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【熱門】初三作文集錦十篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的初三作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初三作文 篇1
花可真任性，春風(fēng)吹過，春雨淋過，春雷響過，就著急地開了。我在這校園的一角慢慢享受著春光……
在暖日的照射下，我瞇著眼睛，雖是瞇著，但一排排散發(fā)著種種光彩的花兒早已讓我來不及看了。在花香的引導(dǎo)下，我被幾棵紫色的、好像蒲公英形狀的小花奪走了目光，她在陽光的.照射下閃閃發(fā)光。仿佛流動(dòng)著紫色的炊煙，向我撲面而來，��！這煙比酒更厲害，馬上將我迷在花叢中……
再往里走，桃花朵朵。仔細(xì)一瞧，還有許多黃黃的花苞，但據(jù)我所知，桃花這時(shí)開得正旺，可這里居然還有這么多迷人的花苞呢。說到花苞，可好玩了！它們有的挺著大肚子，含苞欲放，真想趕快讓路人全來注意它似的；可有的卻懶洋洋地曬著太陽，想偷偷懶，永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大一樣。
柳樹是個(gè)急性子，一點(diǎn)兒都不甘落后。柳樹用綠色的面紗遮住自己的臉頰，不愧是“拂堤楊柳醉春煙”��！柳樹一邊梳著辮子，一邊和我打著招呼，“你好，你長(zhǎng)高了嗎……”我不禁想說“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳�！�
一轉(zhuǎn)眼，一片金黃的油菜花映入眼簾。我往前走，盡可能靠近油菜地，一股芬芳香濃氣味隨風(fēng)飄來，好香��！幾只蝴蝶在花間穿梭，在清風(fēng)中翩翩起舞，花兒隨風(fēng)搖曳，我心想：“看來油菜花和蝴蝶是一對(duì)很好的知已呀！
校園的一角，有花可看，有景可賞，是一件多么有趣的事��！再加上綠中透黃的銀杏葉，已經(jīng)快結(jié)果的桑樹和掉了一地的白玉蘭點(diǎn)綴著我的校園，校園可真美麗��！春天不缺少美，春天被百花點(diǎn)綴著，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，花兒可讓你陶醉！
初三作文 篇2
她，是我的母親。按理說我們應(yīng)該是世界上最親近的兩個(gè)人。但是，因?yàn)榉N種說不清的原因，我與她仿佛總有一道說不清的“墻”。我總認(rèn)為她呆板易怒。而她也認(rèn)為我浮燥不懂事吧！
為何我不懂她，因?yàn)槲铱此�，就像看一面厚重的茶色玻璃片一樣，雖透光，但卻很模糊，無法看到玻璃那邊是什么。只能看到那映在茶色玻璃上模糊的我。
也許，我在她眼里也就是塊防曬玻璃，在沒有陽光的折射下，是黑的、是模糊。
然而近來，我發(fā)現(xiàn)我好像撕開那層紙，推開了那垛墻，從而能看見更清楚的她了，我讀懂了她，讀懂了她別于往日的“更年期”。與那些我不曾理解的“嚴(yán)格”。
在讀懂她之前，我對(duì)她是幾乎一概不知的，我看到只有正面，沒有背面。似乎我們之間只有一個(gè)流程，我表現(xiàn)不好，她打罵，我憋著。最后忍不住和她頂嘴，結(jié)果火上燒油，兇的更厲害。我很痛苦，很不解，我想改變現(xiàn)狀。于是我發(fā)現(xiàn)這段流程還有上半段，她鼓勵(lì)我，努力工作、拼命賺錢；我表現(xiàn)不好，她鼓勵(lì)我。我再犯，她再指責(zé)我。我不停的'犯，她不停的批評(píng)我。終于，她傷心了，絕望了。但還是想盡辦法在批評(píng)我。于是了解了前半段的我讀懂了她。
第一次讀懂她是在一個(gè)沉悶的黃昏，天很暗，我獨(dú)自站在客廳，她在房間里，那時(shí)我腦海里一片空白，我不知道她那傷透了的心里在想什么，我只知道她傷心是因?yàn)槲业牟粻?zhēng)氣，我也明白了她說的累、苦是什么。于是，從那時(shí)起，我第一次有想上進(jìn)，想讓她開心的念頭。雖然我表面上認(rèn)真讀書，但表面仍是表面，我依就讓她傷心。
第二次讀懂她，是在初一下學(xué)期，我想爭(zhēng)氣，實(shí)際依就不爭(zhēng)氣。那個(gè)晚上，我在宿舍里，躲在被子里，仿佛被子能阻隔一切煩惱。黑暗能彌補(bǔ)內(nèi)心的空白與茫然。老師地責(zé)罵，同學(xué)的嘲弄令我不知所措。心想明天回家，不知如何面對(duì)母親，成績(jī)一塌糊涂，班主任多次提醒的信息，我不敢想象母親接到這些信息會(huì)怎么想？會(huì)有怎樣的心情？會(huì)做怎樣的事？我似乎明白為何她如此易怒。于是，我不斷安慰自己從明天做起，管理好自己的一切。當(dāng)然，這種三分熱度的活只持續(xù)了幾個(gè)星期。
當(dāng)我真正讀懂她是前幾天我從長(zhǎng)沙回來，她把我送回家后，只跟我囑咐了幾句，就回了房間，把我晾在那。我不知所措，但我覺的，她肯定有話跟我說，因?yàn)槲移谥锌荚嚳嫉臉O差，于是我就站在客廳里等，但時(shí)間漸漸過去，我也有些不耐煩。最后，將近一個(gè)小時(shí)，我等不住了。于是想坐下來。但當(dāng)我的身體碰到沙發(fā)的時(shí)候，突然又有一種說不清的感覺，讓我那雙發(fā)麻的腿立了起來，沒有目地，沒有控制，只有本能的站了起來。窗戶沒有關(guān)緊，窗外風(fēng)吹著雨，雨夾著風(fēng)，一絲絲涼氣擠了進(jìn)來。我感到冷，但卻沒有關(guān)窗，因?yàn)槲艺J(rèn)為只有讓自己不舒服才能把心中那壓抑而酸心的感覺壓制。而當(dāng)我細(xì)細(xì)品味這些壓抑并寒心的感覺時(shí)，卻不感到難過，因?yàn)槲彝耆靼琢怂牧硪幻�。我只是厭惡自己，我竟然完全不能設(shè)身處地地想一想，當(dāng)我在吃喝玩樂，發(fā)呆悶氣的時(shí)候，她在想什么？當(dāng)我一味索取，無心學(xué)習(xí)時(shí)，她在干什么？當(dāng)我沒有節(jié)制，隨意取舍時(shí)，她又在用什么？我一直在索取，從不曾感恩。她一直在付出，從不曾抱怨。想通這一切，我慢慢地走到她的房前，伸手敲門……
我是一個(gè)學(xué)生，我是媽媽的學(xué)生，如今，我認(rèn)為我讀懂了，于是我要做個(gè)好學(xué)生。
初三作文 篇3
何為瘋狂？就是如此啦，成績(jī)決定了一切，堅(jiān)決視你的努力為空氣，一點(diǎn)面子都不給，好似自己被漠視了一樣。就像在茫茫大沙漠，沒有水，可得要命；好似在街邊偏僻的胡同里，穿著單薄的衣服，蜷縮在一角，默默的看著這時(shí)間五彩繽紛的世界，獨(dú)自的嘆息，寂寞，無聊，恐悲，無愛注視你，你心中肯定會(huì)去咒罵這個(gè)冷漠的世界。一張紙？竟有把你全部盤否定的權(quán)利，那是你所付出的`一切努力和汗水都是白費(fèi)，有什么用呢？不如把它丟掉！好在心里輕松一些，因?yàn)檫@時(shí)的這張紙還沒有否定我的努力，一個(gè)初二的小孩子啊，能借什么消愁？酒嗎。不！因?yàn)槲也粫?huì)，我也不想去喝。煙？哼。我不會(huì)的，就是他天天把我在路上搞得烏煙瘴氣！電腦嗎？反正我也經(jīng)看透了這虛擬的世界，游戲著實(shí)可以消愁，但玩長(zhǎng)了話，也是很無聊，找好朋友聊天？現(xiàn)在，我哪里有伯仲��！我沒錢沒勢(shì)又沒權(quán)，誰會(huì)跟我做知音�。�
哪我現(xiàn)在干嘛？找一塊屬于自己的天空瘋狂去吧，那里沒人可以約束我，就我一個(gè)人，在這片屬于自己的地盤瘋狂，我的地盤我作主，誰人可阻？我就是我，不是一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)器，我有我自己的靈魂，他是我自己所支配的，你們無權(quán)動(dòng)它！
拜托，我現(xiàn)在很唉守的，嘆息去吧，守望自己的夢(mèng)想，哪里才是我的天地？在那里我才能找到我的伯仲��？影子，現(xiàn)在是我唯一的依靠�。�
我，我，我，我真的很寂寞，我內(nèi)心深處的黑暗馬上就要覆蓋我了，哎，在喘口氣吧，挺起腰板做自己，不放棄，哪怕只有我一個(gè)人！
�。兀兀�，你還個(gè)男子漢不？你要是你就給我站起來，不要做懦夫，其實(shí)你才是最棒的，瘋狂過后，站起來吧，迎接自己的明天，不要長(zhǎng)久的黑暗，我要光明！未來，我一定會(huì)很棒！
我就是我！一個(gè)頂天立地的男子漢！
初三作文 篇4
游走在生活里，我們都是跋涉不輟的旅人，前方有我們?yōu)橹膬x的歸宿，身后亦是一片花草蔥蘢的往昔，一念之間，讓道德永駐心間，一念之間，讓我們守在道德的底線，校園一片整潔干凈。
校園是我們共同學(xué)習(xí)生活的地方，他給了我們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，硬件設(shè)施，我們更有義務(wù)，有責(zé)任去保護(hù)她，愛護(hù)她。還她一片干凈，整潔。
現(xiàn)在的校園中總會(huì)有星星點(diǎn)點(diǎn)的紙屑散落在操場(chǎng)上，跑道上，甚至草坪上，給原本整潔的校園環(huán)境帶來些許瑕疵，好比一塊晶瑩剔透的寶石，添了幾許污點(diǎn)，讓人有種不舒服的感覺。
紙屑在跑道上懶懶的曬著太陽，有的人過去了，瞟了一眼，徑直走了過去；有的人干脆一溜小跑，裝作開不見，但有的人，走了過去，彎腰伸手，撿起紙屑，扔進(jìn)了垃圾桶……
不難發(fā)現(xiàn)，人的道德素質(zhì)的`高低，通過這件極其簡(jiǎn)單的事，便可毫不保留的完全體現(xiàn)出來。一念之間道德不在于你說得多么好，而在于你的行動(dòng)。一念之間，撿或不撿讓人的本質(zhì)彰顯。
透過小小的紙屑，我們便能發(fā)現(xiàn)大大的社會(huì)，社會(huì)固有其道德體系。一念之間，或善、或惡，自然可辨。古云；“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”撿起一片紙屑，也就撿起了一份道德，一份責(zé)任，而隨地亂扔的紙屑，正是扔掉的道德，是一個(gè)人道德的缺失。
毫無疑問，現(xiàn)在社會(huì)上缺失的是道德，但在我們的校園中，道德不可缺失，我們都是新世界的寵兒，彎彎腰，伸伸手的事兒，這是必須的，怎么能讓我們的道德隨著滿校園的紙屑而隨地丟棄呢？
一念之間，有向善之心，一念之間，在校園中撿起我們的道德，讓道德永駐我們的心間，愈加的深厚。
初三作文 篇5
我是一個(gè)快樂的男孩兒，我有屬于我的光芒。在我的抽屜里，有參加全國(guó)作文、數(shù)學(xué)、英語、機(jī)器人比賽獲獎(jiǎng)的證書，有連續(xù)四年的學(xué)�！昂煤⒆印豹�(jiǎng)狀，有北京市西城區(qū)的“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆薄梢哉f，每一項(xiàng)榮譽(yù)都閃耀著屬于我的光芒。但我最欣賞的則是自己的另一種光芒，那就是閃耀在我心靈中的光芒。
記得很小的時(shí)候，爸爸、媽媽就常常給我講：“做人要善良，要幫助有困難的人。”爸爸、媽媽的諄諄教誨，就像春雨一樣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴灑進(jìn)我幼小的心靈，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。我清楚地感覺到，不論是“施舍不倦，求善不厭”的明訓(xùn)，還是“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的諺語，不論是“孔融讓梨，黃香溫席”的千古美談，還是“屈原發(fā)米、張良拾鞋”的善人善事，以及爸爸、媽媽日常的言傳身教，每一次都在我的心里點(diǎn)亮一盞燈。
漸漸的，我長(zhǎng)大了，懂事了，“做人要善良，要幫助有困難的人”變成了我的一種本能。早晨上學(xué)時(shí)，我看見白發(fā)蒼蒼的老奶奶要出門晨練，就趕緊快走幾步，推開單元門，讓老奶奶先走一步；晚上放學(xué)時(shí)，我看見步履蹣跚的老爺爺要過馬路，就立刻跑了過去，攙扶老爺爺，安全地走到路邊。在學(xué)校里，有的同學(xué)遇到不會(huì)解的難題，我會(huì)不辭辛苦地給他講解；有的'同學(xué)忘帶學(xué)習(xí)文具，我會(huì)積極主動(dòng)地借給他使用；有的同學(xué)家庭生活困難，我會(huì)慷慨大方地送給他學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)用品……我還會(huì)把自己積攢的壓歲錢和一些衣物、圖書和文具，毫不吝惜地捐獻(xiàn)給希望工程的小朋友。這些，不過是看似平凡而瑣碎的小事，不需要有人知道，也不需要?jiǎng)e人表揚(yáng)，但是，我善良，我助人，我愿意，我快樂，就足夠了。
善良是一盞燈，照亮了前方，照亮了別人，也照亮了自己。記得一個(gè)雙休日的傍晚，我和爸爸遛彎回來，忽然發(fā)現(xiàn)單元門口躺著一輛共享單車，我有點(diǎn)兒納悶，走過去一看，原來是一輛壞車，我叫爸爸來看，爸爸聞聲過來，仔細(xì)一看，原來是車的鏈子斷了，車把也歪了。爸爸皺皺眉頭說：“兒子，你說怎么辦？”我撓撓頭說：“爸爸，咱們給修修吧！現(xiàn)在騎共享單車的人這么多，不然別人怎么騎呀？”“好，我兒子真善良！你去回家把工具箱拿來�！蔽疫B聲答應(yīng)：“好的！”然后馬上跑回家，拿來了工具箱。爸爸說：“兒子，幫個(gè)忙！”我說：“沒問題！”在爸爸的指揮下，我一會(huì)兒遞鉗子，一會(huì)兒遞扳子，一會(huì)兒遞螺絲刀，爸爸忙活了半天，我也跟著忙活了半天，終于把車修好了。爸爸忙得滿頭大汗，手上沾滿了油污。我低頭一看自己的兩只手，也是黑乎乎、臟兮兮的。我們好事做到底，又把共享單車送到了小區(qū)門口的共享單車停車處�；氐郊依铮瑡寢尦泽@地問：“你們爺倆怎么造成這樣？”我笑著說：“做好事來著！”媽媽知道我們修了一輛無人問津的共享單車，也笑著說：“真行��！我給你們的善良心靈點(diǎn)個(gè)贊！”
善良，是一個(gè)人最基本的品質(zhì)，假如失去了這種最基本的品質(zhì)，那么你的心中就會(huì)一片黑暗，還有什么光芒可言？父母、老師、同學(xué)、鄰居、朋友，都說我是一個(gè)善良的孩子。每當(dāng)我聽到這種贊譽(yù)，心里覺得無比的快樂。這就是屬于我的一種人性善良的光芒，我更欣賞這種屬于我的光芒。
初三作文 篇6
七張?jiān)嚲�，散了一個(gè)班，離了一個(gè)夏天。然后我們邁著匆匆的步伐趕往高中。先別急，讓我翻過那一頁，回首往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
步履盈盈的走向初一。踏入學(xué)校大門的我們接受完軍訓(xùn)開始我們的初一生活。還記得在那操場(chǎng)上，留下我們的歡聲笑語，我們的高談闊論，我們的談笑風(fēng)生，我們的笑聲快要把陽光震碎了。小伙伴們還保留著小學(xué)時(shí)的天真與活潑，互相開著玩笑從不當(dāng)真，互相比著學(xué)習(xí)從不氣餒。看著教室外的龍爪槐長(zhǎng)滿了枝條，廣玉蘭開了花，我知道，春天走了，夏天到了，初一就要結(jié)束了。
腳步匆匆的邁向初二。進(jìn)入初二的我不再一下課就往教室外走了，不再閑的沒事在走廊上亂晃了，埋頭苦干，準(zhǔn)備即將到來的地生會(huì)考。上課時(shí)，滿見同學(xué)們放聲讀書的認(rèn)真樣子；下課后，滿見同學(xué)們低頭復(fù)習(xí)的刻苦樣子。地生會(huì)考結(jié)束，小小的休息了幾天，又忙不迭的準(zhǔn)備即將來臨的期末考試，全身心的充溢在復(fù)習(xí)的海洋里。忙啊，忙啊，好忙��！
馬不停蹄的前往初三。我把所有的精力都放在學(xué)習(xí)上，看書、寫作業(yè)、整理筆記、整理錯(cuò)題，所有能用來學(xué)習(xí)的時(shí)間絕不用來談笑，也沒有過多的.時(shí)間用來談笑、聊明星，多的是互相交流著學(xué)習(xí)方法，彼此之間組成兩人小組互教題目。初三就在充實(shí)且緊張的考試、講題中度過，考試神馬的都是家常便飯，一天不考閑得慌。緊接著的就是小小的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考。度過了中考，大家也各奔東西，上高中的上高中，上職中的上職中，大家一刻也沒有閑著。
那一頁被我匆匆翻過，留下的是泯滅不了的回憶。初中生活伴隨我走過人生剩下的路。
初三作文 篇7
一步，兩步，三步，他上車了，他過來了！
一歲？?jī)蓺q？三歲？她懷里抱著的男孩到底有幾歲？
沒錯(cuò)，車廂前面站著兩個(gè)——哦，不，三個(gè)人：一個(gè)頭發(fā)花白的大爺，一個(gè)懷里抱著孩子的媽媽——這情況，我到底該不該讓座呢？我又該給誰讓座呢？
我沒有起身，我在考慮，我在觀望。本著“能躺著絕不坐著，能坐著絕不站著”的基本方針，我的讓座觀可是很有原則性的！他夠老夠病夠殘嗎？甭拿一根被水果刀削了條口的手指就來給我裝二級(jí)傷殘。抱著孩子？那種六七歲還在大人懷里撒嬌的孩子算不算？
于是乎，我猶豫了。前面“老弱病殘?jiān)袑Ｗ鄙线�有一男一女兩個(gè)年輕人坐著呢。只見那女的`軟綿綿地一只手朝那男的打去：“哎呀，你好煩，人家不理你了啦！”那男的含情脈脈地握住她的手：“哎，別鬧，這么多人呢！”知道旁邊那么多人，不會(huì)不知道旁邊站著三個(gè)需要座位的人吧，還在那兒穩(wěn)如泰山地坐著，旁若無人地打情罵俏！要讓不也該他們倆先讓嘛，我著什么急。我又不禁帶點(diǎn)小邪惡地想到：不如就像上回成都那個(gè)“讓座門”事件那樣，大叔一屁股坐那女的大腿上，然后那女的憤然起身破口大罵，然后大叔“啪”地給她一耳光，再后來就扭著拉著給弄進(jìn)派出所……不行，那女的男朋友還在那兒呢，要“啪”也是他先“啪”，然后大叔再一巴掌給“啪”回去……不過上回那事情那大叔還真有點(diǎn)不對(duì)，明明才六十三歲，而且身強(qiáng)力壯的，還非要借讓座之名倚老賣老地占別人便宜。讓座這事兒本來就是自愿的，就算是別人該讓不讓，你也不能強(qiáng)迫別人“被讓座”啊。
車都已經(jīng)開過一站了，怎么還沒點(diǎn)動(dòng)靜��！滿車的人要么伸長(zhǎng)脖子望著窗外，要不就咧著嘴盯著手上的書報(bào)手機(jī)游戲機(jī)傻笑。還有人干脆就耷拉著腦袋，在轟鳴著推搡著搖滾著的公交車上“睡著”了�？傊�，大家都團(tuán)結(jié)地把目光避開了“不該看”的地方……可能大家都在想著：讓他們先讓吧，我這個(gè)座位讓座“不方便”呢，讓前面的人表現(xiàn)表現(xiàn)！這多么像“三個(gè)和尚沒水吃”的故事啊——有三個(gè)人呢，還是他倆去挑水吧。他倆都沒去，憑什么我去？當(dāng)責(zé)任和義務(wù)或者說是道德在這個(gè)冷漠的世界和自身利益相比時(shí)，一切都顯得那么蒼白無力。
呀！怎么還是沒人動(dòng)呢！那大爺和媽媽已經(jīng)明顯的快撐不住了呀！看來，只有坐在最后一排的我出出風(fēng)頭了。想想我們“坐公車不讓座小組”的公約：一、不讓穿高跟鞋的“老人”；二、不讓追著上車的“老人”；三、不讓面目可憎的“老人”；四、不讓推搡搶座的“老人”。嗯，鑒定完畢，這三人無一條符合，可以讓座。哎哎哎，我正準(zhǔn)備起身呢，怎么都到終點(diǎn)站了？司機(jī)師傅麻煩再開一程啊，幼兒園的老師都教導(dǎo)過我們，要給老弱病殘?jiān)凶屪模?/p>
初三作文 篇8
愛情的世界里只有兩種人：一種是等待中的人，一種是被等待中的人。當(dāng)我為你變成被等待中的人后，你是否還是我被等待中的人？
————題記
耳邊的音樂響得很安靜，而我躺在地上，仰望著天花板。撫摸著的心跳起伏的很有節(jié)奏， 但心情卻已不是微笑的最完整的了。
冰冷的地板讓我的思緒很清醒，可想了很多，我卻想不起自己想了些什么。像這場(chǎng)玻璃似的愛情，注定在低調(diào)中開始，也注定在低調(diào)中結(jié)束。只是我學(xué)會(huì)了逃避，卻怎么也學(xué)不會(huì)不哭泣！
花自飄零水自流的日子，我開始放縱自己，像一顆稀薄的煙花般墜落與頹廢。因?yàn)槲乙晃兜恼J(rèn)為：忘記一個(gè)愛過自己和自己愛過的人，需要的不僅僅是勇氣。但又為何淚流成海？！為何又在想起一些過往的.曾經(jīng)時(shí)，心像撕裂般痛？！難道忘記他，需要的也不僅僅是勇氣？！
一道一道的傷痕，猶如是愛人寫下的筆記初中，只是我那傷痕累累的心上寫滿的是愛還是恨？！其實(shí)愛情褪去華麗的外衣，剩下的無非是對(duì)方曾經(jīng)說過的話。而那些曾經(jīng)，已變成一種傷痕，變成你所留下的筆記。只是你要知道，即使你的手再溫柔，也無法撫平你親手劃上去的傷痕。
風(fēng)依舊吹得很曖昧，吹散的誓言，如吹落的一片枯葉，只是，有幾片枯葉是可以劃進(jìn)我們內(nèi)心的？！我還是會(huì)想起你，雖然手上的貝殼時(shí)時(shí)提醒著那已是曾經(jīng)，但不可否認(rèn)的是，它是我拿最深的愛換來的！
我們之間需要用句號(hào)來結(jié)束一切嗎？！
你我都在等待！只是….…一個(gè)等待繼續(xù)，而另一個(gè)等待著繼續(xù)...…
初三作文 篇9
早在幼兒園時(shí)，老師會(huì)就問大家：“小朋友們都有什么夢(mèng)想��？”我們往往都會(huì)說：“老師，我長(zhǎng)大之后要當(dāng)警察”、“我要當(dāng)個(gè)航天員”、“我要當(dāng)老師”等等等等的話。但是等到真的長(zhǎng)大后這些夢(mèng)想又有幾個(gè)人能實(shí)現(xiàn)呢？迫于社會(huì)的壓力，現(xiàn)在還有多少的人能找到一份如愿的工作？丁尼生不是曾說過：“夢(mèng)想只要能持久，就能成為現(xiàn)實(shí)，我們不就是生活在夢(mèng)想中的嗎？”
是啊，我們生活在夢(mèng)想中，夢(mèng)想著能成就一番大事業(yè)，讓全世界的人都知道你的名字�？蛇@太難了，有人還沒開始走就已經(jīng)退縮了。還有的人雖然走了一點(diǎn)點(diǎn)，但也只是一點(diǎn)點(diǎn)，就再也止步不前，停留在那里，任別人在背地里說風(fēng)涼話也不管不顧，就沉浸在自己的世界里，沉浸在自以為是的夢(mèng)想里。
這樣的人，他的夢(mèng)，是沒有色彩的。
每個(gè)人小時(shí)候因?yàn)闊o知萌發(fā)過幻想，長(zhǎng)大后這幻想逐漸成長(zhǎng)為夢(mèng)想。小時(shí)候我想成為一個(gè)舉世聞名的畫家和藝術(shù)家，現(xiàn)在的我正為我的夢(mèng)想而不斷努力著，為它插上勇敢而堅(jiān)毅的翅膀，為它將來的天空做好一切的準(zhǔn)備。
從小，我就非常喜愛繪畫也畫過很多自以為很棒的畫。看到那些畫家們用一支筆，勾勒出那么美妙絕倫的藝術(shù)時(shí)，我的心也跟著蕩漾起來，我多么想跟他們似的畫出令人贊嘆的畫作��！
當(dāng)然，這個(gè)夢(mèng)想不是說說就能實(shí)現(xiàn)的，它需要付出百倍的努力，但是我不怕，我必須去為了這個(gè)夢(mèng)想而努力，因?yàn)槲蚁嘈�，成功或許就在轉(zhuǎn)角處，我對(duì)自己有信心。
首先，我要多去了解畫家們畫每幅畫時(shí)心里都有怎樣的意境，是狂野還是平靜，是憤怒還是溫柔，是隨筆一畫還是精心的去畫了，這些我都要了解。然后，我每天堅(jiān)持臨摹一幅自己力所能及的畫，有時(shí)候也加上我自己的靈感和創(chuàng)意，它就變成了一幅嶄新嶄新的畫作。每次畫完，都會(huì)升起一股自豪感，也有了一份信心。
但是光自己練有什么作用呢？我需要老師的輔導(dǎo)和啟發(fā)，于是我去報(bào)了輔導(dǎo)班。在輔導(dǎo)班里老師對(duì)我很有耐心，再加上我平時(shí)在家的勤奮和努力，老師很快就認(rèn)可了我，我也感到很高興。老師教會(huì)了我顏色和整體感，還有怎樣使用各種畫具等等等等，我再一次對(duì)藝術(shù)充滿了好奇心，也堅(jiān)定了我一個(gè)信念——我愛繪畫和藝術(shù)。
上完輔導(dǎo)班后，我無論有多么的忙，也要積累素材，記下突發(fā)的`靈感，提高對(duì)藝術(shù)的素養(yǎng)，這是我畢生所追求的，也是唯一一個(gè)想堅(jiān)持下來的東西。每次完成一個(gè)畫作，我就離我的夢(mèng)想又進(jìn)了一步。
我要時(shí)時(shí)刻刻的記著，把彩虹橋架到夢(mèng)開始的地方，用汗水，將海市蜃樓變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。并且珍惜每一個(gè)晴朗的清晨，用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出，讓那燦爛的朝陽，點(diǎn)綴我們那壯麗精彩的人生。
這就是我，真實(shí)的我，一個(gè)為夢(mèng)想而不斷努力的我，一個(gè)有著彩色夢(mèng)想的我。
初三作文 篇10
月兒�。≡聝�，你為畫家所描繪，你為作家所吟詠，你的陰晴是誰的哀樂？你的圓缺又是誰奏響的驪歌？——題記
臨近中秋，入了夜，小村子里一片黑燈瞎火，只有幾只不乏的小蟲在草間歡暢地鳴叫：“吱吱吱，吱吱吱，吱吱吱……”
“月兒明，風(fēng)兒清，樹葉兒遮窗欞啊……”伴隨著鄰居家小孩子漸低的哭聲，低低地響起了她媽媽不大但悅耳的歌聲。我抬頭看看窗外，是一片漆黑，密密的老槐樹間，露出幾點(diǎn)疏淡的光來，來了一絲興致，我披上一件外衣，來到屋外。
坐在天井旁的臺(tái)階上，我抬起頭望著天，在一片星光的映襯下，云漸漸散去，水樣寧靜的天上，漾起半圓的月亮，金黃金黃的，周邊暈著圈柔和的、鵝黃色的'光，就像滴入水中的顏料，漫漫向外散開去，也像香甜的月餅，勾起無限的幼時(shí)回憶。
“很久沒有這樣看過了……”喃喃地吐出這幾個(gè)字，沒了下文，我啞然——距上次觀月，應(yīng)該也過去很久了吧？是啊，最近的幾次賞月，都是太爺爺還在的時(shí)候吧？小時(shí)候，每到夜晚，我就會(huì)拉著太爺爺?shù)氖帧请p老年斑遍布的手——一顆一顆地?cái)?shù)星星；或是坐在他的腿上，聽起永遠(yuǎn)講不完的月亮的故事；又或是一人一個(gè)月餅，一口一口地啃。于是夜晚就在聽故事的快樂里，悠悠地度過……
而現(xiàn)在呢？
太爺爺早已在五年前——那個(gè)暖暖的春日午后——永遠(yuǎn)地離開，再也沒有眷顧過依賴于他的重孫女們。
時(shí)光竟如此匆匆！令我愕然！我的親人們都去哪兒了？他們都隨著我的成長(zhǎng)，消失了……
我又能做什么呢？我能做的，不過是白衣素手悲悲切切地低唱驪歌目送他們被埋入地下罷了——僅此而已。
就在那時(shí)，一位長(zhǎng)者告訴我，人死后會(huì)變成星星，照亮遠(yuǎn)方掛念的親人。我信了，從此再?zèng)]看過星星。一是沒人陪我看星星的夜晚著實(shí)寂寞，二是不愿再由此去觸動(dòng)自己那敏感的神經(jīng)。
似乎嗅到了我的悲戚，月光更亮了，，就像一只手，輕輕地?fù)崦遥矒崦o默而淳樸的小村莊。
天有些陰了，我又想起了數(shù)月前村里那場(chǎng)令人啼笑皆非的“祈雨”——如果這種方法有效，還留氣象局何用？
果不其然，云一會(huì)兒就消散了。
東方的月兒移至中天，看了看表，已經(jīng)凌晨了。我打開手電筒，走出家門。也許關(guān)門時(shí)弄出的聲音驚動(dòng)了鄰人家的狗，在一陣犬吠過后，伴著孩子的哭聲，低低地傳出歌聲：“月兒明，風(fēng)兒清，樹葉兒遮窗欞啊……”
又逢中秋，寂靜之夜，為天邊那一輪玲瓏的月，我無比動(dòng)容……
——后記
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