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【優(yōu)】我的作文老師作文300字
在平時的學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的我的作文老師作文300字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的作文老師作文300字 篇1
我的作文老師她的名字叫李姝平,她有時給我們講作文的時候,穿的衣服,好像從來都沒有見過似的,像孫悟空一樣變化多端。
李老師她每節(jié)課都講得特別的認真,有時候我總是覺得老師講作文的時候就像講故事,或者像講笑話一樣,總之講得一樣好聽啦!比如這節(jié)課吧,老師給我們講人物,老師打比方,說到了變化多端的孫悟空和貪吃的豬八戒,老師說得栩栩如生,一下子我就學會了寫人物。我興奮的不得了,興奮的恨不得把一座大山舉起來。老師也為我開心。
為了感謝我的作文老師,我送給老師一幅畫,老師笑瞇瞇的對我說:“謝謝你呀!”我說:“沒事,你要是喜歡的話我再給您多畫幾幅您喜歡的`!
我喜歡我的作文老師,我想有一天,作文老師會變成我的媽媽,別說這會兒變成就好,想想都覺得好吧!
我愛我的作文老師——李老師。
我的作文老師作文300字 篇2
楊老師是我們班的語文老師。她戴著一副眼鏡,那雙眼睛永遠都流露出和藹可親的眼神。
楊老師還是我們年級的年級組長,事很多,但是對我們的學習還是很負責。每次上完語文課,楊老師都會把上課不認真的同學叫到一邊,進行教育,并要他們做好上課的`筆記,當你遇到難題時,她會耐心地叫你,知道你懂為止。在上課時她也是個好老師,經常把回答機會的留給不經常舉手的同學,所以我們班成績比較好。
她還趕時髦。一次上課,我們突然發(fā)現(xiàn)楊老師的眼鏡框架換了,變成棕色的,非常陪楊老師的臉型,好看極了。如果你仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)楊老師的發(fā)型也是有變化:她有時把頭發(fā)盤起來;又時扎幾個小辮子;還有時夾幾個小發(fā)夾。她穿的衣服也是很合體、漂亮的,看起來和合適。
楊老師說起話來就讓人很溫暖。在下課時,她有時和我們一起聊天。她問問我們平時有趣的事······我們很喜歡和她說話,這時的楊老師沒有上課的嚴肅了,就像朋友一樣和我們聊天、說話。
楊老師像一位辛勤的園丁一樣,給我們施肥。就是因為有了您,才會有我們今天的成就!
我的作文老師作文300字 篇3
我上過很多課,其中,我最喜歡我的老師——玲玲老師。
玲玲老師個子比較高,有一頭烏黑的長發(fā),她講課的時候,我覺得很有趣。她幽默的語言總能逗得我們哈哈大笑,課堂上也很輕松,有時,我們會一起讀一篇課文,一起探討書里的知識;有時,我們會為了某個同學的答案大笑不止;有時,我們還會做許許多多好玩的游戲。我們一起分享生活中的趣事,高興起來時,玲玲老師也會像小孩子一樣,和我們一起玩鬧。現(xiàn)在就讓我講一講,我和玲玲老師的一些故事吧。
今天下雨了,天特別冷,有幾個同學沒來,所以老師讓我們聽講時,順帶幫他們批改作業(yè)。其中有一個同學的答案很好笑,書里的題目讓我們在課文中找出比喻句和擬人句并仿寫。那個同學的比喻句是這樣寫的':他長得像豬頭,他的擬人句是這么寫的:他長得好像我。玲玲老師說,如果寫擬人句的話,他應該寫成:豬頭長得好像我。因為,擬人句嘛......他和是人呀。我們全班同學聽到這個答案都笑了,玲玲老師也笑了。之后,玲玲老師給我們講了比喻句和擬人句的區(qū)別,還給我們舉了好多例子。有位同學說,上玲玲老師的課,我的魚尾紋都笑出來了。
我的作文老師作文300字 篇4
我有個作文老師,她姓袁,她是一位女老師,她很溫柔善良,我認識她已足足2年。
老師身材非常苗條,一頭黑乎乎的頭發(fā),還扎著一個馬尾辮。她的眼睛炯炯有神。生氣的時候,瞪大了眼睛,眉毛長長的。講課的時候,嘴像一個激光槍在掃射似的.,嘴巴粉紅的,就像涂了口紅。她的眼鏡很長,把鼻子壓得扁扁的,壓成三角形。
袁老師上課是個“兩面派”。一會兒溫和,對我們每個人都笑瞇瞇,一節(jié)課就這樣開開心心地過去了。但生氣時,總會拍著桌子,我就知道有人表現(xiàn)不好了。但袁老師每次講課時,聲音都很洪亮,就連最后一排的小朋友都聽得清清楚楚的。袁老師的口頭禪是“一分鐘!兩分鐘!”一聽到這句話,我就馬不停蹄地在寫,連字都不管了,只管拼命寫字。袁老師在我們寫作文時總走來走去,像個管理員似的,寫得好的時候我們就加星,得到這顆星星我很開心。
《吃梅子》那一課,我吃到了酸溜溜的梅子,整個教室充滿了梅子味。我真喜歡《吃梅子》這一課。
你喜歡袁老師嗎?快來跟我一起上她的課吧!
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