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尋美的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的尋美的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
尋美的作文1
老師說(shuō)，美無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。更何況我們美麗的校園更是到處都有美的倩影。
于是，我踏上了愉快的尋美之旅。
清晨，我邁著輕盈的腳步來(lái)到校園�！八ⅲ�，刷……”一陣清晰而有節(jié)奏的掃地聲從樓道里傳來(lái)。是誰(shuí)來(lái)這么早？走近一看，哦，原來(lái)是我們班邵琦同學(xué)。你看他雙臂有力地?fù)]動(dòng)，把雜物輕輕掃起，又小心地裝進(jìn)垃圾袋。他做得是那樣認(rèn)真，那樣專注。一陣寒風(fēng)吹過(guò)，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，可邵琦的頭上卻冒出了密密的汗珠。我知道，自從班主任李老師把樓道保潔的任務(wù)交給邵琦后，邵琦每天都提前半小時(shí)來(lái)到校園，把樓道打掃得干干凈凈，迎接同學(xué)們開(kāi)始新的一天的學(xué)習(xí)。面對(duì)勞累，他總是默默無(wú)聞地承擔(dān)；面對(duì)稱贊，他總是一笑置之。我分明看到了邵琦——這個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士閃光的心靈，感受到了他的'勤勞之美、奉獻(xiàn)之美。
其實(shí)，我們的校園有很多像邵琦這樣的環(huán)保小衛(wèi)士，我的眼前不由得又浮現(xiàn)出一幅生動(dòng)的畫(huà)面：一個(gè)細(xì)雨霏霏的早晨，我打著傘走在主干道上，地面上還有昨夜下雨的積水。咦，煙霧籠罩的操場(chǎng)上怎么出現(xiàn)了一朵朵五彩的花，紅色的、綠色的、藍(lán)色的、紫色的，這些花還在輕輕地飄動(dòng)。仔細(xì)一看，原來(lái)是幾位同學(xué)打著傘，彎著腰，仔細(xì)查找操場(chǎng)上的每一個(gè)角落，蹲下身，撿拾起一片樹(shù)葉，一張紙片，一根樹(shù)枝……這些同學(xué)不正是雨中最美的風(fēng)景嗎？我的心中涌動(dòng)著一股股美的暖流。
我，不能停下尋美的腳步，你看一位大姐姐匆匆拾起一片紙屑輕輕放進(jìn)垃圾桶，一位小弟弟認(rèn)真地打掃走廊，一位小妹妹仔細(xì)地擦著瓷磚。校園的每個(gè)角落都有同學(xué)辛勤勞動(dòng)的身影。我看到美的腳步走過(guò)我的身邊，留下深深的感動(dòng)……
美在校園，美在身邊，美在眼中，美在心里，在美的氛圍中，我們像小樹(shù)苗一樣，要長(zhǎng)成美麗挺拔的大樹(shù)！
尋美的作文2
美，何處可尋？
八月炎炎日，燒灼大地。剛從補(bǔ)習(xí)班回來(lái)，即使撐著傘，我也躲不過(guò)這烈陽(yáng)猛烈的襲擊。汗不斷打濕衣襟，臉也已被這熱氣熏得發(fā)紅�？旎厝ィ旎厝�！我催促著自己的腳步，癱軟，毫無(wú)力氣的肢體卻已不再受我潛意識(shí)的控制。只能一點(diǎn)點(diǎn)兒挪動(dòng)自己沉重的軀體，緩緩的前行。
人都怕這烈陽(yáng)，街上渺無(wú)人跡。
我的大腦已被滾滾熱氣沖破了最后一層能夠不被它所煩擾的心境。我不自覺(jué)的，開(kāi)始進(jìn)入幻想世界：我慵懶的躺在床上，吹著空調(diào)，吃著冰鎮(zhèn)西瓜�？旎�！愜意！盛夏之中，人本該這樣，而我……最后一絲幻想也不自覺(jué)的破滅。眼前的景象已模糊不清，身子在這使人虛脫的極度燒灼中麻木的掙扎。痛苦的折磨里，耳邊有一個(gè)聲音在震蕩。
朝聲源處望去，是一處工地，層層堆起的石板鋼筋后，幾十個(gè)工人仍持著榔頭，鐵鍬�？钢�，背著木頭，戴一頂不透氣的安全帽，頂著驕陽(yáng)工作著。從清晨到傍晚，從傍晚到深夜。幾十把榔頭“乒乒乓乓”,幾十個(gè)聲音“嘿喲嘿喲”，幾十張嘴呼呼地喘氣，幾十個(gè)身子在風(fēng)雨的錘擊，驕陽(yáng)的烘烤下，堅(jiān)強(qiáng)挺立。
他們的皮膚是黝黑，手臂上是道道鋼筋的印記，臉上處處是水泥粉末。一件汗?jié)竦墓ぷ直承�，一條全是泥點(diǎn)子的中褲，一雙破舊的布鞋，沙里踏，泥中走。即使這樣，面對(duì)這份卑微的工作，黃色安全帽下，仍是嘴角上揚(yáng)，眼角微垂，張張飛揚(yáng)的笑臉。
烈日似火，他們歌唱“干起活兒就不叫苦，咬緊牙不說(shuō)難，流血汗，獻(xiàn)青春”。他們以一個(gè)自信者，一個(gè)樂(lè)觀者，以一個(gè)勝利者的身份歌唱，他們的.工作不再卑微，渺小，他們的身影變得魁梧，高大。他們的青春在熱血中飛揚(yáng)，他們的精神在汗水中閃光。
精神，何為精神？自信，樂(lè)觀，執(zhí)著，奉獻(xiàn)！
他們本該坐在涼風(fēng)下享受生活，此時(shí)卻頂著太陽(yáng)，流著汗，和著淚，咬著牙工作。為了一個(gè)責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任，為了明年的今天，更多人在這幢嶄新的大樓里安逸的生活。我該呆立，吃驚？我該叫苦？我還能說(shuō)什么苦，我再?zèng)]說(shuō)什么。我只在一旁安靜的欣賞，然后微笑地繼續(xù)我痛苦的路程。比起這些，我現(xiàn)在肉體的難熬，算些什么。他們都笑著，我為何不可？
帶著美，我一路前行……
尋美的作文3
伴隨著暑熱的消退，這個(gè)暑假就要結(jié)束了。我?guī)е鴰追謿g樂(lè)，幾分惆悵，幾分喜悅與緊張來(lái)為我的暑假，為這個(gè)盛夏做一個(gè)簡(jiǎn)短的、關(guān)于尋找“美”的總結(jié)。
我尋找到了藝術(shù)之美。這個(gè)假期，我讀了一本書(shū)名曰《美的歷程》，是我媽媽上大學(xué)時(shí)買的。很陳舊泛黃的書(shū)中蘊(yùn)含著無(wú)窮的知識(shí)與故事。它述說(shuō)的是華夏民族從遙遠(yuǎn)的記不清歲月的時(shí)候開(kāi)始一直到現(xiàn)今的`關(guān)乎藝術(shù)、人文變化的美麗。遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)古圖騰年代是中華的童年，它純真、熱烈，愛(ài)歌舞，也愛(ài)神秘的祭祀儀式，充滿想象與真善美的年代讓我找到了“童年”的時(shí)代發(fā)源先河。直到夏商周時(shí)期之后，美的歷程才有了時(shí)代的更迭，才從混沌世界逐漸走向英雄時(shí)代。
這種美麗的藝術(shù)，并不是表面泛泛而談的，它籠統(tǒng)地灌溉了從古至今人類發(fā)展的足跡。從這本書(shū)中，我明白凡事要從深處思考，挖掘其含義比僅僅知道它是什么更重要。并且美的歷程是指向未來(lái)的，它要行走的路，還長(zhǎng)著。
不僅如此，在生活中，我還領(lǐng)會(huì)到進(jìn)退之美。八月下旬來(lái)到長(zhǎng)城腳下，抬頭遠(yuǎn)望，青山環(huán)繞，城墻曲曲繞繞，山脈綿延起伏；長(zhǎng)城上烈日高照，片云俱無(wú)，人如蟻大，如山如海。加以剛剛走過(guò)幾公里的路，就覺(jué)憑自己如今實(shí)力，萬(wàn)萬(wàn)登不到第八個(gè)烽火臺(tái)，直達(dá)好漢坡�！安坏介L(zhǎng)城非好漢”，這個(gè)“好漢”可不好當(dāng)。況且就算是逞強(qiáng)，也決不可拿自己身體開(kāi)玩笑。寧可不做這個(gè)“好漢”，于是來(lái)到城腳下涼亭中暫作休憩，抬頭遠(yuǎn)眺風(fēng)光。
一個(gè)小時(shí)后，等到爬長(zhǎng)城的人稍少一些，日頭也不毒了，我們才決定開(kāi)始攀登。一路上輕輕松松地，倒也不覺(jué)過(guò)累。帶著相機(jī)，記錄下沿路的一切美景，確也可樂(lè)。
原來(lái)進(jìn)退之間，也有這樣大的區(qū)別與學(xué)問(wèn)。魯莽之人，凡事不用腦子，最后不會(huì)有好下場(chǎng)；聰明的人，懂得伺機(jī)而動(dòng)，智勇雙全，最后不把事情做得十全十美也難。
盛夏里的美麗，還有很多……
人總是要向前看的，我也會(huì)把尋找美的目光投向?qū)?lái)。譬如，即將到來(lái)的新的一學(xué)期。
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