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越來越沉穩(wěn)的我初中作文（精選24篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的越來越沉穩(wěn)的我初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
越來越沉穩(wěn)的我初中作文 篇1
聞著松香，聽著鳥鳴，躺在草坪上，閉了眼，內心波瀾不驚，仔細回顧那使我越來越沉穩(wěn)的一次次演變。
記得小學剛開始時，總會被批評：“做作業(yè)時不安分，總是胡思亂想。”每晚回到家后總是蹦蹦跳跳的來到書桌前寫作業(yè)，而過不了多久，總是會為一些很難算出來的題而煩躁，既而又會想起最近發(fā)生的一些趣事，神魂游離，而最終在媽媽的幫助下才又開始了計算。但卻因為心不專，總是算錯。為此，媽媽總是搖
頭嘆息：“總是毛毛躁躁的，你什么時候能變得沉穩(wěn)些呢？”
六年級時，終于迎來了最后一場考試�？紙隼秫f雀無聲，一片寂靜。眼看就要寫完了，就要看到勝利的曙光時，一道數(shù)學題宛如高大的城墻遮住了到來的黎明。這時的我已經過五年的磨練已變的沉穩(wěn)了許多，但此時內心卻還是有些想煩躁，頭上沁出了細密的汗珠，我告誡自己：別緊張，要冷靜！要冷靜！我的腦海中突然閃過一道類似的例題。霎時，思路如同洪水一樣的散發(fā)開來，行云流水間，便已完成了這道題。我動蕩的內心漸漸平靜下來，沉穩(wěn)下來。頭上的汗珠不知何時已悄然失蹤。
初中時，我已經過了千錘百煉，一路風雨飄搖，變得更沉穩(wěn)了。初中的`學習任務比小學多了很多，記得在一次考試中，每一道題對我都如同浮云，從我身旁一閃而過，直到最后一題，剛看過，我便笑了。因為這是我早上溫習過的題。然而，一切看似平靜的表面卻暗藏殺機，做到一半時，我的思路如同卡住的錄音帶，再也想不起來。內心開始焦灼，操碎了心，揉破了眉，演草紙被我捏得浸入汗水，像爛泥一樣躺在我面前。看著那些數(shù)字好像在眼前躍動起來，變得雜亂無章，內心也不禁動蕩起來，我努力使自己平靜，沉穩(wěn)，喝了幾口水。終于，那條被埋沒的思路又清晰起來。我手握筆桿，終于將那題的答案寫下來啦。
就這樣，在一次次的題海徜徉中，我變得越來越沉穩(wěn)了，我也越來越體會到了沉穩(wěn)帶給我的好處，在“刷刷”的疾書聲中，我抬起頭與一米陽光相擁，體會沉穩(wěn)帶給自己內心的快樂和安寧。
相信，沉穩(wěn)，一路有你的陪伴，會使我少許多忐忑。沉穩(wěn)，會讓我的道路更加寬闊，前途更加光明！
越來越沉穩(wěn)的我初中作文 篇2
沉穩(wěn)———沉，穩(wěn)。
沉穩(wěn)，對于這兩個字眼，我一度認為那是成年人的標簽，那是成年人的專屬名詞，于我而言，這是一個遙不可及的性格品質。
可恍惚間，我發(fā)覺，我似乎也擁有著沉穩(wěn)。
“41號，97分！”這聲音如同晴天霹靂一般，轟得我全身不由自主地顫抖一下，雙腿也不聽使喚了，拖著沉重的腳步，拿試卷時，老師用尖銳的目光在我臉上狠狠地戳了一下。瞬間，我的腦袋“嗡”地一下炸了，“怎么，竟然連100分都沒有考到？”接過沉甸甸的考卷，如有千斤之重一般。
沉悶的'空氣在迅速加熱，壓得我喘不過氣來，回想起考場上，我不假思索地寫下答案，沒有反復地推敲答案，代價就是這慘不忍睹的成績，哪怕寫時再細那么一點，也不至如此，心浮氣躁、不冷靜害慘了我。
我反省了我自己———是不是太粗心了？太沖動了？遇見了難以完成之事，總是生氣地跺腳，沒有心平氣和地思考。我認為，我該沉著一些了。
沒有多久，又是一次考試，我握著筆，放平心態(tài)，接過考卷，立馬看題。一道，兩道，三道，我的速度明顯比以前慢了許多，但我在做題時，仔細地計算，避免不犯低級錯誤。沒一會兒，酸脹的手一個勁出汗，冷汗更是一顆一顆從額頭垂下來，但我依舊反復審題，檢驗每一道算式，確保著正確率。重新再做每一道題，檢查所有的做題過程。
又到了發(fā)試卷的那天，“41號，108分！”那一刻，老師的目光不再嚴厲，不再尖銳，目光輕輕拂過我的臉頰，我接過卷子，它很輕盈。
恍惚間，我發(fā)覺，我擁有著沉穩(wěn)。
越來越沉穩(wěn)的我初中作文 篇3
要一個黃昏，滿是風，和正在落下的夕陽，如果麥子剛好熟了，炊煙恰恰升起�！}記
人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲，人生是一幅畫，優(yōu)美的線條勾勒出你黎明的勤奮和傍晚的輝煌，人生是一首詩，優(yōu)美的意境抒寫著你失意的`煩惱和成功的喜悅。
小時候的我十分淘氣，天天上竄下跳，從不停歇，就連睡覺時，也要在床間“反復橫跳”母親為了不讓我在家折騰，為我報了繪畫班，剛開始或是因為新奇，產生了濃厚的興趣。老師講什么都能認真的完成。后來隨著課程的深入，內容枯燥乏味，本就調皮的我，上課時抓耳撓腮，左顧右盼。要交作品時，則瞎涂幾筆，不顧老師失望的眼神，敷衍了事。直至一次測試，當別人興高采烈的拿著證書與老師慶祝，兩手空空的我感到內心的空虛，自那以后我一改頑皮的性格，第一次安靜的坐在畫布前，用心去聆聽畫家的心聲，用筆去描繪真摯的情感。金黃的向日葵中，我與梵高站在其中，感覺他們蓬勃的生機，欣賞他們向陽而生的力量，坐在浩瀚的星空中聽梵高，傾訴自己的愁苦，遨游在澄澈的池塘中；和齊白石老先生觀察蝦的靈動，體會生活的艱辛；陽光灑落在田間的小路中，跟達芬奇一起攜手漫步，看楓葉飄落，悟生命情懷。
畫塑造了我的性格，詩陶冶了我的情操。
在大自然的優(yōu)美景色里，看古渡橫斜，如血殘陽，品讀“夕陽西下，斷腸人在天涯”的秋思，覽四季更迭，賞花開花落，領會“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的襟懷；登泰山之巔，眺天下景色。吟誦“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情；在人間真情中，品恩師“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私奉獻；感慈母“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽腸掛肚；聽摯友“海內存知己，天涯若比鄰”的暖心話語。
在畫與詩的世界中，不管那紅塵往事，看輕那聚散離合。居，則有草堂茅舍；饑，則有鱸魚燉菜；渴，則有家釀濁酒；閑，則有古琴相伴。
詩中有畫，畫中有詩，不僅是一種積累，更是一種處世的沉穩(wěn)，把心中所想融于畫中，將畫中所繪，寄寓詩中。畫日臻完善，心日漸成穩(wěn)。
越來越沉穩(wěn)的我初中作文 篇4
人們常說，成長是世上最鋒利的刀，人們經過它的磨礪，總能磨去壞的品質，得到一些好的品質。而我就經過成長的'磨礪得到了“沉穩(wěn)”。
在我小的時候，我是十分浮躁的。
這令我遇到事情往往沉不住氣，做不到沉穩(wěn)冷靜地處理事情，經常被自己的情緒主導，意氣用事。
在我上了上學五年級后，我慢慢變得沉穩(wěn)了。
以前我在遇到難題時，我往往想都不想就直接抄起題目去向媽媽求助了。但在我上了五年級后，我卻變得沉穩(wěn)了許多，遇到難題，能做到心平氣和地坐下來想一想題目，看看自己會不會做，實在不會做才跑去求助。
在我上了中學之后，我能夠很沉著、理智地處理突發(fā)事件。
記得那是在一個深秋的傍晚，黑暗寒冷。我剛從校門口走出來，一陣冷風迎面吹來，我不由得打了個寒顫，心里暗罵一句，緊了緊衣裳就快步向前走去。還沒走幾步，我忽然感覺腿部一陣巨痛，我轉頭一看，原來是一個學生騎單車撞到了我。我剛才被風吹時心情就不好，如今被人撞了，心里更是一陣怒火竄起，在心中燃燒，我正要對他破口大罵時，一個聲音在我內心響起：要冷靜，要冷靜……。聽到這個聲音，我清醒冷靜了一點，再仔細一想：算了吧，別人也不是故意的，畢竟天這么黑，看不清路也是情有可原的。想到這，我的怒火漸漸消退，對他說：“以后要小心點，騎車要看路，誰知道下一個人的脾氣如何�！彼麧M臉緊張的看著我，似乎是看到我沒生氣，他也松了一口氣，用滿懷歉意的語氣對我說：“是是是，還有剛才那事，對不起了�！本痛�，這事便和平解決了。
成長磨去了我的浮躁，令我越來越沉穩(wěn)冷靜。這是我在成長過程中最大的收獲，也是成長給我最大的饋贈。
越來越沉穩(wěn)的我初中作文 篇5
長久以來，我一直都是非常沉穩(wěn)的一個人。
我的同桌雖是一個女生，但是和我比起來，她就好比梁山好漢，而我卻是文弱書生。新學期自從和她成為同桌，我就沒有過上一天好日子。
經常上課的時候，老師在上面講課，她就用胳膊乘機侵占我的領土。我穩(wěn)坐如山，絲毫不理會她，但是也寸土不讓。她最后往往無可奈何，只得退兵。下課后，我也不得安省。她隨時會發(fā)起攻擊，但是我奉行按兵不動的'原則，她也只好打了退堂鼓。
可能這些事情，還不足以說明我的沉穩(wěn)，那么就請接著往下看。
有一天，班里的“惹事王”不知為什么走到我身后，一直跟著我。我猜他可能有什么鬼主意，就轉過身問他為什么跟著我。他卻支支吾吾地說：“沒事，沒什么事�！庇谑�，我心生一計，故意大聲地說：“有些人以為我不知道，一直跟在我后面，就像跟屁蟲一樣。”他一聽，臉馬上紅了，趕緊跑開了。
我沉穩(wěn)，我快樂。在學習上，它讓我不毛躁，認真對待學習。在為人處事上，它讓我堅持自律，不惹別的閑事。
越來越沉穩(wěn)的我初中作文 篇6
“心急吃不了熱豆腐。”老人的這句話確實很有道理，做每一件事都不能心浮氣躁，要平心靜氣地去應對，才能實現(xiàn)目標。
假期期間，我回到鄉(xiāng)村，姥爺帶我去湖邊捕魚，姥爺熱愛捕魚，幾乎每隔幾天就去一次。這一次，我也跟著姥爺來到了湖邊。湖水清澈見底，河岸楊柳依依，我的心情也異常輕松愉快。姥爺一到湖邊，就非常嫻熟地將捕魚工具扔上了船，縱身一下，就跳上了船。船蕩湖中，姥爺一網一網地捕著魚，我看到姥爺嫻熟的身姿，羨慕極了，再加上我自己在岸邊無聊，也想試一下，即使沒有工具，也可以在那湖邊的石隙間抓小魚苗。那小魚苗漂游水中，自由自在的。我跳到石堆旁，驚起一群魚四處逃竄，每見到魚苗，都會以飛一樣的速度撲過去，可抓到的都是一把爛泥。重復了若干次后，這湖水已被我弄得渾濁不清。這時，我的心也像這湖水一樣混沌。湖水又變得清澈了，我不緊不慢地靠近那幾只小魚苗，將雙手張開慢慢得放下去，突然向著它一撲，抓住了，看著它左右搖晃的樣子，我不忍心地又將它又放回了湖中，這時姥爺也提著一大袋子魚歸來了。自捉魚苗以后，我學會了沉下心來學習。
一個普通的周日中午，我的一個同學拿著方格紙來找我下五子棋。這是一個我也認同的鍛煉智力的好游戲，隨著第一筆的'落下，“戰(zhàn)爭”開始了。你一筆，我一畫，一時進攻，一時防守，我們都想將自己的棋連成五個，不想讓對方比自己快，下了很長時間，局勢僵住了，我的心也煩躁起來，一時間頭腦發(fā)熱卻不知優(yōu)勢已經給了對方，他一招得勢，毫不留情地步步緊逼，我最終敗北下來。當他露出勝者的微笑時，我不禁聯(lián)想到人生，人生不也正像這五子棋嗎？你的對手是生活，不能小視每一步，更不能沒有目標！
經歷總是與你同行，它讓你收獲人生的經驗，更助你成長。
越來越沉穩(wěn)的我初中作文 篇7
小學時，我成績較好，比較喜歡仗勢欺人，偶爾還嘲笑和諷刺一些成績比較差的同學，我有些飄飄然了，“老師的寵兒”，“同學的榜樣”這樣的名字讓我更加驕傲了。
直到有一天，“冷面殺手”周老師一一我們的數(shù)學老師抱著一大疊試卷大步流星地走進教室，說道：“這節(jié)課數(shù)學小測”。大家的`臉都灰暗起來，數(shù)學老師最喜歡搞突然襲擊了，一霎時教室里傳來一聲聲哀怨：“我還沒復習呢！“”可不可以緩幾天啊”“這次又一定完蛋了。"……"冷面殺手“留下了兇悍的眼神，說：安靜！都給我閉嘴�！蹦玫皆嚲�，我只瞄了一眼，就想到：太簡單了，我還以為呢。便三三兩兩地寫完試卷出去玩了。
過了幾天，終于下發(fā)了成績單，我瞪目結舌，竟只考了50分，老媽又得請我吃“竹筍炒肉”了，我灰溜溜地回了家，還特意選了一條偏僻的小道，怕看見同學，怕遇到老師，媽媽對我說：“去吧，奶奶找你。”我趕緊飛奔到了奶奶家里，奶奶平時最疼愛我了，當媽媽教訓我時，奶奶總是護著并安慰我，在我遇到困難時，也總是第一時間來幫助我�？墒沁@次，我給奶奶丟臉了，奶奶不吱聲，默默的帶我坐車去了一個地方——博物館，她找到一個展臺，這里放著兩塊磁鐵，我百思不得其解，問奶奶為什么帶我來這里，奶奶慢悠悠地告訴我，兩塊磁鐵都有它的作用，功能也十分強大，但它們彼此不倚靠，分開也十分謙遜低調。我心想：原來奶奶是在提醒我做人要沉穩(wěn)，不能太飄飄然，沉下心來，腳踏實地，方可修成正果。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”“吃得苦中苦，方為人上人�！甭�，我懂得了不管做什么事情，首先得保持一顆積極向上的心，不可嘲笑他人，更不可放任自己，要時刻保持謙虛低調，不能只要取得一點點成績，就洋洋得意。
越來越沉穩(wěn)的我初中作文 篇8
時間如春日的溪水，緩緩地向東流。在這流淌的行程中，我聽見低低的吟唱：花輕輕地開放，雪靜靜地飄落，炊煙裊娜地升起，月光輕灑驚動林間的夜鶯……站在2022年的時間驛站上回眸，年輪已經畫了十五個圈。
啊——我十五歲了！路旁的香樟投下斑斑駁駁的碎影，我感慨萬千，陷入了沉思之中——十五歲，我收獲了什么？
猶記得曾經因考試的失利，我會垂淚�？吹讲焕硐氲姆謹�(shù)，我總是把試卷一味地揉成一團塞進桌兜里，似乎那樣便能將自己的錯誤與失敗都抹了去。十五歲，如今的我已不會在考試失利時而逃避和憂傷，而是會將試卷上的錯題一道一道仔細地分析，看自己到底在哪些方面存在著欠缺，找到自己的薄弱點，然后一點點改進。那低低的分數(shù)已不再是我哭泣的理由，而是托著我向上的動力，那鮮紅的大叉不再是我心中的.陰影，而是指引我走向光明的路標。考試的成績不過是對自己的檢驗，是非成敗已不會在我的心中投下一片陰影。
十五歲，我有了一份沉穩(wěn)，那是面對錯誤的理智與冷靜的思考。
還記得在小學畢業(yè)的時候，對小學生活充滿了依戀。因不舍那充滿著歡樂的校園和那一張張純真的笑臉，我傷別離，聲淚俱下。十五歲，面對九年級重新分班的事實，我依然懷念曾經相依相偎的日子，但我不再憂傷也不再流眼淚，不再哀嘆于中。聽人說過“畢業(yè)是一窗玻璃，每個人都要用盡全力撞過去，然后擦著尖銳鋒利的邊緣，走向新的生活�！狈謩e時，我們彼此留下祝福。我不再怕分離，因為我懂得，現(xiàn)在的分離，只是為我們重逢的璀璨而進行的準備。待到繁華燦漫時，我們會笑在花叢中。
十五歲，我多了一份沉穩(wěn)，那是面對分離的從容與溫馨的祝福。
青春是一場奔赴華麗的盛宴的旅程，途中我們總會丟掉什么，再拾起些什么。對于我，在十五歲的驛站回眸，我看見，我丟掉了一份浮華，收獲了一份沉穩(wěn)。
越來越沉穩(wěn)的我初中作文 篇9
從以前到現(xiàn)在，我覺得我每天都在變，從盲從到思索；從偏激到寬容；從莽撞到沉穩(wěn)；從沖動到冷靜······這一切，無疑在驗證世界在變化，人在變化。
升到初中一年多了，回首過去的種種往事，感覺自己的確是挺莽撞和幼稚的，可笑的。
2009年的冬季校運會上，各班運動員蓄勢待發(fā)，都要為自己和本班贏得榮譽，我也不例外，但我因一時頭腦發(fā)熱，違背了基本的體育道德，用武者的話來說，就是武德吧。
男子1500米跑畢竟不是我要參加的項目，但這便是我違背體育道德的“幫兇”，運動場上的運動員在奮力拼搏，而我在為本班運動員加油吶喊的同時，在檢錄臺上的廣播，中傷4班，說道：“打倒804班！······”4班的同學聽了，義憤填膺，但由于在老師的阻止下，風聲暫時才過了。
到了下一個星期的星期一，我被班主任叫到辦公室，在那時，我已經知道會發(fā)生什么事了，“既然做了，就勇敢的承認，接受處分吧”我想。到辦公室后，老師問：“你上星期干什么了？你為什么在廣播上中傷4班？”我自知我錯了，但因4班的同學在我比賽之前也中傷過我，心存不服，也以此事做借口。
每當回想起這件事，我便想到自己很天真，幼稚，愚蠢，竟把個人恩怨和集體扯到一起，這促使我感到沒有臉去面對4班的班主任。
我總結了以前的錯誤，也從三國時期的諸葛孔明和曹操身上，以及在象棋方面，老師的教導，領悟了一些東西，我時刻提醒自己，辦事要冷靜。
在這個學期的`中段，我遇到大大小小堪稱迫在眉睫的事，我總能冷靜對待，告訴自己“不要急”，這些事總能一下子就過去了。
學校許多同學會下象棋，我也略知一二，在和一些棋藝高超的人下棋時，我總要保持沉穩(wěn)冷靜，時刻保持頭腦清醒，不能亂，因為我知道，一亂將鑄成大錯，不僅在象棋方面，生活也如此。因此，我總能在失敗時，冷靜地接受失敗，從而總結失敗，找出原因，取得成功時，也要找到成功的方面，積累經驗。
從以前的事和現(xiàn)在的事相比較，我覺得我不再時那個盲從而莽撞的人了，我多了一分沉穩(wěn)和冷靜。人生有許許多多的挑戰(zhàn)，我將會帶著沉穩(wěn)和冷靜去對待每一件事，迎接挑戰(zhàn)。
越來越沉穩(wěn)的我初中作文 篇10
寒假里，我觀看了《閃閃的紅星》這部電影，這部電影十分吸引人。電影的主人公是潘冬子，大意是：紅軍被胡漢三困在山上，鹽很快吃完了，冬子與爺爺下山取鹽的故事。
冬子做事十分機智沉穩(wěn)，而我面對事情則沒有冬子機智沉穩(wěn)。
我不由得想起了我自己的故事。那天，我和姐姐比賽溜冰，我穿上溜冰鞋就開始溜，過了一會兒，我有些累了，便坐在旁邊休息。突然，我看見有個人賊頭賊腦的，還在東張西望，十分像個壞人。我立馬對在不遠處的姐姐喊道：“姐姐，這里有個壞人！”誰知，這個壞人比姐姐先注意到了喊聲，發(fā)現(xiàn)我是在說她。便腳底抹油，溜了。這時，聽到我喊聲的姐姐也趕了過來，她看到壞人跑了，便開始責罵我：“你這個小笨蛋，你知不知道已經‘打草驚蛇’了！”我的臉漲得通紅，說道：“對不起！對不起……我真笨！真沒用啊……”姐姐說：“不要再說‘對不起’了，有這閑工夫，還不快去追。”我說：“好好！我知道了，我這就去追，姐姐，你快去報警！”姐姐說：“好！但你可得跟緊了。”我說：“我知道了，姐姐，那你可要快點，我一定會跟上的�！苯憬阌终f：“嗯，我知道了！”之后，我緊跟著壞蛋，和姐姐用手機聯(lián)系。姐姐叫的'警察很快到了，將壞人抓進了警察局。
看了冬子的故事，我知道了：做任何事都要機智沉穩(wěn)，只有這樣做，才能更好地做好這件事。
越來越沉穩(wěn)的我初中作文 篇11
用沉穩(wěn)鎮(zhèn)住一切，用冷靜面對生活。我站在夢想的起始點上，一步一步的向前攀登，路程很驚險，我卻堅定不移，依舊用冷靜面對生活，依舊用沉穩(wěn)的心態(tài)向世界訴說：“我的夢想不會止步”是的，我的夢想不會止步。生活中或許有太多的變故，有太多突如其來的考驗。但我相信在面臨困難的時候。沉穩(wěn)與冷靜征服一切。
生活中有太多的變故，有太多突如其來的考驗，面對挫折，我們要沉穩(wěn)；面對打擊我們亦要沉穩(wěn)。保持沉穩(wěn)的心態(tài)是你走向成功的必要條件。沉穩(wěn)是走向成功的催化劑，沉穩(wěn)的人生亦使你享受到異樣的情趣。
面對人生。海子依舊用他沉穩(wěn)的心態(tài)向眾人訴說：“面朝大海，春暖花開�！�
面對黑暗，顧城亦用他沉穩(wěn)的'心向大家訴說：“黑暗給了我黑色的眼睛，我卻用他來尋找光明�！�
當你聽到那優(yōu)美動聽的音樂時，你會想起那矮小的貝多芬；一個讓世人感到的貝多芬嗎？當然會，面對晴天霹靂的打擊，他有退卻嗎？沒有，他堅定的用旋風擊電般的聲音，扼住了命運的喉嚨。他就是這樣，用沉穩(wěn)的心征服了命運的折磨。
還記得2022年春節(jié)聯(lián)歡晚會上，那一群讓人贊嘆不以的聾啞姑娘嗎？從人生的谷底到藝術的顛峰，她們在手臂間勾勤人性的高潔，在無聲處詮釋生命的美麗。讓眾人為她們鼓掌，為他們驕傲，她們就是這樣，用沉穩(wěn)的心抵制了命運的摧殘。
走在夢想的旅途，感慨匆匆流逝的歲月，面對著生活中大大小小的磨練，沉穩(wěn)依舊，但依舊有些忐忑，生活就像千軍萬馬過獨木橋，如高考一般。能有我的去路嗎？我們要學學勇者，學學偉人。用沉穩(wěn)的心對待生活，亦會有意想不到的收獲。再者既然選擇了生活也應盡力為他畫上一個圓滿的句號，不禁思緒萬千。奮勇向前無論成功與否，用沉穩(wěn)抒寫我的人生，一切但求無愧于心。切忌，沉穩(wěn)勝于行？請就載著沉穩(wěn)的翅膀飛翔吧﹗
越來越沉穩(wěn)的我初中作文 篇12
靜心沉穩(wěn)是諸葛亮“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”的恬淡，是李白“天清江月才，心靜海鷗知”的浩嘆，更是白居易“心靜即聲淡，其間無古今”的豁達。
生活處處充滿著困境，看你如何去對待。在此過程中，許多人也許都會遇到與材料中這位父親類似，如果換做是你你會怎樣對待呢？答案不言而喻，也應該像他兒子那樣靜下心來認真聆聽，便可處理好生活的點滴。所以，我說：靜心沉穩(wěn)——成功之道。
靜心沉穩(wěn)，可以使人揚起信心的帆船，抵達成功的彼岸。
愛因斯坦以靜心沉穩(wěn)使得他對真理有著執(zhí)著的追求，才有相對論的問世。蒲松齡落第不落志，他靜心沉穩(wěn)“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”終于寫出了不朽杰作《聊齋志異》。靜心沉穩(wěn)，伴他們奮然前行！
靜心沉穩(wěn)，可以使人戰(zhàn)勝生命的劫難，盛盈生命的風采！
著名科學家霍金，21歲便全身癱瘓，終身只能以輪椅為伴。面對生活的如此打擊，他靜心沉穩(wěn)，用意志和信念戰(zhàn)勝了生命的劫難，描繪出了華麗的人生篇章。又如著名音樂家貝多芬，一個偉大的音樂天才，對于一個音樂的人來說，耳朵是通曉音律的窗戶。而他卻早年雙耳是聰，命運對他不公，但他仍靜心沉穩(wěn)，傾注自己的畢生，追求音樂的巔峰，最后終成《英雄交響曲》的人間天籟。靜心沉穩(wěn)，使堅韌者愈加堅韌，使頑強者不惜拼搏，生命煥發(fā)出無限光彩！
靜心沉穩(wěn)，是一個人臨危不亂，走向成功的.法寶。
三國時，房蜀將失守街心亭，魏將司馬懿率兵直逼西城孔明無兵迎戰(zhàn)，但他靜心沉穩(wěn)，大開城門，自大在城樓上彈琴。司馬懿疑其有埋伏，便引兵的趁著不深退去。諸葛亮靜心沉穩(wěn)，獨自一人便可嚇跑萬千敵軍。靜心沉穩(wěn)也是邱少云的沉著和堅毅。面對熊熊大火，他本可以站起來撲滅身上的火苗，但他又深切意識到自己和附近的幾十位戰(zhàn)友此時的處境，他沉著冷靜，讓大火燒掉自己的身體保證了戰(zhàn)友們的安全。他的靜心沉穩(wěn)訴說著“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的壯懷。靜心沉穩(wěn)，一種美好的心境，伴他們走向成功！
靜心沉穩(wěn)，有陶潛“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；靜心沉穩(wěn)，有李白“天生我材比有用，千金散盡還復來”的坦然；靜心沉穩(wěn)，有蘇子“歸去，也無風雨也無晴”的豪邁。靜心沉穩(wěn)，是一個人生命里最完美的人生態(tài)勢，靜心者不浮躁，沉穩(wěn)者不輕浮，愿你在這個喧囂的人世間擁有一顆寧靜的心，保持一種靜心沉穩(wěn)的人生態(tài)勢。對待生命，對待學習，對待工作，你將收獲滿滿。
越來越沉穩(wěn)的我初中作文 篇13
有人說過：“淺水喧嘩，深水沉靜；欲成大事，學會沉靜。”三國的楊修，乃淺水也；喧嘩聒噪者，必亡之。而蜀國的劉備，乃深水也；沉靜穩(wěn)重者，必勝之。
讀過《楊修之死》后，相信大家不難看出，此文多少透露點作者對曹操忌才妒能的批判，但更多的恐怕是在提醒或警告我們：人有才固好，但萬萬不可恃才放曠。其實，說楊修是死于他的恃才放曠——從事實上看大體是錯誤的。首先，他并沒什么實才。就文章所述，他有的也就是“門”內添“活”乃“闊”字一類的咬文嚼字，或者絕對點說就是庸才了，沒有什么實用價值。
至少在那個“城頭變幻大王旗”的亂世中，是一點用處也沒有的�？偛豢赡芩髦鹕仍陉嚽翱淇涞卮担汀皺{櫓灰飛煙滅”了吧？所以，作為一個軍事家的.曹操不會喜歡他。而他，卻又憑著這點“庸才”到處炫耀。那么，自然在曹操眼中，楊修連“恃才放曠”都不配，最多也只能是“虛”才放曠而已。但不管是恃才放曠還是虛才放曠，那都不是什么好事，有點才就“狂”，世人都不喜歡；有點虛才也“狂”，那就更不該了。所以再回顧一下楊修的做法，就覺得太可笑了。有人說：“滿瓶不動半瓶搖”。能力越強的人，做人越低調，做事越穩(wěn)。蜀國的劉備，為人沉著穩(wěn)重，并從穩(wěn)中求勝。世人都謂劉備乃無能之人，靠著一幫人擁護立國開疆。
其實不然，劉備特別會看人用人，而且擅于收買人心。在前去袁紹處參加拜盟大會，由于是不請自到，所以在入城時遭到怠慢。相比張飛沖動怒吼，劉備則彬彬有理。在面對曹操為其圓場，劉備更是多次恭敬道謝，謙卑有加。憑著這股沉穩(wěn)之氣，劉備和英雄走在了一起，先有關羽和張飛，后有諸葛、趙云等將死心塌地跟著他。或許大家在看這兩個故事時會嘲笑他們，但可否在大笑他們無能的同時反思一下自己。在當代，有多少中學生憑著一知半解，或是知其然而不知其所以然，就在老師面前囂張跋扈，在同學面前顯擺張揚，就連上課也不屑一顧�？山Y果呢？一考試就栽了。
還無一例外地用“試題難”、“我不夠認真而已”之類的話搪塞。這正是楊修之類的虛才放曠之人，其結局也只能落得“推去斬之，將首級號令于轅門外”，作為一個反面教材罷了。高竹是空心的，實穗是低頭的，深水是沉靜的。只有心沉穩(wěn)，才能鑄就大事業(yè)。請同學們心里裝著沉穩(wěn)吧。
越來越沉穩(wěn)的我初中作文 篇14
在市長的辦公室里，坐著三個人：市長，王靈動與馬沉穩(wěn)。王、馬二人為某機關“一把手”與“二把手”候選人。王靈動，以聰明善辯，交際能力強在眾多候選人中脫穎而出。馬沉穩(wěn)因老實憨厚，沉著穩(wěn)重的作風獲得了市長的青睞。
市長要通過面試和實際考查來確定王靈動與馬沉穩(wěn)的最終地位。誰最終能夠贏得“一把手”這個寶座呢？市長也沒底。
市長現(xiàn)在進行面試。王靈動立刻給市長倒茶、點煙，然后又回到座位上，而馬沉穩(wěn)則毫無動作。市長看在眼里。首先，市長讓王、馬二人談談如何領導好這個機關，并對其中一些問題特別是貪污、受賄等腐敗問題說出自己的看法與相應解決措施。
王靈動看也不看馬沉穩(wěn)，搶先發(fā)表了觀點，說：“我如果當上‘一把手’之后，首先，我得謝謝市長大人。是您給了我這個機會，我先得好好報答您。其次，我當上‘一把手’之后，要狠抓狠管，必要時辭掉那些沒有作為的干部，我不能讓他們在這里濫竽充數(shù)。對于腐敗問題要絕不手軟，該處分的一定處分，該送走的一律送走。市長大人，您看怎么樣？”
市長擺擺手，對馬沉穩(wěn)說：“老馬，你說�！瘪R沉穩(wěn)不緊不慢地說：“我其實也沒多大能力，但是，無論‘一把手’還是‘二把手’我都會盡力干，并把它干好。這點請市長放心。無論是誰，都要為機關，為咱百姓服務。對于那些腐敗現(xiàn)象，要先從自身做起，起好模范作用；其次要大力宣傳法律知識，讓那些尚未發(fā)展起來的苗頭及早得到遏制。我相信，我們的'同志絕大多數(shù)都是好的�！�
市長沒吱聲，過了一會兒，給了王、馬二人各100元錢，讓他們在半小時內花完。半小時后，王靈動先回來了。他給市長提來了上好的龍井茶葉，一雙新皮鞋，一條“相思鳥”的領帶。這當然不止100元錢，王靈動笑了。
40分鐘之后，馬沉穩(wěn)大汗淋漓地跑了進來�？粗謿獾鸟R沉穩(wěn)，市長問：“錢花完了？”馬沉穩(wěn)重重的點著頭。市長沒再問什么。因為他從窗戶已看見馬沉穩(wěn)在門衛(wèi)老張門口放了一張新床和一把新手電筒。
幾天后，選舉結果公示出來了：“一把手”，馬沉穩(wěn)；“二把手”，待定。
越來越沉穩(wěn)的我初中作文 篇15
在這個繁華而浮躁的社會，每個人都有每個人的生活方式，有的人選擇平凡，有的人選擇有所成就，有的人選擇忙碌，有的人選擇悠閑……但所有的這些都離不開踏實與沉穩(wěn)，只有這樣，我們的人生才會更加美好。
學會沉穩(wěn)，我們才會多一份充實。如果每天都以虛假的面容生活在這個世界上，那么我們內心深處會不會感到空洞呢！不切實際地夸大自己的.能力，助長著我們的泡沫式的底氣，只會讓我們越來越脫離真正的自己，而變得自負。當你在抬高自己的身價時，一定要沉下來想一想，自己是否具備這個能力來承擔它，是否處在浮躁的心境中！現(xiàn)實的社會要求我們要學會沉穩(wěn)，在穩(wěn)中前進，那么我們的生活也就充實了許多。
學會沉穩(wěn)，我們也就多了一份成功。成功的人不是一朝一夕就可以的，及時是一夜走紅也是長期積累的成果。就像一夜爆紅的小沈陽，你能說他是臨時抱佛腳一舉成名？答案是否定的，他是經歷過無數(shù)次磨練的才有今天的成就。成功需要千錘百煉的耐力，也需要腳踏實地的沉穩(wěn)�；蛟S周邊浮動的環(huán)境會讓我們沉迷悵惘，但我們要堅守那一份穩(wěn)重，突破那一份束縛，才能到達成功的彼岸。
學會沉穩(wěn)，我們才能笑對人生。人生如山路，長而陡，既要我們的韌性，也需要我們的素養(yǎng)才能到達頂點。在這段人生山路上，挫折坎坷是必然的，有的人選擇逃避，有的人會選擇克服與戰(zhàn)勝。逃避的人必然會落到山腳下，而只有勇于挑戰(zhàn)的人才具備前進的資格。勇于挑戰(zhàn)并不意味著勝利，也不意味著超越，只有同時具備沉穩(wěn)的心態(tài)，我們才能有足夠多的力量去面對苦與樂，酸與甜，悲傷與幸福。因為沉穩(wěn)帶給我們的是淡定與樂觀，賜予我們的是從容與不迫。學會沉穩(wěn)，我們便可以笑對人生中的各種境況和各種意外。
在人生之路上，不要彷徨，不要迷茫，不要躊躇，不要惆悵，確立了目標與追求，一定要堅持不懈地努力，沉穩(wěn)地走好每一步，或許我們依然會跌倒，會流淚，會感嘆，會舉手無措，會失望，會苦悶，會……但那樣的我們至少會多一份充實，多一份無悔，多一份熱情，多一份勇氣，多一份奮發(fā)，多一份經驗，多一份可貴的心境。學會沉穩(wěn)，人生的笑靨才會更加燦爛！
淮師文學院105作者：王聰聰
越來越沉穩(wěn)的我初中作文 篇16
淡泊以明志，寧靜以致遠。
這是臥龍先生諸葛亮的人生準則。生活清貧卻志向明確，內心平靜以實現(xiàn)遠大的理想，道理人人都懂，只是難以付諸行動之中。
一次老師讓我們繪制手抄報，我覺得是一件易如反掌的事情，于是剛拿回家就取了白紙彩筆，在紙上一揮而就，洋洋灑灑起來。做完事真是好不得意，可是一看主題，卻傻了眼：錯了主題！先前耗費的'功夫都給付諸東流，到頭來還是“竹籃打水一場空！”你看，做事不沉穩(wěn)，形式浮躁，最終會一事無成，如果不沉穩(wěn)，哪能成功呢？
春秋戰(zhàn)國時期，晉文公重耳年輕時為了保全身家姓名，居無定所，四處流浪。行到楚國。楚王禮遇重耳，對他十分重視。晉國內亂平定后，楚王又為重耳打點好行裝，送他回國。重耳許諾晉國楚國交戰(zhàn)，他一定會讓晉國軍隊后退90里，以報恩情。后來，果然進晉楚發(fā)生戰(zhàn)，楚國的國君見晉軍果然連退90里，且倉皇失措，一副人仰馬翻之態(tài)，頓時喜不自勝，率兵乘勝追擊，卻恰巧進了晉軍埋伏圈，盡數(shù)戰(zhàn)敗，成了俘虜。楚軍將領如果多一份沉穩(wěn)，謹慎一些，何至于從一國之將的威風凜凜淪落到階下囚的凄慘難堪？
從古到今，成功者如謝安，諸葛亮，或驚濤駭浪前，淡定從容；或羽扇綸巾，談笑間灰飛煙滅。他們的成功讓人驚嘆，羨慕�？墒浅删瓦@些人的，不就是他們過人的沉穩(wěn)從容嗎？
中國有句老話叫“心急吃不了熱豆腐”，又說“臨危不懼”、“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如臨深淵，如履薄冰�！边@些古話都教導我們行事沉穩(wěn)從容，驕兵必敗，失敗往往是由粗心，心急造成的，那為什么不能慢一點，好一點，讓自己多一份沉穩(wěn)，離成功更近一點？
行于路上，撫去一些浮躁，添一點沉穩(wěn)，那么便能消去心中諸多煩惱，如晴空一鶴，直上云霄。
越來越沉穩(wěn)的我初中作文 篇17
水有水的飄逸靈動，但始終保持著一種單調的蔚藍色。山有山的沉穩(wěn)厚重，一年四季卻能以不同的色彩、風光展示山的美麗�；顫姷挠袉握{的一面，安靜的有變換的色彩。靜與動的搭配，單調與精彩的結合，也就組成了最美的風景。
“青山橫北郭，百水繞東成�！甭犓募氄Z�？瓷降那逦枋且环N享受，聽水的嗚咽，看山的微笑是一種熏陶。聽水的'吟唱，看山的深沉是一種溫馨，大自然的語言要細細體會，讓我們一起來聽水的靈動，看山的沉穩(wěn)。
水是活潑的。那小河中的激流，那大江中的旋渦，是多么性急的孩子呀；顯微鏡下的分子們，又是多么淘氣的互相追逐打鬧的小寶貝。那嘩嘩的聲音，是樂隊的演奏還是嬉笑的響動？可是精靈藏在其中？水秀，因為精靈，因為活潑。
山是穩(wěn)重的，那長滿了青苔的石頭，那挺拔高大的樹木，甚至就是這山，多少年來也沒走過半步；顯微鏡前也不能見到你的身影。穩(wěn)重的你可是在思考該怎么做才好？山明，因為思考，因為穩(wěn)重。
水是柔美的。那小鎮(zhèn)中幾曲幾折的溪流，緩緩地欣賞著同樣柔美的地方；那春雨一絲絲，柔柔地染濕臉龐；露珠一顆顆，依偎在草尖，久久不愿落下——是水的柔，水的美。因為柔美，所以水秀。
山是孤寂的。所以他時不時更換炫目的服裝；那朝夕變化、季節(jié)更替，也只是為了吸引愛美的你去與他做伴。有孤寂，所以山明。
當高大的山與柔美的水交織在一起，高大的山庇護起柔美的水，所以有了清潭，有了池塘；柔美的水滋潤著高大的山，所以有了花草，有了綠樹；所以山水之間有了伊甸，有了桃園。有伊甸，有桃園，所以山明水秀。
山水的美，要用眼、心、神去體會，才能讀出那份的水的靈動，山的沉穩(wěn)
由此我想“前途是光明的，道路是曲折的”，在曲折的道路上，我們更需要靈活的找到最滿意的方法，加快我們前進的步伐。水找到了保持蔚藍一色最好的辦法：靈動；山也找到沉穩(wěn)中體現(xiàn)生氣和活力的最優(yōu)方案：四季色彩交替。
如果把我們偉大的祖國比喻成故事里的山水，那么“和諧”和“安定”就是那水之“靈動”、山之“沉穩(wěn)”。這靈動和沉穩(wěn)必將構造出祖國的萬水千山的一片和諧。
越來越沉穩(wěn)的我初中作文 篇18
其實自己之前都不知道說大豬蹄子是什么意思，就真的是到了高中十幾歲的孩子我都不知道是什么意思啊，可能因為自己接觸的那一些影視作品啊，以及很少看電視很少刷視頻之類的東西吧，所以對這些東西真的是完全不了解自己，是在和他在一起之后，然后自己才會去看看一下愛情上的那些短視頻，那些傳統(tǒng)電影之類的東西，自己當時也是有再一再的跟她強調說是他給自己帶來了不一樣的生活給他，是有它的存在，才對自己生活造成這樣子的影響，但其實現(xiàn)在想來，哪怕人家他沒有出現(xiàn)自己在那個時候也會發(fā)生這么一個轉折點吧。
然后那個時候才知道原來大豬蹄子啊，是這么去形容男孩子，而且是形容這樣子的男朋友的，所以那個時候自己也會去說他是大豬蹄子，自己也是寫過幾篇文章，這么就形容對方的，然后今天的`話就跟朋友說到了嘛，然后他就說，其實男孩子不會像自己說的那樣子深情的，而且最后因為自己怎么說呢，就是說跟他說自己只是沒有想到會這么快吧，就畢竟自己以為他會像我一樣很長一段時間都不想回去談戀愛了，然后他就說真的是自己在想什么呢，怎么可能就男孩子是很容易對這些事情當天的，而且男孩子都是大豬蹄子，他怎么可能會像女孩子那樣子申請有一些女孩子深情而已，她覺得并不是大部分女孩子都像自己這樣子，兩個人明明分開這么久了，卻還會去掛記對方的。
說到這里的話，自己也是突然間想到高中要好的那個醫(yī)生朋友，他曾經喜歡的一個女孩子，當時也是在和他的對象分開了一兩年之后還對人家念念不忘，而且在這些另一個朋友打算追求她的時候，她還是以這個人為理由去拒絕了自己的這一個朋友，所以那個時候自己又很擔心，說有一天自己會產生這種情況，但是現(xiàn)在看來自己是不會的，因為自己今天就特別希望說干凈了，來一個新的人吧，去分散一下自己的注意力吧，但是有的時候因為覺得其實自己并不想要，因為自己也很想就這樣子一個人相處的時間，然后也很想要說，趁這一些機會還能夠自己一個人相處，不會有一個人去拖累自己的時候，自己多去提升一下自己，就不希望說自己總是因為感情，然后換的話是總是把所有的精力和時間都浪費在思考這一段感情，怎么去維持到這上面，而是去提升自我去完善自我，等自己有能力承受的時候再去開始。
越來越沉穩(wěn)的我初中作文 篇19
母愛細膩溫柔，父愛穩(wěn)重如山，《刺魚》中的父親就有一種沉穩(wěn)的愛，它是那樣深沉，又是那樣默默無聞。
有一種魚叫刺魚，刺魚爸爸會無時不刻地守護者魚卵，甚至會豁出命來。等到小刺魚長大，刺魚爸爸就會撇下孩子遠走他鄉(xiāng)，自己卻一頭扎進石縫死去……
書中的父親就好比刺魚爸爸，為救身患白血病的兒子，不惜一切代價救治他，甚至是付出自己的生命。最后為了不讓孩子擔心，只能痛心地離孩子而去�？墒撬⒉缓蠡冢缢f：“人啊……只要留個孩子在世上，即使死了也不算全完�！倍嗝礃銓嵉脑捳Z！多么純潔的心靈！
這是個平凡的父親，卻留下了感天動地的愛。他在生前為救治絕癥的兒子，四處奔波，放棄了一切，只想救治自己的孩子。父親把孩子領到沙礫溝后，為了讓孩子得到康復，每天起早貪黑，孩子還在睡夢中時他就上山采藥，手劃破了或是腳上起泡了，他都不當回事，毫無怨言，手中采到的藥便成了他心中的希望。為了孩子，他心甘情愿付出一切，因為孩子是他的精神支柱，最后他以自己的生命換回了兒子的生命。去世前，他還是為孩子著想，讓孩子回到母親身邊，為孩子找到更好的歸宿。這是一種無私的愛，踏實的愛，沉穩(wěn)的愛。這樣的'父親，盡管他的軀體已不存在，但是他的靈魂將會永遠活在兒子的心里。
生活中也不乏這樣的父親，我的身邊就能見到。我家鄰居在五歲那年查出患有先天性心臟病，心臟需要搭橋，得知這一情況后，孩子的父親心急如焚，沒有太多的考慮，立馬帶孩子進醫(yī)院治療，沉重的費用使他負擔不起，他只好去干更多的活，賣熟菜，做泥水匠……只要是能干的活兒他都包了。起早貪黑使他消瘦了不少，雖然多吃些苦，可得知女兒的病情有所好轉時，他會更加賣命地干活。如今女兒早已康復，他懸著的心也放了下來。
愛是永恒的主題，它有時驚天動地，有時卻微不足道，正如作者所說：“或許愛的形式會發(fā)生變化，但愛的本質永遠都不會變”。
越來越沉穩(wěn)的我初中作文 篇20
我也曾經摘抄過唐朝離婚協(xié)議書，只是因為她的唯美，就想要把她全部背下來。我知道，那樣的緣分，從來都不是隨隨便便就能夠擁有的，所有的一切，自然都是天意。
我也曾經無數(shù)次看到過他們的容顏，在一次又一次的期待之中，看到那些自己給自己設定的夢想，其實即便是事情發(fā)展到最后，即便是我們根本就不會跟我們說的那樣簡單，而那些可以讓我們自由使用的素材，從來都不在一個地方，因為一句話，突然就發(fā)現(xiàn)這樣的事情，也是有他們的重要性。
我看到他們，自然開懷�？墒侨绻床坏剑匀灰膊荒芤虼俗愿蕢櫬�，我還是有著自己的美好心境，那些真正應該被自己記住的東西，才是重點。
我知道，那樣的氣勢，也許就是天生的`，或許就是經歷過萬事之后，所練就的滄桑成熟之感。
當我們真的把自己的心情，都放在這里，像記錄自己曾經那段悲傷的愛情一般，從此開始，看到那樣的永恒不朽。
可是，這些也只不過是游戲而已。
如果，我們可以沉浸在那樣的歡樂之中，無法自拔，那么很多的恩恩怨怨，似乎都只是停留在了一個單純的角落當中，如果我們可以相約，去一個遙遠的地方，給自己一個無比堅定的信念，也可以不讓自己如此浮浮沉沉。
便是一種沉穩(wěn)的安定啊。
越來越沉穩(wěn)的我初中作文 篇21
詩人王勃，少年好學，六歲能詩，九歲撰寫《指瑕》十卷，16歲科舉及第，卻因心浮氣躁，行差踏錯而被免官貶值，最后溺水而亡。王勃雖有過人的才華，卻浮躁淺露，未能致遠。我認為，唯有沉穩(wěn)，方能致遠。
唯有陳穩(wěn)方能致遠，王冕少時家貧，在放牛時偷跑去私塾偷聽先生講課，而忘了放牛被父親訓斥。夜里家里無法燃點油燈看書，便到寺廟佛像的長明燈下看書，燈光映照的木偶陰森可怖，但王冕未曾被其擾亂內心，他專心致志的'苦讀，最后成為偉大的畫家和文學家，若是當時王冕被木偶嚇壞，或是內心浮躁，沉不下心苦讀，怕成不了一代的英才。
九城之臺，起于累土；合抱之木，生于毫末；千里之行，始于足下。我們只相信一步一個腳印，而不相信一趨而就的捷徑。北斗工程始起于00年代，那時的中國，對于這一片區(qū)域是空白的，科研人員只能自己靠自己。北斗總指揮謝軍領導項目十余年，從一開始空白到一點一點，查閱資料才有了今日北斗的雛形，他未曾因為責任重大，任務困難而放棄，也從未因為科研的枯燥無味而心生浮躁，科研人員最主要的便是沉穩(wěn)和耐心，不然又何談科技的發(fā)展？謝軍也未曾因成功攻克一個難題而心生傲氣，沉醉自我，孜孜不倦宵衣旰食地一步步向目標前進，最終在2020年完成北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)的構建。
在《龜兔賽跑》的故事里，兔子因自身的優(yōu)勢而驕傲，不想耐心的跑完全程而先睡一覺，烏龜則內心沉穩(wěn)，一步一個腳印，慢慢地爬，雖然它爬得慢，但從未停下，最后卻贏得兔子，取得勝利。
學習上亦是如此。我們雖然不如天才那樣聰明，但只要我們不被繁華的世界迷惑雙眼，沉迷玩樂，而一心一意多花時間學習而終有一天能有所建樹。
路再長，只要堅持走，總有一天也能走完。
夢再遙遠，只要堅持努力，一步步向目標靠近，終有一天也能夠實現(xiàn)。
唯有沉穩(wěn)，方能致遠。
越來越沉穩(wěn)的我初中作文 篇22
相撲力士身型高大威武，非常少有些人能將它與動感聯(lián)絡起來�？纯此齻兯神Y的腹部，粗大的四肢，壓根就與動感毫不相關。但是真正看了相撲比賽后，因為我覺察到，相撲力士是沉穩(wěn)與炫酷的有機結合。
昨日忙里偷閑收看了日本國相撲在我國北京市的演出比賽，看見相撲力士一搖一擺地踏入比賽場所，我禁不住感覺搞笑。歷經一個冗雜的典禮后，裁判員一聲令下，比賽開始了。兩個相撲力士抱在了一起，好似二只愚笨的小象在碰撞，他們彼此之間推揉，忽然在這其中一位相撲力士一個圍剿腿，把對手摔倒在地，姿態(tài)是如此的快速，如此的意想不到，對手倒在路面到了也沒搞清楚是怎么盆友，但賽事告一段落。解說員剛開始敘述參賽選手的招數(shù)等等我聽搞不懂的專業(yè)術語，可是我頭腦中卻僅有力士肥胖癥的身體，機敏的.姿勢，迅速的反映，他們在不斷重放，后退，再重放，后退
水有水的性情——動感，山有山的性格——穩(wěn)重。水的動感給人以聰明伶俐，山的穩(wěn)重給人以敦厚。相撲力士不但有山的穩(wěn)重，也是有水的動感，正像動感的海面卻長期維持著一色的蔚藍，穩(wěn)重的高山卻在四季中轉變出不一樣的顏色。
倘若那力士僅有山的穩(wěn)重而沒有水的動感，那麼她們與大象、鯨魚中間的搏斗有哪些各自？只靠身體的極大，而沒有頭腦的靈便，就不容易有出現(xiàn)意外的勝負。
假若那力士僅有水的炫酷而沒有山的沉穩(wěn)，那么誰都能去賽事，而相撲也就沒有相撲的特點，與其他體育運動項目無有了。
因此 動感與穩(wěn)重是密不可分的，沒有穩(wěn)重的動感，或沒有動感的穩(wěn)重，正像沒有綠葉子烘托的花瓣，沒有星光閃耀的夜晚。穩(wěn)重與動感的統(tǒng)一，才可以鑄就相撲運動的風采，反映相撲運動的特色。
分歧著的彼此密不可分，緊密聯(lián)系，不斷斗爭，促進著全球的發(fā)展趨勢。變與不變僅一線之差，炫酷與沉穩(wěn)也僅一線之差，而相撲運動也是炫酷與沉穩(wěn)的結合。
由于穩(wěn)重我剛開始留意相撲，由于動感我剛開始敬畏之心相撲。
越來越沉穩(wěn)的我初中作文 篇23
逝去的已無法挽回，而如今的我想盡我所能改變未曾逝去的點滴，使之完美。一盆花，張顯不一樣的人生。
孩提時我小心地養(yǎng)著這盆未長刺的花，那么純真無邪。我不知道未來，可是卻依舊執(zhí)著地養(yǎng)著這盆花。我看著這花慢慢成長，由最初含苞待放的花蕾幻化為了盛滿枝頭的花朵。它漸漸由純潔變成了嬌艷。我想這就是成長的結果。花由嬌艷蛻變成了渾身帶刺。
從此之后，我整天都望著那刺發(fā)呆。我焦急著，憂郁著。不敢伸手觸碰，不敢面對她會毫不留情地攻擊我這一事實。我害怕會傷害了自己，更恐懼會傷了她。我更加小心地養(yǎng)著，只為了不讓這刺扎傷了自己，變得傷痕累累。挫折猶如刺一般無情地使人受傷，而他就在那靜靜地等著你的傷口愈合以迎接下一次的挑戰(zhàn)。
直到初中時代，我偶爾看到這花，那刺仿佛扎進了我心底，如何拔都拔不下。
我被挫折歷練著。終于我知曉在這段被歲月見證的艱辛中，我成熟了。因此，沒有刺的人生是不精彩的。可惜成熟的花朵還未結果，我不知道為何。也許，我該放棄，亦或堅持到底。我猶豫著，徘徊著。最后，我選擇了堅持。因為自己所做，即使跪著也要走下去。我想，是我經歷的挫折還不足以使她結出代表成熟的果實么？初中時代的生活使我最終明白沉穩(wěn)才是心的真正成熟。我的成熟只是表面，要想達到那個高度，必須在言行及思想上有著重大的飛躍。
人的一生是在刺的`不斷磨練 下，經歷一個個階段性的跨越。如此便可說，沒有刺的存在，人生永遠都像是溫室里的花朵，嬌艷欲滴。不懂痛的人，是無法成長的。我正試著將嬌艷漸漸隱去，流露沉穩(wěn)與大氣。
越來越沉穩(wěn)的我初中作文 篇24
有句詩曾寫道：“眼前形勢胸中策，緩步徐行靜不嘩。”意思是為人處事要胸有成竹、沉穩(wěn)從容，方可以制勝于千里之外。
在我看來，的確只有做到沉穩(wěn)行事、從容不迫，才可以成為夜空中璀璨的幾顆繁星中的一員。由此我認為：沉穩(wěn)是致勝的魔杖。
沉穩(wěn)，是推動自身發(fā)展的內驅力，似漫漫長夜中抹不滅的星火，始終指引人走向純粹與光明。著名主持人李詠，早期他的事業(yè)幾度雨水打萍，而他用他自己沉穩(wěn)的姿態(tài)，一步一步從主播再到主持人、從電臺到春晚，實現(xiàn)自我的蛻變。他主持的《非常6+1》、《星光大道》更是令他家喻戶曉，而他致勝的關鍵便在于他一步一步踏實穩(wěn)重地走好自己的路，而不是瘋狂上位，“一躍而起”，這便是他制勝的關鍵一招！
沉穩(wěn)，一個集體挖掘潛能的基石，似沙漠重重中的.一汪清水，振奮起集體生命的綠色�！赌倪浮返闹谱鬟^程中，曾面臨請不起動作指導、作品因打破1979哪吒定位而受爭議等問題，但制作團隊熬過了五年，每一個畫面、動作，都細細“研磨”，腳踏實地地制作，最終使《哪吒》一路飄紅，最終制勝。導演“餃子”楊宇也說，若沒有他們團隊沉穩(wěn)制勝的精神，他這個單純的影迷又何以造就輝煌的勝利呢？
沉穩(wěn)，是一個國家的生命之源，似茫茫死海中的一塊生機大陸，煥發(fā)國家之蓬勃活力。中國制造“直—10”運載作戰(zhàn)直升機，據總設計師吳希明介紹，當時飛機研制資金靠面包車的貨款支出來維持，團隊一年只休息一天半，而每個部件、每次組裝、每次運行，都飽含著“直—10”團隊沉穩(wěn)、一步一步做好飛機的信條，慢功出細活，以沉穩(wěn)的心作為保障，才造就了大國之重器。正是穩(wěn)中求進，才讓國家一直走在用綠色與光芒鋪滿的征程上！而國家之所以制勝，正是因為有沉穩(wěn)作伴啊！
然而當今，許多人似乎淪陷于種種物質要求，尋求一種高速投入、高速收入的怪圈，忙于快又急的生活節(jié)奏之中，是多么可悲啊！“急與浮”只是一種最廉價低級的奇特”、“蓋天下之事，唯平則穩(wěn)！”正是缺乏了沉穩(wěn)的態(tài)度，才出現(xiàn)了《上海堡壘》一般的低級影視、一群一群大起大落的企業(yè)。只有沉穩(wěn)生活、穩(wěn)步前行，才可以制勝，造就勝利！
“人當變故之來，只宜靜守，不宜躁動，即使萬無解救，而志正守確，穩(wěn)如泰山，雖事不可為，而心終可白。否則必致身敗，而名亦不保�！背练�(wěn)是制勝的魔杖，人應當像“人”字一樣，永遠向上而又腳踏實地。
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