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有一種聲音在心中作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的有一種聲音在心中作文，希望能夠幫助到大家。
有一種聲音在心中作文1
夏天到了，不免會(huì)讓人有些許煩躁，不妨靜下心來(lái)用心去聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)心中的聲音......
這個(gè)暑假很是無(wú)聊，除了做作業(yè)就是補(bǔ)課！無(wú)聊極了。一天晚上，我吃完晚飯坐在沙發(fā)上與媽媽談?wù)勑氖�，告訴她我最近很無(wú)聊，有什么活動(dòng)可以去玩玩�？珊懿磺傻氖牵业脑挶话职致�(tīng)到了，他們說(shuō)我就知道玩玩玩，不知道學(xué)習(xí)，看人家孩子補(bǔ)那個(gè)補(bǔ)這個(gè)，哪有我現(xiàn)在輕松！也許是我長(zhǎng)大了出現(xiàn)了叛逆心，但是又不好還嘴，于是我就不理他們，一個(gè)跑進(jìn)了房間生悶氣，心想著，暑假也該出去玩玩嘛，干嘛老是關(guān)在家里！想著想著就迷迷糊糊好睡著了。晚上可能是太熱了，我被熱醒了。我走出房間想去喝杯水，突然聽(tīng)見(jiàn)爸媽房里傳來(lái)一陣低估聲，我很是好奇，湊上耳朵，緊貼房門(mén)想聽(tīng)個(gè)明白“我們最近是不是對(duì)她太嚴(yán)了，看她整天悶悶不樂(lè)的�！薄鞍パ�！這也是為她自己好，現(xiàn)在不好好讀書(shū)，用功點(diǎn)，開(kāi)學(xué)就要落后。以后長(zhǎng)大了等喝西北風(fēng)啊！我想她長(zhǎng)大侯啊找個(gè)輕松的工作，賺多點(diǎn)錢(qián)，像我們這一輩還可以說(shuō)得過(guò)去，現(xiàn)在這一輩競(jìng)爭(zhēng)多大！不讀好書(shū)你說(shuō)能行嗎！”“恩，說(shuō)得也是�！蔽衣�(tīng)后心里很不是滋味，我這才明白父母看上去像是打罵的`嚴(yán)厲，原來(lái)全都是為我好的。我不應(yīng)該生爸媽的氣，回到房間后我躺在床上想了很多，覺(jué)得爸媽對(duì)我還是不錯(cuò)的！
如果不去傾聽(tīng)父母的心聲，我就永遠(yuǎn)不懂得這些。一起去傾聽(tīng)吧......
有一種聲音在心中作文2
“嗚嗚嗚……，”是誰(shuí)在哭啊？我邊走邊尋找哭聲是從哪兒發(fā)出的，噢，原來(lái)是小河姐姐哭了，我趕緊跑到她身邊，問(wèn)“你為什么哭��？”她說(shuō)：“人們一直往我身上丟垃圾，不知道愛(ài)護(hù)我。我也是生命。可他們不知道我有多疼，有多難受，對(duì)人們也沒(méi)有好處。”
小河姐姐接著說(shuō)下去：“去年我剛搬到這里‘安家落戶’，那時(shí)我清澈見(jiàn)底，許多小魚(yú)小蝦都在我這里住下，過(guò)著快樂(lè)的生活，不知什么時(shí)候旁邊開(kāi)了個(gè)工廠，經(jīng)常把廢水廢氣排到我這里，我很難受，也不再有漂亮的裙子了，臭氣熏天，從這兒路過(guò)的人都捂著鼻子跑開(kāi)了。死了不少小魚(yú)小蝦，剩下的十幾條也都搬走了。”
頓時(shí)她淚流滿面，不想再提起。我很氣憤，說(shuō)：“難道就沒(méi)有人管嗎？”“他們才不管呢，現(xiàn)在都是利益當(dāng)先。對(duì)了，你……你能幫幫我嗎？”我毫不猶豫地點(diǎn)點(diǎn)頭，心想，一定要幫小河說(shuō)服他們。
我來(lái)到工廠，看門(mén)的老爺爺就是不讓我進(jìn)，不管我怎么說(shuō)，他就是不讓我進(jìn)去，還說(shuō)：“工廠怎么會(huì)干那種事？我們不會(huì)隨便排廢水廢氣的�！蔽艺驹陂T(mén)口，不知怎么辦才好，我忽然想到環(huán)境是由環(huán)保局來(lái)管理。就急忙跑到了環(huán)保的有關(guān)部門(mén)，把工廠污染小河的事情從頭到尾說(shuō)了一遍，他們直夸我做的對(duì)。第二天，有關(guān)部門(mén)就把工廠給封了，并把凈水放到小河里。
小河笑了，小河真的笑了。叮叮咚咚的聲音一聲比一聲響。她的'笑聲很大，她很開(kāi)心，她又回到以前的樣子了。聽(tīng)說(shuō)那里的小魚(yú)小蝦都陸續(xù)搬過(guò)來(lái)了。小河又恢復(fù)了昔日的笑聲。
請(qǐng)大家從我做起保護(hù)環(huán)境，保護(hù)樹(shù)木，保護(hù)生態(tài)大自然！
有一種聲音在心中作文3
有一個(gè)老師，他穿得土里土氣的，戴著破了一框架的眼睛，他正教著一個(gè)很差的班。
他看著那些孩子說(shuō)：“上課！”沒(méi)有一個(gè)人站起來(lái)，他笑了笑，拍著一個(gè)長(zhǎng)得很壯的男孩說(shuō)：“不錯(cuò)！你夠壯，肯定是個(gè)體育的好苗子�！蹦悄泻⑿÷暪緡佒骸拔揖褪翘至�，才跑幾步路就會(huì)氣喘吁吁�！贝蠹叶夹α�，認(rèn)為，這肯定又是個(gè)“好說(shuō)話”的老師。所以上起課來(lái)，嘻嘻鬧鬧。
有一個(gè)最淘氣的孩子，在書(shū)上畫(huà)了一幅他的畫(huà)像。他走到他的面前說(shuō)：“不錯(cuò)！就是，我有這么兇的眼神嗎？”男孩嚇了一跳，又看了看書(shū)上的圖，大臉小身尖嘴長(zhǎng)耳，趕緊收了下去。
這老師每認(rèn)識(shí)一位孩子，就會(huì)夸獎(jiǎng)一句“不錯(cuò)”，并指出他的優(yōu)點(diǎn)。他對(duì)一個(gè)聲音沙啞的女孩說(shuō)她聲音好聽(tīng)；他對(duì)一個(gè)愛(ài)吃零食的男孩說(shuō)他胃口好；味覺(jué)靈。
每個(gè)孩子都被他看成珍寶。
幾年過(guò)去了，在一個(gè)雜草叢生的地方，有著一個(gè)墓。十幾個(gè)孩子手捧著菊花站在那。長(zhǎng)得壯的男孩已是一位跑步健將了；畫(huà)畫(huà)的'男孩已是一位靜固態(tài)出色畫(huà)家；聲音沙啞的女孩也已是低音歌手……
他們流著淚，一齊鞠躬，“老師，謝謝您！”
就是那一句“不錯(cuò)”改變了他們，就是那一句“不錯(cuò)”溫暖了他們心靈，就是那一句“不錯(cuò)”讓他們有了信念。
每個(gè)人都不一樣，但一樣的是他們的內(nèi)心都需要一句鼓勵(lì)，引導(dǎo)他們走向未來(lái)的成功之路。
我們應(yīng)該多出現(xiàn)這樣的聲音，它是鼓勵(lì)，它是人們心靈的呼喚。
有一種聲音在心中作文4
林間婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴讓我陶醉，窗外淅淅瀝瀝的雨聲讓我欣喜，母親充滿關(guān)愛(ài)的叮嚀讓我感動(dòng)，朋友發(fā)自?xún)?nèi)心的鼓勵(lì)讓我振作……這世間美好的聲音實(shí)在太多，但有一個(gè)聲音卻時(shí)常在我耳邊回響，時(shí)常在我的心中回蕩。
記得去年春天的一個(gè)假日里，我和幾個(gè)伙伴一起去后山玩耍。我們走到山腳下，便聽(tīng)見(jiàn)一陣叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)蔫徥^的聲音。循著響聲向上望去，我看見(jiàn)一個(gè)人正在山上的那段陡坡上鑿石頭。我曾在那段陡坡上摔過(guò)好幾跤呢，這個(gè)人在那兒鑿石頭做什么？
我們沿著山坡往上走，我終于看清楚了，這是一位五十多歲的老伯，腰系汗巾，右手緊握鐵錘一上一下地?fù)]動(dòng)著。走到老伯身邊，我看見(jiàn)他的額頭上爬滿了皺紋，臉上掛著密密的汗珠，一雙粗糙的手，左手握鋼桿，右手揮鐵錘，不停地鑿著、鑿著。隨著叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)捻懧�，碎石飛濺，他的腳下出現(xiàn)了一級(jí)級(jí)石梯。我們就站在旁邊，默默地看著。鑿?fù)曜詈笠患?jí)石梯，他放下手中的工具，捶捶腰，費(fèi)力地站了起來(lái)。他見(jiàn)我們?cè)诳此�，就朝我們笑了笑�?/p>
“大伯，你鑿這些石梯能賺多少錢(qián)？”我很好奇，不由得脫口而出。
“多少錢(qián)？”他笑著說(shuō)，“為大家做點(diǎn)好事，還要錢(qián)？”
聽(tīng)了老伯的話，我頓時(shí)滿臉通紅。我怎么能這樣說(shuō)，我這是在貶低老伯的人格啊！
老伯收拾好東西，往山下走去。我和伙伴們喜滋滋地踏上老伯鑿的石梯，輕松地走上了陡坡。我轉(zhuǎn)過(guò)身去，看著老伯漸漸遠(yuǎn)去的身影，突然想到該問(wèn)一下他的姓名，可是這位老伯的身影已融入春日的'斜暉里了。
隨著時(shí)光的流逝，老伯的面容我已經(jīng)有些模糊了，但他的話語(yǔ)卻刻在了我的內(nèi)心深處，時(shí)常在我的心中回蕩。我時(shí)常用他的話來(lái)鼓勵(lì)自己，多做好事，不求回報(bào)。
有一種聲音在心中作文5
每每打開(kāi)水龍頭，我總想起那件小事，那件小男孩，那個(gè)聲音。
那天，我路過(guò)廁所的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)里面?zhèn)鱽?lái)轟轟的聲音，聲音之大，之響，還有一群人圍觀，我懷著好奇心走進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)水龍頭沒(méi)了，自來(lái)水源源不斷地沖瀉下來(lái)，打在地上，地上躺著一個(gè)水龍頭。自來(lái)水像決堤的大壩，似兇猛的瀑布一般沖擊著地面。
這是有一個(gè)二三年級(jí)的小同學(xué)，抓起水龍頭就往水管上擰，可剛湊上去，水就像高壓水槍一樣噴濺出來(lái)，把他的衣服弄濕了，旁人也三三兩兩離去。他旁邊的小男孩，應(yīng)該是它的好朋友，勸他離開(kāi)，但他說(shuō)：“我能行�！庇谑怯謸炱鹚堫^，貓著腰去擰。水流太急了，又把水龍頭沖下來(lái)，狠狠撞在了地上。這時(shí)他朋友有勸他離開(kāi)，他又回了句：“我能行�！贝蛩玖⑵毯笈芰顺鋈�，我正納悶時(shí)，上課鈴響了，我只得回了教室。
上課時(shí)，我在回想著，他那跑出去的方向……噢！我想通了……下課我再去廁所時(shí)，水龍頭已經(jīng)修好了——原來(lái)他去找了維修工人。
回家路上，我一遍遍地回想起那個(gè)勇敢聰明的小男孩，那句“我能行�！钡腵話語(yǔ)。后來(lái)，我在生活遇到各種各樣的困難，做一道難題時(shí)，我苦思冥想而不得，正當(dāng)放棄時(shí)，我堅(jiān)信：我能行。于是，我集中精神，用十二分的專(zhuān)注去做，終于完美解決；體育測(cè)驗(yàn)時(shí)，感到已拼盡全力，擔(dān)仍不理想，懷著“我能信”的信念，再試一次，最后獲得成功。
“我能行”。那聲音至今我記憶猶新。它是一種自信，在前行路上，猶其是這樣。
有一種聲音在心中作文6
“你是電，你是光，你是唯一的神話，我只愛(ài)你一個(gè)人……”一首《superstar》的歌在我耳邊響起。
今天這首歌的演唱者不是她，而是“心靈之聲”殘疾人藝術(shù)團(tuán)的人。他們都是殘疾人，但他們?cè)谖枧_(tái)上的表現(xiàn)并不遜色于那些著名的歌手。他們的歌聲嘹亮，就像從海上來(lái)的，在波濤中洶涌澎湃，掀起巨大的浪潮；它好像是從山里來(lái)的，用泉水丁咚和翠鳥(niǎo)嬉戲的語(yǔ)言，清脆悅耳。看著他們?cè)谖枧_(tái)上的精彩表演，我不禁陷入了沉思：他們用堅(jiān)持、努力和不懈的追求在舞臺(tái)上打開(kāi)了一扇門(mén)。
他們雖然是殘疾人，但有自己的理想，為自己的'理想奮斗，不畏艱難險(xiǎn)阻，在全國(guó)各地的學(xué)校巡回。他們的歌聲深深打動(dòng)了我的心。
當(dāng)我能在操場(chǎng)上跑步時(shí)，他們只能靠輪椅在路上慢慢移動(dòng)；我在書(shū)桌上寫(xiě)字，他們只能用腳練習(xí)寫(xiě)字；當(dāng)我向同學(xué)或父母尋求幫助和玩耍時(shí)，他們往往因?yàn)闅埣捕粍e人冷落。
和他們比，我有多幸運(yùn)，為什么要抱怨作業(yè)太多，父母煩，老師兇？
遇到難題，會(huì)像一頭沒(méi)有主見(jiàn)的牛，不信任自己，問(wèn)老師，問(wèn)家長(zhǎng)，問(wèn)同學(xué)，很少自己回答。
失敗的時(shí)候，我就像風(fēng)中折翼的小鳥(niǎo)。我很無(wú)助，也很難過(guò)。有那么一瞬間，我的心好像打翻了一個(gè)五味瓶，很難受。
當(dāng)同學(xué)誤會(huì)我的時(shí)候，我會(huì)像一頭被激怒的獅子，滿臉通紅，握緊拳頭和他爭(zhēng)辯，以此來(lái)討回自己的清白。
我缺少的是陽(yáng)光心態(tài)。
是他們的經(jīng)歷和他們的歌聲打動(dòng)了我的心。現(xiàn)在，我想說(shuō)，“我是巨星！”“我是神話！”
有一種聲音在心中作文7
有這樣一種聲音，久久留在了我的心底。
九月，夏末秋初，漸漸轉(zhuǎn)涼的天氣，漸漸泛黃的樹(shù)葉。日夜是那么分明，我漫步在幽靜的小路上，月光透過(guò)樹(shù)葉縫隙灑落，一陣微風(fēng)，一片斑駁的樹(shù)影。
忽然，我又聽(tīng)到了蟬鳴的聲音。起先，幾只蟬的聲音依稀可辨，慢慢地，越來(lái)越多的'小伙伴加入了它們，一只，二只，三只……太多了！似乎成百上千只蟬都匯入了這一條音樂(lè)的溪流，那聲音越來(lái)越高亢，越來(lái)越激昂，蟋蟀為它們伴奏，樹(shù)葉為它們起舞。這些可愛(ài)的小生靈們，似乎要把整個(gè)夏天積存的力氣都毫無(wú)保留地宣泄出來(lái)，來(lái)演奏這屬于它們生命的最后一支贊歌。
這一刻，我被震撼！我不由自主地停下腳步，閉上眼睛，用心去聆聽(tīng)這自然的偉大交響樂(lè)。
近處，合奏音樂(lè)會(huì)如萬(wàn)丈激流爆發(fā)；遠(yuǎn)處，寧?kù)o夜晚似蜓點(diǎn)水。地下蟄伏好幾年，只為一個(gè)夏天的盡情歌唱。也許，它們也只道，夏日光熱的褪去，意味著自己將永遠(yuǎn)與這個(gè)世界告別。于是，它們拿出了全部的力量，準(zhǔn)備無(wú)憾地與這個(gè)世界說(shuō)再見(jiàn)。
大自然中的生命啊，它給了我太多的啟示！
也許，它們將在某個(gè)天晴的夜晚，再次爬上一個(gè)大樹(shù)，再次盡情地歌唱。畢竟，它們與大自然中的其它生命一樣，孕育、萌發(fā)、成長(zhǎng)、凋謝……像一個(gè)圓，沒(méi)有盡頭也沒(méi)有起點(diǎn)。
聽(tīng)，這自然的聲音！
聽(tīng)，這生命的聲音！
夜還是一如既往地靜，漸漸遠(yuǎn)離的聲音卻仍然響在我的耳畔，很久很久……
有一種聲音在心中作文8
有時(shí)候，我們真的應(yīng)該感謝時(shí)間，因?yàn)樗牟粩嗔魇�，我們才可以看到四季的美麗。隨著春姑娘的離去，瞧，夏姑娘也帶著它的聲音悄悄地來(lái)到了我們的身邊。
夏姑娘來(lái)了，她特別不小心，總是會(huì)摔跤，而且一摔就哭。她的淚水就像是神奇的藥水，一哭天便會(huì)下起滂沱大雨。你瞧，夏姑娘又要哭了。風(fēng)兒已經(jīng)“呼呼”的開(kāi)始發(fā)威了，大樹(shù)被刮得左搖右擺，還不時(shí)發(fā)出陣陣清脆的“沙沙”聲。這時(shí)的天空已烏云密布，云腳長(zhǎng)毛，仿佛要吞食整個(gè)世界。遠(yuǎn)處還有“轟隆隆”的雷聲在吶喊助威。
突然，滂沱大雨從天空中傾瀉下來(lái)，黃豆般的`雨點(diǎn)打在窗戶上，發(fā)出“啪啪”聲，好象在唱歌似的。屋外的小鳥(niǎo)因?yàn)闆](méi)能及時(shí)回家而變成了一只落湯雞，小狗則在窩里“汪汪”地不停叫著，好象在提醒別人：“下大雨了，下雨了，快收東西��！”大街上的行人越來(lái)越少了，汽車(chē)的“笛笛”聲和自行車(chē)的“丁零”聲也漸漸地遠(yuǎn)去消失了，遠(yuǎn)處的房子也被巨大的雨簾所遮擋，變得越來(lái)越模糊了。
不一會(huì)兒，雨停了，天空出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。那彩虹好比是七位美麗的仙女，在天空翩翩起舞，太陽(yáng)公公也露出了可愛(ài)的笑臉。打開(kāi)窗戶，一陣陣清新的空氣迎面撲來(lái)，好舒服��！院子里的小鳥(niǎo)也紛紛飛出鳥(niǎo)窩，站在樹(shù)枝上“唧唧喳喳”地叫著，如同在唱一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。池塘里，青蛙們?cè)谌~上“呱呱呱”地唱起了交響樂(lè)，引得其他小動(dòng)物也在駐足欣賞。孩子們似乎受到了它們歌曲的召喚，紛紛跑到濕漉漉的草坪上玩耍，玩得可開(kāi)心啦！
這就是夏天的聲音，一場(chǎng)場(chǎng)雨的聲音。這場(chǎng)雨不僅滋潤(rùn)了小草、小花和大地，還給我們帶來(lái)了歡樂(lè)。我愛(ài)這場(chǎng)雨，更愛(ài)這場(chǎng)夏天的聲音。
有一種聲音在心中作文9
“時(shí)光不老，我們不散�！睅讉�(gè)同學(xué)情不自禁地讀起了蛋糕上的八個(gè)字。這一天，我們畢業(yè)了。
陽(yáng)光下的合影
“來(lái)來(lái)來(lái)，大家排好隊(duì)�！蔽覀�?cè)跔N爛的陽(yáng)光下，留下了一張合影，在那一刻我的內(nèi)心百感交集，“來(lái)，高個(gè)子往上站，矮個(gè)子站在最前面�！边@可能是我們最后一次在陳老師的指揮下排隊(duì)了吧！陽(yáng)光下，我們每個(gè)人都露出了笑容，那是一個(gè)多么溫馨的畫(huà)面。一張照片裝下了我們所有人，但卻未能裝下我們六年的友誼和歡樂(lè)。
教室中的打鬧
“干嘛！”“別弄我！”我們拿著蛋糕，有的十分優(yōu)雅的品嘗著蛋糕的味道，有的`端著蛋糕追到前追到后，看他被蓋了一臉的蛋糕“挺甜的”他的話把大家逗樂(lè)了“哈哈�！边�有的用手指輕輕滑過(guò)蛋糕，又將蛋糕抹在別人的臉上，“你給我等著”這不，不知是誰(shuí)開(kāi)始抱怨自己被抹了一臉的蛋糕。老師在前面講臺(tái)上看著我們，露出了欣慰的笑，在這歡樂(lè)的時(shí)候，看到這一幕的我不知為何有些傷心，或許是分別的傷感吧！
“啪啪啪，啪啪啪�！睔馇蚪佣B三的炸了，一雙雙腳對(duì)準(zhǔn)氣球又是“啪”的一聲�！昂�，好，好，下面我們來(lái)玩另一個(gè)游戲！”陳老師溫柔的話語(yǔ)傳入我的心中，“小心點(diǎn)，別摔了�！�
分別的沉默
“好了，大家收拾一下，我們放學(xué)了�！蔽液蛶讉�(gè)同學(xué)留在教室里打掃，黑板上“今天，我們畢業(yè)了”幾個(gè)大字，但我的眼前卻浮現(xiàn)出了我們?cè)谝黄鹕险n，玩樂(lè)的樣子，揉了揉眼睛，一切消失了。六年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短的時(shí)間過(guò)去了。
畢業(yè)時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，成了我記憶深處的聲音。
有一種聲音在心中作文10
“錚”一聲琴響，驚動(dòng)了床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)的她。
她無(wú)聊地想，童話故事里的天空是玫瑰色的，天空下人兒的心是蜜做的，可是什么時(shí)候起她的天空卻變成一片灰黑的了。這邊有一顆星星，光芒明亮，卻和那邊的星星隔著濃濃的霧，它們看不清它，它或許也沒(méi)看清它們，盡管它們同在一片天空上，那是它們的家。
兩岸的星星變得縹緲，她的心亦是縹緲，她的一切變得縹緲。
沒(méi)有朋友的時(shí)候想父母，想家，家是她此時(shí)的安慰；在家受創(chuàng)時(shí)想朋友。她拿了顯微鏡去漫天尋找零星的快樂(lè)來(lái)暫時(shí)撫慰她心心底的傷。
“再這樣下去你沒(méi)有前程的'�！备赣H朝著她怒吼，憤怒的臉龐讓她感到恐懼，那重火使得她心里的冰愈加凍牢。她，做錯(cuò)了什么？她只是多花了一點(diǎn)時(shí)間看她狂熱的書(shū)：宋詞、元曲、紅樓夢(mèng)和詩(shī)一樣的散文，而非父親心目中的數(shù)學(xué)和科學(xué)。
有時(shí)侯，她會(huì)還擊，說(shuō)一些話來(lái)傷害傷害她的人。母親對(duì)她說(shuō)：“你是一只刺猬�！笨墒蔷烤故钦l(shuí)讓她變成了刺猬，他們又知不知道，這只刺猬早已遍體鱗傷。
她心底有夢(mèng)，有前程似景的夢(mèng)。愛(ài)做夢(mèng)的她雖沒(méi)有珠簾，卻同樣在編制自己的一簾幽夢(mèng)。她的夢(mèng)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，沒(méi)有人知道，可是她堅(jiān)信，她會(huì)憑著自己的努力走到夢(mèng)想的地方。那里有七色的彩虹，紅橙黃綠青藍(lán)紫，很美。
可是現(xiàn)在，珠簾在斷，珠落的聲音嘈嘈雜雜，一聲聲砸在她心上。
女兒是水做的骨肉，她有很多不值錢(qián)的眼淚。用手指蘸著眼淚在眼睛周?chē)?huà)圈，模糊了一切。
她仿佛又在做夢(mèng)了，夢(mèng)里，很多的她聽(tīng)懂了琴聲，更聽(tīng)懂了她的心聲。
有一種聲音在心中作文11
在五十多年的成長(zhǎng)歷程中，有一種聲音，在我的記憶深處，時(shí)刻激勵(lì)著我要誠(chéng)實(shí)，不能用謊言來(lái)欺騙自己，欺騙他人。
有一種聲音在我的記憶深處，小學(xué)老師提醒我要以誠(chéng)待人的原則。這件事情已經(jīng)過(guò)去了很久，但是就是這件事情提醒我誠(chéng)信待人。
小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊偸悄苣?5分以上。那天，數(shù)學(xué)老師對(duì)我們說(shuō)：“明天要進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，請(qǐng)大家復(fù)習(xí)好�！闭�(qǐng)問(wèn)數(shù)學(xué)老師的話，暗自高興：太好了，這不是我一直期盼的`考試嗎？只要考好了，爸爸就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我一輛山地自行車(chē)。于是，回到家做完作業(yè)。開(kāi)始為我期待已久的山地自行車(chē)開(kāi)始復(fù)習(xí)。我復(fù)習(xí)到九點(diǎn)準(zhǔn)備睡覺(jué)，以最好的精力去迎接考試。
第二天清晨，我吃完早飯，趕緊以最快的速度去學(xué)校。到了學(xué)校，開(kāi)始早讀。早讀完了，只見(jiàn)數(shù)學(xué)老師拿著一疊厚厚的試卷。
接著數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們把有關(guān)資料收起來(lái)，準(zhǔn)備考試�！崩蠋煱言嚲戆l(fā)下來(lái)，我做著做著就遇到了一道難題，怎么想也想不起來(lái)。好像記起來(lái)在練習(xí)冊(cè)里有這道題目。“離考試結(jié)束還有五分鐘，請(qǐng)大家檢查好試卷�！蔽也还苋叨恢苯油低档陌汛鸢赋诹嗽嚲砩�。
幾天后，試卷發(fā)下來(lái)后，試卷100分。同學(xué)們又對(duì)我豎起大拇指，我卻怎么也高興不起來(lái)�；丶业穆飞�，內(nèi)心深處的聲音卻在不停的指責(zé)我。我經(jīng)過(guò)一番的思想斗爭(zhēng)，決定還是把這件事情告訴老師。
第二天，我把這件事告訴了老師，老師原諒了我告訴我以后要誠(chéng)信，不能欺騙自己。
有一種聲音在我記憶深處時(shí)刻激勵(lì)著我。
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