實(shí)用的高一作文匯總5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的高一作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高一作文 篇1

　　陽(yáng)春三月，當(dāng)風(fēng)兒拂過(guò)我們的臉龐時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)，我們異常的興奮，這是怎么回事呢，原來(lái)是我們要去蔣巷參加一次實(shí)踐活動(dòng)。

　　出發(fā)

　　星期一早上，同學(xué)們抑制不住心中的喜悅，一大早，便唧唧呱呱地慶祝起來(lái)，初升的太陽(yáng)，從窗外悄悄地鉆了進(jìn)來(lái)，似乎誰(shuí)也不想掃了大家的興，8：00左右，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，來(lái)到操場(chǎng)，校長(zhǎng)宣布了幾條命令，可我們哪有閑心去聽(tīng)呢，在下面竊竊私語(yǔ)，好像一刻都等不及了……

　　第一次被“訓(xùn)”

　　9：10分車(chē)子開(kāi)進(jìn)了蔣巷村，望著一排排整齊的別墅，一座座大型化生產(chǎn)廠，一輛輛時(shí)髦的小轎車(chē)，我對(duì)蔣巷村書(shū)記常德勝的敬佩之情油然而生。車(chē)子將我們送進(jìn)有青少年實(shí)踐大樓字樣的`大樓門(mén)前，“咦，那些穿著軍裝的叔叔們一定是教官吧！嘿，他們長(zhǎng)得還真帥，一定對(duì)我們很"溫柔"吧！我懷著一顆慶幸的心想著，。我們來(lái)到大廳中接受教官的檢閱，一位年輕教官用手往另以為頭上“蹦”了一槍?zhuān)�引得全�?chǎng)哄堂大笑，那位被擊中的教官見(jiàn)全場(chǎng)一片喧嘩，大聲吼道：“吵什么吵，全場(chǎng)立正，誰(shuí)在笑誰(shuí)出去跑個(gè)十圈八圈，全場(chǎng)頓時(shí)寂靜了下來(lái)，唉沒(méi)想到一來(lái)就“碰了一鼻子灰”，真倒霉。

　　參觀科技館

　　第二天，教官帶領(lǐng)我們來(lái)到蔣巷生態(tài)園，在這里舉行了許多令我十分難忘的活動(dòng)如野炊，彩彈射擊，陶藝……在這五花八門(mén)的大們最讓我長(zhǎng)知識(shí)的是去參觀科技館。走進(jìn)它的大門(mén)，我對(duì)這富麗堂皇的精美建筑折服了， 那白色的鏤花柱，橙色的科技?jí)Γ�綠色的生態(tài)墻，沒(méi)一件都把我們吸引了。這些都是皮毛，更讓人覺(jué)得不可思議的是那些神奇發(fā)明：聲波鼓、人體發(fā)電、時(shí)空隧道等都把我從書(shū)本中拉了出來(lái)，，讓我真正的見(jiàn)識(shí)了祖國(guó)強(qiáng)大的科技發(fā)展。

　　雖然這次實(shí)踐活動(dòng)只有短短的一天半，但在這一天半中讓我收獲了書(shū)中無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，打開(kāi)了狹小的眼界，充分讓我感受到了蔣巷村人文發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生態(tài)發(fā)展總是走在國(guó)家前沿的原因。

高一作文 篇2

　　信息化的時(shí)代，海量的資訊、多元化的觀點(diǎn)常常使我們暈頭轉(zhuǎn)向，手足無(wú)措。如何有效篩選甄別信息便顯得尤為重要。在我看來(lái)，我們應(yīng)不斷提高自身的文化素養(yǎng)，對(duì)待多元化信息以理篩之，以智甄之，方能在這迷宮中游刃有余地穿行。

　　在手機(jī)全面普及而發(fā)達(dá)的今天，我們不難發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：大人們熱衷的朋友圈，滿(mǎn)屏充斥著廣告和標(biāo)題吸睛的各種消息，諸如“震驚了”“厲害了”“太可怕”等詞頻繁出現(xiàn)。試問(wèn)，何時(shí)我們的文字工作者已經(jīng)難以自信于自己的文章，淪落至要用各種夸張的標(biāo)題來(lái)博眼球？而同樣的，小孩追捧的qq空間，我們也不乏看到數(shù)以百千的.點(diǎn)贊，而那些有思想高度的文章和評(píng)論呢？實(shí)則少之又少。當(dāng)轉(zhuǎn)發(fā)跟貼的熱度，成了信息選擇的風(fēng)向標(biāo)；點(diǎn)擊點(diǎn)贊的數(shù)量，成了觀點(diǎn)參考的指示牌時(shí)，我們還能否從容不迫？不，我們不能就此沉淪而迷失于多元化的信息中，我們要懂得去篩選甄別信息，方能行走天下。

　　但我們又該如何有效篩選甄別信息？這便要求我們要篩之以理，甄之以智。所謂的理便是我們自身的理性。當(dāng)一個(gè)個(gè)全新的信息躍然于我們的視野中時(shí)，我們應(yīng)究其表象，探其本質(zhì)，理性思考我們是否要去了解去接受這個(gè)新資訊。但同時(shí)我們也不能以偏概全、據(jù)理臆斷。一條信息的好壞真?zhèn)�，通過(guò)表面我們是無(wú)法準(zhǔn)確評(píng)估的。所以在篩選信息時(shí)，切記要深思熟慮，三思而后行。

　　而甄之以智，便是要求我們要擴(kuò)大自己的知識(shí)面，提高自身素養(yǎng)。面對(duì)著一條有內(nèi)容有價(jià)值的信息，我們可以想象，一個(gè)胸?zé)o點(diǎn)墨、見(jiàn)識(shí)短淺的人只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀之抑或是目瞪口呆，不知所云。但一個(gè)才高八斗、學(xué)富五車(chē)的人就不一樣了，他能仰觀宇宙之大，俯察品類(lèi)之盛。而這樣的兩種人，我想大多數(shù)人都會(huì)偏愛(ài)后者。那么我們更要努力學(xué)習(xí)，提升自己的素養(yǎng)，做到心有余而力尚足，能更好地去篩選甄別信息。

　　信息迷宮錯(cuò)綜復(fù)雜，但它終究只是個(gè)迷宮，有著正確的出口。面對(duì)紛繁雜亂的海量信息，我始終相信，只要不斷地提高自身素養(yǎng)，對(duì)信息篩之以理，甄之以智，我們終會(huì)走出信息迷局，成為一個(gè)有鑒別能力、有思想高度的人。

高一作文 篇3

　　在閱讀國(guó)內(nèi)外著名小說(shuō)時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)名人身上都閃光點(diǎn)；在閱讀古文時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)古人身上的閃光點(diǎn)；在觀看戰(zhàn)爭(zhēng)片時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)英雄身上的閃光點(diǎn)。這些偉人身上具有人性之美，我們接觸了不了，也感受不到�？墒�，在我們的生活中，平凡，也是一種人性美。

　　以前在上學(xué)的路上，會(huì)看到大街兩旁，總有那么一個(gè)人，拿著掃把，彎著腰，在掃地。沒(méi)錯(cuò)，他就是一名清潔工，很平凡，很微小，腳步稍快些，便注意不到。

　　可曾想過(guò)，清潔工很平凡，卻很美。不管寒冬酷暑，他總是一大早起來(lái)掃地，不管是因?yàn)樯鷻C(jī)還是別的什么原因，總之，是清潔工美化了環(huán)境。

　　或許他身上很臟，使人不愿意靠近；或許他很渺小，小到?jīng)]人注意的到；或許他出身很卑微，找不到工作才來(lái)當(dāng)清潔工……

　　能把平凡的職業(yè)做的不平凡，還有教師。

　　如果有人問(wèn)起，我的老師是什么樣的一個(gè)人，我會(huì)分小學(xué)，初中，高中來(lái)回答。但答案中不變的一條是：嚴(yán)厲。

　　沒(méi)錯(cuò)，教師對(duì)學(xué)生確實(shí)很?chē)?yán)厲，尤其是作業(yè)沒(méi)做好或沒(méi)上交的，總會(huì)被批評(píng)。上課出小差，也會(huì)被批評(píng)，而我們當(dāng)學(xué)生的，總是在想被批評(píng)之后的不痛快，卻沒(méi)想到過(guò)被批評(píng)的原因。

　　教師這個(gè)職業(yè)，不也很平凡么？平凡到會(huì)被學(xué)生記恨，平凡到會(huì)被學(xué)生遺忘�？墒墙處焻s擁有那么平凡的美。無(wú)論今天的課上有多不開(kāi)心，明天的他們，還是微笑的走進(jìn)課堂；無(wú)論今天他們把學(xué)生批評(píng)的多差，明天的他們，還是耐心的教導(dǎo)學(xué)生；無(wú)論他們今天又多忙，明天的他們，還是拿著改好的`作業(yè)進(jìn)教室。

　　教師，具有人性美，平凡美。

　　如果說(shuō)只能從別人身上發(fā)現(xiàn)人性之美，那就錯(cuò)了，在我們自己身上，也有著人性的平凡美。

　　相信大家都獻(xiàn)過(guò)愛(ài)心。不管你是捐款，還是捐物，總之，把自己的一份愛(ài)心傳遞去除。

　　獻(xiàn)愛(ài)心是一件很小的事，可曾想過(guò)，當(dāng)需要的人收到我們的幫助，他們會(huì)有多開(kāi)心？這時(shí)的我們，是否也很開(kāi)心？雖然微不足道，但卻也體現(xiàn)了我們自己的平凡美。

　　不管是在別人的故事里，還是日常生活中，只要我們細(xì)心觀察，總會(huì)發(fā)現(xiàn)人性之美。

　　人性之美，平凡之美！

高一作文 篇4

　　生命的琴聲，斷裂激昂。

　　因緣幻滅，有緣無(wú)份。

　　一個(gè)人走在路上，敞開(kāi)懷抱，擁抱著略帶蕭瑟的秋風(fēng)。有陽(yáng)光，真好。眼前，枯葉隨風(fēng)飛揚(yáng)，鋪天蓋地，充斥著寂寞的壯觀。據(jù)說(shuō)，當(dāng)樹(shù)葉掉得一片也不剩的時(shí)候，樹(shù)又會(huì)獲得重生，枝頭又會(huì)充滿(mǎn)"刻薄的新綠"。微微瞇眼，心中一陣悸動(dòng)，化身為搖搖欲墜的葉子中的一枚，固執(zhí)地想在眺望的枝頭堅(jiān)守成不凋的葉子。

　　我看到了一個(gè)執(zhí)著而絕望的身影，將耳朵緊緊貼在面前的鋼琴上，手指依然在熟悉的琴鍵上堅(jiān)定地移動(dòng)著。于是，如水的月光下，這間寧?kù)o的小屋，同樣寧?kù)o的屋頂，窗口，門(mén)縫中飄出一個(gè)又一個(gè)安靜而鮮活的音符。樂(lè)律的精魂在空中回旋。這首曾伴我度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)不眠之夜的《月光奏鳴曲》由此誕生。而此時(shí)，我卻無(wú)法在如此寧和的音樂(lè)中平靜。當(dāng)無(wú)聲的音樂(lè)成為貝多芬的生命，同時(shí)也注定了他只能在孤獨(dú)中絕望。那么，在他不可一世的音樂(lè)中，我們?nèi)绾文軌虿幻C然起敬

　　我看到了在那個(gè)"無(wú)水的.綠洲"——民勤，一個(gè)小女孩沉默著坐在田埂上，四周風(fēng)沙飛揚(yáng)。她幾乎徒勞地往鹽堿地里插紅柳，然后一小坑，一小坑地澆水。在這里，能喝的水的機(jī)井要打到地下300米，只有那里的水沒(méi)有堿味，是甜的。那是史前古水，不可能再生。民勤人民的家里，所有的東西上都蓋著厚厚一層沙土，永遠(yuǎn)擦不完的沙。而這個(gè)小女孩仍然在靜靜地說(shuō)，"拼命地生活下去，還需要其他的理由嗎"她的眼神堅(jiān)定，透著希望的光芒，穿過(guò)愈行愈烈的風(fēng)沙，勢(shì)不可擋。

　　我看到安妮用她年輕而充滿(mǎn)力量的心，毫不掩飾地?fù)肀ё匀�；看到二�?zhàn)時(shí)被關(guān)進(jìn)奧斯維辛集中營(yíng)的弗蘭克以尊嚴(yán)的方式承受苦難；看到梵高筆下的群星呈現(xiàn)出漩渦狀的執(zhí)意，露天的咖啡館有藍(lán)得致命的天空；看到史鐵生在午后靜寂的陽(yáng)光中說(shuō)，"在光的前端，或思之極處，在時(shí)間被忽略的存在之中，生死同一。"這樣淡定；看到……生命如此脆弱，命運(yùn)如此殘酷，然而這些生命的意志卻是這樣堅(jiān)定，堅(jiān)定著感謝命運(yùn)，執(zhí)著地奔向哪怕最細(xì)微的光芒。

　　我忽然釋?xiě)眩�輕放開(kāi)緊抓樹(shù)枝的手，隨風(fēng)飄蕩。仰望藍(lán)天，你看，我在微笑。

　　生命美好得連落葉也美得如同疲倦了的蝴蝶。感謝命運(yùn)，我們尚擁有和平；感謝緣分，我們遇到深?lèi)?ài)的人；感謝我們?nèi)阅芏�得感恩，珍藏每一次感�?dòng)，珍惜每一點(diǎn)幸福，珍念每一個(gè)陪伴著我們的人。在無(wú)數(shù)高潮和低潮的浮沉中學(xué)習(xí)感恩，這顆感恩的心需要安靜地看待世事變遷；需要善良而謙虛地對(duì)待弱者；需要懷著敬畏仰頭看天，審視靈魂；需要充滿(mǎn)博愛(ài)，給予更多的人溫暖。我相信，我們最終會(huì)收獲神圣的快樂(lè)，這個(gè)世界，春暖花開(kāi)。

　　貴重的金色，陽(yáng)光絢爛。

　　無(wú)語(yǔ)凝噎，感恩永恒。

高一作文 篇5

　　20xx年的冬至，我出生在老家滾滿(mǎn)煙塵的黃土地上。朔風(fēng)凜冽，卷起黃沙滿(mǎn)天。外婆抱著襁褓中的我，坐在炕上，絮絮地哼著眠歌：“欣兒長(zhǎng)大了一定是個(gè)腳掌啪啪可以跑得飛快的女娃��！”外婆摸了摸我撲騰不止的腳丫，一臉驕傲地對(duì)鄰里們說(shuō)道。

　　黃土地下的神仙的確賦予了我一雙好腳，讓我可以追趕疾風(fēng)，一路直驅(qū)向南北。但幼年的我肯定是跑不遠(yuǎn)的，縱使我可以攆得門(mén)前的土狗嗷嗷叫，外婆也不惱什么。

　　我就像是她年輕時(shí)種下的棗樹(shù)上的那窩雛鳥(niǎo)，再怎么喜歡撲騰，也總是害怕飛得離家太遠(yuǎn)。

　　夯土墻后面是廣闊的原野，是孩童富足的天地。待我長(zhǎng)大了些，便撒開(kāi)了腳向曠野的那一頭奔跑，跑到最深處的小土堆上，望著南面的村莊，可以瞧見(jiàn)老家紅瓦的屋檐上在傍晚時(shí)分裊裊而升的炊煙。

　　當(dāng)鮮紅的落日淹沒(méi)在山巒中，我便等著，等著祖母在南方傳來(lái)叫喚的聲音。她喊：“欣兒——”我便跑，像奔向谷堆的雞一樣邁著強(qiáng)勁的兩條小腿，將風(fēng)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后。

　　“欣兒，跑啊！”我跑著，磨壞了雙雙外婆為我縫的布鞋。但外婆依舊喜歡在窗口向著原野叫著我的名字。而我也日日等在夕陽(yáng)染透的土堆上，等著那個(gè)喚我回家的聲音響起，將土地上隨風(fēng)翻滾的草踏在足下，任風(fēng)挾著沙塵刮進(jìn)眼眶，吹得生疼。

　　但當(dāng)家在地平線那一頭升起，當(dāng)炊煙像一個(gè)沉默寡言的老者，徘徊著等待子女歸來(lái)，在落日傾覆大地的萬(wàn)丈光芒中，我便看見(jiàn)了祖母那倚在窗口的衰老枯瘦的身影，聽(tīng)見(jiàn)了她急急等待后欣喜的呼喚。

　　“欣兒，跑啊！”那聲音嘹亮、慈悲，回蕩在整片山巒之中，一點(diǎn)一點(diǎn)積存滲進(jìn)了泥土里。

　　那是我生命最初習(xí)以為常的卻年年如一日不曾停止的盼望與守候。

　　我曾以為自己強(qiáng)勁有力的.雙腿可以追上一切，可我卻跑不過(guò)外婆日趨老去的時(shí)間。

　　那一天的山頭殷紅似火，我直挺地站在風(fēng)中，像一位即將出征的勇士，以落霞為幕，以夕陽(yáng)為旌，等著，等著。

　　卻再無(wú)半分聲響。

　　多年以后，我再次來(lái)到那片黃土之上，眺望著再也沒(méi)有老家炊煙升起的紅瓦屋檐的天際。村莊荒蕪，人跡不再，但草原依舊是天地的，不曾割舍去半分。

　　落日滾滾，夕陽(yáng)如鐘罄砸入山谷的縫隙中，蕩出一片轟鳴回音。我站在只屬于我的土堆上，等待著一個(gè)聲音的響起。我閉上眼睛，這時(shí)，所有的山都開(kāi)始轟鳴，黃沙飛揚(yáng)，夕陽(yáng)染透了半邊天，從那遙遠(yuǎn)幽深的山谷中，蕩出一片回聲：“欣兒！跑啊——”

　　我感受到了風(fēng)，看到了炊煙揚(yáng)起的家，看到了門(mén)前咯咯叫的母雞，看到了院里的大棗樹(shù)，看見(jiàn)櫥窗，看見(jiàn)了等候我的——外婆……

　　欣兒，跑啊！跑�。�

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