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我的同學(xué)作文800字（通用15篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的我的同學(xué)作文800字，希望能夠幫助到大家。
我的同學(xué)作文800字 1
我有一位回族同學(xué)叫小旻，他是我從一年級(jí)到六年級(jí)的好伙伴。
小旻是一個(gè)天真活潑的人，十分具有冒險(xiǎn)精神，而我又是個(gè)愛(ài)玩愛(ài)鬧的人，于是我倆一拍即合，成了玩耍的好搭檔。我倆去過(guò)不少地方“探險(xiǎn)”，印象最深刻的某過(guò)于在學(xué)校后山的那次了，欲知事情如何，且聽(tīng)我娓娓道來(lái)……
記得那是一個(gè)冬天，下午放學(xué)后，小旻興沖沖地跑到我跟前，問(wèn)我愿不愿意跟他一起去后山“探險(xiǎn)”，我毫不猶豫地答應(yīng)了。于是我倆背著書(shū)包一起向著后山出發(fā)了。爬后山可不是一件容易的事，我們首先必須經(jīng)過(guò)一座“獨(dú)木橋”，說(shuō)是獨(dú)木橋，實(shí)際上是一堵墻。然后，再翻越另一堵墻就到了。
正說(shuō)著，我倆到了后山的“獨(dú)木橋”。剛開(kāi)始，我有點(diǎn)不敢過(guò)，因?yàn)槟菐滋煜卵�，上面結(jié)滿了冰。小旻看出了我的膽怯和猶豫，于是他信心滿滿地向我保證有他在，不會(huì)讓我滑倒。于是，過(guò)獨(dú)木橋的時(shí)候，小旻緊緊抓住我的手防止我掉下去，也許是因?yàn)樗呐e動(dòng)給了我信心，我們有驚無(wú)險(xiǎn)地過(guò)了獨(dú)木橋。
接下來(lái)到最難對(duì)付的部分了——翻墻。等我們走近那堵墻時(shí)，我抬眼一望，好家伙，墻上面全是雪，人手一抓上來(lái)手立刻凍得生疼。正當(dāng)我感到不知所措時(shí)，小旻看見(jiàn)地上有一根斷了的電線，于是他靈機(jī)一動(dòng)，讓我將他推上墻去，接著他將那根電線緊緊地綁在一棵大樹(shù)上。就這樣，我們抓著這根電線順利爬上了墻。等跳下墻后，我們終于要向小山頂進(jìn)發(fā)了。我們慢慢地向上爬，突然，咯噔一下，我腳下一滑，一不小心踩了空，慌亂中我一腳踩在了小旻的.肩膀上。小旻不但沒(méi)有生氣，反而趕忙抓緊我的腳，慢慢扶起了我。
最后，我們歷經(jīng)“千難萬(wàn)險(xiǎn)”終于到達(dá)了山頂。我倆高興地又跳又叫，緊緊地抱在了一起。這次如果沒(méi)有小旻的幫助，我可能不會(huì)登上山頂，也可能體會(huì)不到登頂?shù)南矏偱c激動(dòng)。作為朋友，我從小旻身上學(xué)到了幫助他人的美德，不怕困難的信念，樂(lè)觀向上的精神，
這讓我想起了希羅多德說(shuō)過(guò)的一句話：世界上沒(méi)有比一個(gè)既真誠(chéng)又聰明的朋友更可寶貴的了。
我的同學(xué)作文800字 2
臘梅在寒冬傲放，是為冬天奉獻(xiàn)了一縷幽香；蠶桑吐盡最后一寸蠶絲，是給予了人們一角溫暖……
在我們臥虎藏龍的八班，這樣的奉獻(xiàn)之星并不少見(jiàn)——小晨。他濃密的眉毛，像為班級(jí)奉獻(xiàn)的心一般堅(jiān)毅；他明亮的眼睛，充滿了對(duì)班級(jí)的熱情。每當(dāng)陽(yáng)光課間結(jié)束，他就奔向食堂，再“快馬加鞭”地把課間餐送來(lái)班級(jí)。
雖然已是初秋，我們卻感受不到那陣陣秋風(fēng)掃來(lái)的寒意。我們由始至終燃燒著求學(xué)的焰火，為班級(jí)奉獻(xiàn)的心也在律動(dòng)。
陽(yáng)光課間的音樂(lè)結(jié)束了，同學(xué)們累得額頭上密密的布滿了汗網(wǎng)，斜斜地掛滿了汗珠。臉頰好似抹了胭脂，個(gè)個(gè)迫切希望有一匹快馬回到教室。當(dāng)我們還沉浸在“快馬”的幻境中時(shí)，班里的一匹“快馬”已經(jīng)奔向了食堂。
李紳曾提筆“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”。贊頌了農(nóng)民種田的不易�？匆�(jiàn)遠(yuǎn)去的背影，“奉獻(xiàn)”二字猛然擊上心頭。當(dāng)我們?cè)诮淌依锖人啵麄冞�在用自己最快的速度奔回班級(jí)；用最熱的激情，無(wú)私地為班級(jí)奉獻(xiàn)：用最小的舉動(dòng)，感化了秋天的涼意……
回到教室，只見(jiàn)他們已經(jīng)在為大家分發(fā)課間餐。他們比我們還累，沒(méi)來(lái)得及擦汗，就利索地拿起面包放在同學(xué)的桌上。那雙手很是協(xié)調(diào)，像是鋼琴家在奏樂(lè)，設(shè)計(jì)師在插花，作家在寫文章一般。同學(xué)們心里的浮躁被驅(qū)散，一點(diǎn)一滴的感動(dòng)涌上心間。越來(lái)越多的同學(xué)上前幫忙。這些“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的舉動(dòng)帶動(dòng)了班級(jí)，宛如“簾外雨潺潺”一般，整個(gè)班級(jí)都樂(lè)于奉獻(xiàn)，陶醉于服務(wù)班級(jí)的樂(lè)趣中。偶一抬頭，又見(jiàn)幾位同學(xué)在幫忙發(fā)作業(yè)本，一種沖動(dòng)“才下眉頭，卻上心頭”。在家里養(yǎng)尊處優(yōu)的.我們，在班里個(gè)個(gè)“擼起袖子加油干”，不亦樂(lè)乎。
現(xiàn)在在班里一提到發(fā)作業(yè)，給綠植換水等為班級(jí)服務(wù)的事，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地去搶著做。早已不見(jiàn)平日里的淘氣，卻多了一份成熟與穩(wěn)重，熱情與無(wú)私。
走在放學(xué)回家的路上，桂花香沁人心脾，它放棄了在春天繽紛地爭(zhēng)奇斗艷，而在秋天奉獻(xiàn)了自己，驅(qū)走了蕭索與無(wú)味。一粒粒的桂花相互扶持與幫助，風(fēng)愈是猛烈，它便愈是芳香，嗅出秋天的氣息，更繡出了一個(gè)個(gè)為班級(jí)奉獻(xiàn)的身影……
我的同學(xué)作文800字 3
徐子軒，你是我的好朋友。你的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，尤其是作文寫得好。但你也不是十全十美的，你有一個(gè)缺點(diǎn)，我希望你能夠改正。
你是個(gè)長(zhǎng)相秀氣，性格開(kāi)朗的小女孩。眨巴著的大眼睛明亮、清澈，閃耀著智慧的光。你尊重長(zhǎng)輩，每次見(jiàn)到叔叔、阿姨……都會(huì)向他們問(wèn)個(gè)好。在家里是，你是我的榜樣。媽媽總是請(qǐng)你的媽媽把你寫的好作文拍下來(lái)，然后打印出來(lái)給我看。每當(dāng)我作文寫不好時(shí)，媽媽就會(huì)拿你的作文給我參考一下。因?yàn)槟憬?jīng)常去圖書(shū)館閱讀書(shū)籍，為了讓我的作文水平有所提高，媽媽也把我送到圖書(shū)館去閱讀書(shū)籍……
可是，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)你有個(gè)缺點(diǎn)——喜歡嘲笑別人。
記得上次你來(lái)我家寫作業(yè)。剛好我們倆有一份一模一樣的試卷，于是，媽媽讓我和你比賽，看誰(shuí)用得時(shí)間少，正確率高。時(shí)間在慢慢地流逝，房間里安靜極了，只能聽(tīng)見(jiàn)我們倆寫字的“刷刷”聲。過(guò)了大約一個(gè)小時(shí)，你的試卷寫好了。你用一種瞧不起的眼神，瞟了一眼我的試卷。還驕傲的揚(yáng)起了嘴巴，一副得意洋洋的樣子。我的心里“咯噔”一下，想：時(shí)間呀，你等等我吧，我還沒(méi)有寫好呢！時(shí)鐘“滴答滴答”的聲音仿佛更響了……
一會(huì)兒，你又看了我一眼，發(fā)現(xiàn)我還在埋頭寫，就向我豎了大拇指。原本以為你是要鼓勵(lì)我，可沒(méi)有想到的是，你又把大拇指倒了過(guò)來(lái)。令人討厭的是你還說(shuō)：“唉，你怎么這么慢啊！要是蝸牛跟你比速度，它都能贏。”聽(tīng)了你的話，剛才寫試卷的積極性立刻消失的無(wú)影無(wú)蹤�？赡氵�不罷休，接著又說(shuō)道：“一樣的試卷，同一時(shí)間，你寫得比我慢，你要努力呀！哼，即使努力，你也是不會(huì)超過(guò)我的！”話從你的.嘴里蹦了出來(lái)，聲音雖然不高，但確如五雷轟頂，讓我心灰意冷。你這句令人很傷心的話，是在對(duì)別人侮辱。如果你是我，你會(huì)覺(jué)得怎么樣呢？
看著你那得意的樣子，我心里的熊熊火焰被冰涼的水澆滅了，只剩下幾縷隨風(fēng)漂浮的煙。你就不知道安慰一下別人，而且就算你不安慰別人，至少也不能嘲諷別人吧？
天才不只有你一個(gè)，只要努力，任何人都有成為天才的可能；反之，如果嘲笑別人不努力，就會(huì)成績(jī)倒退，這樣就會(huì)有更多的人超過(guò)你。你真的很優(yōu)秀，很優(yōu)秀，可嘲笑別人會(huì)讓你前功盡棄，優(yōu)秀會(huì)被抹去，就是這么嚴(yán)重。
徐子軒，你現(xiàn)在知道你自己的缺點(diǎn)了嗎？我希望你能改正。
我的同學(xué)作文800字 4
如今的我，已經(jīng)是一名初中生了，擁有了新的同學(xué)、老師和生活。而這些美妙的事物中，總有那么些讓人十分煩悶。
這位薛鈞陽(yáng)同學(xué)，對(duì)事物的思考很深刻啊，我覺(jué)得大家可以去讀一下他的文章。這位名叫薛鈞陽(yáng)的人又一次出現(xiàn)在了優(yōu)秀日記的名錄當(dāng)中，還被老師大加贊賞。名落孫山的我只能在一旁唏吁了。世間還有寫文章如此之好的人！
無(wú)獨(dú)有偶，第二次的優(yōu)秀也有他的名字，而我還是沒(méi)有上榜，且他又一次被老師表?yè)P(yáng)，說(shuō)喜歡他的文風(fēng)，這直讓我的內(nèi)心微涼初上。
一向自詡作文不錯(cuò)的我倍受打擊，轉(zhuǎn)頭看去，那還真是個(gè)帥氣的人：白皙的皮膚還有均勻的身材，加上標(biāo)致的五官，應(yīng)是女生們都喜歡的那種。頭發(fā)雖蓬亂，看起來(lái)是睡成什么樣就成什么樣，乍一看就像一堆亂草，但仔細(xì)觀察，有幾分亂中有序的樣子。目光下移，見(jiàn)了他的一雙眼睛，正低著頭，可還是能從眼神里透出一絲機(jī)警。忽然，他抬起了頭，向四周望去。羚羊在草原上觀察捕食者的樣子也就如此吧�，F(xiàn)在我看清了，那有些血絲的`雙眼好似時(shí)刻都在觀察四周。他慢慢把頭擺正，與我的目光相對(duì)。把我嚇得猛把頭擺回來(lái)。
又是軍訓(xùn)。休息時(shí)，站在我后面的他竟主動(dòng)與我說(shuō)話了。我想都沒(méi)想就接他的話，當(dāng)時(shí)的我就是餓狼撞見(jiàn)羊，欣喜溢于言表。我們玩他自創(chuàng)的游戲。從他的話中我聽(tīng)出了不同尋常的思維---他所說(shuō)的是我想象不到的，就如同奇花異草般，清新馥郁又讓人耳目一新。他的聲音極其養(yǎng)耳，聽(tīng)著就是種享受。于是在他的養(yǎng)耳聲音中，我又度過(guò)了一天。
轉(zhuǎn)眼就開(kāi)學(xué)了，我和薛鈞陽(yáng)可能是朋友了吧，至少我是這么認(rèn)為的。我很愿意聽(tīng)他說(shuō)話，而且我倆對(duì)話比較投機(jī)，很久沒(méi)遇見(jiàn)這樣的人了。就在今天，數(shù)學(xué)一向不好的我有點(diǎn)犯難了，那題真讓我抓狂。我說(shuō)著“我想靜靜”，跑到了他的桌邊，好像他能讓我冷靜似的。如我所料，思維方式奇特的數(shù)學(xué)果真好。從他口中說(shuō)出來(lái)的題仿佛就沒(méi)有那么枯燥困難了。把石像一般的我點(diǎn)化成了生機(jī)勃勃的活物。他真的像凜冬能讓我冷靜。
幸甚至哉，遇見(jiàn)這樣的同學(xué)。我想薛鈞陽(yáng)會(huì)是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，而我也愿意將他當(dāng)成陪伴我初中三年的伙伴，他會(huì)同意的。
不是么？
我的同學(xué)作文800字 5
瞧，那個(gè)滿場(chǎng)亂跑的瘋丫頭是誰(shuí)？仔細(xì)看看：像蘋果似的小圓臉，時(shí)常瞇著的雙眼，成天大笑的嘴巴和苗條柔韌的身材，嗬，這就是女中“瘋”杰，小涵！
小涵整天樂(lè)顛顛的�？炜荚嚵�，同學(xué)們無(wú)不愁眉苦臉，埋頭苦讀——當(dāng)然，除了她。不管哪個(gè)課間，小涵都活躍在走廊上，操場(chǎng)上，教室里，就算坐在座位上，也不能限制她的“瘋狂”——誰(shuí)讓她成績(jī)好呢！那天，我正被一道難題困擾著，小涵卻樂(lè)顛顛地奔過(guò)來(lái)，傻笑著要把我拉出去陪她玩，陪她跑步。我正思考難題呢，被她這么一拉，我嚇得手里的書(shū)都被我掉了下來(lái)。我趕緊撿起書(shū)，趕緊揮揮手，趕緊在她開(kāi)口之前拒絕了她。她撒嬌賣萌，撒潑耍瘋，我也紋絲不動(dòng)。“這樣吧，”小涵同學(xué)見(jiàn)瘋狂苦求沒(méi)有任何效果，便正色道：“你應(yīng)該是被題難住了吧？給我瞧瞧，要是我解出來(lái)了，你就陪我出去玩，好不好？”我被這道題折磨得腦細(xì)胞所剩無(wú)幾，便爽快地答應(yīng)了。小涵笑瞇瞇地指著題目上的幾個(gè)數(shù)據(jù)，稍加講解，我便恍然大悟。見(jiàn)我懂了，小涵歡欣雀躍地拉著我，剛飛奔出去，上課鈴就響了起來(lái)。小涵怨氣沖天地瞪著我，撅著嘴回到了座位上。“下課后又是一條好漢！”這句話說(shuō)的絕對(duì)是她了！當(dāng)然，這次考試，小涵依舊是第一名。
小涵雖然整天樂(lè)顛顛的，但是也有細(xì)膩的地方。體育課，同學(xué)們都在快樂(lè)地跑圈，三圈很快就要結(jié)束了。我看同學(xué)們都在休息，心里暗暗著急，猛地一下“剎車”，“啪”地一聲，我就摔在了地上。我只感到一陣錐心的疼痛仿佛正刺入我的骨中，我的眼中盈滿了淚。我正準(zhǔn)備爬起來(lái)時(shí)，只見(jiàn)小涵飛奔而來(lái)。她輕手輕腳地將我攙起，扶我到旁邊坐下，報(bào)告體育老師，再把我架到醫(yī)務(wù)室。我坐在醫(yī)務(wù)室的`凳子上，望著她與校醫(yī)交談的側(cè)臉，我的心里暖暖的。要消毒了，小涵半開(kāi)玩笑地伸來(lái)一只手臂，打趣說(shuō)：“消毒很痛哦！痛就咬我的手吧！”消毒開(kāi)始了，我又一次經(jīng)歷了那種錐心刺骨的痛。我緊緊地捏著她的手，努力讓自己別叫出來(lái)。結(jié)束了，不痛了。小涵的手臂上赫然印著五條指印，我連忙向她道歉。她擺擺手，笑了笑，又叮囑了我?guī)拙洌托Σ[瞇樂(lè)顛顛地領(lǐng)著我回教室了。那一刻，我仿佛看見(jiàn)了天使。
同學(xué)關(guān)系，是緣分；朋友關(guān)系，是福分；既為同學(xué)，又是朋友，便是幾輩子修來(lái)的善緣。我會(huì)珍惜這段友誼，讓友誼地久天長(zhǎng)！
我的同學(xué)作文800字 6
同學(xué)，多么熟悉的字眼。在我的心里，有一位同學(xué)在我的心里留下了無(wú)比深刻的印象，要想知道他是誰(shuí)，就請(qǐng)接著往下看吧！
他，矮矮的個(gè)子，擁有“全班小矮人”的稱號(hào)。他骨瘦如柴，好似非洲來(lái)的.難民，弱不禁風(fēng)的，每次大家和他在一起玩，都得要時(shí)時(shí)刻刻“保護(hù)他的安全”——一會(huì)兒被風(fēng)吹走了怎么辦？他的腦袋圓圓的小小的，淡淡眉毛，一雙小眼睛，眼珠賊溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)，一笑起來(lái)，眼睛就瞇成了一條細(xì)細(xì)的縫。他還有一雙招風(fēng)耳，如果能扇動(dòng)，這么輕的身子說(shuō)不定能帶自己飛起來(lái)呢！再下面，是一個(gè)小巧的鼻子，和一個(gè)紅紅的小嘴巴，這小小的嘴巴總是能說(shuō)出搞笑的話語(yǔ)，逗得大家哄堂大笑。
他，并不是學(xué)霸，成績(jī)并不名列前茅，可以說(shuō)是班上調(diào)皮鬼之一，也經(jīng)常惹老師批評(píng)。但他從不缺少玩伴，因?yàn)樗幢愫苁菪。材芎痛蠹掖虺梢黄核麡?lè)于助人，經(jīng)常去幫助同學(xué)，哪怕是小事；他愿意去當(dāng)小丑，去化為大家的開(kāi)心果，給大家?guī)?lái)歡樂(lè)；他不小氣，同學(xué)不小心磕碰了他，故意逗他說(shuō)他瘦、矮，下次見(jiàn)面仍然笑臉相迎；他不是非常聰明，但很努力，課上積極發(fā)言，也曾獲得過(guò)老師的好評(píng)。
他家里有一臺(tái)做棉花糖的機(jī)子，為此，他經(jīng)常邀請(qǐng)?jiān)S多同學(xué)去他家開(kāi)“棉花糖PARTY”。還記得有一次，他邀請(qǐng)了5、6個(gè)同學(xué)去吃棉花糖，其中就有我。但是，正在大家都拿的好自己的棉花糖準(zhǔn)備開(kāi)吃的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)，還有一位同學(xué)沒(méi)有拿到棉花糖。他立刻準(zhǔn)備再做一個(gè)，可是發(fā)現(xiàn)白糖不夠了，于是他毫不猶豫地把自己的棉花糖給了那個(gè)同學(xué)，盡管那個(gè)同學(xué)再三推辭，他仍然是一副嬉笑的嘴臉說(shuō)：“沒(méi)事，我太瘦啦！少吃點(diǎn)糖對(duì)我還好呢！而且，待會(huì)兒還可以去買糖呀！你們總說(shuō)我瘦，我一定要胖出來(lái)！”他的這番話配上那搞笑的表情，立刻修復(fù)了剛才尷尬的局面。讓我們都爽朗大笑，友誼的小橋又堅(jiān)固了一些。
各位�，F(xiàn)在我說(shuō)了這么多，你們一定知道他是誰(shuí)了吧！沒(méi)錯(cuò)，他如果站在我們班“巨人”小航、小常，他就真是名副其實(shí)的小矮人，他就是被我們稱為“瘦猴精”的——毅坨——小坤！
我的同學(xué)作文800字 7
說(shuō)起小華，班上的同學(xué)都是贊賞和羨慕，然而我最初對(duì)他的印象，其實(shí)是不太好的。
初一開(kāi)學(xué)第一天，我背著書(shū)包，隨便在教室里找了個(gè)位子坐下，旁邊是一男生，他一會(huì)兒和后面的同學(xué)聊天，一會(huì)兒又在本子上寫些什么。我覺(jué)得這樣的氣氛有些尷尬，就先開(kāi)口問(wèn)：“你叫什么？”他聽(tīng)了，什么也沒(méi)說(shuō)，只是指了指本子的標(biāo)簽——小華，就又出去了。我也沒(méi)什么好說(shuō)的了，我心想：虧我還熱情招呼你，你卻連句話都不說(shuō)。驕傲，這是我對(duì)他的第一印象。
后來(lái)在班上，我跟他說(shuō)話，他也是愛(ài)理不理的。有時(shí)我真感覺(jué)自己像空氣一樣，毫無(wú)存在感。我心里一陣感嘆：這人也太高冷了吧！
第一次月考，數(shù)學(xué)最后一道題的`第三問(wèn)我想了好久都沒(méi)想出來(lái)，于是就只好空在那兒了，當(dāng)時(shí)我又急又悲。收卷子的時(shí)候，他看見(jiàn)我最后一題有一小題沒(méi)做，就嘲諷我說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做……”我心里頓時(shí)一把火就燒起來(lái)了，心想：我不會(huì)做關(guān)你什么事��！
第一次月考成績(jī)出來(lái)后，他輕松反超我成為了班上的第一，之后的幾次考試，他都保持著班級(jí)第一，年級(jí)前三的成績(jī)。這時(shí)我對(duì)他多了一些敬佩之情，先前的負(fù)面印象消除了不少。
而對(duì)他的負(fù)面印象完全消滅是在這學(xué)期。那天下午放學(xué)，我走在前面，小華和幾個(gè)男生走在后面。當(dāng)走到了小河邊紅綠燈那兒，我準(zhǔn)備右拐往家走，我對(duì)身后的幾個(gè)男生說(shuō)了再見(jiàn)，他們也都回應(yīng)了我。而這時(shí)，小華竟然向我揮手，我心里一驚，隨即也向他揮手。我記得當(dāng)時(shí)他是頭背對(duì)著我的，舉起右臂，在空中輕搖兩下，而那兩搖，就像一把掃帚，掃去了我心中對(duì)他的負(fù)面印象。我一陣歡喜——原來(lái)他也會(huì)和我揮手說(shuō)再見(jiàn)��！
其實(shí)，細(xì)細(xì)回想小華平時(shí)的所作所為，真的值得他人敬佩和學(xué)習(xí)。別人拿著不會(huì)的題來(lái)請(qǐng)教他，他從不吝嗇自己的知識(shí)，仔細(xì)講解；對(duì)待作業(yè)經(jīng)常未完成的馬魯旬，他也是極其耐心，每天都會(huì)檢查；他先前字寫得不好，他就積極練字，取得了很大的進(jìn)步；他勤奮學(xué)習(xí)，課間背誦文言文，做我們懶得做的地理圖冊(cè)……他身上的好品質(zhì)，就像天上的星星，地上的沙子，多得數(shù)也數(shù)不清。
小華，我為先前對(duì)你的負(fù)面印象而感到慚愧。你的確很優(yōu)秀，讓人可望不可即，但是我一定會(huì)不斷向你學(xué)習(xí)，在你這個(gè)榜樣的帶領(lǐng)下不斷進(jìn)步！
我的同學(xué)作文800字 8
詩(shī)曰：密壤深根蒂，風(fēng)霜多飽經(jīng)。如何純白質(zhì)，近處染微青。
一提起白蘿卜，腦袋里總會(huì)浮現(xiàn)出這樣一幅景象，蘿卜從頭到尾，由外到內(nèi)，白里滲青，青中染白。有條紋，看得清。只露出自己翠青的葉子，將自己大部分又最精華的藏在土里。不張揚(yáng)，靜靜努力，只等自己的那片春。
我們班也有這樣一位“白蘿卜”。他白白胖胖，臉頰上總是微微泛點(diǎn)紅暈。偏分的黑頭發(fā)下，一雙大眼睛眨巴眨巴的，像兩顆閃閃發(fā)亮的紫金石，透露著機(jī)靈的光芒。微微一笑，雙眉上揚(yáng)，眼睛瞇成一條縫，像兩條細(xì)細(xì)的絲線。又像兩座彎彎的，倒掛的新月拱橋，嘴巴微微抿攏，一臉親切與可愛(ài)。這樣的他，是努力后收獲了的他。
有一次，熊老師公布了周末英語(yǔ)報(bào)紙的成績(jī)，還為我們細(xì)細(xì)講評(píng)了一遍錯(cuò)題，同學(xué)們無(wú)一不受益良多。下午時(shí)分，教室里的同學(xué)像春天田野的動(dòng)物，干什么都有，有的在偷摸著玩平板電腦，有的專心致志地寫功課，有的在閑說(shuō)慢聊。我正愁著沒(méi)事做，望著潔白的天花板發(fā)愣。
突然，我聽(tīng)到了一陣呼喚聲。我忙一回頭，原來(lái)是新同學(xué)小梁在揮舞著報(bào)紙叫我。那動(dòng)作，似翩翩的蝴蝶，似嗡嗡的蜜蜂。見(jiàn)我反應(yīng)，他連忙回來(lái)對(duì)我問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)你知道這道題怎么做嗎？”我一看題，將頭微微一揚(yáng)，“當(dāng)然！”“可以為我講解一下嗎？”我一向了解他的.學(xué)習(xí)處境�！芭笥央y，必相助也！”一個(gè)聲音在我耳畔回響�！昂冒�！”我爽快地答應(yīng)了。
到了一個(gè)清靜的角落，我開(kāi)始細(xì)細(xì)為他講解。小梁聽(tīng)得非常認(rèn)真，似乎想將每一個(gè)字都抓住，塞進(jìn)心里。一遍講完，只見(jiàn)他擰眉橫眼，牙咬緊唇，若有所思地離開(kāi)了。我開(kāi)始懷疑自己是不是講得不夠好。
一節(jié)課后，我正回想我講題的過(guò)程。小梁又神不知鬼不覺(jué)地冒了出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“我剛才還是有點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)懂，你可以再講一遍嗎？謝謝！”我一聽(tīng)，興致馬上就來(lái)了，終于可以彌補(bǔ)剛才的過(guò)失了！
這一次，我比上一次講得更投入，更細(xì)致了。不但梳理出了做題思路，還總結(jié)了做題方法。他全神貫注地聽(tīng)著，看著，記著。我講完后，他的眉毛舒展了，長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，似乎心里的石頭落下了。他微笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝！”此刻，我感到溫暖至極。
沒(méi)錯(cuò)，這就是小梁，他就像一棵大白蘿卜。簡(jiǎn)單，沒(méi)有歪門的想法；好學(xué)，不懂就問(wèn)；禮貌，懂得知恩知情。我愿你永遠(yuǎn)光白無(wú)跡，透亮無(wú)痕！
我的同學(xué)作文800字 9
班級(jí)人大約都了解是我個(gè)師傅，我覺(jué)得，大家?guī)熒?jīng)常在一起侃侃而談。叫這一師傅當(dāng)然并不是無(wú)緣無(wú)故的；而這一叫小聰?shù)娜耍_實(shí)有其獨(dú)到見(jiàn)解。
師傅又要我?guī)退I飯了。我擺脫課室，一瞧見(jiàn)他繁忙的孤獨(dú)背影手執(zhí)掃帚在桌椅板凳間穿行，禁不住嗟嘆不己一個(gè)全級(jí)前十的學(xué)神，竟然每日象我之前一樣為了更好地大大加分低三下四地幫人做環(huán)境衛(wèi)生。舊事涌上心頭，哪個(gè)弱不禁風(fēng)的孤獨(dú)背影顯出一股無(wú)形中的鎮(zhèn)靜與坦然，終化作高深莫測(cè)的幻像，要我而為驚栗。
剛了解他時(shí)，但是一介呆頭秀才。新生報(bào)到時(shí)，他坐著我后邊兩行，小小頭部呈雞蛋形，雞蛋殼許多 污質(zhì)臉部的一些臉上痘痘參差不齊地遍布著。但肌膚挺白，加上一雙神采奕奕的明智雙眼，也有那靦腆而靦腆的臉部恬淡的笑容，倒有一些溫文爾雅。當(dāng)我們用心看他時(shí)，發(fā)現(xiàn)他手里拿著一本《初中數(shù)學(xué)知識(shí)全解》，它是他幫我的第一個(gè)詫異。因此我詢問(wèn)：你什么課程最好是？那時(shí)候它用沉寂而又十分趣味的語(yǔ)氣講到：應(yīng)該是數(shù)學(xué)吧�；蛟S更是這啟發(fā)性的語(yǔ)氣促進(jìn)他變成我的師傅，而他不高的.影子在大家眼前日趨又高又大。
我徹底沒(méi)料到一個(gè)奧數(shù)班最初仍未被選上的平常人之后竟躍居為班里數(shù)學(xué)課第一。他那天晚上為沒(méi)有考進(jìn)奧數(shù)班一直叨嘮著，我曾認(rèn)為這僅僅一時(shí)的憂傷，卻沒(méi)料到從那一刻他已已不普普通通。從那時(shí)起，他自己買的小學(xué)奧數(shù)書(shū)沒(méi)再離手。
苦學(xué)大半年，終成無(wú)所畏懼。
這期內(nèi)我曾經(jīng)叫他去打乒乓球，他平靜回絕；曾叫他一起去慢跑，他說(shuō)道之后再跑。便是現(xiàn)如今，他也沒(méi)報(bào)名參加過(guò)一切班集體游戲娛樂(lè)，并表明沒(méi)有興趣愛(ài)好。他的心自始至終恬靜，或許不光是由于那一次嚴(yán)厲打擊，但為了更好地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，他真能擺得下這種！
當(dāng)他變成班里第一的情況下，我那一聲師傅中已摻雜著愧疚。我確實(shí)未曾想起這一天，僅僅把他的勤奮好學(xué)視作愚昧無(wú)知。
看見(jiàn)他的考試成績(jī)，你當(dāng)然無(wú)法想象他是一個(gè)多么的隨便的人！他一個(gè)冬季，乃至秋季不曾冼澡；下午都會(huì)做作業(yè)，未曾入睡。那一顆心自始至終系在他的理想里，他的總體目標(biāo)極其清楚。因此他拋置一切。這類精神實(shí)質(zhì)迫不得已使我敬畏之心。
打過(guò)飯，我還在餐桌上等他，他憨笑地懷著工作舉步走過(guò)來(lái)。那眼光通過(guò)我，好像看見(jiàn)他心里另一片天空，這片天空淡泊、明亮。
我的同學(xué)作文800字 10
我有個(gè)小伙伴，他是我的同學(xué)、也是我的“死對(duì)頭”，還是我的小老師。他一直是一個(gè)陽(yáng)光的學(xué)霸，個(gè)子不高，一雙大眼睛閃爍著智慧的光芒，臉上總是微微掛著一抹笑意。
他是個(gè)開(kāi)朗的男孩，成績(jī)優(yōu)秀，得到了大家的贊許和認(rèn)可，而且他多才多藝，電子琴、小號(hào)他都會(huì)，畫(huà)畫(huà)也很好，能畫(huà)出許多漂亮的畫(huà)，畫(huà)中的動(dòng)物、人物就像活了一般，美麗的花兒似乎散發(fā)出幽幽的香氣。他還樂(lè)于助人，什么題不會(huì)，他就會(huì)告訴我方法，什么東西丟了，他總能幫我找到，什么難過(guò)的事，他拍拍肩膀我就開(kāi)心了……他的身上總是有一種溫暖的感覺(jué)，我的`心里，他就像是良師，也是益友，在我感覺(jué)被黑暗蓋住身體時(shí)，他總能及時(shí)是用溫暖的話語(yǔ)安慰我，就像是冰冷的寒風(fēng)中一盆暖暖的熱碳火。
我曾經(jīng)認(rèn)為他只是成績(jī)比我高、人緣好，然而，那一次，卻讓我改變了這個(gè)看法。由于我一時(shí)蠻勁上來(lái)，他被狠狠地摔了下去，我想自己是犯了大錯(cuò)，看到他眼角流出的鮮紅血滴，我頭皮發(fā)麻，大腦一片空白，完全不知所措。但他卻沒(méi)有哭，堅(jiān)強(qiáng)地爬了起來(lái)，疼痛的折磨讓他臉部五官都有些扭曲了，但他的身子卻如一棵挺拔的小松樹(shù)一樣昂首挺胸。我被他的勇敢感動(dòng)了，在他堅(jiān)強(qiáng)的光芒下，我是多么渺小啊。之后，他從醫(yī)院縫了傷口回到學(xué)校，我看到他眼上粘著的那快大紗布，十分愧疚和自責(zé)，心里想說(shuō)好多話，可怯怯地說(shuō)了“對(duì)不起”后卻哽咽著說(shuō)不下去了，他還是像以往一樣笑瞇瞇地看著我，灑脫的說(shuō)“沒(méi)什么！”他抓著我的手說(shuō)：“我沒(méi)事，這點(diǎn)小傷沒(méi)什么大不了的。我還想讓你教我怎么折飛鏢呢！”我呆住了，感動(dòng)地說(shuō)：“我會(huì)教你的，我們做好朋友吧！”“當(dāng)然！”尷尬與愧疚的硬壁破碎了，一束陽(yáng)光照在他還有些腫脹的臉上，一抹溫暖地笑容蕩漾在我的心田。我明白了，他還是個(gè)溫暖、堅(jiān)強(qiáng)、心胸寬廣的人。
就這樣，我們成了要好的朋友。他愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，我們有時(shí)還是會(huì)發(fā)生矛盾，他時(shí)常把我氣得像頭鼻孔噴著熱氣的犟牛，卻露出邪惡的小眼神兒，壞壞的一笑，讓人氣到不行，但他也教會(huì)了我善良、堅(jiān)強(qiáng)和大度，每時(shí)每刻，都是我快樂(lè)的玩伴、共同的學(xué)伴、永遠(yuǎn)的好伙伴！
我的同學(xué)作文800字 11
許多人都有同學(xué)，但區(qū)別很多：小學(xué)的、初中的、高中的、大學(xué)的……有人說(shuō)到了大學(xué)的同學(xué)才是真朋友，我聽(tīng)了不相信。這種說(shuō)法真的太扯了，讓人不敢相信！我小學(xué)時(shí)期就有一位很要好的朋友，她叫婷婷。
我們上課時(shí)是對(duì)手，下課時(shí)是朋友。我跟她一下課就手拉手的去外面操場(chǎng)玩，而且玩得很瘋。
有一次上語(yǔ)文課，老師問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)知道懷特森老師為什么要提出�！眲P蒂旺普斯“這種從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的動(dòng)物呢？”我便迅速的舉手說(shuō)：“因?yàn)槔蠋熞麄儗W(xué)會(huì)值得懷疑的地方要懷疑。”話音未完，我朋友又舉手說(shuō)：“不是的，懷特森老師是要他們學(xué)會(huì)時(shí)刻保持警惕，用事實(shí)，用科學(xué)的方法，糾正錯(cuò)誤，而且應(yīng)當(dāng)有堅(jiān)持真理的毅力�！甭�(tīng)到婷婷說(shuō)完，我心里是有一刻覺(jué)得是對(duì)的。但是念一想：婷婷總是跟我作對(duì)，我說(shuō)什么她不聽(tīng)什么，這個(gè)朋友還有沒(méi)有做啦。
下課了，我拿便利貼寫了一張字條給婷婷：婷婷，放學(xué)慢一點(diǎn)走我有事找你。右下角寫著：儀儀。寫自己名字的時(shí)候筆記寫重了好多。
放學(xué)的時(shí)候我在校門口等著婷婷，婷婷一路小跑著過(guò)來(lái)，還喘著粗氣說(shuō)：“對(duì)不起，儀儀，我來(lái)晚了�！�
我沒(méi)好氣的回答她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，反正也沒(méi)等多久�！蔽液芸爝M(jìn)入了正題，我跟她說(shuō)：”枉我跟你那么好友，婷婷。我們不要做朋友吧，因?yàn)槟阄也缓线m做朋友�！辨面媚槑@訝的問(wèn)：“為什么，就為了上語(yǔ)文課時(shí)我跟你爭(zhēng)論不下？”我的情緒稍有變地說(shuō)：“是，我就是這樣的的人，那我們就不適合做朋友，再見(jiàn)。”
回到家里我神不守舍的'，連吃飯都沒(méi)精神。媽媽見(jiàn)狀：“你怎么了，儀儀�！蔽�?guī)еδ樆卮鹫f(shuō)：“沒(méi)事啊，怎么，你覺(jué)得會(huì)有事嗎？”媽媽并沒(méi)有回答我這個(gè)唐突的問(wèn)題�；氐椒块g我深思熟慮了一番，決定明天跟婷婷道歉。心里對(duì)自己說(shuō)：“嗯，就這樣決定了。”
第二天放學(xué)，我拉住她面對(duì)面對(duì)著她說(shuō)：“婷婷，昨天是我不對(duì)你別介意，我們還做朋友這么樣？”婷婷略顯高興地說(shuō)：“好啊。”我們又回到從前一樣，那樣瘋，那樣狂。她家剛好跟我家同一條路，只是我家比較遠(yuǎn)。走到半路，她突然說(shuō)：“以后不管怎樣我們還是朋友�！蔽宜斓拇饝�(yīng)了。
朋友就是這樣：一起瘋，一起狂，一起吃，一起玩……朋友要當(dāng)一生一世的，不要當(dāng)一時(shí)的。
我的同學(xué)作文800字 12
初入初中的我，對(duì)于一切都那么陌生，陌生的同學(xué)，陌生的老師，陌生的教室；經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的相處，我漸漸熟悉了我們班級(jí)，我們這個(gè)大家庭，而給我最深印象的，是她。
初遇她時(shí)，只見(jiàn)她帶著黑邊眼鏡，扎著高馬尾，臉上有些可愛(ài)的小雀斑，神情卻十分嚴(yán)肅，不管上課下課都定在座位上，看著書(shū)、寫著作業(yè)，有一種不好接近的感覺(jué)。老師安排座位時(shí)，把她安排在了我的右后方，可是我卻一直與她不熟悉，直到一次體育課上。
老師讓我們練習(xí)做操，只有她一板一眼，做（站）得筆直，我站在她的后面，她的馬尾擺動(dòng)，“好了！”“第一排的轉(zhuǎn)過(guò)去，兩人一起做做看！”體育老師大聲（地）的說(shuō)道。她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)著我微微一笑，我也笑了笑，后來(lái)，我們?cè)僖矝](méi)有過(guò)多的溝通，我上下打量了她，發(fā)覺(jué)她的手與腳竟有些不協(xié)調(diào)，“撲”我笑出了聲�！霸趺戳�？”她看著我充滿了疑惑，歪著頭。我指著她的腳充滿笑意：“你同手同腳呢！”她看了一下腳，吐了吐舌頭，那時(shí)我發(fā)覺(jué)，她好像也并不是那么不可靠近吧。
結(jié)束后，體育老師又說(shuō)道：“好了，那就去練習(xí)跑步吧！”“走吧，她笑了笑，“嗯！”我點(diǎn)著頭，我與她并肩奔跑，微風(fēng)吹過(guò)我的臉龐，低喃著友親（友情）的真諦，她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)與我相視一笑。“加點(diǎn)速吧！看誰(shuí)跑得快！”她笑著，那雙我以為一直嚴(yán)肅的眼中，充滿了活力�！昂冒�！”我提速了，風(fēng)呼呼的（地）吹，跑到終點(diǎn)后，我看著快跑到終點(diǎn)處的她笑了笑，那句“哈哈，我比你快吧！”的`玩笑話還未說(shuō)出口，只聽(tīng)“啪”的一聲，她竟摔倒了，我哭笑不得，跑了過(guò)去，“沒(méi)事吧？”我詢問(wèn)道�！班拧热沉税�！”她笑了笑，拍拍我的手讓我安心。我扶著她起來(lái)，“哎呀，又平地摔了！”她苦笑著�！班�！你經(jīng)常摔呀？””嗯，小時(shí)候我我還經(jīng)常摔破褲子，現(xiàn)在又是這樣了！”我們邊走邊談著。我覺(jué)得我與她的距離越縮越小。
我與她走到了醫(yī)務(wù)室，那老師問(wèn)道：“摔跤了？”“嗯�！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭。＂會(huì)有點(diǎn)疼哦”，老師拿著棉花，倒了點(diǎn)碘酒�！班�。”她抿著嘴巴，默不作聲。拳頭緊緊握著。
現(xiàn)在的我們已成為了好友，她也從那個(gè)不可靠近的沉默嚴(yán)肅的女孩變成了那個(gè)同手同腳、平地摔，涂碘酒時(shí)抿著嘴巴默不作聲的堅(jiān)強(qiáng)活潑可愛(ài)的小女孩��！
我的同學(xué)作文800字 13
我們班是一個(gè)藏龍臥虎的地方。有“足球明星”小旋，有“知識(shí)達(dá)人”小寧，還有“書(shū)法家”小涵……，今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)“好學(xué)生”小然。
她的眼睛炯炯有神，扎著干凈利落的馬尾辮兒，個(gè)子有點(diǎn)嬌小，一笑起來(lái)，那櫻桃小嘴匯成一彎月牙，可愛(ài)極了！
她是第2組的語(yǔ)文組長(zhǎng)，和每個(gè)語(yǔ)文組長(zhǎng)一樣，對(duì)沒(méi)交來(lái)作業(yè)的同學(xué)，她總要親自去收取，并把不能交出作業(yè)的同學(xué)姓名，用她那漂亮的字體認(rèn)認(rèn)真真地寫好后貼在第一本作業(yè)上，向老師匯報(bào)情況，從來(lái)不馬虎。
小然不但當(dāng)老師的“小幫手”認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且她還實(shí)實(shí)在在能寫一手好字呢！
有一次，輪到我當(dāng)“小老師”，當(dāng)時(shí)我心里樂(lè)開(kāi)了花，想：“嘿，今天我走馬上任啦！”改了幾本字跡平平常常的作業(yè)之后，突然，呀，不得了，是我們班的“好學(xué)生”小然！那紅白相間的姓名貼上，又漂亮又醒目寫著“四（5）班小然”幾個(gè)既精巧又“苗條”好看的字形。一直自認(rèn)為字寫得還算不錯(cuò)的我，被眼前如此美妙的書(shū)寫深深的震驚了……不過(guò)很快就恢復(fù)了平靜：“沒(méi)事，可能是她的家長(zhǎng)寫的.�！薄以缏�(tīng)說(shuō)小然的字寫的漂亮，可不相信漂亮到如此程度！我往后翻--了--又--翻，天哪，每一頁(yè)的字跡都是如此的整齊美觀，橫平、豎直、起筆、收筆……“今日一見(jiàn)，果然不凡哪！”。一看就是出自同一人之手，任何人看到，都會(huì)發(fā)出不已的贊嘆聲。我頓時(shí)從內(nèi)心深處涌起了真正的佩服之情，我立志要向小然的認(rèn)真用功“進(jìn)擊！”
別看小然的個(gè)子小，她的優(yōu)點(diǎn)可真不少呢！她能彈一手漂亮的鋼琴，為我們班爭(zhēng)得了好多榮譽(yù)；她還看了好多書(shū)，作文也寫得特棒……。如果全要說(shuō)出來(lái)，那非得說(shuō)三天三夜不可！我為我有這樣一個(gè)同學(xué)而驕傲，我為我有這樣一個(gè)朋友而自豪！我喜歡和她交朋友，我喜歡和她一起學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂(lè)成長(zhǎng)！
我的同學(xué)作文800字 14
“嘿！”耳邊傳來(lái)熟悉的叫喊聲，我不用看就知道，準(zhǔn)是那被我稱做“帥氣MM”的朋友——小悅。
要說(shuō)起小悅，在我們年級(jí)里可是無(wú)人不知，無(wú)人不曉，就光光她那男孩子氣就足以讓人加倍關(guān)注，小悅有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，她總把它梳成一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾，走路時(shí)，頭發(fā)擺動(dòng)著，像一只巨大的黑蝴蝶，她皮膚白白，一雙黑珍珠似的大眼睛忽閃忽閃的，一張清秀的面孔讓人過(guò)目不忘。按理說(shuō)，這么漂亮的一個(gè)女孩，性格一定文靜極了，可小悅則超呼常理，她可是個(gè)十足的假小子，男生喜歡玩的游戲，她都要去嘗試，爬樹(shù)、游戲卡、溜溜球.....她手上那塊傷疤就是爬樹(shù)時(shí)大樹(shù)爺爺賞的。
小悅還有一大“俘辱人心”的.絕招：講笑話，一次，我和她發(fā)生了“稀少”的吵架事件，我拋開(kāi)一向淑女風(fēng)范，一巴掌打過(guò)去，小悅見(jiàn)情形不對(duì)，用手一擋，我怒吼：“干嗎？”小悅用手理了理額前的散發(fā)，得意的說(shuō)：“頭可斷，發(fā)型不能亂，血可流，皮鞋不能不擦油！”我一聽(tīng)，楞了一下，隨即大笑起來(lái)，一場(chǎng)風(fēng)波就這樣化解了。
不但如此，小悅還是個(gè)大膽的女孩，平常深受老師器重，不過(guò)上課時(shí)她也會(huì)說(shuō)幾句笑話，讓大家樂(lè)樂(lè)，一回，正在上語(yǔ)文課，一個(gè)同學(xué)因?yàn)樽魑膶懙牟缓帽焕蠋熈R了，老師怒氣沖沖地吼：“你會(huì)不會(huì)寫作文，有沒(méi)有水平？”老師話音剛落，小悅迅速地從書(shū)包里拿出水瓶，朝老師晃了晃，說(shuō)：“老師，水瓶我有，看！哇哈哈的！”開(kāi)始大家還沒(méi)明白怎么回事，一秒鐘后，教室里傳出了異口同聲的笑聲，小悅乘機(jī)再樂(lè)一把，只聽(tīng)見(jiàn)她在笑聲中朝那個(gè)受罰的同學(xué)喊：“我家還有好多，你要嗎？明天我?guī)湍銕�(gè)來(lái)，哇哈哈還是農(nóng)夫？”這一席話不但讓那個(gè)同學(xué)破涕為笑，還讓冷若冰霜的老師開(kāi)懷大笑。
這就是我的朋友，不管她是“假小子”還是“幽默大全”她仍是我最好．最知心的伙伴！
我的同學(xué)作文800字 15
“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，我很好�！彼偸沁@么說(shuō)。
她的五官精致，眼睛深邃。她總是靈活地眨眼。高鼻梁看起來(lái)像平地上的一座小山。嘴巴很小，像櫻桃一樣。耳朵不是奇怪的耳朵，我不知道它叫什么�？傊�，它非常和諧。她不高也不瘦，但在她小小的身體里，她有一顆包容天地的心——她是聰明的。
在小學(xué)，她一放學(xué)就去值班，和小以及幾個(gè)同學(xué)呆在一起。
春風(fēng)是連綿不斷的，浮動(dòng)著人們的心弦。鳥(niǎo)兒的聲音縈繞在人們的耳邊。
小芮站在多媒體前，把手放在多媒體邊上，和同學(xué)們開(kāi)心地說(shuō)笑。
突然一聲尖叫打破了一天的寧?kù)o。小芮的手被多媒體緊緊抓住，鮮血從她竹子般的`手指中流出。小驚呆了。他站著不動(dòng)，猶豫地說(shuō)，“小芮，你是嗎？。你是嗎？你還好嗎？”小芮疼得哭了，但他的嘴回答道：“沒(méi)事，沒(méi)事。”小放聲大哭，“對(duì)不起，對(duì)不起，我真的不是故意的，我……”
“真的沒(méi)關(guān)系，輕傷，過(guò)兩天就好。別哭。”說(shuō)著，睿也假裝平靜的朝他笑了笑。
后來(lái)，小芮的手指縫了三針，疼了將近四周，但他從未抱怨或責(zé)怪小。
春風(fēng)再次讓我想起了......
有一次，小芮有急事，讓我?guī)退鲎鳂I(yè)。那時(shí)候它是可見(jiàn)的。我一直在玩。我把這些東西都忘了，把它們留在了后面。
當(dāng)她回來(lái)看到他時(shí)，我想起了她要我?guī)兔Φ氖隆Ｎ疫B忙對(duì)小芮說(shuō)，“芮，結(jié)束了。我忘了打包作業(yè)！”他微笑著溫和地說(shuō)，“沒(méi)關(guān)系。沒(méi)關(guān)系。我現(xiàn)在要擁抱它�！薄安�，我最好去�！蔽掖蜻^(guò)電話�！皼](méi)事的。我去。坐下。”
她沒(méi)有責(zé)備我，而是去做作業(yè)了。
雖然我現(xiàn)在在初中，還沒(méi)有和她一起被分配到一個(gè)班，但每次我看到她，我都會(huì)想起小學(xué)的每一點(diǎn)點(diǎn)，當(dāng)我看到她的笑臉。寬容和大度可能是你的代名詞。
風(fēng)不再吹，但我對(duì)小芮的懷念和懷念不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而消失。
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