成長(zhǎng)的腳印作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)的腳印作文,歡迎大家分享。
成長(zhǎng)的腳印作文1
海浪輕輕地拍在沙灘上,悄悄沖去我的腳印,可是它沖不去我的回憶,我成長(zhǎng)的腳印,我最難忘的小學(xué)時(shí)光。
翻開(kāi)那一本厚厚的相冊(cè),一切就好似時(shí)光倒流,回到了我剛?cè)胄W(xué)時(shí),一年級(jí)的時(shí)光。
那時(shí),我們懷著對(duì)知識(shí)的好奇,渴望,進(jìn)入了校園,所有人臉上都綻放著笑容,老師們抱著我們合影,所有的同學(xué)和老師都懷著對(duì)未來(lái)六年的憧憬,懵懂無(wú)知的我們,從此就步入了知識(shí)的殿堂。
下一頁(yè)是一張我們上課的照片。那時(shí)的我們都爭(zhēng)先恐后的想向老師表現(xiàn)自己,上課時(shí),腰挺地直直的,每當(dāng)要讀課文時(shí),同學(xué)們都用著吃奶的聲音“吼”著,怕因?yàn)樽约郝曇舨淮蠖慌u(píng),看著那一張張笑臉,我心中充滿著對(duì)以往時(shí)光的懷念。
下一頁(yè)便是我們的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì),記記得那個(gè)時(shí)候,同學(xué)們咬牙堅(jiān)持的長(zhǎng)跑。紅色跑到我們?nèi)鱿碌暮顾,成功后的喜悅與失敗的淚水,接力賽中,因?yàn)槭д`而懊悔不已的.表情,想想那時(shí)的表情,讓我覺(jué)得有一絲好笑,但更多得卻是回憶,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們拼搏、努力,學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)、友善,這在我們成長(zhǎng)途中是關(guān)鍵的一步。
接著我看一頁(yè)又一頁(yè),回憶了一件又一件事情,可是當(dāng)我看到最后一頁(yè)時(shí),我停住了,因?yàn)槟鞘俏覀冊(cè)诮Y(jié)業(yè)典禮上的照片。
還記得那時(shí),所有人哭成了一片,淚中包含著對(duì)朋友和老師的不舍。典禮上,大家都十分安靜沒(méi)人愿意打破這寂靜,同學(xué)們盡自己的全力展示自己的才藝,想讓所有人記得住自己,我的手停下了,不愿意翻去這最后一頁(yè),不愿放下那充滿回憶與成長(zhǎng)的相冊(cè)?墒亲罱K,我還是放下了,但是回憶卻在我的腦海中不停的回放著。
相冊(cè),回憶。我從一位孩童成為一位少女,成長(zhǎng)中一步步腳印就記載著這充滿回憶的相冊(cè)中,在成長(zhǎng)路上的每一步我都不會(huì)忘記。
成長(zhǎng)的腳印作文2
成長(zhǎng)就是將你哭聲調(diào)成靜音的過(guò)程。——題記
對(duì)我而言,成長(zhǎng),就是最好時(shí)光。
幼時(shí)那年的清晨。我手里攥著5塊錢到早餐攤!袄习,買一籠包子。”我把眼鏡往上挪了挪!白约喝ツ靡换\,把錢放在那邊的木箱子里,順便找零!崩习搴吞@的說(shuō)。我很驚訝,老板這么信任我們,難道不怕遇到貪小便宜的人多拿嗎?我轉(zhuǎn)念又想,我們不能辜負(fù)他對(duì)大家的信任,并向他學(xué)習(xí)。
幼時(shí),在成長(zhǎng)的道路上,我留下一串信任的腳印。
稍大些,初秋的下午,微風(fēng)淡淡,颯爽微涼。
我主動(dòng)要求出去扔垃圾,老爸也說(shuō)同我一起。古樸蒼勁的苦楝樹(shù)落在地面上的葉子被風(fēng)刮來(lái)刮去,發(fā)出“沙沙沙”的聲響,散發(fā)出勾人心魂的幽香!翱斓搅恕!蔽翌^往上仰了仰,天空的云彩像羽毛和魚(yú)鱗劃過(guò)清澈!“停。”老爸臉上露出了讓人奇怪的輕盈淺笑,“該你拎兩袋了,換班!庇谑怯纸o我一袋,我小跑到垃圾桶邊,把老爸賞給我的兩袋寶貝扔了進(jìn)去。微風(fēng)拂過(guò),里面夾著我響亮的喊聲,“老爸,你再這么慢,我可就不等你了。”
稍大時(shí),我又留下了一串腳印。
去年的.隆冬,寒氣彌漫。
正午,我跑到樓下和伙伴們玩雪。路邊的樹(shù)上還掛著一枚果子,通紅又微光閃耀。它高興的樣子,閃著光。仿佛從天上來(lái),冬雨洗過(guò)的清澈,和雪一樣潔凈。當(dāng)時(shí)我們都喜歡在那棉花般柔軟的雪上踩跳,個(gè)個(gè)心中洋溢著喜悅……黃昏,落霞;锇閭兪嬲箲醒,感到渾身一片清涼。一回頭,瞧見(jiàn)那潔白的雪上留下數(shù)也數(shù)不清的——腳印。
去年,我留下一串頑皮的腳印。
成長(zhǎng)就像一次溫暖的旅行,你需要停歇,卻挽留不住向前的腳步。
成長(zhǎng)的腳印作文3
傍晚。湖水泛起波瀾,夕陽(yáng)的余暉將高高立起的蘆葦點(diǎn)燃,如一首火熱的詩(shī),將這景象表現(xiàn)的淋漓盡致。
行人漸漸少了,我漫步走上松軟的河灘上,走到靠近蘆葦叢的巖石邊,驚起了藏身于雜草之間的白鷗,那一抹雪白,從陣陣木香中騰起、遠(yuǎn)去。羨慕這白鷗,與清風(fēng)為伴,湖水為友,食魚(yú)蝦,飲露珠,無(wú)拘無(wú)束,自由自在,向夕陽(yáng)盡頭漸漸消失……
回首,金黃色半泥半沙的灘上清晰的落著一條陷下去的小路,細(xì)看,原來(lái)是我走來(lái)時(shí)的腳印……
年少的我,不知怎的,變得刻苦起來(lái)。
那次,我便放學(xué)時(shí),偷偷溜到小亭子里,拿起筆,攤開(kāi)書(shū),背著那些自以為很深?yuàn)W的'課文。我終于真真體會(huì)到學(xué)習(xí)是一件艱苦的事。當(dāng)我筋疲力竭,背著沉重的書(shū)包走出公園門(mén)時(shí)。
那一刻,我在書(shū)海中留下自己的腳印。
記得那年,我還小,如一顆正發(fā)芽的種子。頑皮的我來(lái)到河畔,光著腳在這金黃色的的沙灘上一踩就是一個(gè)小小腳印,一串一串的如珍珠一般,通往河中,在河邊跳了一跳,一雙深深的腳印嵌在沙灘上,河水一拍,腳印就消失的無(wú)影無(wú)蹤了,我又不服氣的跳了起來(lái)……
就這樣,這閃著光的腳印印在了我的心里。
腳印是我們成長(zhǎng)過(guò)程中一步一步走出來(lái)的痕跡,請(qǐng)珍惜這些美好的腳印,它們將是你在世界上留下的美好回憶。
成長(zhǎng)的腳印作文4
五個(gè)春秋冬夏,濃縮了人生的精華。當(dāng)我回頭品味留下的那一串串成長(zhǎng)腳印時(shí),心中不免感慨萬(wàn)千。
長(zhǎng)的腳印里包含了親情的關(guān)愛(ài)。記憶力的童年,牽著媽媽的手去田間小路散步,吊在爸爸的手腕上撒嬌。不會(huì)忘記那些刻骨銘心的腳印,失敗時(shí),一句句批評(píng),一聲聲鼓勵(lì),家長(zhǎng)眼里包含的淚水,那是父母的關(guān)愛(ài),更不會(huì)忘記興高采烈的腳印。一陣陣巴掌聲,一句句贊美聲,歡笑聲,家人們那臉上如花綻放的微笑,那是家人的關(guān)愛(ài),家里的每一個(gè)人都與我同悲傷,同開(kāi)心。
成長(zhǎng)的腳印里包含里少年的煩惱,站在藍(lán)天之下,吮吸著清晨清晰的空氣,不由自主的憧憬著自由的天地。不會(huì)忘記那些曾經(jīng)向往的腳印,喜歡藍(lán)天的`廣闊無(wú)垠,多想自己有一雙翅膀,可以翱翔于天空,總是懇求父母能讓自己做事,但他們總是毫不猶豫的說(shuō):“你還小,等你長(zhǎng)大再說(shuō)"這如晴天霹靂一股打擊著我夢(mèng)幻般地理想。煩惱的腳印總是圍繞著我,被束縛在爸媽的鳥(niǎo)籠之中。
心很長(zhǎng)的腳印并不像作家形容的那樣絢麗五彩,腳印并不是整整齊齊,成長(zhǎng)就是酸、甜、苦、辣的交集,成長(zhǎng)的腳印既有無(wú)奈又有開(kāi)心,既有美好又有失敗,但是我們堅(jiān)信“人間沒(méi)有永恒的夜晚,也沒(méi)有永恒的冬天!”
成長(zhǎng)的腳印并不是那么清晰,也并不是童話故事里那樣的完美,有趣,當(dāng)你回首一看,你回驀然發(fā)現(xiàn)身后的腳印,奇形怪狀,姿態(tài)萬(wàn)千。
成長(zhǎng)的腳印就是這樣,將一直延續(xù)下去,直到老去,但不管怎樣,請(qǐng)大家銘記“人生不是一帆風(fēng)順,當(dāng)我們快樂(lè)時(shí),不要得意忘形,當(dāng)我們悲傷,絕望時(shí),應(yīng)期盼陽(yáng)光!
成長(zhǎng)的腳印作文5
在我的人生路上,我度過(guò)了漫長(zhǎng)而短暫的十三年,這十三年中,我不斷地成長(zhǎng),回首成長(zhǎng)的路上,留下的是一串串書(shū)的印跡。
當(dāng)我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí),父母每一天陪在我身邊給我講故事,我經(jīng)常在美麗的童話世界中入睡;媽媽每一天教我從書(shū)上認(rèn)字,漸漸地,我對(duì)書(shū)這種東西越來(lái)越癡迷,經(jīng)常用自我的小手翻動(dòng)大大的書(shū)頁(yè),看得如癡如醉。上了幼兒園,教師每一天站在黑板前,教授我們書(shū)本上的知識(shí),也就是從那時(shí),我學(xué)會(huì)了咿咿呀呀地背“三字經(jīng)”。
上了小學(xué),每一天讀書(shū)便成了家常便飯。由于識(shí)字量的不斷增加,也無(wú)形中幫我拓寬了讀書(shū)的種類!对⒀怨适隆房偰茏屛颐靼自S多哲理,《安徒生童話》讓我感受到了世界的繽紛和完美,《西游記》讓我明白了正義和堅(jiān)持。以往為了那只丑小鴨感到悲痛和惋惜的'同時(shí),也為它最終成為美麗的天鵝而欣慰;以往被獨(dú)腿錫兵的毅力和樂(lè)觀的精神所打動(dòng);也以往被孫悟空大鬧天宮的倔強(qiáng)所震撼,在書(shū)中我找到了自我的歡樂(lè),自我的滿足,在書(shū)海中暢游使我感到充實(shí),它拓寬了我的視野,讓我明白了許多為人處事的道理。我愛(ài)讀書(shū)。
轉(zhuǎn)眼已是初中,在初中緊張的學(xué)習(xí)氛圍中,每一天都要從早忙到晚。在學(xué)累的時(shí)候,在休息之余,靠在椅背上,拿起一本書(shū),細(xì)細(xì)品味和閱讀,無(wú)疑是一種放松的方式。雖然初中的生活很緊張,但唯有書(shū)的陪伴,使我感到放松和充實(shí),讓我感到開(kāi)心,在書(shū)中我能找到另一個(gè)自我,一個(gè)安靜、沉穩(wěn),博學(xué)的自我。
成長(zhǎng)的腳印,深深淺淺,有書(shū)的陪伴,為我指引前行的方向,為我打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),引領(lǐng)著我走向光明的未來(lái)。
成長(zhǎng)的腳印作文6
在校園的走廊上,在長(zhǎng)長(zhǎng)的馬路上,在泥濘的田野上,在廣闊的江河邊,都深深的印著我成長(zhǎng)的腳印。
今天,12歲的我細(xì)細(xì)的回味這一切,發(fā)現(xiàn)這所有的一切就像一個(gè)個(gè)精美的貝殼,一組組悅耳的旋律,串起了我成長(zhǎng)的`回憶,奏響了我美好的人生。
還是小不點(diǎn)的時(shí)候,我的小腳印像一朵朵美麗的小花,可以隨時(shí)隨地的綻放。小腳印來(lái)到了稻田邊,開(kāi)心的跑啊跑。 鞍选,一不小心,小腳丫掉進(jìn)了稻田伯伯挖的陷阱里,泥土叔叔趕緊圍住了我的小腳,泥鰍阿姨也來(lái)幫我撓癢癢呢!那種既興奮又害怕的感覺(jué),開(kāi)出了一朵淘氣的花兒。田埂上,稻田里……大自然中留下了我童年那深深的小腳印。
再大一點(diǎn),腳印變成了足跡,不在如以往那樣隨意了。我更多的是走在校園中的腳印。清晨,迎著朝陽(yáng),走進(jìn)了校園,和結(jié)識(shí)的許多小伙伴,一起在教室里讀書(shū)、思考,教室留下了我對(duì)知識(shí)渴求的腳。徽n間,與伙伴一起玩耍,一不留神,歡笑聲傳遍了每個(gè)角落,定格為一串串走向友愛(ài)世界的足跡;夕陽(yáng)西下,背著滿載的知識(shí)和友誼,身后留下的是一串串對(duì)家的溫馨等待。
如今,我已是一名即將小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生了,我的翅膀越來(lái)越有力量了,不能再讓小腳丫依賴著大地媽媽的懷抱了,不能再讓那顆柔軟的心過(guò)分依戀父母為我守巢的那溫暖的小屋了。即將成為花季少女的我,將要展翅飛翔,飛向美妙的花季。我的小腳印將留在更廣闊的天地間。
12歲的我,要把美好的回憶,連同我成長(zhǎng)的腳印,打成一個(gè)包裹,背上這個(gè)行囊,跟上花季的隊(duì)伍,一起走向已向我敞開(kāi)的中學(xué)的大門(mén),走向……
成長(zhǎng)的腳印作文7
從牙牙學(xué)語(yǔ)到結(jié)束四年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,在這十二年間,我走過(guò)了許多道路,在人生的歷程中留下了許多足跡。其中,我印象最深的一件事發(fā)生在二年級(jí)的那個(gè)暑假。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的上午,我?guī)е淇斓男那楦鴭寢寔?lái)到了菜市場(chǎng),準(zhǔn)備買一些新鮮的蔬菜。到了菜市場(chǎng),我看到了各種各樣的蔬菜,有紅艷艷的'西紅柿,綠油油的青菜,有饅頭大的甜椒。買菜的人很多,許多人跟商家討價(jià)還價(jià)。我和媽媽先買了一些雞蛋和一些榨菜,準(zhǔn)備燒榨菜雞蛋湯,這可是我最愛(ài)吃的。接著我們又買了一斤青菜和半斤香菇,可以做香菇青菜。買好食材我們就開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
回到家,我問(wèn)媽媽能不能讓我試著來(lái)燒榨菜雞蛋湯,可是媽媽并沒(méi)有同意。媽媽覺(jué)得我還小,害怕我會(huì)燙到手。其實(shí)我知道這是我第一次做飯,一點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有,但我還是想要嘗試一下,給媽媽燒一次飯。在我的再三請(qǐng)求下,媽媽終于同意了。走進(jìn)廚房,我小心翼翼地打開(kāi)了燃?xì),接著把油倒進(jìn)鍋里。等油鍋燒開(kāi)了以后就把雞蛋放進(jìn)去,然后我拿著鏟子不停地翻炒,直到雞蛋全部變成金黃色,最后加入榨菜和開(kāi)水。出鍋之前,再加入一點(diǎn)調(diào)味料就大功告成了。雖然第一次做飯不太成功,但是媽媽說(shuō)她感到很欣慰。
這是我最開(kāi)心的一天,因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了做飯,以后媽媽不在家,我就不用一直吃泡面了。
成長(zhǎng)的腳印作文8
印在最泥濘的路上,往往是人生最清晰的腳印。
——題記
日復(fù)一日,年復(fù)一年,花開(kāi)花落,悄無(wú)聲息。當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)時(shí),看著自己所走過(guò)的路,上面留滿了我大大小小的“腳印”……
小時(shí)候,我總是去公園。里面真是茶香繚繞;我在池塘邊徘徊,留下了一個(gè)個(gè)“腳印”,宛若是自己的杰作,又如在玩跳格子,更恰似在畫(huà)一幅素描畫(huà)。然后,回過(guò)頭看了看;最后,“蹬蹬蹬”跑走了……
那時(shí),我了解了快樂(lè)的腳印。
幼年的我。一次,我生了一個(gè)重病,爸爸、媽媽在醫(yī)院輪流陪了我一個(gè)月之久,那時(shí),我才真正的.體會(huì)到了父母對(duì)我的呵護(hù)。
那時(shí),在成長(zhǎng)的路途中,我留下了被關(guān)心的腳印。
上幼兒園時(shí),媽媽常帶我去爬山。
有一次,我在山上看到了一位老爺爺正在掃地。他身穿一件T恤,一條棕色的休閑褲;最顯眼的是他頭上戴的那頂紅帽子,雖然已經(jīng)年老,但是一旦戴上了這頂帽子,恍若年輕的小伙子一樣。媽媽想讓我為這個(gè)爺爺送上一瓶水,我那時(shí)沒(méi)有自信和勇氣。我拿起水,生呼吸了一下,走過(guò)去,說(shuō):“爺爺,請(qǐng)……請(qǐng)您喝……喝水!蹦俏焕蠣敔攲(duì)我笑了笑。
那一次嘗試,我留下了自信的腳印。
都說(shuō),人生是一棵大樹(shù),在風(fēng)雨中招搖,在彩虹下煥然。但最難忘的還是那一串串、成長(zhǎng)的腳印。
眺望遠(yuǎn)方,未來(lái)的路真的很長(zhǎng)。仰視天空,靜靜地傾聽(tīng)自己拔節(jié)的聲音。輕輕回頭,看看自己那串串腳印,看自己慢慢成長(zhǎng)……
成長(zhǎng)的腳印作文9
成長(zhǎng)是艱辛的,但每一次成長(zhǎng)的經(jīng)歷是難忘的。一步一個(gè)腳印,一點(diǎn)也不能松懈,就像剛出生的嬰兒要想學(xué)會(huì)走路就先要學(xué)會(huì)爬行一樣。我小時(shí)候其實(shí)是一個(gè)體弱多病的孩子,動(dòng)不動(dòng)就會(huì)發(fā)燒,所以我小時(shí)候并不快樂(lè),這讓我成了一個(gè)很內(nèi)向的人。
此刻我上了中學(xué),開(kāi)學(xué)那陣,我誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)、很陌生,這讓我對(duì)中學(xué)失去了興趣。過(guò)了幾天,我們學(xué)校舉行了軍訓(xùn)活動(dòng),大家被分成了幾組住在共同的一個(gè)宿舍里,這讓我更加無(wú)法適應(yīng)中學(xué)的環(huán)境了,那時(shí)的我心里好像有一堵墻,弄得我心里怪難受的。我很想家,恨不得晚上自我溜走。不久,我便打消了這個(gè)念頭,因?yàn)檫@兒離家實(shí)在太遠(yuǎn)。于是我便主動(dòng)開(kāi)始與同學(xué)交往。與我住在同一宿舍的共七人,我主動(dòng)開(kāi)口與大家聊一些我感興趣的話題。開(kāi)始,大家各干各的`,都不怎樣說(shuō)話。逐漸的,隨著軍訓(xùn)強(qiáng)度的增加,大家心里積壓的苦最后忍耐不住了,大家紛紛的是不亦樂(lè)乎,于是,我們慢慢交起了朋友,誰(shuí)遇到了困難,大家都上去幫忙,我們愉快地度過(guò)了軍訓(xùn)。在之后的學(xué)習(xí)生活中,我們也是互相幫忙,大家總在一齊聊天,原先中學(xué)生活也是那么快樂(lè)!
回頭來(lái)看我所經(jīng)歷的苦中帶著甜,最終得到了期盼中的友誼,我也從中明白了,真正的友誼是要在艱辛中磨練的,讓我慢慢成長(zhǎng)。它就像一個(gè)個(gè)腳印,腳印之所以清晰是因?yàn)樗鼘⑺募y理印在了大地之上。成長(zhǎng)也是如此,它為你帶來(lái)的酸甜苦辣都會(huì)向腳印一樣深深印在心底,成為記憶。
成長(zhǎng)的腳印作文10
成長(zhǎng)的道路上,不可能是一帆風(fēng)順的,難免會(huì)有些磕磕碰碰,跌跌撞撞,要知道“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹,每當(dāng)我們從這些碰撞中吸取了教訓(xùn),就如同重獲了一次新生一般。每當(dāng)我伴隨著夕陽(yáng)回家時(shí),腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出小時(shí)候?qū)W自行車時(shí)的模樣。
當(dāng)時(shí)我才三年級(jí),突然有一天,我突發(fā)奇想的`對(duì)媽媽說(shuō)道:“媽媽,我也想學(xué)自行車,你看,別的同學(xué)都會(huì)騎了!薄靶,只要你不怕摔疼。”媽媽說(shuō)。我一聽(tīng),高興極了,連忙說(shuō):“不怕,不怕!”過(guò)了不知多少天,就在我以為媽媽把這件事忘了時(shí),媽媽就推來(lái)了表哥的舊自行車,說(shuō)讓我先練習(xí)一下,學(xué)會(huì)了給我買個(gè)新的。當(dāng)時(shí)我壓根沒(méi)想過(guò)是不是新的,只覺(jué)得能騎就好,才不管它新舊呢?因?yàn)槲覜](méi)有騎自行車的基礎(chǔ),上午還沒(méi)騎就摔了下來(lái),可真痛。∵@讓本身興致勃勃的我有點(diǎn)不學(xué),但畢竟“吃得苦中苦方位,方為人上人”,我一咬牙,便又起來(lái)開(kāi)始學(xué)了。但這次媽媽在后面幫我扶著車子,雖然這樣我能騎一點(diǎn)距離,可沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間,車子就沒(méi)剛開(kāi)始穩(wěn)當(dāng)了,想必媽媽也有點(diǎn)力不從心了。于是,我回頭望望媽媽,只見(jiàn)媽媽臉上布滿了汗珠,手掌也紅了。但是我看到媽媽眼睛仿佛在對(duì)我說(shuō):“加油,寶貝,你能行的。”
就這樣,我騎上去摔下來(lái),摔下來(lái)再繼續(xù)騎,不知道摔了多少次,終于學(xué)會(huì)了。
通過(guò)這次學(xué)自行車,不僅讓我成長(zhǎng)了許多,還讓我懂得了一個(gè)道理:無(wú)論什么事,只要你堅(jiān)持不放棄,就一定能成功。
成長(zhǎng)的腳印作文11
生命是一首壯美的歌,成長(zhǎng)則是其中華麗的樂(lè)章。我是一個(gè)普通的女孩,在茫茫人海中最普通的一個(gè)。在城市的角落里,整天忙忙碌碌地重復(fù)做著同樣的事情,但在我心里有一種火熱的血液在涌動(dòng)著我——那是青春的血液在成長(zhǎng)。
13歲,一個(gè)充滿歡笑的年齡,一個(gè)細(xì)雨紛飛的`季節(jié),回首著往事,用心思索著流逝的歲月,試著從模糊的記憶中摸索著足跡……
在我第一天上幼兒園時(shí),父母把我送到哪里,剛剛離開(kāi)時(shí),我哭了,父母心疼,但還是無(wú)奈的把我放在哪里!悄晡2歲半。
又到了上學(xué)的年齡,我跨進(jìn)了美麗的校門(mén),驚奇地發(fā)現(xiàn),在這個(gè)六年制的學(xué)校,我仿佛就是海洋中的一條小魚(yú)兒,游進(jìn)了浩瀚的知識(shí)領(lǐng)域,吮吸著養(yǎng)分。我成了一名小學(xué)生!悄晡5歲半。
結(jié)束了6年小學(xué)生活,開(kāi)始了初中的課程,寂寞、難過(guò),仿佛希望能夠回到小學(xué)的生活。但我很高興,又能明白很多的知識(shí),快樂(lè)的和同學(xué)們相處!悄晡12歲。
如今,我已經(jīng)是一個(gè)13歲的女孩子了。有了自己的理想,有了自己的煩惱?爝M(jìn)入青春期的我,也仿佛是一個(gè)叛逆的孩子,做任何事都有自己的主張?鞓(lè)是我的原則,放飛是我的夢(mèng)想,放飛是我們無(wú)憂無(wú)慮的理由。會(huì)體現(xiàn)出我們別具一格的個(gè)性。我們就好像海鷗,在有白云襯托的藍(lán)天中縱情的翱翔,永遠(yuǎn)遙望那美麗的大海,永遠(yuǎn)快樂(lè)的飛翔,永遠(yuǎn)尋覓著我們成長(zhǎng)的腳印。
成長(zhǎng)的腳印作文12
回顧從前十二年的往事,竟然發(fā)現(xiàn)自己也曾經(jīng)好小好小。
曾經(jīng)也是小小的我,只會(huì)翹著小屁股,只會(huì)在大院兒里玩泥巴,用泥巴,認(rèn)認(rèn)真真地堆砌成一座座城堡,一棟棟皇宮,也把一絲絲幻想揉進(jìn)小小的5歲
曾經(jīng)也是小小的我,如今長(zhǎng)大一點(diǎn),正趴在床上拼拼圖,把零散的碎塊兒,一塊一塊,仔仔細(xì)細(xì),拼成可愛(ài)的米老鼠,神氣的大飛機(jī),美麗的白雪公主和快樂(lè)的6歲。
曾經(jīng)也是小小的我,現(xiàn)在在體育場(chǎng)上,奔跑、放線、抖繩,看風(fēng)箏在天空中搖曳,仿佛看見(jiàn)自己心,正在7歲理想的天空中無(wú)憂無(wú)慮地自由翱翔。
曾經(jīng)也是小小的我坐在草地上,自在地哼唱著每一支我所熟悉的歌謠。歌聲帶著輕松的旋律,徜徉在我那8歲的廣場(chǎng)。
曾經(jīng)也是小小的我,捧著“朗讀之星”“識(shí)字大王”的獎(jiǎng)狀,乖乖地站在爸爸媽媽的面前,任爸爸媽媽爽朗的笑聲在我9歲的天空回蕩。
十歲,是一個(gè)偉大的轉(zhuǎn)折。吹滅十根小小的蠟燭,我把許許多多的煩惱也一并給吹走,取而代之的`是一個(gè)個(gè)全新的、使我?jiàn)^發(fā)向上的心愿:今年我長(zhǎng)大一歲,一定要保持好成績(jī);今年我長(zhǎng)大一歲,一定要多幫爸爸媽媽做家務(wù)活兒;今年我長(zhǎng)大一歲……
十一歲,學(xué)會(huì)羽毛球,學(xué)會(huì)拼搏,學(xué)會(huì)在困境中成長(zhǎng),努力地拼搏,拼搏出一片晴朗的天空,拼搏出一架成功的彩虹……
如今,我不再小小,我學(xué)會(huì)許多許多,也收獲許多許多,學(xué)會(huì)自己努力地拼搏,而不是像糖一樣年黏黏地粘爸爸媽媽的身上,汲取他們給予的養(yǎng)分,我做不到,做不到,做不到汲取他們的養(yǎng)分而看著他們一天天的憔悴、蒼老。
也許,孝敬父母是我這十二年所學(xué)到的最美好的東西,這也并不是獎(jiǎng)狀、快樂(lè)所可以替代的。因?yàn)殛P(guān)愛(ài)他人、孝敬父母,才是人世間最美好的品質(zhì)與美德。
成長(zhǎng)的腳印作文13
所謂成長(zhǎng),就是逼著你一個(gè)人,踉踉蹌蹌的受傷,跌跌撞撞的堅(jiān)強(qiáng)。
金風(fēng)去暑,颯爽微涼。田地染上層層金黃,宛若洶涌澎拜的波浪,跌宕起伏;又如苗族姑娘的婀娜身影,雋永曼妙。
我的奶奶,一副黝黑的面孔,高高的鼻梁,最顯眼的'是那一頭銀白色的頭發(fā),閃閃發(fā)光,猶如一層白雪覆蓋在上面,在陽(yáng)光的照耀下倍顯精神。
我們來(lái)到玉米地,一個(gè)個(gè)飽滿的玉米,宛如帶著草帽的胖娃娃,招手迎接我們。我掰了一個(gè)又一個(gè),突然滾掉一個(gè),奶奶笑話我,“你真是個(gè)小笨熊!”
太陽(yáng)緩慢地從山頭,樹(shù)梢,屋頂,落下來(lái)。風(fēng)“颯颯”地作響,宛如遠(yuǎn)處飄來(lái)的竹笛聲,悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)。我們掰了滿滿的一筐玉米,滿載而歸。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我留下了收獲的腳印。
初冬的第一場(chǎng)雪,漫天飛舞著,如成群倉(cāng)皇失措的飛蛾。
我和妹妹坐車來(lái)到花果山下,開(kāi)始我們登山賞雪的冒險(xiǎn)。滿山的松樹(shù)披著銀白的棉襖,在寒風(fēng)中搖曳,宛若桂花的芬芳,沁人心脾。到達(dá)山頂,放眼遠(yuǎn)眺,白茫茫的一片,宛如新娘的婚紗,衣袂飄飄。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我留下了堅(jiān)強(qiáng)的腳印。
那年盛夏,驕陽(yáng)把大地烤的像個(gè)熟透的番茄。知了不停地“吱吱……”地叫喊著,仿佛這樣才能讓它更涼快似的。
我每天刻苦練琴,當(dāng)我想放棄時(shí),媽媽總會(huì)鼓勵(lì)我。功夫不負(fù)有心人,在常州比賽中我獲得了少年組金獎(jiǎng)。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我留下了成功的腳印。
成長(zhǎng)就像一次溫暖的旅行,你需要停歇,卻挽留不住向前的腳步。
成長(zhǎng)的腳印作文14
兒時(shí)的我,受父親的影響,被象棋那方寸間的廝殺引得心神不定。父親棋藝很高,卻從不肯讓我,于是我一次次的失敗后,便帶著哭紅的眼睛向母親訴苦,母親便說(shuō):“讓讓她吧!孩子還小!备赣H則說(shuō):“孩子,任何事只有拼搏才有意義,在成功之前,你必須先接受失敗。”雖然我當(dāng)時(shí)無(wú)法明白他那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話,但我知道那很重要。哦!成長(zhǎng),教會(huì)我接受失敗。
上學(xué)后的我,雖懂事了,但母親總看著我說(shuō):“你喲,什么時(shí)候才能長(zhǎng)大?”直到發(fā)生了這樣一件事,母親才對(duì)我展顏而笑—因?yàn)樵谖?歲那一年,差不多大的孩子流行學(xué)習(xí)騎自行車,我也要學(xué),母親堅(jiān)決反對(duì),說(shuō)我年齡還小,怕傷著我。在我的執(zhí)拗下,母親答應(yīng)了,終于在我自學(xué)騎車的“搖籃曲”中,一位銀發(fā)的老奶奶被我撞倒了。當(dāng)我滿懷愧疚地送老奶奶回家后,才知道她是個(gè)孤獨(dú)的老人,我便說(shuō):“以后我會(huì)常來(lái)看您的!蔽业拇_這樣做了,直到如今,母親才欣慰地看著我—哦,成長(zhǎng),教我懂得責(zé)任。
其實(shí),成長(zhǎng)便是如此,充滿七彩的陽(yáng)光,有著成功的快樂(lè)、平淡的踏實(shí)、奮斗的激情和無(wú)邊的浪漫。
成長(zhǎng)不像作家形容的那樣絢麗多彩,成長(zhǎng)的路并不平坦,成長(zhǎng)就是酸、甜、苦、辣的交集,我們正是在這四者交集的交替中尋找新的“甜”,同時(shí)也許將注入新的.“苦”,但我們堅(jiān)信“人間沒(méi)有永恒的夜晚,世間沒(méi)有永恒的冬天”!
去年暑假我有幸去了青島,在松軟的沙灘上,我卷起褲管光著腳,走了很久很久,回首一看,驀然發(fā)現(xiàn)身后的腳印,橫的、豎的、斜的、正的,深深淺淺……
成長(zhǎng)的腳印作文15
光陰似箭,日月如梭。從一個(gè)剛生下來(lái)的小寶寶,到現(xiàn)在一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生,是轉(zhuǎn)眼間的,不過(guò),在這轉(zhuǎn)眼的時(shí)間中,卻有許多的故事。
當(dāng)我一兩歲時(shí),是那么的不懂事,居然晚上12點(diǎn)鐘也不睡覺(jué),還大聲的哭,讓媽媽也睡不安穩(wěn),有時(shí)候還會(huì)在自己家的地板上撒尿,最后,還是媽媽來(lái)打掃干凈。每當(dāng)和媽媽去超市前,我都要坐至少兩次的搖搖車才肯罷休。
當(dāng)我上幼兒園時(shí),字寫(xiě)得丑的要命,還會(huì)跟同學(xué)搶積木玩,都說(shuō)自己搭的是最棒的,有時(shí)甚至還會(huì)打架,互相打傷了都是自己的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)任,給對(duì)方陪不是。再后來(lái),我雖然不隨地大小便了,但有時(shí)仍會(huì)尿床,這可忙壞了家長(zhǎng),要洗被子,洗床單等,如果是冬天還會(huì)讓電熱毯壞掉。
當(dāng)我上小學(xué)時(shí),字就寫(xiě)得很好了,獲得過(guò)學(xué)校硬筆書(shū)法比賽的金獎(jiǎng),畫(huà)畫(huà)也比以前有很大的進(jìn)步。上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言。我還獲得過(guò)“讀書(shū)小明星”、“小小懷素”的`獎(jiǎng)。幾乎所有的老師都說(shuō)我作業(yè)寫(xiě)得好。有一次,我過(guò)十歲生日,媽媽到學(xué)校給全班同學(xué)送小禮物,還沒(méi)進(jìn)教室,老師就對(duì)我媽媽說(shuō):“你家孩子可棒了,上課表現(xiàn)好,作業(yè)更好,那字真是一絲不茍,都趕上五年級(jí)同學(xué)的字了,我最喜歡批改他的作業(yè),真棒!”
這有喜,有悲,有怒,有哀的成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中,老師為我驕傲,家長(zhǎng)為我開(kāi)心,同學(xué)為我鼓勵(lì),我也為自己感到自豪和高興。
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