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成長(zhǎng)中的腳印作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)中的腳印作文,希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)中的腳印作文1
在成長(zhǎng)的道路上,我用自己的腳踏下了屬于自己的一條路。生命的樂奏,我用自己的步伐做拍子,編下了一首成長(zhǎng)的曲,腳印作為音符,演奏出了我那美好的成長(zhǎng)歌謠。
我來了,我來到了這個(gè)世界,勇敢而又開心地活著!
小時(shí)候,我的腳步走得佷輕,周圍陪伴我的,是溫聲細(xì)語,是家人們給我的關(guān)愛與照顧。記得上幼兒園的那天……天下大雨,同學(xué)們都走光了,只剩下我自己一個(gè),我難過得眼淚泛濫,不敢哭,因?yàn)槔蠋熢谖疑砼浴K逃,陪伴著我……那年,?歲的我沒有哭。是老師,是老師教會(huì)我的第一件事——耐心,然后勇敢地笑……
生活,每天都是一首詩,生命總是在延續(xù),回憶給我的,總是美好的。所以當(dāng)我已經(jīng)懂事——上了小學(xué)后,還是時(shí)常去懷念一下年幼的我。一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地,為生活而著迷。再長(zhǎng)大一點(diǎn),為學(xué)習(xí)而奮斗。從五、六年級(jí)開始,學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)都佷緊張,從此我就愛上了忙碌的生活,總覺得那樣佷充實(shí)。每天,都是多彩的。
青春的花季,當(dāng)我臨近了。失敗、挫折,數(shù)不勝數(shù),是那樣的失落,又是那樣的倔強(qiáng),跌倒后也還是站起來,繼續(xù)追求,也許這就是人的好勝心!
活到現(xiàn)在,發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)大了很多,認(rèn)識(shí)了很多東西,無論是好是壞,總算有了解吧。成長(zhǎng)的.過程中,佷感謝一直陪伴我的父母,有他們的照顧,我的生活總算容易得多了。一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大,一點(diǎn)一點(diǎn)的能力積聚,以后我將好好地報(bào)答父母親!成長(zhǎng)的路,因?yàn)橛兴麄,我才不孤單?/p>
成長(zhǎng)中的腳印作文2
人生是一條漫漫征途,許多人會(huì)不顧一切地向前走,于是串串腳印就留在了他們身后。我卻要對(duì)于這些說“不”,我要倒著走。倒著走,我才能看到我留下的腳印——曾經(jīng)被遺忘的風(fēng)景。
倒著走,我看到了離別的腳印。曾經(jīng)咱們同窗共讀,曾經(jīng)咱們嬉戲打鬧,曾經(jīng)咱們共度風(fēng)雨。離別的日子,稀疏的雨點(diǎn),就這樣無情的打在了咱們的臉龐。咱們還是那么固執(zhí),始終沒說出那一聲“再見”。就這樣咱們各自都背過了身,向著兩個(gè)沒交點(diǎn)的方向走去。只留下雨點(diǎn)的.哭泣。那一刻,是迷茫。
倒著走,我看到了成熟的腳印。曾幾何時(shí),我學(xué)會(huì)了思考,思考人生真諦;曾幾何時(shí),我學(xué)會(huì)了領(lǐng)悟,領(lǐng)悟世間溫情;曾幾何時(shí),我我學(xué)會(huì)了品味,品味愛恨情仇;曾幾何時(shí),我學(xué)會(huì)了感受,感受悲歡離合。當(dāng)我明白這些都是成熟的標(biāo)記,那一刻,是驚喜。
倒著走,我看到了幸福的腳印。幸福,無需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過大街小巷是幸福;能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福。幸福,只是平平淡淡,沒華麗的詞藻,沒精辟的語言,只有一分寧靜,心中的寧靜。我發(fā)現(xiàn)我擁有了幸福,我留下了幸福的腳印,那一刻,是美麗。
深深腳印,腳印深深。腳印在人生的道路上,人生的道路又被濃縮在了串串腳印里。從這些腳印中,能看到別樣的風(fēng)景,能找到曾經(jīng)的最美。
成長(zhǎng)中的腳印作文3
在每一個(gè)人成長(zhǎng)中,都會(huì)留下許多大大小小腳印,嬰兒時(shí)有一個(gè),幼兒時(shí)有一個(gè),少年時(shí)還有一個(gè)。
聽我媽媽說:嬰兒時(shí)的我特別可愛,每天無憂無慮,自由自在,餓了就哭,尿了也哭,把我媽媽累得忙前忙后,有時(shí)給我媽媽做一個(gè)“小鬼臉兒”使媽媽哭笑不得,那種幼稚的腳印是我無從記起的,所以只好聽我媽媽講了。
在我的記憶中還清楚的記得,上幼兒園時(shí),開始好學(xué)了,不停問幼兒園老師和媽媽:這個(gè)是啥?那個(gè)是啥?有時(shí)還學(xué)著電視里的人物,充滿著一股活潑可愛的童氣,所以那串腳印是美好的。
上小學(xué)后,那種愛問的習(xí)慣顯然消失了不少,可是畢竟有老師了嗎。上一二年級(jí)時(shí),對(duì)學(xué)習(xí)還是挺認(rèn)真的,覺得上學(xué)挺好玩的,老師講故事,做游戲,對(duì)上學(xué)有了一種好感,可是還是少不了頑皮的一面。見到別的.小朋友玩玩具,自己也很想玩,于是到處追著媽媽嚷嚷著買玩具。上了三年級(jí),我開始對(duì)食物情有獨(dú)鐘,天天找媽媽要5毛錢,到校門口去吃牛板筋,臭干子……對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也稍微減少了一些。上四五年級(jí),我就開始貪玩了,和老大老二一起打架,搶東西,沙“王牌兒”,甚至和別的班打群架……淘氣的事情真干了不少。上六年級(jí)時(shí),我顯然在為五年級(jí)的錯(cuò)事檢討自己,好好上學(xué),好好上課,雖然學(xué)習(xí)不怎么優(yōu)秀,但是還是挺努力的,這小學(xué)的腳印是五顏六色的。
成長(zhǎng)的腳印是多樣的,是稚嫩的,是六顏六色的,這種回憶、這串腳印將伴隨我一生。
成長(zhǎng)中的腳印作文4
西瓜頭,一張永遠(yuǎn)掛著笑容的臉龐,這便是我童年的寫真。雨過初晴,我總愛光著腳丫在麥田間飛速地奔跑著,就像一匹小野馬剛學(xué)會(huì)跑時(shí)的那股興奮勁兒。飛奔時(shí)的涼風(fēng)撫過臉頰,讓我倍感舒適;用腳底去觸碰那松軟的土地,讓我無比幸福。我就像那小鳥,翱翔在自己的天空中,毫無羈絆,在田間留下了一串自由的腳印,即便回家后被媽媽訓(xùn)斥,心中也還在想,什么時(shí)候再去跑一回?
十歲——穩(wěn)重的腳印
長(zhǎng)大了,也不會(huì)再像過去那樣脫下鞋子“瘋跑”,但閑暇時(shí),也會(huì)偶爾去鄉(xiāng)間逛逛。在麥田的小路上靜靜地走著,閉上眼,那芬芳的泥土氣息還圍繞在鼻間,仿佛是在品一杯沁鼻的苦茗,在田間留下了一串穩(wěn)重的`腳印。
十二歲——回憶的腳印
步入青春期,再也無心思去漫無目的地瞎逛了,更多的是換成了徹夜苦讀。時(shí)常仰望天空,回想起童年時(shí)的自由與歡暢,回想起田邊的稻香。可是,我沒有魔法再回到過去,目光是應(yīng)該向前看的。我只能把那份回憶留在了小路上,在心田里走下一串回憶的腳印……
每一個(gè)腳印,都是我成長(zhǎng)的點(diǎn)滴……
成長(zhǎng)中的腳印作文5
成長(zhǎng)是人生道路上不可缺少的一道亮麗的風(fēng)景線,是一個(gè)人成熟的標(biāo)志,也是一個(gè)人不斷走向成功的過程。成長(zhǎng)是人生最輝煌的一頁,不同階段對(duì)成長(zhǎng)的領(lǐng)悟也有所不同。
小時(shí)候的我,不懂的什么是“成長(zhǎng)”,只想著按自己的意愿,去做自己想做的事情。兒時(shí)的我常常會(huì)牽著媽媽的手,哭鬧著要媽媽給我買棒棒糖;兒時(shí)的我常常會(huì)光著腳丫,走在鄉(xiāng)間的田埂上,嘴里還不停地哼著家鄉(xiāng)的歌謠;兒時(shí)的我,常常會(huì)因不小心弄壞一只洋娃娃而嚎啕大哭,無休無止。兒時(shí)成長(zhǎng)的腳印是輕快的,愉悅的,更是無憂無慮的……
隨著時(shí)間的流逝,我慢慢長(zhǎng)大,也漸漸明白了“成長(zhǎng)”的意義,懂得了自己肩上的使命。從“釣魚島”之事,聯(lián)想到祖國的興衰,我們這一代責(zé)無旁貸。我要為自己的明天加油、添彩,更要為實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)報(bào)效祖國,而不懈努力。這些已經(jīng)形成了一股無法抗拒的力量,正是這股力量,在我成長(zhǎng)的道路上,不斷鼓舞著我,鞭策著我,使我在學(xué)習(xí)上,成為班級(jí)的佼佼者,生活上的強(qiáng)者,這些我并不滿足。有句廣告詞說得好“沒有最好的,只有更好的”。長(zhǎng)大后的.我,深深地體會(huì)到,成長(zhǎng)中的腳印是穩(wěn)重的,是有壓力的,更是有動(dòng)力的……
成長(zhǎng)中的道路并不是一帆風(fēng)順的,是曲折的,是泥濘的,是布滿荊棘的。但我絕不輕言放棄。只有奮發(fā)向上,不斷攀登,才是成長(zhǎng)的過程,才能磨煉出堅(jiān)強(qiáng)的、不言敗、自信的我。
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