書伴我成長(zhǎng)作文8篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的書伴我成長(zhǎng)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
書伴我成長(zhǎng)作文 篇1
寒假里我參加了我們班的“寒假班級(jí)群讀叢書”活動(dòng)，讀了《語文主題學(xué)習(xí)》叢書，我們?cè)诎嗉?jí)群里互動(dòng)閱讀，交流心得，發(fā)表感想，懂得了很多成長(zhǎng)的道理。
叢書里面很多故事讓我記憶尤深，其中的“漢字夢(mèng)工廠”章節(jié)，讓我認(rèn)識(shí)到了漢字的魅力，讓我對(duì)漢字充滿了興趣，給我學(xué)習(xí)語文知識(shí)打下了好的基礎(chǔ)，還有關(guān)于吃的文章，讓我足不出戶就可以品嘗到世界各地的美食，讓我大飽口福。
還有“神奇紙巾”讓我印象最深，我知道了現(xiàn)在我們的地球，污染特別嚴(yán)重，汽車的`尾氣，亂扔的垃圾，工廠排放的廢氣都是污染的源頭，地球母親每天過的都特別痛苦，想看一看藍(lán)天，都是一種奢求。所以人們種了很多大樹來吸收臟東西，可是人們用紙?jiān)絹碓蕉�，大樹都快被砍光了，造成了環(huán)境問題越來越嚴(yán)重，通過讀書，我知道了要節(jié)約用紙，每人每天少用一塊紙，每年就能保護(hù)住一大片森林，所以讓我們行動(dòng)，保護(hù)我們的地球母親。
愉快的寒假不知不覺就結(jié)束了，我們收獲了很多，我們大家真的過了一個(gè)充實(shí)而又開心的假期；但是我們的“班級(jí)群讀叢書”活動(dòng)不會(huì)結(jié)束，我們會(huì)再接再厲，以更高的積極性進(jìn)行互動(dòng)閱讀，繼續(xù)分享我們《語文主題學(xué)習(xí)》叢書閱讀的快樂。
書伴我成長(zhǎng)作文 篇2
在我的童年中有一樣是不可缺少的，那就是書。
高爾基曾經(jīng)說過：書是人類進(jìn)步的階梯。書能讓人從悲傷中走出來；書能讓人變的更加高興；書能讓人走進(jìn)童話一樣的世界；書能讓人走進(jìn)像電視劇一樣劇情。
在我很小很小的時(shí)候，我的爸爸就給我買了一本書-----格林童話。
從這本童話故事開始我就開始對(duì)童話故事有了濃厚的興趣，從那開始我就老讓爸爸給我買童話故事。
漸漸的長(zhǎng)大了，也不讀童話故事了。雖然不讀童話故事了，但我卻離不開書了，我在一次購書中發(fā)現(xiàn)了楊紅櫻的《笑貓日記》中我買了一本----《虎皮貓，你在那里》在這一本書中我有一次感決到書中自有黃金屋呀!
有時(shí)我決的在好書中行走，我感到的是智慧，是幸福；這里有溫馨的寧靜，也有激情的舞動(dòng)。有時(shí)我決的身感乏累之時(shí)，我喜歡獨(dú)坐一室，休憩片刻，疲憊之身便會(huì)得以放松；心感焦慮之時(shí)，我則喜歡手捧一本好書，讀上幾頁，浮躁之心便會(huì)得以安寧。
當(dāng)我讀《老人與�！窌r(shí)我明白了無論有多少困難，再多都不能退縮。
當(dāng)我讀《狼王夢(mèng)》時(shí)我體會(huì)到了母愛的'偉大，當(dāng)我讀《綠野仙蹤》時(shí)我明白了友誼的強(qiáng)大力量。
好書伴我成長(zhǎng)，書是知識(shí)的搖籃。多讀讀書，充實(shí)你的生活；多讀讀書，知識(shí)的殿堂會(huì)為你敞開大門……多讀讀書吧，一本好書能夠伴我成長(zhǎng)！
書伴我成長(zhǎng)作文 篇3
白日的喧囂在太陽落山之時(shí)華麗的謝幕，而夜注定是寧靜小姐最大的主場(chǎng)。我坐在爺爺?shù)奶僖紊?捧著書，沐浴在徐徐的清風(fēng)之中。桌上的茶香手中的書香以及院子里的花香完美的`交融，織就一個(gè)又一個(gè)甜美的夢(mèng)。 我抱著書，如同抱著一個(gè)摯友一般，無聲的笑了。
童話書——繽紛多彩的童年
《安徒生童話》 是我得到的第一本書。從那之后，我與書結(jié)下了 不解之緣。我會(huì)因?yàn)榛夜媚?遭受后母姐姐的欺負(fù)而傷心落淚；為獵人殺死大灰狼而救出小紅帽與外婆笑逐顏開；為白雪公主的復(fù)活而 感到快樂………這一篇又一篇的故事，帶我領(lǐng)略人間的真善美，帶我走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)幻的世界，讓我和故事的主人公成為最好的朋友，陪我走過人生中最無憂無慮的階段——我的童年。 歷史書——無怨無悔的青春。
長(zhǎng)大后，我迷上了歷史。愛上了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)博大精深的中華傳統(tǒng)文化。江南四大才子的文采讓我陶醉；四大美人的風(fēng)姿讓我著迷；四大發(fā)明的智慧讓我崇拜……讀了歷史，我才知道巾幗不讓須眉：武則天稱帝，花木蘭替父從軍，穆桂英掛帥抗遼……這一個(gè)又一個(gè)的故事，都在訴說著“誰說女子不如男”的志氣。 有誰能讓英雄“沖冠一怒”？有誰能不用一兵一卒便使 邊塞 安定？有誰能讓英雄放棄江山？那是古代的美女才女啊。
歷史書，如同一臺(tái)時(shí)空穿梭機(jī)。帶我領(lǐng)略著中華上下五千年的風(fēng)霜與繁華，帶我走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)的歷史人物，感受他們的酸甜苦辣與灼灼風(fēng)姿。這是我們的國(guó)家，一個(gè)文明未曾中斷過的古國(guó)——中國(guó)。我暢游在歷史的海洋，去尋找那無怨無悔的青春。
我走過了16年的春秋，書如同摯友一般伴隨了我多年。因?yàn)橛心�，我的人生之路不再黑暗；因�(yàn)橛心�，通往成功的天梯不再虛無；因?yàn)橛心�，成功的彼岸不再遙遠(yuǎn)。我希望你能陪我從天光乍現(xiàn)走向暮雪白頭。
書伴我成長(zhǎng)作文 篇4
“呀……”“殺……”，我在看什么呢?原來我在電腦上看《三國(guó)》呢!只見電腦屏幕上萬馬奔騰，旗幟飄揚(yáng)，場(chǎng)面十分壯觀�？删驮谧詈每�、最刺激的時(shí)候，“啪”的一聲，媽媽把電腦一關(guān)，不讓我看了。我敢怒不敢言，小聲嘀咕著：“不讓我看啊?我就不看，我去看書上的，哼!”。
我迅速跑向書柜，書柜的書可真多呀。終于，我在書柜的一角找到了一本《三國(guó)演義》，書雖然很舊了，但我捧起來就讀。
正當(dāng)我讀的起勁的時(shí)候，媽媽說要去學(xué)校上班了，我把書一塞媽媽包里帶到了媽媽學(xué)校里，一到學(xué)校我就迫不及待的`翻開書看了起來。不一會(huì)兒我就被書里的情節(jié)深深吸引住了，仿佛又看到那萬馬奔騰，旗幟飄揚(yáng)的壯觀場(chǎng)面，又聽到那金戈鐵馬，擂鼓吶喊之聲。不知不覺已經(jīng)下課了，樓道里傳來的聲音成了隆隆的戰(zhàn)鼓聲;大人們的說話聲成了士兵的吶喊助威聲;而我就像那在城門上觀戰(zhàn)情的劉備，一下子又變出那搖扇思考，足智多謀的諸葛亮，又一下變成那驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽�！�
書上的《三國(guó)演義》和電視上的《三國(guó)》相比，在書上看到的內(nèi)容比電視上看到的還豐富多彩�？磿也粌H可以讓我了解故事的情節(jié)，還能讓我把那些知識(shí)裝進(jìn)腦子里，比如書上寫關(guān)羽紅臉美髯，讓我想到那臉譜上的紅色代表忠勇、正直;呂布雖有赤兔馬和方天畫戟，卻兵敗白門樓，勇氣有余謀略不足呀!
讀書帶給我無窮快樂，讀書讓我在思想的王國(guó)自由馳騁，讀書讓我增長(zhǎng)見識(shí)……我們應(yīng)該多讀書，讀好書!
書伴我成長(zhǎng)作文 篇5
書，如同一碗香濃的雞湯，帶給我們溫暖；書，如同一葉輕快的小舟，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；書，如同一對(duì)五彩的羽翼，帶我們飛向智慧的星空……
那本書，叫《安徒生童話》，是它，給我?guī)砹藢儆谕甑奶煺媾c樂趣。
“媽媽，媽媽，別忘了講故事�！蹦菚r(shí)候，每晚睡覺前，我總會(huì)用這稚嫩的聲音提醒睡在一旁的媽媽，而媽媽，也總會(huì)滿足我這小小的請(qǐng)求。
每晚，我都在媽媽溫柔的語音中，嘴角掛著笑容，甜甜進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。那一晚，一定是一個(gè)五彩斑斕的好夢(mèng)。
在我的小書房里，小書架上已經(jīng)擺放了許多書，時(shí)不時(shí)，我就拿起一本書裝模作樣地看著，我把書當(dāng)做了我的'伙伴，總是去找它們“玩”。
故事書的書頁開始泛黃，我的小書架又添上了新的書籍。那時(shí)，我已經(jīng)二年級(jí)了，漸漸擺脫了童話故事，開始閱讀那時(shí)流行的一部小說——《查理九世》。
一下課，我便從抽屜里取出一本《查理九世》，爭(zhēng)分奪秒地看，只有書在我手中時(shí)，我才知道時(shí)間的寶貴。每次都是這樣，我才看了幾頁，上課鈴便響了，我卻仍依依不舍地捧著書，直到班長(zhǎng)喊了“起立”二字，我才默默地將書塞回抽屜。
一直到晚上睡覺前，我仍不愿放下心愛的《查理九世》，甚至將手電筒藏在被子里，半夜爬起來繼續(xù)看。這樣，自然免不了被媽媽發(fā)現(xiàn)后的批評(píng)，可我卻不理會(huì)，始終沉浸在故事情節(jié)中無法自拔。
過去了幾個(gè)春夏秋冬，曾經(jīng)的掌中寶躲在角落蒙上了灰塵，又有新書出現(xiàn)在我的手中——《狼王夢(mèng)》、《紅豺》、《狼國(guó)女王》……各種動(dòng)物小說走進(jìn)了我的書架，我的書架儼然成了一個(gè)大型動(dòng)物園。我捧著這些書本，繼續(xù)享受著閱讀大餐。
不同的動(dòng)物，生動(dòng)地描寫，作者賦予了情感的生物……這些內(nèi)容，無一不吸引著我的心靈。
我仿佛與狼國(guó)女王紫葡萄一同面對(duì)猛虎的襲擊，我又與紅豺火燒云一同在仇恨與親情之間徘徊。每當(dāng)一輪圓月升起在天空的時(shí)候，我好幾次都想趴在窗口一聲狼嚎。
而現(xiàn)在，身為一名初中生，我早已脫去了那份過度的天真，更多更加成熟的書來到我身邊。林海音的《城南舊事》，魯迅的《朝花夕拾》……我用心地去翻閱每一本書，體會(huì)語言中的深意。林海音的童年回憶，魯迅對(duì)舊社會(huì)的諷刺，這些都在我心中留下了深刻的印象，讓我的大腦中有了更多的知識(shí)，讓我的心靈又一次成長(zhǎng)。
那個(gè)曾經(jīng)抱著書一蹦一跳走來的小姑娘，漸漸成長(zhǎng)為拿著書、腳步沉穩(wěn)的大女生。一本又一本的書籍，像一級(jí)級(jí)臺(tái)階，伴隨著我成長(zhǎng)的腳步，讓我一步一步走向未來。
是的，正如同林海音的《城南舊事》中所說的話：我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！書，伴我成長(zhǎng)！
書伴我成長(zhǎng)作文 篇6
書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。這句話說得可真對(duì)！
記得有一次，我和同學(xué)去新華書店時(shí)，上到二樓，在琳瑯滿目的書中突然發(fā)現(xiàn)一本叫《哈利.波特》的書。聽好多人說起這一本書很好看，我們班同學(xué)有一套這本《哈利.波特》，不如向她借來看一下,看看是否好看嗎!?
第二天，我向那位同學(xué)借了第一本《哈利.波特》。我看了三個(gè)星期才看完，真不容易吶！還了她之后，對(duì)一些精彩的片段記憶猶新。比如：哈利.波特上飛行課時(shí)，有一個(gè)同學(xué)趁老師不在就在課堂上搗亂，他就幫助那個(gè)受欺負(fù)的同學(xué)。還有他參加每一項(xiàng)比賽時(shí)，總是很出色，非常讓老師和同學(xué)們放心，而且比賽過程還很精彩刺激呢！有時(shí)把書忘在家里了，來到學(xué)校，總感覺沒書看好無聊�？磿鴷r(shí)，看著津津有味、不亦樂乎！
一直到五年級(jí)，我還在看《哈利.波特》，我己經(jīng)看到第五部了，我感覺我快看得入迷了，我看時(shí)，不想有任何人打擾，有時(shí)我想：看完《哈利.波特》我還看什么呢？！先不想這些吧，反正看完就看完咯，看完了得什么書就看什么咯！
從小到大，我都是讀書長(zhǎng)大的，在書中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。有時(shí)候，為了要看完一本書而不吃飯了；又有時(shí)，看書看的`津津有味時(shí)，連剛才別人說什么都忘了，就好像自己一天都離不開書了。感覺書看多了，說話也說的一套一套的了。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”也是“全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！�
書伴我成長(zhǎng)作文 篇7
從古至今，有多少作家，他們的作品都是那么的吸引人，有多少名著流傳于世。閱讀他們的作品，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上留下一個(gè)又一個(gè)扎實(shí)的腳印。
在我的成長(zhǎng)過程中，書是我的一位摯友。在我無聊、無助、傷心的時(shí)候無論何時(shí)，無論何地，書一直陪伴著我，書給予了我快樂，給予了我知識(shí)！在我和自己的親密摯友之間，有著很多故事。
那是一個(gè)冬日的夜晚，睡到半夜，我出來解小便，上完廁所，我看了一眼墻上的掛鐘。呀！才12：45啊�？晌乙换氐椒块g，睡意全無。于是，我走到書桌前，從書架上抽下一本楊紅櫻的童話書，鉆進(jìn)溫暖的被窩。我翻開書第一頁，津津有味的看了起來。我們跟著狐貍一家去找那片快活林；去聽那最好聽的聲音鼓聲；跟著歡樂使者去歡樂我還跟著作者走進(jìn)了遼闊無垠的大草原，走進(jìn)了郁郁蔥蔥的樹林，走進(jìn)了金黃色的田野，走進(jìn)了令人陶醉，如歌如畫的'大自然！我仿佛真的和大自然親密接觸了！文心，你怎么還不睡覺？媽媽的聲音把我從書中拉了回來！我摸摸疲憊的眼睛，說：我，我睡不著啊！所以就起來看一會(huì)兒書��！看書是好事。媽媽說，但是，要適時(shí)，你這樣看，會(huì)影響到第二天的學(xué)習(xí)的。噢這時(shí)候，我除了說一句噢，還有什么好說呢？快關(guān)燈睡覺吧！媽媽說。我關(guān)了燈，可是躺在床上，我還是睡不著。腦海里不斷的浮現(xiàn)出書中的情景
還有一次，媽媽叫我去洗澡，唉媽媽叫的真不是時(shí)候��！我正在看伍美珍的《我的同桌是班長(zhǎng)》。這本書書講了：好說、好說話、好做小動(dòng)作的男生楊自熱，因?yàn)楹桶嚅L(zhǎng)蔡一心坐同桌，感到自己處處受到監(jiān)視和限制，而且每次發(fā)生沖突，他覺得老師都在包庇班長(zhǎng)。他想盡一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或是制服班長(zhǎng)，結(jié)果每次都搞得班級(jí)里雞飛狗跳，不得安寧媽媽又喊了我一聲，沒辦法，我只好抱著衣服，然后偷偷的把書藏進(jìn)衣服里，快速地走進(jìn)衛(wèi)生間。我把衣服放到一邊，然后把水龍頭打開，自己坐在一邊地板凳上認(rèn)真地看起書來。熱水嘩啦嘩啦地流我卻無動(dòng)于衷，依舊沉迷在書的世界里，忘了水還在嘩嘩地流，忘了爸爸媽媽還在等我，忘了周圍一切。這個(gè)時(shí)候，一陣急促地敲門聲把我從書中拉了回來，我聽到了媽媽那高分貝的聲音：文心啊！你好了沒有哇？你進(jìn)去都快半個(gè)小時(shí)了，你在泡澡嗎？別玩水啊！玩水？剛從書中走出來的我，不禁嘴角揚(yáng)起一絲微笑
是書，把我?guī)胫R(shí)的海洋，讓我在里面自由的翱翔；是書，帶我熬過黑暗，迎來光明；書是我們向往的黃金天堂。今后的日子，我注定和書作伴。
書伴我成長(zhǎng)作文 篇8
小學(xué)的時(shí)候，不知怎的迷上了童話。童話是色彩繽紛的大花園，而我則是被吸引而來的小蜜蜂，暢游于童話世界中。與白雪公主歡聲歌唱，陪灰姑娘翩翩起舞，看賣火柴的小女孩檫亮火柴祈禱……這些精靈們告訴我什么是真，善，美，什么是假，惡，丑。他們將善良的種子撒在了我心靈的土地上。我想假若我沒有看過這樣的書，我以為我恐怕也就要大大的打個(gè)折扣了。書如乳汁般哺育我成長(zhǎng)，在我金色的童年留下了美麗的童話。
“書是人類進(jìn)步的階梯”我用小小的腳丫兒踩著它一步一步向知識(shí)的殿堂攀登，漸漸長(zhǎng)大。
中學(xué)時(shí)，我戀上了詩歌。詩歌是灑落在久旱地上的甘霖，用她的情感滋潤(rùn)了心靈枯萎的人。
當(dāng)我因失敗失去信心時(shí)，陶潛安慰我“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”李白鼓勵(lì)我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！弊屛蚁嘈爬щy只是暫時(shí)的`，陽光總在風(fēng)雨后。
每次輕吟這些或樂觀或豪放的詩句，沉甸甸的心頓時(shí)輕松了許多，千絲萬縷的憂愁都化作輕塵被“飛流直下三千尺”的水和“潤(rùn)物細(xì)無聲”的雨洗去了。
同時(shí)，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”讓我體會(huì)了英雄的豪情和戰(zhàn)爭(zhēng)的無情�！按竽聼熤�，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”“落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭”讓我領(lǐng)略了塞北的壯美。�！叭粘鼋t勝火，春來江水綠如藍(lán)”“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無”讓我欣賞到了江南夢(mèng)里水鄉(xiāng)的柔美。這些泛著陣陣檀香的古詩，清新了靈魂的空氣。
我也喜歡散發(fā)著時(shí)代氣息的現(xiàn)代詩。和舒婷一起踏上雙桅船，同戴望舒一起走進(jìn)雨巷。清新雋永，宛然在品嘗著玫瑰花茶，余味悠悠。
看著，讀著，品著竟也到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的地步。漸漸地發(fā)現(xiàn)，書，也只有書，才是洗滌靈魂的清泉；書，也只是書，才是芬芳人生的芳香劑。
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