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成長(zhǎng)是什么作文

時(shí)間:2024-06-10 14:57:22 成長(zhǎng)作文 我要投稿

成長(zhǎng)是什么作文(精品)

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)是什么作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

成長(zhǎng)是什么作文(精品)

成長(zhǎng)是什么作文1

  成長(zhǎng)是什么?成長(zhǎng)是昨天還滿頭大汗地在樹下嬉戲,今天卻在小池塘邊碰書的影子;成長(zhǎng)是聽?wèi)T了阿凡提的驢叫聲后,又欣喜于伊索寓言的機(jī)智和有趣;成長(zhǎng)是躺在媽媽懷里一千零一夜的故事,到認(rèn)真地聆聽著西游的蹄聲、水滸的吆喝、三國(guó)的吶喊和紅樓夢(mèng)的扠響;成長(zhǎng)是從咿咿呀呀、搖頭晃腦的背“鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)向天歌”,到細(xì)品“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”的'專注。成長(zhǎng)——是小小頑童在嬉戲間不經(jīng)意地敲開了知識(shí)殿堂的大門。

  成長(zhǎng)是什么?成長(zhǎng)臨著書窗托著下巴,出神望著高飛的鳥兒,幻想著飛向月亮,幻想著潛入地下,幻想著與花草樹木對(duì)話,幻想著與鳥獸蟲魚交談;成長(zhǎng)是小時(shí)候?qū)茖W(xué)家的孜孜不倦感到不解,到現(xiàn)在發(fā)自內(nèi)心的嘖嘖贊嘆;成長(zhǎng)是從拍著胸脯說將來要當(dāng)老師、科學(xué)家、醫(yī)生、作家時(shí)的神氣,到現(xiàn)在扎扎實(shí)實(shí)地勤學(xué)苦練。成長(zhǎng)--是小小頑童在不知不覺中插上了理想的翅膀。

  成長(zhǎng)是什么?成長(zhǎng)是小時(shí)候踩著西瓜皮摔倒時(shí)大哭大鬧,到現(xiàn)在能望著黑板的難題一臉凝重地思考;成長(zhǎng)是從小時(shí)候一打針就哭的脆弱,到現(xiàn)在敢面對(duì)困難“有淚不輕彈”的堅(jiān)強(qiáng)。成長(zhǎng)——就是小小頑童在磕磕碰碰里掛在臉上的堅(jiān)毅表情。不管成長(zhǎng)是什么,它就像一首歌將隨我的足跡回響在漫漫的人生路上……

成長(zhǎng)是什么作文2

  要相信,每個(gè)人都是獨(dú)一無二的。

  ——題記

  我是一根小草,但我可不一般,是獨(dú)一無二的,因?yàn)槲視?huì)孫悟空的七十二變。

  溫暖的陽光穿透樹葉,微風(fēng)拂過,地面上零零散散的光影時(shí)隱時(shí)現(xiàn),我悠閑地翹著二郎腿,哼著小歌,享受著日光浴。

  正當(dāng)我舒服得快要睡著時(shí),旁邊的小路上走過兩個(gè)孩子,小嘴兒一張一合的,我好奇地伸長(zhǎng)耳朵,想要聽到他們?cè)谡f什么。

  “花兒真好看,還有使人心情愉快的香味兒呢!”我聽后,便變成了一朵小花。心想:“花兒真的很好看,還有獨(dú)特的香味兒呢!

  自從我變成花兒,每天都會(huì)有人夸我好看,可是我每天只能綻放那美麗的花瓣,不能隨風(fēng)飄蕩。

  “轟隆隆,轟隆隆”經(jīng)過幾聲雷響,雨點(diǎn)飄飄灑灑地從天上落下,我全身都被淋濕了。正在奔跑著躲雨的人找到了一棵大樹,他們拍打著身上的雨水,看著我說:“花兒再香再好看有什么用,還不如高壯的'大樹呢!能為我們擋雨!

  我使用千里耳聽到了他們的談話,我沉思了一會(huì)兒,變成了一棵高大威猛的榕樹。

  烈日炎炎,整個(gè)世界就好像一個(gè)大蒸籠。

  一對(duì)情侶正在我的樹枝底下遮陽,野餐。

  那個(gè)男生說:“大樹真好,可以為我們遮陽,我都沒有剛才那么熱了!倍莻(gè)女生卻說:“大樹雖然很好,但也沒有小草好,小草十分柔軟,我現(xiàn)在躺下來十分舒服。”

  這次,我迷茫了,思慮許久,我還是變回了我原本的樣子——小草。

  兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我還是我,那根不一樣的小草。

  還是同樣的土地,同樣的陽光,同樣地享受著日光浴,可我卻成長(zhǎng)了,我明白了一個(gè)道理——每個(gè)人都有各自的美,每個(gè)人都有屬于自己的那份優(yōu)點(diǎn),他們都是獨(dú)一無二的,不要因他人的言論而否定自己,要堅(jiān)定自我,做最好的自己。

成長(zhǎng)是什么作文3

  成長(zhǎng)是什么?

  成長(zhǎng)就是我們從牙牙學(xué)語到出口成章。隨著我們不斷地接觸厚厚的書本,我們的大腦不斷地輸入,我們的視野也慢慢的擴(kuò)大。不再是白字先生。

  成長(zhǎng)是什么?

  成長(zhǎng)就是我們從天真到深沉,我們?cè)诰帉懸恍┛尚Φ男」适碌倪^程中,我們也由曾經(jīng)的`無憂無慮過渡到了充滿煩惱的青春年代。

  成長(zhǎng)是什么?

  成長(zhǎng)就是我們從無知到有知,從懵懂到明理。我不會(huì)再去疑問我們是從哪里來。我也不會(huì)再去疑問人為什么要吃飯。為什么要去上學(xué)。我不僅在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)了基本的生活常識(shí),也在父母,老師的啟迪下學(xué)到很多知識(shí),以及做人的道理。我們從一個(gè)什么都不懂的孩子漸漸由文字明白了世間的各種繁雜的事情。

  成長(zhǎng)是什么?

  成長(zhǎng)就是我們從游手好閑的在花園里刨土到忙忙碌碌的在上學(xué)途中行走。在成長(zhǎng)中,我們不停為自己的課外時(shí)間的減少而抱怨。也不停地抱怨在生活中跌跌撞撞,但這樣的生活,反倒讓我覺得更充實(shí)。更自我。

  成長(zhǎng)是什么?

  成長(zhǎng)是大海,它時(shí)而澎湃,時(shí)而低沉。成長(zhǎng)是結(jié)冰的河水,經(jīng)歷過寒風(fēng)肆虐的嚴(yán)冬后就迎來了春天。成長(zhǎng)是一個(gè)檸檬,味道非常的酸澀,但對(duì)于喜歡酸酸味道的人卻是一個(gè)美味。

  是的,我不再是一個(gè)天真的孩子。在冗雜的生活中我開始蛻變成一個(gè)豆蔻年華的女孩。在這一生中,我需要經(jīng)歷很多各階段。我會(huì)把每個(gè)階段作為我成長(zhǎng)的驛站。慢慢的品味成長(zhǎng)的快樂。

  成長(zhǎng)是,在不知不覺中,我學(xué)會(huì)了勇敢,學(xué)會(huì)了沉著,學(xué)會(huì)了體貼父母長(zhǎng)輩,依依呀呀的我在成長(zhǎng)的路上學(xué)會(huì)了許多許多……

成長(zhǎng)是什么作文4

  是甜蜜的,還是苦澀的?是激情澎湃的,還是默默無聞的?不管怎樣,它們都在為人生的畫卷增添艷麗的一筆,都在歲月的長(zhǎng)河中散發(fā)著迷人的光彩,都在回憶的世界里微笑地看著我們,指引我們踏上成功的彼岸。

  那,是一個(gè)細(xì)雨綿綿的上午,輕柔的雨絲愛撫著大地,“滴答……滴答……”喔!這,是整個(gè)春天發(fā)芽的聲音……禮堂里的我也被這迷人的春姑娘吸引住了,凝視著窗外的雨景,一股緊張而又喜悅的心情油然而生。

  今天將舉行一年級(jí)新生的`入隊(duì)儀式,我代表我們班為新生們佩戴紅領(lǐng)巾,歡迎他們?nèi)腙?duì)。在臺(tái)下,我看著他們期待、懵懂的笑臉,不禁在心里一次又一次的問自己:“你,能行嗎?”

  作為全班48人的代表,來到這個(gè)布置莊嚴(yán)的禮堂,我情不自禁的感到慌亂。心好似被一只強(qiáng)而有力的大手攥著。我的思緒連篇:“天哪!在這接近500多人的大禮堂里,我的一舉一動(dòng)都是在眾目睽睽之下完成的。我可以嗎?”“如果我沒有給新生們完美地戴好紅領(lǐng)巾,那將會(huì)是多丟人的事!說不定老師會(huì)責(zé)備我,同學(xué)會(huì)責(zé)怪我。班級(jí)的榮譽(yù)一掃而光……”

  我不敢再想下去,因?yàn)槲遗聲?huì)有更糟糕的事發(fā)生。俯視著手里疊地方方正正的紅領(lǐng)巾,我不禁再次問了問自己:“你,能行嗎?”

  時(shí)間像是飛馳的駿馬,悄然從我們身邊掠過。我甚至沒有感覺到它的流逝,它就已經(jīng)讓我們的主任宣布:“下面請(qǐng)老隊(duì)員給新生們佩戴紅領(lǐng)巾!”剎那間,掌聲雷動(dòng),我在這震耳欲聾的聲浪中艱難地走上臺(tái)階。

  我不知道我當(dāng)時(shí)的表情如何,我只知道,我的腳仿佛灌了鉛似得,難以抬起;臉仿佛發(fā)了燒一樣,又紅又燙。突然,在一步一挨的煎熬中,我心底有個(gè)聲音響起:“加油!你可以的!你只要相信自我,你就會(huì)成為那最美的一片葉子!”

  似乎經(jīng)歷了一個(gè)世紀(jì)的漫長(zhǎng)時(shí)間,主任的話語才從遙遠(yuǎn)的天際飄飄忽忽的傳來:“下面請(qǐng)用掌聲對(duì)老隊(duì)員表示感謝!”頃刻間,掌聲再次爆發(fā),如蘇醒的巨龍,如兇猛的雄獅,如奔騰的長(zhǎng)江沖擊著我的身體。那一瞬間,我明白了,我超越了自我,我戰(zhàn)勝了自我。我要大聲告訴自己:“我能行!”

  站在新生們的旁邊,我笑了。笑地那么燦爛,那么滿足。因?yàn)槲铱匆娏四且粡垙執(zhí)煺鏌o邪的臉龐,那一個(gè)個(gè)無憂無慮的身影;因?yàn)槲衣犚娏苏麄(gè)春天強(qiáng)大起來的聲音……

  這件事之后,我好像成長(zhǎng)了,變得自信,變得樂觀,變得積極,變得向上了。歲月的長(zhǎng)河沖刷掉了我許多關(guān)于校園的回憶,但這次我不會(huì)忘記,我會(huì)將這個(gè)成長(zhǎng)足跡永遠(yuǎn)銘刻在心,讓它指引我走好腳下每一步,展望未來每一天!

成長(zhǎng)是什么作文5

  “時(shí)光飛逝”殘忍的一個(gè)四字成語,誰能看透它?誰能說清它飛速流逝的背后故事?沒有人知道這些。時(shí)光雖是快了,成長(zhǎng)的過程為什么那么慢呢?只能在一次次迷茫、仰望、彷徨的逆境中經(jīng)歷一次次的痛苦,痛苦在泥濘路上那沉重而緩慢的腳印,才可讓我們成長(zhǎng)。童年的尾巴在試卷海里被消磨,好像還停在那個(gè)無憂無慮五歲的夏天。轉(zhuǎn)身,看到的卻是中學(xué)的校門和成長(zhǎng)這道布滿荊棘的路。

  “老師!看看班長(zhǎng)寫的什么呀!”那是周五的最后一節(jié)課,副班長(zhǎng)兼書法小組組長(zhǎng)在檢查我們字帖的過程中,突然朝著老師和同學(xué)們冒出這么一句話。真的已經(jīng)認(rèn)真的寫過、認(rèn)真的練過,你冒出這樣一句話,你什么意思?這時(shí)老師也說:“就是!怪不得她寫字寫不好!蔽抑溃詮睦蠋熯x為代替了他的班長(zhǎng)時(shí),他已非常的不服氣。難道這次他是故意的嗎?想到這里,心中越發(fā)的生氣?酀'淚水無聲地劃過臉頰,落到那本被紅筆劃得亂亂的字帖上。心像是一塊浸滿了悲傷的水的海綿,沒有絲毫的力氣,好像輕輕一碰,那些水就會(huì)溢出來。明明是認(rèn)認(rèn)真真寫的,為什么會(huì)這樣?

  后來又想,我如果寫字寫得好,副班長(zhǎng)哪會(huì)有理由來說我,只是自己沒有做好罷了。不用在與他生氣,心放寬一點(diǎn),自己心情自然好。

  這就是成長(zhǎng)的一個(gè)過程吧。后來仔仔細(xì)細(xì)想過“成長(zhǎng)到底是什么?”這個(gè)從來說不準(zhǔn)答案的問題。

  是帶上的眼鏡、每天都在增長(zhǎng)的度數(shù)?是不再在課堂上老師的背后做鬼臉?還是改掉看漫畫書,開始拿起《呼蘭河傳》仔仔細(xì)細(xì)的讀?

  這些都不算錯(cuò)吧!但也都不是標(biāo)準(zhǔn)答案。成長(zhǎng)到底是什么?我們都不知道。但是,成長(zhǎng),一個(gè)人緩慢的成長(zhǎng),沒有破繭成蝶那么痛苦,不用歷經(jīng)苦痛再置之死地而后生,卻會(huì)多多少少的有幾個(gè)痛苦的過程。戰(zhàn)勝它!正值青春的美好年華,一定可以走過那些布滿荊棘坎坷的道路,一定可以一次次戰(zhàn)勝逆境,最終看到令人心胸開闊的片片田野和甜甜的果實(shí)。

成長(zhǎng)是什么作文6

  幸福到底是什么?

  有人說,幸福是擁有很多錢,可以買自己想要的一切。

  可如果當(dāng)你厭煩這種物質(zhì)的滿足之后呢,幸福是否已不存在了呢?

  有人說,幸福是一種感覺,愛人的溫柔與緦,體貼與關(guān)懷。

  可如果愛人離你而去了呢,幸福又從何而去感覺?

  有人說,幸福是一種溫暖,下雨天別人送你的一把雨傘,避免你變成落湯雞,心中有絲感動(dòng)。

  可如果你是一個(gè)很小心的.人,你會(huì)每天都記得帶傘又或者你有車……幸福是不是就無從感覺了?……這樣看來,似乎我們無法擁有幸福了,但幸福卻一直都在我們身邊。

  因?yàn)樾腋Ec擁有多少無關(guān),與得到多少無關(guān),與時(shí)間長(zhǎng)短無關(guān)。

  它就像春天來了,草長(zhǎng)鶯飛;夏天到了,果實(shí)豐富,秋天來了,碩果累累,冬天到了,白雪皚皚……一種順應(yīng)自然的節(jié)奏。我想也許認(rèn)真而從容的享受當(dāng)下每一天的生活,本身就是一種幸福吧!

成長(zhǎng)是什么作文7

  成長(zhǎng)很抽象,對(duì)吧?那么,成長(zhǎng)是什么?

  成長(zhǎng)是從只有父母腰間那么高到與他們齊眉嗎?成長(zhǎng),是從只會(huì)在地上爬到能在操場(chǎng)上解放雙腿,自由奔跑嗎?成長(zhǎng),是從只會(huì)牙牙學(xué)語到辯論時(shí)從容反駁對(duì)手嗎?……我認(rèn)為成長(zhǎng)的含義有多種,每個(gè)人對(duì)它都會(huì)有不同的詮釋。

  天真到成熟

  現(xiàn)在的我們,無時(shí)無刻不在成長(zhǎng),不僅為身體變化。

  兒時(shí),我們充滿著對(duì)世界的好奇,撲朔的眼睛里是童真光芒,沒有煩惱,不會(huì)擔(dān)憂,不會(huì)傷心,活在自己的世界里,只有一顆單純的心。

  現(xiàn)在,我們依然充滿著好奇,但不僅限于此,我們開始探索,對(duì)每個(gè)事物都會(huì)有要去探索的欲望。我們的雙眼也依然撲朔,但閃爍的是求知的光芒,對(duì)知識(shí)無盡的渴求,極力吸取源源不斷的知識(shí)。并且,在我們的.眼里童真不減,但多了一份清醒與堅(jiān)定,我們逐漸能判斷是非善惡,對(duì)世界有了較清晰的認(rèn)知……

  成長(zhǎng)是什么?成長(zhǎng)是我們從天真到成熟,我們變成了積極、熱情、向上的青少年。

  依賴到獨(dú)立

  還記得吧,幼時(shí)我們天天圍著爸媽轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,一會(huì)兒要抱,一會(huì)兒要哄,總之不會(huì)讓父母閑著,也總是跟個(gè)淘氣包似的“惹是生非”,什么事都要做。

  現(xiàn)在可不一樣了,上了初中的我們開始獨(dú)立了、自強(qiáng)了。我們?cè)谄鹁由钪虚_始獨(dú)立,每天早上按時(shí)起床、洗臉、刷牙、吃早飯、學(xué)習(xí),一切都有規(guī)律;我們開始在思想精神上獨(dú)立,對(duì)任何事情都有自己的看法、見解,開始學(xué)會(huì)傾聽、交談、體諒父母、理解父母,會(huì)用自己的方式讓他們變得輕松一點(diǎn),哪怕一點(diǎn),但是也不再干著急了,而是沉著下來,冷靜下來,思考解決問題的方法,凡事都能自己做主了。

  成長(zhǎng)是什么?成長(zhǎng),就是我們從依賴走向獨(dú)立,我們變成了自律、體貼、獨(dú)立的青少年!

  單一到豐富

  回望兒時(shí),我們的情緒波動(dòng)太大,情感體驗(yàn)單一輕薄,只有喜、怒、哀、懼,敏感而又脆弱。

  現(xiàn)在,青少年的我們情感豐富多彩,我們會(huì)因奧運(yùn)健兒奪冠而格外激動(dòng),我們會(huì)因抗疫英雄的堅(jiān)韌而感動(dòng),也會(huì)因?yàn)闁|航墜機(jī)而感到悲痛,會(huì)在回望歷史時(shí)對(duì)侵略者暴行義憤填膺,更會(huì)在國(guó)際大舞臺(tái)上,看到祖國(guó)昂首挺胸而驕傲自豪!

  成長(zhǎng)是什么?成長(zhǎng)是我們的情感從單一變得豐富,我們變成了有血、有肉、情感豐富的青少年!

  我們這個(gè)年紀(jì),是成長(zhǎng)的最好時(shí)光。我們?cè)诓粩喟l(fā)展變化,我們的世界也日新月異。正因?yàn)椤俺砷L(zhǎng)”,我們從孩童變成青少年,活力四射。讓一個(gè)人不斷進(jìn)步,我想這便是成長(zhǎng)的內(nèi)含。感謝成長(zhǎng),讓我變成一個(gè)全新的自我!

成長(zhǎng)是什么作文8

  成長(zhǎng)是什么?是漢語拼音到閱讀理解,是白雪公主到四大名著,是加減乘除到四則運(yùn)算,是26個(gè)字母到英文原著,我的成長(zhǎng)呢?

  清楚記得5年前上語文課。我把手上的鉛筆頭倒過來,當(dāng)火箭玩,在“空中”飛來飛去,嘴里還不停地發(fā)出“砰……啪”,當(dāng)時(shí)正在講課的語文老師停了下來,全班鴉雀無聲,就聽我一人在轟轟烈烈地玩著。一分鐘,兩分鐘過去了,老師忍無可忍,大吼一聲:“不準(zhǔn)發(fā)出異樣的聲音!”我停了下來,但不知怎么的,在老師眼皮底下,接著用鉛筆當(dāng)作火箭劃出一個(gè)“漂亮”的蘑菇云。老師生氣了,拍拍講臺(tái):“給我站到門外去!!”。我慢吞吞站了起來,還不忘把鉛筆頭揣進(jìn)褲兜,站在門口繼續(xù)想著火箭該怎么才能飛上太空……終于,下課鈴,這世上最美的音樂響了起來;鸺龁栴}暫時(shí)告一段落,我和幾個(gè)淘氣包來到正在下暴雨的小廣場(chǎng),開心地踩著水花,褲腳弄潮一大半兒,鞋子就更別提了,在水里“吱吱,吱吱”地踩著,別提多有滋味兒了。這是我一年級(jí)時(shí)上課下課的主要內(nèi)容,想來覺得挺好笑。

  現(xiàn)在我已經(jīng)6年級(jí)了,上課還玩鉛筆不?N. N. N.現(xiàn)在樂趣已從鉛筆上轉(zhuǎn)到了密密麻麻的筆記里,“轟隆隆”的嘈雜聲已變成了清晰準(zhǔn)確的課上回答。水花四濺,褲腳潮濕一片已是低年級(jí)小朋友的專利,我在旁邊笑瞇瞇提醒弟弟妹妹們:“別玩水,小心著涼”。這是的.我,已經(jīng)長(zhǎng)大了。

  小小的種子成為參天大樹需要一個(gè)過程,一個(gè)成長(zhǎng)的過程。這個(gè)過程中有歡樂,有悲傷,有艱難險(xiǎn)阻,有各種豐富體驗(yàn)。我會(huì)和我的小伙伴們一起開心成長(zhǎng),克服一路上的困難,迎接輝煌的明天。

成長(zhǎng)是什么作文9

  回驀往事,人的一生走過無數(shù)個(gè)風(fēng)雨和彩虹,經(jīng)歷無數(shù)的挫折與蛻變,迎接無數(shù)的淚水與笑臉。這些挫折如同暴風(fēng)雨沖刷身上的污垢與不堪,去迎接成長(zhǎng)。

  曾記得那一次的經(jīng)歷,帶來了我的成長(zhǎng)……

  初春乍暖還寒,脫去厚重的棉衣,陰郁病痛的寒假被微風(fēng)吹散,一片生機(jī)在眼前呈現(xiàn),不由想活動(dòng)一下筋骨!芭芘懿桨,一個(gè)寒假?zèng)]練了。”耳畔是媽媽的督促。

  歸來已是傍晚,我踏著夕陽的`余暉回到家中,身上已是大汗淋漓,腳上像灌了鉛一般,一步也不想動(dòng)。心想到底是先換衣服還是先歇一會(huì)兒,最終我還是被懶惰戰(zhàn)勝了。歇一會(huì)兒,我這么想著。兩個(gè)小時(shí)在我看電視時(shí)的笑聲中過去了。伴隨著廣告的響起,我突然感到一陣刺骨的寒冷,渾身起雞皮疙瘩,嗓子里仿佛有一群蜘蛛在蠕動(dòng)。深知大事不妙,趕緊換上一件干爽的衣服,可為時(shí)已晚。

  在感冒期間,嗓子刺痛中的我無時(shí)不在想,要是當(dāng)時(shí)勤快一點(diǎn)也不用受罪了,可世上哪有什么后悔藥可吃,只能獨(dú)自默默忍受。那是一場(chǎng)風(fēng)雨,是幾天的痛苦與后悔,更是一次難忘的教訓(xùn)。

  撥云見日,在風(fēng)雨的鞭策下,我收獲了成長(zhǎng)。今后的日子里,在運(yùn)動(dòng)過后,我無論多么勞累,也會(huì)記得換一件衣服;在生活中,我也變得勤快起來;在學(xué)習(xí)中,面對(duì)這次經(jīng)歷帶給我刻骨銘心的教訓(xùn),我也開始腳踏實(shí)地,認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)。

  又是一個(gè)初春的下午,道旁閑坐的老人如同一個(gè)搪瓷碗承載著世道的滄桑,而在風(fēng)雨中的我經(jīng)歷了挫折后,也收獲了成長(zhǎng)。

  經(jīng)過那次風(fēng)雨的鞭策,我明白了在學(xué)習(xí)生活中不能偷懶,“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,唯有使自己勤快起來,才能健步走在通向成功的大道上,那次的經(jīng)歷,我得到了教訓(xùn),更收獲了成長(zhǎng)。風(fēng)雨退散,明媚的陽光灑向大地,我向陽而行,不再懶惰。

成長(zhǎng)是什么作文10

  成長(zhǎng)是看不見,摸不著的,沒有固定的形態(tài),然而它蘊(yùn)涵著所有流失的歲月,讓我們從幼稚走向成熟。沒有人能夠躲避它的監(jiān)視與控制,就像一個(gè)人在海洋里游泳,無法擺脫海水的擁抱一樣:躍出海面潛入海底,海水還是要淹沒你,那怕你變成一條飛魚,展翅在天空滑翔,最后免不了仍會(huì)落進(jìn)海里。所以,沒有人能夠超越成長(zhǎng)。那么,成長(zhǎng)是什么?我看成長(zhǎng)如酒,就看自己如何去品味。有的如糖,有的如蜜,更多的是如陳年老酒,久而彌香,耐人回味。成長(zhǎng)的童年生活,好似雞尾酒。雖然父親的巴掌、母親的訓(xùn)斥如同學(xué)酒中的冰糖,給人以絲絲涼意,可冰終會(huì)化去,糖卻將甜蜜留在酒中。小時(shí)候,闖了禍,怯生生地站在父親的面前,F(xiàn)在回想起來,父親板著的臉上,,似乎能找出幾許寬容、幾分笑意。這就是我成長(zhǎng)中“快樂的童年”。

  成長(zhǎng)的日子就像慕尼黑的啤酒。學(xué)業(yè)的壓力,就像酒中淡淡的苦味必不可少。但,畢竟啤酒的度數(shù)不高,畢竟生活中還有爸爸媽媽在為我遮風(fēng)擋雨。只要想到帶來的成功,勤奮而能有回報(bào),這時(shí)我的喜悅定會(huì)溢滿眉梢。

  更何況,充滿青春的人總是朝氣蓬勃,總是熱情似火,任何人都會(huì)說:“充滿青春的人真好,青春就是快樂。

  我看成長(zhǎng)如漢字,留下如此美妙的文字,橫、撇、豎、捺……看似簡(jiǎn)單的`筆畫,卻隱藏著無窮的奧妙。這就是成長(zhǎng)。成長(zhǎng)如漢字,漢字的構(gòu)造精巧神奇,讀音也同樣美得令人陶醉,那些獨(dú)立的音節(jié),就像成長(zhǎng)一樣,經(jīng)由妙筆組合,發(fā)出美的節(jié)奏,回蕩起美的旋律:或剛或柔,或高或低,或緩或急,猶如一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符,錯(cuò)落有致,抑揚(yáng)頓挫。

  成長(zhǎng)如漢字,若是碰上什么煩心事坐下來聽一段優(yōu)美的散文,腦海里似乎跳動(dòng)著一個(gè)個(gè)漢字精靈,不停地上下飛舞,在四周索繞,等它們徹底消失后煩惱頓消,如釋重負(fù)。

  成長(zhǎng)如酒,日久才能彌香彌甜,關(guān)鍵要細(xì)細(xì)品味,才能感受成長(zhǎng)中的快樂滋味;成長(zhǎng)如字,打開我們心靈的窗扉,串連起幸?鞓返乃查g,引領(lǐng)我們走向知識(shí)的殿堂!

成長(zhǎng)是什么作文11

  成長(zhǎng)是一種痛,但我不愿讓它留下傷痕。成長(zhǎng)是一種蛻變,經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。

  在成長(zhǎng)的路上往往是孤獨(dú)的,要學(xué)會(huì)在沒有人喝彩的時(shí)候自己給自己加油。不用畏懼,不用擔(dān)心,勇敢、坦然地面對(duì)成長(zhǎng)中遇到的一切給自己鼓勵(lì),給自己信念,給自己快樂。在成長(zhǎng)的旅程中,我們需要的是從容的經(jīng)歷,平靜的感知,勇敢地面對(duì)。

  眼前或許仍然是一張張稚嫩的臉,年輕而明亮的眼睛,透露出那么一絲憤世嫉俗,寂寞的笑容里潛藏著淡淡的憂傷。也許成長(zhǎng)是這樣:憂傷和著歡喜,失落和著欣慰,喧嘩和著寧靜。

  曾經(jīng)苦澀的日子,在回憶的畫面里,已釀成芬芳。每當(dāng)夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來,白晝的繁華和喧鬧漸漸銷聲匿跡,在朦朧和寧靜的夜晚,我常常陷入無邊的回憶之中。在回憶中,那曾經(jīng)許下的愿望和美麗的諾言,那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力,都化為幸福的葉片,被我精心收藏。

  是的,成長(zhǎng)記錄著痛苦,也鐫刻下歡樂,沿著成長(zhǎng)的足跡,一步步,我們走向成熟,走向未來。當(dāng)我們經(jīng)歷了無數(shù)痛苦實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想后,總算體味了歡樂,這才明白:痛苦,常常孕育著快樂的`種子。成長(zhǎng)本不是一件輕松的事,痛苦也不一定是壞事,于痛苦中,我們知道,當(dāng)現(xiàn)實(shí)無法改變時(shí),我們要適時(shí)地改變自己,但是我們還總愛同現(xiàn)實(shí)討價(jià)還價(jià),因?yàn)槲覀兩钌畹貝壑@個(gè)世界,這個(gè)幸福、溫暖,愛與痛苦交織的世界。在成長(zhǎng)的過程中,我們學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn),學(xué)會(huì)了珍惜,對(duì)于我們心中那些解不開的小小的結(jié),我們學(xué)會(huì)了淡淡一笑,去欣賞它的缺憾美。因?yàn)槲覀冎,只要灑脫地轉(zhuǎn)過身,就能尋找到新的美麗的風(fēng)景。

成長(zhǎng)是什么作文12

  如果讓你用幾種味道來形容你的成長(zhǎng)過程的話,你覺的那是一種什么樣的味道呢?是酸的味道?是甜的味道?是苦的味道?是辣的.味道?也許成長(zhǎng)的味道是在某個(gè)瞬間散發(fā)出的?或者是在某個(gè)人身上散發(fā)出的?那么成長(zhǎng)到底是什么味道的呢?

  我覺得如果用味道來形容我的成長(zhǎng)過程的話,那么我的成長(zhǎng)過程中有三種味道,分別是:酸、甜、苦這三種味道。下面讓我來告訴你們我為什么會(huì)選這幾種味道吧!

  第一種味道是酸:

  酸呢并不是那些肉麻之類的解釋,而是心酸的酸。當(dāng)你被自己的朋友背叛時(shí),自己卻在一旁哭泣,你會(huì)不會(huì)覺得自己那時(shí)留下的眼淚都是充滿酸味的?這正是我遇到過的,因而,在我的成長(zhǎng)過程中有了這種酸的味道。

  第二種味道是甜:

  而甜在我的成長(zhǎng)過程中有著不同種甜的味道。在自己努力后所得到收獲時(shí),自己的臉上就露出了糖果般的香甜味,這種糖果般的甜味是獨(dú)一無二的。當(dāng)自己在生日上收到祝福后,我的臉上又能夠露出白巧克力般的甜味。在我生病時(shí),有人照顧我關(guān)心我時(shí),我的臉上就露出了黑巧克力般的味道,因?yàn)椋谇煽肆κ窍瓤嗪筇稹?/p>

  第三種味道是苦:

  我的苦就是失去家人的痛苦,和受傷時(shí)的苦,在吃藥時(shí)的苦……

  這就是我品味到自己成長(zhǎng)過程時(shí)的味道。

成長(zhǎng)是什么作文13

  前不久,我們英語班發(fā)生了一件事:一個(gè)女同學(xué)曉曉和一個(gè)男同學(xué)聰聰上課的時(shí)候打了起來,并把對(duì)方的書撕得粉碎。聰聰還將曉曉的書包投至下水道。

  什么是成長(zhǎng)?在我看來,成長(zhǎng)就是從原來的不懂事變成懂事的狀態(tài)。以上兩名同學(xué)明顯沒有成長(zhǎng),還像以前一樣叛逆、不懂事。他們打架肯定是因?yàn)橛辛嗣,但是打架后又有什么意義呢??jī)扇说拿苁欠衲芙忾_呢?而且他們公然在上課時(shí)發(fā)生肢體沖突,不尊重老師,更耽誤了同學(xué)們的上課時(shí)間,得不償失。

  時(shí)光匆匆,最后一個(gè)六一悄然而至,大家也在不停地變化,這件事也漸漸淡出了我們的視野。上英語課時(shí),曉曉一如既往地叛逆。她成長(zhǎng)了嗎?從上次的事例中得到教訓(xùn)了嗎?她又真正學(xué)會(huì)了什么呢?聰聰從此不來上課了,但我猜他也沒有悔改之意。我希望兩位同學(xué)能從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),把自己的`心態(tài)端正,快速成長(zhǎng)起來。

  成長(zhǎng)是什么?有人說是堅(jiān)持,有人說是變得懂事。宮崎駿說過:“成長(zhǎng)是一場(chǎng)交易,我們都是在用樸素的純真和未經(jīng)人事的皎潔交換長(zhǎng)大的勇氣!逼鋵(shí)每個(gè)六一,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴里改變自己,不斷充實(shí)人格,就是真正的成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)是什么作文14

  我們的一生是一段充滿冒險(xiǎn)和考驗(yàn)的旅程,這段旅程會(huì)有驚喜也會(huì)有歡樂,當(dāng)然也不免交織著苦澀,交織著迷茫。

  人生是變幻無常的,由于誰都無法預(yù)測(cè)下一秒將會(huì)發(fā)生什么,因此我們都充滿期待,不過只有懂得在生活考驗(yàn)中磨煉自己,才能體現(xiàn)人生的價(jià)值,才能逐漸加快步伐!這就是成長(zhǎng)!

  有人問:成長(zhǎng)是什么?

  我說:

  成長(zhǎng)是放在床頭那一摞摞的武俠小說:陪伴的是英雄美人,俠客伴侶;品味的是一部部蕩氣回腸,驚心動(dòng)魄;思索的是一紙荒唐言,一把辛酸淚;余繞的是抹去的滴滴玉淚。

  成長(zhǎng)是鎖在抽屜里的帶鎖的日記本,記錄了酸甜苦辣,記錄了青春的'煩惱以及懵懂的少女心,殘缺不全,起卷的邊角是時(shí)光流逝的痕跡。

  成長(zhǎng)是無盡的長(zhǎng)梯,一步一步的攀登,回望來時(shí)的路,會(huì)心一笑;轉(zhuǎn)頭面對(duì)前方,無言而努力地繼續(xù)攀登,一步一腳印,一步一回頭,無悔逝去的每分每秒。

  成長(zhǎng)是一次次蛻皮。蛻皮是一次次流血,是一次次痛苦,是一次次站在風(fēng)險(xiǎn)尖頭,是一次次淚水帶來的失。煌懽兒笫且淮未涡律,是一次次歡樂,是一次次驕傲,是一次次光彩!過程中是淚水與汗水的凝聚。

  成長(zhǎng)是舍得,舍去了天真無邪,純真笑容,得到了溫文儒雅,學(xué)識(shí)淵博。少了純真,多了心計(jì)。

  成長(zhǎng)是我們正在度過的每分每秒,請(qǐng)抓住成長(zhǎng)的翅膀,讓它帶我們一起去成長(zhǎng)!

成長(zhǎng)是什么作文15

  成長(zhǎng)是什么?成長(zhǎng)也許是清風(fēng)牽著白云,漫步在照映的池塘上,被雨滴激起泛泛漣漪,也許是每位少年放在床頭的武俠小說,幻想自己是里頭頂天立地的大英雄,一步是驚心動(dòng)魄,一步是蕩氣回腸;也可能是一場(chǎng)艱難的長(zhǎng)途跋涉,穿過都市里高聳的“叢林”后,是一條彎曲的小路,身后蜿蜒,長(zhǎng)滿荊棘,鋪滿鮮花,但你若是勇敢的踏出一步,路就會(huì)在腳下蔓延,成長(zhǎng),即是路。

  成長(zhǎng)是什么?又是一年初夏,隨著年齡的增長(zhǎng),我成為了一名中學(xué)生。同每一位同齡的初中生一樣,我們的心里憧憬著往后的生活,男孩子們迫不及待的聊著自己喜歡的球星、球鞋,聊著如何吸引學(xué)校里好看女生的注意;女孩子們攀談著追星,聊著初戀,羞澀地交談著學(xué)校里哪位男生生的最為俊俏好看。這些青澀而美好稚嫩的話題,或許是每個(gè)大人們?cè)?jīng)歷,曾向往,曾追求,曾懷念的往事。成長(zhǎng),即是故。

  成長(zhǎng)是什么?經(jīng)歷過軍訓(xùn),我們的膚色從白變?yōu)楹,聲音從?xì)小變?yōu)楹榱粒繗鈴牧闵⒆優(yōu)閳F(tuán)結(jié),這是我們的成長(zhǎng)。

  在軍訓(xùn)的最后一天,我們拆開了父母寫給我們的信,信里頭,有關(guān)心,有期盼,有叮囑,有愛,同學(xué)們有的倔強(qiáng)抿嘴,淚水在眸子里打轉(zhuǎn),不愿讓人看見自己狼狽大哭的樣子;有的抽噎哽咽,心底甚思家。我是他們其中的一員,抿嘴也好,大哭也好,心里沒有想別的,更沒有一些詩情畫意想要仰頭長(zhǎng)吟一曲思鄉(xiāng)之詩,只是想念家里頭那桌熱騰騰的飯菜,笑盈盈的臉。成長(zhǎng),即是親。

  成長(zhǎng)是什么?我們身為一位初中生,在字面上與小孩子不同的便是,我們需要攝取比小時(shí)更多的知識(shí),更深的理解,在第一次月考,我們知道了差距,明白了努力。不同的.少年有著不同的情感:有的少年,想著此次華試才名初交手,題名后我榜眼,君榜首,有的少年捶胸頓足,想著此次塞翁失馬,日后定要寒窗苦讀,一舉奪魁爭(zhēng)個(gè)高低。

  我們每個(gè)人都經(jīng)歷過成長(zhǎng),大至心底里那回憶一生的青澀美好,小至一次蒼蠅小事帶來的小小啟發(fā)。其實(shí),在我們長(zhǎng)大后,再次翻看回憶以前稚嫩時(shí)所認(rèn)為成長(zhǎng)的意義,會(huì)覺得可笑荒謬,但今天的這篇文章里,我大談現(xiàn)在自己所認(rèn)為的成長(zhǎng),只不過想著長(zhǎng)大時(shí),我不需要通過叮當(dāng)貓的任意門來窺測(cè)從前的青春。大人們多么懷念青春,我們多么盼望長(zhǎng)大,年幼時(shí)希望長(zhǎng)大時(shí)大展宏圖,長(zhǎng)大時(shí)眷念過去輕松美好。在這個(gè)成長(zhǎng)的季節(jié),我不知道自己是否達(dá)到了成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn),但我?guī)е掖藭r(shí)所擁有的成長(zhǎng),無華藻瑰麗的詞匯,無詩情畫意的惆悵,在鍵盤敲打上,成就了這篇文章。

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