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關(guān)于愛(ài)的初二作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編收集整理的關(guān)于愛(ài)的初二作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于愛(ài)的初二作文1
母愛(ài)就像溫暖的雙手,撫摸著我們幼小的心靈;母愛(ài)就像大雨中的傘,為我們遮風(fēng)擋雨;母愛(ài)就像大鳥(niǎo)的一對(duì)翅膀,帶著我們飛向藍(lán)天。
記得有一天早上,我起床看了看天氣,發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)公公正對(duì)著我笑呢!云姐姐也不知道跑哪去了。我高興地吃了早飯,因?yàn)榻裉觳挥脦闊┑膫懔恕?晌遗R走時(shí),媽媽對(duì)我說(shuō)“孩子,昨天的天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天會(huì)下雨的`,帶把傘去吧。”我隨口一說(shuō):“媽媽,天氣預(yù)報(bào)不準(zhǔn)啦!”媽媽嘆了口氣后,我就開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué)去了。
我上午還挺開(kāi)心的,可一到下午我就皺起眉頭來(lái)了。因?yàn)橄挛缈耧L(fēng)大作,然后就下起了“可怕”的傾盆大雨來(lái)了。我心里想:這鬼天氣,早上還挺晴朗的,下午怎么就變了呢?比表演變臉術(shù)的人還會(huì)變。
放學(xué)了,我驚廳地發(fā)現(xiàn)門(mén)口站著一個(gè)人,。∈菋寢,媽媽不是在醫(yī)院里上班嗎?原來(lái),媽媽在醫(yī)院里看見(jiàn)外面的傾盆大雨,想起早上我沒(méi)帶傘,就連忙向同事說(shuō)明了事情的經(jīng)過(guò),然后急急忙忙地向?qū)W校趕來(lái)。我剛剛知道了這件事,媽媽就把我接回了家,又急急忙忙地冒著傾盆大雨趕去上班了。
晚上媽媽回來(lái)后,我不但發(fā)現(xiàn)她的臉上多了一些皺紋,眼眶里布滿了血絲,而且她還不停地打噴嚏,很顯然,媽媽感冒了,她生病了。
我感到很內(nèi)疚,很后悔,我以后要多多聽(tīng)取媽媽的勸告。
關(guān)于愛(ài)的初二作文2
在冬天里,我喜歡皚皚的白雪,喜歡玲瓏剔透的冰雕,但我最喜歡的就是冬天的使者:梅花。
我愛(ài)梅花,是因?yàn)樗嵌媚镒顚檺?ài)的妹妹。在寒冷的冬天,到處是一片凄涼,梅花卻成了冬姑娘唯一的驕傲。那堅(jiān)硬的枝干,秀美的花瓣,和那沁人心脾的清香,給冬天帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)。
我愛(ài)梅花,是因?yàn)樗纳︻B強(qiáng)。在漫天飛雪,“懸崖百丈冰”的時(shí)節(jié),萬(wàn)花凋謝唯有梅花挺立于傲干奇枝中,熱烈綻放。當(dāng)雪后初晴,積雪未消之際,梅花又紅裝素裹,笑面迎人,顯得格外俏麗,洋溢著青春的活力和喜悅。是的,它戰(zhàn)勝了風(fēng)雪,打敗了嚴(yán)寒。我愛(ài)梅花,是因?yàn)樗鼘?duì)人類有著很大的貢獻(xiàn)。當(dāng)人們食欲不佳時(shí),它可以讓人們開(kāi)胃生津;當(dāng)人們心情不好時(shí),它可以讓人們驅(qū)散郁悶;它的花蕾還可以入藥,具有極強(qiáng)的`解毒功效。它默默地為人們奉獻(xiàn)著自己,使人們生活得更美好、更快樂(lè)!
我愛(ài)梅花,更因?yàn)樗侵腥A民族的象征。讓我不禁想起了王安石的那首小詩(shī)“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪,為有暗香來(lái)。”梅花她不畏嚴(yán)寒、清雅高尚的形象,向來(lái)為中國(guó)人民所崇拜。
關(guān)于愛(ài)的初二作文3
相信每個(gè)學(xué)生或許都于數(shù)學(xué)老師、語(yǔ)文老師感情最深。以前,我也是這個(gè)千篇一律的隊(duì)伍中的一員。但是從四年級(jí)開(kāi)始,我便從這個(gè)隊(duì)伍中走了出來(lái)……
那個(gè)時(shí)候,我們剛換了科學(xué)老師。學(xué)到一課,老師讓我們自己買(mǎi)小魚(yú),然后帶到學(xué)校來(lái)。我們每個(gè)人都帶了自己喜歡的小魚(yú)。于是,科學(xué)教室就成了一個(gè)“水族館”,里面有各種各樣的小魚(yú),還有懷了孕的小魚(yú)。我和劉雅霏很好奇,就在那看那只懷了孕的小魚(yú)。由于我們很好奇那條魚(yú)什么時(shí)候才會(huì)生小小魚(yú),所以就每天都去科學(xué)室看小魚(yú)。就這樣,我們每個(gè)課間都從教室跑到科學(xué)室去看小魚(yú),漸漸地,我們和科學(xué)彭老師的感情深了起來(lái)。后來(lái),彭老師還給我們小小魚(yú),讓我們拿回家養(yǎng)。
我們還給老師的手機(jī)、電腦換壁紙;給老師的暖手寶起名字;送給老師禮物;給老師編辮子……
彭老師愛(ài)我們,我們也愛(ài)彭老師。老師還說(shuō),等我們畢業(yè)了,只要說(shuō)自己是哪級(jí)的畢業(yè)班,找哪個(gè)老師,門(mén)衛(wèi)就會(huì)讓我進(jìn),去找與自己分別已久但記憶猶新的啟蒙老師。
如果我是一只不敢飛的.小鳥(niǎo),是您給了我展翅飛翔的希望;如果我是即將在寒風(fēng)中凍死的小鳥(niǎo),是您給了我微暖的港灣;如果我是害怕的沖浪者,是您給了我弄潮的勇氣……
我不希望畢業(yè),我不希望離開(kāi)自己的同學(xué),當(dāng)然,我更不希望離開(kāi)那些兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。
關(guān)于愛(ài)的初二作文4
關(guān)于愛(ài),世界上的愛(ài)有親情,友誼,愛(ài)情,陌生情——
愛(ài)很微妙,這是不可改變的。當(dāng)一個(gè)人對(duì)你好的時(shí)候,你會(huì)心里有種溫暖如春的感覺(jué)當(dāng)一個(gè)人說(shuō)你挺可愛(ài)時(shí),你會(huì)不由自主的微笑。當(dāng)一個(gè)人表?yè)P(yáng)你,你會(huì)勇往直前,不怕困難的哦。
愛(ài)本無(wú)罪,請(qǐng)你們相信。當(dāng)你被父母教訓(xùn)了,請(qǐng)妳記住,愛(ài)在此時(shí)是為你好;當(dāng)你和同學(xué)吵架了,請(qǐng)你記住,你們之間有份愛(ài),誰(shuí)錯(cuò)了就應(yīng)該去道歉的;當(dāng)你恨一個(gè)人時(shí),請(qǐng)記住,這個(gè)丗界是美好的,忘記一切,重新來(lái)過(guò)。
我們所遇到的,我門(mén)所擁有,也許是一種虛幻,可我們都愿意相信,不是嗎?朋友幸福是春天的百花開(kāi)放的花兒那樣鮮艷,是夏天的炎熱熱情,是秋天的豐收果實(shí)快樂(lè),是冬天的雪花冷酷,請(qǐng)記住,別等消失了,才知道珍惜。
一些人,一些事,打旋轉(zhuǎn)記憶著,事實(shí)就是這樣,不是嗎?有誰(shuí)可以把誰(shuí)的愛(ài)沒(méi)收,沒(méi)有什么可以阻擋前進(jìn)的力量,沒(méi)有什么值得傷心的。有些人永遠(yuǎn)不懂自己,有些人我們永遠(yuǎn)不懂他或她在想什么,有些人只是生命的過(guò)客,不是嗎?對(duì)的`時(shí)間,遇見(jiàn)對(duì)的人,是一生幸福;對(duì)的時(shí)間,遇見(jiàn)錯(cuò)的人,是一場(chǎng)心傷;錯(cuò)的時(shí)間,遇見(jiàn)錯(cuò)的人,是一段荒唐。
世界非常小,只限于你能夠了解的范圍,不過(guò)呢,在你了解之前,不會(huì)只有一個(gè)的不是嗎?命里有時(shí)終需有,命里無(wú)時(shí)莫強(qiáng)求,恩,所以,所有的悲傷,總會(huì)留下一絲快樂(lè)的線索。所有的遺憾,總會(huì)留下一處完美的角落。
我走過(guò)黃昏像風(fēng)吹向原處的平原,在暮色中我想起了你。
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