有關(guān)成長(zhǎng)的風(fēng)景作文7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)的風(fēng)景作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的風(fēng)景作文 篇1
我的成長(zhǎng)路上給我留下印象最深的風(fēng)景是家鄉(xiāng)小院里的葡萄樹(shù)。每當(dāng)我想起她，就會(huì)想起我的童年，會(huì)呈現(xiàn)出一幅幅我成長(zhǎng)的畫(huà)面，仿佛聞到了從遠(yuǎn)方飄來(lái)的葡萄花香……
春天，葡萄樹(shù)和世界萬(wàn)物一樣慢慢地蘇醒，穿著棕色棉襖的小娃娃從枯干的葡萄藤里探出了小腦袋，睜著好奇的大眼睛打量著四周的'景物。太陽(yáng)漸漸升起來(lái)了，睜開(kāi)了惺忪的睡眼�！靶⊥尥蕖币贿吔兄贿吤摰袅嗣抟\。漸漸地，葉子長(zhǎng)大了，有的紅有的綠，一眼望去好像一片草叢中打著的三兩盞燈籠。奶奶哄我睡覺(jué)時(shí)，我愛(ài)睡在床邊，愛(ài)看葉子隨風(fēng)滾動(dòng)時(shí)的那種顏色，仿佛還要到別的地方隨意地伸展藤蔓，去涂抹。看著她們踩著三兩點(diǎn)陽(yáng)光跳著歡快的舞蹈，我經(jīng)常不知不覺(jué)地被她們帶進(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)鄉(xiāng)中有她們的身影……
我還喜歡帶著小狗在葡萄樹(shù)下跳舞，一回頭就看見(jiàn)了葡萄樹(shù)上金色絨毛。
夏天時(shí)，我總喜歡搬張小板凳，拿著一本小人書(shū)，坐在葡萄樹(shù)下，讀著有趣的書(shū)。挨挨擠擠的葡萄樹(shù)葉是為我撐起的大傘。我有時(shí)看著看著就會(huì)沉睡過(guò)去，天上的白云這時(shí)也會(huì)停下腳步，蜜蜂停下勤勞的雙手，看著這在霞光下我們的影子。肥大的葉子一起“沙沙”的響著，像為我而譜寫(xiě)的樂(lè)章，我靠在葡萄樹(shù)藤上沉沉的睡著了。白天悄悄地從我身邊溜過(guò)，夜晚踏著輕盈的步伐�！昂⒆�，你在哪里呀？”奶奶呼喚著我。我打了個(gè)激靈，連聲應(yīng)和到：“來(lái)了！來(lái)了！”我連忙跑回了家，回頭一看，葡萄樹(shù)笑了……
秋天，淺白色的小花凋零了，一個(gè)個(gè)青色、紫色的果實(shí)在我眼前一天天變大。青的像翡翠，紫的像水晶，她們一個(gè)個(gè)咧開(kāi)了嘴朝我笑，我也不亦樂(lè)乎。我跑去摘下一顆，酸得我直撇嘴，但我還是笑了。我聽(tīng)說(shuō)了“牛朗織女”的故事，竟真的在七月初七那天晚上把耳朵伏在枯干的葡萄藤上，聽(tīng)“牛郎織女”的對(duì)話，結(jié)果什么也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，她好像不愿意告訴我。
大雪紛飛，銀裝素裹的世界在我眼前浮現(xiàn)。我喜歡坐在屋子里，看著葡萄樹(shù)，聽(tīng)著爺爺給我講的故事——《狐貍和葡萄》。我那時(shí)會(huì)天真地想，狐貍什么時(shí)候到我家的葡萄樹(shù)下偷葡萄呢？
小時(shí)候，我每天每時(shí)每刻無(wú)不和你在一起，沉浸在你帶給我的幻想之中�，F(xiàn)在，我回憶著你帶給我美好的回憶。
成長(zhǎng)路上有這樣一道風(fēng)景——葡萄樹(shù)，她是我難舍的回憶。
成長(zhǎng)的風(fēng)景作文 篇2
成長(zhǎng)的路上，我們看過(guò)了太多的風(fēng)景，它裝點(diǎn)著成長(zhǎng)路上的每個(gè)清晨和傍晚。那些風(fēng)景，為人生畫(huà)上了精彩的一筆。
母親
“慈母手中線，游子身上衣�！蹦赣H是天底下最疼愛(ài)自己兒女的。
母親的手，觸動(dòng)了我的心靈。夜色中，我睡得正朦朧，房門(mén)卻被悄然打開(kāi)，我迷惘中看見(jiàn)母親的身影，她用暖和的大手為我蓋上了被子。本來(lái)被寒風(fēng)襲擊的`我便頓時(shí)溫暖了。日復(fù)一日，年復(fù)一年，那雙手不厭其煩地不知陪我度過(guò)了幾個(gè)寒冬。
這雙手所蘊(yùn)含的豐富感情以及其中無(wú)限回憶，便是我成長(zhǎng)路上的風(fēng)景之一。
老師
從青春年華，到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日，老師踏出了人生亮麗的軌跡。
每當(dāng)新生的到來(lái)，你便伸手歡迎，畢業(yè)了你含淚相送。小小的教室里容納了你仁愛(ài)的心，是你們教會(huì)我們?cè)鯓訉?xiě)下自己的名字，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里徜徉。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！倍嗌賯�(gè)日日夜夜你無(wú)眠，多少回風(fēng)風(fēng)雨雨你踏過(guò)，你卻只盼鮮花滿園，桃李芬芳。
那知識(shí)海洋里的燈塔——老師，是我成長(zhǎng)路上的另一道風(fēng)景。
朋友
“人之相識(shí)，貴在相知；人之相知，貴在知心。”
在落魄的時(shí)候，朋友的一聲問(wèn)候讓我倍感溫暖；在生病的時(shí)候，朋友的一次關(guān)懷讓我感動(dòng)不已；在開(kāi)心的時(shí)候，朋友的默默陪伴讓我激動(dòng)不已。
朋友遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)時(shí)，常會(huì)給我打打電話，或許沒(méi)有太多的話語(yǔ)，但是靜靜地聽(tīng)著便覺(jué)得是一件很幸福的事。
志同道合者，乃真朋友也。朋友是我人生中必不可缺的一道風(fēng)景。
走在充滿種種未知的人生路上，大千世界風(fēng)景無(wú)數(shù)，多姿多彩讓人留戀，但這美麗的畫(huà)卷上最美的風(fēng)景還是家人、老師和朋友。
成長(zhǎng)的風(fēng)景作文 篇3
我喜歡在夕陽(yáng)欲落之時(shí)，拾級(jí)而上，去山頂聆聽(tīng)百鳥(niǎo)啾啾，觀霧隱霞江，我也喜歡靜靜地坐著，任憑黑色天幕將我籠罩在夜深處……
生活在世界之上，感受自然之秀，我們不比別人多什么，也不會(huì)比他人少什么。我們一樣頭頂炎炎烈日，一樣腳踏茵茵綠草，我們可以仰望蒼穹，不必仰仗他人智慧，相信自己也是一片風(fēng)景！
很多時(shí)候，人們都只在乎那些宏偉的名勝古跡，只看重金字塔的雄夸，頤和園的秀麗，卻忽視了身邊的風(fēng)景！記得那次出游，幾個(gè)人蹦跳在鄉(xiāng)間小路上，看著兩旁的油茶花匆匆而過(guò)，那躍動(dòng)的黃色讓我的視網(wǎng)膜受到了很大的沖擊，我被它迷住。對(duì)它的欣賞，感嘆油然而生：自然真是太美麗了！
回去之后，我想了很多。生活中，并不是每一個(gè)人都能成為名勝，讓人們?yōu)樗v足欣賞；但如果我們平凡，只要努力，也是一道很靚麗的風(fēng)景，就象那油菜花！
記得“我的青春誰(shuí)做主”中的錢(qián)小樣嗎？那個(gè)可愛(ài)、俏皮的小姑娘，那個(gè)心存夢(mèng)想的小姑娘，在青春成長(zhǎng)的過(guò)程中，她不斷努力、進(jìn)取、拼搏，最終不是由丑小鴨變白天鵝了嗎？
錢(qián)小樣的蛻變，不是偶然！因?yàn)樗龔膩?lái)都不會(huì)輕視自己，相信自己是一片風(fēng)景，擁有成為風(fēng)景的能力！
錢(qián)小樣的'成功，讓我想起了我們自己！或許你正在為自己成績(jī)的失敗而心懷不悅，但不要忘記，在你喜歡的球場(chǎng)上還有你的一片天地，盡你所能，也許你就是明天的姚明。或許你是因自己不會(huì)寫(xiě)作而郁郁寡歡，但要知道，在你喜歡的美術(shù)世界里，盡你所能的話，也許你就是明天的齊白石！
靜下心，感受生活！相信自己可以成為最美的風(fēng)景！
成長(zhǎng)的風(fēng)景作文 篇4
我們從出生就開(kāi)始踏上了這條成長(zhǎng)的路，一路的成長(zhǎng)我們經(jīng)歷了多少事情，看過(guò)了多少風(fēng)景�。磕切┏砷L(zhǎng)路上的風(fēng)景總是給我們的人生留下了精彩的一筆，讓我們回味，更讓我們思考。
風(fēng)景一：家
起床后，我來(lái)到衛(wèi)生間。奶奶正蹲在那里洗著我昨晚?yè)Q下的衣服，那略顯佝僂的背影和兩鬢的白發(fā)使得奶奶越顯蒼老。洗漱之后我走進(jìn)廚房，媽媽已經(jīng)為我準(zhǔn)備好了早飯，看著那熱騰騰的早飯。心中頓時(shí)涌上一股暖意。背上書(shū)包，剛走進(jìn)家門(mén)，媽媽便說(shuō)道：“路上小心，晚上早點(diǎn)回家�！被丶液�，媽媽邊接過(guò)我的書(shū)包邊對(duì)我說(shuō)：“今天累嗎？”日復(fù)一日，也許已經(jīng)養(yǎng)成了一種習(xí)慣。但一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一句普通的話，這里包含了太多親人對(duì)我的愛(ài)，在我成長(zhǎng)的歲月中，這愛(ài)滋潤(rùn)著我，呵護(hù)著我。這愛(ài)太純潔了！
風(fēng)景二：教室
這個(gè)教室，記錄了我們?cè)谌曛械乃邢才?lè)。教室中的喧鬧聲我早已習(xí)慣，漸漸地我融入了這片喧鬧，在這喧鬧聲中，我交了許多朋友，算不上是知己，但也都是以真心相待。上課時(shí)的細(xì)語(yǔ)，下課時(shí)的打鬧更增進(jìn)了我們之間的友誼，我們之間沒(méi)有勾心斗角，但矛盾總是會(huì)有的�？蛇@種矛盾在對(duì)方的微笑中化解了。同學(xué)的友誼，我忘不了。他們?cè)谖沂鋾r(shí)鼓勵(lì)我，在我陷入困境時(shí)幫助我，在我成功時(shí)默默祝賀我。在這里，我漸漸成熟，同樣也永遠(yuǎn)告別了童年。我學(xué)到的不僅僅是知識(shí)，更多的卻是怎么與人相處，怎樣從不同的角度看待事物，怎樣去做人！
風(fēng)景三：地鐵
我坐在地鐵中，思緒不知又飄向何方時(shí)，這時(shí)上來(lái)了一個(gè)小女孩，她走到一對(duì)情侶前，竟跪了下來(lái)，嘴里說(shuō)著：“哥哥姐姐給點(diǎn)錢(qián)吧！”這一幕，我的心寒了，望著她，幾乎給每個(gè)人都跪了，可往她盒子里放錢(qián)的`人卻寥寥無(wú)幾。一下站她下了。不知又過(guò)了幾站，上來(lái)了一名流浪歌手，他在唱歌前的幾句話打動(dòng)了我�！罢�(qǐng)不要看不起一位流浪歌手的生活方式，他們用自己的歌聲來(lái)賺錢(qián)，請(qǐng)尊重一名流浪歌手�！贝笾率沁@樣的，他唱完后幾乎每個(gè)人都把錢(qián)放在了他的包里，當(dāng)然我也不例外。尊嚴(yán)是做人的基本準(zhǔn)則，如果你為了金錢(qián)和權(quán)利而出賣(mài)了尊嚴(yán)。那你將永遠(yuǎn)失去它！
我們依然會(huì)在成長(zhǎng)的路上前進(jìn)，那些曾經(jīng)的風(fēng)景讓我明白了愛(ài)，明白了如何做人，明白了做人的尊嚴(yán)。我還會(huì)經(jīng)歷更多的風(fēng)景，學(xué)到更多的道理，我要大步向前……
成長(zhǎng)的風(fēng)景作文 篇5
清晨，無(wú)事可干，便爬下床鋪，拿出書(shū)柜中那幾本厚厚的相冊(cè)，饒有興趣的翻起來(lái)。
猛然間，看到一張我剛出生的照片，圓圓的臉，大大的眼睛，高挺的鼻梁，嬌小的嘴，甚是可愛(ài)。
接著翻，那大抵是我四五歲的照片罷，那時(shí)我記憶中不清晰的一幕，但卻是十分高興。依舊是圓圓的臉盤(pán)，大眼睛是我的標(biāo)志。
緊接著，那便是我九歲的'照片，那個(gè)載著五官的“器皿”已不似從前那般圓潤(rùn)，變得有些尖挺。
看看表，大抵該去上課了呢，我洗漱一番，去照照鏡子，天，才發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在的長(zhǎng)相和以前截然不同！
厚密的眉毛，大大的眼睛，高挺的鼻梁，一張輪廓清晰的櫻桃小嘴，瘦瘦的瓜子臉，尖挺的下巴，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，如同一個(gè)舞蹈演員，再加上高高的個(gè)頭，瘦瘦的身材，有好似一個(gè)模特。
回想起小時(shí)候，那張稚氣的臉，我不知是該興奮還是該傷感。
是啊，我長(zhǎng)大了，與以前不同了，有更多主見(jiàn)和認(rèn)識(shí)了，可是，同時(shí)，我失去了小時(shí)候那份美好——童真，甜美。
長(zhǎng)大是好是壞呢？站在鏡子前我不由發(fā)呆，一時(shí)不知所措，像個(gè)迷路的小孩找不到前行的方向，長(zhǎng)大？怎么又是這個(gè)詞？到底，它意味著什么？
回想，從前，天真爛漫，雖城府不深，卻稚氣可愛(ài)。
感悟，現(xiàn)在，沉著冷靜，高深的思想觀念，卻讓自己累到疲憊。
成長(zhǎng)，甚哉甚哉，遺憾之極！
回想，從前，不問(wèn)世事，只活在自己的空間中，看那無(wú)足輕重的點(diǎn)點(diǎn)苦辣。
感悟，現(xiàn)在，關(guān)心一切，為一些改為的事情心憂，也多一番樂(lè)處。
成長(zhǎng)，優(yōu)哉游哉，頗為精彩！
我靜靜的品位成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的臉，成長(zhǎng)的心，成長(zhǎng)的我們，有喜有憂，我品味成長(zhǎng)，為自己的成長(zhǎng)煩憂，為自己的成長(zhǎng)高興，我不能完全詮釋成長(zhǎng)的定義，但我會(huì)說(shuō)，未來(lái)成長(zhǎng)的道路我會(huì)好好珍惜，愿一路走好！
成長(zhǎng)的風(fēng)景作文 篇6
初中一年級(jí)的時(shí)候，剛剛?cè)雽W(xué)的我懵懵懂懂，寄宿學(xué)校里的走讀生，我很幸運(yùn)地成了那少數(shù)派，可以結(jié)交的朋友就更少了。
第一天中午，大家伙散了后，教室里就剩下我和另外一個(gè)女生，當(dāng)時(shí)我也很內(nèi)向，又不敢一個(gè)人去食堂，就用眼睛偷偷瞄了瞄那個(gè)女生，沒(méi)想到她也在偷瞄我。
原來(lái)兩個(gè)都是靦腆的人，肚子餓得鬧脾氣，我就大著膽子去問(wèn)她，沒(méi)想到這份友誼填滿了整個(gè)初中三年。
大概是班主任看出來(lái)我們挺要好，每次排座位都沒(méi)有拆開(kāi)我倆，這樣，我們就成了形影不離的朋友了，放學(xué)后，我們總是先去池塘邊的.柳樹(shù)下坐會(huì)兒，看看金魚(yú)，玩玩柳條，其實(shí)我們只是想聊聊天。
女孩子的話題聊來(lái)聊去，似乎總也聊不完。
可是時(shí)間總是無(wú)情地流逝，中考過(guò)后，我與她之間的聯(lián)系就斷了，沒(méi)有QQ，沒(méi)有微信，沒(méi)有手機(jī)號(hào)碼，連接我們友誼的似乎只是那座昔日的校園，那棵在我們畢業(yè)時(shí)仍舊瘦小的小柳樹(shù)。
我不能說(shuō)經(jīng)歷了中考我們就成長(zhǎng)了，哪怕以后經(jīng)歷了高考，我想，所謂的成長(zhǎng)，大概只是比當(dāng)下的我們又多經(jīng)歷了一些事情，多體驗(yàn)了一些事情。
友誼的樹(shù)會(huì)不會(huì)常青，也許時(shí)間才能說(shuō)明一切，你不知道在未來(lái)的某天，你是否會(huì)接到一個(gè)匿名電話，那頭的聲音說(shuō)：“嗨，還記得我嗎?”
結(jié)果卻是個(gè)詐騙電話，成長(zhǎng)路上，也還是有很多不同尋常，甚至是糟心的風(fēng)景區(qū)。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，最美的風(fēng)景一直都是那座校園里，那個(gè)池塘邊的那棵小柳樹(shù)。
成長(zhǎng)的風(fēng)景作文 篇7
成長(zhǎng)是一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路，究竟有多長(zhǎng)無(wú)人知道。我們究竟需要花費(fèi)多長(zhǎng)時(shí)間才可以走到盡頭也無(wú)人知道，我們是否常與挫折為伴更無(wú)人知曉。其實(shí)，成長(zhǎng)就是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。
小時(shí)候，我們常常會(huì)問(wèn)自己，究竟什么是成長(zhǎng)？成長(zhǎng)竟離我們有多遠(yuǎn)？是不是我們長(zhǎng)大了就是成長(zhǎng)？
依稀的記得，我小時(shí)候是一個(gè)特愛(ài)學(xué)習(xí)的`女孩兒，為了每次可以考出讓自己滿意的成績(jī)。我每天晚上都會(huì)熬夜學(xué)習(xí)。一學(xué)就學(xué)到兩三點(diǎn)鐘。我的父母就一直在旁邊陪伴者我，他們總是早出晚歸。晚上還要陪我學(xué)習(xí)，記得有一次，那晚作業(yè)特別的多，我在埋頭苦寫(xiě)，突然停下手中的筆，看了下表，已經(jīng)夜深了，父母靠在沙發(fā)上睡著了，當(dāng)時(shí)心里酸酸的。早上七點(diǎn)，太陽(yáng)還未升起，媽媽就已經(jīng)起床為我和弟弟做早飯了。這樣的生活日復(fù)一日，年復(fù)一年。光陰似箭，日月如梭。當(dāng)時(shí)，我并不知道這就是成長(zhǎng)。不知道童年也在漸漸的消失。更不知道，歲月也在悄悄的將父母的青春一點(diǎn)一點(diǎn)帶走
流年似水，我已經(jīng)畢業(yè)了。開(kāi)始奔波在尋找工作的旅途上，煩惱也隨之而多了，沒(méi)有了小時(shí)候?qū)ξ磥?lái)的憧憬了。懂得了什么是現(xiàn)實(shí)，什么是幻想。
所謂成長(zhǎng)，就是逼著你一個(gè)人，踉踉蹌蹌的受傷，跌跌撞撞的堅(jiān)強(qiáng)，有些記憶，注定無(wú)法抹去；就象有些人，注定無(wú)法替代一樣。有些話說(shuō)與不說(shuō)都是傷害，有些人留與不留都會(huì)離開(kāi)。如果我放棄了，不是因?yàn)槲逸斄硕俏叶顺砷L(zhǎng)的路上有失有得。成長(zhǎng)每天都在伴隨著我們。
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