優(yōu)秀成長(zhǎng)作文精華9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
有時(shí)候，成長(zhǎng)并不是遠(yuǎn)離，而是更加靠近。
李蜜的父母生了兩個(gè)孩子，李蜜是姐姐，李林是弟弟.
沉重的生活壓力，使父母無暇顧及姐弟倆，所以李蜜從小就照顧李林，現(xiàn)在李林上小學(xué)了，晚上放學(xué)后.就住在旁邊的學(xué)生之家。
雪花飄揚(yáng)，寒風(fēng)凜冽刺骨，李蜜撐著傘去接弟弟，剛走到宿舍門口，李林便像小雞一樣撲出來，懷里抱著未來得及穿的衣服，鉆進(jìn)李蜜的懷里。李蜜趕緊幫李林穿上衣服，并拉了拉衣領(lǐng)，皺著眉頭說“以后不許這樣”，
姐弟倆一起往家走著，馬路上的雪已被清掃干凈，正在下落的雪花，只好被地表的溫度所融化，化成一滴小小的淚珠。走在前面的李林突然說“姐，我要回奶奶家！”李蜜不解起來
小時(shí)弟弟便愛玩電腦，各種各樣的小游戲，后來竟玩起了大型游戲，家里人費(fèi)盡腦汁想讓李林戒掉，就是不頂用。上小學(xué)后，每周的兩天假期，算是死賴在電腦上了�？墒墙裉炀瓜胍啬棠碳�！
正百思不解時(shí)，李林便自顧自說道“奶奶這周一個(gè)人在家。爺爺出去了，你說她一個(gè)人害怕怎么辦，我是男子漢我必須要去保護(hù)她�！�
到了奶奶家后，李林大聲喊著“奶—奶”聲音清脆，不再奶聲奶氣，哎，李林長(zhǎng)大了，李蜜難過得想.
之所以會(huì)難過，是因?yàn)樵谥芤坏陌鄷?huì)時(shí)，老師曾告訴大家，時(shí)間就像白駒過隙，一晃而逝。我們必須珍惜現(xiàn)在，同學(xué)之間盡量不要為小事而傷和氣，待到我們長(zhǎng)大后，各奔東西，為生活而打拼，想要再聚在一起也難。老師的本意是想讓大家珍惜時(shí)間，互相禮讓！可是李蜜卻認(rèn)為，長(zhǎng)大后感情就不會(huì)存在了！所以當(dāng)時(shí)李蜜便在心里默念，時(shí)間啊，你慢些吧，讓我和弟弟呆在一起的機(jī)會(huì)多一些！
現(xiàn)在，李蜜看到了弟弟的成長(zhǎng)，心里就像蒙蔽了一層層烏云，揮之不去。
晚上吃完飯后。奶奶走到桌旁，拿奶給姐弟倆，看見大大的盒子里只剩下一盒奶孤零零地躺在盒子內(nèi)，便說道“你們倆誰要喝奶�。 �
李蜜和李林好像約好般同時(shí)從屋內(nèi)跑出來，叫到“我要”
兩三秒過后，站在沙發(fā)旁的李林突然跑過去拿起奶插上管，吸了一口，然后不舍的將來的遞給了李蜜“你喝吧，我不要了”
這就是所謂的陌生人之間得禮讓嗎，李蜜心里委屈的想，她本想會(huì)像以前一樣，兩人爭(zhēng)奪一番，直到大人無奈來調(diào)和，然后自己將奶讓給李林。
李林不愿意和我嬉鬧了嗎？
傷心的李蜜放下了奶。不顧后面奶奶的`疑問，快速走進(jìn)了房間，甩上了門。趴在床上，默默想著：將來我和李林會(huì)怎樣，他還會(huì)需要我的保護(hù)嗎，他還想要我的保護(hù)嗎，他將來會(huì)不會(huì)怕他的女朋友因?yàn)樗臀疫@姐姐相處好，而吃醋。畢竟我也是女的，這該怎么辦��？想著李蜜就哭了。
雪還在不停的下，李蜜哭累后沉沉的睡去。
第二天一早醒來，就聽見李林喊道“奶奶今早我疊被子”李蜜便走到奶奶屋內(nèi)，只見李林正在床上疊被子，他將被子疊得歪扭，然后使出了吃奶的勁抱著被子像柜子里送過去，還一扭一晃的像極了醉酒漢。
送完被子后，李林又喘著氣去疊另一床被子，李蜜望著李林背影，再次一次覺得李林長(zhǎng)大了，他在慢慢地向少年蛻變，離自己越來越遠(yuǎn)！
黯然失神的她，低著頭走向衛(wèi)生間，將門反鎖，坐在馬桶上哭泣，雪還在下著，就像李蜜的心，有訴不完的悲傷，天知道她有多么害怕成長(zhǎng)。
晚上，李蜜的父母回來了，李母看見女兒消極的樣子，便偷偷將女兒叫到屋子內(nèi)，問道怎么了，李蜜一聽這話，撲到李母懷里，又哭起來，并解釋了事情的原委，李母一聽，不禁笑道，說“傻孩子，你在瞎想些什么，李林不會(huì)因年齡增長(zhǎng)而疏遠(yuǎn)你啊，反而會(huì)保護(hù)你。他將來的女友，也不會(huì)吃醋的，因?yàn)槭澜缟嫌性S多種情，親情、友情、愛情……他們不是沖突的，是并存的，是我們都不可缺的，你懂了嗎！再以我和舅舅為列，我們現(xiàn)在還像小時(shí)候一樣愛著彼此，在對(duì)方有困難時(shí)，第一時(shí)間傾盡全力去幫助”
李母摸摸了一旁的被子又到說“剛才奶奶告訴我，你的被子是林林幫你疊的，你看，他是不是在照顧你啊，再對(duì)你好”
說完，李母便出去了，李蜜一個(gè)人在屋內(nèi)望著仍在飄落的雪，回想李母說的話，好像明白點(diǎn)了什么！
飯后，李蜜的父母因雪下大了，在奶奶家留宿了一宿，臨睡前，李蜜跑到李母面前，說道“你說的對(duì)”然后又飛快跑到李林跟前親了他一口，便回去睡覺了。
夢(mèng)里，李林沖雪中的李蜜喊道，姐，我要保護(hù)你一輩子，瞬間李蜜身邊的雪停了。
第二天一早，李蜜趕快跑到窗邊，雪，像夢(mèng)里一樣停了，陽(yáng)光透過了云層，折射出七彩的光，也照進(jìn)了李蜜的心里
時(shí)光，謝謝你，讓李林長(zhǎng)大�，F(xiàn)在，我不懼怕你了，我知道了，成長(zhǎng)其實(shí)很美。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
細(xì)細(xì)算來，結(jié)識(shí)校訊通已有四年光景。這四年里，校訊通博客猶如一個(gè)親密無間的知己，毫無怨言地聆聽我傾訴衷腸，心甘情愿地分享著我的喜怒哀樂；又如一位慈祥的老人，事事給我最貼心最溫暖的叮嚀，怎樣盡好為人子女的孝道，如何做好一個(gè)男孩兒的母親、一班孩子們喜歡的老師；還如一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的師者，時(shí)時(shí)提醒我為人師為人母唯有不斷地讀書學(xué)習(xí)，方知自身的淺薄與不足；又如一位充滿智慧的長(zhǎng)者，在我迷途之時(shí)給予我智慧的指導(dǎo)和幫助，時(shí)時(shí)鞭策我不斷地前進(jìn)，再前進(jìn)……有博客相伴，我一路幸福，一路收獲，又一路成長(zhǎng)。
校訊通博客——快樂生活的添加劑。雖然自幼是個(gè)喜歡文字的人，偶爾也會(huì)在個(gè)人空間發(fā)些牢騷，但因?yàn)閭�(gè)人性情比較懶散，加上有些不學(xué)無術(shù)，一直羞于寫作。非常感謝校訊通，給我提供了這樣一個(gè)表情達(dá)意的平臺(tái)，特別是校訊通工作人員的鼓勵(lì)和諸位博友的鞭策更是給了我不少表達(dá)的信心和勇氣，從此讓我心有所屬，情有所依。在這里，我的文字也從拙劣慢慢走向成熟，從枯燥無味漸漸變得有思想有內(nèi)容，偶爾也會(huì)寫出比較滿意的心聲。忙碌的工作之余，緊張的生活之隙，寂靜的夜晚，無聊的旅行途中……走進(jìn)博客，寫工作所得，或生活感悟，或教子心得，或五味心情……文字悄悄流諸于筆端，情感輕輕洋溢在文字間，再欣賞欣賞博友的精美博文，一切是那么愜意、悠然，生活也不知不覺間增添了不少情趣。
校訊通博客——家庭教育的大課堂。我是一名老師，也是一位七歲男孩兒的母親。孩子三歲時(shí)，因?yàn)橛永Щ箨J進(jìn)校訊通，從此結(jié)下不解之緣。走進(jìn)諸多優(yōu)秀媽咪或是爹哋的博客小家，猶如春風(fēng)拂面，芳香四溢。從小學(xué)到高中，從幼兒到青春期，從學(xué)習(xí)到生活，從美食到養(yǎng)生，內(nèi)容豐富，精彩紛呈。她們勤奮博學(xué)，筆耕不輟；她們學(xué)識(shí)淵博，才華橫溢。這里是家庭教育的大課堂，詳細(xì)又不失文采的育兒記錄，讓我學(xué)習(xí)到了許多家庭教育方面的寶貴方法和經(jīng)驗(yàn)，也讓我知道了孩子成長(zhǎng)最需要的就是父母的悉心陪伴，莫要錯(cuò)過孩子的成長(zhǎng)期，否則一切追悔莫及。由此及彼，延伸到我的家教課堂，也讓我的家長(zhǎng)朋友懂得怎樣的陪伴才能促進(jìn)孩子更好地成長(zhǎng)。
校訊通博客——努力工作的好幫手。在沒有寫博之前也已工作多年，在工作上自認(rèn)為還是十分認(rèn)真負(fù)責(zé)及出色的，但是走進(jìn)校訊通博客，我才發(fā)現(xiàn)自己做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠。校訊通博客里有很多一線的教師博友，他們不僅在班級(jí)管理上有妙招，教學(xué)方法和模式上也是值得稱道，像樹葉飄飄老師、藍(lán)紫老師、子非魚老師、可兒老師、爐中煤老師、聽雪老師等等，而且有些老師已經(jīng)迅速成長(zhǎng)為校訊通博客里的名家、大家。于是，學(xué)習(xí)他們，把那些先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合實(shí)際加以改造，然后運(yùn)用到自己的實(shí)際教育教學(xué)之中去，這使我的教育教學(xué)工作變得更加得心應(yīng)手、游刃有余。與此同時(shí)，我也開始在博客里儲(chǔ)存資料，書寫成績(jī)或不足，分享經(jīng)驗(yàn)或方法，博客儼然成了我工作中不可或缺的助手。也是因?yàn)閷懖�，我有了更多的思考，也有了更多的關(guān)注，在不斷地尋找差距和不足中，在不停地改進(jìn)和努力中，爭(zhēng)取著點(diǎn)滴進(jìn)步。
校訊通博客——家校溝通的連心橋。說實(shí)話，教學(xué)十幾年來，要數(shù)我和現(xiàn)在所帶班級(jí)的家長(zhǎng)朋友相處最融洽，因?yàn)槌诵Ｓ嵧ǘ绦藕鸵荒陜纱渭议L(zhǎng)會(huì)上的溝通之外，校訊通博客更是功不可沒。還記得我初接這個(gè)班，一年級(jí)孩子，很多地方都需要家長(zhǎng)的支持和配合，尤其是家庭作業(yè)輔導(dǎo)這一塊兒，我就充分利用校訊通博客這一平臺(tái)和家長(zhǎng)寫信溝通，我在博客里寫家庭輔導(dǎo)的.重要性，寫作業(yè)輔導(dǎo)的內(nèi)容和方法，寫孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)，寫我在教學(xué)上的做法和想法，寫如何開展家庭親子閱讀等等，以此征得家長(zhǎng)朋友最大的支持和幫助�，F(xiàn)在我所帶的這個(gè)班已經(jīng)是四年級(jí)，四年來，也正是因?yàn)榧议L(zhǎng)朋友的鼎力支持和幫助，我們班不僅學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，各項(xiàng)活動(dòng)也是聲名顯赫，閱讀寫作同樣是進(jìn)行得有聲有色，先后三次榮獲“書香班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)，惹來不少平行班級(jí)的羨慕。非常感謝校訊通，感謝校訊通博客拉近了我和家長(zhǎng)朋友的距離，讓我們擰成一股繩，齊心協(xié)力，共同培育孩子健康成長(zhǎng)。
校訊通博客——專業(yè)化成長(zhǎng)的助推器。一名優(yōu)秀的老師必須具備過硬的專業(yè)化素質(zhì)，否則只能是強(qiáng)弩之末。自從走進(jìn)校訊通博客，并積極參加校訊通博客大賽，我才逐漸明晰何為教師專業(yè)化成長(zhǎng)，教師應(yīng)該怎樣促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng)。而讀書、寫作就是教師專業(yè)化成長(zhǎng)的必不可少的途徑之一。要讀書，那么我們應(yīng)該讀那些書，哪些書對(duì)我們專業(yè)化成長(zhǎng)有幫助，這也是我不斷地穿行于博友的文章里學(xué)習(xí)所得，另外校訊通也給予了不少贈(zèng)書，這些都讓我欣喜不已；然而要想深層次的閱讀，就要有自己真知灼見，并形成文字，與此同時(shí)，反思自己的教育教學(xué)，隨時(shí)記錄，這就是寫作。為此，那些過去從不曾涉獵的理論書籍開始出現(xiàn)在我的枕邊，一些不成形的文字也開始寫進(jìn)博客。尤其是連續(xù)多屆的校訊通博客大賽，好書推薦，積極參與其中，讀書寫博，讓我收獲更多。所以，感謝校訊通，讓我明確了努力的方向，讓我擁有了不斷前行的力量。如今，我正朝著專業(yè)化成長(zhǎng)的方向努力，雖然路途遙遠(yuǎn)，但我相信，只要堅(jiān)持便會(huì)有奇跡。
優(yōu)秀是練成的。感謝校訊通博客，給我提供了這樣一個(gè)抒情寫意的綠色平臺(tái)，讓我擁有了無限成長(zhǎng)的空間。寫博、評(píng)博，在與博友的交流與互動(dòng)中，我也收獲了自信和快樂。我愿繼續(xù)努力，也為校訊通博客增添一抹亮麗。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
天空，伴隨鳥兒成長(zhǎng);大海，伴隨魚兒成長(zhǎng);陽(yáng)光，伴隨小草成長(zhǎng);雨露，伴隨花兒成長(zhǎng);自信，一直伴隨我成長(zhǎng)。
從小生活在農(nóng)村的我，比城市的孩子多了幾份堅(jiān)強(qiáng)和自信，也正是擁有了自信，才使我得更加成熟。
小時(shí)候，我總喜歡站在家里的圍墻上看外面的世界，總免不了從墻上摔下來，每次我都是在父母的幫助下站起來的，我相信，我可以自己站起來，是的，我可以！
直到有一次，我忍著痛幾次三番，幾次三番的拼命，才爬了起來，沒有哭泣，毅然拍去了身上的泥土，緩緩地朝家里走去，當(dāng)然，心中多了一份倔強(qiáng)，臉上多了一份笑容！
上了中學(xué)，同學(xué)們的成績(jī)都呱呱地叫，可我呢？唉！甭提了。但是我決不氣餒，因?yàn)槲也⒉槐葎e人差。
于是，我下定決心，每天起早貪黑，畫單詞、背課文、記公式，為了心中的信念經(jīng)過一番徹骨寒的努力，可是老天“負(fù)了有心人”成績(jī)毅然徘徊在低谷，我好想、好想站在高峰上望這個(gè)大千世界，但是，事與愿違，我失望了。
在成長(zhǎng)的路上，依然是風(fēng)雨為伴，依然是荊棘叢生，好幾次真的想放棄，失敗已把我自信的.鋒芒磨鈍，我第一次為自己流下了淚。
“不”我朝天吶喊，“我不能放棄，不能”于是，我反思自己，究竟哪兒不對(duì)，問題出在哪兒？經(jīng)過檢點(diǎn)，我重新制定計(jì)劃，課前堅(jiān)持預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真思考，課后及時(shí)復(fù)習(xí)仔細(xì)品味，琢磨。
時(shí)間在緊張有序中又到了一個(gè)考試的日子，我胸有成竹的走進(jìn)了考場(chǎng)。“皇天不負(fù)有心人“在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我終于走上了最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，雙手捧上了渴慕已久的獎(jiǎng)狀，在同學(xué)們熱烈的掌聲中，我流下了激動(dòng)的淚水。
是啊，是自信給予我樂觀向上的生活態(tài)度，是自信讓我有了與困難斗爭(zhēng)的勇氣，是自信鋪就了我通向成功的道路。我堅(jiān)信：一路有自信為伴，生活的舞臺(tái)會(huì)更加廣闊。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4
總會(huì)有一雙手，那么的粗糙。正是這雙手支撐起整個(gè)的家。伴隨著歲月可以看到自己的成長(zhǎng)和他的年老。 ——題記
“愛”永遠(yuǎn)是這個(gè)世界上獨(dú)一無二的東西。愛的方式也會(huì)有很多，大部分都是父母對(duì)子女的愛，那種情，不是任何人都能體會(huì)到的。在我的心中，父親對(duì)我的愛是見證一對(duì)由年輕～衰老的人物，這個(gè)過程永遠(yuǎn)讓人心酸！
小時(shí)候家中是四合院，寬敞的院子里怎么能少了動(dòng)物的陪伴，爸爸就購(gòu)買了許多兔子，每天在籠子里開心地玩。沒有草了，怎么喂養(yǎng)？家里沒有一個(gè)人，唉，算了，還是我去吧！“拔啊拔、拔啊拔”為了兔子可以吃到新鮮美味的.草，我使出了吃奶地勁去拔它們。爸爸回來把我夸了一蕃，我十分地高興，在院子里奔跑著，興奮過頭容易出事，不小心把花盆打碎了。我一動(dòng)不動(dòng)地等著爸爸快速腳步聲的來臨。沒事吧，有沒有傷到你？爸爸語音剛落我就回答說“沒事”！我的眼神全部集中在花盆上，碎了就永遠(yuǎn)不可能變回原樣。爸爸說：“人生就是這樣，看似小小地疤痕卻會(huì)留下最深刻的記憶”！是啊，爸爸說的有道理！
時(shí)光如金，歲月如云。面臨著學(xué)生身份的配合我果斷選擇認(rèn)真對(duì)待。爸爸的面孔也發(fā)生了改變，沒有剛開始的年輕。做錯(cuò)了！怎么那么笨啊，我怎么生出你這么笨蛋的孩子啊！爸爸的話讓我驚呆了！爸爸為什么決定罵我？
我頓時(shí)百思不得其解，沒有問題�。“职峙瓪鉀_天，這不是錯(cuò)啊，你怎么就不長(zhǎng)眼看看啊，什么眼睛啊！這次爸爸地話徹底讓我失望。我迷惘了，不知道將來還會(huì)不會(huì)這樣，因?yàn)殄e(cuò)誤而導(dǎo)致爸爸的教導(dǎo)。我不敢前進(jìn)…
中學(xué)時(shí)代的我總是厭惡父親的嘮叨，他每次都會(huì)重復(fù)同樣的話語。沒有任何的新鮮感，仿佛他說的話就是名言。我從來不會(huì)計(jì)較，因?yàn)槲覍?duì)父親的評(píng)價(jià)很高，即使他為難我我也會(huì)接受挑戰(zhàn)。因?yàn)槌錆M挑戰(zhàn)的人生是我的動(dòng)力！
父親節(jié)那天學(xué)校組織學(xué)生給父親洗腳。晚飯過后，我端來一盆充滿回報(bào)的水，我想讓父親放下對(duì)我的擔(dān)心，更多充滿放心。當(dāng)我認(rèn)真洗腳時(shí)，我仔細(xì)地觀察到父親的變化。頭發(fā)中夾雜這銀白色的頭發(fā)，手上被繭子覆蓋，臉色沒有輝煌的神色。爸，我曾經(jīng)的爸爸為何變成這樣！我感嘆時(shí)光可以變慢些，這樣我就可以照顧我的父親。成長(zhǎng)的過程中，父親永遠(yuǎn)是一個(gè)特殊的依靠！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇5
成長(zhǎng)，猶如一條漫長(zhǎng)的道路，有時(shí)需要很多，有時(shí)需要很少。但對(duì)于現(xiàn)在的.我，只需要一件東西，那便是空間。事情要從表哥來我家長(zhǎng)住說起。
他沒來之前，我是無拘無束地生活著，水果自己吃，床自己睡，本來是很有生活空間的。但是，他的到來，一切都變了。
水果，我吃得很少，床已不是我一人睡了，但這還不算，開始時(shí)，他畢恭畢敬，但是后來，生活慣了之后，他竟開始變本加厲，床我竟然睡1/3。有時(shí)他睡得很香，而我一轉(zhuǎn)身竟摔下床去，而且還惡人先告狀，說我睡覺老愛往里擠，說什么我睡2/3，他只睡1/3，還什么我睡得好，他貼墻睡。我越聽越生氣。氣死了，這簡(jiǎn)直就是顛倒是非，我禁不住和他吵了起來……
昨天，他自己心情不好，竟拿我撒氣。我玩會(huì)兒電腦（這電腦是我老爸開的，里邊重要的文件還開著）。開下QQ，準(zhǔn)備加老師為好友，可他卻叫我關(guān)掉，因此，我還沒加就關(guān)了QQ，他卻叫我關(guān)掉電腦。我說：“你怎么不自己關(guān)呀，我關(guān)？這電腦又不是我開的？”。他也不知發(fā)了什么神經(jīng)，居然沖過來打我，我口袋里裝著筆，他先打我一拳，我忍著。
我走開了，他被我嗎攔住，我關(guān)起門在里邊撒氣。心想，他如果再走過來，我就用筆刺他。
我心情不好，出去走走，那時(shí)已經(jīng)晚上九點(diǎn)半多了，這時(shí)，我爸回來了，他見我這樣就跟了出來。我把事情從頭到尾地說出來，請(qǐng)求讓他走，回他家去，別來我家。
唉，我的成長(zhǎng)如此艱辛，我那原有的成長(zhǎng)空間何時(shí)才能回來，我期待著過去那美好的日子，相信她不久就能回來。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇6
高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯�！倍乙f：書是人類的靈魂，沒有了書，人就是愚昧的；沒有了書，人就是彷徨的；沒有了書，人就是迷茫的。
書，散發(fā)著油墨的清香；書，詮釋著人生的哲理；書展現(xiàn)著世界的絢麗。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品能在潛移默化中提高自己的道德修養(yǎng)和寫作能力。
每當(dāng)我們登上泰山的時(shí)候，我們都會(huì)感嘆：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”每當(dāng)我們看到瀑布的時(shí)候，都會(huì)由衷的說：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！泵慨�(dāng)我們?cè)诋愢l(xiāng)的時(shí)候，都會(huì)不由自主的吟唱：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親�！弊x書會(huì)給我們帶來文學(xué)上莫大的提升。
在道德修養(yǎng)上帶來的提高是“潤(rùn)物細(xì)無聲”的，在不知不覺中，我們就搖身一變，成了一個(gè)個(gè)的小紳士，小淑女了！但凡是是讀過書的人，都知道在公共場(chǎng)合不大聲喧嘩，不隨地吐痰，絕不會(huì)滿口粗話。
書，能讓我們從小就樹立遠(yuǎn)大的理想；書，能讓我們從小立志對(duì)社會(huì)有用的人，成為社會(huì)的棟梁！
讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》，我深深的被保爾堅(jiān)貞不屈、勇往直前、不居功自傲的精神打動(dòng)。他曾經(jīng)說過：“鋼是在烈火和急劇冷卻中鍛煉出來的，所以才堅(jiān)硬什么都不怕�！蔽覀円彩窃谶@樣可怕的考驗(yàn)中鍛煉出來的，學(xué)會(huì)了遇到挫折就勇于戰(zhàn)勝，學(xué)會(huì)了在生活面前不屈服。他之所以有這樣堅(jiān)強(qiáng)的毅力，是因?yàn)樗幸活w永不言敗的心。讀完這本書讓我明白了怎樣樹立自己的理想，我們首先應(yīng)該追求高尚的`人生目的，只有確定正確的人生目的，才能用積極、樂觀的心態(tài)來面對(duì)人生中的坎坷和挫折。
書，能讓我們從小立志對(duì)社會(huì)有用的人，成為社會(huì)的棟梁！讀書能讓我們了解社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等國(guó)際領(lǐng)域的知識(shí)，為我們?yōu)閲?guó)家奉獻(xiàn)自己的一份力量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
讀書能增長(zhǎng)我的見識(shí)，拓寬我們的視野；讀書能充實(shí)我們的精神，是我們的“精神糧食”。總而言之，統(tǒng)而言之：讀書好，讀好書，好讀書！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇7
我愛文學(xué)，愛那“春花秋月”的唐詩(shī)，愛那“人比黃花瘦”的宋詞，愛那筆走如飛的毛筆字，愛那詩(shī)情畫意的水墨畫……驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，在逝去的十四個(gè)春華秋實(shí)中，文學(xué)都在伴我成長(zhǎng)。
孩提
小時(shí)侯，總是母親帶我。她推去了一應(yīng)的應(yīng)酬，在家里陪我。當(dāng)我無意間從書柜里抽出一冊(cè)唐詩(shī)時(shí)，文學(xué)便垂下她的橄欖枝，這個(gè)幸運(yùn)的小男孩便走進(jìn)了文學(xué)的大門。那時(shí)的我，在母親的教授下，從牙牙學(xué)語到字正腔圓的朗讀，從斗大字不識(shí)一個(gè)到拿起一首長(zhǎng)詩(shī)便一目了然，從半天憋不出一個(gè)字來到高興起來就可以吟誦一首……我在文學(xué)的熏陶下，獲得了翻天覆地的變化，仿佛一個(gè)不起眼的花苞一夜之間盛開，仿佛一塊木料一瞬之間成塑。我愛文學(xué)。
齠年
長(zhǎng)大了些，總是不滿足于那些簡(jiǎn)單的詩(shī)句，大我六歲的哥哥便教我那瑰麗的宋詞，我感受到了“無言獨(dú)上西樓，月如鉤”的`悲凄，感受到了“大江東去，浪淘盡”的豪壯，感受到了“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的痛心，感受到了“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的哀怨，感受到了“無可奈何花落去，似曾相識(shí)，燕歸來”的無奈，感受到了“千古興亡多少事，不盡長(zhǎng)江滾滾流”的豪邁，感受到了“青山遮不住，畢竟東流去”的一點(diǎn)惆悵……宋詞的美，那凄涼的美，那宏偉的美，使一個(gè)齠年之童的心溢出了美。我愛文學(xué)。
垂髫
漸漸地、漸漸地長(zhǎng)大了，愛上那詩(shī)情畫意的水墨畫，我從竹石中讀出了板橋堅(jiān)毅不屈、自視清廉的偉大人格，我從山水中讀出吳道子的飄逸悠閑，揮墨而就的人格魅力，我從青松中讀出了歐陽(yáng)修柔韌可耐的精神品質(zhì)……在驚嘆《清明上河圖》的同時(shí)，我看到了張老孜孜不倦的身影；在欣賞《竹林七賢圖》的同時(shí)，我看到了七賢在竹林中論詩(shī)作畫彈琴下棋的悠樂。我愛文學(xué)。
是文學(xué)在我成長(zhǎng)中予我唐詩(shī)之奇妙。
是文學(xué)在我成長(zhǎng)中予我宋詞之瑰麗。
是文學(xué)在我成長(zhǎng)中予我水墨畫之詩(shī)情畫意。
是文學(xué)默默地伴我成長(zhǎng)。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇8
我們?cè)诟改傅膼壑虚L(zhǎng)大。父母的愛是慈祥的笑容，是親切的話語；是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求。每個(gè)人都會(huì)感受到父母之愛的深沉與寬廣，我也感受到了，那幾次母愛是我終身難忘。
那一次是在我六歲的時(shí)候。晚上我發(fā)了燒，媽媽一直在旁邊照顧我，直到我醒來的'時(shí)候，看見媽媽已經(jīng)睡著了，但他一直握著我的手。我立馬摸了摸自己的額頭，��！不發(fā)燒了，我非常清楚，是媽媽，是母愛讓我的燒退下去的。
另一次是在我把歲的時(shí)候。我放學(xué)正要回家，突然，天空中下起了嘩啦啦的傾盆大雨。我非常著急，心想：該怎么辦呢？我沒有帶雨傘，聽別的同學(xué)說這場(chǎng)雨到明天是不會(huì)停的，難道我要在這過夜了嗎？
當(dāng)我正著急的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在了我的眼前，原來是媽媽，媽媽撐傘來接我了。一路上，我看媽媽一直把傘往我這邊撐。這時(shí)，我的頭上滴下來了一滴水，那不是雨水，而是深情的淚水��！回到家后，我的身上沒有一處是濕的，可媽媽卻成了“落湯雞”。
晚上，媽媽一直在打噴嚏，我想：要不是因?yàn)槟笎�，媽媽也不�?huì)感冒。
母愛是慈祥的，是偉大的，是親切的，是熱情的！她伴隨著我成長(zhǎng)，激勵(lì)著我長(zhǎng)大
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇9
我有一本厚厚的相冊(cè)，它記錄了我成長(zhǎng)的每個(gè)階段，記錄了許多我以前的趣事。
幼年——天真
翻開第一頁(yè)，一個(gè)五歲不到的孩子拿著一個(gè)蘋果，臉上洋溢著笑容。這就是小時(shí)候的我。那時(shí)，我是那樣的天真。每天下午，我總會(huì)到對(duì)面隔壁家蹲著，問我在干什么？告訴你，我在淹螞蟻。墻上總有一個(gè)個(gè)小洞，而螞蟻在里面進(jìn)進(jìn)出出，便感到奇怪，總喜歡拿水潑它們。但畢竟是在墻上，螞蟻洞安然無恙，我卻被淋濕了上衣。
小學(xué)生——機(jī)靈
繼續(xù)往下翻，映入眼簾的是：我踩著一個(gè)滑板，動(dòng)作顯得小心翼翼，看上去，很笨拙。其實(shí)，那時(shí)的我已經(jīng)很機(jī)靈了。那段時(shí)間，突然對(duì)課外書有了強(qiáng)烈欲望，上學(xué)時(shí)看，回到家繼續(xù)看，經(jīng)常熬夜媽媽當(dāng)然不允許。我只好等媽媽睡下后，再躡手躡腳的將書“偷”來，躺在床上看，因此，才看壞了眼鏡�，F(xiàn)在，每天都要帶著一副笨重的眼鏡。
長(zhǎng)大后——懂事
相冊(cè)中，大部分都是長(zhǎng)大后的照片，也就是從這兒開始，我覺得自己要獨(dú)立，要更加懂事。那天，是媽媽的生日，從我記事起，我就沒有給媽媽過過一次生日——都是她給我過生日。這次可不同，我策劃著給媽媽過一次生日。當(dāng)然不能平淡地過，得有蛋糕，我攥著舅舅給我的錢走進(jìn)了蛋糕店。就像給我過生日一樣，我也要給媽媽過一次生日。晚上，一家人團(tuán)聚在一起，中間是我送的'蛋糕。媽媽欣慰的笑著。幸福不在我的生日里，而是在媽媽的生日里。
看似瑣碎的小事，可是在我的成長(zhǎng)過程中留下了屬于它們的足跡。當(dāng)我再次翻開這本屬于我的相冊(cè)，也樂在其中。
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