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成長(zhǎng)的作文

時(shí)間:2024-08-14 15:09:22 成長(zhǎng)作文 我要投稿

成長(zhǎng)的作文(范例3篇)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

成長(zhǎng)的作文(范例3篇)

成長(zhǎng)的作文 篇1

  歲月的溪流慢慢流淌,成長(zhǎng)的腳印深深留下。

  ——題記

  眼前朦朧的遠(yuǎn)山,籠罩著一層薄薄的白色輕紗,那飄渺云煙在靜謐的空中蕩漾,宛若是誰(shuí)留下的一串串大大小小的腳印。當(dāng)我回過(guò)頭品味過(guò)往時(shí)光,心中便會(huì)感慨萬(wàn)千。

  驀然回首,成長(zhǎng)的路上還有柳絮飄飄,云霞繚繞。花朵繽紛,零零散散的遮掩住了我的串串腳印……

  幼年時(shí),面對(duì)著陌生的環(huán)境,面對(duì)著陌生的人群,我整天哭哭啼啼的。但是隨著時(shí)間慢慢的推移,我也漸漸習(xí)慣了學(xué)校生活,

  那有親愛(ài)的老師,教會(huì)我簡(jiǎn)單的數(shù)字計(jì)算,認(rèn)識(shí)了無(wú)窮無(wú)盡生字;當(dāng)然,那里還有嬉戲玩耍的同學(xué),他們和我一起快成長(zhǎng)樂(lè)。

  成長(zhǎng)的路上,留下了我學(xué)習(xí),玩耍的腳印。

  稍大時(shí),幼兒園畢業(yè),可我還不想和同學(xué)們,老師們?nèi)B陽(yáng)關(guān),看著同窗三年的伙伴遠(yuǎn)走高飛,再看看同學(xué),原來(lái)每個(gè)人的目光里都閃爍著不舍,但又無(wú)奈,只好依依不舍的說(shuō)再見(jiàn)。在大家啜泣中,我理解了什么是分離。

  那個(gè)地方,深深留下了我淚眼朦朧的串串腳印。

  童年時(shí),發(fā)現(xiàn)桌旁的花雕謝了,憔悴的'花瓣凋落在枯黃的葉片上,我心里頓時(shí)涌起一陣陣悶悶不樂(lè)的心情,跑到廚房問(wèn)正在做飯的媽媽,媽媽淺笑,好似神秘,又非神秘,她指著這盆凋落的花,語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“孩子,這種心情叫做惋惜!笨粗堑蛄愕幕ò,我終于明白了什么是惋惜。

  那段道路上,我留下了深思的腳印。

  成長(zhǎng),是與六個(gè)自己相遇,一個(gè)開(kāi)朗,一個(gè)憂傷,一個(gè)冒險(xiǎn),一個(gè)玩耍,一個(gè)倔強(qiáng),最后那個(gè)正在成長(zhǎng)。

  腳印就像一本厚重的相冊(cè),是它見(jiàn)證了你成長(zhǎng)的美好回憶。

  成長(zhǎng),是一段錐心疼痛,不計(jì)后果的那段,叫腳印。只有付出沉重的代價(jià),才能換取到成的充實(shí),那些冗長(zhǎng)的日子,全都會(huì)在在棱角的滄桑里緩慢地退去……

成長(zhǎng)的作文 篇2

  初見(jiàn)你時(shí),你是一位古樸美麗的少女,身著織女用思念織成的錦緞,頭戴王熙鳳的金鳳冠,耳著秦羅敷的明月珰。是你揚(yáng)起的裙角和微翹的嘴角吸引了我。在你靈秀的眼里,我看到了女?huà)z,她摶起一抔泥土,造出一群智慧的生靈;在你小巧的鼻上,我看到一只固執(zhí)的小鳥(niǎo),它叫精衛(wèi),叼起小段的樹(shù)枝企圖填平大海;在你柳葉一般的彎眉上,我看到夸父吃力地追趕著太陽(yáng),他喝干了涇渭之水,卻還是倒下了;你瀑布般的黑發(fā)是滾滾的汨羅江水,你朱紅的嘴唇似頑猴偷摘的蟠桃,可是你酒窩里蕩漾的那抹神秘,卻是我怎么也讀不懂的。你的美麗與深邃吸引著我,一步步走進(jìn)你的世界,嘗試著去讀懂你,也在無(wú)形中被你磨去那些邊邊角角,雕刻得更加精致。

  當(dāng)我能夠自主閱讀的時(shí)候,我有了一種愈發(fā)強(qiáng)烈的要去讀懂你的欲望,也越來(lái)越能體會(huì)到你蘊(yùn)含的情感。讀蘇軾的“十年生死兩茫茫,不思量,自難忘!蹦隳欠N悲傷懷念的.情感流淌于字里行間;讀李清照的“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng),許多愁。”你的憂愁如細(xì)線一般一縷縷地縈繞心頭;讀柳永的“多情自古傷離別,更那堪,冷落清秋節(jié)!币酪赖南e之情便揮之不去了。在綿綿的情感中,我贊嘆你的豐富與精彩,你讓我的感情細(xì)膩起來(lái)。

  再漸漸地,我讀出了你不凡的氣度,你的大氣讓我欽佩,也讓我學(xué)會(huì)怎樣做一個(gè)君子。你有孟子“窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下”的修身養(yǎng)性之氣,你告訴我什么才是君子性情。你告訴我文天祥“孔曰成仁,孟曰取義,唯其義盡,所以成仁”的民族正氣;你告訴我屈原“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的志氣;你告訴我項(xiàng)羽“彼可取而代之”的豪氣;你告訴我蘇軾遭貶謫后仍能“總角黎家三四童,口吹蔥葉送迎翁”的曠達(dá)之氣!耙稽c(diǎn)浩然氣,千里快哉風(fēng)”。我被你的氣節(jié)所感動(dòng),也學(xué)到了許多。

  后來(lái),在你深邃的雙眸里,我讀懂了許多可貴的精神品質(zhì),我看到了荊軻,他手持匕首,怒目圓瞋,追刺秦王,雖然行刺沒(méi)有成功,但是他這種勇氣,卻可以在我的心間長(zhǎng)存。人生如此多的磨難,你教會(huì)我的勇敢。我看到了藺相如,他持壁睨柱,威脅著秦昭王,這種機(jī)智與膽量令人欽佩。而當(dāng)他扶起跪在地上的廉頗時(shí),我學(xué)到了一種更為可貴的精神——寬容。我看到了蘇武,他手持脫了毛的旄節(jié),趕著四散的羊群,眼神卻如磐石般堅(jiān)定,你教會(huì)我忠貞和堅(jiān)毅。

  你還講給我許多女性的故事,她們的精神讓我這個(gè)曾經(jīng)愛(ài)哭撒嬌的小女生受益匪淺。你講花木蘭,講她“巾幗不讓須眉”的不服輸精神;你講劉蘭芝,講她的賢惠和堅(jiān)定;你講《氓》的女主人公,講她幡然醒悟后的決絕;你講竇娥,講她不屈服的反抗精神。她們身上閃閃發(fā)光的地方,都值得我學(xué)習(xí)。

  轉(zhuǎn)眼已與你攜手走過(guò)了十幾年,在你的熏陶下,我成長(zhǎng)了不少,而你——中華文化,在時(shí)間的催化下也發(fā)展了不少。但我真正從心底喜歡從前那個(gè)最真實(shí)的你。

  我愿意再與你繼續(xù)相伴,成長(zhǎng)為一個(gè)真正的君子。

成長(zhǎng)的作文 篇3

  不知是我的思想過(guò)早的成熟,還是突發(fā)奇想心血來(lái)潮,我一直在思考一個(gè)問(wèn)題:什么是人生最大的幸福?

  這個(gè)問(wèn)題困惑了我許久。有一天,我翻開(kāi)發(fā)黃的相冊(cè),記憶猶如洪水一般灌入我的大腦,望著相片上那個(gè)笑的比陽(yáng)光還燦爛的我,幸福地抱著遙控賽車,臉上有一種滿足感。

  那一年我才七歲,什么也不懂,總覺(jué)得能吃到想吃的東西,拿到夢(mèng)寐以求的玩具,這就是幸福。那天,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著櫥窗里那漂亮的遙控賽車,望著媽媽,眼中充滿了渴望。于是,媽媽就買下了它。我幸福地笑了。八歲時(shí),我喜歡上天空。它時(shí)而藍(lán)而澄澈,時(shí)而灰的渾濁,從此,抬頭仰望無(wú)際地天空和觀察自由飛翔的白鴿是我每天的“必修課”,我經(jīng)常望著它出神。那時(shí)的我覺(jué)得幸福就是仰望無(wú)邊無(wú)際的天空。九歲時(shí),我漸漸感受到學(xué)習(xí)的壓力。每天放學(xué)回家,我都會(huì)把書(shū)包一甩,躺在椅子上,放松自己。我每次都覺(jué)得十分鐘的短暫休息,就能感受到幸福。十歲時(shí),我喜歡爸爸媽媽陪我度過(guò)假日,讓我假日不孤單。那時(shí)候,爸爸媽媽在我心里就是支撐我的橋梁,我不能想象爸爸媽媽不在的日子?伤麄兠刻於荚诿β怠N议_(kāi)始喜歡上這難得的.時(shí)間,我喜歡在父母的陪伴下快樂(lè)地度過(guò)每一天,這才是最幸福的!

  現(xiàn)在,我十四歲了。我漸漸發(fā)覺(jué),人間最真實(shí)的東西其實(shí)是友誼和關(guān)愛(ài)。每當(dāng)我有困難的時(shí)候,友誼和關(guān)愛(ài)就像一雙溫暖的恩手,把我從憂郁和疑惑中解救出來(lái)。它們也許在我的生活中很渺小,但我卻覺(jué)得幸福就是擁有友誼和關(guān)愛(ài)。

  啊,我終于走出了迷茫,走出了困惑!

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