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作文 告別
時(shí)間再向前走，而你，又何必執(zhí)意要往后看……
—題記
兩年前，我在我的小學(xué)畢業(yè)典禮上，對(duì)班里每個(gè)人說了聲再見。而今天，我對(duì)我面前塵土飛揚(yáng)，滿眼不堪入目的碎磚破瓦時(shí)，說了同樣話。那時(shí)年幼無知，以為還可以再聚到一起，，臨走前連個(gè)悲傷而明媚的微笑都沒留給他們，一個(gè)毫不留戀的轉(zhuǎn)身過后，便去追尋我所向往的青春了。
我想，當(dāng)時(shí)我若用腦子認(rèn)真地想一想，便會(huì)明白，那不是華麗的離別，而是一轉(zhuǎn)身就是一世的漫漫人生；便會(huì)明白，如今的我對(duì)生命詮釋得如此幼稚；便會(huì)明白，滿陌繁花，唯年少輕狂。
大概是初二剛開學(xué)的盛夏收尾，得知了存車處和酒樓將改造成操場(chǎng)，突然想到很多事，落寞的想：連你也不能陪我到最后了么……
不會(huì)有存車處雨天那些圓圓的小坑；不會(huì)再有那種擔(dān)心坑中雨水浸濕鞋子的苦惱；不會(huì)有我們?nèi)宄扇航Y(jié)對(duì)推著自行車嘻嘻哈哈的身影。五顏六色、新的舊的自行車或電動(dòng)車會(huì)被放到一個(gè)新的位置——一個(gè)可以每天放學(xué)，車座上車把上弄得灰頭土臉的位置。
突然想起初一時(shí)，記得有一次體育課。那時(shí)，破舊的教學(xué)樓里還有初三學(xué)生埋頭苦讀的身影，還有比劃過紙張的摩擦聲，還有一陣陣青春朝氣蓬勃的讀書聲。那時(shí)的陽光真的很美好，連同稀薄的空氣一樣美好。老師把我們領(lǐng)進(jìn)幾間乒乓球室。
教室里有許許多多的灰塵，它們悠閑地蕩漾在陽光空氣中，我踏進(jìn)這間歷史氣味濃重的教室，目光卻不自覺地被墻上的黑板吸引了。上面有初三學(xué)生的涂鴉，心情，隨筆。。。那些張揚(yáng)的文字，我一邊走，一邊讀，看著他們青春靚麗的筆跡，不覺勾起嘴角，被陽光晃得瞇起來了的眼也盛滿了笑意。目光漸漸落在了黑板表皮上，笑容收斂了，我站在逆光的地方，用只有我一人才聽得見的聲音呢喃道：“連你也要離開我了么。。�！比澜邕駠u一片。
那時(shí)的歲月懵懂無知，卻又溫暖靜好。
現(xiàn)在呢？。。。
舊樓在一個(gè)黃昏怦然破碎成碎片，它干凈的眉眼，幾十年的辛勤努力在這一刻付之一炬。那些美好的文字呢？它們是已被清空了出去，還是在碎磚瓦礫底下唱著一首老舊的歌。一些記憶在心里某個(gè)部位轟然倒塌，如一首盛大的驪歌。
紛亂如絮，腦海里有一座圖片，模糊而又捉摸不透。
窗外依舊塵土四揚(yáng)，我不愿回首，不愿告別，更不愿長(zhǎng)大。我怕我有一天突然醒來，無助而恐慌的發(fā)現(xiàn)，這幾年除了回憶我從未擁有過什么。仿佛鐘表上的時(shí)針，分針在走，它卻沒有一絲痕跡它還是光鮮亮麗，如同擺放在櫥窗里那些肆意嘲笑我們的，永遠(yuǎn)不老的玩具。
我不想讓自己活在對(duì)未來的惶恐中，我開始細(xì)數(shù)長(zhǎng)水東流。從夜晚失眠聽鐘表的滴答聲，一直到日歷上被我打上叉的每一天。我是多么恐慌無助而又不知所厝的活在對(duì)我過去的緊追不放中。
搜集一些以前的日歷，發(fā)現(xiàn)每一天在旁邊的批注上，我?guī)缀跖亩际恰盁o聊”，“不開心”等字樣。而在小學(xué)，我的每一天充實(shí)著并快樂著。我在陽光下神采飛揚(yáng)，身邊是發(fā)誓要一輩子在一起的好伙伴。夕陽把我們的影子拉得斜長(zhǎng)，我甚至可以看見路人投來羨慕的眼神。那時(shí)的我是多么的驕傲啊，滿心的歡樂似要溢出來了。
而現(xiàn)在，我還是成為了追趕時(shí)光的那一群人，我是懷著怎樣的心情蛻變的，中間流淌著一條我青春的河。
一直徘徊在小學(xué)門口，總是不敢堂而皇之的進(jìn)去，因?yàn)樯砩虾杖恍涯康氖行７䲡r(shí)刻提醒著：“對(duì)不起，你已不屬于這里！”
余暉打在小學(xué)教學(xué)樓上，他們彼此沉默著，仿佛一幅美麗而抽象的油畫，厚重的陰影感使我感到寒冷，我不知道該說些什么，那些積攢在胸中的話，面對(duì)不耐煩的門衛(wèi)大叔終究還是咽了回去。
我想知道，我從前的教室里坐著誰，以前老師那張對(duì)我們笑的臉在對(duì)誰溫柔？
我失落的回到家，想了想，在日歷上用熒光筆訕訕的劃上歷史性的一筆。。。
從此，滿陌繁花，年少輕狂。
現(xiàn)在是初春，風(fēng)冷得要命，我站在這風(fēng)中提著書包，不知所措的眺望遠(yuǎn)方。。。
河南安陽安陽市第十中學(xué)初二:薄荷
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