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周報(bào)伴我成長(zhǎng)作文（精選15篇）
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的周報(bào)伴我成長(zhǎng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
周報(bào)伴我成長(zhǎng)作文 1
提起筆來(lái)，先問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，“你知道我最喜歡《周報(bào)》的哪一個(gè)版面嗎？”不知道？嗨，告訴你吧，是“家庭·教育”這個(gè)專欄，下面你就隨我一塊進(jìn)去瞧瞧吧--
四重奏之：‘酸’
每當(dāng)發(fā)到《周報(bào)》的時(shí)候我的心情是最辛酸的，because我必須抓緊一切時(shí)間，把它‘啃’完，不然，只要一回家，不用說(shuō)鐵定會(huì)被老媽搶去看。這不，你瞧，剛進(jìn)家門(mén)，老媽就放話了：“去寫(xiě)作業(yè)吧，把《周報(bào)》拿來(lái)給我看看�！蔽疫�沒(méi)來(lái)得及插口，老爸又說(shuō)：“注意態(tài)度，人家《周報(bào)》上說(shuō)了‘家長(zhǎng)要時(shí)刻幫孩子樹(shù)立好榜樣’�！边呎f(shuō)還邊把上一期《周報(bào)》指給媽媽看，嗨，面對(duì)我這兩個(gè)《周報(bào)》迷家長(zhǎng)，真是束手無(wú)策，只好把《周報(bào)》雙手奉上。
四重奏之：‘甜’
真是托了《周報(bào)》的福，平時(shí)，死命讓我讀書(shū)的老爸，今天居然破天荒的要帶我出去玩，真是爆炸性新聞。一問(wèn)才知道，原來(lái)是《周報(bào)》上說(shuō)：“愛(ài)孩子就要然他快樂(lè)�！焙俸�，你說(shuō)我是不是托《周報(bào)》的福了？自從老爸看了《周報(bào)》之后，整個(gè)人180度大轉(zhuǎn)變，星期天總愛(ài)睡懶覺(jué)的他，最近總是早起，陪我去圖書(shū)館，我整個(gè)人浸在蜜罐中，幸福的差點(diǎn)昏倒。
四重奏之：‘苦’
我現(xiàn)在終于了解，什么叫“吃一塹，長(zhǎng)一智”了！沒(méi)想到，剛剛玩得這么興奮，爸爸現(xiàn)在立馬“調(diào)轉(zhuǎn)槍頭”捧著一大撂的'輔導(dǎo)書(shū)，振振有詞地念：“《周報(bào)》上說(shuō)了‘要努力管好孩子的學(xué)習(xí)’，所以我要對(duì)你進(jìn)行特訓(xùn)才行�！笔裁矗俊吨軋�(bào)》你真是“害人不淺”哪！
四重奏之：‘辣’
呵呵，說(shuō)到“辣”，你就有所不知了，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)：這“辣”嘛！顧名思義，不就是有刺激性的味道嘛？可如何刺激呢？這就要看“手段”了！趁爸媽現(xiàn)在不在家，我翻箱倒柜，愣是就差把家翻了個(gè)底朝天。終于“功夫不負(fù)有心人”，我找著了家中所有的《周報(bào)》，并馬上讀了起來(lái)。俗話說(shuō)的好“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，我總得把爸媽的底摸清楚吧？等哪天，他們又搬出《周報(bào)》上的“天條”來(lái)對(duì)付我，嘿，我也好有準(zhǔn)備不是？
我與《周報(bào)》的成長(zhǎng)故事，還在精彩上演著，你的想必也很精彩吧？事不宜遲，快提起筆，讓我們與《周報(bào)》一起成長(zhǎng)吧！
周報(bào)伴我成長(zhǎng)作文 2
語(yǔ)文老師為了提高我們的寫(xiě)作能力，做了一份周報(bào)。我前三次都陸續(xù)上了周報(bào)，收到了老師的表?yè)P(yáng)。我和媽媽訂了一個(gè)約定：如果我連續(xù)五次上周報(bào)，媽媽就請(qǐng)我吃一頓肯德基;連續(xù)十次上周報(bào)就給我買(mǎi)一部PSP游戲機(jī)。這太誘惑啦!所以我非常期待上周報(bào)。
星期一上午，語(yǔ)文老師要公布第四次周報(bào)錄用名單。老師開(kāi)始公布了，我的心像揣了小兔子一樣跳呀跳：“卜凡，文彬，謝淑媛……”老師公布完了，可是在老師公布的'一個(gè)又一個(gè)的名字中卻沒(méi)有我的名字，我的心頓時(shí)涼了，好像被潑了冷水。我覺(jué)得很傷心，因?yàn)槲疫@次寫(xiě)得很認(rèn)真，希望也很大。本子發(fā)下來(lái)了，張老師在上面批了幾個(gè)大字：沒(méi)有修改!啊!這次作文做的太匆忙了，去學(xué)校也去晚了，所以沒(méi)有時(shí)間修改�！坝行薷木湍苌现軋�(bào)嗎?有修改也不一定能上周報(bào)，還要看你寫(xiě)的內(nèi)容好不好，詞語(yǔ)用的得不得當(dāng)。”我自問(wèn)自答的說(shuō)。
我現(xiàn)在正在寫(xiě)第五次的每周一稿，我一定認(rèn)真寫(xiě)，認(rèn)真修改，這次我希望能上周報(bào)。我相信可以上周報(bào)，因?yàn)檫@次我不但認(rèn)真寫(xiě)了，而且認(rèn)真修改了。
周報(bào)伴我成長(zhǎng)作文 3
回眸這似水的時(shí)光，點(diǎn)點(diǎn)回憶勾起不舍的情感，一年的相處，我和《小學(xué)生周報(bào)》已經(jīng)成了形影不離的好朋友……
美麗幻想
以前，每當(dāng)我看到大哥哥大姐姐們光榮地帶上記者證，躊躇滿志去采訪別人，然后再把采訪過(guò)程寫(xiě)成報(bào)道發(fā)表出來(lái)的時(shí)候，心里總是非常羨慕，幻想著哪一天我也能像他們一樣。
夢(mèng)想成真
聽(tīng)說(shuō)小學(xué)生周報(bào)要選新一批的小記者，我滿懷希望地報(bào)了名。周報(bào)的編輯們?cè)诹粎R演上正式授予了我小記者證。那一刻，我興奮地歡呼雀躍起來(lái)，這不是夢(mèng)，我美麗的幻想變成了現(xiàn)實(shí)！
快樂(lè)遨游
之后，只要小學(xué)生周報(bào)發(fā)出征稿，我就會(huì)踴躍地投稿，我失敗過(guò)，也成功過(guò)，這使我得到了成長(zhǎng)，我先后發(fā)表了《理財(cái)經(jīng)》《六一儒雅文化匯演》《為夢(mèng)前行》等文章，我一直樂(lè)此不疲。
揮手告別
辛苦的'耕耘，永久的收獲，即將畢業(yè)了，我就要和《小學(xué)生周報(bào)》說(shuō)再見(jiàn)了。七月的風(fēng)兒把我們召喚，新的集體把我們盼望。我將帶著這份美好的記憶繼續(xù)我的美麗夢(mèng)想！
周報(bào)伴我成長(zhǎng)作文 4
這一期的周報(bào)我是懷著一個(gè)特別珍惜、特別小心和特別激動(dòng)的心情來(lái)翻看的，因?yàn)檫@是我努力了很久并且好不容易登上A版的一期周報(bào)。
在初選前，我想了很久才決定投A版。因?yàn)檫@篇作文是我構(gòu)思了整整半天時(shí)間，然后打草稿，可不知怎么，我總是寫(xiě)不出心里的那個(gè)畫(huà)面，直到我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，終于用筆描繪出來(lái)心里的畫(huà)面了。
當(dāng)老師公布初選上的名單時(shí)，我的`心情七上八下的，坐立難安，根本不知該怎么辦可當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)我的名字時(shí)，我高興極了，恨不得一跳三尺高。當(dāng)時(shí)的心情就像是在坐過(guò)山車(chē)一樣忐忑不安。
過(guò)了一會(huì)兒，心情漸漸平靜，想：這只是初選，還有更殘酷的復(fù)選呢。我要花大量的時(shí)間來(lái)修改作文，不能在半途中掉鏈子，讓自己的作文登不上我們班的周報(bào)A版。
在準(zhǔn)備把本交給老師復(fù)選前，我還是不放心，于是我拿出一張“優(yōu)先錄用卡”，然后把它夾在本子里。
不知是我修改得好，還是“優(yōu)先錄用卡”幫了我的忙，我的作文復(fù)選上了，可以登在周報(bào)A版上嘍！太棒啦！我興奮得差點(diǎn)暈過(guò)去！
原來(lái)，登上周報(bào)A版會(huì)這么不容易呀！以后我一定會(huì)用心寫(xiě)作文，爭(zhēng)取每次都登上周報(bào)！
周報(bào)伴我成長(zhǎng)作文 5
早晨，我和同學(xué)吃完早餐后高興來(lái)到了課室。我們知道，今天又到了周報(bào)評(píng)講課了。
上課時(shí)間快到了，同學(xué)們都準(zhǔn)備好了上課用品。鈴聲響了，張老師走了進(jìn)來(lái)，用手拍了幾下，教室一下子安靜了下來(lái)，大家把目光都集中到了張老師的身上。張老師清了清嗓子，說(shuō)：“同學(xué)，我們這節(jié)課主要內(nèi)容是每周一稿的評(píng)講課”。哇!下面的同學(xué)一聽(tīng)就心里開(kāi)心地叫了起來(lái)。老師接著說(shuō)，他會(huì)請(qǐng)上周評(píng)上優(yōu)秀佳作的小作者到講臺(tái)上抽獎(jiǎng)，抽到的人可以領(lǐng)一張“優(yōu)先刊用卡”。這“優(yōu)先刊用卡”意味著下周的周報(bào)可以有自己的`文章啊。頓時(shí)教室里響起熱烈的掌聲。同學(xué)們都為能上去抽獎(jiǎng)的小作者高興，同時(shí)也希望自已能被抽到，好在下一周的報(bào)紙上能發(fā)表文章。在一陣的歡呼聲中，優(yōu)秀佳作的小作者開(kāi)始抽了。“抽我的!”“抽我的!”喊聲此起彼伏。盡管最后并沒(méi)有哪個(gè)同學(xué)幸運(yùn)被抽到，但大家還是非常高興的。
同學(xué)們好喜歡上周報(bào)評(píng)講課。這“雛鷹評(píng)價(jià)周報(bào)”是我們班的特色，是只有我們四(26)班才有的。只要是將我們身邊每天發(fā)生的事都記錄下來(lái)，在周末時(shí)將“每日一得”寫(xiě)詳細(xì)來(lái)，我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就被保存下來(lái)了，而且她還提高我們的寫(xiě)作水平。
一節(jié)課很快就過(guò)去了。早日成為周報(bào)上的小作者，我也要加油啊!
周報(bào)伴我成長(zhǎng)作文 6
星期五最后一節(jié)課，老師在黑板上寫(xiě)了十個(gè)鮮艷的大字：“我們的童年，我們的周報(bào)�！蔽液芤苫螅哼@是什么意思？周報(bào)是什么東西，難道老師是想要讓我們寫(xiě)試卷？不是吧！還有20分鐘下課，這是要讓我們寫(xiě)完一張?jiān)嚲恚?/p>
“同學(xué)們，在你們之前我?guī)У陌嗉?jí)，我都會(huì)給他們辦一份《童年周報(bào)》，這里面都是同學(xué)們的優(yōu)秀作文，現(xiàn)在帶你們，我也同樣辦一份這樣的報(bào)紙，來(lái)記錄你們的童年！”原來(lái)是這樣啊，嚇?biāo)牢伊��！白魑谋贿x取的同學(xué)，我會(huì)給他一張《用稿通知書(shū)》，好，現(xiàn)在我會(huì)把用稿通知書(shū)放映在屏幕上，請(qǐng)同學(xué)們大聲呼喚他的名字，一起朗讀祝賀詞，并且把最熱烈的掌聲送給他們！”“小陳，你說(shuō)，你會(huì)得獎(jiǎng)嗎？”有人問(wèn)我，“我不知道，應(yīng)該不會(huì)吧�！蔽衣柭柤�。話音剛落，老師就放出了第一張《用稿通知書(shū)》。“陳若琳，祝賀你的'作文被《童年周報(bào)》刊用了！”同學(xué)們一邊高聲朗讀，一邊向陳若琳伸出雙手“啪啪啪”鼓掌。緊接著，老師又把其他人的用稿通知書(shū)放映出來(lái)，這次，作文被錄用的人還有傅琦景、郭雨薇、李宇洋、周芊妤、沈思妤、宋陽(yáng)、黃茂熠、朱宬萬(wàn)、符藝齡、潘泓臻、鄭鉉橦和劉思彤等一共14位同學(xué)，教室里的掌聲像潮水一樣，一浪下去，一浪又起來(lái)。
老師把《童年周報(bào)》發(fā)了下來(lái)，我最先看到的是三行字“光陰荏苒，我們逐漸長(zhǎng)大，驀然回首最美的歲月，仍是童年。”老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們現(xiàn)在天天抱怨作業(yè)多，可等你們上了初中，就知道小學(xué)是天堂；等你們工作了，你才會(huì)明白童年是最為美好的時(shí)光！所以，你們要好好珍惜你們的童年，知道了嗎？”我們一邊應(yīng)著，一邊迫不及待地閱讀起周報(bào)上的作文。這些作文內(nèi)容非常豐富，有的寫(xiě)國(guó)慶閱兵，有的寫(xiě)難忘師恩，有的寫(xiě)同桌情誼，還有的寫(xiě)笑掉大牙的事。每一篇都語(yǔ)句通順，文字優(yōu)美，這些優(yōu)秀作文都是我寫(xiě)作的榜樣。
這次的周報(bào)我沒(méi)有被錄取，但下次，我一定會(huì)努力，爭(zhēng)取把我的作文光榮地登上我們班的《童年周報(bào)》！
周報(bào)伴我成長(zhǎng)作文 7
一轉(zhuǎn)眼，繁忙的暑假就已溜走了，來(lái)到學(xué)校，又遇見(jiàn)了久違的周報(bào)，心中不由得升起了無(wú)限的感慨。
那個(gè)忙里偷閑愜意的暑假是否還讓人無(wú)法離開(kāi)？早上，班級(jí)里一顆顆心似乎都是焦躁的，我邊看著水滸，邊聽(tīng)著他們聊天。是水滸傳不夠吸引人，還是心沒(méi)有沉下來(lái)啊？想都不用想，熱火朝天的聊天聲中，嘴中不斷跑出來(lái)的熱氣就是最好的證據(jù)。在這種熱熱鬧鬧堪比春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的環(huán)境下，誰(shuí)還看得進(jìn)書(shū)？我忍不住放下書(shū)，聽(tīng)著大家聊天，心里也偷著樂(lè)呵。
周老師的到來(lái)讓大家不得不閉上了嘴，裝模作樣的拿著書(shū)看了起來(lái)，讓我想起了一句不合時(shí)宜的話：“善者不來(lái)，來(lái)者不善”。不過(guò)也求之不得，我拿起書(shū)，繼續(xù)看了起來(lái)。周老師在門(mén)口靜立了一會(huì)兒，慢慢地走到了講臺(tái)前，此刻的我沉浸在書(shū)里呀，無(wú)法自拔。沒(méi)想到看得起勁的時(shí)候，一摞厚厚的東西傳到了我的'手里，我抬頭一看，哇，是周報(bào)！我早就把水滸傳甩一邊去啦，欣喜地接過(guò)周報(bào)認(rèn)真的看了起來(lái)。無(wú)法想象，同學(xué)們的文筆在過(guò)了一個(gè)暑假之后，竟然有質(zhì)的飛躍！看來(lái)在放假期間，大家仍不忘記學(xué)業(yè)，刻苦學(xué)習(xí)，作文提升很大啊！
周報(bào)，一個(gè)好像可以穿透記憶的詞匯。從三年級(jí)開(kāi)始，周報(bào)就開(kāi)始走入我們的生活，閑暇的時(shí)光，總有它細(xì)碎身影。閱讀時(shí)，不管是誰(shuí)，臉上都會(huì)不經(jīng)意間輕輕微笑。文字似乎比什么語(yǔ)言都更響亮，都更感人。時(shí)間在我們的注目下緩緩流過(guò)，不由得想起三年前的周報(bào)，感覺(jué)還是那么的親切。寫(xiě)作文時(shí)無(wú)聊思考，煩惱構(gòu)思的時(shí)候就浮現(xiàn)在眼前，歷歷在目�！皣W啦”一聲清脆的聲響，我抬手翻過(guò)一頁(yè)周報(bào)，對(duì)比起以前的日記，都是成長(zhǎng)的痕跡。
時(shí)間緩緩流逝，痕跡是文字的筆記。周報(bào)，歡迎回來(lái)！
周報(bào)伴我成長(zhǎng)作文 8
新學(xué)期第一周，我們班的第一期“小蜜蜂周報(bào)”誕生了，這漂亮的周報(bào)背后卻是家長(zhǎng)大力的`支持、辛苦的付出。范雨欣媽媽精心設(shè)計(jì)了版面，博客管理員王銘瑞媽媽精挑細(xì)選的文章。再次向她們表示感謝。
第一期：中隊(duì)委員競(jìng)選專題——我的班級(jí)我做主
班級(jí)周報(bào)征稿要求：（孩子每周一稿，家長(zhǎng)隨時(shí)都可以。）
1、孩子在家力行《弟子規(guī)》的小故事，家長(zhǎng)學(xué)習(xí)弟子規(guī)的感受。
2、孩子“海量閱讀”中的心得或故事，或者是孩子和家長(zhǎng)進(jìn)行親子閱讀的故事。
3、班級(jí)好人好事、服務(wù)崗位、管理崗位評(píng)比等班級(jí)管理活動(dòng)。
4、孩子的成長(zhǎng)故事、日記等。
獎(jiǎng)勵(lì)措施：
1、凡是在“小蜜蜂周報(bào)”上每發(fā)表一篇文章或優(yōu)美句段，就獎(jiǎng)勵(lì)“小作家”表?yè)P(yáng)卡一張并積1分。分?jǐn)?shù)累計(jì)，期末總評(píng)表彰。
2、十張“小作家”兌換一張“表?yè)P(yáng)信”，同時(shí)評(píng)為“大作家”。
歡迎“小蜜蜂中隊(duì)”的孩子們積極投稿，人人爭(zhēng)當(dāng)作家喲！
周報(bào)伴我成長(zhǎng)作文 9
從我步入職場(chǎng)的第一天起，“周報(bào)”這個(gè)詞語(yǔ)便悄然融入了我的工作生活。起初，我對(duì)周報(bào)的理解僅僅停留在常規(guī)的工作匯報(bào)層面，但隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)周報(bào)已經(jīng)成為了記錄我職業(yè)成長(zhǎng)的重要載體，如同一位默默陪伴在我身邊的導(dǎo)師。
每周五下午，當(dāng)辦公室里的燈光灑在鍵盤(pán)上，我開(kāi)始整理一周的工作內(nèi)容和成果，撰寫(xiě)周報(bào)。這不僅是對(duì)過(guò)去一周工作的總結(jié)回顧，也是對(duì)未來(lái)一周工作的規(guī)劃展望。每一行代碼的編寫(xiě)、每一個(gè)項(xiàng)目的推進(jìn)、每一次難題的解決，在周報(bào)中都留下了深深的印記，它們見(jiàn)證著我在技術(shù)領(lǐng)域的逐步提升，見(jiàn)證著我從一個(gè)青澀的新手程序員逐漸成長(zhǎng)為能夠獨(dú)立承擔(dān)項(xiàng)目任務(wù)的專業(yè)人士。
周報(bào)中的問(wèn)題反思與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)更是我成長(zhǎng)道路上的寶貴財(cái)富。曾經(jīng)困擾我多日的技術(shù)難題，在團(tuán)隊(duì)討論和自我反思后，在周報(bào)中形成了詳細(xì)的問(wèn)題解析和解決方案，讓我明白了“知其然更要知其所以然”的道理；而那些成功的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新思路，通過(guò)周報(bào)分享給團(tuán)隊(duì)，既提升了團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力，也鍛煉了我個(gè)人的'表達(dá)能力和知識(shí)共享意識(shí)。
此外，周報(bào)還是自我管理的有效工具。它促使我養(yǎng)成良好的時(shí)間管理和任務(wù)分配習(xí)慣，讓我明白計(jì)劃的重要性，學(xué)會(huì)將大目標(biāo)拆解為可操作的小步驟，并以此驅(qū)動(dòng)自己不斷向前。
回首望去，那一份份精心編寫(xiě)的周報(bào)就像是一部生動(dòng)的成長(zhǎng)史書(shū)，記錄下我在職場(chǎng)路上的每一步腳印，每一次挫折后的奮起，每一次成功后的喜悅。它們伴我度過(guò)了一段又一段充實(shí)且富有挑戰(zhàn)的職業(yè)旅程，使我更加明確自己的方向，堅(jiān)定前行的步伐。因此，我要說(shuō)，周報(bào)不僅是我工作中的一部分，更是助力我成長(zhǎng)的重要伙伴。
周報(bào)伴我成長(zhǎng)作文 10
“生活就像一部未完待續(xù)的長(zhǎng)篇小說(shuō)，而周報(bào)則是記錄我求知與進(jìn)步的章節(jié)�！睆奶と胄@的第一天起，周報(bào)就成為我生活的一部分。起初，我對(duì)周報(bào)的理解只是簡(jiǎn)單地認(rèn)為它是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)的總結(jié)，但隨著歲月的流轉(zhuǎn)，我逐漸意識(shí)到，周報(bào)不僅是記錄，更是見(jiàn)證我成長(zhǎng)的伙伴。
每周日晚上，我會(huì)在書(shū)桌前靜心梳理一周的學(xué)習(xí)歷程。每一次的深度閱讀、每一堂生動(dòng)的課堂互動(dòng)、每一篇精心撰寫(xiě)的`作業(yè)，在周報(bào)中都化為一行行文字，它們?nèi)缤幻骁R子，映照出我在知識(shí)海洋中的探索足跡，反映出我在學(xué)術(shù)道路上的堅(jiān)韌前行。無(wú)論是攻克數(shù)學(xué)難題時(shí)的豁然開(kāi)朗，還是在語(yǔ)文作文中捕捉靈感的一剎那，都在周報(bào)里得以定格，成為了我成長(zhǎng)的獨(dú)特印記。
周報(bào)讓我學(xué)會(huì)了反思和自我審視。每次撰寫(xiě)周報(bào)時(shí)，我都會(huì)對(duì)自己過(guò)去一周的表現(xiàn)進(jìn)行深入剖析，挖掘自身的優(yōu)點(diǎn)與不足，明確未來(lái)努力的方向。那些曾經(jīng)困擾我的知識(shí)點(diǎn)、那些通過(guò)不懈努力所取得的進(jìn)步，以及偶爾遭遇挫折后的重新站起，都在周報(bào)的字里行間得到了真實(shí)的體現(xiàn)，成為了推動(dòng)我不斷前進(jìn)的動(dòng)力源泉。
周報(bào)伴我走過(guò)青澀的少年時(shí)期，陪我度過(guò)了求知若渴的學(xué)生時(shí)代，它是我成長(zhǎng)路上不可或缺的良師益友。在它的陪伴下，我學(xué)會(huì)了如何系統(tǒng)性地回顧與總結(jié)，怎樣科學(xué)合理地規(guī)劃未來(lái)，更重要的是，我明白了成長(zhǎng)并非一蹴而就，而是需要日積月累的沉淀和持之以恒的努力。周報(bào)，就如同那盞照亮我人生旅程的明燈，無(wú)論風(fēng)雨晴晦，始終指引著我穩(wěn)步向前，朝著夢(mèng)想的方向邁進(jìn)。
周報(bào)伴我成長(zhǎng)作文 11
在我成長(zhǎng)的道路上，有一份特別的伙伴，那就是每周一次的周報(bào)。它不僅是我記錄生活、反思成長(zhǎng)的工具，更是我學(xué)習(xí)知識(shí)、拓寬視野的窗口。
周報(bào)的每一頁(yè)都承載著我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。從最初的稚嫩筆觸，到現(xiàn)在的流暢文字，我在周報(bào)中見(jiàn)證了自己的成長(zhǎng)。每當(dāng)我翻開(kāi)周報(bào)，那些記錄著學(xué)習(xí)心得、生活感悟、旅行見(jiàn)聞的文字，總能讓我回想起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受到時(shí)間的力量。
在周報(bào)中，我學(xué)會(huì)了自我反思。每當(dāng)我回顧一周的所作所為，總能發(fā)現(xiàn)不足之處，從而在下一周做出改進(jìn)。這種自我監(jiān)督的習(xí)慣，讓我變得更加自律，也更加成熟。
周報(bào)也是我展示自我的平臺(tái)。我會(huì)在周報(bào)中分享我的興趣愛(ài)好，比如繪畫(huà)、音樂(lè)、閱讀等。通過(guò)周報(bào)，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，我們互相交流，共同進(jìn)步。
更重要的是，周報(bào)讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。每周一次的寫(xiě)作，雖然看似簡(jiǎn)單，但要堅(jiān)持下來(lái)并不容易。它教會(huì)了我，無(wú)論做什么事情，持之以恒都是成功的關(guān)鍵。
隨著時(shí)間的'推移，周報(bào)見(jiàn)證了我從一個(gè)懵懂的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)充滿夢(mèng)想和活力的少年。它不僅是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證，更是我人生旅途中的寶貴財(cái)富。
在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持寫(xiě)周報(bào)，讓它伴我成長(zhǎng)，記錄下每一個(gè)成長(zhǎng)的瞬間，見(jiàn)證我每一個(gè)成長(zhǎng)的腳步。
周報(bào)伴我成長(zhǎng)作文 12
在我成長(zhǎng)的道路上，有一份特別的伙伴，它就是每周一次的周報(bào)。周報(bào)不僅是我獲取知識(shí)的窗口，更是我記錄成長(zhǎng)點(diǎn)滴的寶典。
周報(bào)的每一頁(yè)都承載著豐富的信息，從國(guó)內(nèi)外新聞到科技前沿，從文學(xué)藝術(shù)到體育賽事，它像一位博學(xué)的老師，為我打開(kāi)了一扇扇了解世界的大門(mén)。每當(dāng)我翻開(kāi)周報(bào)，總能發(fā)現(xiàn)新奇的事物，激發(fā)我對(duì)未知世界的好奇心和探索欲。
在周報(bào)的.陪伴下，我學(xué)會(huì)了思考。面對(duì)每一篇報(bào)道，我都會(huì)認(rèn)真思考其背后的意義，嘗試從不同的角度去理解問(wèn)題。周報(bào)上的評(píng)論文章更是我的思考訓(xùn)練場(chǎng)，它們引導(dǎo)我學(xué)會(huì)批判性思維，培養(yǎng)了我獨(dú)立思考的能力。
周報(bào)還是我記錄成長(zhǎng)的好幫手。每當(dāng)我在周報(bào)上記錄下自己的學(xué)習(xí)心得、生活感悟或是對(duì)未來(lái)的憧憬，它就像一個(gè)忠實(shí)的朋友，默默地陪伴著我，見(jiàn)證我的成長(zhǎng)。每當(dāng)我回顧這些文字，都能感受到自己的進(jìn)步和變化。
更重要的是，周報(bào)教會(huì)了我堅(jiān)持。每周一次的閱讀和記錄，讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。它讓我明白，成長(zhǎng)不是一蹴而就的，而是需要日積月累的努力和堅(jiān)持。
周報(bào)伴我成長(zhǎng)，它不僅是知識(shí)的源泉，更是我成長(zhǎng)道路上的良師益友。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)與周報(bào)為伴，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，讓我的生活更加豐富多彩。
周報(bào)伴我成長(zhǎng)作文 13
在我成長(zhǎng)的道路上，有一份特別的伙伴，那就是每周一次的周報(bào)。它不僅是我記錄生活點(diǎn)滴的載體，更是我反思和成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
周報(bào)的每一頁(yè)都承載著我的成長(zhǎng)故事。從最初的稚嫩筆觸，到現(xiàn)在的流暢文字，我在周報(bào)中記錄了自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步、興趣愛(ài)好、情感變化，甚至是小小的煩惱和困惑。每當(dāng)我翻開(kāi)周報(bào)，那些文字就像是時(shí)光的回聲，讓我回想起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
周報(bào)是我自我監(jiān)督的工具。每當(dāng)我寫(xiě)下新的目標(biāo)，周報(bào)就會(huì)提醒我，要努力去實(shí)現(xiàn)它們。每當(dāng)我回顧過(guò)去的成就，周報(bào)又會(huì)鼓勵(lì)我，讓我對(duì)未來(lái)充滿信心。它教會(huì)了我如何設(shè)定目標(biāo)，如何規(guī)劃時(shí)間，如何堅(jiān)持不懈地追求夢(mèng)想。
周報(bào)也是我與父母溝通的橋梁。我會(huì)在周報(bào)中寫(xiě)下自己的感受和想法，父母也會(huì)通過(guò)閱讀周報(bào)來(lái)了解我的成長(zhǎng)。這種交流方式讓我們的關(guān)系更加親密，也讓我的.父母能夠更好地理解我，支持我。
隨著時(shí)間的推移，周報(bào)見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。它不僅記錄了我的學(xué)習(xí)成果，還記錄了我的情感變化和思想成熟。每當(dāng)我遇到困難和挑戰(zhàn)，周報(bào)都會(huì)提醒我，成長(zhǎng)的路上總會(huì)有波折，但正是這些經(jīng)歷塑造了更加堅(jiān)韌的我。
周報(bào)是我成長(zhǎng)路上的忠實(shí)伙伴，它陪伴我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬。在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)用周報(bào)記錄生活，用文字記錄成長(zhǎng)，讓這份特別的伙伴繼續(xù)伴我前行。
周報(bào)伴我成長(zhǎng)作文 14
在我成長(zhǎng)的道路上，有一個(gè)特別的伙伴，那就是每周一次的周報(bào)。它不僅是我學(xué)習(xí)生活的記錄者，更是我成長(zhǎng)道路上的見(jiàn)證者。
周報(bào)的每一頁(yè)都承載著我的努力和汗水。從最初的生澀到現(xiàn)在的熟練，周報(bào)見(jiàn)證了我的學(xué)習(xí)進(jìn)步。每當(dāng)我翻開(kāi)周報(bào)，那些密密麻麻的字跡就像是時(shí)間的印記，提醒我過(guò)去的一周里，我完成了哪些作業(yè)，解決了哪些難題，還有哪些地方需要改進(jìn)。
周報(bào)上的每一個(gè)故事，都是我成長(zhǎng)的足跡。記得有一次，我在周報(bào)上記錄了一次失敗的經(jīng)歷，那次數(shù)學(xué)考試我沒(méi)有考好。我把這次經(jīng)歷寫(xiě)在周報(bào)上，反思了自己的不足，并制定了改進(jìn)的計(jì)劃。在接下來(lái)的一周里，我按照計(jì)劃努力學(xué)習(xí)，最終在下一次考試中取得了好成績(jī)。周報(bào)見(jiàn)證了我的'成長(zhǎng)，也激勵(lì)我不斷前進(jìn)。
周報(bào)還是我情感的寄托。每當(dāng)我遇到開(kāi)心的事情，我會(huì)在周報(bào)上記錄下我的快樂(lè)；當(dāng)我遇到煩惱時(shí)，我也會(huì)在周報(bào)上傾訴我的憂愁。周報(bào)就像一個(gè)無(wú)聲的朋友，靜靜地聽(tīng)我訴說(shuō)，給我安慰和力量。
隨著時(shí)間的流逝，周報(bào)上的內(nèi)容越來(lái)越豐富，我的成長(zhǎng)也越來(lái)越明顯。它不僅記錄了我的學(xué)習(xí)生活，還記錄了我的思想變化和情感成長(zhǎng)。周報(bào)見(jiàn)證了我從一個(gè)懵懂的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)有思想、有目標(biāo)的少年。
在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持寫(xiě)周報(bào)，讓它繼續(xù)陪伴我成長(zhǎng)。我相信，隨著時(shí)間的積累，周報(bào)會(huì)成為我最寶貴的記憶，見(jiàn)證我每一個(gè)成長(zhǎng)的瞬間。
周報(bào)伴我成長(zhǎng)作文 15
在我成長(zhǎng)的道路上，有一份特別的伙伴，那就是每周一次的周報(bào)。它不僅是我學(xué)習(xí)生活的記錄者，更是我成長(zhǎng)道路上的見(jiàn)證者。
周報(bào)的每一頁(yè)都承載著我的努力和汗水。從最初的簡(jiǎn)單記錄，到現(xiàn)在的詳細(xì)反思，周報(bào)見(jiàn)證了我從一個(gè)懵懂的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)有目標(biāo)、有計(jì)劃的學(xué)生。每當(dāng)我翻開(kāi)周報(bào)，那些密密麻麻的文字和圖表就像是時(shí)間的印記，提醒我過(guò)去的一周我都做了些什么，學(xué)到了什么，還有哪些地方需要改進(jìn)。
周報(bào)上的計(jì)劃和總結(jié)是我自我管理的`工具。我會(huì)在周報(bào)上寫(xiě)下每周的學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后每天對(duì)照著完成情況去檢查和調(diào)整。這種自我監(jiān)督的方式讓我更加自律，也讓我能夠清晰地看到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)。
除了學(xué)習(xí)，周報(bào)還是我情感表達(dá)的出口。在周報(bào)中，我會(huì)記錄下自己的喜怒哀樂(lè)，有時(shí)候是成功的喜悅，有時(shí)候是失敗的沮喪。這些文字就像是我的秘密花園，讓我在忙碌的學(xué)習(xí)之余，也能找到一片屬于自己的寧?kù)o之地。
周報(bào)還是我與老師、家長(zhǎng)溝通的橋梁。我會(huì)定期將周報(bào)展示給老師和家長(zhǎng)看，讓他們了解我的學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活情況。通過(guò)周報(bào)，我們之間的交流變得更加順暢，他們也能更好地給予我指導(dǎo)和幫助。
隨著時(shí)間的流逝，周報(bào)上的內(nèi)容越來(lái)越豐富，我的成長(zhǎng)也越來(lái)越明顯。它不僅記錄了我的學(xué)習(xí)歷程，更記錄了我的心路歷程。我相信，在未來(lái)的日子里，周報(bào)會(huì)繼續(xù)陪伴我成長(zhǎng)，見(jiàn)證我每一個(gè)成長(zhǎng)的瞬間。
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