成長(zhǎng)的作文[實(shí)用4篇]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)的作文 篇1
在我的成長(zhǎng)中,有不少事清晰地印在我的腦海里,其中有一件事令我至今也難忘,一想起這件事我就覺(jué)得好笑.
去年放寒假,我和雯雯來(lái)到老家過(guò)年.有一天,我倆覺(jué)得很無(wú)聊,于是,我對(duì)雯雯說(shuō):"你初來(lái)乍到,不知道這里怎么樣,我告訴你,這里山連水,水連著山,可美啦!我們?nèi)ヅ郎胶脝?""好啊!"我們跟爺爺說(shuō)了,爺爺不但不反對(duì)我們,還很支持我們,說(shuō):"你們也不小了,是該獨(dú)立去闖一會(huì)兒啦,去吧,千萬(wàn)不要迷路!"我倆高高興興地出發(fā)了.
我們一路都在聊天,沒(méi)想到那么快就到山腳下了.我們抬頭望望黑壓壓的樹(shù)林,心里打起了退堂鼓,可是嘴上卻說(shuō):"有什么好怕的,走吧!"她似乎受了我的感染,也變得勇敢起來(lái),其實(shí)她心里很害怕,因?yàn)槲易プ∷謺r(shí)摸到了她的脈搏十分地快.我倆緊緊地拉住對(duì)方的'手,猛然,一陣風(fēng)吹來(lái),不禁使我們兩個(gè)毛骨悚然,我們一邊走,一邊想:會(huì)不會(huì)有老虎和獅子吃掉我們呢?突然,我身邊有什么東西在動(dòng),我們嚇得一路跑,一路跑,竟然跑到了山頂,其實(shí)那個(gè)動(dòng)動(dòng)的是一顆玻璃球,剛才是被我踢到了滾了起來(lái).我們跑到了山頂,看到一個(gè)連根拔起的樹(shù)樁頭,我們?cè)趺纯炊枷褚粋(gè)老人的人頭,看了一會(huì)兒,我們居然被樹(shù)樁頭嚇得跑下了山腳,等我們到山腳時(shí),已經(jīng)累得氣喘吁吁,筋疲力盡.
看!好玩吧!我和雯雯竟然被玻璃珠和樹(shù)樁頭嚇得跑了一個(gè)來(lái)回,這件事我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記.
成長(zhǎng)的作文 篇2
成長(zhǎng)的記憶是如此的鮮明,那一點(diǎn)一滴都讓我難以忘懷!在成長(zhǎng)中我感覺(jué)到四種不同的滋味。
苦悶的心酸
一個(gè)膽戰(zhàn)心驚的夜晚,我獨(dú)自一個(gè)人在家,只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲,我的四周都陷入了一片黑暗。我艱難地摸索到了一根蠟燭并且點(diǎn)燃了它,當(dāng)我坐在沙發(fā)上不知所措時(shí),只聽(tīng)見(jiàn)樓上陽(yáng)臺(tái)的大鎖被風(fēng)吹得一搖一擺,發(fā)出“咚咚”的響聲。這恐怖的聲音不禁讓我聯(lián)想到了恐怖片中召喚亡靈的聲音。我突然發(fā)現(xiàn)在我的右側(cè)有一團(tuán)黑糊糊的東西。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去,看見(jiàn)了一個(gè)類(lèi)似人的東西,原來(lái)是誰(shuí)將衣服放到凳子上了。真是自己嚇自己——心酸啊……
一粒甜到心里的糖
無(wú)聊時(shí),我拿起了桌上的糖放入嘴里,這塊糖的甜味,讓我想起了上星期的數(shù)學(xué)周練。我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直都不好,再加上上星期的數(shù)學(xué)周練給了我極大的壓力。當(dāng)爸爸給我復(fù)習(xí)時(shí),我真是一問(wèn)三不知,就連最簡(jiǎn)單的`應(yīng)用題都做不出來(lái)。我?guī)缀醯搅私^望的地步,但我仍舊跟著爸爸的思路,不斷練習(xí),不斷克服難題。考試成績(jī)出來(lái)了,我居然打了91分,驚喜啊,奇跡啊。這區(qū)區(qū)的91分就抵掉了幾大包糖,一直甜到我的心里。
不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹
想到達(dá)人生高峰的山頂是很辛苦的。要有堅(jiān)持不懈的精神和百分之百的信心。所以在學(xué)校里,大家天天都得‘打仗’——不斷練習(xí)作題;打不打得贏,就要看你自己 了。像我,天天在學(xué)校里“作戰(zhàn)”,回家還要完成一大堆的作業(yè),辛苦了,付出了,但是不是每一次都成功了呢?不過(guò)不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹,千百次失敗后便會(huì)是成功,這句話(huà)一直激勵(lì)著我、安慰著我。雖然天天被學(xué)校的成績(jī)單“折磨”,只想說(shuō)一個(gè)字——“苦”啊,可仔細(xì)回味一下自己付出的過(guò)程,付出后收獲的喜悅,心里卻仍然有一絲絲的欣慰……
火辣中成長(zhǎng)
說(shuō)到酸甜苦辣中的“辣”,我就會(huì)有一肚子的火。辣椒是我最?lèi)?ài)吃的食物了,也可能是因?yàn)槌粤颂嗟睦苯,我在家里、學(xué)校里的脾氣特別暴躁。
每當(dāng)我收作業(yè)本時(shí),總有些組會(huì)讓我氣暈,不是這組沒(méi)有做完,就是那組沒(méi)有交,我說(shuō)了一遍不聽(tīng),兩遍還不聽(tīng),到了第三遍時(shí),我催交作業(yè)的口氣就會(huì)更兇了,每次都擺出一副要?dú)⑷说哪,逼得他們不得不加快速度,提高效率?/p>
不單是對(duì)同學(xué)們,在自己學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我也常常激勵(lì)自己,火辣的性格時(shí)刻督促自己一定要提高學(xué)習(xí)效率,把該做的做好,不做一丁點(diǎn)對(duì)自己無(wú)用的事情。
……
這些就是我成長(zhǎng)中的酸甜苦辣。讓我快樂(lè)、郁悶、悲傷而煩惱。這種種的遭遇也讓我的生活多姿多彩,不斷激勵(lì)我向上攀登,使我不斷成熟起來(lái)…
成長(zhǎng)的作文 篇3
在我成長(zhǎng)的道路上,有許多不同的愛(ài)。在校園里,我們沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里,這些愛(ài)使我們成長(zhǎng)。
給我們愛(ài)的是老師、同學(xué)。
有一次,科學(xué)老師給我們布置了一道作業(yè),讓我們做一張科學(xué)手抄報(bào)。回到家里,我上網(wǎng)搜到了螞蟻、金魚(yú)、蝸牛哥蚯蚓的圖片和資料,并把它們抄在了手抄報(bào)上?茖W(xué)老師布置的作業(yè)讓我知道了許多我以前不知道的知識(shí),比如螞蟻能滅火,蟻后能活十到二十年……科學(xué)老師是給我們鍛煉的機(jī)會(huì),讓我們上網(wǎng)自己搜到知識(shí),使我們懂得更多。這不就是老師在學(xué)習(xí)上給我們的`關(guān)愛(ài)嗎?
給我們愛(ài)的不僅有老師,還有同學(xué)。有一次,我的語(yǔ)文試卷不小心掉到了水里,我撿起來(lái)的時(shí)候已經(jīng)濕了一半。我傷心極了,老師今天就要講評(píng)。∨赃叺耐瑢W(xué)安慰我說(shuō):“別傷心,用紙巾捂一捂,晾一晾就干了!蔽液芫趩,把試卷按照同學(xué)說(shuō)的放到桌子上。一節(jié)課、兩節(jié)課……也許上天被我同學(xué)的友愛(ài)感動(dòng)了,我的試卷竟然奇跡般的干了!我非常高興,心想:多虧了同學(xué)的話(huà),我的試卷才會(huì)干,要不然,這張?jiān)嚲硪苍S就廢掉了!
在我人生的道路上,有許多關(guān)愛(ài)。這些愛(ài)的陽(yáng)光讓我在成長(zhǎng)的道路上更加快樂(lè)!
成長(zhǎng)的作文 篇4
翻開(kāi)我的成長(zhǎng)手冊(cè),第一面便是我的一張照片。胸前那鮮艷的紅領(lǐng)巾與我那純真的笑臉,合成了一幅完美的畫(huà),它的旁邊有我稚嫩的手筆:紅領(lǐng)巾,感謝你映紅了我圓圓的臉兒……每每看到這張照片,我總會(huì)露出會(huì)心地微笑。
剛上一年級(jí),我發(fā)現(xiàn)校園里的大哥哥、大姐姐都掛著鮮艷的紅領(lǐng)巾,可神氣了。我真羨慕!心里總想著我什么時(shí)候也能掛上紅領(lǐng)巾呀!
國(guó)慶節(jié)前夕,王老師宣布了第一批掛紅領(lǐng)巾的名單,我仔細(xì)地聽(tīng)著,心兒咚咚地跳著,一直到最后,也沒(méi)聽(tīng)到我的名字,我以為王老師把我漏下了,便有意識(shí)地望了望王老師,發(fā)現(xiàn)她正親切地看著我,我紅著臉兒低下了頭。王老師頓了頓,說(shuō):“其實(shí)還有一個(gè)小朋友也能掛上紅領(lǐng)巾的,她上課認(rèn)真,作業(yè)認(rèn)真,而且在這次看圖說(shuō)話(huà)比賽中得了一等獎(jiǎng),為我們班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。”這時(shí),全班小朋友都望向了我,我的`臉更紅了,“這次,王老師沒(méi)給她掛上紅領(lǐng)巾,只是因?yàn)樗纳眢w還不夠棒,缺課太多,一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員,應(yīng)該是德智體全面發(fā)展的。方圓,王老師相信你,好好努力,你會(huì)成為一名真正的少先隊(duì)員的!边@時(shí)我已抬起頭,勇敢地望著老師。
放學(xué)了,我見(jiàn)到媽媽時(shí)就忍不住傷心地哭了起來(lái),媽媽抱我,哄我,我還是哭泣,無(wú)奈之下,媽媽為我買(mǎi)了一條紅領(lǐng)巾,我偷眼望著它,才不好意思地收起了“金豆豆”。每天放學(xué)回家,我會(huì)戴上它,有時(shí),爸爸會(huì)笑話(huà)我,可那又有什么關(guān)系呢?
幾天后,王老師對(duì)全班同學(xué)說(shuō):“現(xiàn)在我們班只有小部分同學(xué)掛上了紅領(lǐng)巾,今天王老師準(zhǔn)備了一條流動(dòng)紅領(lǐng)巾,比一比,誰(shuí)表現(xiàn)得最好,就讓誰(shuí)掛!”老師說(shuō)完,對(duì)我神秘地笑了笑,我相信,那一幕只有我一個(gè)人注意到了。老師從包中取出了紅領(lǐng)巾,它像一團(tuán)火在我眼前跳躍著,老師走到我身邊,親手為我掛上紅領(lǐng)巾,教室里頓時(shí)掌聲四起。我的臉被紅領(lǐng)巾映得通紅了。
沒(méi)想到,在一次美術(shù)課上,坐在我后座的小朋友用小剪刀將我心愛(ài)的紅領(lǐng)巾的一角剪去,當(dāng)時(shí)我還不知道,下課后,好幾個(gè)小朋友大呼小叫地圍上來(lái),有的拉著他,有的七嘴八舌地說(shuō)著,我這才知道,他因?yàn)榧刀饰叶舻,我氣憤極了,立刻去告王老師。語(yǔ)文課上,王老師特意用半節(jié)課的時(shí)間講了這件事,還主動(dòng)地給我們講了紅領(lǐng)巾的來(lái)歷。從中,我明白了紅領(lǐng)巾是用無(wú)數(shù)革命先烈的鮮血染成的,它是崇高的、神圣的,需要每個(gè)少先隊(duì)員用自己的行為維護(hù)紅領(lǐng)巾的榮譽(yù),并為紅領(lǐng)巾不斷增光添彩。
終于,通過(guò)不懈的努力,我在第二批就光榮地掛上了紅領(lǐng)巾。當(dāng)天放學(xué),媽媽就為我拍下了那張照片,貼在了成長(zhǎng)手冊(cè)里。
瞧,那張被紅領(lǐng)巾映紅臉的照片是我成長(zhǎng)中最珍貴的一幕。
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