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套路作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的套路作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
套路作文 篇1
“上課時(shí)間到了，請(qǐng)迅速回到教室準(zhǔn)備上課�！鄙险n鈴聲響了，這節(jié)課是有“專業(yè)套路30年”之稱的陳老師的課。這位陳老師很有必要介紹一下了。
她戴副眼鏡，體型微胖，非常具有親和力。表面說(shuō)有一肚子智慧，其實(shí)不止于此，陳老師做了30多年的老師，眼睛里射出“老練”的目光，并且已經(jīng)從“套路小白”變?yōu)椤疤茁防纤緳C(jī)”，果然老師當(dāng)久了就會(huì)如同武林高手一般深不可測(cè)。
這節(jié)課繼續(xù)上一堂課的內(nèi)容，那么這節(jié)課的主題就是：誰(shuí)是《豐碑》的主角？也就是這節(jié)課，我被陳老師自己覺(jué)得最成功的一節(jié)套路課給套路哭了。
這節(jié)課一開始“ 專業(yè)套路30年 ”的陳老師便直入主題，同時(shí)也埋了個(gè)大大的坑。主角爭(zhēng)論賽的`候選人是將軍和軍需處長(zhǎng)，這時(shí)陳老師開始挖坑了，陳老師問(wèn)：“你們覺(jué)得誰(shuí)是主角�。俊蔽覀円淮蟛糠秩硕歼x擇了將軍，這時(shí)坑已經(jīng)不是坑了，而是湖。而同學(xué)們還毫不知情的聽(tīng)講，陳老師眼里“老練”的眼神變得更深了，還跟個(gè)沒(méi)事人兒一樣講著課。
接著陳老師換了一種方式把湖擴(kuò)大為海。陳老師先要我們數(shù)將軍的出場(chǎng)次數(shù)，發(fā)現(xiàn)足足有十次。陳老師再要我們數(shù)描寫將軍的段落，又發(fā)現(xiàn)有八個(gè)自然段。此時(shí)我已經(jīng)跳進(jìn)海里“游泳”了，其他人亦是如此。
這時(shí)“套路老司機(jī)”陳老師看著跳進(jìn)海里“游泳”的人差不多了，便當(dāng)起了好人。似乎在海邊大喊：苦海無(wú)邊，回頭是岸！并對(duì)沒(méi)有跳進(jìn)海里“游泳”的人來(lái)了一次“念經(jīng)”，問(wèn)選軍需處長(zhǎng)的人為什么這么選，念完了以后，一些人紛紛決定上岸。
這時(shí)，在海里“游泳”的人已經(jīng)不多了，陳老師準(zhǔn)備了一盆冷水供我們“自盡”，讓我們?cè)诤＠铩坝斡尽钡娜藖?lái)一次演講。就是這一場(chǎng)演講成功的讓陳老師抓住了機(jī)會(huì)把冷水潑下來(lái)。
演講一開始，選將軍的人紛紛起來(lái)發(fā)言。但是最后徐子航卻為我們演繹了什么叫“身在曹營(yíng)心在漢”，他站起來(lái)理直氣壯的發(fā)表自己的意見(jiàn)：“這篇課文的主要人物是將軍，因?yàn)檎n文是以將軍的視角寫的�！边@是一波完全無(wú)敵的操作成功補(bǔ)刀，在被陳老師提醒之后，他才發(fā)現(xiàn)自己是在無(wú)敵的為自己補(bǔ)刀，于是徐子航只好停止演講。
最后陳老師看時(shí)機(jī)成熟了，便把那一盆冷水潑下來(lái)，我們?cè)诤＠铩坝斡尽钡娜税没诓灰�，為什么不�?tīng)陳老師的話？因?yàn)殛惱蠋熣f(shuō)了一句：“就是徐子航剛剛說(shuō)的，這篇課文就是以將軍的視角寫軍需處長(zhǎng)的呀！”于是選軍需處長(zhǎng)的同學(xué)們歡呼著，陳老師看著我們這些“頑固分子”，狠心加了一句：“哦，選軍需處長(zhǎng)的人加一分�！比缓笪揖涂蘖恕�
這節(jié)課我汲取了一個(gè)教訓(xùn)：當(dāng)一個(gè)角色之前一定要看劇本�！安蛔R(shí)此坑真面目，只緣身在此坑中”，唉！語(yǔ)文套路深，我要回農(nóng)村。
套路作文 篇2
長(zhǎng)城有夢(mèng)，一夢(mèng)千年。
首吞滄海，尾銜大漠，中國(guó)是龍的血與火。五千年，中國(guó)已在歷史的畫卷上留下了五千年的路程。但，一切光榮都屬于過(guò)去，誠(chéng)如德國(guó)名將魯?shù)婪蛳壬戳宋覈?guó)《兵法》后曰："我佩服中國(guó)人，不佩服現(xiàn)代中國(guó)人。”
中華民族有五千年的傳統(tǒng)文化，當(dāng)然有優(yōu)秀的一面，可這優(yōu)秀在經(jīng)歷了千年的沉淀與洗滌，被時(shí)代的洪流過(guò)濾后也所剩無(wú)幾�？芍袊�(guó)人仍在盲目崇拜，守著破舊不堪的規(guī)章條例，企圖改變這時(shí)代的巨變。所謂的套路還可以走下去嗎？美國(guó)一些印第安人的保留地，和散布在各地印第安人的保留地，和散布在各地印第安人的廢墟，每一處都應(yīng)引起我們的反應(yīng)。
祖先崇拜在本質(zhì)上是充滿了靈性的，可是在優(yōu)秀的細(xì)胞也有可能成為致命的癌，靈性難免有時(shí)候也會(huì)墮落成僵尸。
儒家的金玉良言中，很少有激發(fā)靈性的詞匯，更不用談權(quán)利義務(wù)和鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)。更多的是要安于現(xiàn)狀，躊躇滿志。這樣的套路在昔日的大一統(tǒng)的封建王朝的確使人民安居樂(lè)業(yè)，國(guó)家安定繁榮的箴言�？墒侨缃袼枷脒M(jìn)步，思想多維的社會(huì)里，若一直循著這條路走下去，中華民族只會(huì)墮落成原始社會(huì)。
在醬缸文化中，只有富貴功名才是正路，凡事不能獵取富貴功名的行為，全都是不務(wù)正業(yè)，全是不走正路。于是乎，人間靈性，消失殆盡，橫行于社會(huì)之流的盡是勢(shì)利眼。
我們現(xiàn)在的社會(huì)，就像一個(gè)拼命奔跑的人，為了物質(zhì)進(jìn)步，為了緊追時(shí)代的步伐，我們踉踉蹌蹌，慌不擇路，只知道揣著祖先留下的寶貝一路狂奔，卻忘了自己應(yīng)該停下來(lái)創(chuàng)造新的，更適合當(dāng)今的社會(huì)的優(yōu)秀文化。印第安酋長(zhǎng)杰克上尉有一段沉痛的話，你們的人沒(méi)有打倒我，打垮我的，是我自己的族人。一個(gè)國(guó)家的.滅亡不在于敵人有多么強(qiáng)大威悍，而在于自己能否打破套路，走出創(chuàng)新。
中國(guó)的面積這么大，文化這么久遠(yuǎn)，泱泱大國(guó)，中國(guó)人應(yīng)該有泱泱大國(guó)的心胸，摒棄套路，使創(chuàng)新像削鐵如泥的利刃，斬?cái)嗦浜�，重啟光明的旅程�?/p>
千年之前，祖先造就了燦爛的優(yōu)秀文化，千年之后的中國(guó)人，應(yīng)燃燒著賁張的血液，帶著祖先寄予的愿景，踏遍雪原，覽遍群山，拋開套路，去尋找新時(shí)代里長(zhǎng)城的曉夢(mèng)。
套路作文 篇3
1.托福的作文就是英文的“八股”，有套路，所以模板用得上。
2.詞匯和固定短語(yǔ)要識(shí)記，主要是3類:
環(huán)境的，經(jīng)濟(jì)的，社會(huì)進(jìn)步等題目經(jīng)常涉及的名詞或者名詞短語(yǔ);
表示程度等的形容詞和能夠恰當(dāng)修飾動(dòng)詞的副詞;
起承轉(zhuǎn)合作用的連接詞和短語(yǔ)。
3.在正確，易懂的基礎(chǔ)上，力求句型的變化多端，插入語(yǔ)，從句，倒裝，虛擬等。
4.看清題目要求寫什么，有比較的，要寫出兩者的`不同，不要只說(shuō)你支持的。
5.不同的reason不要糅合到一塊去，每段中心要明確，且reason段落，要用英文寫作的方式，開門見(jiàn)山的在段落開頭指出;既然要成段，那么你所選擇的reason一定要能擴(kuò)展，也就是有東西好寫，不要為賦新辭強(qiáng)說(shuō)愁;所以雖然一個(gè)論點(diǎn)你可能有N個(gè)理由，但那些很有道理，但是你用英文無(wú)法表達(dá)清楚的，就不用寫了，這不是上萬(wàn)字的論文。
6.reason一出就要有example，兩三個(gè)case足以,并且事例邏輯上能夠支持原因。
7.整篇文章不要出現(xiàn)第二人稱you，your，這是enjoy life等前輩的指點(diǎn)(指點(diǎn)了pumpkin，然后她又“數(shù)落”我的)，多用people;你想，you就是閱卷人，你憑什么張口就用人家的書面語(yǔ)言教導(dǎo)人家呢?
8.個(gè)人的觀點(diǎn):盡可能的避免單獨(dú)使用he/she，考慮到性別歧視問(wèn)題。但是，如果你要頂字?jǐn)?shù)的話，也請(qǐng)用 he or she。
9.口語(yǔ)化是初級(jí)者的大問(wèn)題之一，寫作文的時(shí)候往往是先想中文改怎么說(shuō)，然后做個(gè)翻譯工作;本來(lái)對(duì)非母語(yǔ)就很能駕馭，這樣一來(lái)，說(shuō)大白話，就直接導(dǎo)致句式的單一;所以還是要看看真題閱讀文章的文法。
文章的套路，我推薦“五段錦”。
第一段，對(duì)題目改寫，再用模板的套話扯一下，常用的手法是正反一提。
第二段，最大的reason，事例論據(jù)支持。
第三段，次大的reason，事例論據(jù)支持。
第四段，一個(gè)小的reason，外加一個(gè)不礙大事的however的對(duì)立。
第五段，對(duì)各段reason改寫總結(jié)，也可以再加展望，但是不要號(hào)召。
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