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深淵初中作文（通用20篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的深淵初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
深淵初中作文 篇1
今天要去學校領成績，我走在去學校的路上，那天空灰蒙蒙的，路邊那凄艷的花朵在風中掙扎，風也在無助地呻吟，遠處的大山靜靜地臥在那里死氣沉沉的，我心中的巨石懸在了空中，深淵。
到了學校，知道成績后，空氣好像在此時凝固了，風也好像停止了活動，巨石落了下來，不是落在地上，而是壓在了我的心里，我的心分成了兩半，與此同時又被無數把刀割著，我的心在滴血……
回家的路上，感覺一切都是死的：看看那枯黃的葉子，被風吹得支離破碎；那一朵朵白云也被玷污，變成了黑灰黑灰的，還有那來來往往的行人，也被催著似的來去匆匆。我不敢想象，也不能想象，回到家中，將面對爸爸怎樣驚訝的面孔，將面對媽媽怎樣無奈的眼神。我悵惘，我無助，我迷茫，我漸漸發(fā)現我掉入了一個深淵，一個無法回頭的世界，一個與世隔絕的地方，一個令人傷心的空間。天上的烏云越來越密集，要下雨了……
那一顆顆晶瑩的雨珠從烏云中落下來，一滴一滴地落在我身上，浸濕了衣裳，我知道，那是天在哭，可是我也好想好好地大哭一場。走在路上，路上沒有幾個人，有的'也是撐著傘匆匆忙忙地從我身旁走過，用驚異的眼神看著我——畢竟我的神情太奇怪。我無法擺托心中的失落與恐懼，只是慢慢地走著，走著……忽然我發(fā)現，被雨淋著的感覺真好，有一種踏實，有一種舒服，有一種坦蕩……我佇立在雨中，抬起那被雨淋濕的頭，終于明白了什么叫心痛，明白了什么是傷心，同時也醒悟了——掉進深淵并不可怕，可怕的是掉進去后在也爬不起來。
我抬起頭，看著雨落下的樣子，輕輕地笑了……
深淵初中作文 篇2
我在朦朧中醒來，卻發(fā)現自己身邊一片虛無。突然，我所在的地方換了一個場景，此時的我正處在一個十字路口的中間，我前面的路牌上寫著一個“情”字；左邊的路牌上寫著“背叛”二字，右邊的路牌寫著“漸行漸遠”四字，后面的路牌寫著“疏離”二字。
我有些迷茫了，不知該何去何從。“要不就隨便選一個吧�！蔽倚南胫�，便走向“疏離”這條路，誰知卻不能走進去。我又試了“漸行漸遠”和“背叛”，都不能走進去。我看著那個“情”字，心想:“難道只有這條路才能走？”正想著，我就走了進去，誰知我一進去，就看到了一副畫面。
畫面中有一個女孩，她的兩邊站著兩個男孩，他們正往游樂場走去。那兩個男孩是女孩的哥哥，她的哥哥們明顯很寵愛她，就算有代溝也一樣和她有說有笑的，毫不在意他的幼稚。我看著，心里一驚:“這不就是我六歲那年和哥哥們出去玩時的場景嗎？”
這時，畫面中變了一個場景:男孩兒們正在聊天，女孩只坐在一旁靜靜地聽著，她不敢加入聊天，因為她知道，他的哥哥們嫌她年齡小，懂得不如他們多。就這樣，女孩被忽略的徹底，沒有任何人在意她。
此時，畫面又變了:女孩正和一群伙伴們玩，有男有女，都是她的同學。大家臉上都掛著笑容，喜悅之情藏都藏不住。突然，場景一變:女孩已經三年級了，她身邊的伙伴明顯少了一些，玩著也不似從前那般了。場景又是一變:女孩五年級了，她身邊的伙伴就只剩下兩三個，而且關系已經不是很好了。
就在此刻，畫面再次變了:女孩正和另一個名叫柔的女孩說話，“柔，我們要做一輩子的閨蜜哦！”“嗯，晴，我們永遠都是閨蜜喲！”女孩和柔是很好的閨蜜，又是同班同學。她們一下課就黏在一起，就好像連體人一樣；她們之間好像有說不完的話，次次都有話題可說。這一切很美好，可這美好的一切還是破碎了。
場景又一次變了:柔不再對女孩像從前那般好，對女孩不冷不熱的。女孩找他聊天，她愛搭不理；女孩找她玩，她不耐煩的敷衍一句“沒空”。終于，女孩受不了了。女孩問她:“柔，你不覺得我們的感情變淡了嗎？”柔撇了她一眼，說:“淡了就淡了，反正你這個閨蜜我也不想要了�！�
女孩聽了，強忍住淚水，再問她:“柔，你之前說過的話你都忘了嗎？”柔冷笑一聲，說:“一句戲言罷了，你還真傻的當真�。 迸⑺浪酪ё∠麓�，就為不讓自己哭出來。女孩向她吼道:“你給我聽著，從此以后你我不再是閨蜜，只是陌生人！”女孩的'聲音有些嘶啞，這一句用盡了她的力氣，她癱坐在地上，強逼自己不留下眼淚。則柔，已經頭也不回的轉身走開了。
看到這里，我再也忍不住了，捂著臉低聲哭泣著。我想看到的所有畫面，都是我不愿想起的一些往事，都是我心中的傷。
我看著周圍畫面中還在放著我那些讓我痛苦難過的往事，閉上眼睛捂住耳朵，不用再看再聽，但沒用。我想逃離這里，可我很迷茫。往事還在放著，我心上的傷被撕開來了，血淋淋的，很痛，痛到快要麻木。
我受不了這種感覺，慌亂地找了個方向跑去，誰知那里是一條深淵。我掉入了深淵，身邊一片黑暗，我在慢慢下墜，直到被黑暗吞噬……
深淵初中作文 篇3
我跌入了一個看不到底的紅色深淵，周圍的紅色看得我心驚膽戰(zhàn)。我被一些無形的小鬼包圍，它們扼住我的喉嚨，它們抓住我的四肢，它們拉扯我的衣衫。我感覺到很難受，透不過氣來。我的雙足沒有支點，就感覺整個身體已經不是自己的`。那個人把我推下來的時候，我永遠都忘不了那抹笑蔓延在他窮兇極惡的臉上。他的聲音一直在我的耳機回旋著：你等著吧，我得不到你，就毀掉你。
我害怕極了，我掙扎著，可是一點用也沒有。我從山頂掉了下來，被枝椏刺得遍體鱗傷。我的嘴里充斥著泥土和像鐵的味道的血，我的皮膚也支離破碎。全身發(fā)熱，全身都是紅色，全身都很痛。我痛苦的呻吟著，可是這里一個路人也沒有，有的只是蛇蟲鼠蟻。我聽到頭頂樹上鳥兒的歡叫，費力的睜開眼睛，我看到那只鳥兒在粉色的陽光下，蹦著跳著，靈活極了。
一抹痛苦的微笑在我臉上綻放后，突然變了天。一朵烏云飄過來，流了一陣不知名的淚，打開了我全身的傷口，怒放著鮮艷的血花。泥土混著血水流過，我就這樣看著它們在我身后蔓延，先是染紅了這個小樹林，然后是染紅了這整座山，整個世界，我看著這些混濁物，終于閉上了雙眼。
我跌入了看不到底的深淵，周圍全是紅色。
深淵初中作文 篇4
與其說是武裝，倒不如說是虛偽！
有時候親眼看到的實情往往不是真的。是�。∥也挥傻谜f一句：“哥臉上雖表現出的是嘻嘻哈哈，但又有誰能明白哥的心理的深淵究竟有多深呢？說不定是一個無底洞那也不是不可能的呀。拿“豬堅強”來勉強地武裝自己內心的傷痕，這樣做我已經足足堅持了八年了（自打懂事以后），直到現在，我想說一句：“我真的好累！”
可我這樣做還是會遭到人家的唾罵——老爸罵我不爭氣，童靴說我蠻橫無禮，旁系親人說我：“說的比唱的好聽。”我真是啞巴吃黃連——有苦說不出�。�！可我如果不這樣做那又是怎樣呢？后果可想而知——老爸老媽時時刻刻都在為我提心吊膽。
因此，我決定了，我還是會一直照那樣做下去的。與其別人為我擔心，倒不如我遭人家唾罵的好。
總而言之，言而總之，我想對那些故意刁難我的`人說一句：“你不要把我對你的容忍當作是你不要臉的資本；你沒有什么可得瑟的�！�
凡事哥都會付之一笑的！
深淵初中作文 篇5
我機械般地坐在位置上，看著老師手中一張張白得刺眼的考卷——翻動著。每逢這種時間，我都是最恐懼的。生怕自己在同學不屑的眼神中上講臺拿下那張畫滿紅叉的考卷�？墒沁@次迥然不同了，這種情況就仿佛是我命運的轉折點。幾乎念遍了全班同學的名字，唯獨沒有我的名字。我驚恐地望著周圍同學的卷子，多么希望找到一位和我一樣沒有卷子的人。因為只有自己沒卷子總是沒有安全感。然后，老師開口了：“今天，我要表揚一位同學，她平常數學不是最好，但是她多問多寫現在成績成了全班第一。那就是……”一陣熱烈的掌聲響起，這是我在初中學習中第一次在掌聲中上臺領取我的數學考卷。平常大家都是以冷漠對待，是在是有點冷場。但，就因為今天這特殊的日子，我覺得陽光格外的燦爛，格外的溫暖。
我成天翻來覆去的翻動著我這張考卷。連同桌都說我“興奮過度”。畫滿了勾，我滿心歡喜，可就在這時，門“咯吱咯吱”地推開了。抱著一些厚厚的作業(yè)本走進教室的，是我們的語文老師�！芭尽币宦暎鳂I(yè)被狠狠地摔在了講臺和地板上。平日溫柔賢惠的語文老師不見了，仿佛被班主任纏身，像一座隨時準備迸發(fā)的火山。一句句的'訓罵，使我的心破碎，正在一片一片地掉落在我身上的每個角落�！澳銈�8、9點就可以睡了……”“我為你們付出多少，回報竟然就這個？……”我的頭往外撇了，微張的嘴唇合攏了，甚至有點輕輕地咬住。我多希望自己可以像在法庭上，大聲地喊出：“冤枉��！”看著外面的天色，從陽光剛好照到我的全身，到現在，天邊只剩下一點紅暈，直至，路邊的燈已經呼呼閃出。盯著窗外操場的每一棵樹，我覺得我和他們好像。接收著狂風的考驗，就算沒人看見，沒人理解到底有多痛苦，自己也是自我安慰著：沒事，不管別人怎么說，只要好好鍛煉自己就行。8、9點睡覺對于我來說簡直是天文般的數字。8、9點我也許在埋頭苦干；8、9點也許我還在翻閱著那看似無趣的數學課本。而老師呢。我了解，他們不可能在我的家里設臺監(jiān)控器，時時刻刻地監(jiān)視著我。許多人不喜歡這樣。但是，偶爾，偶爾，我是真真實實的想讓老師這么做。因為只有這樣，簡單的說，我到底是不是8、9點睡覺。我可以說我自己很樂觀。每每寫作業(yè)看書到晚上11點，我盡量地自我安慰：熬過去就好了，加油！結果到了第二天，迎面撲來的，總那些不愉快的字眼，從老師的嘴邊一一跳了出來，調皮地竄進了我的耳朵。
天色暗下了，門窗都關著，但是我卻聽到了窗外的樹，“沙沙……”的響聲......
深淵初中作文 篇6
深淵，是什么?
深淵是顆暴躁的炸彈，每當人們有了想要觸碰它的欲望，便會爆炸。我走在大街上，四面噼里啪啦像過年放煙花，我穿越人群轟鳴想要逃離卻被炸成了天邊的一朵紅霞。 深淵是黑暗的惡龍，當我極力使出最后力氣想要用僅剩的一點光明殺死它，卻早已被它的魔爪遏制住咽喉不得動彈，一點點缺氧窒息。
尼采說：“當你凝望深淵時，深淵也在凝望你�！币苍S你以為它沒有生命，是虛無的，但它已經像病毒滲透在你的每個器官。你依舊凝望它，審視它，感受它，你不知道與此同時這個沒有生命也在凝望你，審視你，感受你。它在用你肉眼看不到的速度改變你，它的黑暗，它的晦澀，它的雀躍，它隱藏的東西，也許你以為你僅僅是審視，但事實上，你早已有了觸碰它的欲望，你早已涉身其中不能自拔。
炸彈之所以會爆炸，是因為你點燃了那根引爆它的導線，惡龍之所以會殺死你，是因為它足夠黑暗，兇狠毒辣，以至于你的'光明被狠狠踩碎在腳下。深淵本不是這個社會應有的，它是由我們自身的欲望滋生出來的。當我們把貪婪的目光投向罪惡的深淵，深淵就會向我們投出它誘惑的目光。
生而為人，欲望深如海，難以填滿。欲望無善惡之分，關鍵在如何控制，當你面對欲望時，欲望亦化作深淵凝望你，看你如何抉擇。我們渴望被尊重，渴望安全，渴望成功，這些都是人與俱來的。但，全世界三分之一的人類，都扭曲了這種欲望，不理解這種欲望。因此這種欲望，便化身為邪惡的動力，引你走向深淵。另外三分之一的人類摧毀了這種欲望，因而也就摧毀了他們的生活，讓他們不從能桎梏和置身深淵的恐懼中解脫出來。還有三分之一的人類壓制住這種欲望，他們理性的把控它，他們從容自若，他們身上有種風雨飄搖中御舟獨行的自尊與傲骨，有種英雄末路的不屈，有種應付紛繁世界的淡定。他們對物質利益的冷漠，對世俗庸眾的拒斥，他們以俯視的姿態(tài)站在品德的最高峰睥睨著這座無盡的深淵，深淵也凝望著他們，但他們可以阻止炸彈爆炸，他們可以殺死惡龍，他們終究會威攝征服這座深淵，他們依舊存在于這個世界。
深淵是什么?其實，深淵不是炸彈，不是惡龍，也不是欲望。炸彈，惡龍，欲望終究只是它的幻影。深淵其實就是你自己，如果你世俗腐朽，深淵便惡心難堪，如果你高尚純潔，深淵便美麗動人。
深淵初中作文 篇7
人孰無過，過而能改，善莫大焉。
——春秋佚名《左傳》
假如說，一個人一輩子只能帶一種品質走完一生，那么我希望是自律。
小學三年級，我第一次接觸網絡游戲。那時有一款槍戰(zhàn)游戲風靡全國，我很快也如許多青少年一樣迷上了這款游戲。我以為這只是我用來解壓的工具，沒想到，它很快控制了我。
我很聰明，親戚們都這么說。也正是這種“小聰明”，把我?guī)狭艘粭l“不歸路”。我上手很快，不過兩三個星期我就能完全掌握這款游戲。但在游戲上的成就讓我一步步迷失了自我，從每天的半個小時發(fā)展到一個小時再到三個小時，最后除了睡覺上學基本上都扒在電腦前，我開始將每天大把的時間浪費在游戲上，成績本就不好的我，對學習越來越沒興趣，每天上課想的都是回家打游戲，那時的我就像是渾渾噩噩混日子的人。
父母那時不在家，年幼無知的我無法體會到學習的重要性和掙錢的辛苦。隨著年齡的增長，奶奶越來越管不動住我，我也越來越放肆自己，垃圾食品、碳酸飲料和網游成了與我親密無間的“好朋友”。沉迷網絡讓我越來越內向，在現實中不知道怎么與人交往，即使與至親的交流也僅限于“嗯”“好”“知道了”這一類詞上。
我變得越來越令人討厭，親朋好友也對我指指點點，就連奶奶和父母甚至都對我失去了希望。小學畢業(yè)，我拿著難堪的成績單回到家�？粗R中的自己：瘦的.皮包骨頭，嚴重的黑眼圈，一頭的長發(fā)和營養(yǎng)不良的膚色。讓我自己都反胃。不過，也許是從那一刻起，我才真正下定決心要改變自己。
小升初的的暑假，沒有什么事。我卸載了游戲，盡管手很癢，曾無數次打開應用商店想重新下載，可是，我最后還是控制住了自己，沒有再次放縱自己。我開始給自己制定以前根本不屑的計劃，每天出門鍛煉，并且為了讓自己能夠更好的與他人交流我就與陌生人搭話以及幫助一些需要幫助的人。我放棄了美味的垃圾食品，主動接受以前從來不碰的清淡蔬菜等。
一個暑假，長么？不長。短么？不短。但這個僅僅只有兩個月的暑假卻真正改變了我。長期的鍛煉讓我在初一的第一次體側就能拿到五十分；外向的我在陌生的班級，當其他人連名字都沒記全的時候我就已經能“混”的風生水起了：我也嘗試在新的階段努力學習，而成績單也給了我回應。我變成了越來越人夸得“好孩子”，每逢他人夸贊，內心五味雜陳，我不知道那是什么感覺，也許是驕傲，也許是嘲諷。
我曾陷入深淵，那里是無窮的黑暗。可自律帶來了一線曙光，他將我拉起來，照亮了我的前程，帶領我走到正確的路上。
任何自律的人，都將成為他們所想要成為的人。
深淵初中作文 篇8
這個暑假我有幸拜讀了19世紀法國的儒勒.凡爾納寫的科幻小說《海底兩萬里》。它主要寫了主人公和他朋友的海底之旅，在這將近10幾個月的旅行中他們經歷了許多有趣而刺激的事比如參觀海底森林、擊退土著人的圍攻、海底狩獵......這種奇妙的旅行讓人耳目一新。
當然，更吸引我的是作者在文中所描述的科技幻想。我似乎看到了文中的電能潛艇、海底牛肉、麻痹槍......這些顯然是作者的美好幻想和對未來科技無限的憧憬，以及對海洋深處的遐想。比如不用氧氣瓶就能在水底呼吸的潛水衣，電能潛艇時速達每小時30海里......在科技日異進展的今天，小說中的這些科技，我們的確做到了，就像不用氧氣瓶潛水，我們用一種液體，人適應以后穿上潛水衣能不用氧氣瓶6小時，現在也已有了全用電能的潛水艇。這些科技都是在為人類作貢獻。還比如因為有了電腦，世界變得更小了，電動充氣機使人不用再為充氣而耗時耗力......這不都是用科技為人類服務，使我們的生活更方便嗎？我們人類真是聰明！曾聽到有人說過“世事，沒有做不到，只有想不到�！� 儒勒.凡爾納想到了，而我們也做到了！
但是，科技探索是永無止境的�？矗m然主人公在潛艇上只有10個月的時間，但他看到了很多，發(fā)現了很多：魔幻般的珊瑚群放射出五彩的“燈光”，海底通往一個死火山的通道......這是多么奇妙的'“生物燈光”啊，也是科技探索的希望之光，它將那一條黑暗又無人企及的海底通道照得光明而通透，生活中的科技探索又何嘗不是如此？比如從19世紀本茨發(fā)明的世界上第一輛三輪內燃機汽車到小汽車到現在的跑車，比如從兩個教室大的“電腦”到臺式電腦到筆記本電腦，再比如從草房到泥房到鋼筋混泥土房......這些不都是人類經過了一次又一次地探索、發(fā)現，才得到最后的成功嗎？在這些成功的背后，凝聚了多少人的智慧與汗水啊。但有些科技會被壞人所利用，而不是用來探索、解決問題為人類作貢獻，這就很可惡了。
在文章的結尾引用了一段《傳道書》中的問題“誰能有一天測透這深淵的最深處呢？”我確信只要這個人有目標，有信心，肯努力，總有一天能夠做到的，但我們不能等待，“深淵的最深處”是有限的，而人類的智慧和毅力卻是無窮無盡的，我們要用自己無窮盡的智慧和毅力去探索這未知的“深淵”。只有這樣，我們才能真正了解它，把未知變成已知；只有這樣，我們才能回答這六千年的問題；也只有這樣，世界才會變得更美好！
深淵初中作文 篇9
昨天，爸爸帶我和弟弟一起去觀音山夢幻水世界玩。那兒有很多好玩兒的，但最刺激的要數極度深淵了。
爸爸帶我們一起去，可游戲規(guī)則上說必須要1.4米的人才可以玩。爸爸給弟弟量了一下，弟弟不夠高，不能玩。弟弟只好垂頭喪氣的去游泳了。我沾沾自喜：還好我夠高，差點就不夠高了。我跟著爸爸去排隊。到了那兒，我簡直驚呆了：排隊的人陸陸續(xù)續(xù)，一排接著一排，一排至少有二十人。這個肯定很好玩吧，我心想�！卑职郑裁磿r候才到我們哪？“我迫不及待的問，”這么長的隊，等到猴年馬月都不一定輪得到我們�！鞍职终Z重心長地說：”別灰心，很快就輪到我們了。“我們差不多等了一小時，終于到我們了。爸爸把浮艇抬上高臺，放進水池。我的心怦怦直跳，有點兒擔心如果我等一下手沒抓緊飛出去怎么辦？如果這個浮艇突然翻了怎么辦？我又激動又害怕，這種復雜的心情搞得我的腦子很不安寧。爸爸像是看出了我的心思，一把抱起我，問：”害怕嗎？“我咬著牙，搖搖頭。
我們坐進浮艇，腳和腳穿插在一起。我們坐著浮艇順著水道滑了下去�；藥酌腌姳愕搅艘粋�響喇叭形狀的'口。口的兩邊有水流，我們的浮艇滑上去，滑下來，滑上去，滑下來。我坐在右邊，水流兇猛地向我涌來，我變成了一只落湯雞。我有點兒害怕，閉上眼睛，卻又忍不住睜開看看�！眹W啦啦“我們到了，我小心翼翼的下了浮艇�；匚秳偛诺倪^程，真刺激，真好玩兒。爸爸對我豎起大拇指：”挺勇敢的嘛，不錯！“”我還想再玩一次呢�！拔倚ξ恼f。
通過玩這個極度深淵，我明白了一個道理：不管做什么事，都要勇于嘗試，哪怕失敗了。有句俗話說得好：失敗乃成功之母。
深淵初中作文 篇10
一條瀑布從懸崖上飛流而下，天長日久，懸崖下被沖出一個深不見底的潭，這應該就是“飛瀑之下，必有深淵”這句成語的來由吧！
飛瀑之下之所以有深淵，是因為瀑布飛流直下，奔瀉不已。水滴可以穿石，繩鋸可以斷木，飛瀑之于深淵，真是關系密切，作用巨大。飛瀑是深淵之因，深淵是飛瀑之果�？吹斤w瀑下的深淵，自然會對飛瀑肅然起敬�？墒怯行┤耍驹谏顪Y面前，贊嘆的只是那一潭深邃的綠水，卻忘記了飛瀑日夜沖擊的辛勞。這如同有些人對博學者的成就大加稱頌，卻很少想到他們的驚人成就從何而來。而事實上，創(chuàng)造驚人成果的過程更加值得贊揚。
“深淵”來自“飛瀑”。成功在于積累，持久不斷的'積累，是一切成功的前提，沒有哪一項成就，不凝聚著無數次的積累！有一種藥物，名叫“六六六”，它是積累了665次失敗的經驗，直到第666次才實驗成功，這就是人們熟知的“六六六”誕生的過程。這種藥物實驗的成功包含著665次失敗經驗的積累，如果把“六六六”比作“深淵”，那665次的不斷實驗自然就是奔瀉不已的“飛瀑”。
《浮士德》一書用去歌德整整60年的時間，活到七八十歲的人數不勝數，但寫成《浮士德》的只有一人，什么原因呢？是啊，用得著這句話了：沒有飛瀑，哪來深淵？
報載某家書店的一位青年廚師，竟然能把《英漢大字典》背下來，被譽為“活字典”，后來成為南京一所大學的外語系教員。同樣的道理，這深淵亦來自于飛瀑�？涩F實生活中，有些人只知崇拜歌德的盛名，卻不去學習他60年如一日持之以恒的精神，有些人只羨慕這位廚師成為大學講師的好運，卻不去學習他每天背單詞的刻苦精神。這些人可謂是“徒見深淵，不見飛瀑了”。
“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海�！边@句名言恰為“飛瀑之下，必有深淵”的含義從反面做了最好的詮釋。積累是成功的前提，我贊嘆“深淵”，更贊揚“飛瀑”；我期望“深淵”似的成就，更愿付出“飛瀑”似的辛勞。“深淵”啊，你使我神往；“飛瀑”啊，你催我奮發(fā)自強！
深淵初中作文 篇11
秋日的夜晚，云淡風輕，泰勒斯夜觀天象，不慎失足落入深坑。積水沒及胸部，未曾淹沒他對仰望星空的熱情；堅石劃破皮膚，也未曾破碎他對璀璨星宿的執(zhí)念。
淅淅瀝瀝的秋雨驗證了預言，贊嘆聲不絕于耳，冷嘲熱諷亦接踵而至。不以為然的人們，大概是在嘲笑泰勒斯跌入深坑時的狼狽，可這又何妨？他用樸素主義世界觀叩開了哲學的大門。自以為是的人們，或許是在諷刺他被救起時的窘迫�？蛇@又何礙？他帶領了古代西方人在精神覺醒的道路上飛奔。畢竟，只有那些永遠躺在坑里，安然茍活，從不仰望高空的人，才永遠不會掉進坑里。
若不是古人仰望星空，耀眼璀璨，哪里會有嫦娥奔月的美好佳話？若不是先民俯瞰大海，波瀾壯闊，怎么會有精衛(wèi)填海的亙古傳奇？即便探索的路上，荊棘叢生，足跡深深淺淺；即便是萬戶飛天實驗，頃刻間，變成了一團火球，墜落在地；即便是海軍361潛艇全體官兵，前赴后繼，為國捐軀，可我們一直都在仰望，不停地在探索，“深坑”也摔過，“淺洼”也跌過，還不是跌跌撞撞，一路走來？還不是依舊促成了神舟飛天，蛟龍入海的問鼎輝煌？
總是蟄伏于深淵，自然不會再有墜入坑底的疼痛，卻再也看不見廣袤無垠的.天空；隱匿于象牙之塔，固然躲離了現實生活中狂風暴雨的吹打，卻再也無緣，守得云開見月明的豁然。戊戌六君子若是懼怕刀口寒光，就不會高呼出“拼將十萬頭顱血，需將乾坤力挽回”的錚錚誓言；孫文若是懼怕掉落深坑的危險，更不會為拯救萬民于水深火熱之中，四處奔走呼號自由、平等。終于，璀璨的星空，漫天的星河，為賢人指引了方向，開創(chuàng)了美好的未來。
所以，黑格爾很篤定地預言：“一個民族有一些仰望星空的人，他們才有希望�！�
所以，仰觀天河，星空璀璨，為逐光明，何懼深淵？
深淵初中作文 篇12
鐘聲無語，停滯了崢嶸歲月，回望那些曾經的路途，他們已經走過……
走過史鐵生迷惘彷徨時徜徉于此的地壇，千年的古柏沉默不語……無情的世界就這樣奪走了一個血性男兒的雙腿。他也曾陷入空想：沒有雙腿的日子，也許只能悲情冷漠地看待眼中已沒有色彩的世界；緊緊抓住坐在輪椅上的痛苦不放，他的生命即將擱淺。母親溫和的目光如同蔥蘢蓊郁的古柏樹，悄悄地感化一顆倔強的心靈。而后，他勇敢地復蘇了，帶著母親殷切的希望，帶著創(chuàng)造輝煌的夢想，他跨越了那心中的深淵。前方那平坦的文學之路終于讓這個有膽量的青年有了第二次生命�？缭叫闹械�'深淵，松開抓住痛苦的手，每個人都會擁有沒有恐懼與失落的人生，就像擁有了第二次生命的史鐵生！
走過司馬遷痛遭酷刑的地方，那沒有絲毫恐懼的雙眼仍在我們腦中……抓住捆綁他的枷索，他沒有認為自己的生命將就此消亡，他不是一個自恐命危的人，“是以受極刑而無慍色”。當他用足夠的勇氣跨越那心中的深淵時，他發(fā)現道路正如自己原先想象的一樣平坦，因為他實現了自己一生的夢想——“究天人之際，通古今之變，成一家之言”。跨越了那心中的深淵，一時的坎坷并不能阻擋一世的平坦，不要在暫時的痛苦面前把困難無限放大，勇敢的我們必定會勇敢面對困難，繼而重新回到我們平坦的路途中，就像成功了的司馬遷！
走過魯迅先生奮斗的路，我們依然記得那枝足以戳穿黑暗的筆……面對失去主宰的生活，麻木的人們在空想中耗費著自己的生命。他們緊緊抓住那根腐朽的繩索不放，他們在骯臟的思想中試圖茍全生命。但是，勇敢的魯迅先生狠狠地往前邁了一大步，于是他看到了曙光，他用自己犀利的言語，拍打著那個腐朽社會的脊梁，他無聲的《吶喊》在黑暗的夜空留下了震天的絕響！
雪萊曾經說過：“冬天來了，春天還會遠嗎？”只要生命與勇氣、豁達同在，就不必再害怕心中那溝溝壑壑。
莫被自己嚇倒，大膽跨越那心中的深淵！
深淵初中作文 篇13
作業(yè)，學生永遠也避不開的話題，從小到大，寫了無數次作業(yè)，交了無數次作業(yè)，恨了無數次作業(yè)。每每看到黑板上的題目感到亞歷山大，心里無法形容的恨老師恨作業(yè)，可是我們都有什么方法呢？哎，只能聽從老師。
在去方舟上英語的公交車上，忽然坐立不安，是因為，想起我沒有預習。想到了前一天，老師讓很多的“英雄”一個個被照了“全家�！保l(fā)到了“紅花榜”上。我那時心里墜入了無底深淵，愣了一陣就開始奮筆疾書，字寫得十分潦草，這一點，老師一定會發(fā)現的.。
到了學校，我一到，老師就叫了我去背課：“Thedog嗯嗯”腦子里一片空白，隱隱約約只呈現了幾個破碎的單詞，我使勁回想著句子，可在雜亂的腦子里翻不出一點點零零碎碎的記憶。我急得抓耳撓腮，似乎要把這些單詞從腦袋里給摳出來，老師說：“回去，一會兒給我背�！蔽衣掏痰鼗氐阶簧稀＝M長讓我交作業(yè)，我隨手向書包里一掏，咦？我的本子呢？我頓時慌張起來，讓書包張大嘴巴，翻來覆去，可還是沒有本子的蹤跡，我又不甘心，又是一番，還是沒有，好像一盆冷水，劈頭蓋臉的朝我澆來，撲滅了我的所有希望，老師走了過來，敲了敲我的桌子，我又沉入了無底深淵。下課時，拿來的一個小袋子，眼前一下亮本子。
這些事大家一定也有過，那種心情，那種滋味，那種無助，多么難忘。
深淵初中作文 篇14
尼采曾經說過：“凝視深淵過久，深淵亦回以凝視；與惡龍纏斗過久，自己亦成惡龍�！碧幵谇敉嚼Ь持羞^久的人，也就自然成了囚徒。如果說把囚徒困境比作深淵，那它就像深淵一樣“凝視”著你，對你的思想產生影響，讓你無法逃脫。
“兩個共謀犯罪的人被關入監(jiān)獄，不能互相溝通。如果兩個人都不揭發(fā)對方，則由于證據不確定，每個人都坐牢一年；若一人揭發(fā)，而另一人沉默，則揭發(fā)者因為立功而立即獲釋，沉默者則因不合作而入獄十年；若相互揭發(fā)，則因證據確實，二者各判刑八年�！�
因為每一個人都想著獲得僥幸，即無罪釋放的機會，所以到最后往往都選擇揭發(fā)——僥幸的機會事實上為零。我們總是想弄明白別人是怎么想的，妄圖通過博弈獲得個人最大的利益，哪怕置對方于死地亦在所不惜，然而在缺乏合作的情況下，在不能把雙方作為一個整體看待的.情況下，個人是沒有最大利益的。
囚徒困境所反映出的深刻問題：個人理性有時會導致集體的非理性；聰明的人往往也會因為自己的聰明而作繭自縛。
只要站在自我的角度上，無論怎樣決定，都有出現最壞情況的可能；只有站在整體的角度上，才有出現最佳方案的可能：每人都選擇沉默，每人各領刑1年。如果沒有合作，就只能通過無數次博弈才能達到納什均衡的狀態(tài)，接近帕累托最優(yōu)，但成本巨大。
帕累托最優(yōu)是指資源分配的一種理想狀態(tài)。假定固有的一群人和可分配的資源，從一種分配狀態(tài)到另一種狀態(tài)的變化中，在沒有使任何人境況變壞的前提下，使得至少一個人變得更好，這就是帕累托改進或帕累托最優(yōu)。帕累托最優(yōu)就是不可能再有更多的帕累托改進的余地；換句話說，帕累托改進是達到帕累托最優(yōu)的路徑和方法。帕累托最優(yōu)是公平與效率的“理想王國”。
不難發(fā)現，理想狀態(tài)的出現必以合作為前提，在單純的博弈之中事實上是沒有帕累托最優(yōu)的，更何況在很多情形中，根本就沒有無數次博弈的機會：重慶公交車墜江事件中的人們能重新來一次嗎？——總是以自我利益為中心，最終必定損及自我利益。
如果我們能把彼此看成是一個整體進行合作，而不是把彼此看成是對手進行博弈，我們就能很輕易地走出囚徒困境。兩人都坦白，因為證據充足，兩人分別被判刑8年，刑期總和為16年；一人沉默一人坦白，其中一人無罪釋放，另一人領刑10年，刑期總和10年；兩個人都選擇沉默，證據不足，每人領刑1年，刑期總和2年。
如果我們不總是想著博弈，而是想著合作；不總是把自己看成是集體之外的一個人，而是像尼采所說的——“偉大的自我意識不是作為個體，而是作為人類”那樣，把自己看成是整個集體，那么我們既不需要糾結于對方是如何想，也不會面臨10年或8年的刑期，我們不需要任何成本地擁抱了帕累托最優(yōu)。
世上本沒有深淵，但人們卻總是喜歡作繭自縛，為自己挖掘一個深淵，然后把自己置于深淵的邊緣——多么愚蠢的高明之舉！
深淵初中作文 篇15
人，是不是只有在失去后才懂得珍惜？
——題記
我有時候在想：如果我下輩子不做人該多好。人有七魄三魂，有七情六欲。有時候你最信任的人往往卻能要了你的命。我承受不起，因為在這個世界上，是非太多。如果你感情用事的話，你就一定會喪命于此。有時候人可以化作純潔的天使，而有時候人也可以是兇惡的死神。他隨時能要了你的命，只看你有沒有注意過自己的安危。我不怕別人傷我，我怕的只是，那個人是我最信任的人。我不怕別人傷我，我怕的只是，那個人是我最在意的.人。我不怕別人傷我，我怕的只是，那個人是與我相依為命的人。我不怕死，我只是害怕會牽連到我在乎的人。哪怕遍體鱗傷，我也會保護好我想要守護的人。到現在都記得很久以前在書中看過的一句話：“不是每一次回眸都會有人在燈火闌珊處等你�！弊髡哒f的沒錯，不是每一次都會有人為你撫平傷口，不是每一次都會有人為你處理禍事，不是每一次都會有人為你去做一切。在人生的道路上，總有那么一段路程要一個人走過。只是這段路到底有多長需要你自己去探索。只是這段路到底有多孤獨和寂寞，需要你自己去體會。贏了江山，輸了你；獨掌天下，又如何。成王敗寇，多爭奪；亂世之中，誰狂殤。盡頭回眸，笑微微；結局看破，誰為王。兒女情長，多牽絆；斷情絕念，終成帝；千古賢君，也有憾；至死骸葬，淚獨孤。
深淵初中作文 篇16
我仿佛剛從冬天里抬起頭來，望一眼窗外，就看到柳綠了。
那么鮮的綠色，像是瞬間浮現的。我好像沒有得到任何信息和預兆，我一抬頭，它就綠了。我無法斷定，它綠在我抬頭之前，還是我綠在抬頭的瞬間。反正，我一抬頭，窗外就有了綠色。這春天最初的綠，綠出了我的一些喜悅和一些心慌的感覺。那心頭驟起的某種喜悅和莫名其妙的慌亂感，源于綠固有不變的綠，還是那些心里紛繁浮燥的思緒，我真的說不清。
似乎，我經歷了漫長的冬天。漫長的春寒。似乎，我還沒有完全置身于春天。但自己究竟經歷了怎樣漫長的`冬天，究竟經歷了怎樣漫長的春寒，我說不清楚。那些柳樹枝頭的綠，從我的窗外來到了我的內心，僅僅是因為我無意識地抬起了頭嗎？
我為什么恰好在那個時刻抬頭呢？我抬頭為什么就瞅一眼窗外呢？
這個看似簡單的問題，卻深遂得我摸不到底，難以破解其中的奧密。
我抬起頭來干什么，我也不知道。就那樣自然而然的抬起頭來，又自然的望一眼窗外。很多年，我總是低頭伏案梳理那些擠滿內心的黑字，或者把很多很多的白紙寫滿了黑字。很多年，我都說不清自己寫過多少字了。在我低頭寫字的過程中，外面的世界發(fā)生什么變化，我都感覺不到，就像我沒有感覺到柳樹已經發(fā)芽，就像我抬起頭來，窗外的柳已經綠了……
其實，我每天都從那些柳樹下走過，我在路上看到什么了，竟沒有看到柳綠了，竟是在木桌邊抬起頭來望向窗外的時候，才知道柳綠了。此時，我的心很不舒服。
就在今天早晨七點三十分，我還在離柳樹旁邊的大門里，站立十分鐘。我每天早晨七點三十分，都和幾位高級主管一起站在大門口，迎接幾千名員工來上班。很多年，每天早晨，我們站在門里，柳樹們站在門外。春夏秋冬，除去刮大風降大雨飄大雪，我們總是站在門口�？墒�，春夏秋冬，刮大風降大雨飄大雪，柳樹一刻也沒有放棄站立。我只是每天站立十分鐘，那十分種幻化出過很多很多的夢里風景。
我知道，平時，我的目光里很少有柳樹的。
我的心里想著太多的事。
即便是春天，站在它身邊，我肯定不像它那么時時綠著自己。
我的心里甚至想毀掉什么。那些內心的戰(zhàn)爭，那些夢想和算計。那些明知故犯的笑話。我的內心并不全是綠色的。
沒有人看到我眼睛一亮，內心充滿喜悅，是我不能傳遞給人綠色嗎？
是的。我的內心暗淡，生命就呈現暗淡，那樣的時候一定很多。如果我提防算計別人，別人也一樣提防算計我。我面對某些人和某些世事不安，某些人會因為我的存在而警覺不安嗎？
我感到自己正置身在春天的深淵。
我不僅置身春天，更深的，是置身在我說不清的世界里。是時間或者歲月，是天空或者虛無，是堅實或者大地……
我只能是在置身于那樣的世界，感受春天，與春天在一起，但我不能完全和春天在一起，但我永遠或者比春天更長久地在那樣的世界里……
我在用綠色置換內心的多種色彩，我愿意自己是簡單的綠。
我不知道自己怎樣才能脫離春天的深淵。
深淵初中作文 篇17
倘若盛世將傾，深淵在側，我輩當萬死以赴。
——《殺破狼》
大梁元和年間，安定侯顧昀奉旨前往關外救下流落在外的四皇子。隆安七年，一夜之間，西域玄鐵營遇襲，北疆關外十八部落突然發(fā)難，南疆暴民與南洋流寇勾結偷襲西南輜重處，西洋水軍借道東瀛諸島進犯…
數年安定，鐵墻外竟已經天翻地覆。一夜之間，四面楚歌。
或許，從天底下第一碗紫流金被挖出來開始，就注定人間再也太平不了了。本文的大背景就是在架空的古代社會，設定了一種無敵的新能源紫流金，這是一種燃燒效率遠遠超過石油的萬能能源。圍繞著這個能源，催生了當時社會不可能存在的冶鐵技術和軍工技術。這就割裂了生產力和生產關系，混搭出了一種技術與愚昧同在，齒輪和巫術共存的特殊世界觀。
裝備太過先進的玄鐵營和封建帝制就此產生了不可調和的矛盾，社會禮樂將崩未崩，這個背景下就有了《殺破狼》作者以顧昀和長庚力挽狂瀾，扶大廈之將傾為主線，又輔以長庚烏爾骨之毒，顧昀耳目之疾為暗線，又加了北蠻十八部、西洋入侵的支線，構架起了一個跨度十年，波瀾壯闊的江河圖景，真的是酣暢淋漓。
除了格局，最吸引我的就是人物的真實，無論是長庚顧昀還是沈易等配角，他們的人物形象都是立體的，他們都是有血有肉的人，有優(yōu)點也有缺陷，能一往無前也會脆弱恐懼。在國仇家難中磨煉、成長，最終成為了大梁的脊梁……
大梁何其有幸，才同時得了兩位無雙國士，使其能在這兇險的世道中，辟出一條康莊大道。然而每一個時代的開端，每一個盛世的到來，都是用生命和鮮血沖開的。長庚和顧昀固然有經天緯地之才，有千古流芳之功，然而大梁能有驚無險地迎來新生，不只是因為他有顧昀和長庚，更因為他身后萬千默默無名的將領戰(zhàn)士，有民間目光如炬的'巨商富賈，有朝中披荊斬棘的肱股之臣……
家國行至時代的末端，便需要一群不畏艱險的開拓者，這群開拓者可能從沒上過戰(zhàn)場，不曾真刀真槍地以死相搏，但他們不顧外界異樣的眼光，頂住來自守舊勢力的壓力，在一片破敗中找到出路和生機無論是故事里還是故事外，一個國家要迎來新生，總是要熬盡一代人甚至數代人的心血，而他們心里，裝著一個盛世繁榮的夢。
深淵初中作文 篇18
今天要去學校領成績，我走在去學校的路上，那天空灰蒙蒙的，路邊那凄艷的花朵在風中掙扎，風也在無助地呻吟，遠處的大山靜靜地臥在那里死氣沉沉的，我心中的巨石懸在了空中。
到了學校，知道成績后，空氣好像在此時凝固了，風也好像停止了活動，巨石落了下來，不是落在地上，而是壓在了我的心里，我的心分成了兩半，與此同時又被無數把刀割著，我的心在滴血……
回家的路上，感覺一切都是死的：看看那枯黃的葉子，被風吹得支離破碎；那一朵朵白云也被玷污，變成了黑灰黑灰的，還有那來來往往的行人，也被催著似的'來去匆匆。我不敢想象，也不能想象，回到家中，將面對爸爸怎樣驚訝的面孔，將面對媽媽怎樣無奈的眼神。我悵惘，我無助，我迷茫，我漸漸發(fā)現我掉入了一個深淵，一個無法回頭的世界，一個與世隔絕的地方，一個令人傷心的空間。天上的烏云越來越密集，要下雨了……
那一顆顆晶瑩的雨珠從烏云中落下來，一滴一滴地落在我身上，浸濕了衣裳，我知道，那是天在哭，可是我也好想好好地大哭一場。走在路上，路上沒有幾個人，有的也是撐著傘匆匆忙忙地從我身旁走過，用驚異的眼神看著我――畢竟我的神情太奇怪。我無法擺托心中的失落與恐懼，只是慢慢地走著，走著……忽然我發(fā)現，被雨淋著的感覺真好，有一種踏實，有一種舒服，有一種坦蕩……我佇立在雨中，抬起那被雨淋濕的頭，終于明白了什么叫心痛，明白了什么是傷心，同時也醒悟了――掉進深淵并不可怕，可怕的是掉進去后在也爬不起來。
我抬起頭，看著雨落下的樣子，輕輕地笑了……
深淵初中作文 篇19
我陷入了一個看不到盡頭的紅色深淵，周圍的紅色讓我膽戰(zhàn)心驚。我被一些看不見的小鬼包圍著，他們掐著我的喉嚨，掐著我的四肢，扯著我的衣服。我感到很不舒服，無法呼吸。我的腳沒有支點，所以感覺全身都不再是自己的了。當那個男人把我推倒的時候，我永遠不會忘記那個笑容蔓延到他惡毒的臉上。他的聲音一直在我的耳機里盤旋：等等，得不到你我就毀了你。
我好害怕，掙扎了一下，但是沒用。我從山頂上摔了下來，被一根樹枝刺傷了。我的嘴里滿是污垢和像鐵一樣的血，我的皮膚也破了。全身發(fā)熱，紅腫，疼痛。我痛苦地呻吟著，但是沒有路人，只有蛇、昆蟲、老鼠和螞蟻。我聽到鳥兒在我上方的.樹上歌唱，我艱難地睜開眼睛。我看到小鳥在粉紅色的陽光下跳躍，非常靈活。
臉上綻放出苦澀的笑容后，天空突然變了。一團烏云飄過來，流下了一陣不知名的眼淚，揭開了我全身的傷口，放出了明亮的鮮血�；煊醒旱哪嗤亮鬟^，于是我看著它們在我身后蔓延。先是把小森林染成紅色，然后把整座山染成紅色，整個世界也染成紅色。我看著渾濁，終于閉上了眼睛。
我掉進了看不到盡頭的深淵，周圍都是紅色的。
深淵初中作文 篇20
生命，是世界上最珍貴的東西；是帶給我們一切愛與溫暖，快樂的根本，是人世間最美得東西。然而有些人卻認為那一文不值，隨意踐踏，這便是吸毒的人。毒品，像一張永遠關不住的大口，正在一口口地吞食掉那些鮮活的生命，然而最可怕的是他們竟然還沒有覺，一步一步地走近死亡的深淵，最終沉入，漸漸湮滅……
毒品，是一根越纏越緊的鎖鏈，纏住那些無辜的人。一個角落，一個黑暗的角落，一群人蹲在地上，蜷縮在哪里，一絲光亮透過窗戶照過來，映在那一張驚恐、削瘦的臉上。在這弱小的生命背后，是以前強壯的身軀，是笑容可掬的溫暖的面龐，而現在卻被毒品這根神鎖鏈緊緊鎖住，不得掙脫，越掙扎，只能困得越緊……
毒品，是一個充滿了死亡與恐怖氣息的地獄。一雙雙枯萎的手，一雙雙無辜的眼睛，骨瘦嶙悔的身軀，正被毒品一步步推進生命的地獄，在那里，不知埋葬了多少鮮活的.生命，不知流下了多少悔恨的淚水。在那群可憐而又無奈的人的背后，操縱他們的是像糖果一樣，像粉末一樣的東西。就是這些，擁有美麗的外表，而內在卻是個如惡魘般的存在。這些垂死之人，一個個死在它的爪下，卻渾然不知……
毒品是無法控制的欲望。吸毒過后，染上毒癮，一旦毒癮發(fā)作，人便會渾身如同百蟲穿體，疼痛難忍，必須得到毒品，暫時緩解。發(fā)作時，臉上掙扎的表情，內心幾乎被撕裂，而吸了過后臉上陶醉，如釋大患的表情，不正是欲望的表情嗎？然而毒癮太深，肉體與精神受到極大摧殘，取而代之的便是自殺，一個鮮活的生命便從此消失。
所以，請停下來用心傾聽那些從角落里發(fā)出的一聲聲撕心裂肺的吶喊吧！請用心聽那些從生命內心發(fā)出的悲慘哭訴。不要再吸毒了，不要再讓家里人壓上沉重的負擔，不要隨意放棄自己的生命，要有堅持不懈的精神，和毒品的枷鎖抗爭到底，你終會獲得自由，從現在開始，珍愛我們的生命吧！
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