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學(xué)校發(fā)展我成長(zhǎng)_小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)校發(fā)展我成長(zhǎng)_小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
歷經(jīng)寒暑，歲月如歌，學(xué)校的風(fēng)景日新月異。五個(gè)春夏秋冬，一千多個(gè)晝夜的交替……我所熟悉的一草一木，使我浮想聯(lián)翩。
一年級(jí)，懵懂的我?guī)е鴣?lái)到了這美麗的學(xué)校，小腦袋中想：學(xué)習(xí)，是什么呢？我?guī)е鴱?qiáng)烈的求知欲，開(kāi)始了小學(xué)生的旅程，見(jiàn)到了老師們和藹可親的面容，聽(tīng)見(jiàn)校長(zhǎng)那親切的聲音；雖然我和同學(xué)們素不相識(shí)，慢慢地，慢慢地和同學(xué)們交了朋友，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。我已經(jīng)深深融入到這個(gè)溫暖的大家庭中，感受幸福，收獲理想。
二年級(jí)，我還是一個(gè)小學(xué)生，開(kāi)始學(xué)習(xí)朗誦。初次朗誦，我可是一個(gè)膽小鬼，聲音小得連螞蟻也聽(tīng)不到，但經(jīng)過(guò)老師的一番耐心的輔導(dǎo)后，我的朗讀聲可是“全班之首”喲！開(kāi)始明白老師們嚴(yán)厲的目光下蘊(yùn)涵著的將知識(shí)傳于千秋萬(wàn)世的心，我又對(duì)老師油然而生出一種敬佩之情。
還懵懂的我一下子跑進(jìn)了三年級(jí)。第一篇作文的題目是：我的暑假生活。好難啊！不會(huì)寫，就只好上網(wǎng)查找作文，抄襲他人，借雞下蛋。雖然獲得了好評(píng)，但是心里還是忐忑不安，我知道這樣做太虛偽了。
剛學(xué)完英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的我一下子跑進(jìn)了四年級(jí)。每次上英語(yǔ)的時(shí)候，都緊張得冒冷汗，不是怕那個(gè)音發(fā)不好，就是怕這個(gè)單詞寫錯(cuò)。有時(shí)，我會(huì)連英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)都忘記了呢！
雖然挨過(guò)了“四大難關(guān)”，但是又出現(xiàn)了第五大難關(guān)——五年級(jí)，開(kāi)始了高年級(jí)的旅程。雖然在學(xué)習(xí)上我遇到了不少問(wèn)題，但是都被我不可思議地解答了。五年級(jí)的我知道了“腹有詩(shī)書氣字華”這個(gè)道理，開(kāi)始學(xué)會(huì)用書來(lái)熏陶自己，我終于明白：“學(xué)習(xí)使人進(jìn)步”這句話。
我才剛剛進(jìn)入五年級(jí)，前方的道路依然漫長(zhǎng)，就像成長(zhǎng)要?dú)v經(jīng)坎坷，我們也會(huì)有很多艱辛、很多險(xiǎn)阻……但是我們不會(huì)畏懼！
我深深地知道，學(xué)校就是我們的家，我們都是學(xué)校的主人，學(xué)校的興衰和我們每個(gè)人都息息相關(guān)。讓我們共同努力學(xué)習(xí)，與美麗的學(xué)校共同成長(zhǎng)，開(kāi)拓嶄新的里程…
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