【必備】初三作文集合6篇

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的初三作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

初三作文 篇1

　　現(xiàn)在的年，已經(jīng)沒(méi)有了當(dāng)年的濃郁的味兒。

　　“從今天起，我國(guó)正式進(jìn)入了春運(yùn)高峰，今年乘客數(shù)量與去年同期相比，增加了13%……”廣播里、電視上，都在傳播這樣的消息。年味開(kāi)始醞釀起來(lái)了。

　　會(huì)有親朋好友來(lái)我家拜年，熱鬧增添了一點(diǎn)兒“年味”，但是奇怪的是，來(lái)的人不少，送的禮不少，待的時(shí)間非常短，說(shuō)的話非常少，好好像禮到任務(wù)就完成了，給人的感覺(jué)就好像還個(gè)禮走個(gè)過(guò)場(chǎng)罷了。

　　我們也會(huì)去親朋好友家串門，好多次我們剛坐下甚至還沒(méi)坐下，主人好像是有許多事情要辦一樣的，我們茶杯還沒(méi)捧上就離去了。劉少棠在《本命年的回想》中寫過(guò)年的情景是人們從臘八開(kāi)始就醞釀年味，炒瓜子磕花生串門聊天，熱鬧得不亦樂(lè)乎，盡管當(dāng)時(shí)人們的物質(zhì)生活還很貧乏。而現(xiàn)在，送禮幾乎成了串門的唯一目的。

　　唯一比過(guò)去更有“年味”的就是大量購(gòu)置年貨。人們刷著貴賓卡、會(huì)員卡，把一推車一推車的年貨搬回家。超市里的人們洋溢著物質(zhì)滿足后的`笑容，卻因失去了精神的依傍而顯得僵硬沒(méi)有感染力。

　　大年夜一直到年初五，酒店的座位早就被定完了，大家去飯店吃所謂的年夜飯，看似“年味”非常濃，但在情感還沒(méi)來(lái)得及充分溝通就該散了，各回各家，依然冷冷清清，第二天又得跑幾家親戚，送禮呢。

　　“年味”發(fā)展至此基本算是到高潮了，但是它好像一只未熟透的蘋果，吃起來(lái)酸澀澀的。還是以前小時(shí)候的過(guò)年過(guò)癮呢。雖沒(méi)有那么多好吃的零食也沒(méi)有飯店里的美味佳肴，但兄弟姐妹們一塊兒放兩元錢一包的小煙花能夠玩得痛痛快快，拿上個(gè)小電筒就可以去幽暗處探險(xiǎn)，一副殘缺的撲克牌可以打到凌晨，一瓶可樂(lè)就讓我們心滿意足，一個(gè)小紅包就讓我們對(duì)新的一年憧憬無(wú)限……大人們圍坐在一起，好像有講不完的話……那種心心相通毫無(wú)防備其樂(lè)融融的氛圍里才有真正的“年味”。

　　現(xiàn)如今，許多過(guò)年時(shí)的儀式都開(kāi)始簡(jiǎn)化甚至省去了，貼春聯(lián)、迎灶神、祭祖宗、喝臘八粥的習(xí)俗都少見(jiàn)了，人們認(rèn)為這些太形式化了，那么請(qǐng)問(wèn)，實(shí)實(shí)在在的東西究竟在哪里呢？

　　當(dāng)外國(guó)為中國(guó)春運(yùn)規(guī)模之大而感慨，連紐約帝國(guó)大廈都為中國(guó)年而亮起喜慶的紅燈時(shí)，他們是否知道，中國(guó)年的“年味“已經(jīng)一年不如一年了呢？

初三作文 篇2

　　站在階梯上，我一眼望不到前方的風(fēng)景，眼前是霧蒙蒙的一片，前途是一片光明，還是一片黑暗，誰(shuí)也預(yù)料不到，走進(jìn)初三，每個(gè)人都是迷茫的，前途未知，我的心里一陣焦慮。

　　在讀書時(shí)，不禁眼前飛過(guò)飛鳥(niǎo)，我對(duì)它們羨慕之情油然而生——無(wú)憂無(wú)慮，在蒼穹上自由的翱翔。擁有強(qiáng)壯而有力的翅膀，自由自在地與天空擁抱，與清風(fēng)親吻，與陽(yáng)光牽手。于是我放下了書，有種心煩意亂的感覺(jué)使讀不下去。其實(shí)，很想找個(gè)人說(shuō)話，不過(guò)他們的話題卻永遠(yuǎn)也逃不出，考試、分?jǐn)?shù)、中考。教室里所到之處都有一種嚴(yán)重的壓力覆蓋著，讓人感覺(jué)越來(lái)越喘不過(guò)氣了。

　　在家時(shí)，我也總假裝看書，手里捧著一本書，腦子里卻胡思亂想，思緒飛揚(yáng)，而且還經(jīng)常的莫名其妙的心浮氣躁，怎么也靜不下來(lái)。

　　可不久前，從一本書上，我知曉了飛鳥(niǎo)也有飛鳥(niǎo)的痛苦與無(wú)助，出生后，被鳥(niǎo)媽媽從高高的樹(shù)枝上推出去，要盡力學(xué)會(huì)翱翔不然就會(huì)被自然淘汰，長(zhǎng)大后要和天氣搏斗，要和大自然的同類競(jìng)爭(zhēng)，我不經(jīng)恍然大悟，原來(lái)每一件事都不是輕松愉快的。

　　其實(shí)，初三年是我們?nèi)松�一段充�?shí)的`經(jīng)歷。就如同飛鳥(niǎo)學(xué)習(xí)翱翔的痛苦，經(jīng)歷過(guò)這一切，才能擁有強(qiáng)壯有力的翅膀，然而，我們有足夠能力破茁了嗎?我們的豐翼足夠豐滿了嗎?飛鳥(niǎo)是經(jīng)歷了成千上萬(wàn)次的試飛，才得以在空中飛翔，所以，我們已不應(yīng)再在為壓力所阻，化壓力為動(dòng)力，努力吮吸養(yǎng)分，那么總有一天我們擁有堅(jiān)不可摧的羽翼，從而風(fēng)雨中自如地飛翔。

　　面對(duì)來(lái)自初三的壓力，只有承受，只有堅(jiān)持，只有拼搏，只有奮起直追，才是智者。想想懸崖上孤松尚能獨(dú)自在高不可攀的懸崖上度過(guò)每一個(gè)清晨與黃昏，將卑微站成高貴;一頭駱駝尚能肚子穿越茫茫旅途，將寂寞變頌歌。一顆孤松，一頭駱駝上能如此我為何不可呢?

　　以后，我們還會(huì)經(jīng)歷更多，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，才會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加成熟，在未來(lái)的旅途中我會(huì)更加堅(jiān)定地走向求學(xué)的殿堂!如同飛鳥(niǎo)，孤松，駱駝一樣，堅(jiān)持不懈，收獲人生!

　　初二:快樂(lè)

初三作文 篇3

　　文化包容，春滿人間。

　　老人以星月輝映的原始古樸為美，兒孫卻以霓虹閃耀的現(xiàn)代時(shí)尚為美，這其實(shí)反映了人們對(duì)美的一種認(rèn)識(shí)：各美其美。讓不同的人面對(duì)不同的事物，都能感受到美的享受。

　　對(duì)此，費(fèi)孝通先生做了如下的引申：各美其美，美人之美。美美與共，天下大同。這四句對(duì)美的經(jīng)典認(rèn)識(shí)，為我們揭示了美的差異性，多元性，包容性。

　　時(shí)代不同，對(duì)美的認(rèn)識(shí)不同。不同時(shí)代生成了不同的思想觀念，從而造就了不同的美的文化認(rèn)識(shí)。漢代以瘦為美，名動(dòng)天下的趙飛燕，體姿輕盈可作“掌上舞”。唐代以胖為美，四大美女之一的楊玉環(huán)，體態(tài)豐腴，儀態(tài)萬(wàn)方。今天欣賞唐代名畫，若有人有馬，非是“人高馬大”不可。漢有漢的輕柔，唐有唐的大氣，不同時(shí)代對(duì)美有不同的追求，正如自然的星斗和時(shí)尚的霓虹，都在文化的星河里閃耀。

　　美不單有時(shí)代的差異性，而且還有地區(qū)與民族的差異性。

　　當(dāng)今世界，國(guó)家、地區(qū)、民族文化異彩紛呈，如同點(diǎn)點(diǎn)繁星，匯成璀璨的人類文明的星河，這種文化多樣性的美，正是我們追求的和諧而包容的美的境界。

　　地域不同，對(duì)美的認(rèn)識(shí)不同。政治、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史、自然環(huán)境不同，地域間評(píng)價(jià)美的標(biāo)準(zhǔn)和尺度也不一。黃土高原的風(fēng)沙磨礪了陜北文化，黃河水的澆灌使它更豐美，于是高昂的信天游、雄壯粗獷的安塞腰鼓，共鑄陜北狂野粗樸的文化之美。而江南水鄉(xiāng)，精致的蘇繡、悠長(zhǎng)的昆曲，構(gòu)成了優(yōu)雅細(xì)膩的江南之美。一方水土孕育了一方的美。

　　民族不同，對(duì)美的認(rèn)識(shí)也不同。由于名族性格、傳統(tǒng)、心理不同，各名族呈現(xiàn)異彩紛呈的美。美利堅(jiān)名族由千千萬(wàn)萬(wàn)移民組成，從而發(fā)展出一種兼收并蓄的美，無(wú)論是迪士尼，還是百老匯，美利堅(jiān)融匯各種文化，形成了新的、具有生命力的美利堅(jiān)文化之美。小島上的大和民族，選擇了堅(jiān)忍，內(nèi)斂的民族之美。今日的`日本女性仍踩著木屐，穿著和服，輕聲細(xì)語(yǔ)地漫步在櫻花樹(shù)下。不同民族有不同的美的追求，只有包容，世界才更豐富多彩。

　　一花獨(dú)放不是春，文化之花春滿園。老人和孩子一手指向星野，一手指向霓虹，做出了不同的美的領(lǐng)悟。但不能否認(rèn)，今日的夜空，星斗和霓虹散發(fā)的光雖不同，但卻同樣的美。今日的世界，也是成為古典美與現(xiàn)代美、民族美和地域美共綻放的文化大花園。

　　追求不同的美，更應(yīng)包容不同的美，讓多元文化之美綻放，讓世界成為文化之園，永遠(yuǎn)亮麗馨香！

初三作文 篇4

　　蒲公英媽媽長(zhǎng)出了一把把小傘，在明媚的陽(yáng)光中隨風(fēng)搖曳。一陣風(fēng)吹過(guò)，有顆叫苗苗的的種子飄了起來(lái)，風(fēng)兒把她帶到了一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。

　　那里是多么的荒僻啊，陪伴她的只有狂風(fēng)、礫石，還有一株株低矮的不知道名字的植物。突然一陣沙塵飛揚(yáng)，她被埋在了一塊石頭下面。周圍黑乎乎的不見(jiàn)天日，苗苗拼命吮吸著水分。她心中充滿了渴望，渴望光明，渴望陽(yáng)光和雨露，渴望自己能夠抽芽、開(kāi)花。

　　又過(guò)了幾天，苗苗有點(diǎn)窒息了。她想：“天知道上面是什么東西呢？我應(yīng)該想辦法走出去，或許還有另外的路可走！不然，恐怕我就是耗盡一生，也不會(huì)露出地面的！”

　　這時(shí)，一陣疾風(fēng)吹過(guò)，苗苗感到自己的身體好像動(dòng)了一下，心里升起一絲希望。她努力向外掙扎著，因?yàn)樗�知道，這可能是她最后的機(jī)會(huì)了。苗苗一次次的努力著，又一次次的碰壁，上面那堅(jiān)硬冰冷的東西壓得她幾乎不能呼吸。但她沒(méi)有放棄，她一次又一次的調(diào)整方向。終于，苗苗被風(fēng)牽引著，從黑暗中看到了向往已久的陽(yáng)光。

　　歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦之后，她終于開(kāi)出了美麗的`花朵，撒播著生命的希望。

　　當(dāng)人生面臨困境的時(shí)候，不要一味地哀嘆，更不要盲目的執(zhí)著。有時(shí)，我們需要努力打開(kāi)另一扇窗戶，走過(guò)人生的拐角，才能找到屬于自己的那篇藍(lán)天。

初三作文 篇5

　　   如果說(shuō)，初1我們還是個(gè)小孩，初2還是少年布不知愁，那么，初3便是一首難唱、難懂、難學(xué)的歌！

　　   本想再一次抱起蒙上灰的足球，走進(jìn)黑和白的世界；本想再一次把擺棋藝?yán)夼_(tái)，與對(duì)手殺個(gè)天昏地暗；本想再一次尋覓一方屬于自己的天空，盡情地放縱自己可是……初3了，初三是一首歌。 是的，初3了，父母眼中的希望與企盼幻化成一個(gè)美好的前程與未來(lái)；老師的殷殷告誡，暗示著初3的重要與關(guān)鍵；親戚鄰人的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，匯聚成無(wú)數(shù)的真心祝福與美好愿望。然而，惟有學(xué)生們的心情卻日益沉重與壓抑，因?yàn)�，他們失去了這個(gè)年齡該有的`換森聲與笑語(yǔ)。 這個(gè)世界本來(lái)就充滿眾多矛盾，自然，“失去”和“擁有”的同時(shí)存在也無(wú)可厚非。初3，盡管失去了許多，但同時(shí)又擁有了許多。 初3的一份份侵滿心血的講義，是老師眼中無(wú)言的紅絲；初3的一道道費(fèi)盡思索的習(xí)題，是我們心中對(duì)中考的憧景；初3的一句句融進(jìn)征程的贈(zèng)言，是同窗真心的祝福；初3的一次次的無(wú)悔的選擇，是學(xué)子們對(duì)人生的謹(jǐn)慎思索…… 終于，我會(huì)唱了這首歌。它的旋律時(shí)而低緩時(shí)而高亢；它的樂(lè)章或快或向上；他的主題清亮而攜永…… 哦！初3是一首歌。

初三作文 篇6

　　雖然我是家里的獨(dú)生子，然而，父母好像沒(méi)有顯出特別的喜歡來(lái)。等到上初中，看到別人的父母殷殷地關(guān)懷自己的兒女，心里便有了比較，覺(jué)得我的父母的心里只有工作，并不懂得什么是“愛(ài)”。就好比我面前有扇幸福之門，我越渴望進(jìn)入，仿佛有股強(qiáng)大的力量將我隔絕在外，令我不知所措。

　　我懶洋洋地坐在陽(yáng)臺(tái)上，呆望著昏暗、了無(wú)生氣的天空。父母又忙碌于他們的事業(yè)，留下我獨(dú)自在家。城市仿佛還沒(méi)有睡醒，幾聲鳥(niǎo)兒們的哀鳴，打破了四周的寂靜，好像在預(yù)示著什么。

　　樓下的一對(duì)母子映入我的眼簾，這引起了我的注意。只見(jiàn)他們手挽著手，兒子靠著母親，臉上洋溢著笑容，其樂(lè)融融。我不禁暗暗地想：我已經(jīng)好久沒(méi)與父母如此親熱過(guò)了!總是我想依著父母，他們便竭力掙脫我的手，冷冷地說(shuō)：你怎么還沒(méi)長(zhǎng)大啊，什么時(shí)候都牽著我的手，真煩……這往往令我難堪。

　　猛然發(fā)現(xiàn)，我的遭遇不就是眼前這對(duì)母子成鮮明的對(duì)比嗎?原來(lái)，我已經(jīng)獨(dú)立，有了自己的.思想，不需天天形影不離地跟著父母了。因此，我才比他人早些明白事理，早些變得成熟。這和父母與其他人迥乎不同的教子方式是分不開(kāi)的。

　　小草經(jīng)過(guò)了蒙蔽的掙扎，沐浴到了陽(yáng)光的明媚;梅花通過(guò)了風(fēng)雪的考驗(yàn)，體會(huì)到了美麗的真諦;而我像只風(fēng)箏，經(jīng)歷了父母放飛的考驗(yàn)，享受到了天空的寬闊，卻不知父母在遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著放飛我的線啊!看來(lái)，我身處幸福之中，被它包圍著，只是我沒(méi)有感覺(jué)到罷了。

　　一剎那間，我只覺(jué)得仿佛是陰沉的天空被捅出了一個(gè)窟窿，陽(yáng)光瀑布般地傾瀉而下，整個(gè)世界忽地亮堂無(wú)比，暖人心腑。

【初三作文】相關(guān)文章：

初三，初三作文03-25

初三的滋味初三作文11-27

初三作文500字-初三作文12-07

榜樣的力量初三作文初三作文11-28

初三的作文11-07

初三的作文01-16

初三敘事作文：多彩的初三 1002-17

初三寫人作文:可愛(ài)的奶奶_初三作文01-15

春天初三作文01-23

初三的優(yōu)秀作文01-19