成長的作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的成長的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
成長的作文 篇1
在我的成長之中有一件事是讓我非常難忘的，那是發(fā)生在我小學(xué)時期的一件事。
那天，一節(jié)語文課上，語文老師見著我們班上的同學(xué)無精打采的，于是在上課的時候想到了一種游戲。問題由語文老師來說，然后老師隨意報學(xué)號讓同學(xué)們來回答，若是被點了學(xué)號的同學(xué)回答不上來，那么就可以自己向班上的同學(xué)求助。
老師將規(guī)則這么一說，然后就在黑板上寫出了問題的題目來。接著老師報了一個學(xué)號30號，當(dāng)我聽到這個學(xué)號的時候，愣了一下，我沒有想到老師居然第一個就點上了我的學(xué)號。我從自己的座位上站起身來，接著就著老師寫在黑板上的問題回答起來，只是在我回答到一半的時候，我就卡住了，問題的后半部分我不知道怎么回答。
“你可以向班上其他同學(xué)求助�！崩蠋熞娢矣龅嚼щy，于是出聲提醒。于是我朝著教室里的同學(xué)們望了去，瞧了一圈，最終我也不知道該像誰去求助，于是隨便報了一個學(xué)號，我報出的這個學(xué)號，其實就連我都不知道本人是誰。不過當(dāng)我瞧著在教室講臺下坐著的同學(xué)站了起來的時候，我這才知道自己叫的學(xué)號居然是班上最讓老師頭疼的學(xué)生，也是我班最會惹事的一位同學(xué)。
這個后果顯而易見，這位被我叫起來的同學(xué)也不知道該如何回答。而我呢則是無奈的朝著那位同學(xué)笑了笑。這一節(jié)課就是在同學(xué)們之間相互報著學(xué)號之中度過的.，到也是一節(jié)極有趣的課。
等到下課鈴聲響起，這一節(jié)課也就結(jié)束了，下課的時候那位同學(xué)走到了我的課桌前，朝著我道：“我確實不知道那個答案。”說了這么一句話后，那位同學(xué)則轉(zhuǎn)身又回了自己的課桌上。
這是發(fā)生在我成長道路上的一件小事，但是卻讓我記憶深刻。
成長的作文 篇2
成長路上，風(fēng)景會有很多。有美麗的，有甜蜜的，也有苦澀的……然而，最讓我難忘的，作為一道亮麗的風(fēng)景印在我生命里的，是母愛，母親給予我們關(guān)心、呵護、快樂，和無盡的'愛……
2歲時
“寶貝兒，快點兒吃飯啦！”媽媽邊端著飯碗邊追著我，嘴里不斷地喊著。
“媽媽，我——不——呲（吃）！”我剛學(xué)會說話不久，就開始了和媽媽吃飯的拉鋸戰(zhàn)。
“寶寶，吃飯能長大高個，穿好看的裙子，當(dāng)漂亮的小公主！”媽媽為我描繪美好的未來。
瞧我，為了花裙子，乖乖的吃了。
6歲時
“寶貝兒，飯做好了，快點兒來吃飯！”
聽到媽媽的喊聲，我一邊應(yīng)著一邊飛快地跑到餐桌前，看到一桌子我愛吃的菜，我立刻兩眼放光，抱著媽媽說：“媽媽，我愛你！”
“呵呵，快點兒吃飯，一會兒好去學(xué)校。要認(rèn)真學(xué)習(xí)啊！”媽媽細(xì)心地叮囑著我。
12歲時
“媽——，我飯做好了�？靵韲L嘗，你閨女可是花了很多時間呢！”
媽媽才嘗了第一口，臉上就樂開了花，開心地對我說：“行啊，我閨女做的飯，都追上你老媽了！”
我故作謙虛：“哪里哪里，還不是媽媽您教導(dǎo)得好！”
“哈哈哈哈！”說完，我和媽媽都大笑起來！
成長路上的風(fēng)景許許多多，我把最珍愛的寫出來和大家分享，媽媽的愛，是最絢爛最真實的風(fēng)景，好好珍惜吧！
成長的作文 篇3
悄悄的，我們一瞬間就長大了，不是父母中的小鳥了，長大的足跡，在哪兒呢？讓我們一起尋找吧！
NO.1自己的.事情自己做
我們雖然長大了，但有些“小大人”很多事情都不會做，就比如我吧，什么事都得靠父母，在學(xué)�？客溃诩铱考议L，我不想這樣，所以，我慢慢地學(xué)會了靠自己，長大的感覺真好！但有時候，我認(rèn)為，長大的感覺真不好！不過，還好，我終于學(xué)會可自己的事情自己做！
NO.2幫家長減輕一些負(fù)擔(dān)
我們成了小大人，應(yīng)該學(xué)會幫父母減輕一些負(fù)擔(dān)了，但有的人既不減輕父母的負(fù)擔(dān)，還要加重父母的負(fù)擔(dān)，這樣，我們不是太不孝順了嗎？我們應(yīng)該減輕家長的負(fù)擔(dān)��！而不是要加重家長的負(fù)擔(dān)，幫家長干一點活，就會覺得很累，可家長不也是很累嗎？我們應(yīng)該學(xué)會自己的事情自己做，還要幫助家長減輕一些負(fù)擔(dān)。
NO.3在學(xué)習(xí)上學(xué)會思考
在學(xué)習(xí)中，我相信沒有一個人一生都沒遇到一點麻煩，遇到麻煩時，我們該怎么辦？這時候，我們不得不用一個辦法，那就是要學(xué)會思考，這樣，在難題中獲得更多的好處！
在悄悄中，我們已經(jīng)長大了！
成長的作文 篇4
書籍是黑夜的燈光，引領(lǐng)著我們的方向；書籍是冬日的陽光，帶給我們溫暖……它時時教育我們，指點我們。從書中，我們可以吸取到很多營養(yǎng)，懂得很多道理。
書中的世界是豐富多彩的，沒有書籍的生活是乏味的'，從《魯濱遜漂流記》中，我學(xué)到了生存的道理；從《老人與海》中，我懂得了要永不言敗；從《斑羚飛渡》中，我看到了動物之間的溫情……在所有書中，我最喜歡海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》，它告訴我們永遠(yuǎn)不要放慢追求的腳步。
作者海倫·凱勒一生都在不斷求索。她追求平等的生活，追求世間的關(guān)愛，追求永恒的光明。在追求的過程中不斷進(jìn)步。她從一個殘疾人變成生活強者；從不懂事孩子變成大作家。有追求就有進(jìn)步，一位作家說得好：“要輸就輸給追求�！倍覀冇肿非罅硕嗌伲α硕嗌伲�
在我們周圍，有很多人比我們優(yōu)秀，這是為什么呢？我們應(yīng)該思考。俗話說得好：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”因為驕傲，我們會以為自己很了不起，不思進(jìn)取。就那我來說吧，小時候，我繪畫不錯，但禁不起別人夸獎，被夸了幾句就飄飄然起來。沒有繼續(xù)鉆研，現(xiàn)在還站在原地，別人早就超過了我。社會就是這樣，就算你不前進(jìn)，別人也不會等你。所以，今后我們一定要不斷進(jìn)步，努力讓自己變成一個盡善盡美的人。
好書伴我成長。同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)書的世界里，讓它成為我們的良師益友，與它一起優(yōu)雅，一起芬芳，一起成長吧！
成長的作文 篇5
那是一個星期天，我正在給家中的植物澆水。一盆大吊蘭已經(jīng)抽出枝條，枝條上有一棵小吊蘭。聽媽媽說，只要把小吊蘭種在土里就能活了。
帶著好奇，我這么做了，真希望能看到它有一天生命力旺盛地出現(xiàn)在我的面前。一天天澆水施肥，但不見它長大，反而還看到它的葉子在慢慢地變黃。這下我沒有信心了：“為什么我養(yǎng)花就是養(yǎng)不活？”
我慢慢地蹲了下來，用手輕輕地?fù)崮χ强玫跆m，心里十分失落。我輕輕地自言自語道：“我種的花花草草就活不過三天嗎？那還不如不種了！”我拿起小鏟子，把花盆中的土一點一點地挖到另一個花盆里去，那棵吊蘭的根也一點一點地露出來，原來都爛掉了。這時，原在眼眶中打轉(zhuǎn)的淚水再也沒有阻攔，嘩嘩地掉下來。
這時媽媽走過來問我：“怎么了？”我抹了一把眼淚，說：“我種的花又死了，為什么總是這樣？”
媽媽用溫和的語氣對我說：“別傷心，你啊，是因為給花澆太多水了，所以才會這樣，以后少澆點就行了。還有，花死了，又能怎樣，一定要用樂觀的心態(tài)做事，你多想想為什么花會死，說不定下次就成功了！”
我聽了媽媽的話受益匪淺。我點了點頭，把這件事牢記在心。
從那件事以后，我知道了，做事要保持樂觀的.心態(tài)，想一想前不久語文書中認(rèn)識的魯濱孫，在那么艱難的荒島都能積極樂觀地迎接生活的改變，生活在幸福之中的我遇到一點挫折算什么呢？
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