正體會(huì)到。媽媽免不了嘮叨,聽(tīng)了就煩,爸爸沒(méi)有說(shuō)什么,也不知道終日在忙些什么,眼神偶爾掃過(guò),驚訝地發(fā)現(xiàn),他一直在看著我,于是我定住了,他發(fā)現(xiàn)了我,又收回目光。那種感覺(jué),就好像你就是一只風(fēng)箏,永遠(yuǎn)被無(wú)形的線牽著,考一次牽一次,以至于越拉越緊。
可心里明明是渴望自由的,一如開(kāi)學(xué)前二天鮮活的日子?纯赐瑢W(xué)們,失望與倦意早已刻大家的臉上。時(shí)間一長(zhǎng),總有幾個(gè)憋不住,但卻帶來(lái)難得的歡樂(lè)。
常居我班“深宮“后排的那個(gè)可愛(ài)的孩子,他的出現(xiàn)是為了映證可笑,而他本身還是很可愛(ài)。一次,他又面壁思過(guò)了,老師又像是對(duì)我們,又向是對(duì)他說(shuō),說(shuō)表現(xiàn)好的話15分鐘后,可回到座位。15分鐘之后,不知從那里冒了一句話不知什么話,往后看,才知道,他說(shuō)時(shí)間已到,要回府?杀氖牵蠋熎蛔屗。
見(jiàn)他無(wú)辜的模樣,大家都收起了撲克臉,一笑而過(guò)。
回到了家,這短暫的`歡樂(lè)也沒(méi)有了。取而代之是成堆的作業(yè)和父母期待的目光。這種目光中有焦慮,也有期待,也有命令,總以為他們是用所謂的愛(ài),來(lái)?yè)Q取我的自由。
我就像無(wú)助的風(fēng)箏,無(wú)論如何爭(zhēng)脫,也擺脫不了父母攥在手中的長(zhǎng)線。
日子總是這樣一天天地度過(guò),平凡以至于呆板,直到中秋節(jié)的那個(gè)夜晚。
那晚上月亮一直沒(méi)出來(lái),爸爸因?yàn)樯眢w不好,沒(méi)像往日那趕往奶奶。吃完了晚飯,我又照常做了作業(yè),這時(shí),只聽(tīng)了屋外,傳來(lái)奶奶的聲音。
“媽,你怎么來(lái)了?”
“我來(lái)看看你,好點(diǎn)沒(méi)有?”
說(shuō)著,奶奶便走向爸爸,摸摸他的額頭,扣好敞開(kāi)的衣扣,握住兒子的手。隨后,對(duì)媽媽說(shuō):
“他睡覺(jué),總愛(ài)踢被子,你幫他蓋蓋!
我撲哧一聲,笑出聲來(lái)了,此時(shí),眼前這位無(wú)比高大的男人臉紅紅的,像個(gè)孩子。
那個(gè)晚上,月亮好像特別明亮,我明白了,孩子就是父母的風(fēng)箏,無(wú)論你多大,你那心中的線總牢牢地被父母牽著。
有時(shí)牽得緊了,是怕孩子被狂風(fēng)刮走;牽得松了,是想給孩子更多的自由。
風(fēng)箏與線作文3
風(fēng)箏與線是一對(duì)兄弟。
風(fēng)箏像一只燕子,身上涂滿了黑黑白白的顏料。線白的像雪,在線軸上靜靜地纏著。一個(gè)孩子將它們買回了家。孩子放學(xué)后,總是拿著風(fēng)箏和線跑出去玩。
有許多小伙伴羨慕的看著天上的風(fēng)箏和線,不住的贊嘆風(fēng)箏好看。這是,孩子總會(huì)說(shuō):“看,這是我的風(fēng)箏!
每當(dāng)這時(shí),線總是很傷心。
后來(lái),孩子在一次意外事故中溺水身亡,他的父親把風(fēng)箏和線一起賣給了一個(gè)少年。線還是原來(lái)的線,但風(fēng)箏被重新刷了一遍,黑色的翅,白色的身,紅色的爪,金色的眼,比原先更加華麗了。相比之下,線就越發(fā)顯得骯臟了。
在這之后,風(fēng)箏越來(lái)越瞧不起線了。
有一天,風(fēng)箏對(duì)線說(shuō):“你走吧,我不需要你來(lái)牽住我。你為什么非要限制別人的自由呢?如果你自己走,我不為難你。”線難過(guò)地說(shuō):“過(guò)度的自由只會(huì)給自己帶來(lái)傷害。請(qǐng)你想想,如果我走了,你怎樣與大風(fēng)抗衡呢?”風(fēng)箏不為所動(dòng),線只好哭著走了。
過(guò)了幾天,少年又來(lái)放風(fēng)箏了。這天風(fēng)不大,但當(dāng)沒(méi)有線的風(fēng)箏即將起飛時(shí),風(fēng)突然變大了,像白色巨人的狂笑,粗野凜冽。風(fēng)箏倏忽間就被吹走了。
風(fēng)箏在空中翻了幾個(gè)跟頭,隨機(jī)又像個(gè)沙包一樣被風(fēng)撂了下來(lái)。此刻,風(fēng)箏才明白了線所說(shuō)的'話。以前,它從來(lái)不知道線的作用,它以為風(fēng)只不過(guò)是自己升高的動(dòng)力罷了,不知道風(fēng)對(duì)于斷了線的風(fēng)箏來(lái)說(shuō)就是滅頂之災(zāi)。
又一陣風(fēng)吹過(guò),風(fēng)箏一頭栽進(jìn)了垃圾堆里。
當(dāng)風(fēng)箏再次睜開(kāi)眼的時(shí)候,它正躺在一張破破爛爛的桌子上,一個(gè)老頭正沖著它笑。它看了看旁邊,瞪大了眼睛:線在沖它招手。它們都被老頭撿了回來(lái)。
老頭走進(jìn)滿是孔洞的里屋,領(lǐng)出了一個(gè)明顯智障的男孩。男孩盯著風(fēng)箏,涎水流了下來(lái)。
“爺爺,明天,我,要,放風(fēng)箏!蹦泻⒁蛔忠活D地說(shuō)。
“好,明天爺爺帶你去!崩项^眼睛里充滿了笑。
風(fēng)箏和線又重逢了。風(fēng)箏欲言又止。線卻說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我知道。風(fēng)箏,你要記得謙虛是最美的,不可以因?yàn)樽约旱耐饷玻颓撇黄鹨磺械氖挛。”風(fēng)箏使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天,老頭和男孩來(lái)到了草地上。老頭跑到男孩身邊,“先扯住線,再……”老頭認(rèn)真的教,男孩認(rèn)真地聽(tīng)。
男孩終于艱難的學(xué)會(huì)了。他一手拽著線,邊跑邊念叨著什么。一陣輕風(fēng)吹過(guò),風(fēng)箏忽地升向了空中。
男孩高興地大聲喊道:“爺爺,我,會(huì)放,風(fēng)箏啦!”老頭看著男孩興奮的樣子,不禁笑了出來(lái),心中感到了一絲暖意!皩O子高興就好。”老頭享受著這難得的美好時(shí)光。
老頭坐在地上看著男孩,男孩看著風(fēng)箏,風(fēng)箏看著線。突然,風(fēng)箏和線的眼睛都有些潮濕。
風(fēng)忽然大了。風(fēng)箏在天上一左一右的搖擺,在訴說(shuō)著團(tuán)結(jié)的力量。線繃得很緊,它在全力盡自己的責(zé)任。“總有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線在保護(hù)著我,”風(fēng)箏想,“這種感覺(jué)真好!
天上的風(fēng)箏還是原先的模樣,黑色的翅,白色的身,紅色的爪,金色的眼。但它不是燕子了,它現(xiàn)在是一只鷹,一直翱翔在團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、幫助和自由之間的鷹。
風(fēng)箏向更高的地方飛翔。
風(fēng)箏與線作文4
母親啊,我是風(fēng)箏、您是線,如果沒(méi)有您的維護(hù),我永遠(yuǎn)飛得不高,飛得不遠(yuǎn)!}記
小時(shí)候,媽媽帶我去公園玩,公園里有許多人放風(fēng)箏。五彩的風(fēng)箏,在主人的牽引下在藍(lán)藍(lán)的天幕下隨風(fēng)搖曳。那時(shí)媽媽拉著我的小手,輕輕地對(duì)我說(shuō):“寶貝,你和我多么像那風(fēng)箏與線呀!”風(fēng)箏與線?我心里并不明白這含義,只是呆呆地望著天空。
時(shí)光匆匆,來(lái)不及與多彩的童年道別,我進(jìn)入了青春期,性格也叛逆起來(lái)。初中生的我,比以前更貪玩,也越來(lái)越不滿母親的束縛。那次,期中考試前,我約幾個(gè)同學(xué)一起去爬山;貋(lái)已是晚飯時(shí)間。我一進(jìn)門,便迫不及待的撲到沙發(fā)上,拿起電視的遙控器,調(diào)到我最喜歡的頻道,津津有味地看著。媽媽從廚房里出來(lái),走到我跟前問(wèn):“你今天哪去了?午飯都沒(méi)回來(lái)吃,急死我了。”“和同學(xué)去玩了會(huì)兒,飯?jiān)谕饷娉缘。”我漫不?jīng)心地回答。眼中仍盯著電視。媽媽還沒(méi)走,又坐了下來(lái),側(cè)著身子對(duì)我說(shuō):“你這幾天怎么了?都不和媽媽說(shuō)話,是不是嫌?jì)寢尮艿枚嗔恕。”媽媽在一旁絮絮叨叨,我不耐煩,用一句:“別說(shuō)了,真煩!眿寢屢幌律鷼饬,從沙發(fā)上彈起來(lái),一把奪過(guò)我手中的遙控器,關(guān)了電視,“你這孩子,怎么變得這么不講禮貌,你自己看看你自己……”媽媽指著我不停訓(xùn)斥,我聽(tīng)著更煩,頭一扭,回了房。一坐下,我看什么都不順眼,拿起枕頭一摔,它一聲悶響,跌在地上,我忿忿地想:“為什么媽媽非得像風(fēng)箏線管風(fēng)箏一樣管著我呢?為什么就不能讓我有自己的私人空間?”很快,我?guī)е粷M的情緒睡去。次日,我沒(méi)有吃早餐,也沒(méi)和媽媽說(shuō)一句話,就去了學(xué)校?荚嚂r(shí),我肚子一直在叫,再一看題,傻了眼。這才想起,答案都在書上,不過(guò)由于我沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí),這下竟無(wú)從下筆了。好不容易挨到了下考,我怏怏地走出校門,卻看到和我心情一樣陰沉的天。天已經(jīng)下起了小雨,我拿過(guò)書包,卻悲哀地發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶傘。我心里更難過(guò)了,在校門口徘徊。忽然遠(yuǎn)處一個(gè)熟悉的`身影向我走來(lái)——媽媽。她手里撐著傘,過(guò)來(lái)拉起我的手:“寶貝,不生媽媽氣了吧!走,回家吃飯去。”我頓時(shí)熱淚盈眶,一下?lián)ё寢,滿心欣喜,我好像好久好久沒(méi)感受過(guò)媽媽溫暖的懷抱了。
是的,媽媽跟我,正像那風(fēng)箏與線。怎能忘記,幼時(shí)多次扶起因?qū)W走路而跌倒的我的手,哪能忘,當(dāng)我考試受挫時(shí)寬慰我的諄諄話語(yǔ),銘記著,當(dāng)我情緒出現(xiàn)波動(dòng)時(shí)為我焦慮的神情……以前我總以為,媽媽是在束縛我,不讓我高飛,F(xiàn)在,我才明白,這細(xì)細(xì)的銀絲是媽媽溫暖的愛(ài)呀!無(wú)論我飛得多高,飛得多遠(yuǎn),她都一直在我身邊,護(hù)著我,愛(ài)著我。
媽媽,無(wú)論我飛得多高,飛得多遠(yuǎn),您都是我永遠(yuǎn)的牽掛。
風(fēng)箏與線作文5
走過(guò)熟悉的小巷,一家老店里放著熟悉的歌“又是一年三月三,風(fēng)箏飛滿天……”伴隨著這熟悉的旋律,眼前,蔚藍(lán)的天空上仿佛真的有幾只漂亮的風(fēng)箏,而我,就是那所有風(fēng)箏中最平凡的一只,在我的身邊,有著許許多多的線,是他們,讓我飛得更高更遠(yuǎn)!
我是一只風(fēng)箏,父母是線,從我出生的那一刻起,父母就疼我、愛(ài)我,什么好的全部留給我,漸漸的,我長(zhǎng)大了,父母教我如何做人,自信、勇敢、真誠(chéng)、善良,所有他們所擁有的全部都教給了我。記得那是幼兒園的家長(zhǎng)會(huì),有一個(gè)制作小狗、送給家長(zhǎng)的環(huán)節(jié)。隨著老師一聲令下,所有的小朋友都動(dòng)起手來(lái),家長(zhǎng)們也都來(lái)幫忙,只有媽媽坐在那邊,絲毫沒(méi)有過(guò)來(lái)幫忙的意思。不一會(huì)兒,別的小朋友因?yàn)橛屑议L(zhǎng)的幫助都做好了,只有我還是一個(gè)人孤零零地做,那時(shí)我真的好無(wú)助,我都要急哭了,我可憐巴巴地抬起頭看媽媽,媽媽在那邊微笑地看著我,好像在說(shuō):“你自己能行!”頓時(shí),我充滿了信心。最終,我獨(dú)立地完成了一只小狗模型,我高興極了,我恭恭敬敬地捧在手心,獻(xiàn)給了媽媽。媽媽摸著我的頭開(kāi)心地笑了。從那時(shí)起,我知道了:我是風(fēng)箏,父母是線,父母教會(huì)我如何獨(dú)立,如何飛得更高更遠(yuǎn)。
我是一只風(fēng)箏,老師是線。從我入學(xué)的那一天起,老師教給我知識(shí),讓我在知識(shí)的天空上翱翔。春雨,染綠了整個(gè)世界,而自己卻無(wú)聲地消失在泥土中;風(fēng)箏線,放飛了風(fēng)箏,而自己卻無(wú)聲的消失在天空中。老師啊,您就是我這只風(fēng)箏的線,時(shí)時(shí)刻刻都在幫我改正缺點(diǎn),指引我飛向正確的方向,飛向更明亮的未來(lái)!
我是一只風(fēng)箏,朋友是線。她們關(guān)心我,幫助我,風(fēng)風(fēng)雨雨,朝朝暮暮,花開(kāi)花謝,潮起潮落,在不經(jīng)意間,我們一起走過(guò)了春夏秋冬;一起嘗過(guò)了酸甜苦辣;一起經(jīng)歷了專屬于青春的加減乘除。我們的每一個(gè)歡笑;每一滴淚水;每一段故事;每一次經(jīng)歷;每一聲感動(dòng),我都無(wú)法忘記,我們,本應(yīng)毫無(wú)交集,卻意外的相遇,一點(diǎn)點(diǎn)的熟悉,一點(diǎn)點(diǎn)的靠近,彼此依賴,彼此惦記。朋友啊,你們,是我這只風(fēng)箏的“扶正線”讓我沖破云霄,飛得更高更遠(yuǎn)!
我是一只風(fēng)箏,對(duì)手是線。對(duì)手,分分秒秒都激勵(lì)著我,激發(fā)我的潛能,使我能更好地學(xué)習(xí),更好地生活,告訴我,人生最大的不幸并不是失敗,而是在失敗后放棄追求;人生最值得慶幸的`并不是成功,而是成功之后那繼續(xù)拼搏的盡頭。一帆風(fēng)順的人生固然好,可坎坷磨難的人生也自有它的價(jià)值。有了你們,這些我最恨而又最愛(ài)的人,我才有了飛下去的力量,才會(huì)飛得更高更遠(yuǎn)!
扯回我的思緒,繼續(xù)走在小路上,我相信,帶著這些線,我,這只平凡的風(fēng)箏會(huì)飛得更高更遠(yuǎn),飛出我不平凡的人生,因?yàn)槲冶揪蛻?yīng)屬于風(fēng)華絕代,更因?yàn)槟銈儌鬟f給我正能量!
風(fēng)箏與線作文6
風(fēng)箏飛得很高,藍(lán)藍(lán)的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地線牽引著她,永遠(yuǎn)不放開(kāi)。
——題記
風(fēng)箏對(duì)于我,似是一個(gè)生命的過(guò)客,幼年的陪伴,又似是我小時(shí)候濃濃的回憶,平淡無(wú)常,又宛如一根細(xì)線一般,扯出了一片綿綿的柔情與思愁。
幼時(shí)附近有一個(gè)賣風(fēng)箏的,據(jù)爺爺說(shuō)他家的風(fēng)箏是老手藝了,做的精致又中看,價(jià)錢也很合適,在我的嘟噥中爺爺給我買了一個(gè),那個(gè)燕子體態(tài)豐腴,身著一層藍(lán)藍(lán)的羽毛,腹部和頭部點(diǎn)綴著白花,眼睛圓滾滾的,祥和又機(jī)靈,在空中的樣子宛如一個(gè)藍(lán)色的精靈,風(fēng)箏的線是從前的棉線,好像是那個(gè)老人一根根搓出來(lái)的。所以我常常到那家賣風(fēng)箏的老爺爺攤上玩,看他帶著個(gè)老花鏡,皺著眉頭,在那細(xì)致地搓線,我也會(huì)在他畫風(fēng)箏時(shí),玩他的顏料,在他要瞪我時(shí)又趕緊跑開(kāi)。我還“偷師學(xué)藝”過(guò),在那削過(guò)竹片,什么厚度長(zhǎng)短都是有要求的,不然飛不起來(lái)。
玩的熟了,我和爺爺與他便常常在一起在大觀樓放風(fēng)箏了,那里的地面很寬闊,樹(shù)不算多,也就適合放風(fēng)箏,爺爺耐心的手把手教我,什么時(shí)候拉,什么時(shí)候放,我嫌他動(dòng)作笨拙,慢吞吞不中用,便嚷著要自己放。
放風(fēng)箏看似簡(jiǎn)單,我卻總是放飛不起來(lái),風(fēng)箏掉下來(lái)后,線會(huì)纏在線拖上,像一團(tuán)亂麻一樣,我便不耐煩解開(kāi)了,任它自己裹自己。這時(shí),爺爺會(huì)走過(guò)來(lái),我怕他數(shù)落我,可他沒(méi)有,他先是罵我一聲:“真廢東西,用什么壞什么!痹掚m如此,他還是會(huì)把我的風(fēng)箏拿過(guò),坐在一個(gè)地方靜靜的解著,然后招手示意我自己玩去。我不聽(tīng),坐在他旁邊的.樹(shù)陰盯著他解開(kāi)。他瞇細(xì)了眼,全面的看一遍,然后用短短的指甲費(fèi)力的挑著,烈日炎炎照在他的臉上,他的汗水顆顆滲透出來(lái),順著他滿臉皺紋的臉滑下。我讓他坐在我的陰涼位子上,他卻偏偏不肯。好不容易解開(kāi)了,他把線纏穩(wěn)了,遞給我!叭ネ姘,再纏起來(lái)你就自己解了!彼粋(gè)人走到樹(shù)下坐下,眼睛注視著我,眼神柔和而溫暖。掌握了技巧,風(fēng)箏藍(lán)色的身影不一會(huì)兒就竄到了高空。
過(guò)了大約一兩個(gè)月,那個(gè)做風(fēng)箏的老人突然就消失了,再也找不到了。又過(guò)了一段時(shí)間,爺爺也說(shuō)回老家了,便收拾了行李:“你大了,管不住。 被腥恢g,兩個(gè)我幼年的“老伙伴”都消失了,我突然開(kāi)始懊悔平時(shí)和爺爺?shù)捻斪,懷疑是不是我氣走的他。我便不喜歡放風(fēng)箏了,那只藍(lán)色的燕子被我放在了書桌側(cè)面,再也沒(méi)有碰過(guò)。
某天,爺爺突然打電話來(lái)說(shuō):“孫女,祝你生日快樂(lè)啊,自己要聽(tīng)爸媽的話,注意安全……”我的鼻子一陣酸楚,驀地,那個(gè)藍(lán)色的身影閃入了我的眼睛,還有那根悠遠(yuǎn)的線,無(wú)論我走到了哪里,遇到了什么,他總會(huì)牢牢地拉著我,永遠(yuǎn)不放開(kāi)。
風(fēng)箏與線作文7
我們像那空中漫無(wú)目的隨風(fēng)漂泊著的風(fēng)箏,在人生道路上經(jīng)歷一次又一次的狂風(fēng)暴雨,老師就是牽引著我們前進(jìn)的繩線,緊緊拽著一次次迷失方向的我們!}記
迷途
“組長(zhǎng),好組長(zhǎng),我卷子忘帶回家了,你借我抄抄吧,求求你了!”組員小A一臉懇求地?fù)u晃著我的胳膊。嘖,胳膊好酸。
“不行!誰(shuí)讓你沒(méi)帶的,自己去跟老師說(shuō)清楚!”
“去跟老師說(shuō)我不就死定了嘛!快點(diǎn)課代表在收了!放學(xué)請(qǐng)你吃東西!”
嗯,吃東西……我有點(diǎn)動(dòng)搖了。
“老師看出來(lái)怎么辦?”
小A一看有機(jī)會(huì),信譽(yù)旦旦地對(duì)我保證:“放心,老師不會(huì)看的!”
我有些猶豫地把試卷遞給他。應(yīng)該……不會(huì)看吧。
云層邊的暖風(fēng)吹得風(fēng)箏暖洋洋的,貪玩的`風(fēng)箏不自覺(jué)地靠近片片云朵,線松了。
風(fēng)暴
老師踏著鈴聲進(jìn)來(lái),在講臺(tái)邊停下,把書往桌子上一摔,抱臂沉默。
莫名的有些心慌,胸口沒(méi)由來(lái)地發(fā)堵,該不是……不會(huì)的,不會(huì)的。我攥緊了拳,指甲陷進(jìn)肉里,迫使自己冷靜。
老師開(kāi)口了:“卷子我看了。該做得好的同學(xué)做得很好,不該做的好的同學(xué)--”老師突然提高了一個(gè)音調(diào),嚇了我一跳,手心里滿是虛汗,心臟緊跟著蹦到了嗓子眼!--也做得很好!彼查g降下來(lái)的聲調(diào)讓人松了一口氣,可我的心口上卻落了塊巨石。老師接著又用極細(xì)微的聲線念叨了句:“說(shuō)的誰(shuí)誰(shuí)自己心里清楚!
哐啷。哐啷。那巨石碎成一塊一塊帶著鋒利棱角的石塊,一下下,扎得人心里火辣辣的生疼。
一節(jié)課變得那么漫長(zhǎng),那么讓人提心吊膽。
云朵聚攏著,聚攏著,匯成大片烏云,將光線全數(shù)遮蔽起來(lái)。霎時(shí)颶風(fēng)驟起,吹得風(fēng)箏跟著搖搖晃晃的,飄忽不定。那繃得越發(fā)細(xì)長(zhǎng)的線繩,脆弱得有如落了灰的蛛絲,仿佛輕輕一觸就會(huì)崩斷。
歸途
大抵是顧及到我的顏面,課后老師也沒(méi)多說(shuō)什么?晌倚睦飬s不是個(gè)滋味。害怕自此老師就當(dāng)我是個(gè)壞學(xué)生了,又怕老師同別人說(shuō)了去。
放課后輪到我值日,恰巧班主任也在。
起先她默不作聲,待人都走凈后踱到我身旁,面色柔和,道:“我聽(tīng)你們數(shù)學(xué)老師說(shuō)了,你覺(jué)得自己做的對(duì)嗎?”
我攥了攥手中的帚柄,低下頭,小聲應(yīng)道:“不對(duì)……”
班主任拍了拍我的肩,似乎看出了我的想法,說(shuō)“你不用覺(jué)得愧疚,誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò),長(zhǎng)了教訓(xùn),下次可別再犯了!
我聽(tīng)后,一瞬間有被看穿的窘迫。隨即抬起頭,朝她笑笑,堅(jiān)定地說(shuō):“不會(huì)了。”語(yǔ)畢,在心里默默念了句:謝謝老師。
不多時(shí),陽(yáng)光沖出了束縛,肆意在蒼穹之上留下自己的足跡。那線繩終是堅(jiān)定地拴著風(fēng)箏,指引著它前進(jìn)的方向。
風(fēng)箏乖乖的,順著線的牽引,越飛越高,越飛越遠(yuǎn)。
誰(shuí)又知道下次風(fēng)暴在何時(shí)呢?
風(fēng)箏與線作文8
高飄的風(fēng)箏掙脫不了細(xì)長(zhǎng)的絲線。風(fēng)箏和線,總是存在著一種微妙的關(guān)系當(dāng)中,愛(ài)與被愛(ài),就仿佛是風(fēng)箏與線。人們看著高高在上的風(fēng)箏,卻不曾想過(guò)那絲絲繩線,那“瘦弱”的絲線,包容著,愛(ài)護(hù)著那美麗的風(fēng)箏……
風(fēng)箏在剛剛被編織好的時(shí)候,總喜歡和線玩耍,線默默無(wú)聞的愛(ài)護(hù)著風(fēng)箏,遷就著風(fēng)箏,讓它毅然飄在那爽朗的天空,風(fēng)箏很快樂(lè),很滿足。風(fēng)箏在線的愛(ài)護(hù)下,飛的越來(lái)越高,似乎這一小片天空,已經(jīng)容不下風(fēng)箏這充滿好奇的心。
線被越拉越長(zhǎng),而風(fēng)箏越飛越高,風(fēng)箏盡力想掙脫線的牽絆,它追求著自己的自由,不想被線牽絆,不想被線束縛,線默默忍受著風(fēng)箏的不滿,當(dāng)線的一頭終于被耗盡,它依舊努力讓風(fēng)箏在空中展現(xiàn),在風(fēng)中翱翔。
終有一天,線無(wú)力再讓風(fēng)箏飛得更高,風(fēng)箏絕情的斷了那牽絆它的絲線,獨(dú)自在空中飛舞著離去,線默默的看著,卻也沒(méi)有挽留,風(fēng)箏何曾想過(guò),線沒(méi)了風(fēng)箏,又該怎樣活下去呢?線只能暗自苦笑,它期望著,能看到風(fēng)箏依舊在空中翩翩起舞,它僅剩的一小點(diǎn)期望,也終究留給了風(fēng)箏,它的一生,又何嘗不是一直為了風(fēng)箏而活呢?
風(fēng)箏洋洋得意,它終于擺脫了線的束縛,終于有了屬于自己的自由,它漫無(wú)目的的在空中飛舞,終究,多情的風(fēng)停了下來(lái),風(fēng)箏不由自主的'落下,慌忙之中,已被無(wú)情的小草一刀刀劃破了身子,它終究受不住這一切對(duì)它的打擊,它的心中泛上一絲懊悔:若當(dāng)時(shí)沒(méi)有執(zhí)意離開(kāi)線,現(xiàn)在又何嘗落得如此下場(chǎng)。它躺在冰冷的地上,思念著線,那個(gè)寧?kù)o,充滿庇護(hù)的港灣,終究還是它最好的歸宿,不是嗎?
當(dāng)風(fēng)箏拖著傷痕累累的身子艱難移回線的身旁,線已陷入“垂死掙扎”之中,線老了,再也無(wú)法把風(fēng)箏送到那湛藍(lán)的天空。線很高興,終于又見(jiàn)到了那日日思念的風(fēng)箏,風(fēng)箏見(jiàn)到那已有些枯黃的線,有些苦澀,心中又更加懊悔,它終于意識(shí)到,風(fēng)箏走后,線是怎樣度過(guò)了這難熬的日子。
線終究還是默默的離開(kāi)了,風(fēng)箏也被重新安到了另一條線身上,而這絲線,卻沒(méi)有向以前的絲線那樣的保護(hù)自己,它更加懊悔了,卻也無(wú)力回天。風(fēng)箏漸漸學(xué)會(huì)了長(zhǎng)大,不再妄想離開(kāi)絲線,只是,每當(dāng)飄上那湛藍(lán)的天空,便想到了那瘦弱而托起自己希望的線……
我們與父母之間,就宛如風(fēng)箏與線,我們圖著一己之私,想早日獲得自己的自由,卻不曾想過(guò),父母為我們做的,太多太多……
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”,我們終究離不開(kāi)父母,而父母也離不開(kāi)我們,多一分為他們著想的心,生活就變得愈加美麗。
高飄的風(fēng)箏掙脫不了細(xì)長(zhǎng)的絲線,細(xì)長(zhǎng)的絲線離不開(kāi)高飄的風(fēng)箏,這愛(ài)與被愛(ài)的情感,永不停歇……
風(fēng)箏與線作文9
樹(shù)木里有所節(jié)制的火,發(fā)為繁花;無(wú)恥的火焰肆意燃燒,終化為灰燼!└?duì)?/p>
一天傍晚,我在回家途中看到一群工人正在植樹(shù),路旁放著正要種下的樹(shù)木,坑已經(jīng)挖好,但令我百思不得其解的是——樹(shù)根上綁著一個(gè)巨大的陶盆,樹(shù)只能在盆中生長(zhǎng)。我不由得說(shuō)出了我的疑惑,他們告訴我,在地下有許多管道和電纜,如果任由樹(shù)去肆意生長(zhǎng),只會(huì)給人們的生活中和樹(shù)木自身增添許多麻煩。原來(lái)這種約束,竟是為了確保樹(shù)木健康成長(zhǎng)。我在過(guò)去一直認(rèn)為,給樹(shù)木足夠的空間,放任其自由成長(zhǎng)是最好的,卻沒(méi)想到適當(dāng)限制一下它們的自由,也是助它們茁壯成長(zhǎng)的良藥。原始叢林中的樹(shù)木,自由自在,毫無(wú)約束,但卻良莠不齊。有的頂天立地,成為棟梁之材,有的卻只能淪為薪柴。人也一樣,毫無(wú)約束的環(huán)境,有的人仍然好學(xué),刻苦努力,有的人卻自甘墮落,自我放縱,由此,人生確實(shí)需要一點(diǎn)約束。
我在小時(shí)候非常喜歡放風(fēng)箏,每當(dāng)我高舉著線,把風(fēng)箏升入高空時(shí),我望著天空,感嘆風(fēng)箏終還是沒(méi)有鳥(niǎo)的那份自由。從此,我每次對(duì)著風(fēng)箏心中都會(huì)有些失落。終于,有一次我忍不住從口袋中掏出小刀,割斷了風(fēng)箏的線,風(fēng)箏升入了高空,頓時(shí),我心中一陣輕快?娠L(fēng)箏在高空飛了一會(huì)兒后,一下子便墜向了大地。我頓時(shí)鄂然。風(fēng)箏的線斷了,就如同我們,為了眼前利益而放棄了長(zhǎng)遠(yuǎn)的理想,也許等我們嘗閱后回望這一切,面對(duì)自己的幼稚和無(wú)知,也會(huì)唏噓不已吧!俗話說(shuō):“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?”而風(fēng)箏沒(méi)有了絲線的約束,又怎會(huì)見(jiàn)到它在空中飄舞的美麗和詩(shī)意;沒(méi)有絲線的.束縛,又怎能見(jiàn)到風(fēng)箏直上云霄的豪邁?要想有自我,必先付出心血,必先規(guī)范原則。原則如絲線,自我如風(fēng)箏。自我的快樂(lè),如風(fēng)箏飄舞;原則的約束,如絲線的牽引。如果沒(méi)有自我原則,又何談自我、自由?如果沒(méi)有自我原則,又何來(lái)自我享受?世間萬(wàn)物無(wú)絕對(duì)的自由,也無(wú)絕對(duì)的約束,關(guān)鍵在于我們的心和看事物的觀點(diǎn),風(fēng)箏與線雖小,卻給了我們無(wú)盡的啟示,我們要去挖掘,才能找到內(nèi)心想要的一切。
風(fēng)箏在空中飄舞,絲線在地上牽引,如果線斷了,又將何去何從?縱有狂風(fēng)卷襲,讓它更上一層樓,它卻失去了重心的支配。在到達(dá)極高點(diǎn)的眩暈過(guò)后,它還能坦然面對(duì)居高臨下的輝煌,嘗閱豪天偉地之雄壯么?風(fēng)箏離開(kāi)了線的牽絆,怎會(huì)有空中的飄舞與瀟灑?人離開(kāi)了“線”的牽絆,又怎會(huì)有人生的精彩與輝煌?
風(fēng)箏與線作文10
春天來(lái)了,萬(wàn)物復(fù)蘇,田野上一派生機(jī)勃勃的景象,而在那天空,一只風(fēng)箏正帶著那“長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴”翩翩起舞。
風(fēng)箏與線在這藍(lán)色的天幕下嬉戲它們與白云比高,同蒼鷹斗狠甚至跟風(fēng)較勁,玩得不亦樂(lè)乎!可是“箏高一尺,天高一丈”它們最終還是敗下陣來(lái)。于是,風(fēng)箏埋怨說(shuō):“都怪你,我本來(lái)可以沖破天幕的,都是你扯我后腿!”線生氣地說(shuō):“什么?你竟然還怪我?要不是我給你固定方向,你早就無(wú)依無(wú)靠成了王維筆下的‘征蓬’了!”風(fēng)箏輕蔑地一笑:“你別給我拽文,要不是你扯我后腿,我早就稱霸這藍(lán)天了,哪里能讓那小鷹兒逞威風(fēng)!你放開(kāi)我,放開(kāi)我!”說(shuō)完便劇烈的掙扎起來(lái)。線急切的說(shuō):“你別夜郎自大了,離開(kāi)了我,你只有死路一條!”風(fēng)箏充耳不聞反而掙扎得越發(fā)厲害了,終于線斷了。
頃刻間,風(fēng)箏感到了一種從未有過(guò)的自由,它一邊哼著小曲一邊在這藍(lán)天下自由自在的飛翔,越飛越高。看著被它超越的小鳥(niǎo)白云,望了望幾乎不可見(jiàn)的線哈哈大笑:“沒(méi)有你,我活的更自在,我能得到更大的榮耀,我將是這天空之王!”忽然他瞥見(jiàn)一只老鷹從它身下掠過(guò)!昂俸,小鷹兒,你也有今天啊,我報(bào)仇的時(shí)候到了!”風(fēng)箏準(zhǔn)備俯沖下去教訓(xùn)教訓(xùn)老鷹,可是它發(fā)現(xiàn)自己無(wú)論怎樣向下用力身體卻還是不由自主的向上飄。它急了不死心的一次次努力,可是結(jié)果卻是越飛越高,漸漸大地上的一切都模糊的'了,它茫然四顧頓時(shí)一陣害怕,自己是多么的孤獨(dú)無(wú)助。 半y道我真的離不開(kāi)線?難道我真的變成它說(shuō)的‘征蓬’?不,我絕不相信!”它再次拼命的向下沖去,可一陣風(fēng)來(lái)它所有努力都化為泡影。“該怎么辦?該怎么辦?”風(fēng)箏不由得急出了滿頭大汗!班?我怎么會(huì)出汗?”“糟了!下雨了!”風(fēng)雨越來(lái)越猛烈,電閃雷鳴,風(fēng)驟雨急。
風(fēng)箏已經(jīng)遍體鱗傷奄奄一息了。這時(shí)它突然想起了以前和線一起嬉戲的日子,那時(shí)是多么快樂(lè)。≡诳纯船F(xiàn)在的自己孤苦無(wú)依,身不由己。它不由得大聲哭喊:“線啊,線,我最好的朋友你在哪?你快來(lái)幫幫我,我錯(cuò)了,我錯(cuò)了!……”
第二天雨過(guò)天晴,風(fēng)和日麗。孩子們?cè)谔镆巴嫠r(shí)發(fā)現(xiàn)了昨天斷線飛走的風(fēng)箏。小主人細(xì)心的將它修補(bǔ)好再次把線和它連在一起,一會(huì)兒,一只風(fēng)箏帶著它那‘長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴’在蔚藍(lán)的天空下翩翩起舞。今天它再也沒(méi)有斷線了,田野里傳來(lái)了孩子們陣陣歡快的笑聲。
風(fēng)箏與線作文11
我們一直在想去掙脫那根線,不成想,放了手,就越發(fā)糾纏不清。
小小的我,是不敢掙脫的風(fēng)箏。
我是風(fēng)箏,母親是線。
母親不怎么認(rèn)識(shí)字,是村里一個(gè)普通的婦女,可她也是教會(huì)我識(shí)字的人,她握著我的手,在我的咿呀聲中,她耐心,期待,也最終沒(méi)能讓她失望,那一年,我也學(xué)會(huì)了寫“媽媽”兩個(gè)字。
長(zhǎng)大后的我,是剛沖上樹(shù)枝的風(fēng)箏。
我是風(fēng)箏,母親是線。
童年記憶里,我與伙伴打成一片,全身是土的我,差點(diǎn)讓她沒(méi)好意思的笑出聲來(lái),她說(shuō):“咋和男孩子似的,多不形象,別人家看了多笑話”。說(shuō)完咯咯的笑。那時(shí)候,我只有短頭發(fā),短褲衩,黑灰兩色的衣服。我的童年也似乎錯(cuò)過(guò)了女孩幸福的微笑,匆匆那年,揮手即淚的時(shí)光。
年幼無(wú)知的我,是飛到了藍(lán)天的風(fēng)箏。
我是風(fēng)箏,母親是線。
長(zhǎng)大后,心里雜念多了不少,秘密也多了,母親她似乎也看破了什么,可又不知道怎么開(kāi)口。那是她第一次找我談心,“閨女啊,咱家最近拮據(jù)了不少,讓你吃苦了,別恨娘,娘實(shí)在沒(méi)辦法,可你有啥事一定要讓俺知道,別瞞娘,娘心里都懂”。突然她的聲音變粗了,像哭一樣,哽咽住了,卡在了胸口。其實(shí)我心里很難受,也怨自己不爭(zhēng)氣,讓她為我傷了心。那一晚,徹底是個(gè)不眠夜,那風(fēng)箏愈想把線給掙脫掉,卻被拽的更緊了。
什么都懂了的我,是甩開(kāi)白線的風(fēng)箏。
我是風(fēng)箏,母親是線。
又是一個(gè)下雨天,和往常一樣我又忘了帶雨傘,站在教室窗戶便詛咒起這無(wú)情的雨。可我看見(jiàn)了大門口那嬌小的身影,是她!她穿著紅色雨衣,步子急的就像要一氣走到我面前,再轉(zhuǎn)頭,她已經(jīng)到教室門口了,教室里閃亮的燈光襯在她黝黑發(fā)黃的'臉上,往上,兩鬢的柔發(fā)何時(shí)發(fā)了白,怎么如此的快,以至于刺傷了我的心啊。接過(guò)雨傘,又順便囑咐幾句,握著我冰涼的手,想把她全身的溫暖將它捂熱,卻越捂越?jīng)觥b徛曇瞾?lái)得急,我跑進(jìn)教室。她走了,小步跑出大門口,騎車開(kāi)燈消失在雨中。
學(xué)會(huì)用心的我,是早已被雨逝去顏色的風(fēng)箏。
掙脫了那根線,才發(fā)現(xiàn)自己有多么無(wú)助,曾以為,離開(kāi)了你,我會(huì)越走越遠(yuǎn),可現(xiàn)實(shí)給了我狠狠的一巴掌,打醒了我的心,我是有多么傻,說(shuō)出這么可笑的話。
不再想了,也別想了,都別想了,就讓時(shí)光待她好一些,讓那根線再堅(jiān)固些,再堅(jiān)固些。
時(shí)光荏苒,歲月如梭,我們留不住的,誰(shuí)都留不住!
風(fēng)箏與線作文12
他的夢(mèng)境里時(shí)常會(huì)出現(xiàn)的畫面:那是家鄉(xiāng)的春日,草長(zhǎng)鶯飛,碧空白云。有嬉戲的孩童拽著長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)箏線在曠野里奔跑。天空是一塊湛藍(lán)的幕布,飛翔著孩子們的夢(mèng)想,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去千姿百態(tài)的風(fēng)箏整裝旗鼓的沖向天穹,像一群群振翅遠(yuǎn)空的蒼鷹。
他不喜歡風(fēng)箏,只總愛(ài)枕著頭躺在掛著露珠的草地上。他凝望天空,目光迷離,好像那是一群撲火的飛蛾。脫離不開(kāi)線的束縛,又何談去探索高空,既已注定結(jié)局的游戲,何必浪費(fèi)光陰。不屑的嘖嘆一聲,他扭過(guò)頭轉(zhuǎn)向村莊的方向。
綠草新生,在風(fēng)的掌中抖動(dòng)著青澀的芽?jī),似有若無(wú)的蔓延上眼前的荒坡,抹上春天般勃勃生機(jī)。而在坡的那一端,男女耕織,穿梭田埂,水田被茂密的野蔓勾勒出框架,阡陌交通,雞犬相聞,恍如桃花源境的美好,可事實(shí)真如這樣嗎?
有人坐在了他的旁邊,望著這個(gè)離群的憂郁少年。
“怎么不和他們一起去放風(fēng)箏?”
“風(fēng)箏飛得再高,只要線輕輕一用力,就又得跌回原點(diǎn)!
他透過(guò)這身藍(lán)色卡其布的衣裳,看到了自己的村莊。掃過(guò)模糊間一所所黃土茅草堆砌的屋舍,偶然隱現(xiàn)的炊煙,只有在看見(jiàn)一面褪色國(guó)旗的地方,他的眼亮了——那是他的學(xué)校,遠(yuǎn)近唯一的學(xué)校。
那人幽幽嘆了一聲,自言自語(yǔ)般開(kāi)口:“從前有一只風(fēng)箏,他很努力很努力的向上,只為能看見(jiàn)天空最高處的景色。他克服了風(fēng)中的亂流,克服了自身材質(zhì)的卑微,他成功了,他扶搖直上,攀升上了頂空,流云飛絮掠過(guò)他的身側(cè),這一刻,風(fēng)箏內(nèi)心十分滿足,仿佛已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了畢生的理想。他幾乎忘了有一根線拴在他的身后。忽然,他向下一望?你猜他看見(jiàn)了什么?”
“是什么?”他坐了起來(lái),望著這個(gè)人,雙眼射出奇異的光芒。他感到有一陣春風(fēng)從身前溜過(guò),裹挾著泥土混合青草的芳香。
“那下面,是他的家鄉(xiāng),美麗卻貧窮的家鄉(xiāng)。”這人笑了笑,繼續(xù)說(shuō)“風(fēng)箏回頭,發(fā)現(xiàn)身后空蕩蕩的,早已沒(méi)有了線的約束,在天空與大地的`抉擇中,他卻心甘情愿的落了下來(lái),無(wú)怨無(wú)悔!
“每一只風(fēng)箏身后都有一根線,每一只飛上頂空的風(fēng)箏,身后都有一根看不見(jiàn)的線!彼涀×四莻(gè)人最后的話,接過(guò)了那個(gè)人遞給他的他手繪的風(fēng)箏——上面有這個(gè)村莊罕見(jiàn)的栩栩如生的色彩。
那日的風(fēng)不知怎么地那么大,吹得他的雙眼酸澀異常。
孩子們收了風(fēng)箏,又急匆匆回到田里幫著農(nóng)忙,那一雙雙泥乎乎的手里小心翼翼的握著紙糊的竹架風(fēng)箏。
他走上曠野,邁開(kāi)腳步,任風(fēng)刮過(guò)耳畔,風(fēng)箏在他的手里升騰起前所未有的高度,化作一個(gè)紅點(diǎn),像是逐漸起升的希望之火,在湛藍(lán)的天空里璀璨。他虔誠(chéng)的祈望著,任由風(fēng)掀起了他的衣衫,在料峭的春寒中如一只鼓動(dòng)雙翅的雄鷹。
追逐,天空……
多年之后,他大學(xué)畢業(yè),又像曾經(jīng)的那個(gè)人一樣,回到家鄉(xiāng)做了一名鄉(xiāng)村教師。
風(fēng)箏與線作文13
湛藍(lán)的天空上飄著一個(gè)搖搖欲墜的斷線風(fēng)箏,它悲哀的嗚咽,仿佛在向人們?cè)V說(shuō)著什么。
——題記
小時(shí)候,印象最深刻的就是家門前的那片草地,云淡風(fēng)輕的時(shí)候,草地就綠茵茵的了。此時(shí)我總愛(ài)仰躺在草地上,專注地看著天空出神。我不是被那清澈透明的藍(lán)天吸引,也不是被那干凈潔白的云朵吸引,深深吸引我的,是那自由飛舞在天空中的風(fēng)箏。
很奇怪,我從不愛(ài)放風(fēng)箏,卻對(duì)天空中飄舞的風(fēng)箏那般著迷。風(fēng)箏飛起來(lái)時(shí),我驚喜;風(fēng)箏相互纏斗時(shí),我驚呼;風(fēng)箏掉下來(lái)時(shí),我驚嘆。
每一次仰頭看風(fēng)箏,我都能看到拉著風(fēng)箏的細(xì)線,因?yàn)橛辛诉@根細(xì)細(xì)的線,風(fēng)箏才能在天空輕盈地舞蹈。啊,這是多么神奇的畫面。
漸漸地,我長(zhǎng)大了,但仍然喜歡看風(fēng)箏。只是小時(shí)候看風(fēng)箏,常常有媽媽陪伴,而現(xiàn)在,陪伴我的,是一大堆的煩惱與無(wú)窮的心事。不知為什么,我倍感孤獨(dú),有時(shí)覺(jué)得自己就像那只獨(dú)自舞蹈的風(fēng)箏。
我與媽媽的關(guān)系越來(lái)越糟,甚至差點(diǎn)要放棄學(xué)業(yè),媽媽對(duì)我非常失望。每次我們吵完架后,我總會(huì)產(chǎn)生一種莫名的要掙脫媽媽、要離開(kāi)家的念頭。
三月三,風(fēng)箏飛滿天。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工的爸爸回來(lái)了,他拉著我說(shuō)要陪我看風(fēng)箏。都說(shuō)女兒和爸爸親,真的,我心中的煩惱和郁悶,一下子煙消云散。
坐在草地上,我故意考爸爸:“你說(shuō),古人把風(fēng)箏叫什么?”
爸爸一陣迷茫之后,搖搖頭。
“叫紙鳶呀!”我依偎著爸爸,高興著,幸福著。
突然,爸爸指著天上的一只風(fēng)箏,要我快看。那是一只飛得很高很高的紫蝴蝶風(fēng)箏,它發(fā)瘋一般地往上躥,似乎要掙脫牽著它的那根細(xì)線。紫蝴蝶風(fēng)箏左沖右突,它完全厭棄了大地,惱恨于束縛它的細(xì)線,它借著風(fēng)力,一直在掙扎著。終于,那根細(xì)線頑強(qiáng)地堅(jiān)持了一會(huì),還是帶著不舍與無(wú)奈放手了,像母親放開(kāi)自己頑劣的孩子。
紫蝴蝶風(fēng)箏在天空中起伏沉浮,搖搖欲墜。我似乎聽(tīng)見(jiàn)了它絕望的呼喊,似乎看見(jiàn)了它悲傷的眼神。看著頃刻間就要四分五裂的`可憐的紫蝴蝶,我快要哭了。
“曼子。”爸爸疼愛(ài)地看著我,“我就是為你和媽媽的事回來(lái)的。其實(shí),青春期的你,因?yàn)榕涯,就像那只紫蝴蝶風(fēng)箏,而媽媽對(duì)你的管束,卻是那根牢牢的細(xì)線啊……”
我真地哭了。淚眼中,看到媽媽也來(lái)了,我禁不住抱住媽媽,發(fā)自心底地喊道:“媽媽,我錯(cuò)了!”
現(xiàn)在,媽媽依然關(guān)愛(ài)著我,我的成績(jī)進(jìn)步很快。媽媽似乎忘記了我曾經(jīng)的無(wú)知與狂妄,但我永不會(huì)忘記那只紫蝴蝶風(fēng)箏。我深深明白:我是風(fēng)箏,牽著我的那根細(xì)線,就是媽媽的愛(ài)戀與牽掛。兒女飛得再高再遠(yuǎn),也飛不出媽媽的視線。
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