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他是誰(shuí)初中作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的他是誰(shuí)初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
他是誰(shuí)初中作文1
他，既不是如花似玉的白富美，也不是玉樹(shù)臨風(fēng)的高富帥。他真實(shí)，平凡且又善良。有人曾說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有相同的兩片樹(shù)葉。”在他平凡的身軀里，又有著獨(dú)一無(wú)二的一面。
大的嘴巴，挺挺的鼻梁，短短的秀發(fā)，黑黑的皮膚，當(dāng)然，還有他那被眼鏡拖了后腿的大眼睛。
外表秀麗的她，也有著母老虎的一面。如果，你在與她談笑時(shí)，不小心擊中了她的痛處。請(qǐng)注意，她那雙強(qiáng)有力的大手又要出擊了（不過(guò)，可別誤會(huì)，她可不是個(gè)暴力狂）。一只手按著另一只手，發(fā)出咔崩的聲音，再加上她那詭異的微笑�！癘h，mydear”一向冷靜的我，也不禁要毛骨悚然了。令我奇怪的'是，她那無(wú)時(shí)不刻都可以發(fā)出骨折聲音的手，是真么做到的呢？該不會(huì)當(dāng)時(shí)嘴里藏著一根胡蘿卜吧！不過(guò)，肉食動(dòng)物的她是不吃素的！
可她在學(xué)習(xí)方面卻又是另一種狀態(tài)。她認(rèn)真，專心，刻苦。處處展現(xiàn)出她淑女的一面。每天，她向老師總有提不完的問(wèn)題，那大概可以出一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》了吧！在這一點(diǎn)，她的確值得我學(xué)習(xí)。
她是我的好朋友，好伙伴！猜猜她是誰(shuí)？
他是誰(shuí)初中作文2
他，中等的個(gè)子，圓圓的臉，長(zhǎng)著密密的頭發(fā)，里面摻著幾根白發(fā)。胡子茬布滿下巴，但卻給人一種可親、隨和的感覺(jué)。額頭上依稀可見(jiàn)的皺紋，正是他年紀(jì)大造詣?shì)^深、資歷較高的證明。鼻梁上架著一副眼鏡，顯出他知識(shí)淵博。他是那樣的和藹可親，很少對(duì)我們發(fā)脾氣。
他穿著樸素，給我們做了一個(gè)好榜樣。一支鋼筆時(shí)時(shí)刻刻放在他的上衣口袋，完成著自己的使命。
早讀時(shí)，他克服了家遠(yuǎn)的困難，總是很早就來(lái)了。他喜歡看著我們朗讀，上自習(xí)。他總是在桌椅間來(lái)回走動(dòng)。如果他看到了有哪個(gè)同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真上早讀，他便耐心的教導(dǎo)，教會(huì)我們學(xué)習(xí)的.方法。
他上課時(shí)尤為專注，講課時(shí)繪聲繪色。他十分注重書(shū)寫(xiě)，無(wú)論是寫(xiě)筆記還是做作業(yè)，都要讓我們一筆一劃認(rèn)真的寫(xiě)。他非常講信用，說(shuō)到做到。大家都發(fā)了教學(xué)練習(xí)，可是我卻沒(méi)有，我焦急的找到了他，他想方設(shè)法為我找到了練習(xí)冊(cè)。
他出言吐語(yǔ)既沉重又富有哲理，好似一個(gè)哲學(xué)家；他衣著樸素又大方，像軍人一樣嚴(yán)謹(jǐn)；他教育學(xué)生不求名，不求利，只求學(xué)生天天進(jìn)步。是他，常給我們深深的啟迪；是他，告訴了我們?nèi)松恼嬷B。
同學(xué)們，你們知道我筆下的“他”是誰(shuí)嗎？他就生活在我們中間。沒(méi)錯(cuò)，他就是我們的語(yǔ)文老師—智老師。
他是誰(shuí)初中作文3
上課了課代表上臺(tái)領(lǐng)讀，只見(jiàn)老師緩緩地走上走廊。不時(shí)還一邊把頭透過(guò)玻璃窗望向同學(xué)們，若有同學(xué)們上課說(shuō)話他的火眼金睛會(huì)盯著他，指責(zé)他，他匆匆忙忙的進(jìn)入辦公室，打好課本就到教室，記得他上課的口頭禪是好，同學(xué)們上課之前我們先說(shuō)幾個(gè)問(wèn)題等等。
我的個(gè)子一頭烏黑亮發(fā)的，處理在發(fā)根上，一雙明亮的大眼睛，一張大大的長(zhǎng)長(zhǎng)的臉。顯出知識(shí)分子常有的那一種體態(tài)，一副慈祥的面孔，說(shuō)話時(shí)眼睛總是一眨一眨的，他說(shuō)話有點(diǎn)快，聲音比較粗，他走路也快匆匆忙忙的，晚上有許多事做不完，老師開(kāi)始提問(wèn)同學(xué)們了，他總是說(shuō)某某同學(xué)你來(lái)說(shuō)說(shuō)等等讓學(xué)生們?cè)V說(shuō)自己學(xué)習(xí)的收獲，如果同學(xué)們回答的正確大聲。
你看老師并靜靜的站在桌旁的.一側(cè)，微微的仰著點(diǎn)點(diǎn)頭，瞇著眼睛仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，好像在測(cè)聽(tīng)一首美妙的曲子之后又從沉醉中蘇醒過(guò)來(lái)，長(zhǎng)嘆一口氣，滿意的說(shuō)好，你太聰明了，若有同學(xué)回答的不對(duì)，老師就吃驚地瞪大眼睛，嘴巴像太陽(yáng)一樣關(guān)切的望著同學(xué)，一邊說(shuō)你再想一想。一邊不住的點(diǎn)頭。
好像他比學(xué)生還著急，你猜他是誰(shuí)？
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