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2022北京卷高考作文800字（精選5篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的北京卷高考作文800字（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
北京卷
試題內容：
21．微寫作（10分）
從下面三個題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。
�。�1）校學生會成立新社團“悅讀會”，要擬一則招新啟事。請你圍繞“閱讀帶來審美愉悅”這一宗旨，為啟事寫一段話。要求：語言簡練，有吸引力。
�。�2）核酸檢測排隊時需要兩米安全距離，一些社區(qū)為兩米間隔線設置了安全貼心、形式多樣的標志，有的是撐起的晴雨傘，有的是貼在地上的古詩詞圖片。請你選擇一個檢測點，依據(jù)其環(huán)境特點，設計兩米間隔線標志，并寫出設計理由。要求：語言簡明，條理清晰。
�。�3）請以“像一道閃電”為題目，寫一段抒情文字或一首小詩。要求：感情真摯，語言生動，有感染力。
22．作文（50分）
從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。
�。�1）古人說，“學不可以已”，重視學習是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在當代中國，人們對學習的理解與古人有相同之處，也有不一樣的地方。
請以“學習今說”為題目，寫一篇議論文�？梢詮膶W習的目的、價值、內容、方法、途徑、評價標準等方面，任選角度談你的思考。
要求：論點明確，論據(jù)充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。
�。�2）網絡時代、疫情期間，很多活動轉向“線上”，你一定有不少關于“在線”的經歷、見聞和感受。
請以“在線”為題目，寫一篇記敘文。
要求：思想健康；內容合理、充實，有細節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。
北京卷高考作文800字1
學習不分年齡，不分時間，不分地點，永遠也不能停止。
袁隆平老先生用英文流利致辭并且還將繼續(xù)致力于超級水稻的研究在于的是什么？在于他永不止息的學習之中，他遵循愛好，不斷學習，完善自我，使自己變得更加優(yōu)秀。所以，學習是不可以停止的。
青，取之于藍而青于藍，是因為青色汲取了藍色以外的顏色，最終變得比藍色更加美麗。大數(shù)學家羅素的老師也是一名著名數(shù)學家，在羅素未成名時曾每日有無數(shù)的問題要問他的老師，老師常被他問得不勝其煩。后來當羅素成名后，有好奇之人問羅素是如何超越自己的老師時，羅素幽默地回答：“那是因為老師他沒有問題了�！眴栴}的過程便是不斷學習的過程。羅素沒有停止學習，甚至愈學愈多，最后才能超越自己的老師，成為名垂青史的大數(shù)學家，不斷地學習積累是極其重要的。
積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉。學習在于不斷積累。學習的時間越久，積累的.越多，個體就會變得更加優(yōu)秀。TFBOYS成員易烊千璽可謂是多才多藝，他每參與一部劇的拍攝都會get到一些新技能，魔術、滑片、籃球等不在話下，就連一些冷門樂器，他也能演奏得十分順暢，小小年紀便成名；成名之后也不像一些其他的藝人一樣黑料不斷，而始終是一個干凈優(yōu)秀的少年。他的個人修養(yǎng)素質不是一朝一夕可以建立的，而是經過漫長的時間，一點一滴沉淀下來最終成就了那個優(yōu)秀的他，這個少年絕非池中之物。由此可見，不停止學習，不斷積累，才能讓自身變得優(yōu)秀。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，這是家長教育孩子時常說的一句詩。書山靠勤，學海無涯，只有不斷學習，吃苦耐勞，充實自己的人生才是我們生存于世的意義所在。
每個人都在努力學習，想讓自己變得優(yōu)秀，而這個世界上有天賦的人是那么多，比你努力的也不在少數(shù)。那么我們有什么理由停止學習呢？繼續(xù)學習吧，不要停止自己汲取新知識的行動，因為學不可以已。
北京卷高考作文800字2
何為從師之道？《師說》中有解釋：“師者，傳道、受業(yè)、解惑也”。但從學之道呢？此謂“學不可以已”。
自古學有所成之人，必發(fā)憤圖強，一心求學，但最重要的是不可以自我滿足，求學之路無盡，所學亦無盡也，往今所敗之徒，皆驕奢安逸之輩，謙和仁義之人，最終定能有所成就。
戰(zhàn)國時龐涓和孫臏就是一個好例子；龐涓和孫臏本是同窗好友，同在鬼谷子處學習，龐涓狂妄自大，自以為學到了全部本領，便獨自離去。孫臏為人謙和穩(wěn)重，深得鬼谷子老師的喜愛，學了很多龐涓并不知道的.東西，讓龐涓懷恨在心，并害了孫臏把他的膝蓋骨挖了出來了。后來孫臏投奔了齊國，與龐涓兵刃相見，最后得到了勝利。
學無止境這句話就是對求學之路的最好概括，往往求學之人，初窺小徑，略有小成之時，便覺已深得此中大義，了然于胸，成爐火純青之勢，哪還知道天外有天，人外有人這句話？而得大義者，不急不燥，不慍不火，虛心求學，苦于探知，可還記得古人為解一惑求學百余里的精神？只有此中人，才可達神乎其技，登峰造極的境界。
如今學子，少有解惑之欲，求學之心，即使名師在側，也礙于面子之由不肯求知。此為學之道大悲也。逝者如斯，青春不在，不待年少之時多學苦問，非到黃發(fā)之年大稱“壯心不已”嗎？人生能有幾回搏，此時不搏何時搏？各位同學，更待何時�。�
“十年朝夕已成夢，此景若初萌，求學之路尚漫漫，莫道學已成；青春之時早學成，風發(fā)宴諸朋，別到暮年窮困刻，嘆自變枯藤。”
同學們，“學不可以已”呀！
北京卷高考作文800字3
心理專家說過：知識就是你在學了，看了好多書之后，又都忘了，只剩下那記得模糊的一點，而只有那一點，才是你最終擁有的知識，那么怎么才能夠讓自己剩下的那一點知識變得更多拿。那就要求我們不斷學習，充實自己，不停地向大腦補充精神食糧。
俗語中不是有：“學無止境，活到老，學到老”這樣的話嗎？這都是要告訴我們：學不可以已。人的大腦就像蒸汽機，要不斷的向里補充原料，如果這原料停止供應，那么蒸汽機就不具有它的意義了，就將成為一個毫無意義的擺設。
小的時候總是聽說“腦袋是越用越聰敏的，就像是海綿，你吸收的越多，它的`體積就會越大，你擁有的就會越多�！比说娜松嵌虝旱�，如果要這短暫的生命里去探索無限的知識，那么就應該抓緊每一分每一秒，永不停止地學習。相反，那些本有些天賦的人，正因為間斷了學習，而終悔恨地死了。
古時有一位富翁給他的兒子請了個私塾老師，請他教兒子識字，私塾老師才教小富翁一天的時間，小富翁就認為自己竟學會了所有東西。就要求父親辭掉了家庭教師，停止了學習。這一天，富翁叫小富翁給他的朋友萬兄寫了一封信，小富翁迫不及待地搶信到書房去寫了�？墒窃S久不見他出來……不久，小富翁就拿著一疊紙出來了，還得意地對父親說你這朋友怎么姓這么一個姓。富翁拿過紙一看，上面竟寫滿了一篇篇的“一”字。這個小故事就是諷刺那個小孩，只不過僅僅學會了寫“一”，就停止了學習，最后竟成為人們的笑話。這樣就好象瞎的摸象，才摸到了大象的一條腿，就說它是柱子。學習也是這樣沒有止境的，不要剛學會了一點，就停止前進，學習沒有止境，我們只有不停的學習才能夠離那個“境”越來越近。
天才，是靠百分之一的天賦和百分之九十九的汗水，而這僅是要我們不停止地去積累，去學習。
“學不可以已”這就是要我們孜孜不斷的獲取知識，做到“活到老，學到老”。
后記：盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。
北京卷高考作文800字4
我背完了荀子寫的《勸學》，從里面知道了怎樣才能學習好，哪些東西和學習息息相關。
《勸學》里有句話是這樣說的：“故不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學問之大也�！贝蟾乓馑际牵翰坏巧细呱剑筒粫捞煊卸喔�；不去很深的峽谷，你就不會知道地到底有多厚；不曾聽過古代有學問的人的古訓，你就不會知道學問有多大。這句話給我的啟發(fā)是學習必須要實踐，開闊眼界，不能死讀書，要活學活用。
《勸學》里還有一句話很出名，就是“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。”大概是：蓬草生長在麻叢中，不用扶它，自然就長直了；白色的沙子放在黑色的染料中，白沙也會變得和它一樣黑。這是借物喻人，如果人處在一個很好的'環(huán)境之中，不用去苛刻地規(guī)范他，他也會變得很優(yōu)秀；如果一個人處在一個不好的環(huán)境中，你再怎么去苛刻、嚴厲地規(guī)范他，可是受了環(huán)境的影響，他終究不會變得非常優(yōu)秀。這就是學習環(huán)境的重要性。
除了實踐和環(huán)境，還有一個因素也很重要：堅持不懈！“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以至江海。騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍�！边@說的是：不積累小小的一步，怎能行千里？不積累小小的河流，怎么能形成江海？千里馬一躍，不過也才十步之遠；而劣馬跑十天，可貴的就是它堅持，不言放棄。如果我們是千里馬，雖然天賦好，可是不用功，你就沒有一個比你天賦差、但是比你用功多了的人厲害。所以說，即使你天賦卓絕，不用功，一場空；可如果你比別人差，別灰心，堅持，也能行！
《勸學》使我反省了我自己，我發(fā)現(xiàn)我還有很多不足，我還需要更努力才行
北京卷高考作文800字5
學不可以已，意思是學習的道路是永無止境的。學習是我們獲取技能不可或缺的途徑，只有學習，才能讓我們成為更好的自己。
學習的目的是為了不斷完善自我。
子曰：“見賢而思齊焉，見不賢而內自省也�！蔽覀兛吹絼e人的優(yōu)點、長處，就學過來，完善自己；如果看到別人的缺點，那就反躬自省，有則改之，無則加勉。王陽明說：“立志為圣，則圣矣；立志為賢，則賢矣�！睂W習就是讓我們不斷接近理想中的那個“我”。
完善自我，需要持久的堅持和一以貫之的學習態(tài)度。
古人留下懸梁刺股、聞雞起舞、鑿壁偷光的典故，目的是告誡我們學習需要自覺。你看，出身貧寒的航天英雄劉伯明，中學時代，學校離家遠，無論寒冬酷暑，他都堅持跑步上學，無論雨多猛，雪多大，他從未遲到或早退。這樣的求學經歷，不僅讓他擁有了堅持學習的韌性，也讓他擁有了超乎常人的健康體魄。
然而，生活中，我們的身邊多的是浮躁、嬉戲之輩。放假在家，只要手機在手，不是刷抖音，就是玩吃雞，打王者。在學校，沒有手機，就看玄幻與言情，一本二本，一部二部，只要老師監(jiān)督不到，埋頭看，躲進被子里看，甚至通宵達旦看。而一旦進入課堂，他的時間就成了游戲里被吃掉的小雞，來去毫無意義。其實，這些同學也有自己的志向，且其中不乏志向高遠者。須知，沒有學問的弓弩，沒有才華的箭鏃，再美的理想之“的”，你也只是做做想法而已。
學習的目的是為了扎下才華的根柢。
古人說“學如弓弩”，強調的`正是學問的功底，如果弓弩不結實，力氣再大，也是白費勁。你看聰明如錢鐘書者，也得要讀下千兒八百部的中外著作，方能寫下古今中外信手拈來的《管錐篇》。即便天分十足的朱光潛先生年輕時，也要以“此時此地此身”為座右銘，提醒自己及時努力，不斷努力，認真讀書，認真做事。我們感嘆戰(zhàn)爭年代的毛澤東總能在關鍵時刻從容鎮(zhèn)定，深謀遠慮，正確決策，殊不知，這些都是建立在青年時代廣博地學習之上的。
深厚的功底需要能坐冷板凳的寧靜。三國時期的諸葛亮說：“夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。”他告訴我們，成就學問需要堅定的心志與寧靜的心境。學問根底深了，才華自會形成。
不過，如果我們將學習的目的僅止于自我能力的提升，個人生存的需要，比如，買車買房過上上等的物質生活，也就是說，我們的心胸僅裝著自己的那點小幸福，那么，我們的人生一定走不遠。
袁枚說：“學如弓弩，才如箭鏃，識以領之，方能中鵠。”過分物質化的生活目標，容易讓我們迷失人生的方向，過于自我化的人生選擇，容易讓我們迷失心志。作為新時代的青年，我必得有高遠的見識、寬廣的胸懷，于國家于民族于社會應有一份自己的擔當。
當我們從社會層面尋找生命的價值時，你會發(fā)現(xiàn)，你已經擁有了積極進取，不斷學習，不斷奮斗的人生動力。
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