作文 帶著微笑前行

　　看，他在燈光的陪伴下，伏在案上演算著式子，證明著難倒了無(wú)數(shù)數(shù)學(xué)家的“哥德巴赫猜想”。在他的草稿本上，密密麻麻地排列著各種數(shù)字和數(shù)學(xué)符號(hào)�？上攵�知，他經(jīng)歷了多少次的失敗，但是每次他又面帶微笑地重新開(kāi)始。最終，他創(chuàng)造出的“1+2”證明法成為了“哥德巴赫猜想”上偉大的里程碑。

　　聞，他的筆下傳來(lái)了陣陣的墨香。他正在用那根驚世駭俗的筆創(chuàng)作著被魯迅先生贊為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的著作。他遭受了宮刑，受到奇恥大辱，卻帶著微笑，完成了中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史——《史記》。

　　聽(tīng)，他坐在鋼琴旁，吃力地咬著小木棍將它頂在鋼琴上，彈奏著心靈的樂(lè)章。他擁有極高的音樂(lè)天賦，命運(yùn)卻讓他僅僅在二十六歲就失聰——聽(tīng)覺(jué)可是音樂(lè)家的生命��！他被稱(chēng)為“樂(lè)圣”，卻愛(ài)情不順，終身未婚。可是微笑給他帶來(lái)了光明，讓他繼續(xù)獻(xiàn)身于音樂(lè)。

　　微笑不是音樂(lè)，但使人生變得動(dòng)聽(tīng)。

　　微笑不是美酒，但使人生變得甘醇。

　　微笑不是圖畫(huà)，但使人生變得多姿多彩。

　　陳景潤(rùn)、司馬遷、貝多芬……這些歷史上璀璨的明星，無(wú)不遭受過(guò)多舛的命運(yùn)和不一般的挫折，但是他們沒(méi)有忘記帶著微笑前行，最終成就輝煌。

　　難道我們不也應(yīng)該帶著微笑前行嗎？生活和學(xué)習(xí)中，固然有很多挫折，如果以消極的態(tài)度去面對(duì)它，必將被打敗，何不照著鏡子，輕輕揚(yáng)起自己的嘴角，大聲說(shuō)一聲“我能行”？當(dāng)我們以一種樂(lè)觀地態(tài)度去對(duì)待它，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)挫折并不可怕，它只是一只“紙老虎”——外強(qiáng)中干。或者，我們換一個(gè)角度去思考，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，挫折能夠鍛煉我們，使我們更加堅(jiān)強(qiáng)。總而言之，帶著微笑前行，“絆腳石”一定能成為“墊腳石”。

　　帶著微笑前行，波濤洶涌的大海也會(huì)頓時(shí)風(fēng)平浪靜。

　　帶著微笑前行，一片荒涼的大地也會(huì)頓時(shí)綠草如茵。

　　帶著微笑前行，烏云密布的天空也會(huì)頓時(shí)晴空萬(wàn)里。

　　學(xué)習(xí)中，我們遇到了難題，有的人望而生畏，有的人半途而廢，還有一種人帶著微笑前行，一次不行，再來(lái)一次，還是不行，再來(lái)一次……每次失敗后，都會(huì)微笑著說(shuō)：“下一次一定行�！敝敝琳业阶罴汛鸢覆帕T休。

　　有的人沒(méi)有忘記帶著微笑前行，可是，有的人卻忘記了奮斗的助推器——微笑。

　　大學(xué)生跳樓的事件頻頻發(fā)生，為什么他們會(huì)拋棄自己的親人、朋友，甚至拋棄自己的生命呢？因?yàn)樗麄兠刻斐惺苤鴣?lái)自各方的壓力，卻忘記了在鏡子面前微笑，忘記了人生本坎坷，需要微笑來(lái)面對(duì)。

　　俄國(guó)著名詩(shī)人普希金有一句名詩(shī)“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨”。我真想把這句話送與那些跳樓自殺的大學(xué)生共勉，可是為時(shí)已晚。

　　朋友們，為什么不在每天早上起床后，微笑著對(duì)著鏡子，大聲地說(shuō)：“帶著微笑前行！”？

    山東濰坊奎文區(qū)濰坊高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)東明中學(xué)初二:笑看秋夏

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