材料的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的材料的作文，歡迎大家分享。

材料的作文1

　　幼虎從出生三四個(gè)月開(kāi)始和媽媽外出進(jìn)行捕獵課程學(xué)習(xí)。

　　一天早上，虎寶寶被餓醒了，它們恍恍惚惚的睜開(kāi)眼睛。要是以前虎媽媽早就叼著一大塊肥肉等著它們了，可是不知為什么，今天虎媽媽并沒(méi)有叼著任何食物。小虎們跑出洞口向媽媽奔去，圍著媽媽好像說(shuō)：“媽媽媽媽食物呢？”虎媽媽頭也不回轉(zhuǎn)身就走�；�寶寶跟著媽媽來(lái)到非洲大草原，它們興奮的不得了，因?yàn)檫@是它們第一次出遠(yuǎn)門(mén)。來(lái)到這寬闊的大草原，虎媽媽帶著小虎來(lái)到巖石后面。在一望無(wú)際的草原上，成群結(jié)隊(duì)的斑馬、瞪羚在吃草。有一只瘦弱的小角馬偷偷的離開(kāi)了媽媽?zhuān)�跑到一邊去玩了�；�媽媽定睛一看，就把目光投向小角馬身上�；�媽媽躡手躡腳地向離群的小角馬靠近，突然，虎媽媽像閃電般撲了過(guò)去，小角馬驚慌失措到處亂竄，可它又如何敵的過(guò)一只兇猛的成年老虎呢？果然，不過(guò)一分鐘的時(shí)間，小角馬就被虎媽媽制服了�；�媽媽連拉帶拖的把小角馬帶到自己的孩子面前，用它嚴(yán)肅的神情注視著小老虎。小老虎們馬上注意到這節(jié)課程的重要性，乖乖的看著學(xué)著，虎媽媽要做什么？原來(lái)，他要小虎們練習(xí)如何捕獵。虎媽媽說(shuō)：“你們一起去捕捉食物。”小虎問(wèn)：“如何捕捉？”“先追上它，再絞倒它，然后從側(cè)面進(jìn)行攻擊，這樣可以避免被踢到。”虎媽媽說(shuō)。小虎們爭(zhēng)先恐后的撲上去，可是卻被小角馬跑了。小虎們垂頭喪氣的'回到媽媽的身邊。媽媽說(shuō)沒(méi)關(guān)系，下次再努力。從此以后虎媽媽天天帶小老虎去學(xué)習(xí)捕獵。

　　在虎媽媽的嚴(yán)肅和耐心的教導(dǎo)下，小老虎在媽媽的言傳身教中慢慢長(zhǎng)大，成了一只只兇猛威武的森林大王。

材料的作文2

　　在這個(gè)廣大的地球，能遇見(jiàn)一個(gè)人很不容易，更何況是認(rèn)識(shí)一個(gè)人；現(xiàn)在的時(shí)代不只是交通方便，網(wǎng)絡(luò)更是發(fā)達(dá)，透過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我們可以做任何我們想做的事，連交一個(gè)真心的朋友也可以；而它，帶給人們無(wú)限的便利。

　　身在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代里，就連交朋友都可以是無(wú)國(guó)界的，即使不認(rèn)識(shí)也可以互相認(rèn)識(shí)、聊天；就算好朋友到別的國(guó)家去也不用擔(dān)心會(huì)連絡(luò)不到他們，只要有網(wǎng)絡(luò)，就可以隨時(shí)聽(tīng)見(jiàn)他們的聲音或是跟他們用聊天軟體聊天。

　　當(dāng)我們隨著年齡的增長(zhǎng)，各自各奔東西朝著自己的夢(mèng)想邁進(jìn)時(shí)，也就越來(lái)越?jīng)]有時(shí)間可以跟朋友好好的聚一聚聊聊天；這時(shí)候聊天軟體就會(huì)是一個(gè)很好的工具，可以透過(guò)它讓我們知道朋友們過(guò)得好不好，也可以分享最近的所見(jiàn)所聞。

　　之前到國(guó)外去，交到許多朋友，彼此留下自己的聯(lián)絡(luò)方式，就算無(wú)法見(jiàn)面也可以聊天，順便增加自己的語(yǔ)文能力，我們有時(shí)也會(huì)拍照，讓對(duì)方知道自己的變化，這樣等到下次見(jiàn)面也就不會(huì)不認(rèn)得對(duì)方了。

　　現(xiàn)在還有可以跟不認(rèn)識(shí)的人一起聊天，他們有的來(lái)自不同的`學(xué)校，不同的縣市，有些人會(huì)跟自己的個(gè)性完全不合，就會(huì)很自然地?cái)嗔艘粲�，說(shuō)些祝福的話(huà)語(yǔ)后，就不再聊天下去；有的很聊得來(lái)，會(huì)彼此留下自己的名字與手機(jī)號(hào)碼，也會(huì)因此多了一個(gè)了解自己的人。

　　網(wǎng)絡(luò)帶給人們不只是便利，還有友誼，它讓我們可以認(rèn)識(shí)更多不同的朋友，有來(lái)自不同縣市的朋友，來(lái)自不同國(guó)家的朋友，有可以談心的朋友，可以開(kāi)完小的朋友，可以互相扶持安慰的朋友......

　　在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代里，交友可以來(lái)自世界各地，所以我們可以更加善用網(wǎng)絡(luò)，讓自己可以有更多的人脈。

材料的作文3

　　親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

　　你們好！

　　首先要對(duì)你們說(shuō)一聲：“爸爸媽媽?zhuān)�你們辛苦了，”你們從我出生到現(xiàn)在，一直都無(wú)微不至的照顧著我。謝謝你們把我養(yǎng)大，我以后一定會(huì)好好孝順你們的，我會(huì)給你們一個(gè)溫暖舒適的家，讓你們安享晚年，我會(huì)為你們考慮每一件事，讓你們少操點(diǎn)心，少吃點(diǎn)苦，能夠安安心心的生活。

　　爸爸媽媽?zhuān)�你們�?yīng)該知道，我曾是一個(gè)在生死邊緣掙扎的小孩子，但我還是頑強(qiáng)的活過(guò)來(lái)了。記得那一次，你們?nèi)�天不給我吃的.，只給我水喝，這痛苦的過(guò)程你們能明白嗎？

　　爸爸媽媽?zhuān)�我真的很想�?wèn)問(wèn)你們，為什么在我七歲的時(shí)候離開(kāi)我，雖然你們是外出工作，是為了這個(gè)家著想，但你們知道嗎？看著你們離開(kāi)的背影，我心里真的很不舍，我每天晚上都會(huì)夢(mèng)見(jiàn)你們離去的身影，你們把我留在家里，讓爺爺奶奶照顧我，雖然爺爺奶奶對(duì)我很好，但我更希望得到爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)，我多么希望能夠跟著你們一起走��！爸爸媽媽?zhuān)�你們�(nèi)绻�現(xiàn)在回來(lái)，我會(huì)很高興的，能夠和你們?cè)谝黄鹁褪亲畲蟮男腋！?/p>

　　爸爸媽媽?zhuān)�是你們教�?huì)我該怎樣做人，什么事情可以做，什么事情不能做，這些我都記得，你們對(duì)我的教導(dǎo)我會(huì)銘記在心。你們不僅養(yǎng)育了我，還教會(huì)了我做人的道理，真的非常感謝你們！最后，希望我們一家人永遠(yuǎn)幸�？鞓�(lè)。

　　敬祝：

　　身體健康，萬(wàn)事如意

　　你們的兒子：xx

　　20xx年4月1日

材料的作文4

　　你有沒(méi)有注意過(guò)盲人的表情?在車(chē)水馬龍的通衢大道，在危機(jī)四伏的大千世界，盲人的臉卻安詳而寧?kù)o，作文素材(八)。眉頭緊鎖的，恰是那些明眼人。

　　盲人對(duì)生活不抱奢望，此刻只辦此刻的事情。譬如走路，心無(wú)旁騖，步步踏實(shí)，直至目的.地。他們做一件事時(shí)只想這件事，因此心里清明。

　　當(dāng)別人絞盡腦汁思考功名利祿的時(shí)候，盲人的心專(zhuān)注在路面上--有沒(méi)有車(chē)、磚石、敞開(kāi)的下水井、欄桿和電柱。他們一步步走過(guò)來(lái)時(shí)，其實(shí)每一步都在感謝。感謝生活，感謝路面的平坦。當(dāng)一個(gè)人把許多的感謝浮于眉頭之時(shí)，就出現(xiàn)盲人那種表情：安靜而且恬靜。

　　所謂幸福，全由小小的細(xì)節(jié)積累而來(lái)。如果你用慶幸的目光回顧這種積累時(shí)，就產(chǎn)生富翁的感受。如果你對(duì)當(dāng)下的處境不滿(mǎn)，則說(shuō)明心已離開(kāi)了腳步棲居于遠(yuǎn)遠(yuǎn)的目標(biāo)之上--不管它是地位、金錢(qián)或房子--這時(shí)腳下怎樣疾走都覺(jué)得慢，會(huì)因此煩惱，此時(shí)最容易受傷。

　　盲人的心始終伏在腳下，它靜靜地隨雙足緩行在無(wú)盡的路上。而在休息的時(shí)候，心在懷想著爐火和熱湯，而不是沒(méi)見(jiàn)過(guò)的其他。因此，盲人的表情中除去寧?kù)o，竟還有許多滿(mǎn)足。

　　如果說(shuō)，幸福是一種經(jīng)過(guò)節(jié)制的滿(mǎn)足，盲人已經(jīng)接近它了。

　　在風(fēng)雪里，在大雨中，盲人要吃更多的苦，這時(shí)，上班或回家成為艱難的事情。即使如此，也很少聽(tīng)說(shuō)盲人遭遇交通事故的慘劇。這是因?yàn)槊と吮让餮廴烁�警覺(jué)車(chē)更注意車(chē)，他們謹(jǐn)慎。

　　從古至今，其實(shí)謹(jǐn)慎給人帶來(lái)的福分最多。

　　以后上街，不妨多多注意盲人，也許他們正是我們生活的老師。

材料的作文5

　　一年當(dāng)中，有四個(gè)季節(jié)。我最喜歡的就就是春天。

　　春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。森林里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，人們紛紛出來(lái)踏青、游玩。春天處處充滿(mǎn)了生機(jī)，能夠說(shuō)春天就是一個(gè)完美無(wú)缺、最美的季節(jié)，春天也就是充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，充滿(mǎn)了生機(jī)。春天，從古至今能夠說(shuō)沒(méi)有一個(gè)詩(shī)人和作家不贊美春天。我國(guó)古代的詩(shī)人也留下了不少贊美春天的千古絕句：春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。這樣的千古絕句，數(shù)不勝數(shù)，它猶如天上的繁星，猶如東海里的水滴。

　　春天，還具有偉大的力量，春天的力量到處都就是，隨處可見(jiàn)，只要你留心觀察。春天的力量在森林里，春天的力量使樹(shù)木脫掉了冬爺爺送他的外衣，換上了綠裝，脫掉的外衣變成了雪水，融入了大地。

　　春天的力量在草地上，冬天的草地上白色的線毯消失了，然后春天的小草長(zhǎng)得個(gè)性茂盛。人們能夠出去踏青，出去游玩，小朋友們能夠在草地上盡情的玩耍、打鬧。春天的力量出此刻小河里，春的力量融化了小河的堅(jiān)硬的大衣，就是小河邊的溫暖起來(lái)，魚(yú)兒們也盡情地在水里游來(lái)游去，好像在舒展一個(gè)冬天沒(méi)有舒展開(kāi)的`筋骨。

　　春天的力量也同樣出此刻學(xué)校里，下課了同學(xué)們紛紛到操場(chǎng)上去玩耍。學(xué)校里充滿(mǎn)了生機(jī)，由于冬天的校園的操場(chǎng)天寒地凍，沒(méi)有人出來(lái)玩，校園里沒(méi)了生機(jī)，所以就是春的力量就是偉大的。春的力量出此刻任何地方，只要你留心觀察。這千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)春天的景象組成了一幅美景圖。我愛(ài)春天，愛(ài)它那美麗的景色、愛(ài)它那勃勃的生機(jī)。

材料的作文6

　　蕭瑟的寒風(fēng)給懸崖帶來(lái)一顆綠色的種子，小小的種子藏在冰雪中，在孤獨(dú)中忍耐著，它不卑不亢，任憑冰雪將它埋住，它相信定有一天溫暖的陽(yáng)光會(huì)消融它身上的冰雪。

　　春天來(lái)了，種子探出了枝芽，迫不及待的破土而出，他渴望著藍(lán)天白云，只要時(shí)機(jī)一到，它定會(huì)生根。橡樹(shù)的內(nèi)心深處，有一個(gè)內(nèi)在的純潔的念頭：“我是一棵橡樹(shù)，不是一株野草。唯一能證明的辦法，就是結(jié)出我的果實(shí)。”有了這個(gè)念頭，小橡樹(shù)努力地吸收水分，深深地扎根，直直地挺著胸膛。終于在一個(gè)春天的清晨，小橡樹(shù)的'枝椏上長(zhǎng)出了第一片綠葉。

　　夏天來(lái)了，小樹(shù)張開(kāi)了懷抱，盡情吸收著太陽(yáng)的溫度。風(fēng)兒吹過(guò)，小樹(shù)也開(kāi)心地?fù)u擺起來(lái)，快樂(lè)的歌聲響起在這山谷。小雨點(diǎn)點(diǎn)滴滴地落下，小橡樹(shù)仰起了頭，感謝上天的饋贈(zèng)，我一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)的。有了陽(yáng)光和雨水的滋潤(rùn)，小橡樹(shù)似乎看到了自己的未來(lái)。它不停地催促自己，快快長(zhǎng)高，我要看得更遠(yuǎn)。

　　秋天來(lái)了，小樹(shù)現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了葉子也變成了金黃色，但這時(shí)樹(shù)兒壯壯的腰桿已探出山間倚望變換的云彩，它正在默默觀望著這個(gè)世界，從翠綠到金黃，小橡樹(shù)一天一天的愈發(fā)堅(jiān)強(qiáng)。

　　冬天來(lái)了，小橡樹(shù)依然這樣孤獨(dú)地站立，看著茫茫白雪成為你眼中的唯一風(fēng)景，任憑寒風(fēng)刺骨，小橡樹(shù)依然不斷地生長(zhǎng)。寒風(fēng)敲打的樹(shù)兒的筋骨，就這樣日復(fù)一日的過(guò)著，又待明年春暖花開(kāi)時(shí)。

　　所謂的春夏秋冬也不過(guò)彈指間，但在小橡樹(shù)心中每分每秒，都將是如年的等待，等待它結(jié)出果實(shí)的那一天。

材料的作文7

　　事物往往是多面的，這首小詩(shī)含蓄地表達(dá)了對(duì)事物的看法。那么，你是如何理解“既有花開(kāi)/也有花落”的呢?請(qǐng)以“花開(kāi)花落”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。

　　思路點(diǎn)拔

　　“花開(kāi)花落”，是自然界萬(wàn)物的生、死、榮、枯的法則，是自然之理。在審題時(shí)，我們不能被其自然意義所局限，要把它上升到人生之“花開(kāi)花落”的高度。我們不只是講述有關(guān)“花開(kāi)花落”的故事，也不只是關(guān)注“花開(kāi)花落”的過(guò)程，而是要跳出庸常的“圈子”，重點(diǎn)表明對(duì)“花開(kāi)花落”持有的態(tài)度。

　　花開(kāi)花落，到底給了我們什么樣的人生啟示?可以從小詩(shī)里尋找答案�！斑^(guò)去”是“傷痛”也是“財(cái)富”，“名利”是“鮮花”也是“枷鎖”，人生的“多變”有“風(fēng)雨”也有“彩虹”，這些兩兩相對(duì)的概念說(shuō)明了事物都是兩面性的，人生也是有辯證的兩面性組成。小詩(shī)在間接提醒我們，立意時(shí)不能從事物的多面性切入。

　　由此，對(duì)“花開(kāi)花落”應(yīng)持有的人生態(tài)度是：得意與失意是人生的常態(tài)，“花開(kāi)”時(shí)，就要盡力綻放自己的美麗;花落時(shí)，要調(diào)整心態(tài)，獲取營(yíng)養(yǎng)，前路有花開(kāi)在等著你;對(duì)待人生的花開(kāi)，我們要淡然的態(tài)度，否則，這一朵花的`開(kāi)，會(huì)絆住人成功的腳步;對(duì)待人生的花落，既要淡化又要以此為進(jìn)取的動(dòng)力……

　　我們還可以把“花開(kāi)花落”升格為一切事物的盛衰規(guī)律：社會(huì)的發(fā)展興衰，文化興衰，思潮的興衰……。從這些興衰之中，選擇一點(diǎn)，闡明我們的理性態(tài)度。

材料的作文8

　　春天來(lái)了，你發(fā)現(xiàn)春天了嗎？也許就是含苞待放的花朵、也許就是破土而出的綠芽、又或許就是溫暖的陽(yáng)光。

　　春天來(lái)了，春風(fēng)給新鉆出地面的小草披上了綠衣。春天來(lái)了，春姑娘給了桃樹(shù)妹妹一個(gè)深情的吻，桃樹(shù)妹妹羞紅了臉兒。春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，那芽?jī)簹g快地生長(zhǎng)著，嫩嫩的、綠綠的，風(fēng)微微地吹著，小芽?jī)弘S著柳枝在風(fēng)中搖晃，就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，正演奏著春天的贊歌.

　　春姑娘還帶來(lái)了陣陣細(xì)雨，滋潤(rùn)著大地。小草從大地母親的懷抱中探出頭來(lái)，貪婪地吸吮著這甜美的甘露。田野里的桃花張開(kāi)了粉紅的`笑臉，隨著微風(fēng)在得意地?fù)u晃著。小樹(shù)很快長(zhǎng)出小片小片的葉子，嫩綠嫩綠的，就象剛出生的嬰兒，怪逗人喜歡的。然后庭院旁的紅棉樹(shù)，一片葉子都還沒(méi)長(zhǎng)，卻滿(mǎn)樹(shù)開(kāi)著紅彤彤的木棉花，似乎爭(zhēng)著向人們報(bào)春。

　　春雨就是柔和的，在樹(shù)葉上蹦跳著，像花針、像細(xì)絲，密密地斜織著，好像一會(huì)兒功夫就會(huì)編織出一塊比天還大的雨幕，俗話(huà)說(shuō)：春雨貴如油，在春天下一場(chǎng)大大的雨，種子們喝飽了水，爭(zhēng)先恐后的探出頭來(lái)，探尋這陌生的世界。

　　��！春天來(lái)了，春光明媚、春意盎然、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、滿(mǎn)園春色的生活給人們帶來(lái)了嶄新的一年。我在春風(fēng)中唱著歌，在春風(fēng)中舞蹈，春風(fēng)好像對(duì)我說(shuō)：春天來(lái)了！春天來(lái)了！讓我們迎接這完美的春天吧！俗話(huà)說(shuō)：“一年之計(jì)在于春。”我們要在這完美的春天，好好學(xué)習(xí)。

材料的作文9

　　耶西是一個(gè)靈巧的小家伙，笨笨是一個(gè)胖胖的小家伙，他倆是朋友，看起來(lái)都是五六歲。有一天，耶西對(duì)笨笨說(shuō)：“我們?nèi)ス珗@吧�！�

　　笨笨說(shuō)：“好啊，太棒了！”

　　他們走到了公交車(chē)站，可是沒(méi)見(jiàn)公交車(chē)。耶西問(wèn)：“公交車(chē)呢？”

　　笨笨說(shuō)：“那我不知道�！�

　　笨笨向左邊走去，耶西跟著。笨笨問(wèn)：“出租車(chē)司機(jī)呢？他的`出租車(chē)在這呀�！�

　　耶西說(shuō)：“那我不知道�？磥�(lái)，我們只能走著去公園了。”

　　他們倆走啊走，遇見(jiàn)了一輛警車(chē)，笨笨問(wèn)：“警察呢？這是他的警車(chē)。”

　　耶西說(shuō)：“不知道。”

　　笨笨一扭頭，看見(jiàn)一輛大的交通工具，這不就是公交車(chē)嗎？笨笨說(shuō)：“是公交車(chē)�！�

　　耶西說(shuō)：“可司機(jī)不在呀，我們只能繼續(xù)走了。”

　　他們走到醫(yī)院旁，笨笨說(shuō)：“那是醫(yī)院�！�

　　耶西說(shuō)：“醫(yī)生呢？這是他的車(chē)子。”

　　笨笨也說(shuō)：“護(hù)士呢？這是她的車(chē)子�！�

　　他們走到了QQ博士家。耶西和笨笨從窗戶(hù)向里看了看。耶西問(wèn)：“QQ博士呢？”

　　笨笨說(shuō)：“看，他的包在桌子上�！�

　　笨笨和耶西又仔細(xì)看看，還是不見(jiàn)QQ博士的身影。耶西又問(wèn)：“伊亞呢？”

　　笨笨回答說(shuō)：“我不知道�！�

　　耶西驚奇地說(shuō)：“怎么到處沒(méi)人呀，大家都去哪兒了？”

　　他們終于到了公園。耶西和笨笨從公園的護(hù)欄朝里看。噢，原來(lái)大家都在那兒呢！公交車(chē)司機(jī)、出租車(chē)司機(jī)、警察、醫(yī)生、護(hù)士、QQ博士、伊亞全都在，還有一個(gè)滑稽的小丑。笨笨說(shuō)：“我們快過(guò)去吧！”

材料的作文10

　　昨天，中午的太陽(yáng)在下午頓時(shí)一片黑暗，而這時(shí)候，我們正在教室里上著數(shù)學(xué)課。

　　天，漸漸暗了下來(lái)，好像太陽(yáng)婆婆把雷公公請(qǐng)來(lái)下一場(chǎng)暴風(fēng)雨。猛然間“滴滴答答”“轟隆隆”這種聲音出現(xiàn)在我的耳朵里。我往外一看“啊”雨來(lái)了，我還在想著想著，雷公公發(fā)怒了“轟”地一聲把我嚇了一跳。雨漸漸地下大了，屋檐上的水直潑下來(lái)，像飛流直下的瀑布，像一堵水墻，放眼望去，像天與地之間掛著無(wú)比寬大的.珠簾，在地上啪啪響了起來(lái)，奏起了音樂(lè)。

　　x老師在干我們講課，我們一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)去，望著窗外的傾盆大雨，像潑，像倒我們似乎都在想今天怎么回去啊。

　　“鐺”地一聲，第三節(jié)課已經(jīng)下了，我走到外面去，看見(jiàn)一顆顆寶石般的雨點(diǎn)從空中掉下來(lái)，雨水掉在地上有跳躍起來(lái)。那雨水就像沒(méi)有東西能控制了一樣。更像天破了一個(gè)大窟窿，需要女?huà)z去補(bǔ)天。我在外面跑了幾步，雨水就已經(jīng)打濕了我的衣服。天上又在下雨，地上又在漲水。我走出了大門(mén)，大大出乎我的意料是，雨水淹沒(méi)了公路，街道成了一條條奔騰的溪流，走在水里涼嗖嗖地，公路上也翻著浪花，我每走一步，都需要用腳去探索。

　　在育才學(xué)校那里的十字路口，雨水已經(jīng)深到了我的大腿，放肆地舔著我的大腿，車(chē)子已經(jīng)被水淹沒(méi)了一半，不能行駛，導(dǎo)致塞車(chē)。

　　這場(chǎng)大雨，是宜都最大的一次雨，我得到了一個(gè)啟示，“多植一些樹(shù)木，防止雨水�！�

材料的作文11

　　獨(dú)處,往往會(huì)被人們視為孤獨(dú)內(nèi)向,其實(shí)不然,獨(dú)處它本身也是一種美.它不同于孤獨(dú)寂寞,憂(yōu)郁哀怨,它是一種輕松,一種淡淡的，靜靜的美.

　　獨(dú)處時(shí),可以什么都想,也可以什么都不想;可以回憶過(guò)去,憧憬未來(lái);可以品讀一本書(shū);或躺在床上，閉上眼睛，置身自己的世界里:一杯淡淡的茶,任舒緩輕柔、晶瑩剔透的旋律漫過(guò)心田，不添加任何的感覺(jué)色彩,沒(méi)有任何偽裝的成份,將心情放飛,做一回純真.本質(zhì)的自己，然后甜甜一笑……

　　在心靜如水的日子一個(gè)人帶著數(shù)碼相機(jī)去觀日出,看落葉,.隨著”mp3”優(yōu)雅的音樂(lè)步入溪邊草坪,盡情地聽(tīng)一曲美麗,讓涓涓溪水和著3

　　燦爛的音符靜靜的流淌......享受著這愜意美妙的時(shí)刻,還有什么比這更令人流連忘返的呢?

　　月朗星稀的夜晚,縷縷銀絲透過(guò)窗欞牽動(dòng)著你的'目光,誘惑著你蠢蠢欲動(dòng)，使你輾轉(zhuǎn)反側(cè),久久不能入睡.此時(shí),不如起來(lái)走出屋外,仰望朗朗蒼穹,玉兔當(dāng)空,皓月千里,絲絲夜風(fēng)拂著面頰.徜徉在皎潔的月光下,享受著這無(wú)限的良辰美景,面對(duì)宇宙的廣漠深邃,月夜的空曠靜謐.無(wú)不使人聯(lián)想到一位遠(yuǎn)方的朋友在此時(shí),是否入睡,;是否也在享受這如水的月光呢?......

　　好多人一直在尋找世外桃圓。我呢,也正用我的熱情;我的細(xì)膩；我的單純；我的幻想，去接收它,欣賞它，描繪它……享受著這份寧?kù)o。

　　真正的獨(dú)處是一種境界，不是身外無(wú)人，而是即使身處鬧市之中也能得到一份恬靜的心境。"非淡泊無(wú)以明志；非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。"

　　因?yàn)?獨(dú)處本身就是一種淡淡的美.

材料的作文12

　　走進(jìn)院子的大門(mén)，作文 朋友。你會(huì)看見(jiàn)一個(gè)圓形的小花園。我還會(huì)告訴你，這里的花色小蝴蝶是我的好朋友，每天一走進(jìn)花園，她們跳著舞來(lái)迎接我。我要是看見(jiàn)有人傷害她們（捉蝴蝶），我會(huì)叫那個(gè)人把她們放了。要是不放，我會(huì)說(shuō)：“小蝴蝶也有生命呀！”花園中的桂花樹(shù)也是我的好朋友。每到8月份，這就變成了十里飄香。米粒大小的米黃色花瓣在風(fēng)中搖擺。當(dāng)我看見(jiàn)有人要把桂花全摘下來(lái)，裝進(jìn)罐子里，小學(xué)六年級(jí)作文《作文 朋友》。我會(huì)對(duì)那個(gè)人說(shuō)：“如果你把她們?nèi)�摘下�?lái)，那別人經(jīng)過(guò)時(shí)，就聞不到那沁人心脾的桂花香了�！�

　　從花園向有遠(yuǎn)眺，你會(huì)看見(jiàn)一棵像老奶奶彎腰的.樣子的石榴樹(shù)。它到春天會(huì)開(kāi)一朵一朵的帶著卷邊的大紅花。到了秋天，花朵都落下了，結(jié)出一個(gè)一個(gè)又圓又大的紅石榴。我先告訴你，我不允許你去摘哦！

　　再往前走，我又看見(jiàn)了許多我的好朋友�？�，很多吧！你好，小蝸牛。你整天悄無(wú)聲息地爬著，這是去哪呀？你好，爬山虎。你碧綠的葉子多漂亮��！你好，柚子樹(shù)。你嬌小柚子，什么時(shí)候才能“丑小鴨變白天鵝”呀？你好，凹凸不平的石頭。你什么時(shí)候才能變得光滑而平整？……

　　火紅的夕陽(yáng)漫過(guò)大山，就這樣。我戀戀不舍地告別我的好朋友，和她們揮手告別……

　　六年級(jí):劉修萍

材料的作文13

　　善良的事，在我們生活中數(shù)不勝數(shù)，正是由于善良，我們這個(gè)世界才更加溫暖，更加幸福！幾個(gè)月前，在市場(chǎng)門(mén)口發(fā)生的一件事，我至今未忘。

　　那是一個(gè)晴朗的上午，我和媽媽去河陽(yáng)廣場(chǎng)照相，剛好路過(guò)市場(chǎng)門(mén)口時(shí)，忽然聽(tīng)到一陣陣凄涼的音樂(lè)，我停下腳步擠進(jìn)人群一看，地上有一張布，布的一半寫(xiě)了許許多多的字，另一半還有一個(gè)有被子蓋著一個(gè)人，旁邊還有非常舊的音響。我看了布上字，才知道這一家了發(fā)生了不幸的事，他的'丈夫出了大車(chē)禍，腿被撞斷了，事故司機(jī)也跑了，他要自己去醫(yī)院做手術(shù)，可是，他們沒(méi)錢(qián)，醫(yī)院不接收，這才出來(lái)討錢(qián)��！

　　周?chē)�的人越�?lái)越多，都靜靜看著，都看這一家人三口人，三歲小孩和他媽媽都穿的破爛，可沒(méi)有幾個(gè)給錢(qián)的。正在這時(shí)，從市場(chǎng)里走過(guò)來(lái)一個(gè)老爺爺，小眼睛，的胡子，頭發(fā)也全白了，精神非常好，他手拿著幾個(gè)燒餅，擠過(guò)人群，來(lái)到這家人面前。他把燒餅輕輕地放在布上，然后輕聲說(shuō)：“這些你們先吃著，等一會(huì)我再來(lái)。”說(shuō)著就離開(kāi)了。

　　二十分鐘過(guò)去了，只見(jiàn)老爺爺又回來(lái)了，滿(mǎn)頭大汗，把手伸進(jìn)懷里，摸出一個(gè)小錢(qián)包，拉開(kāi)拉鏈，拿出一張100元的錢(qián)，遞給那位婦女，又說(shuō)了聲：“這錢(qián)你們慢慢用吧！”就離開(kāi)人群。

　　在場(chǎng)的人們看到老爺爺這個(gè)舉動(dòng)，大家都感動(dòng)了，有的人拿出了十元，有的人拿出五元，都來(lái)幫助這家人。那小孩的媽媽感動(dòng)的流出眼淚。

　　朋友們，這個(gè)場(chǎng)景，你是不是也感受到善良，感受到大家庭溫暖�。∈堑�，只要我們都有善良的心，我們才能感覺(jué)的溫暖。

材料的作文14

　　人間處處有真情，人家處處有真愛(ài)，我感受到了那些陌生人給的關(guān)懷，那就是人與人之間的愛(ài)。這件事一直深深地刻在我的心中。

　　那次，我得了扁桃體發(fā)炎的我，在爸爸的陪伴下，進(jìn)了手術(shù)室，但看到醫(yī)生把爸爸拒之門(mén)外時(shí)，我心里非常得慌�？晌矣钟惺裁崔k法呢？我只能躺在床上，看著手術(shù)室的大門(mén)被無(wú)情的關(guān)上。

　　手術(shù)室里，有很多的叔叔和阿姨正在忙碌著，我大口大口地喘著氣，牙齒死死地咬著嘴唇，而且心里還在默默地說(shuō)著：“別過(guò)來(lái)，別過(guò)來(lái)呀……”

　　這時(shí)，一位叔叔走了過(guò)來(lái)，他頭帶一個(gè)大口罩，盡管我只能看到他的'眼睛，小小的，瞇成了一條縫，但我從他的眼神中感到他的和藹可親。叔叔像看穿了我的心思，問(wèn)我：“小朋友害怕嗎？”我看了看他，艱難的從嘴里擠出一個(gè)字：“嗯！”叔叔笑了笑，摸摸我的頭，對(duì)我說(shuō)：“不用害怕，叔叔給你做個(gè)游戲！”于是，叔叔取下手套，朝里面吹了一口氣，然后馬上擰緊，再把鼓起來(lái)的手指套，左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右擰擰，擰成了一個(gè)小雞的形狀，我十分好奇地接過(guò)小雞擺弄起來(lái)。叔叔站在旁邊，時(shí)不時(shí)還會(huì)對(duì)我說(shuō)：“小朋友可真勇敢呀！”聽(tīng)了這話(huà)，我感到心里甜甜的，也不知什么時(shí)候，我的孤獨(dú)和恐懼已經(jīng)完全消失了，我問(wèn)叔叔：“做手術(shù)痛么？”叔叔用手搖了搖，親切地說(shuō)：“一點(diǎn)也不痛，和睡覺(jué)一樣！”我聽(tīng)后，放心了很多，轉(zhuǎn)過(guò)身子接著去玩手里的小雞，不知怎么，我睡著了……當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我已經(jīng)回到了媽媽的身邊。

　　現(xiàn)在，每當(dāng)我回想起那次的事情時(shí)，我都會(huì)情不自禁地說(shuō)：“人間處處有真情呀！”

材料的作文15

　　峰巒如聚，波濤如怒，莘莘學(xué)子漫漫路，望古今，意澀苦，傷心成敗皆入了土，多少成績(jī)都作了古。做學(xué)習(xí)的勞動(dòng)者，是喜是憂(yōu)，纏繞在我的心頭。

　　都說(shuō)“一分耕耘，一分收獲”，但事與愿違，付出的與收獲的往往不成比例。我曾為一次失敗，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，曾為一次得失，蹙眉千度。近來(lái)的幾次考試，警鐘常響，我不斷地開(kāi)墾著精神的食糧，在書(shū)海里寫(xiě)作。

　　青燈伏案，疲倦的身影在請(qǐng)求我早點(diǎn)入睡，墻上的時(shí)針已無(wú)情地越過(guò)“12”。燈光漂白了四壁，我在暈黃的'燈光下奮筆疾書(shū)，漫步題海，倦了還不想入睡，手中的筆似乎連明日的榮耀也一并吞沒(méi)。

　　“你是在為功名而汲汲忙碌，繚繞的煙霧消失了你的路”，我的心一震，我冥冥中似乎意識(shí)到，自己的不快樂(lè)是因?yàn)樵谧非竺�次而忘記了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

　　回眸間，我突然想起了那件破舊的長(zhǎng)衫——孔乙己，醉心于功名利祿，不肯脫下那件破舊的長(zhǎng)衫，抱著“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”的殘志，直至潦倒而死也體會(huì)不到讀書(shū)之樂(lè)。悲哉！

　　“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！辈粸槲宥访渍垩�的陶淵明毅然遠(yuǎn)離功名，種豆南山之下，把酒黃昏之后。是他用文字滋養(yǎng)了南山萬(wàn)物，種下了不朽的文學(xué)之實(shí)。像他一樣，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)勞動(dòng)者，何不美哉。

　　一縷月光透過(guò)窗紗，落在書(shū)桌上，如絲如紗。我頓悟，做學(xué)習(xí)的勞動(dòng)者是快樂(lè)的。

　　“君不見(jiàn)，此月方從遠(yuǎn)古來(lái)，歷滄桑，經(jīng)興衰�？椿ㄩ_(kāi)花落，云卷云舒，初冬月高懸不語(yǔ)，娟然如洗�！蔽抑�道了浪花淘盡英雄淚，是非成敗轉(zhuǎn)頭即空。做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，快樂(lè)的勞動(dòng)者，在自己最富饒的良田上播種自己的快樂(lè)。

　　我辛苦，但我是快樂(lè)的！

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