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什么伴我成長作文范例(15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的什么伴我成長作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
什么伴我成長作文1
“一日無書,百日荒蕪!边@是古代詩人陳壽說的。而在現(xiàn)實(shí)生活中,也是一樣!皶笔侨祟愔R的源泉,如果沒有書,人類文明將無法延續(xù)下去。而書,也是一個(gè)伴我成長的伴侶。
第一次接觸書時(shí),覺得書枯燥無味,一點(diǎn)都沒有趣。但隨著時(shí)間的推移,我對書越來越感興趣,書柜中的書也越來越多,只要每天一放學(xué)回家,我就立刻向書柜跑去,拿出我心愛的書,津津有味的看起來。甚至入迷到了媽媽叫我吃飯,我也絲毫不動(dòng)身的程度。因?yàn)槲乙呀?jīng)沉浸在了書中的世界,變成了一個(gè)探險(xiǎn)家,向著神秘的世界進(jìn)發(fā)。我又想一個(gè)饑餓的人,書像一個(gè)面包,我躺在這塊“面包上”,覺得一點(diǎn)也不饑餓了。而隨著我看的書越來越多,積累的好詞好句也越來越多。所以,看書給我?guī)砹撕芏嗪锰帯?/p>
有一次,老師布置了一篇,而這篇是我看過與練習(xí)過的。平時(shí)積累的'好詞好句終于可以派上用場了。我立刻揮筆寫了起來。第二天,當(dāng)教師在講臺上讀我的時(shí),我感到十分的高興與自豪。
書,像一個(gè)茫茫大海中的燈塔,照亮了我前進(jìn)的方向。書,也是一個(gè)良師益友,教會(huì)了我許多知識。
書,以后還將繼續(xù)伴我成長。
什么伴我成長作文2
一撇,壯健有力;一捺,一波三折;一豎,筆直而剛毅;一橫,舒長又委婉,這便是中國書法之妙處,也是我對書法的認(rèn)識。書法不僅是一種藝術(shù),更彰顯著中華文化的博大精深。我每一次輕輕提起毛筆的時(shí)候,我感覺自己是在與中華經(jīng)典交流;每當(dāng)我沾墨之時(shí),我眼中就仿佛出現(xiàn)了光輝的歷史與腐朽的社會(huì);每當(dāng)我精心寫字時(shí),我感覺我身上彌漫著一股振奮人心的味道——中國味。我與書法為友,也為此感到十分自豪。
仍記得父親第一次硬拉我去書法補(bǔ)習(xí)班時(shí),我內(nèi)心一萬個(gè)不愿意,不禁悄悄思量:“書法究竟是一個(gè)什么破玩意?不就寫兩三個(gè)字嗎?這東西到底有什么好處?”但父親的話又不得不聽,萬般無奈之下,只得依父親所言前往學(xué)習(xí)。不曾想,那天之后我竟與書法結(jié)下了不解之緣,不知是圣母的預(yù)言還是耶穌的審判,我愛上了書法。當(dāng)我走進(jìn)那安靜的書法教室,聞到油墨的飄香,觸摸到柔軟的紙張,看見粗大的.毛筆和穿著樸素服裝的書法老師時(shí),眼前的一切點(diǎn)燃了我對書法的熱愛。是的,我擁有了一個(gè)新朋友——書法。
自從我對書法產(chǎn)生好感后,竟發(fā)生了連爸爸媽媽都想不到的事情。那是風(fēng)和日麗的一天,書法課已經(jīng)結(jié)束了,可我硬要留下來多寫幾個(gè)字,盡管寫的很丑,沒人知道是啥?晌胰匀粓(jiān)持練,不僅為了把字寫好,更因?yàn)橄敫嗟伢w會(huì)中華民族博大的文化。為此,我竟寫到老師開始吃飯,才依依不舍地離去。每次離去,我都“心如刀割”,因?yàn)槲宜坪跏チ宋易钪艺\的朋友。
從甲骨文到小篆,又從小篆到金文,再到隸屬、楷書、草書,漢字難道不是中華歷史長河的見證?練書法不就是傳承中華之經(jīng)典嗎?不僅如此,它還讓我明白了一些人生哲理。比如捺的一波三折讓我明白了人生的跌宕起伏;豎的拔挺剛直讓我明白了做人應(yīng)該剛正不阿;點(diǎn)的圓潤讓我明白了做事應(yīng)當(dāng)圓滿,努力做個(gè)更好的自己。
書法讓我見證中華之經(jīng)典,讓我明白人生的哲理。我們倆的關(guān)系正如那句歌詞——“一刻也不能分割”。
什么伴我成長作文3
書本伴著我成長;課程伴著我成長,但是這些都比不上媽媽對我的愛。母愛每個(gè)人都有,不過我媽媽對我的愛是特別的,里面總是含著一絲甜蜜,是別人永遠(yuǎn)也得不到的甜蜜,事情從那一天開始。
那是一個(gè)下著傾盆大雨的日子。寒風(fēng)使勁地吹著,如同一只老虎在咆哮著。那時(shí)候我和媽媽撐著雨傘艱難地向水果店走去,一到水果店我就興奮地沖了進(jìn)去。一眼望去,一個(gè)碧綠的西瓜,再走近一看,那個(gè)西瓜大得像一個(gè)皮球,我大聲喊道:“媽媽,媽媽,我想要這個(gè)大西瓜。”媽媽爽快地答應(yīng)了。
一回到家,我就迫不及待地用鋒利的刀把大大的西瓜切開,只聽見“啪”的一聲,幾滴調(diào)皮的`汁水寶寶蹦到我的臉上。
媽媽用勺子輕輕舀了一大勺西瓜,我立刻張大嘴巴把西瓜一口吞了。突然,許多汁水一下子流到我的喉嚨里,那甘甜的汁水一直流淌到我心中。
我這才意識到媽媽對我的愛原來是那么深刻,原來媽媽不僅是我學(xué)習(xí)的明燈也是生活的明燈,原來母愛是永遠(yuǎn)不會(huì)消失!母愛伴著我成長,我長大一定要感謝母親。
什么伴我成長作文4
山,沒有父親的愛高;海,沒有父親的愛深;天,沒有父親的愛廣;地,沒有父親的愛闊。從小到大,有一種愛總是伴在我身邊,那就父愛!
小時(shí)候,每天睡覺前,父親總會(huì)給我讀故事聽。父親選書不像母親選的那樣優(yōu)美動(dòng)人,他喜歡給我讀關(guān)于探險(xiǎn)類的書。有時(shí)他讀著讀著就困得睡著了,我便不滿地把他搖醒,要他繼續(xù)讀。父親也不惱,尷尬一笑又繼續(xù)往下讀。從那時(shí)起,我感受到了文字的魅力,愛上了閱讀。
長大一些,會(huì)跑會(huì)跳了,父親便帶我出去運(yùn)動(dòng)。乒乓、羽毛球、游泳、跑步……。我問父親為什么?他告訴我,運(yùn)動(dòng)可以讓人健康和快樂,磨練我們的意志。父親本身也是一個(gè)運(yùn)動(dòng)愛好者,他不僅言傳,還身教。他每天風(fēng)雨無阻地去跑步,給我做榜樣。從那時(shí)起,去哦懂得了堅(jiān)持!
上學(xué)后,父親又成了我堅(jiān)強(qiáng)的后盾,每到我碰到挫折時(shí),父親總會(huì)來到我身邊安慰我、鼓勵(lì)我。記得有一次做奧數(shù)時(shí),我絞盡腦汁想了很久還是不會(huì)做,我又灰心又沮喪。這時(shí)父親來到我身旁安慰我,“女兒,沒關(guān)系,我們一步一步慢慢來,這種題你是第一次做,做不出來很正常。來,爸爸陪你一起做,好不好?你這么聰明,爸爸相信你一定做得出來!甭犃税职值囊环,我又重拾了信心,在爸爸的引導(dǎo)下果然做了出來。從那時(shí)起,我學(xué)到了不要輕易向困難低頭。
在我成長的'道路上,因?yàn)楦赣H的陪伴,讓我感受到了生命的力量和美好,他對我的愛,從未斷過!
什么伴我成長作文5
高爾基曾說過:世界上的一切光榮和驕傲,都來自母親。母親的照顧總是那么的無微不至,她讓我學(xué)會(huì)了不放棄和堅(jiān)持。
在前幾個(gè)星期的體育課中,老師叫我們帶好跳繩,準(zhǔn)備練習(xí)雙蹦。這可把我給難住了,要知道跳雙蹦我可是一個(gè)都跳不起來的呀!這可怎們辦呢?
回到家,我讓媽媽教我練雙蹦,從那以后,媽媽就成了我的老師和指導(dǎo)員了。經(jīng)過我不懈的努力,我終于會(huì)跳一個(gè)啦!在試跳第二次的時(shí)候,媽媽投給了我一個(gè)贊揚(yáng)的目光,在這得意的一刻,我卻這樣死在了第二個(gè)上。我又重新跳了一次這次我把全部的目光都投到繩子上,一個(gè)、兩個(gè),我終于會(huì)跳兩個(gè)了。
從那以后,我每天晚上,都練習(xí)十五分鐘,正是因?yàn)檫@樣,我的雙蹦跳得越來越好。所以現(xiàn)在在家練習(xí)的時(shí)候我也沒那么認(rèn)真了,每天都是草草了事,跳滿了十五分鐘就去玩了。一天晚上,媽媽找我談話,告訴我說:“在生活中,做一件事就要定一個(gè)目標(biāo),不要以為自己多跳了幾個(gè)就放棄,那么這樣的`話,是沒有辦法做成一件成功的似的,所以一定不能放棄!甭犃诉@番話后,我從兩個(gè)一下跳到了五個(gè),每天都認(rèn)認(rèn)真真練習(xí),從不懈怠,認(rèn)真對待每一件事。
在體育課上,老師讓我們自己練習(xí)雙蹦。于是,我就放同學(xué)幫我數(shù)。我準(zhǔn)備跳的時(shí)候,心里很緊張,怕在學(xué)校里跳的不好。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……一共跳了七個(gè),這種偉績,讓我驚訝萬分。我平時(shí)只能跳五個(gè),而今天卻跳了七個(gè)。這正如媽媽對我說的話吧:只要努力,就一定會(huì)成功,如今我憑著自己的努力跳到了五個(gè)以上,讓我嘗到了成功的喜悅。從媽媽對我說的話中,給了我無窮的動(dòng)力,鼓勵(lì)著我,激勵(lì)著我。讓我感受到了母愛的力量,是那么的奇?zhèn)グ蹴。這份愛讓我擁有了自信和勇氣。
什么伴我成長作文6
一個(gè)人能不能成才,與他個(gè)人習(xí)慣有密不可分的關(guān)系。
如果一個(gè)人上課總是專心聽老師講話,周圍的同學(xué)講話,做小動(dòng)作,對他絲毫產(chǎn)生影響,那他的學(xué)時(shí)成績是一流的。當(dāng)我們不會(huì)題挨批評時(shí),他們卻是愉快的。如果一個(gè)人上學(xué)遲到,那這個(gè)人不管怎么樣都是遲的。如果一個(gè)人不遵守諾言,那個(gè)人這會(huì)交到什么朋友呢?
其他的同學(xué)要是每人不戴紅領(lǐng)巾,不按時(shí)到校,見到老師和客人不行禮,不按學(xué)校穿戴,還有人做得不對就罵人,每天都進(jìn)網(wǎng)吧和游戲廳,進(jìn)網(wǎng)吧就是半天,要是見了這種人,別和他玩,更別和他做朋友,因?yàn)樗皇亲x書料,不是國家的`人才,所以他會(huì)影響你的成績和生活或你的一生,像這種人什么都不會(huì)的人,他永遠(yuǎn)都很笨。
我呢。我是一種很好的學(xué)生,我連斗地主都不會(huì)打,作業(yè)很拖拉,像我這種人做什么我都是最慢,如果你想跟我做朋友,那就隨便吧!
什么伴我成長作文7
我常常想,讀書是有益的,讀書不但可以給我?guī)砹司裆系男枨螅覍ξ业膶?shí)際生活也有很大的影響。
記得有依次,我走在放學(xué)的`路上,遇見了一只來勢洶洶的狼狗,我很害怕被它咬。于是我加快了腳步,但狼狗好象知道我害怕了,更得意地想我走過來,嚇得我手忙腳亂,心想:三十六計(jì)—一走為上計(jì)。于是我用百米沖刺的速度向前飛奔,可狗的速度比我還快,眼看就要被它咬了,怎么辦呢?就在這時(shí),腦海里猛然想起了一篇課文,據(jù)說狼狗最怕挨打。剛好旁邊有一堆石頭,我沒有辦法可想了,于是迅速拿起石頭想狼狗攻擊,而狼狗看見飛來的石頭就怏怏地走開了。這時(shí)的我才發(fā)現(xiàn)自己汗如雨下,但終于可以松口氣了。
經(jīng)過這件事,使我更加喜愛讀書了。
什么伴我成長作文8
高爾基曾說過,書籍是人類進(jìn)步的階梯;莎士比亞把書比作是營養(yǎng)品和陽光;海倫則把書看為是船只……而作為“書迷”的我,要把書當(dāng)成我的良師益友。正是這位良師益友,把我?guī)肓藢懽鞯牡钐,讓我領(lǐng)略到知識海洋的無邊無垠。
小時(shí),常常躺在床上,入迷地看著書上的圖畫,心里無限崇拜作者,可以寫出這么棒的書來。那時(shí),我就盼望著有一天自己也會(huì)是一個(gè)寫書的人。
上小學(xué)后,媽媽告訴我,要想當(dāng)一名作家,必須有位良師益友在旁邊為你指路引航。而這位良師益友就是時(shí)時(shí)刻刻滋潤心田的書報(bào)。在眾多的報(bào)刊中,媽媽為我選擇了《小天使報(bào)王》。她新穎奇趣,看了使人茅塞頓開。我暗暗下決心:要多讀了《小天使報(bào)》,用報(bào)上的知識作為實(shí)現(xiàn)寫作理想的階梯。從那以后,我只要一有空,第一件事,就是看《小天使報(bào)》。時(shí)間一長,我的`寫作能力如同芝麻開花節(jié)節(jié)高,“小書迷”“小作家”的稱號也隨之而來。
上初中后,我的視野不再局限于書刊,目光投向了四大名著。短短的一個(gè)月時(shí)間,我將《水滸傳》讀罷,盡管有一些難以理解的地方,但是基本上卻讀通了。我佩服魯智深的講義氣,但對他的魯莽卻嗤之以鼻;我景仰吳用的足智多謀,卻對他的不精武藝而感到遺憾?傊菚屛叶昧俗鋈说牡览,懂得了去認(rèn)識世間的好惡。
學(xué)海拾貝,童年生活多么快樂;書中尋寶,精神世界多么美好。
同學(xué)們,行動(dòng)起來吧!讓我們做一只勤勞的小蜜蜂,去書籍的萬花叢中輕舞飛揚(yáng),去為冬天增添一些生機(jī),去開始我們的精神旅程吧。
什么伴我成長作文9
小的時(shí)候,我十分愛吃零食,我最喜觀吃薯片,要含在嘴里,細(xì)細(xì)咬,才能品出他的味兒,那時(shí)我可以想吃多少就吃多少。
慢慢的,我長大了一些,有天,我打開我的“零食倉庫”卻發(fā)現(xiàn)薯片沒有了!我急忙跑去找爸爸,爸爸此時(shí)拿著一大包薯片對我說道:“想吃?可以,不過你得為它付出!”爸爸停了停停,又說:“你可以去把二樓的地拖了!蔽衣犃,急忙說:“可以!”于是,我就開始干活,直到把地拖完,我才能得到那包暑片。
一個(gè)小時(shí)過去了,終于,我把地拖完了,我累得汗流浹背,大汗淋漓。但當(dāng)我拿起那包薯片時(shí),我十分開心,享受著我用勞動(dòng)換來的美味。
漸漸的,我長得更大了,比以前懂的知識更多了,到現(xiàn)在,我還是十分喜愛吃零食,還是喜歡那個(gè)要慢慢咬才能品出更多味道的暑片。同時(shí),我也每天享受著以勞動(dòng)換來東西后的快樂。但長大的我,也懂得了分享的'快樂。
那天,我放暑假,姐姐也從學(xué)校回來了。我姐相十分勞累的扔下書包,眼饞地望著我手中的暑片,我下意識地抓緊了我手中的袋子,生怕被人搶去似的。
但我想了一下,我想到了老師教我們,好東西要學(xué)會(huì)分享,在加上姐姐的眼神,我把薯片拿給了她,說:“吃嗎?”姐姐高頭地望著,拿起薯片開始吃了起來。望著她開心的樣子,我也十分高興。
零食,伴我成長。
什么伴我成長作文10
不知道從什么時(shí)候起,那個(gè)小恐龍就伴隨我度過一年又一年。它陪我度過了幼年時(shí)代,也即將陪我度過少年時(shí)代……
我隱隱的記得,它,是爸爸送我的生日禮物,我以前老是吵著要買,媽媽覺得太貴了,不給我買,但是爸爸在我過生日的時(shí)候偷偷的.買了。我很喜歡它,所以每次睡覺時(shí),我都會(huì)抱著它睡覺……
它是淡綠色的,它還有一排整而又白白的大牙,看起來特別可愛,你越看它就越可愛。
上幼兒園時(shí),我就很喜歡它。上小學(xué)時(shí),我就更喜歡它了。因?yàn),以前,我只是喜歡它外表,現(xiàn)在,我把它當(dāng)成我最好的朋友,無論遇到什么事情都會(huì)告訴它,而它呢也會(huì)認(rèn)真耐心的聽我講完。它雖然不會(huì)說話,但是沒關(guān)系。有時(shí)候,我也會(huì)對它發(fā)脾氣,把一天的脾氣都發(fā)在它身上,它也無怨無悔。
有一次,我記得我成績考了95分,我很開心,和它說了一晚上,那個(gè)夜晚,我覺得它也很開心,似乎在和我說:“真棒!
但也有一次,我成績考的很差,我和它傾述了很久很久,不知什么時(shí)候我哭了,也不知什么時(shí)候又睡著了。在那個(gè)夜晚,我做了一個(gè)夢,夢到它竟然和我說話了,它和我說,“你不要傷心了,你要加油,你看你之前不是和我說你考了95嗎?”它和我講了很多——叮叮叮,鬧鐘響,我睜開眼一看原來是一場夢啊……
我想如果它真的會(huì)說話,那該多好啊!它將一直伴隨我成長。
什么伴我成長作文11
文字的重要組成部分是漢字,中國漢字博大精深,那一個(gè)個(gè)的方塊字是我小精靈,在我的生活中有很大的幫助。
小時(shí)候,我因?yàn)橐淮诬嚨湥瑢?dǎo)致我的右手受很嚴(yán)重的傷。所以,我不能用右手寫字。那時(shí)我還小,不知道這次車禍的嚴(yán)重性。我的外公竟然用他的右手教我的左手寫字,我在寫漢字的的目光總是那么專注地盯著漢字,所以小時(shí)候?qū)W寫字是文字的基礎(chǔ)。這就是文字帶給我的好奇。
小學(xué)的時(shí)候,老師教我們組詞造句,我就開始了解漢字可以組成優(yōu)美的句子和文字,我就把它們運(yùn)用在自己的作文和其他題型。我會(huì)每次來寫作文的時(shí)候,就會(huì)覺得非常的快樂。這是文字帶給我的探索。
到了中學(xué),作文的難度和字?jǐn)?shù)有所提高。我就感覺到,初中的作文簿像小學(xué)那樣看看圖說話,我就會(huì)感覺到文字給我?guī)淼膭?chuàng)新,所以,我就很期待每周的作文課期待學(xué)會(huì)更多的關(guān)于作文的知識。后來慢慢的,我的作文寫的有模有樣了。文字就是我的朋友一樣親近。到后來,我開始在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)和交流寫作文的方法。我覺得寫作文就是一種享受的過程,這就是作文給我的創(chuàng)新。
當(dāng)然,寫好作文,不僅僅是寫和練習(xí),還要讀好的.書和作品。所以,看書成了我的習(xí)慣。翻開一本書,我都會(huì)仔細(xì)地聞著濃郁的文字獨(dú)有的味道,我就會(huì)靜靜地讀書,使我流連忘返。這就是文字帶給我的愛好。
說到我的夢想,我的夢想也是和我的文字有關(guān)。那就是——小說家!我只是想把自己的想法用文字的形式表達(dá)出來,文字就是我的夢想前進(jìn)的道路。
文字伴我成長,我相信,不管我在什么時(shí)候,我都會(huì)堅(jiān)持自己的夢想,因?yàn)閴粝胗形淖峙惆,我不?huì)孤單!
什么伴我成長作文12
引子
我想我們都一樣,渴望夢想的光芒,這一路喜悅彷徨,不要輕易說失望。在不同的年歲里,我們有不同的夢想,有的稚嫩,有的深沉。夢想就像茉莉花一樣,散發(fā)著清新自然的味道;夢想就像凈化劑一樣,凈化著我的心靈;夢想就像一雙
隱形的翅膀,載著我們的夢飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)......
最初的夢想
小時(shí)候的我,十分崇拜空姐,所以,當(dāng)別人問我的夢想是什么時(shí),我總會(huì)停下手中的事,仰起臉,嘟著小嘴巴,一本正經(jīng)的回答:“我的夢想是當(dāng)空姐,因?yàn),嗯,因(yàn)樗齻冋於伎梢燥w來飛去的,多好玩啊!”大人們聽了我的話后,都哈哈大笑,我不明白他們?yōu)槭裁匆,有夢想就是好事兒呀。于是,我又屁顛兒屁顛兒跑出去了?/p>
長大了些
漸漸的,我長大了些。年歲的增長,使我的夢想也成熟些了,年僅8歲的我,萌發(fā)了一個(gè)奇怪的念頭:長大后,我要當(dāng)一名宇航員,帶領(lǐng)全世界人民探索宇宙的奧秘。于是,我把我的夢想記入了周記本,媽媽檢查我的.周記時(shí),知道我的夢想是當(dāng)一名宇航員后,不禁嚇了一跳——她一直都想我長大后當(dāng)醫(yī)生呀!晚飯后,媽媽對我說:“寶貝兒,你的夢想真的是當(dāng)宇航員嗎?”
“是的,媽媽!
“可是......”
“哦,媽媽,別說可是!”
“當(dāng)宇航員要有足夠的的耐力,還要有足夠高哦!”媽媽“奸笑”著,邊嗑瓜子兒邊說。
“媽媽,不是叫你別說嗎!”面對身高的劣勢,我的夢想化為了泡影。
夢想實(shí)現(xiàn)了
踏入高年級,學(xué)習(xí)任務(wù)重了,我的成績似乎也在一步一步往下滑,當(dāng)時(shí)的我,是多么渴望得到100分啊!哪怕是一次也好啊!于是,一個(gè)小小的夢想年便我心里生根了,為了實(shí)現(xiàn)它,我每天都靜坐十分鐘,讓自己不再浮躁。考試時(shí),我認(rèn)真分析題目,不讓任何“蛛絲馬跡”逃過我的眼睛......終于,在即將畢業(yè)離校之際,我終于戰(zhàn)勝了我自己,得到了滿分。啊,我的夢想實(shí)現(xiàn)了。
夢想是太陽
未來的生活誰也不能預(yù)料,但夢想是太陽,永遠(yuǎn)散發(fā)出炙熱的光芒!它吸引著我在成長之路上執(zhí)著地去追求,去超越它。
什么伴我成長作文13
許多人在困難的盡頭時(shí),曾經(jīng)說過:“只要還有希望,就一定會(huì)成功!笔前,在危險(xiǎn)的盡頭,每個(gè)人卻想脫離險(xiǎn)境,但有幾個(gè)能做到呢?
有一次,爸爸帶著我們四個(gè)和媽媽去爬泰山。導(dǎo)游告訴我們正前方就是泰山,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去,我不屑地說:“切,泰山并不高嘛!”可是,當(dāng)我們到山腳下時(shí),我傻眼了。接著我們開始一階一階地往上爬。一開始我像一只猴子一樣,連蹦帶跳的往前走,但15分鐘過后,我漸漸感到體力不支,但爸爸鼓勵(lì)著我往前爬,他說:“沒關(guān)系,爬一程,歇一程嘛!”
但實(shí)際并沒有爸爸說的那么輕松,在我們爬到“七八盤”時(shí),我實(shí)在是堅(jiān)持不下去了。我像泄了氣的.皮球一樣,一屁股坐在石階上,我往下看看,人山人海,云霧在空中飄飄悠悠的。
但再往上看看,還有距離80多米那一層層的石階好像永遠(yuǎn)走不完一樣,我生怕自己一不留神就掉下去。
但爸爸卻吹牛皮,在旁邊鼓勵(lì)我們:“別泄氣啊,就幾百個(gè)臺階了,想當(dāng)年我和你媽來爬時(shí),我一口氣就爬上來了,別灰心,只要路沒斷,路沒堵,只要還有一絲希望,我們就一定能爬到最高峰!”
我的斗志被爸爸的一番話所燃燒起來了。每當(dāng)爬了幾步之后,我就會(huì)想起爸爸的話,奮勇往上爬,決不泄氣。
最后,我們終于登上了山頂。當(dāng)我向底下看時(shí),是一陣喜悅,是勝利者那自豪的喜悅。
是啊,人生也是如此,在成長的過程中,我們會(huì)遇到許多困難,但只要記住一句話:“只要還有希望,就一定會(huì)成功!
我以后也會(huì)像這句話所說的一樣,遇到任何困難,戰(zhàn)勝它,決不放棄。
什么伴我成長作文14
我很小的時(shí)候,就對五顏六色的連環(huán)畫和圖片很感興趣。每晚我都在媽媽的故事聲中入睡。每當(dāng)媽媽拿著書給我講故事時(shí),我都會(huì)聚精會(huì)神的聽著。
我長大了一些,連環(huán)畫、圖片已經(jīng)不能滿足我了。我開始對幾本帶有拼音的書產(chǎn)生興趣。我把拼音、句子念出來,我高興極了。我會(huì)自己讀書了!那時(shí)家里的'客廳、臥室、陽臺都成了我的“書房”。
隨著我的成長,我的讀書內(nèi)容逐漸豐富了起來。我現(xiàn)在五年級了,我更加喜歡讀書了。姑姑還經(jīng)常帶我和小表妹去首都圖書館,那里簡直就是書的海洋。我最喜歡生物類的書。
記得,鄰居老奶奶家養(yǎng)了一些竹子。一天,我見老奶奶拿著根爛葉黃的竹子要扔,我急忙說:“別扔,還有救!”。奶奶說:“都這樣了,沒救了!蔽艺f:“沒關(guān)系,您首先要把爛根和黃葉剪掉,再泡在水里,并在水里放幾個(gè)繡鐵釘。”奶奶半信半疑的照做了。幾天后,老奶奶的竹子果然活過來了。老奶奶高興極了,她說:“讀書多的人,就是不一樣,以后你就做我的種花顧問吧”。我心里暗暗高興,告訴自己以后要更加努力讀書。
就這樣,書帶給我許多知識。教我如何做人,如何處理事情。讀書將永遠(yuǎn)伴我成長。
什么伴我成長作文15
在我成長的數(shù)年里是書籍讓我充實(shí)地度過那被學(xué)習(xí)充斥一天天。
從數(shù)年躺在床上被童話故事代入神秘的世界,就教育我們明辨是非,四大名著,讓我我開始了解人世當(dāng)中何謂正邪,何謂仁義,后來,《紅巖》、《鋼鐵是怎樣煉成的》改變著我的世界觀,《邊城》、《童年》讓我對人生的哲學(xué)多了一份領(lǐng)悟,而古仁人志士的經(jīng)典詩篇更是在喧鬧的都市之中陶冶了我的情操,讓我在寧靜的山水田園中旅行。
現(xiàn)在,中學(xué)的課程可能占據(jù)了大部分時(shí)間,然而找時(shí)間就像擠海綿,對讀書的渴望讓《讀者》、《萌芽》等摯友陪伴了我數(shù)個(gè)春秋,每天,一兩段或以兩頁無不在潛移默化的影響著我。人類的技術(shù)文化都在不斷的進(jìn)步中,我們也一樣,每天都需要書籍來滋潤我們,當(dāng)我們見證了例如拜金主義等某些奸邪,丑惡的事時(shí),我們能分清善惡,懂得如何來判斷和處理嗎?這就需要書中所蘊(yùn)含的智慧來引導(dǎo)我們,就像在小時(shí)候,老人們循循善誘的告訴我們做人的基本原則,F(xiàn)在,各類文學(xué)作品情采紛呈,科技的發(fā)達(dá)讓讀書成為一件輕而易舉的事情,而現(xiàn)在不讀書更待何時(shí),錯(cuò)過的.機(jī)會(huì)就像逝去的光陰一樣不復(fù)返,中學(xué)時(shí)代就是讀書的黃金年代。
我們在中學(xué)的學(xué)習(xí)當(dāng)中,不免會(huì)有一定的弊端,知識體系龐大而又復(fù)雜,這就需要讀書來充分彌補(bǔ)我們學(xué)習(xí)上的缺漏,而學(xué)習(xí)可能帶來的乏味感更需要讀書來培養(yǎng)興趣,輕松的精神食糧不比成堆的試卷更有吸引力嗎?
讀書時(shí),沉浸在文豪們充滿智慧的意境中,品味一字一句的意蘊(yùn),讓人能對人高尚,對困難堅(jiān)強(qiáng)。是書籍讓我在一次次面對不可預(yù)料的挫折時(shí),鼓起勇氣從容應(yīng)對,找到前人的足跡克服它。
讀書讓我的人生豐富多彩。
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