作文 從未離開

　　“歡迎乘坐115路。方向??”

　　車里涌進一大堆人。“滴”、“學(xué)生”、“免費卡”的聲音此起彼伏。此時正值下班放學(xué)高峰，小小的車廂里塞滿了人。我習(xí)慣性地掏出MP3，戴上耳機。音樂總能使我與人群的嘈雜隔離。

　　“The things we did, the things we said，Keep coming back to me and make me smile again……”

　　很舒緩的旋律，封鎖記憶的鏈條嘩啦啦地拉開，心里最深處的記憶浮游了上來。冷不丁地想起小學(xué)的那個同桌。胖乎乎的很可愛。上課總是不聽課，喜歡研究各種奇奇怪怪的玩意。他屬于那種“身體與心胸一樣寬廣”的人，超級樂天派。跟他當同位的三年，只要我不高興了、生氣了、傷心了……他總想方設(shè)法的逗我笑，而且每次都用最老套的方法，捏著自己的胖臉做可笑的鬼臉。我都笑的東倒西歪，肚子疼的不敢笑了才忍住。

　　眼前又浮現(xiàn)出了他做鬼臉的樣子，嘴角不覺上揚了一個溫暖的弧度。路燈溫馨的光順著行駛的方向一段段亮了起來。汽車繼續(xù)顛簸，只是人群安靜了許多。

　　“Deep inside I know you are ……”

　　想起來，熱衷于手繪的小學(xué)同學(xué)安零，曾在全班宣布以后要考藝校。心血來潮奔去學(xué)了半個學(xué)期美術(shù)。本來沒指望他能有多少長進，兩個多月就應(yīng)該把這熱度消耗殆盡了。沒想到安零這家伙越畫越有興趣，學(xué)了一手漂亮的素描。得意洋洋的跟周圍炫耀，換來的卻是異口同聲的“嘁——”把安零氣的半天都沒搭理他同位。

　　本來這事就這么安靜下去了，結(jié)果美術(shù)老師布置了作業(yè)要畫雞蛋又把這事提了上來。大家正苦不愿做美術(shù)作業(yè)，不知是誰想起來安零說過會畫畫，厚臉皮的去跟安零蹭畫，本以為會吃閉門羹，結(jié)果人家安零給大方的把“閉門羹”換成了“生雞蛋”，還是滿滿一張A4紙。全班見有效，都來找他討畫，畫到最后，每張紙上就只有一個孤零零的雞蛋了。

　　“I swear to you that you will be……”

　　眼前依稀浮現(xiàn)出大家擠在同一個地方，都喊著“雞蛋”的景象。后來碰到別的班的熟人，問我你們班的吉祥物是雞蛋嗎？往日的一幕幕浮現(xiàn)在眼前。

　　我忍不住笑出聲來，車廂里的人都奇怪地看著我。我連忙低下頭去，用帽子捂住笑聲。

　　那些陪伴了我六年的79張面孔伴著記憶漸漸凸顯，你們的音容笑貌都那樣清晰的印刻在我心里。因為某個熟悉的場合，某首特殊的歌，便可那么清晰的記起。關(guān)于你們的記憶只是被封上了口，鎖進了心靈深處。

　　“Never gone, never far ，In my heart is where you are ……”

　　Never Gone.

    濟南育英中學(xué)初一:李良琪

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