初中一年級作文(15篇)
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的初中一年級作文，希望對大家有所幫助。
初中一年級作文1
敬愛的爸爸媽媽：
你們好！
安全遍布于人們生活的每一個角落，在我們的生活中無處不在。為了家人的幸福，我們每個人都應注意交通安全，遵守交通法規(guī)，珍愛生命。
我們家附近有一個小女孩，她的爸爸就是因為一次交通事故而離開了她。小女孩家里并不富裕，但是她和爸爸媽媽一起生活得很開心。每天早晨起來，媽媽都會給她和爸爸做上一頓美味的早餐，一家人很溫馨。吃完早餐，爸爸騎車送她去上學。
一路上，父女倆總是有說有笑。放學后，不管風雨多大，小女孩總是看見爸爸耐心地在等待著�；丶业穆飞希∨⒖偸情_開心心地向爸爸訴說學校一天所發(fā)生的一些有趣的事。有一天，小女孩的爸爸像平常一樣到學校去接小女孩。然而，一輛迎面而來的大卡車由于違規(guī)行駛，把小女孩的爸爸撞倒在地，爸爸當場就死去了。一剎那間，死神就奪走了他的生命，他多么希望自己還活著，他多么希望陪在小女孩身邊，他多么希望能夠看著女兒長大……小女孩并不知道自己的'父親已經(jīng)去世了，她還是像平常一樣在學校門口等她的爸爸來接，等了好久，還是沒人來接她，小女孩心里想：為什么到這時候爸爸還沒來接呢？是不是出事了？還是家里有什么事？小女孩心里很著急。當小女孩得知自己的爸爸已經(jīng)死去，她似乎傻了，她撲在爸爸的尸體上不斷哀求：“爸爸快醒醒！我要爸爸！我要爸爸……”她多么希望這場交通事故沒有發(fā)生，多么渴望爸爸能夠醒來，象平常一樣用自行車載著她上下學��！
安全，對于每一個人都很重要，而對于我們這些青少年來說，尤其重要。我們是祖國的未來，肩負著建設祖國的重任！沒有安全就談不上學習，所以，安全應該時時刻刻銘記在我們心中。做為我來說，要做到“高高興興上學來，平平安安回家去”。
初中一年級作文2
清晨，我打開窗簾準備迎接第一縷陽光。忽然，透過薄霧我看見窗外紛揚著白雪�！跋卵┝耍 蔽倚老踩艨�，高興得一躍而起，跑出門外。
我站在庭院中，讓調皮的雪花任意落到我的頭上，肩上……溫柔地愛撫著我。它們似柳絮般輕柔，似鵝毛般雪白，似蒲公英般放縱。它們時而乘坐空中飛船——落葉在空中翩翩起舞；時而隨著寒風的呼嚎在天上翱翔；時而在白駒過隙的彈指一瞬間落到地上。看！它們給房屋披上輕紗，給樹木穿上銀裝，給道路鋪上白色的地毯。遠處的景象都已被白雪粉裝玉砌，銀裝素裹了。望著落滿積雪的樹木，我不禁高聲吟道：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開�！薄罢媸且粋�銀白的童話世界！”我由衷地感嘆道。��！雪是多么純潔、素雅，可它的性格確實那么倔強！
它不會像野花那樣向上天乞討能量，更不像盆中花那樣任人擺布，孤芳自賞。它，不會讓人任意欣賞，更不會聽從別人調遣。它一向自生自滅，我行我素。我愛它執(zhí)著的性格，但更吸引我的卻是它的.精神！
在寒風刺骨的嚴冬，只有它愿意獻出自己的生命，去滋潤被凍且干涸的土壤。在枯乏無味，色彩單調的冬天，只有它讓人們感受到冬的活力，冬的希望。在人們等待春天，期盼豐收的隆冬，只有它讓人們感到“瑞雪照豐年”，讓人們焦急的心得到寬慰。它像黑暗時的明燈，讓迷失方向的人擁有希望，擁有活力，擁有快樂！可它的生命，卻像從天空劃過的流星，美麗而短暫！在它生命即將結束的那一刻，它卻無怨無悔，似乎微笑著說：“我的生命是短暫的，可我的靈魂，我的精神確實永恒的！它那最后的微笑似乎是生命的意義最美好的真諦！
��！我愛這純潔、素雅、執(zhí)著、偉大的雪花！
初中一年級作文3
秋天，現(xiàn)在已然有了些醉人的色彩，即使是在雨中，也有著別樣的風韻。
與春天的百花齊放的美麗景色不同，秋天像是一位大膽的姑娘，卸去了多數(shù)花的妝容，獨獨留下了星星般樹間璀璨的桂花、傲骨不退的菊花還有一些不畏風霜的花。誠然，秋天這個做法是正確的，如若是將這些花放在了春天的大舞臺上，估計也是沒有人去欣賞它們的，惟有置放在了花少的秋天，才能有人注意到它們的樣貌與品質。
與夏天的火熱不同，秋天的性格平淡了不少。夏天的大火爐想必也有很多人吃過苦頭，然而待到夏天退去，秋天悄然而至的時候，眾人都會感到一陣放松。耳邊沒有空調的轟鳴聲，只有淅淅瀝瀝的雨點夾雜著些許寒意，在我家這里，更是可以看到后面小花園的竹林隨風搖擺，摩擦出屬于秋天的小曲，白墻黑瓦之后，火車像是一個調皮的孩子呼嘯而過，給秋天添了一些趣味。
與冬天的漫天雪花飛舞不同，也許會有很多人喜歡在鵝毛大雪中肆意奔跑，享受雪的冰涼，無奈也有很多人會在一次次不長記性的玩耍中感冒發(fā)燒。秋天就不一樣了，這剛好適宜人的溫度不會讓人感冒，金黃色的落葉如蝴蝶一般靈動飛舞也不會讓人感到厭倦。我尤其喜歡漫步在枯黃的'樹葉層疊的地方，上頭是被大樹幾近光禿的枝干擋住的天空，下頭是“吱嘎吱嘎”的童趣聲音，無不讓人沉醉在這小小一方天地中，獲得永久的寧靜。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，我喜歡秋天的雨，秋天的葉，秋天的風……秋天，讓我沉醉其中。
點評：在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那菊花的生生不息和瑟瑟的涼意以及那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。文章以詩句結尾實起到了點睛之作用。
文章美中不足的是雖然沒有大毛病，但是也的確不夠完美，略顯平庸了一些，老師建議是在寫文章的時候可以多表達自己的想法，會使作文很顯深度。
初中一年級作文4
生活就像一片海，有水平如鏡，也有波濤洶涌；有風和日麗，也有雷電交加。生活，總會讓我們感受成敗得失，經(jīng)歷悲歡離合，嘗盡世間滋味。對生活抱有感恩之心，我們就能從中磨礪自己的意志，豐富生命的厚度，從而一步步走向成熟，走向成功。生命是精彩的，它就像夜空里的星星，永遠把自己最美麗的一面展示出來，生命是碎石中的幼苗，不經(jīng)意間，它已經(jīng)成長成樹木。生活是生命的'載體，然而當有人問“生活的意義是什么”時，我們常常無言以對。我們忙于“活著”，卻對“為什么生活”等問題感到迷惑不解。我們應該主動融入生活，而不是被動地掉入被生活質問的桎梏，因為生活的意義在于珍惜和體驗。生活不是一場賽跑，而是一段值得細細品嘗的溫馨旅程。我們對生活有什么企盼并不重要，重要的是生活對我們的期望�；畹闷�，就要活出一種精神，活出一份至真至純的精彩。
生活處處有哲理。昨天屬于歷史，明天是未解開的謎，而今天是珍貴的禮物。與內心最貼近的東西，要像堅守生命一樣守住它們。因為一旦丟失了它們，生活就會變得毫無意義。青春如歌，跳動的音符，婉轉的旋律，演奏出美妙的樂章。學生時代的生活現(xiàn)實而寫意，在這里，我們可以盡情地感受青春的氣息，可以靜靜地閱讀青春的哲理。與我們一起營造精彩生活的，有同學。朋友。師長，他們陪我們一路走來，直至走進我們青澀的故事里。青春要閃亮，成長不寂寞他們讓我們的求學時光變得如此美麗——請珍惜身邊的人和事。感恩生活的賜予吧，美好的人生只眷顧懂得感恩和珍惜的人
。當你學會了感恩，你便能東西生活的奧秘，當你學會了感恩生活，你便能得到美好的人生。生活就像一片海，有水平如鏡，也有波濤洶涌；有風和日麗，也有雷電交加。生活，總會讓我們感受成敗得失，經(jīng)歷悲歡離合，嘗盡世間滋味。對生活抱有感恩之心，我們就能從中磨礪自己的意志，豐富生命的厚度，從而一步步走向成熟，走向成功。
初中一年級作文5
一個安靜的夜晚，我獨自一人，有些空虛，有些凄涼。坐在星空下，抬頭仰望美麗天空，感覺真實卻由虛幻，閃閃爍爍，似乎看來還有些跳動。美的一切總在瞬間，如同“海市蜃樓”般，也只是剎那間的一閃而過，當天空變得明亮，而這星星也早已一同退去……
翻開早已發(fā)黃的頁張，試著尋找過去所留下的點點滴滴的足跡。多年前的好友似乎現(xiàn)在看來已變得陌生，匆忙之間，讓這維持了多年的友誼變淡，找不出什么親切感，只是偶爾遇上，淡淡地微笑，如今也只能在這發(fā)黃的頁張中找尋過去的那些讓人難忘的，至少我可以握住這僅剩下一段的“絲線頭”…。開始回首往事~
當你第一天走進一個陌生的環(huán)境——小學。在這一天里你懂得了如何自我介紹；問他人姓名，與他人交流，結交朋友。慢慢你會發(fā)現(xiàn)世界的美麗；生活的美好；友情的重要；和平的重要；學習的重要。在同學、朋友背叛、離間、傷害時你又會覺得很落魄，無助。
當你踏入中學，踏入人生新的一個階段時。你不再有那么多的`時間來去回味人生。而是埋頭苦干的學習科學文化知識，充分的浸泡在知識的海洋中。但越是這樣越容易受到傷害，因為你這樣對朋友的關心，鼓勵不夠，從而與朋友的關系生疏，她們也不再像以前那樣，所以容易發(fā)生摩擦。
花開花落，春去秋來。當你慢慢長大時你會發(fā)現(xiàn)生活的無奈，有時并不源于自我，別人無心的筑就，那是一種陰差陽錯。生活本就是矛盾的，白天與黑夜間的距離，春夏秋冬之間的輪回，于是有了挑剔的喜愛，讓無奈加上了喜悅的等待。
初中一年級作文6
秋風蕭瑟,大地似乎一下變得一片枯黃，天空亦空洞得有些寂寞,葉將要死去了。是的，葉離開了樹，但是，它是帶著燦爛的微笑的，它在空中盡情地飛舞，優(yōu)美地旋轉，在生命的最后一刻，它享受著風的吹拂，無悔地展現(xiàn)了它的姿態(tài)......
看著那飄飄灑灑的落葉，我想，生命，不也是如此嗎？在溫暖的春天，熱情的夏日里，樹葉從努力地萌生到經(jīng)歷著風風雨雨，努力而又無私地工作，終于，它實現(xiàn)了自己的夢想：和鳥兒一樣自由飛翔！然而，那一片深情的落葉將一生的力量凝聚的只是那么美麗的一瞬間，但是，這一瞬間不也是永恒的美好嗎？
在明媚的春光中，它從幾滴雨水中得到滋潤，在陽光中汲取力量，葉從那樹枝的細縫當中鉆了出來！而我們，現(xiàn)在正處于大好的青年時期，在教師的催引導下，在父母的呵護下，努力地去萌芽，綻放出生命的綠意！一年之際在于春，此時不發(fā)奮，待到何時？
火辣辣的驕陽之下，葉兒絲毫不畏懼，盡力張開，為人們獻出一片濃蔭。孔子曾說過：“歲寒，然后知松柏之后凋也�！蹦敲�，在如此利害關系之前，葉就有著如此君子般的操守！葉，努力地工作著。
秋季里，落葉是一首生命之歌的`終結,成為了一首飄在風里的詩。人們哪，正是只有持之以恒的努力，不惜任何代價，才能夠實現(xiàn)自己的理想，哪怕只是生命星空中的一顆小星星也罷，至少你能夠理直氣壯地說：“我成功了！”這一生也就這么地無怨無悔了。每一片落葉也都是有生命的呀，它們的生命與我們相比，是短暫的；它們的生命價值與我們相比，是一個榜樣！落葉奉獻了一輩子，最終是安詳?shù)仉x去......
北風呼嘯之時，落葉不是無情物,等待著化作了春泥更護樹，等待著一個新的春天，新的起點......
生命如落葉，亮麗、歡喜地展現(xiàn)，努力而又愉快地去奉獻，幸福地離去，樂觀地等待著新的開始......
初中一年級作文7
我的家鄉(xiāng)昆明不僅四季如春，而且四季有雨。在它短暫的冬季里，很難見到冰封雪飄，它總是以雨代雪。冬雨墜落的日子可算是一年中最寒冷的時候了。
“刷啦啦，刷啦啦”，一場冬雨駕著呼嘯的北風從天而降，又細又密、清亮冰冷的雨絲織就的“珍珠玻璃絲網(wǎng)”鋪天蓋地灑向人間，眼前的世界被籠罩在一片迷蒙之中。不一會兒，雨水便在地面上匯集成一個個微型湖泊，波光閃閃，還漂浮著幾片落葉，泛著彩光呢。它們像一面碩大的水晶鏡，將周圍的一切景物都映照出來，繪出一幅幅奇異而又美麗的圖畫。雨水順著屋檐掛下來，像千萬條小人國中的瀑布排列成陣，一幢幢建筑都變成了隱在水簾洞里的童話王國�？諝庵小ⅠR路上的灰塵都被冬雨洗去了。大街上仍是車水馬龍，人來人往。人們穿著雨衣，撐著雨傘在匆匆趕路，遠遠望去，像無數(shù)個五彩繽紛的大蘑菇破土而出，又像一條絢麗多姿的花朵匯成的.巨流在汩汩流動，掃盡了冬日那單調的灰色，這氣勢可真壯觀呀!風聲、雨聲、車嗚奏成了一曲都市交響樂，打破了冬日的沉寂。這刺骨的冷雨、泥濘的道路，阻擋不了人們對工作和學習的熱情追求。
昆明的冬雨不似春雨那樣溫柔，不似秋風那樣纏綿，更沒有夏季的雷陣雨、暴風雨那威風凜凜的聲勢，但它冷峻蕭索，剛中有柔，更能鍛煉人的意志。調皮淘氣的我總伸出舌尖去接住這冰涼的雨絲，那感覺就好像在享受冰鎮(zhèn)可樂一樣;我還喜歡揚起凍得通紅的臉蛋，迎著冬雨又唱又笑、又跑又跳，活像一個快樂的瘋丫頭。我想，這別具一格的冬雨大概是大自然給予勤奮向上的昆明娃娃們的特別禮物吧!
中學里的大姐姐們會唱一首好聽的歌曲一一《冬季到臺北來看雨》。等我長大一些，再多學一些本領，我一定要寫一首《冬季到昆明來看雨》，讓它唱遍全國，唱進每一個人心坎里。
初中一年級作文8
責任伴我成長陳詩柔伴著明媚的陽光，踏著整齊的步伐，坐著舒適的大巴，吸著新鮮的空氣，南京寧海中學初二年級迎來了第一次學農(nóng)活動。這次學農(nóng)活動的主題是“責任伴我成長”，目的是讓我們知道：作為一個學生、一個子女、一個公民應該負起的責任。這次活動大家都收獲都很大，最能體現(xiàn)全班同學團結協(xié)作的活動，應該就是“挖紅薯”比賽了。全班同學提著沉重的.鏟子，向著“希望的果實-紅薯地進發(fā)了。
當時是中午11點鐘，火紅的太陽高高掛在天空中，把整個天空照射成金燦燦的海灘，四周的樹低著頭，寂靜的沒有一點聲音。老師開始講解如何挖出又大又完整的紅薯，大家都豎起耳朵，睜大眼睛，認真仔細的聽著老師的講解。 老師一聲令下，大家一齊跳入田里，開始了尋找紅薯的任務，但紅薯在和我們捉迷藏，怎么也聽不到。突然，有一位同學跳了起來，高舉手上的紅薯，大聲的向同學和老師傳遞他的喜悅。我不想放棄，又努力鏟了好幾下，頂上的泥土綻開了裂縫，扒開松動的干土地，第一個紅薯露出了頭，望著紅紅的小腦袋，像在對我說：“快把我拉出來吧”，我心里別提多高興了！
小心翼翼地挖掉紅薯周圍的泥土，整個一個紅通通的大紅薯暴露出來了，我雙手捧住紅薯使勁的搖，越來越松了，最后拎起紅薯藤往上一拉，一個又圓又胖的大紅薯終于挖出來了，仔細一看，呵呵！下面還有一條小尾巴呢！我興奮地得意了好一陣，喘了好幾口粗氣，覺得身上熱乎乎的了。這時的田野里到處一片繁忙的景象，不時傳來同學們歡樂的笑聲，大家都忙得不亦樂乎。
隨著老師一聲哨響，活動結束了，大家興高采烈地嬉笑著把各自挖的“成果”放在一起，紅薯鋪成了紅色的一大片呢！ 三天的活動很快就結束了，大家非常疲憊，卻又非常高興。這次活動不僅增長了我們的知識，開闊了我們的眼界，同時培養(yǎng)了我們做事的耐心細心，鍛煉了我們的意志，我們懂得了只有辛勤科學的勞動，才能體驗收獲和快樂。
初中一年級作文9
我們在屋里品茶：我、我的爸爸。
我本是不愿意的，好不容易到了節(jié)假日，一定要好好休息才對，爸爸卻說：“正因為如此，才要你和我一起品茶嘛。”我聽話地點了點頭，反正閑著也是閑著，就品一下茶吧。
我剛想用擦了護手霜的手去抓茶葉，爸爸卻說，茶不能接觸異味，于是我只好用清水洗凈了手，輕輕的抓了一小把茶葉，放入杯中，用熱水覆蓋。我停下手中的活計，細細的觀看那杯中的曼妙。綠油油的一片，浮在水面上，隨波搖動，卷曲的葉片隨著溫度的升高，慢慢舒緩、展開，向我，向它的觀眾展示了它懷中的嫩芽。這是人想著一樣東西—生命。
杯中的熱氣撲面而來，夾雜著一些清香，在這清香中，我陷入了回憶……
小時候，家住老屋，紅墻綠瓦之間盡是歲月的痕跡。那時，爺爺便喜歡泡一壺香茗，讀坐于院中的杏樹下，手持一卷書，看盡歷史風流韻事……
這時，爸爸出聲打斷了我的回憶“茶要泡好了�！蔽铱聪蚰遣璞校弘S著時間的推移，一些葉子緩緩下降，旋轉搖曳，那姿態(tài)恰似一位舞蹈演員，在屬于自己的'舞臺上，在最后的謝幕之前，給人以姣好的姿態(tài)，留下最美好的回憶，然后，安寂于世。端起茶杯，輕抿一口，唇齒留香。清香、淡雅，在鼻翼下縈繞。
茶，不像咖啡。
一個含蓄，一個奔放，迥然不同。
在品茶的同時，忽然發(fā)現(xiàn)，這茶與人生，竟有幾分相似。年輕時的人們，爭強好勝，無論在哪方面，總想出類拔萃。隨著年齡的增大，歲月的流逝，生活日趨平靜，將塵世看破，放眼望穿，最后，塵埃落定。此時，我仿佛明白了為何爺爺那么愛茶，也許爺爺愛的不僅僅是茶，還有那如茶的人生吧。
自那次品茶起，我便愛上了這一方清茶的幽香。正是花一般的年紀，正該泛著紅樓里黛玉獨的憂傷和愁緒，我卻愛上了泡一壺香茗的日子，古井無波，看茶葉在杯中舞出自己曼妙的一生，此時，于我而言，這杯茶，便是我的世界。
我愿在這方天地里沉醉陶醉、成長蛻變。永遠如此，樂此不疲。
初中一年級作文10
我是洪武在茫茫的宇宙中，星河呈現(xiàn)，星云環(huán)繞。構成了一幅和諧的畫面。突如其來的六個人打破了這似乎永恒的寧靜。其中一個黑衣人大喊:“夢星星主，你還是乖乖的把夢星魂交出來吧!"你們妄想，想不道啊想不到堂堂的暗夜星主竟然耍詭計�！眽粜切侵鞑桓杏X話太多了么？”哼！對不起讓諸位失望了去時空漩渦中找吧！說罷雙手一絞一道空間漩渦出現(xiàn)，一道白光飛了進去，隨即那名男子也跳了進去。“該死，讓他跑了�！薄昂俸�，以他那種重傷的狀態(tài)進空間漩渦里九死一生。當前事關重要的事是找到夢星魂�！焙�，那我去告訴大人，你們四個去找夢星魂。”“好，目前為止只能這樣了。”說吧，五個人就各自離去了。
“好，下面請洪武同學來回答這個問題”
嗯，什么呀？老師滿臉黑線的看著他。請回答歷史上發(fā)生的'最重大的事件。哦。自從人們在5013年發(fā)現(xiàn)我可以開發(fā)大腦潛能的方法。人類的科技進入了一個飛速發(fā)展的時代。好，請坐。下回別睡覺。王磊下課到我辦公室來一趟。王磊是洪武的好朋友。洪武平時很自閉。老師想知道洪武怎么了通常向王磊問�！巴趵谀阒篮槲渥罱趺戳藛�？最近上課老睡覺，黑眼圈特別重�！斑�不是最近的那個體育考試搞的。老師你也知道。洪武他體育不好黨建那個成績異常優(yōu)異。所以運動場里每天都有他。最近他又熬夜訓練。搞的黑眼圈老大老大的。嗨！現(xiàn)在像洪武這樣的富家子弟不多了。我也搞不懂他，他咋那么多錢好好在家呆著不就完了嗎？”你懂什么？多向人家學習學習�！迸�，知道了。哦，對了，今天是周五你好好帶他放松放松。明白了。說完王磊便摔門而去。
初中一年級作文11
教室是我們的家，中學“新家”給我的第一印象更是刻在了我的心底。進入“家”里，映入眼簾的不是同學，不是課桌，不是黑板……而是靜靜地放在講臺上、毫不起眼的洗手液！老師上課異常辛苦，常常上三四節(jié)課不喝水也是家常便飯，哪有多余的時間去洗手呢？凝視著綠油油的洗手液，我心里對老師的敬佩之情油然而生！
我們的手，光滑圓潤，沒有一絲粗糙，更沒有什么皺紋�？晌覀兒卧催^老師的手，幾個春秋，很多老師的手就布滿了皺紋，時時刻刻都能見著粉筆灰的蹤影。操勞我們的學習，沒有時間洗手，因不及時保養(yǎng)，褪了皮，龜裂了……
每當老師寫起粉筆字，不時地踮起腳時，我的心不禁被重錘敲擊了一下；每當老師擦起黑板，不時地吸入灰塵時，我的魂不禁被灼燒了一下；每當老師臉上浮現(xiàn)出失望的表情時，我的人不禁呆滯了……老師的言行舉止時時觸動著我的心，因為他們是真心地為我們設身處地著想。當老師在課堂上不忍心傷你自尊而瞪你時，你，不以為然；當老師忍無可忍批評你時，你，心里肯定有所怨恨吧？可為什么非要在意老師的壞了呢，為什么不想著老師的好？老師沒寬容過你？我們?yōu)槭裁床粨Q位思考一下呢？老師含辛茹苦地教導我們，孜孜不倦地改作業(yè)……如果換做是我們，我們會這樣做嗎？老師的奉獻與寬容沒有打動我們嗎？老師的手就是最好的'寫照！
寬容，奉獻……這些道理我們都明白，老師就是寬容的化身，奉獻的榜樣。我們看在眼里，記在心里，為什么不用手去做呢？寬容和奉獻并不是工作和本份，它是一個人的精神。老師用他的手揮灑著汗水與心血，手仿佛是承載著老師愛的容器。我們并不用時時刻刻奉獻著，但要時時刻刻地準備著，準備寬容，準備幫助�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”這就是老師最真實的寫照，我們只需為老師送上自己最滿意的答卷！
刻在木板上的字未必不朽，刻入石頭的字未必能流芳百世；老師，你的名字刻在了我們的靈魂上，才是真正的永存！
初中一年級作文12
從什么時候起，成長這個詞一直被我們掛在嘴邊，好像只要有一點進步，好像只要取得一點小小的成功，我們就總喜歡說自己成長了，甚至連失敗，我們也會被告知這是成長的必經(jīng)之路，于是，漸漸地，我們就習慣了，習慣了前進，習慣了逼著自己成長，習慣了讓別人滿意，可是成長真的是這么簡單卻又這么辛苦的嗎？我想不是的，成長本該是一件很純粹的事情，是你在不斷長大，不斷與這個世界有了更多的接觸后，開始越來越知道自己的喜好，愿意去為自己爭取，而不只是為了取悅他人。人活著，本來就該做自己喜歡的事，和喜歡的人待在一起。
記得小的時候，我特別喜歡吃學校那個小賣部里的棒棒糖，幾乎每次有了零用錢，我都會迫不及待的跑過去買，但是因為零用錢有限，每次都不能買到許多，所以總是吃不夠。于是啊，我就想了一個辦法，就是先把這些零用錢攢起來，等到足夠多了，再去買一大堆的棒棒糖來吃，那該是一件多么開心的事情啊。
于是我忍住了饞蟲，開始慢慢積累，等到攢夠了足夠多的'零用錢，真的去買來了一大堆的棒棒糖，甚至各種口味都很齊全的時候，我原本以為我會很開心，可是我發(fā)現(xiàn)并不是這樣的，我一下子卻不喜歡吃了，我不知道為什么，抱著一堆的棒棒糖在路邊竟然哭了起來，很難描述那種心情，是因為我期待太久，已經(jīng)不是那種最初的那種感覺了嗎？我想不是的，這大概是因為我在這個等待的過程中不斷地克制，與自己說和，等到真正的擁有它的時候，我才發(fā)現(xiàn)，其實給我感觸更深的，反倒是那個等待的過程，而不是結果，這大概也算作成長的一種吧。
人生漫漫，成長有很多種方式，希望所有人都能夠不辜負自己所期望的美好。
初中一年級作文13
鐘情于“醉臥沙場”，鐵馬金戈之中的激情；亦鐘情于“田園小憩”小橋流水之中的安逸。淡泊之中，看穿世間紛爭，又何嘗不是一種心靈的滿足呢？
淡，是陶淵明筆下“采菊東籬下，悠然見南山”的閑情逸致。悠悠然中，竹林掩映下的南山是那樣清淡迷人；桃花飄落，惟有故人知。翠綠掩映中，一人輕拔琴弦，琴聲與輕風流水相映。夕陽斜照，殘陽傾瀉，灑于琴上；或酒性大發(fā)，美酒醇香繚繞指間，舉杯邀山，隨后一飲而盡。見雙頰緋紅，面帶笑意，輕伏琴上，輕吟“歡會酌春酒，摘我園中蔬”。淡然的.他，心中卻亦懷著“猛志逸四�！敝狼閴阎尽�
淡，是王冕紙上“不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤”的潔身自好。墨梅，雖然沒有那般艷麗嫵媚的粉色，也沒有迷醉人心的芳香，但一身清正之氣卻彌漫天地之間，即使“零落成泥碾作塵”，清氣依舊不減。如此之淡雅，為的只是一生的清高與正義。
淡，是柳宗元心中的“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的冰清玉潔。萬里冰雪天地，有位老人卻一人坐在舟中，獨自垂釣這一江冰雪。這片天地只屬他一人，那里寂靜遼闊，不管外面如何喧囂，它始終寧靜自若，了無塵埃。這不是張志和“青若笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”的輕快，相比之中，心中卻痛動著白發(fā)蒼蒼尚不肯罷休的激情。但一番風雨過后，真正抵心靈的是清明和澄澈。
淡其心，泊其情。萬事終會有其了結，但惟有淡，會千秋萬代流傳下去。只因那片山林中，已習慣有人看破紅塵，淡泊其中。因為他們懂得，非淡泊無以寧靜，非寧靜無以致遠。
愿今生可做一淡泊之人，看輕世間繁華光鮮。心淡人亦淡。
初中一年級作文14
終于來到了天庭.別的神仙都以為她們是新來的小神仙,便沒有注意.只有一位叫蕭的,非常注意他們.
蕭偷偷的去偷聽它們講話.
靈兒說:“看來我們扮得很成功.”
雪說:“真是的,一點意思都沒有,太成功了,缺少刺激感!”
“你呀!”靈兒說著點了一下雪的鼻子,又說:“不過我總覺得有人好象很注意我們.”
“不會啦,是你太多心了吧!憑我們的天才演技,誰會發(fā)覺啊?”
“但愿如此.”
“可是,我不明白,為什么要隱瞞你的`身份啊?”
“我想,那件事離現(xiàn)在有很久了,我們不說反倒好.”
“為什么?”
“你怎么有這么多問題啊?好了,以后你會明白的.”
蕭在外面聽的莫名其妙,不過聽了她們的談話就更加懷疑了.但是,靈兒就要走出來了,他只好無功而返.回到自己的府邸,他左思右想,認為來者不善,善者不來,以后要更加注意這兩個人,不過還好,他決定在事情還沒搞清楚前,先不稟報玉帝.
靈兒喝著清澈甘甜的泉水,心情好極了.這時,凡間的萬物都更加茂盛,充滿生機.
靈兒是女媧的后人,女媧的靈氣來自天地萬物,當靈兒高興時,萬物都更加有生氣;而當靈兒傷心時,萬物枯萎,死氣沉沉.靈兒后來也聽說了,她就竭力克制自己的悲傷心情.
靈兒非常希望看看其他的姐妹,就畫了個玄光鏡偷偷的看.大公主仙月正與二公主雨情玩雪球呢;
四公主心閃扶欄看花,旁邊的七公主紫蘭搖著扇子,看似十分柔弱;五公主玉兒可沒有那么安分,她活潑好動,正在玩秋千呢;六公主旋兒生性膽小,被一只小蟲嚇得直尖叫.靈兒看著姐妹們的樣子,不禁笑出了聲.
雪來了,看見靈兒在偷看,也笑出了聲.靈兒一驚,轉頭一看,看見是雪,松了一口氣.
“你呀.”靈兒笑著說.雪聽了,吐了一下舌頭.
初中一年級作文15
母親這一詞，千百年來，多少人歌頌著她。在母親看來平凡得不足掛齒的行為，像一盞明燈，照亮了我們的心靈，又像一縷清泉，緩緩流進我們的心田。
我的母親，臉上總顯露不出歲月的痕跡。難道皺紋也不忍停留在她的額上、頰上？媽媽每天做著重復的家務活，難免手上會有勞作的證明，一個小小的繭悄然長在了她的手上。那繭，看是覺察不到的，她自然的伸手拉我過馬路時，我感覺到她的手有些粗糙了，冰涼的手上隱約藏著一個小繭，那時，我才真正出道了歲月在媽媽身上的痕跡。
我從學�；丶遥贿M家門，媽媽會站在我面前，朝我微笑，還一邊說：回來了。每一天，都是這樣的情景。繁重的家務并沒有讓媽媽的笑容消失，也許是她看我回家安心罷了，我總能看見笑容花在媽媽臉上綻放。她到學校來接我也是這樣，第一眼看到我從教室里出來，就欣喜地向我揮揮手。
四年級之前，害怕媽媽的腳步聲，特別是在拿到不滿意的成績單時。媽媽苦笑著，嚴肅的.盯著成績單上的紅叉，又用手指輕敲在扣的分上，桌子會發(fā)出當當?shù)穆曇簦銌枮槭裁纯歼@么差，這不是她規(guī)定的分數(shù)。接著，我便會向她分析試卷，覺得我粗心大意時，為了讓我改掉這個壞習慣，她會抽出戒尺，一分五到十下，又有意不一次打完，而反向鼓勵我說剩下的等下次再說，考得好一筆勾銷，考得不好加倍。那時，這變成了我的動力。家里，新添了幾朵百合，那翠綠的葉子呵護著粉嫩的百合花，不就像媽媽無微不至的照顧我嗎？
媽媽淡淡地笑過她的付出，對于慈母，她還愿意與我像朋友一樣相處。我們之間愛的沖突很少發(fā)生，我們有共同的話題，有時也有一致的想法。
我的母親，向一位領航員，帶領我在人生之海上，駛向屬于自己的方向。
感謝母親！
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