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成長的作文

時間:2023-05-26 17:43:17 成長作文 我要投稿

【精華】成長的作文錦集6篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的成長的作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

【精華】成長的作文錦集6篇

成長的作文 篇1

  成長是什么?人一直都需要成長,作家麥家說成長是一種記憶。其實成長是一個破繭成蝶的過程,當(dāng)我們解決了煩惱和苦痛之時,我們就完成了從蛹到蝶的蛻變。

  我最開始的童年就像麥家筆下的三味書屋一樣,充滿了帶著書的生命力的陽光色。我的家鄉(xiāng)是一個山美水美的'旅游城市,叫做舞鋼,被譽(yù)為“北國小江南”。在家鄉(xiāng)的水面上,正如《同一堂課》里,小朋友們合作做過的那首詩寫的那樣:“四面八方都是風(fēng),行舟西向水流東,荷枯湖淺浮云散,柳隙之間聲無窮。”至于山,不要說有二郎神像的二郎山,也不要說有水上樂園和森林氧吧的祥龍谷,更不要說山羊飛渡、風(fēng)景秀麗的鳳鳴谷,就說說瀑布高懸、有青石蹣跚路的燈臺架。燈臺架上處處有瀑布,白練高懸,疑是銀河落九天。不要說有新四軍奮戰(zhàn)過的虎頭山,也不要說險峻難爬的麒麟山,更不要說開天辟地的盤古山,這里重點(diǎn)提一下?lián)䝼魇蔷蓬^鳥蛻變而成的九頭崖,九峰圓潤,如九頭鳥昂首挺立在平地上。九頭崖山上留下的水被加工以后就是市面上常見的玖玖山礦泉水。

  我從小喜歡看書,書是我人生最大的樂趣。從小我就是個藥罐子,體弱多病。久病成良醫(yī),所以現(xiàn)在我在學(xué)習(xí)中醫(yī)的知識。所以書和家鄉(xiāng)的風(fēng)景還有所有人生中的美好給了我一個陽光色的童年。

  我感謝那些挫折,感謝那些用批評和謾罵點(diǎn)醒我的人,就像針灸名家胡光老師的話說的那樣――“批評產(chǎn)生正能量,謾罵激發(fā)新靈感。”這些東西使我的陽光色更加豐富多彩。在這種歷練中我逐漸成長,學(xué)到了很多東西,吟誦、作對、快板、寫詩、填詞、唱歌、小品、相聲、設(shè)計主持詞、設(shè)計廣告詞、攝影、針灸、推拿、正骨、艾灸、理筋、刮痧、拔罐、寫散文、寫小小說、計算機(jī)、地理、歷史、朗誦、英語、哲學(xué)等。知識改變命運(yùn),這話一點(diǎn)沒錯。還學(xué)到了很多優(yōu)秀品德――善良、厚道、誠實、感恩等。記得讀者有言:如果說感恩像一棵樹,那么別人給我一棵樹,我就能把這棵樹站成森林。

  這就是成長的經(jīng)歷,這就是成長的記憶,這就是破繭成蝶的成長。

  我已經(jīng)說出了我的成長,它是陽光色的,那么,親愛的你,告訴我,你的成長是什么?

成長的作文 篇2

  我們成長的路上,總是有一縷縷陽光照耀。今天,我將其中一縷采集,細(xì)細(xì)地折射,讓它放出七彩的光芒。這束陽光就是我又愛又怕的語文老師。

  上課鈴已經(jīng)響起,語文老師卻遲遲未進(jìn)教室。好幾分鐘后,語文老師才陰沉著臉進(jìn)來,氣壓瞬間降低。我不由得打了一個寒戰(zhàn),也不知道我們即將面對怎樣的疾風(fēng)暴雨。仿佛過了幾個世紀(jì),語文老師才開口:“我們班的作文寫得一塌糊涂……”我們大氣都不敢出,個個低著頭,生怕一舉一動,都會引爆語文老師這個炸彈。又仿佛過了幾個世紀(jì),語文老師才消了氣,我們也才敢抬起頭。天啊,在我們這個班,語文老師總會給你帶來驚嚇,他嚴(yán)厲的態(tài)度,讓我們對學(xué)習(xí)不敢有任何松懈,也不知道下一次又會怎樣挨罵。

  但語文老師不一定是狂風(fēng)暴雨,她也會給我們以親切的教誨,給我以成長路上的陽光。

  第二節(jié)語文課,語文老師問了我們一個問題。我們思考之后,給出了一個一致的`答案。“是這樣嗎?”語文老師突然“詭異”地笑了起來,如蒙娜麗莎神秘的微笑,令人捉摸不透。我的心開始動搖,我的手開始冒汗。難道我們都回答錯了?我想起上一次回答問題,我們都胸有成竹,可卻全軍覆沒。難道我們都回答錯了?窗外,樹木突然停止了搖晃,蟬鳴聲、風(fēng)聲、低年級同學(xué)球場的歡鬧聲,不知什么時候也消失了,只留下凝固的空氣和我們艱難的思考。不知道多久后,我們才猶猶豫豫地給出另一個答案。語文老師又笑了起來!澳銈儎偛哦蓟卮饘α,只是你們沒有堅持!闭Z文老師諄諄教導(dǎo)我們,要堅持自己正確的看法。我們醍醐灌頂。

  每當(dāng)我遇事堅持自己正確的看法時,我總是想起語文老師這次神秘的笑,想起她的教誨,想起語文老師的“居心叵測”。她不僅帶給我們知識,還給我們以許多人生哲理,令我一生受益。

  多想有個機(jī)會,讓我對語文老師說,謝謝你,您是我成長路上的陽光。

成長的作文 篇3

  那是一只鳥,他在那片很藍(lán)的天上飛。他飛得不快卻很快樂。又一只鳥飛過,他看著前面的那個移動的位置,改變軌道。他撞上了大樹,化為了大地的養(yǎng)料。

  但是,成長,需要競爭。

  這是個戰(zhàn)場,一個無形的戰(zhàn)場。你看不見萬馬奔騰,你看不見金戈鐵馬,你看不見血,漫天飛。你看見的是一群人,伏在桌前,揮灑著不夠的汗水。你看見的是笑著的對著別人的'臉,其實是一顆勞累受傷的心罷了。

  只是很小。卻也競爭。

  每天乖巧的坐在板凳上,那不是板凳,一個牽絆住人腳步的魔咒,你聽老師的話,你討好老師,你乖乖睡覺……為了,得到一朵貼在額頭傻傻的大紅花。小時候,我們喜歡聽到父母的贊美,對于我們,也是小小的滿足。所以,開始競爭。也是,從那起,競爭之路,才真正開始……

  那片校園,不。也可以說是人生的起點(diǎn),開始看清紅塵。

  “昨天晚上你看電視了嗎昨天的那唱球賽實在是太精彩了!。∧莻球隊打得太帥了!”A一腳跨在椅子上,一只手揮舞著。

  “啊……恩!我昨天看了呀,就是,他們實在太棒了,他們幾比幾贏的來著!盉先是猶豫,之后也像A那樣,變得激動無比。

  “好像是,那個……我忘了哎!币荒樉o張

  “我也忘了呢!盉慶幸,A慶幸。

  其實,兩個人都沒看……現(xiàn)在的孩子,個個都是拔尖的,要不讓對方放松警惕,怎行

  世界上是有競爭的,競爭也是必要的,人類因為有了競爭才有了前進(jìn)的動力。但這種競爭,又能怎樣讓人進(jìn)步還是退步我們需要競爭,是君子與君子之間的落落大方,而不是陰險與狡獪。

  那是一只鳥,他在那片很藍(lán)的天上飛。他飛得不快卻很快樂。又一只鳥飛過,他看著前面的那個移動的位置,說:“我一定會超過你!”他朝著自己的夢想前進(jìn),展翅翱翔。

成長的作文 篇4

  多少時光荏冉,遺落在記憶的深處。也許是一首老歌,或許是一段文字,給了記憶一個契機(jī),告訴你曾經(jīng)的溫暖;刂,那段記憶竟閃著愛的光芒,濃縮著舊日的成長。

  窗外又是陰雨綿綿,生命若水,穿塵而過,一路滄桑,一路高歌,F(xiàn)實總與記憶重疊,帶來濃烈厚重足以使人落淚的悲愴之感。煙雨飄過的田野,顯出脆弱的一面,不要輕擾草叢,讓她帶我回到那個煙雨天。

  南國的春總是緩慢而悠長,伴隨她的是細(xì)碎綿長的雨。老家的戲曲總在這個時候響起,年幼的我總喜歡跟著奶奶在夜里去看戲。奶奶的手總是粗糙卻溫暖,緊緊地牽著我走過鄉(xiāng)間小道。我不喜歡安靜地看臺上濃妝艷抹的人兒,總愛呆在戲臺旁的空地與年齡相仿的小孩玩耍。記得那個陰雨天,年少的我看到一個小男孩手里有我最愛的零食,我不禁眼饞起來,要求他分我一點(diǎn),可他卻拼命搖頭。我好說歹說,他卻依然不肯。我的蠻橫脾氣上來,仗著自己的個頭比他大,便伸手去搶。他沒有料到我的舉動,嚇得沒有反抗。他大大的眼睛里滿是驚嚇,還噙著淚水。我雖然有些慚愧,但更多的是勝利的快感。

  這時,戲也散場了。見到人越來越多,小男孩似乎再也無法再也無法克制自己的委屈,大聲地哭了起來。奶奶看到了趾高氣揚(yáng)的我和痛哭流涕的小男孩,皺起了眉頭。嚴(yán)厲地問道:“你干什么了?”“不就是拿了他一點(diǎn)吃的”。我不以為然小男孩并沒有停止啜泣:“是她搶我的?”奶奶一改往日的溫和,狠狠地瞪了我一眼。我嚇得不敢再說話,愣愣地站在原地。奶奶便對小男孩說:“那我買點(diǎn)東西,算是給你道歉了!闭f完,便帶他走進(jìn)附近的商店。許久,我緊張地摩挲著小手,害怕奶奶那嚴(yán)厲的目光。

  那時的夜已深了,只有昏黃的.路燈照著細(xì)密的小雨絲,有些許飄來顯得冷瑟。奶奶安置好小男孩后,拉起我的手走在熟悉的夜路里!爸牢覄偛艦槭裁茨敲磧磫?”“因為我搶了別人的東西?”我揶揄地說道!俺詣e人東西是小,搶別人東西是大。我們家這么多年以來就沒有欺負(fù)別人的傳統(tǒng)。”我被奶奶嚴(yán)厲的語氣嚇得不敢說話!坝行┑览硪苍S你長大后才能明白,但你要知道,學(xué)會做人比什么都重要,不要欺負(fù)別人,你永遠(yuǎn)不會得到好處!蔽矣行┪幌虼认榈哪棠,板起臉來,眼里不見了往常的慈愛和寵溺。我有些驚慌失措,眼里噙著淚水!按蟛涣,再也不吃了唄!蹦棠虈@了口氣“你總以為別人會一直寵著你嗎?要學(xué)會長大。”她的面容威嚴(yán),容不得半點(diǎn)戲謔,抹了抹眼淚,對奶奶說:“不要生氣了,我以后不會了!蹦棠陶J(rèn)真地慢慢地說:“我這也是為了你好,你要知道家人永遠(yuǎn)都是為了你呀。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,像是明白了什么;椟S的燈光柔和了她的褶子,拉長著一老一少的背影。那個煙雨飄飄的夜晚,一個年少的心在緩慢的成長。

  直到時光老去,直到童年悄然離開,直到我的身軀漸漸高大于奶奶,那些話,那些教誨卻依舊難抹于腦海。我路過越來越多的分岔口,我路過麥田和草原,路過浮華與童年,路過滄海和萌芽。我路過夏花的燦爛,也路過驚鴻的短暫。路途遙遠(yuǎn),但心中信念常在,那些飄蕩在冷雨夜的教誨與勸導(dǎo),永遠(yuǎn)久伴我。

成長的作文 篇5

  長大是什么?是我們不屑于幼稚的游戲,開始學(xué)著孔子仁和那份氣蘊(yùn);是我們不在為那廉價的糖果而感到喜悅,奢求那些所謂的更高檔的物質(zhì);還是我們不在被家鄉(xiāng)這一方小小的角落所束縛,我們學(xué)著向更高,更遠(yuǎn)的天空去振翅。

  我們從生下來開始就學(xué)著去摸索,去探索這未知的世界,通過父母,朋友,但更多的是去實踐。這,是成長。而當(dāng)我們離開港灣,在社會中跌宕前進(jìn)的時候,或許我們像那無根的.蘆葦隨風(fēng)漂泊,或許我們勉強(qiáng)躋身于一方土地。這,是長大。

  每當(dāng)我們做錯事時,當(dāng)我們總想象著一個孩子的身份去抵賴時,或是當(dāng)我們想努力去成長卻總被孩子這個身份所束縛,我們就像是一個想要穿大人褲子的孩子,我們以一個孩子的野心探索這未知的世界,卻無法一個孩子的方式去承擔(dān)這份結(jié)果。我們努力沖破世界給我們的枷鎖,去挑戰(zhàn)自己,去超越自己,但卻無法面對自己。我們不清楚,我是一個孩子,還是一個大人。是以一顆童心面對世界,還是像一個大人冷漠無情。

  ALIKE作為一部十分鐘的無聲電影卻斬獲64項大獎,電影的主題是未來的世界。影片以一個孩子的視角,闡述了未來社會的枯燥和呆板,所有人都是灰色的,他們無趣乏味,甚至連孩子都失去了靈氣,沉重的課業(yè)壓的他們喘不過氣,他們儼然就像小大人,不會笑,也不會哭。確切的說,這里沒有一個孩子。影片夸張地反映了束縛我們的囚牢,我們從孩子到大人其實是換了一個更大的囚牢,或是更小的空間,社會以他強(qiáng)硬的手段,一次次迫使我們屈服,我們失去了挑戰(zhàn)未知的勇氣,失去了面對困難的堅韌,更失去了對未來的想象。我們也如我們的父母,努力學(xué)著在波濤暗涌的激流之下,站穩(wěn)腳跟,學(xué)著像刺猬一樣武裝自己,與人往返周旋。

  這是長大的代價,卻是我們一次次挫折所磨礪出來的經(jīng)驗,成長在這一刻變得丑陋,卻在這一刻深入骨髓,我們像是社會中最好的學(xué)者,只一刻,卻銘記于心。

成長的作文 篇6

  自然萬物,存在即真理,龍蝦脫殼,青蛙褪去尾巴,毛毛蟲破繭成蝶,以及人的成長。當(dāng)我們審視動物成長時,我們也在審視自己的成長。而我認(rèn)為:不破不立非成長。

  我最近就“破”了。整整一個星期,沒有在科學(xué)課上昂首挺胸。因我學(xué)得不夠好,想得不夠快,思考得太多卻寫得太少,所以我挨罵了,還挨打了。表面上和同學(xué)插科打諢:“等到明年中考畢業(yè),我手都被打斷了!眳s從心底里開始不想也不敢面對黑板上的一個小小的“科”字。愈膽怯就愈緊張,愈緊張就愈要挨打罵。直到回到家,才能將一顆爛得粉碎的玻璃心呈給父母,混以哽咽和淚水。卻在母親問我是否要和老師溝通時垂了眼,立馬點(diǎn)頭,又緩慢地?fù)u了頭。

  去年去世的萊昂納德·科恩輕唱:“萬物皆有裂痕,那又怎樣?那是光照進(jìn)來的地方!边@位歌手將生命打破,正是這場“粉碎”,才讓生命投進(jìn)光亮,如果生命永遠(yuǎn)保守自固,那么它將安全,卻暗無天日,永遠(yuǎn)看不見外面的美麗,只能垂淚倚老;毛澤東高呼:“各民族起各種之大革命,時時滌舊,染而新之,皆生死成毀之大變化也,宇宙之毀亦然,吾人甚盼望其毀,蓋毀舊宇宙而得新宇宙,豈不愈于舊宇宙耶!”,這位革命家將中國打破,如果沒有這場“破碎”,中國還要內(nèi)憂外患多少年?國人又何時才能從大國迷夢中醒來?中華民族偉大復(fù)興又需要多久?中國如何能去攀世界之巔!故此,成長,須得先破后立。

  我很喜歡羅振宇的一段談成長之話,他只是靜靜地說:“成長就是主觀世界和客觀世界碰撞間的一條溝,你掉進(jìn)去了,叫挫折,你爬出來了,叫成長!笨陀^世界就像深不可測的.深海,危機(jī)四伏,我們的主觀世界就是水生動物,深海一次次將我們的主觀世界擊得粉碎。此時我們面臨選擇,我們可以默默重建,逃離危險,再向周圍哭訴,討要憐憫和紙巾,這是寄居蟹,這是挫折;但總有人會選擇用無形的手,將那些痛苦與艱難攏起來,放入自己身體里,再重建,這是龍蝦,這是成長。

  我最終還是做了一只龍蝦,當(dāng)我搖頭那刻,我已經(jīng)拾起了破碎的自己,還有讓我恐懼并破碎的根源。這就是一次成長,而從挫折到成長之間,僅僅只相差一個先破后立。

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