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高三老師作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的高三老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
高三老師作文1
每個(gè)學(xué)生的心中都有一位天使般的好老師。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難,生活不如意時(shí),我都會想起我心中的那位天使—郎平。然后重新鼓起勇氣,承受生命中不能承受之重。
因?yàn)樯眢w的缺陷,我有一顆敏感而脆弱的心,懷著畏懼的心踏入這個(gè)學(xué)校,面對紛至沓來的嘲笑,我絕望到了極點(diǎn)?稍谶@時(shí),您的關(guān)心與呵護(hù)讓我看到了希望的曙光,您私下批評嘲笑我的同學(xué),并讓他們以后要多幫助我,您利用課余時(shí)間為我“開小灶”。我自嘲我是一只折斷翅膀的小鳥,想要飛卻怎么也飛不高。您卻對我說:“殘缺也是一種美,只要你意志堅(jiān)定,夢想一定會實(shí)現(xiàn)。”您讓我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng),明白了生命存在的意義。
記得有一次犯病,她急急忙忙的趕到宿舍看我,問我嚴(yán)不嚴(yán)重。當(dāng)看到我腫脹的腳踝后,她嚇了一跳,立即打電話與我的`父母聯(lián)系之后,又到教室給我準(zhǔn)備學(xué)習(xí)的材料。當(dāng)她再回宿舍時(shí),已滿頭大汗了,但她并沒有坐下來休息。她又到食堂給我端了一份熱騰騰的面。我知道她還沒顧得上吃飯,我想讓她吃,但我沒有開口。她看出了我的心思,便坦然的對我說,她在減肥。于是很自然的把碗放到桌上,拿到我面前。本來我什么也不想吃,但看到老師像父母般的照料后,我有什么理由說不吃呢?或許是時(shí)間長了吧,面已經(jīng)糟了。于是,我趕緊吃了起來,我看到她的眼睛紅潤了。我不敢抬頭看她,因?yàn)槲乙褱I流滿面,就著淚水,我吃完了這一碗飽含愛意的面。之后她一直陪我說話,我只是不停地點(diǎn)頭或搖頭,直到我爸趕來。其實(shí)那一刻我多想對您說:“老師,我愛你,這是我吃過的最好吃的面。因?yàn)樗谌肓四鸁o限的愛!
您對我的關(guān)懷和照顧,讓我終身難忘。我仍記得您在我的年終批語上給我寫的一句話:“陽光總在風(fēng)雨后,我相信你一定會成功!崩衫蠋,您放心,我一定會朝著夢想的大門努力,哪怕會失敗,也絕不后退。
您離開時(shí),我沒來得及與您話別,您來學(xué)?赐覀儠r(shí),我又恰巧不在,這難道就是天意嗎?天意讓我們不流下那分別的眼淚嗎?老師,您就是我的親人,我把您當(dāng)成我的親姐姐一般。我始終相信在一個(gè)陽光明媚的日子里,我們會重逢。
老師,我想您,希望您永遠(yuǎn)幸福,僅以此懷念我心目中的好老師—郎xx。
高三老師作文2
新的學(xué)期又開始了,我所想的,所期待的根本沒可能實(shí)現(xiàn)。我只得迷惺惺地又重新回到令我感覺厭倦的教室,天氣好像死了一般,陰風(fēng)細(xì)雨連續(xù)下了十多天,弄得全身跟發(fā)了霉似的。人腦也開始不中用了,跟中了邪似的,看著歷史與地理,就跟看著電視上的爆米花斑點(diǎn)一樣,什么有價(jià)值的視頻一個(gè)也捕捉不到。
時(shí)間依然重復(fù)著昨日的舊夢,或許總要有驚醒的.一天。我不敢用心去觸碰曾經(jīng)在學(xué)業(yè)上的輝煌,因?yàn)檫@樣只會讓自己傷得更深,只會對現(xiàn)狀更加的厭惡!疤鞜o絕人之路,車到山前必有路。”這是人的意志在最消沉?xí)r的一種精神寄托,或許這種精神寄托能使人奮發(fā),在懸崖絕壁前鋪展一條通往理想的大道。是的,風(fēng)雨結(jié)束之后,總會見彩虹與晴空。沒幾天,班上調(diào)來了一名全校知名度比較高的英文老師。在他步履匆匆地蹋進(jìn)課堂之前,整個(gè)教室溢滿了茉莉花的芳香,大家以最熱烈的掌聲歡迎著這位風(fēng)趣而又有才華的小強(qiáng)老師,小強(qiáng)老師出生在一個(gè)家境貧寒的家庭,由于經(jīng)濟(jì)窮困,他沒能上大學(xué),靠自學(xué)成才,所能我們都叫他堅(jiān)強(qiáng)中的小強(qiáng)老師。聽他的課,如淋浴春風(fēng),似渴鹿奔泉,又像是在密密大森林里游逛,時(shí)不時(shí)會挖掘許多有價(jià)值的寶藏。
當(dāng)?shù)诙糜⑽恼n鈴響起的時(shí)候,大家迫不及待的打點(diǎn)好思想的“行囊”,小強(qiáng)老師踏著課鈴邁進(jìn)教室,我們的思緒便早已跟隨著小強(qiáng)老師的聲音去了另外一個(gè)國度,一個(gè)載滿了知識的原始大森林。我們一路欣賞著大自然帶給我們驚奇,一路拾掇著知識的蘑菇,一點(diǎn)也不覺得疲憊,一點(diǎn)兒也不覺得壓抑。只是覺得森林有些深邃、有些浩瀚。當(dāng)狂風(fēng)吹過時(shí),密集的樹葉拂拭在了一起,將天空遮擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),整個(gè)森林一片漆黑,我們仿佛淹沒在知識的海洋里!皣-嚶-呀-呀,絲-哦-嗎-吧!敝宦犚娦(qiáng)老師的聲音如余音繞梁,在森林里回蕩著。風(fēng)停了,森林回復(fù)寧靜!斑辍辍币恢сy白色的長鞭在空中畫出一道閃亮的弧線,剎那間,眼前的景色如夢幻般,粉紅的空氣中撒滿五彩紛呈的小星渣,一座富麗堂皇的小魔屋從土地里鉆了出來。
高三老師作文3
總以為那站在講臺上傳授知識的才是老師,其實(shí)不然,書教給我們的超越了一個(gè)老師在課堂上所講的內(nèi)容。
喜歡書,喜歡這個(gè)不說話的老師。鐘愛歷史書,因?yàn)樗探o我太多太多……
一
屈原手足帶上刑具,被關(guān)在東皇太一廟。廟外是狂風(fēng),猛雷,閃電;廟內(nèi)面目猙獰的土偶木!
他無奈的在殿中徘徊。他看頭透了張儀和鄭袖,他想阻止一場分裂出賣出楚國的陰謀,他想讓楚懷王明白一切……
是歷史書拉開了這一幕,使屈原活生生地立在了我的面前。他語重心長地對我說:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”他告訴我“要堅(jiān)持真理!”這是何等的悲壯?犊c激昂。
最終,他還是毅然跳下了江中,他為堅(jiān)持爭取自由和反抗邪惡而奮不顧身的'行為教會我要始終捍衛(wèi)真理,剛正不阿。
二
“床頭屋漏無干處,雨腳如麻未斷絕!边@是何等的無奈。是歷史書把我?guī)У搅硕鸥Σ萏。一間低矮的草屋在風(fēng)雨中搖拽,屋內(nèi)昏暗,泥墻的縫隙中滲出了滴滴晶瑩的淚珠。
“杜老先生,是你在哭嗎?”
身處這樣的環(huán)境,誰能不發(fā)出哭泣的聲音:雨打在床上,桌上,椅上,而自己只能坐在床邊,等著~等著,何時(shí)才能挨到天亮?
然而,是我理解錯(cuò)了,在這里你喊出了那個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音:“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏。”你教導(dǎo)我:“不論身處怎樣的環(huán)境,都要兼懷天下,心系百姓!
我突然明白了,我明白了你,杜老先生是怎樣苦吟出半個(gè)盛唐,我也了解了你甘愿自己住草廬也希望天下寒士都住廣廈的原因了。
……
或許有人因屈原被關(guān)而感到惋惜,或許有人因杜甫在草堂中生活而可憐他
……
不要為屈原被關(guān)而感到惋惜,他堅(jiān)持真理,至死不渝,最終憤然跳江就是想喚起人們的醒悟:
不必為杜甫在舊屋中生活而覺得他可憐,他希望的是后人兼懷天下,心系百姓。這樣他就可以安息了。
……
教書育人,他已經(jīng)完成了一個(gè)“老師”該干的事,甚至還超過了一個(gè)老師所要干的事。
書,再度翻開那本厚厚的歷史書,我永遠(yuǎn)無言的老師又將我?guī)У揭粋(gè)神奇的國度。
高三老師作文4
怎會忘記你在我肩膀的那一次輕敲,敲醒我留戀外面光景的心;怎會忘記你伏下身子糾正著我的文卷的錯(cuò),耐心而又深刻;怎會忘記你滑稽的初作卻能一針見血地指出問題的病根,形象而有趣…。
而今,七月流火,楓葉片落,勾起我回憶,想起你課堂的激情昂揚(yáng)與課下的無盡幽默。“莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦!敝v臺上的你在我們不經(jīng)意間憑空拿出一朵有些枯蔫的黃花,似乎保存了好久,指著黃花的你又補(bǔ)充道:“想想詩人比黃花還瘦,她是有多清瘦!”不禁引起課堂的哄笑,在笑聲中也讓我們更近一步地體會到李清照當(dāng)時(shí)凄涼的心境。如今想來,如果李清照知道自己詞中的意向被“無情”地刻畫在自己身上,恐怕也會氣喘。這是他的課堂方式,像一場游戲,有吸引力,像一出戲劇,有滋有味。
說到這里,想必大家也知道他是教語文的,被譽(yù)為“校園最好男聲音”的他,從不自夸,嘹亮而有氣勢。是的`,他是田老師。其實(shí)讓我真正深受影響的,是他的做人方式。他的樂觀、他的為人態(tài)度——謙虛而不自餒、豪放而不自夸,這也是我在與他相處的一年中感而思之。有時(shí)課堂秩序并不好,尤其是夏天亂哄哄的,能倒下睡覺的全倒下了,這時(shí)的他總是重復(fù)著一句話:“醒醒吧,同學(xué)們,時(shí)候不早了!”不知疲倦,積日成月,而我們早已成習(xí)慣。本來身為老師的他應(yīng)該大發(fā)雷霆,而他卻只是自我檢討,說是自己的課沒有吸引力。這可算是集好脾氣與才華為一身的“田無敵”。
或許是我天生就對文字像著了魔一樣的癡迷,因此與田老師溝通這種事也是頻繁不減。私下里竟還聽說他是“起凡”游戲大神,這無疑使其地位在男同學(xué)中猛升。于是,我在內(nèi)心早已將他簡化成八個(gè)字:音靚心亮,自信自謙。是好老師,也是好朋友。
你像一場席卷的心靈風(fēng)暴,卷走我日趨瘋狂的焦躁;你像一團(tuán)融融的白色棉花,貼近時(shí)不覺而暖。身邊的好老師,千萬句感激希冀不言而喻。
高三老師作文5
在我的心目中有一個(gè)不可磨滅的老師,她知識淵博,她長的漂亮,濃濃的眉毛下面有著一雙炯炯有神的眼睛,這雙眼睛讓大家看后覺得她很親切,就像自己的媽媽一樣。她還有一個(gè)翹翹的鼻子,這個(gè)鼻子在她的臉上讓人看起來精神抖擻,鼻子下面還有一個(gè)櫻桃小嘴,這個(gè)嘴巴可別小看它,它會許多種國家的語言比如:英語、德語、粵語、普通話、丹麥語、日語……他就是我的小學(xué)課外英語輔導(dǎo)老師——咪咪。
她的英語說的極棒,她教外國人中文,教中國人英文,她的學(xué)生非常的愛戴她,她像個(gè)萬能的人一樣,每天給你一點(diǎn)新鮮感,這個(gè)新鮮感的意思是指每天給她的學(xué)生漏一點(diǎn)她的本領(lǐng),例如:畫畫、唱歌、曬干花……
正所謂心老人不老,她雖然三十多歲了,可聽她的聲音與看她的相貌,仿佛才二十多歲,她的身上有著無窮的魅力,只要去她那里上課的學(xué)生都會很喜歡她,把她當(dāng)成一個(gè)知心朋友來看待,當(dāng)開心時(shí)與她一起分享快樂,當(dāng)悲傷時(shí),她會開導(dǎo)你,讓你開心起來,當(dāng)你有困難時(shí),她會給你提提意見,告訴你如何做比較恰當(dāng)。她有時(shí)也很可愛,可愛的讓人想捏她一把,她的可愛并不只有聲音,是一種發(fā)自于內(nèi)心的可愛,可以用一句話來總結(jié)她,她并不是因?yàn)槊利惒趴蓯郏且驗(yàn)榭蓯鄄琶利悺?/p>
可她與你談心事時(shí),她還是不會忘記她的工作,她還是會提醒你:“該背書了!”這時(shí)大家就會靜下心來好好的讀書,其實(shí)在看她開心的同時(shí),她在晚上也會認(rèn)認(rèn)真真的在備課,可以看見她忙碌的'身影。
她像個(gè)心理學(xué)家一樣,很容易琢磨透我們的心,大家有時(shí)覺得她很了解很有親和力,可有時(shí)又覺得她好恐怖,一點(diǎn)小事也蠻不過她。
她的心也很善良,當(dāng)看到一些可憐的乞丐,她會奉獻(xiàn)出她的一些愛心,當(dāng)看到感人的電視劇時(shí),她的眼淚會情不自禁的滑落下來,當(dāng)她看到一些貧困的小孩,她會把她的一些被子、衣服……貢獻(xiàn)出來讓那些孩子們得到一絲絲溫暖。沒有美德的美貌,是轉(zhuǎn)瞬即逝的,有一顆美好的靈魂,美貌是永存的。
這就是我熟悉的一個(gè)人,一個(gè)讓我敬佩又羨慕的人,無論是她的才華還是品德都是我向往以久的目標(biāo),我相信我會好好的努力,向自己的目標(biāo)前進(jìn),爭取做一個(gè)生活的強(qiáng)者,做一個(gè)祖國有用的人才。
高三老師作文6
我是一名老師,常年擔(dān)任高三班主任,別離便成了我人生中不再特殊卻依舊重要的一部分。我送過很多屆高三,每次都會情不自禁地跟他們說:“你們再看看書,我再看看你們!彪m然同一句話說的次數(shù)多了會顯得客套又敷衍,但我知道這句話是最能表達(dá)我心情的話了,陪伴著一屆又一屆為夢想奔跑了十二年的年輕人努力奔向終點(diǎn),這大概就是我這個(gè)職業(yè)最大的意義了。
護(hù)送了這么多屆高三學(xué)生,每臨高考時(shí)卻總還像個(gè)新老師一樣緊張,畢竟這是關(guān)乎他們一輩子的考試,他們不敢放松,我也不敢放松,更不能放松。每當(dāng)這個(gè)時(shí)刻來臨,我的心里總會泛起一種難以言喻的自豪,他們就像我的孩子一樣,經(jīng)過十二年的努力拼搏,最終踏上這個(gè)沒有刀光劍影卻更加險(xiǎn)惡的戰(zhàn)場。“這是一場必贏的戰(zhàn)爭,不要怕,你們已經(jīng)為之做了十二年的努力,付出了青春最寶貴的十二年,這是一場屬于青春的戰(zhàn)役,你的背后有家人,有老師,身邊還有并肩作戰(zhàn)的朋友,用你們的努力、你們的汗水去打贏這場戰(zhàn)役吧!”這是我在高考臨近時(shí)寫在黑板上的一句話,雖然有些煽情,但確實(shí)是我想跟他們說的。
其實(shí)“你們再看看書,我再看看你們”已經(jīng)成為這些年送別高三的不成文的規(guī)定了,幾乎每個(gè)老師在最后幾天都會來上這么一句。我今天上午看到作文題目時(shí)愣了半晌,不由得苦笑起來,這幅漫畫不就是我們老師與同學(xué)間最真實(shí)的寫照嗎?每次分別,我都像心被人抓住一樣難受,其實(shí)有時(shí)候我感覺自己就像一個(gè)護(hù)送員一樣,陪伴一屆屆高三學(xué)生踏上通往未來的.列車,自己目送他們遠(yuǎn)去然后再等待下一屆高三學(xué)生帶著對未來的憧憬和一往無前的初生牛犢不怕虎的勁兒到來!稑s耀》中有一句話:“單槍匹馬與世界對飲,歷經(jīng)磨練亦不忘初心!蔽矣X得很適合高三學(xué)生,高考就是單槍匹馬與全國的高三學(xué)生對抗,但請不要遺忘初心,一個(gè)人一旦忘記了自己行動的初心,那他永遠(yuǎn)不可能有什么大的成功。
同學(xué)們,高考還未結(jié)束,一切皆有可能!不要為考過去的科目傷心失望,要用心準(zhǔn)備下一科的考試,老師為你們加油!
高三老師作文7
在還沒與吳邦榆老師相見時(shí),我對他是十分好奇的。因?yàn)榘嘀魅文蔷洹安灰圬?fù)你們吳老師啊!”覺得有些不解——哪有老師會被學(xué)生欺負(fù)?我們對班主任的“警告”嗤之以鼻,也連帶著對這位素未謀面的老師沒有好印象——會不會是個(gè)喜歡打小報(bào)告的老師?
我們的相遇是必然。歷史課,他大步走進(jìn)教室。我們無數(shù)雙小眼睛盯著他,他不慌不忙地自我介紹,完畢后便開始講課。我們的第一次相遇十分平淡無趣,本以為日后的歷史課都會如此枯燥,誰知他總給人驚喜。
課前的提問總是我們的.噩耗,但吳老師的提問總是讓我們?nèi)炭〔唤。被提問的同學(xué)少有能完整回答的,他卻不曾懲罰任何人。他向我們吐槽他自己心太軟、不喜歡懲罰我們,此時(shí)面帶糾結(jié)與無奈的樣子,真是非?蓯哿。那一刻,他不是嚴(yán)肅的學(xué)者,而是一位慈祥和藹的鄰家老伯。歷史課上的笑容是我們對他的認(rèn)可、贊美和尊重。而“心太軟”也是他的大標(biāo)簽了。
歷史晚自習(xí),吳老師總是要一臉委屈地責(zé)怪我們不復(fù)習(xí)歷史,卻也體諒我們課業(yè)負(fù)擔(dān)重,并不真的發(fā)脾氣。偶爾歷史作業(yè)布置多了,面對我們的哀號與撒嬌(其實(shí)是苦苦哀求),他總是一臉無奈地說:“要不遲點(diǎn)交?”緊接著,在全班歡呼雀躍中發(fā)出一聲嘆息:“嘆,怪我心太軟!憋L(fēng)扇在轉(zhuǎn)動,老師在講,粉筆在黑板上吱吱地響。同學(xué)們聚精會神地聽著、看著。我看著熾熱的陽光從玻璃窗打進(jìn)來的樣子,還有那明晃晃的水杯……這應(yīng)該是夏天最美好的樣子。
炎熱的盛夏,我能想到最浪漫的事,就是抱著很多資料找吳老師問題目。認(rèn)真負(fù)責(zé)的“心太軟”老師會耐心地為你解答疑問,還會為你拓展知識,時(shí)長不限。夏日炎炎,你在開著空調(diào)的辦公室里援疑質(zhì)理,時(shí)長是整個(gè)課間,不浪漫嗎?不心動嗎?既緩解了暑熱,又學(xué)習(xí)了知識,豈不美哉?
時(shí)光如流水,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)年即將結(jié)束,我們正在期待著與“心太軟”老師接下來的相處時(shí)光。而“心太軟”老師與這個(gè)班級共同擁有的美好記憶,會在以后的歲月中醞釀、發(fā)酵,終成葡萄酒那樣濃厚香醇吧!
雅斯貝爾說過:教育意味著一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。謝謝“心太軟”的吳老師,盛裝見證了我們的成長。
高三老師作文8
他們苦心采擷片片綠葉,鋪出腳下疊翠的小道,悉心收獲累累碩果,化為人生路上哲思的佳篇。
20xx年,我上學(xué)前班,由于學(xué)校在我們村的姊妹村,加之交通不發(fā)達(dá),所以每次都是在媽媽的自行車上度過那段路程的。剛開學(xué)上課的那天,進(jìn)來了一個(gè)短小精悍,皮膚稍黑的人,他個(gè)子不是太高,還帶著慈祥的微笑,他姓楊。這,是我童年記憶里,對楊老師的第一印象。
在我印象中,楊老師是個(gè)特別具有實(shí)干精神的老師,比如組織學(xué)生修補(bǔ)圍墻,組織學(xué)生外出遠(yuǎn)足等。這些在那時(shí)可以說是很有遠(yuǎn)見的舉動,但他的舉動卻常常不被人們看好,但我知道,他是個(gè)真心對待我們的好老師。
那時(shí),我們最喜歡聽楊老師教我們唱歌,那是我們最快樂并且難忘的時(shí)光。由于小學(xué)堂年久失修,遮不住雨,擋不住風(fēng),是楊老師親自修補(bǔ)瓦片,修補(bǔ)門窗。老師啊,老師,是您為學(xué)堂刷上新漆,并安上了那門窗。雖然不知道您如今身在何方,但我,祝您身體安康。
由于學(xué)堂資源稀缺,人手不足,所以要把我們并入村委會學(xué)校,記得那天,您一言不發(fā),一路叮嚀,由于楊老師的學(xué)歷原因,沒能進(jìn)入新學(xué)校,于是,那次竟是最后一別。老師啊,老師,您如今身在何方,您可否知道,當(dāng)年的學(xué)堂早已不在,您可還記得,它當(dāng)年的模樣。
我印象最為深刻的,是一次我上課時(shí)突然暈倒了,是他,頂著暴雨,背著我去的'醫(yī)務(wù)室,我不知道他究竟在途中經(jīng)歷了什么,只知道后來媽媽說:老師那天受傷了,好像是摔了一跤,還好保護(hù)及時(shí),沒摔到我……老師啊,老師,如今您的健步已緩,雙鬢多年,是否也會偶爾想起,那年的歡笑與迷茫。
一次,楊老師突然找了鎮(zhèn)上的攝影師來為我們拍了一張照片,于是,現(xiàn)在的我們,總算在這方面沒有了遺憾,但,老師,我們都不知道,那是我們唯一的合影;蛟S有人會對您有誤會,但我心中,您一直都是高大的形象,對待教育也一絲不茍。老師啊,老師,您可還記得,那年,你對我們說,一定要出去走走,外面的世界很美,想要高飛,就絕對不能再等待。
老師啊,老師,千言萬語,表達(dá)不了我對你的感恩,唯有一心向善,方得內(nèi)心稍安;蛴幸惶欤覀冊僖,我會繼續(xù),祝福您的平安。
高三老師作文9
這個(gè)世界上有一種神圣的職業(yè),有人說,他們就像春蠶,默默的為人類吐出最后一點(diǎn)絲;有人說,他們就像蠟燭,默默的燃燒自己照亮別人;有人說,他們就像辛勤的園丁,為祖國培育一代又一代的花朵。而我說,他們就像一把槳,引領(lǐng)著我們的理想之舟,讓我們通向成功的彼岸,那就是老師。
在我的學(xué)習(xí)生涯中,我有過許許多多的老師,他們宛如天上的繁星,有的漸漸由明亮轉(zhuǎn)為朦朧,但在這其中有一顆與眾不同的明星,那光澤永不消退,那就是陳老師。
陳老師長著瓜子臉,一對炯炯有神的眼睛成了她身上的一道“風(fēng)景線”,那對水靈靈的眼睛總是我失敗時(shí)給我鼓勵;在我成功時(shí)給我贊許,還告訴我不要驕傲、再接再厲;在我絕望時(shí),給我?guī)硐M?/p>
記得有一次舉行數(shù)學(xué)競賽的時(shí)候,陳老師為了我們?nèi)〉酶鼉?yōu)秀的.成績,利用課后搜集資料給我們練習(xí),耐心地輔導(dǎo)我們。起初,我興趣很濃厚,學(xué)得很開心,成交也有了明顯的提高。但由于快節(jié)奏的學(xué)習(xí),我感覺負(fù)擔(dān)越來越重越來越辛苦,我漸漸跟不上老師的腳步,失去了信心。當(dāng)陳老師發(fā)現(xiàn)我的急劇變化時(shí),她向我投來了支持的目光,那目光仿佛在指引正確的方向,仿佛在說:“加油”!不要放棄,不要讓我失望!我一下子領(lǐng)悟到老師的用意,一種莫名的力量讓我提起精神來聽課,漸漸地我也就跟上老師的腳步,學(xué)習(xí)興趣也越來越濃了。到了考試那天,我滿懷信心地進(jìn)了考場,腦海里不時(shí)浮現(xiàn)老師那柔和的目光,我更加努力了,因?yàn)槲壹缟媳池?fù)著的不僅僅是父母對我的希望,還有陳老師對我的希望。帶著陳老師的目光,我成功了,我獲得了滿分。能有這樣的成績還真得多虧了老師對我的一番鼓勵,老師謝謝您!
陳老師給予我們的實(shí)在是太多太多了,在學(xué)習(xí)時(shí),她就像一位導(dǎo)游,帶領(lǐng)著我們在知識的果園中徜徉,摘取秋天的碩果,品嘗著成功的喜悅;在遇到困難時(shí),她就像母親一樣拉著我們的手一同翻山越嶺;當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),她總會用她的溫暖再一次洗刷每一個(gè)學(xué)生心靈的塵土。我知道,陳老師付出這一切都是為了我們,她為我們嘔心瀝血,不知為我們流下多少汗水,付出多少辛勞,但陳老師都無怨無悔。真不愧是人類靈魂偉大的工程師。
陳老師,你是我心目中最好的老師。
高三老師作文10
我從上小學(xué)時(shí),便喜歡英語課,因此對英語老師有了一份獨(dú)特的感情。老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),把最深的愛獻(xiàn)給了學(xué)生,而留給自己的卻是兩鬢秋霜。
七年級的英語老師給我的印象最深。他是一位女教師,姓李,他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮!不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光,一臉的笑容使同學(xué)們感到親切,同學(xué)們都甜甜地叫他:“李老師!”
笑,是美好的。但我的心目中,李老師的'笑最美。以前,我以為老師是最讓我害怕的。然而,左老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們,使我一下子明白:老師不是令人害怕的,而是令我們感到和藹可親的!李老師的笑給他形象生動的英語課增色不少。所以,我們都愛聽他講課。
但李老師也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次,數(shù)學(xué)老師布置完回家作業(yè),同學(xué)們就開始“大鬧天宮”了:有的站起來說話;有的隨意在教室里走動;就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時(shí),李老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見李老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來,便安靜了下來,頓時(shí)教室里變得鴉雀無聲。李老師嚴(yán)厲地說:“誰讓你們這么鬧的?”同學(xué)們沉默不答!敖o我把第七課課文抄一遍,快,抄!”大家好象都意識到了自己的錯(cuò)誤,乖乖地抄起來。最后,也許是李老師不忍心讓我們抄了,便讓我們停了下來。他語重心長地說:“同學(xué)們,時(shí)間是你們的,浪費(fèi)時(shí)間也是你們的事,可是,你們有那么多的時(shí)間來吵鬧,不如拿出書來看,既能節(jié)省時(shí)間,又能提高學(xué)習(xí)效率。”啊,這是李老師對我們的期望,他希望我們成為有用之材!我一直拿這句話激勵自己,以后一有時(shí)間就看書,了解了很多課外知識。
說實(shí)話,誰不愿結(jié)交這樣的良師呢?愿李老師的甜甜笑容永駐面龐!每當(dāng)我看見他那親切的笑容,就想高歌一曲,唱出我對李老師的愛戴之情!
高三老師作文11
對不起,又一次在數(shù)學(xué)課上干別的,請您責(zé)備,但這是一封我真情實(shí)意的信。
咱師生倆有多久沒見了,一星期?還是一個(gè)月?忘了,您說我這孩子特別忘恩負(fù)義啊。還記得今年,還是去年,在餐廳碰到您,您依然像個(gè)學(xué)生一樣,不過好似感覺師話了不少,感覺……那天,我們沒聊很多,可能時(shí)間久了也不知道說什么了,也可能時(shí)間真的不允許吧。我和同學(xué)就先走了,當(dāng)我回頭望您時(shí),您的身影在人來人往的餐廳里顯得是那么孤寂,您自個(gè)來的嗎?不是說好了教完我們就完我們就結(jié)婚嗎?難道是她沒來?吵架了?算我多想了。
真的很感謝您,老師,其實(shí)我印象最深的一件關(guān)于您的事就是:一次上數(shù)學(xué)課時(shí),您叫我回答問題,令人驚訝的是我答對了,令我喜悅的是您笑了。當(dāng)時(shí)我感到特別滿足,像我這樣經(jīng)常違紀(jì)的'熊孩子能得到您的……真的是,能看到您一次的笑容是很珍貴的。還有一次,您借給我錢(這個(gè)話題有點(diǎn)俗哈,不過也是實(shí)事啊),那時(shí)候我的思想就是:借給我錢的是好人,不借我錢的是混蛋。您理所當(dāng)然的是好人了,哈……
九月,已經(jīng)是個(gè)令人討厭的了,再加個(gè)一,那更是萬惡的了。在今年并不很美好的九月這個(gè)日子里,想起了你,劉老師,您太壞了。我遲到您說我,我上課看書您把我直接扭送到級部,我違紀(jì),您直接讓我回家反省。您說這是不是令人討厭的,可惡。有一次,我第n次遲到,您二話不說就打電話叫我爸來接我,當(dāng)時(shí)我很恨,但也非常無奈,我想立即上去揍您,直到現(xiàn)在(當(dāng)然不再是想揍您了,而是依然對您的處理辦法很不理解),遲到,至于嗎(我承認(rèn)我是在為自己辯護(hù),可是……)?即使,我已不再遲到。畢竟,高三了。
真的很懷念高一與您相處的時(shí)光,即使當(dāng)時(shí)甚至現(xiàn)在有恨意,但我們畢竟風(fēng)雨一起走過真的,我是發(fā)自肺腑之言的。高三,我壓力越來越大,完全不可能再有時(shí)間像高一的時(shí)候逗你玩、散漫甚至違紀(jì)。曾經(jīng)的快樂時(shí)光再也找不回來了,我的歡樂在您那已經(jīng)終結(jié)了。老師,我在這個(gè)時(shí)候說這些呢,是真心問您個(gè)好,您是個(gè)好老師但太嫩了(就是容易被欺負(fù)),真的。如果您能看到這篇文章的話請一定要回復(fù)我。
高三老師作文12
我的老師可是出了名的有趣,她在剛來沒多久的時(shí)候就和我們打成了一片,我們都親切的稱呼她為“鄧?yán)洗蟆。接下來,我就揀幾件趣事來講講吧!
給桌子按摩
午讀課上,整節(jié)課的課堂氣氛顯得有點(diǎn)不對勁,“鄧?yán)洗蟆痹谏厦嬷v的那叫一個(gè)激情澎湃,而坐在她正前面的那個(gè)同學(xué)卻埋低了頭,雙手不停地在桌面上摩擦,隨著老師講的激情滿面,好像一切都與自己無關(guān),頭都不抬一下!班?yán)洗蟆苯K于發(fā)現(xiàn)了他,那雙眼就這樣直勾勾地死死的盯著他,好像要把他看穿似的。那個(gè)男同學(xué)也許感受到了許多熾熱的目光射在他的身上,停下了手中的動作,一抬眼,對上了“鄧?yán)洗蟆钡哪抗,又忽然低下頭!班?yán)洗蟆遍_玩笑似的:“喲,在干嘛呢?是不是在給桌子按摩呢?看你手法挺專業(yè)的嘛,要不改天去隔壁那按啊?”這番話羞得他手足無措,大家也哄堂大笑,氣氛緩緩回來了,又開始繼續(xù)上課。
貓屎咖啡
空氣像僵住了一樣,鄧?yán)蠋熢谏厦嬷v著題目,大家興致也不高,還有一個(gè)同學(xué),“鄧?yán)洗蟆闭f一句,他也跟著重復(fù)一句,結(jié)果被“鄧?yán)洗蟆贝藗(gè)正著,直接被叫了起來,大家的心“怦怦”的跳了起來,而他面不改色地回望鄧?yán)蠋,頓時(shí),教室里溫度好像又下降了幾分,“鄧?yán)洗蟆庇媚抗饩徛膾哌^全班同學(xué),我慌得在心中祈禱。以后,要是還有人不聽話,我就請他喝貓屎咖啡,我家貓的.屎已經(jīng)一個(gè)星期沒清了,到時(shí)候就帶過來請你,全班人愣了一秒,接著便是一陣哄堂大笑,氣壓也回升了許多。
猜猜我在哪?
課上,老師都去開會了,班里頓時(shí)鬧騰了起來,無論誰管也不聽,有的轉(zhuǎn)過身去和后面的人聊天,有的沒把紀(jì)律當(dāng)回事兒,到處閑逛;還有的忍俊不禁地放聲高歌起來……場面一度陷入混亂之中。此時(shí)老師也開會回來了,她讓一個(gè)同學(xué)先走了進(jìn)來,大家聽見了腳步聲,安靜了下來,但看清楚是誰后又放下心來鬧起來了,渾然不知鄧?yán)蠋熞呀?jīng)出現(xiàn)在了門后,臉黑得能滴出墨來,使勁地拍了拍門,全班頓時(shí)安靜。之后,便是一場噩耗……
這就是我們的“鄧?yán)洗蟆,在給我們帶來樂趣的同時(shí)也帶來了驚嚇。
高三老師作文13
一提起華老師,我的腦海里就會浮現(xiàn)出兩個(gè)詞——滑稽,可愛。無論是在課間十分鐘還是在課堂上,她總能把我們逗得開懷大笑。
瞧,她來了。那烏黑的長發(fā)隨意披散在肩上,白凈的臉龐,明亮的`雙眸,苗條高挑,仙氣十足。你可千萬別被她的外表所迷惑,其實(shí)她是個(gè)老頑童。
“這次玩摸人摸,誰來摸呢?”一下課,小楷就召喚大家一起玩摸人摸的游戲。
“當(dāng)然是老華來摸啊!哈哈哈!”同學(xué)們異口同聲地笑道!
“怎么又是我啊!真討厭!比A老師嗔怪道。
游戲開始了,華老師把眼閉上,在原地轉(zhuǎn)了三圈后,就開始摸了起來。只見她東倒西歪,猶如一根正被風(fēng)吹得左右搖擺的蘆葦。過了一會兒,華老師才回歸狀態(tài)。但她卻站在原地一動不動。我想也許華老師還在休息吧!于是,我來到她面前做了一個(gè)鬼臉,伸出舌頭張開手臂,嗷嗷叫,逗得同學(xué)們哈哈大笑。猛然間,華老師伸出了她那細(xì)長的手,向前一撈,然后又把手收到了回來,一把抓住了我。她哈哈大笑道:“小真兔,你可別以為我不知道你在我前面!蓖瑢W(xué)們見了笑得前俯后仰。
要上課了,華老師說回教室看她做動作猜成語,猜中就加分。同學(xué)們聽了立即回到教室,端端正正坐好。華老師來到講臺準(zhǔn)備上課時(shí),郭浩正卻翻著白眼吐出舌頭做起了鬼臉,我以為華老師會因此責(zé)罰他,心中不禁為郭浩正著急。沒想到華老師卻走到了我桌前,她把手放在我的桌子上,清了清嗓子,說:“有些同學(xué)呀,上課還在做鬼臉,該罰!蔽业男拟疋裰碧,閉著眼,想,我只在下課做了鬼臉,上課可沒有,華老師干嘛要站在我這里,她不是要冤枉我吧?就在這時(shí),只聽“啪”的一聲,我嚇得睜開眼睛,只見華老師已到了郭浩正桌旁,并把手拍在了他的桌子上。接著回到講臺,問道:“根據(jù)剛才老師的動作,請大家猜一猜是什么成語?”
“啊!真是嚇?biāo)牢伊,可惡的華老狐貍!惫普呐男馗。
“呀!我知道了,這就是所謂的‘聲東擊西’啊!”我大聲答道。同學(xué)們聽了,哈哈大笑著鼓起了雷鳴般的掌聲,華老師也笑著朝我豎起了大拇指。我們就在這歡聲笑語中記住了這個(gè)成語。
這就是我的華老師,一個(gè)既有趣又可愛的老師,這樣的老師又有哪位學(xué)生不喜歡呢?
高三老師作文14
親愛的何老師:
漫漫旅途中,總有一個(gè)屬于自己的良師益友,我一直認(rèn)為我的良師益友再也找不到了,因?yàn)槲覐男【秃苷{(diào)皮,對這些工作不能細(xì)心認(rèn)真的去做,是的,從小到大我只配做一個(gè)語文小組長,盡管我的語文在初三那一年基本是全班第一。
高中,我踏上了一個(gè)即將要長大的旅程,我來到了樂清四中,來到了高一四班,對于這陌生的環(huán)境,我有點(diǎn)不知所措。
你,從那一刻走進(jìn)了教室,為我們上了第一節(jié)語文課,從我到你給我們上課的那一刻起,我就喜歡上了你,你是一個(gè)很幽默的語文老師。
那天,你叫住了我,問我愿意不愿意當(dāng)語文課代表,我當(dāng)時(shí)愣住了!罢Z文課代表”這是一個(gè)我從小時(shí)候起就不敢奢望的職位,我輕輕的點(diǎn)著腦袋,說自己愿意嘗試。自從那一刻起,我就發(fā)憤要好好的上語文課,不辜負(fù)你給我的職位。
他們也許不相信我嘴里說的,“何文是我男神”,但是,這是真的,老師你真的是我的男神,我喜歡你這樣的語文老師,喜歡你的.獨(dú)特的懲罰方式,喜歡你叫我站起來給同學(xué)們朗讀,喜歡你把我的文章讀給實(shí)驗(yàn)班的人聽。這一切并不是我驕傲了,而是我遇上你,我的良師,一個(gè)懂得發(fā)掘我的才能的老師。
心里滿滿的感激無法言盡,眼眶里的淚水卻不聽話的流了出來。當(dāng)我當(dāng)上了語文課代表、地理課代表和宣傳委員這三個(gè)職位的時(shí)候,我曾經(jīng)想過放棄,因?yàn)樘哿,讓我不知道該怎么辦,但是每當(dāng)我要放棄的時(shí)候,腦海里就會浮現(xiàn)出你上課時(shí)的笑容,你曾經(jīng)說過的每一句話,我深吸一口氣,繼續(xù)挺起胸膛,努力的完成你們賦予我的每一個(gè)任務(wù)。
現(xiàn)在,分班了,我再也無法上你的課了,整個(gè)人因?yàn)闊o法適應(yīng)沒有你的課堂,這讓我完全墮落了一個(gè)學(xué)期,回想當(dāng)初你那么重視我,再想想盡管我來到了高一七班,你照樣給我多復(fù)印那些資料,不忘記把這些資料給我,我決心要開心好好學(xué)習(xí)語文,不再讓自己唯一一個(gè)最好的科目也變得很爛。
謝謝你,我的何老師,我的良師益友。
高三老師作文15
我的國畫張老師很年輕,大約只有二十多歲。她短短的、棕色的頭發(fā)略帶著卷兒,一雙大大的眼睛中總閃爍著智慧的光,不高的鼻梁上有時(shí)架著一副黑框眼鏡。雖然,她是美術(shù)系畢業(yè)的,但特別的愛干凈。她總是告訴我們,不但畫面要保持整潔,畫完畫也要把自己清洗干凈。
她上課時(shí)特別有耐心。一次,她教我們畫小燕子,正當(dāng)她一邊示范一邊給我們講要點(diǎn)時(shí),一個(gè)同學(xué)突然打斷了她的話。那個(gè)同學(xué)指著畫紙上燕子腮部的紅點(diǎn)問道:“老師,真正的燕子臉上真的有這個(gè)紅點(diǎn)嗎?”我們很緊張,害怕老師會因此而生氣?伤⒓坝,而是拿出手機(jī),找出燕子的圖片來,再放大,然后指著燕子的頭耐心地為我們解釋道:“你們仔細(xì)看,這燕子的腮上是不是有一個(gè)紅點(diǎn)?”我們認(rèn)真地看著圖片,連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師接著說:“這個(gè)紅點(diǎn)是燕子的一小撮毛兒,我們畫它是為了讓燕子活起來,要不然只有黑白,多難看啊。”噢,原來這個(gè)紅點(diǎn)是這樣來的啊!
張老師不僅對我們提出的問題很耐心地回答,對我們遇到的問題也會很耐心地解決。
有一次學(xué)畫葡萄,張老師再三強(qiáng)調(diào)要左一筆、右一筆地把葡萄畫圓?墒俏以趺匆舱莆詹缓靡I(lǐng):畫出來的葡萄不是又粗又扁就是頭上有個(gè)尖兒?粗鴿M滿一張紙的“不規(guī)則圖形”,我真是又氣又急,心想:這下張老師一定會說我的
就在這時(shí),張老師巡察到了我身邊。她看著急躁的我,臉上沒有露出一點(diǎn)生氣,或不耐煩的表情,而是輕輕地笑了,然后問我:“怎么了悅天?葡萄畫不圓嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是,她溫和地告訴我:“畫不圓是因?yàn)槟銢]有領(lǐng)會運(yùn)筆的'方式,我?guī)е阋黄甬,你要好好感受一下筆的走向!闭f完,她輕柔地握起我拿著毛筆的手,慢慢地帶著我畫葡萄。她一邊畫一邊耐心地跟我講:“這里一定要輕輕地把筆轉(zhuǎn)一下,然后提筆,接著再畫另一筆,把它補(bǔ)圓”在老師的指導(dǎo)下,我終于領(lǐng)會了要領(lǐng),把葡萄畫圓了。
現(xiàn)在我的國畫水平進(jìn)步很大,全都得益于張老師的耐心?梢哉f,沒有她的耐心,就沒有現(xiàn)在愛畫畫的我。謝謝你,張老師!
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