初中生作文9篇[熱]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的初中生作文9篇，希望能夠幫助到大家。

初中生作文 篇1

　　捧一杯清茶，坐在窗前，看向窗外的天空，陰沉沉的。不自覺(jué)嘆一口氣，咿？我有點(diǎn)哭笑不得，我自己什么時(shí)候變得多愁善感，竟然會(huì)嘆氣了？但是，還真是有理由嘆氣啊……聽(tīng)到街邊的小孩都在唱：“小小少年，很少煩惱，無(wú)憂無(wú)慮樂(lè)陶陶……”我此刻已經(jīng)是一個(gè)小小少年了，為什么煩惱卻不少呢？

　　——關(guān)于青春期

　　雖然我此刻才12歲，但是卻早已步入青春期。以前在書上、電視上、網(wǎng)絡(luò)上，都有小小地了解到青春期，說(shuō)白了也就是叛逆期。因?yàn)槲覀兊纳鐣?huì)閱歷有所不同，想法也就有所分歧，爸媽要我們做作業(yè)時(shí)，我們卻認(rèn)為這時(shí)就應(yīng)玩電腦；爸媽認(rèn)為這個(gè)東西不該買時(shí)，我們卻認(rèn)為大大有必要；爸媽說(shuō)你做錯(cuò)了，而我們卻感覺(jué)我們沒(méi)錯(cuò)……這樣的場(chǎng)景就應(yīng)在每個(gè)家庭都有發(fā)生，我也不例外。媽媽說(shuō)我不和她夠溝通，有什么好溝通的？大人們的腦子都頑固得很，一點(diǎn)兒新東西也不理解，這樣還溝通什么？唉，叛逆期，怎一個(gè)愁字得了？

　　——關(guān)于學(xué)習(xí)

　　以前在小學(xué)，學(xué)業(yè)簡(jiǎn)單，壓力不多，我的成績(jī)也很好。但是一到了中學(xué)，入了重點(diǎn)班，無(wú)形的壓力就像一座五行山，朝我壓了過(guò)來(lái)。也許是因?yàn)閴毫�，也許是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，以到初中，我的成績(jī)就直線下降。這可怎樣辦呢？如果初一基礎(chǔ)沒(méi)打好，以后要怎樣考高中呢……究竟是學(xué)習(xí)方法的不對(duì)，還是沒(méi)有透徹理解知識(shí)點(diǎn)？我無(wú)從而知。唉，學(xué)習(xí)，怎一個(gè)煩字得了？

　　再嘆一口氣，成長(zhǎng)成長(zhǎng)，怎樣就這么難呢？每一個(gè)人都在成長(zhǎng)，也都體會(huì)過(guò)成長(zhǎng)的'煩惱。我相信，只要我們加油努力，必須能夠熬過(guò)這段時(shí)光，迎接完美的未來(lái)。飲一口清茶，苦澀過(guò)后，是一陣茶葉的清香，看向窗外，好像有幾縷陽(yáng)光，破云而出。

初中生作文 篇2

　　“啪嗒，啪嗒”雨就這樣從我鼻子尖劃過(guò)，流過(guò)了我的帶著干燥的唇上，抿了抿嘴，有一絲苦澀，原來(lái)這就是雨的味道，我漫無(wú)目的走在石子路上，任憑雨滴從我的鼻尖和臉頰流過(guò)……

　　——淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝。雨均勻地落在地面上，像花兒開放得聲音，如小草生長(zhǎng)的聲音，似柳樹發(fā)芽的聲音……如絲的雨像是給空氣加了一道透明的水簾，稀疏地下著，我昂起頭，閉上了眼睛，感覺(jué)，觸覺(jué)，我感到，雨的味道。

　　被雨水沖刷的樹葉有雨的氣息，地面上的灰塵也被雨水沖刷，激揚(yáng)起來(lái)，很快潮濕的泥土仿若一灘爛泥。低下頭，湊近點(diǎn)，泥土中散發(fā)出了雨的味道，然而，卻忽視了某種味道：急急忙忙打開傘的味道。

　　在家里休息時(shí)，我的腳步踱來(lái)踱去，因?yàn)椴恢�道此時(shí)的自己應(yīng)該干什么，于是我來(lái)到窗前，望著外面的傾盆大雨，思緒全放在窗外，手不由自主的打開紗窗，然后再打開窗戶“呼!”的一聲，兇猛的大風(fēng)劈頭蓋臉地向我傾瀉，大風(fēng)中夾雜著一絲雨水，我冷不住打了一個(gè)寒戰(zhàn)。剎那間，我的頭發(fā)變得一團(tuán)糟，我瞇縫著眼，緊閉著嘴，心里本想關(guān)上窗戶的我，腳步卻又向前一步，我更親近了它們，閉上了雙眼，仿佛我在享受這一切，風(fēng)吹著我的頭發(fā)緩緩飄起，徨如在云海上走著的仙女，長(zhǎng)長(zhǎng)地發(fā)絲飄起……雨啪打著我的臉龐，雖然吹到我臉上的是小雨，但是卻如刀箭一般，鋒利一般的刺骨著我的肌膚，我站著，享受著大自然，享受著它們的感覺(jué)，享受著它們的味道。

　　風(fēng)在怒吼，雨聲凄厲，混合著雜物的撞擊聲，匯成一種古怪的.交響曲……

　　雨漸漸弱了下來(lái)，失去了原來(lái)的刺骨，最后天空中只下著毛毛雨，“嘀嗒……”用極其小的聲音和及其弱的觸感落在大地上，落在人臉上，落在花的枝瓣上，落在樹葉的尖尖上，落在雨傘上，落在我的手心上……

　　一縷倦意向我襲來(lái)，我轉(zhuǎn)身回到床上，慢慢地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我夢(mèng)見(jiàn)我在一個(gè)離天邊最高的部落里，喝了這個(gè)世界上最純潔，最圣潔，最神圣的露水，已不是苦澀的味了，而是一種有著飽足感，幸福感，甜蜜感的味道。

初中生作文 篇3

　　都是我怎么也保護(hù)不了的已經(jīng)逝去的東西，都是美好的三年來(lái)在我心中所留下的記憶和即將告別時(shí)想說(shuō)而又不知從何說(shuō)起的話題，它們?cè)谀X海中一幕幕浮現(xiàn)，又一幕幕很快地就要遠(yuǎn)去了……

　　后天就要離開這座相處了美好的三年的建筑，離開我的初中生活。

　　中考前的最后一天，大家的心都失落落的，誰(shuí)也無(wú)心學(xué)習(xí)，有的同學(xué)早早地就把書本搬回家了，我們相互贈(zèng)言，情意綿綿。記得了美好的三年前就是這么相互留言告別了六年的小學(xué)時(shí)代。大家雖然只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地寫下幾句話，沒(méi)有說(shuō)“再見(jiàn)”，于是大家就真的沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)面。美好的三年后的今天，當(dāng)一切又如原樣發(fā)生時(shí)，大家不約而同地猜測(cè)，該不會(huì)又像美好的三年前的那場(chǎng)告別一樣，從此我們就真的不再見(jiàn)面了呢？

　　初一，倔強(qiáng)而單純，每天老老實(shí)實(shí)地做我的老師心目中的好孩子，在我的老師的視線范圍內(nèi)捧著課本假裝用功；初二，瘋狂而自信，開始悄悄喜歡一些明星，開始注意那些長(zhǎng)得帥氣些的男生；初三，心事重重，多愁善感，開始寫日記，也開始真正努力學(xué)習(xí)，偷偷地謀劃將來(lái)上什么樣的大學(xué)，并淡定地說(shuō)以后一定去這兒那兒。

　　這么充實(shí)而精彩的美好的三年，這么頑固而倔強(qiáng)的美好的三年，這么溫暖而難忘的美好的三年，就這么過(guò)來(lái)了。

　　那些可貴的天真與單純，我們都回不去了——那些躺在草地上仰望天空談理想的日子，那些尋找陽(yáng)光自己溫暖自己的日子，那些冷得躲在被窩里發(fā)抖的日子，那些身在教室而心在校外只能滿心無(wú)奈的日子，那些呆在一起就算天塌下來(lái)也得先瘋一陣再說(shuō)的日子，那些望著被窗戶的邊框勾勒出正方形天空生出無(wú)邊幻想的日子，再也回不來(lái)了。

　　都是我怎么也保護(hù)不了的已經(jīng)逝去的東西，都是美好的三年來(lái)在我心中所留下的記憶和即將告別時(shí)想說(shuō)而又不知從何說(shuō)起的'話題，它們?cè)谀X海中一幕幕浮現(xiàn)，又一幕幕很快地就要遠(yuǎn)去了。

　　如今，我已經(jīng)不再是那個(gè)性格偏激、脾氣古怪得不近人情的小丫頭；如今，我已經(jīng)不再是明知有過(guò)逆反卻始終不肯承認(rèn)過(guò)錯(cuò)的小丫頭；我早已長(zhǎng)成一個(gè)明是非、有理想的中學(xué)生。美好的三年來(lái)，所有的愛(ài)，所有的恨，所有的潮濕的日記，所有的眼淚與歡笑，所有的刻骨銘心的灼熱年華，都在這個(gè)繁盛而離散的日子，一起消失了。

　　再見(jiàn)，我的初中生涯！

初中生作文 篇4

　　你聽(tīng)說(shuō)過(guò)死神講故事嗎？他首度開口，理智、冷靜卻幽默，甚至還帶著一點(diǎn)溫暖，娓娓道來(lái)一個(gè)與他相遇三次的小女孩……

　　1939年的德國(guó)，9歲的小女孩莉賽爾和弟弟被迫送往幕尼黑遠(yuǎn)郊的寄養(yǎng)家庭。6歲的弟弟不幸死在路途中。在冷清的葬禮后，莉賽爾意外得到她的第一本書《掘墓人手冊(cè)》。

　　這將是14本給她帶來(lái)無(wú)限安慰之一。她是個(gè)孤苦的孩子，父親被打上了共產(chǎn)主義者的烙印，被納粹帶走了；母親隨后也失蹤了。在彈奏手風(fēng)琴的養(yǎng)父的幫助下，她學(xué)會(huì)了閱讀。盡管生活艱苦，她卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)比食物更難以抗拒的東西——書。她忍不住開始偷書。莉賽爾，著被死神稱為"偷書賊"的可憐女孩，在戰(zhàn)亂的德國(guó)女里地生存著，并不可思議地幫助了周圍同樣承受苦難的人。

　　其中一段讓我深深體會(huì)到她對(duì)書的熱愛(ài)與敏感：然而，在她的頭腦中，這兩樣?xùn)|西是排在后面的（食物、香煙）。她有回家了，身處鎮(zhèn)長(zhǎng)家各色各樣的書籍中，沒(méi)本書上都印著銀色或金色的字母。她能聞到這些書頁(yè)的味道。她幾乎能品嘗到這些文字的味道，它們就堆在她身旁。

　　她的閱讀和對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)從不停歇。

　　那時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)也伴隨著她，戰(zhàn)爭(zhēng)是黑暗的，可面對(duì)它，我們不能軟弱，更要振作。

　　而在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)她家地下室里還藏著一個(gè)猶太人，這更使人震驚，可想她的養(yǎng)父母沒(méi)被愚蠢的行為所朦朧了雙眼，這些精神都是值得我們贊賞的。

　　本書作者是馬克斯·蘇薩克是澳大利亞以為剛過(guò)而立之年的作家，《偷書賊》的故事就源于他幼年時(shí)父母講述的`情節(jié)，第二次世界大戰(zhàn)是他的父母經(jīng)親眼母的呢盟軍轟炸漢堡之后的慘狀，也看到納粹押解猶太人前往死亡集中營(yíng)的悲劇。偷書賊讀后感600字3篇。

　　這是一本振奮人心的書，講解著一個(gè)關(guān)于文字如何喂養(yǎng)人類靈魂的獨(dú)特故事，一個(gè)撼動(dòng)死神的故事。

初中生作文 篇5

　　什么是真正的生活？

　　可能從不認(rèn)真想過(guò)罷。

　　不用到一百歲，就是現(xiàn)在，一百歲太晚。

　　楊絳贊同身處卑微，玉堂先生贊同隨性，黃永玉贊成寧仁，林清玄贊同當(dāng)下之際。

　　我不曾肯定或贊同什么，也從不去贊同什么。

　　生活無(wú)疑分為兩類：物質(zhì)與精神。

　　光是物質(zhì)，各類名師也有不同的看法。

　　我總認(rèn)為，物質(zhì)要做到光鮮而實(shí)。并不僅存于表面奢華靚麗，也并不止于內(nèi)里平淡與樸實(shí)。

　　可以穿昂貴的衣服，挑各類的好牌子，有面子，舒服！

　　但也要注重內(nèi)里，是安和的，平靜的。不會(huì)因?yàn)閹准�名牌而迷了本性，這是物質(zhì)。

　　精神，就跟不用說(shuō)了。

　　多數(shù)倡導(dǎo)的是什么質(zhì)樸之類的。

　　我不反對(duì)，也很贊同。

　　但這決不能鉆牛角尖，而變得迂腐。

　　這種質(zhì)樸，是安和，還是安和。

　　我多次在文章中倡導(dǎo)這種歸寧于心，歸心于仁靜的境界。

　　很多人說(shuō)我年紀(jì)不大懂得到蠻多。

　　這是每個(gè)人的'感悟不同，我在十五六歲的年齡，有了同大家一般的評(píng)判眼光。

　　不是模仿，是感悟。

　　我不驕傲同大家的相像之處，我只驕傲與這種提早的發(fā)現(xiàn)。

　　不與人爭(zhēng)，不與人言多，察言觀色，身處卑微，像王家衛(wèi)電影里那些暗中蟄伏的遁世者。

　　從沒(méi)有想要引人注意的感覺(jué)和想法，喜歡自己在角落里安靜的觀察，但同時(shí)仍融于世俗。

　　這是關(guān)鍵，絕不能脫離世俗，因?yàn)槟闶侨馍�，肉身生于世俗，向海子，顧城，北島之類的，有名的，而結(jié)局悲慘的，絕不是好的歸宿。

　　真正的生活，不以用自己作為代價(jià)，換取別人的尊敬，崇拜。而是以自己作為基石，邁向心中理想的圣殿。

　　這是生活，我所倡導(dǎo)的生活。

　　讀完這些，希望能引起共鳴。

初中生作文 篇6

　　我的眼睛一亮，原來(lái)是一本《初中生之友》。它那獨(dú)特的封面，使我的心為之一顫。樸實(shí)簡(jiǎn)單，但又不失一種文學(xué)的高貴美。幾朵鮮花盛開著，給人以生命的活力與蓬勃的朝氣，令人神往、心醉，我迫不及待地翻開了它——

　　也許正如書中所說(shuō)：讀書是一種體驗(yàn)，是一種快樂(lè)，是一種享受。我在《初中生之友》中盡情遨游，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各方面的知識(shí)都有，可謂是“百科全書”。在《初中生之友》中，我欣賞了無(wú)數(shù)作者的作品，學(xué)到了不少寫作經(jīng)驗(yàn)；我走近了作者的'心中和他們同行，感受他們的愛(ài)恨情仇，和他們一起哭、一起笑，盡情抒寫自己的情懷。

　　我與《初中生之友》同在，《初中生之友》像我的好伙伴陪伴著我。它使我保持開闊、樂(lè)觀的心境；它讓我尋找到快樂(lè)的影子；它讓我覺(jué)得人生不再孤單、寂寞；它讓我覺(jué)得生活充滿快樂(lè)。《初中生之友》是一個(gè)陽(yáng)光男孩，總以快樂(lè)的心境感染著我，讓我學(xué)會(huì)以快樂(lè)去面對(duì)生活，面對(duì)周圍的每一個(gè)人。

　　我與《初中生之友》同在，與它的健康同在。《初中生之友》像一個(gè)年輕的心理醫(yī)生，總是在我人生中最黑暗的日子陪伴著我。它讓我感受到了健康的生命信息。有多少次，我的行為與思想上發(fā)生了偏差，是《初中生之友》拯救了我，它那豐富、健康的內(nèi)容感染了我，糾正了我思想和行為上的偏差，讓我成為一個(gè)健康向上的陽(yáng)光女孩。

　　我與《初中生之友》同在，與它的豐富多彩同在。《初中生之友》雖然只是一本薄薄的書，但在里面卻記載了人生中的各種場(chǎng)面，記載了生活的繽紛與多彩，也記載了人生百味。

　　品讀它，會(huì)覺(jué)得它不是一個(gè)沒(méi)有生命，沒(méi)有思想的靜物，而是一個(gè)有血有肉、有思想、有情感，懂得愛(ài)恨情仇的長(zhǎng)者。它讓我們進(jìn)一步地了解到了生活與社會(huì)的多樣性與豐富性。它讓我們更成熟，更穩(wěn)重。它教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)生活，如何適應(yīng)生活，是人生旅途中不可缺少的一個(gè)益友。

　　我與《初中生之友》同在，與它的智慧與高尚同在�！冻踔猩�之友》像一個(gè)經(jīng)歷千年滄桑的智者，在生活中?我們以人生的啟迪。它幫助我們積累智慧；它教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�。它里面的每一篇文章，都給人以生命的啟迪。它告訴我們，要做一個(gè)思想健康，品質(zhì)高尚的人。它的內(nèi)容給人以生命的激情，生活的靈感，?人以心靈的震懾，讓人產(chǎn)生無(wú)限的敬意。

　　《初中生之友》，你精彩的內(nèi)容伴我走過(guò)美麗人生，你純潔的思想與我同在！

　　……

初中生作文 篇7

　　前幾天，學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)。說(shuō)是運(yùn)動(dòng)會(huì)，其實(shí)也就是測(cè)試。一共有五項(xiàng)：50米接力賽、立定跳遠(yuǎn)、運(yùn)球接力賽、立定伸屈和拔河比賽。其中立定跳遠(yuǎn)和立定伸屈是人人都要參加的。

　　每一個(gè)項(xiàng)目我都參加了，但最讓我難忘的`還是拔河比賽。那天上午，我興奮極了。等了半天，終于輪到四年級(jí)女生組了，我緊張地上了“戰(zhàn)場(chǎng)”，我們的對(duì)手是402班的女生�！班健�—”，裁判一聲哨響，我們就開始拔河。我們拼盡全身力氣，使勁地拔，“加油！加油……”其他的人吶喊著為我們助威�？墒�，我們力不從心，紅絲帶慢慢地向那邊移動(dòng)，“嘟——”，裁判那無(wú)情的哨聲響了，我們非常失望。但當(dāng)裁判說(shuō)還要交換位置再比一次時(shí)，我們又立刻鼓起精神，摩拳擦掌。有個(gè)同學(xué)開玩笑說(shuō)：“為沒(méi)有作業(yè)而加油！”可是，老天爺不善待我們——又一次失敗了。我們傷心極了，有的同學(xué)索性哭了起來(lái)。我不想哭，但受到其他人情緒的影響，眼淚還是流了出來(lái)。老師安慰我們說(shuō)：“好啦，別哭了，重在參與，還有下次呢�！蔽疫@才停止了哭泣。

　　我想：雖然這次拔河比賽我們輸了，但我們積極參與并盡了的努力，這才是最重要的。運(yùn)動(dòng)會(huì)重在參與，這正是體育精神之所在。

初中生作文 篇8

　　初中的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸、有甜、有苦、還有辣！

　　小學(xué)時(shí)，我總是盼望上初中。與其說(shuō)是盼長(zhǎng)大，不如說(shuō)是盼望初中的自由。在我看來(lái)，初中是一個(gè)快樂(lè)的階段——沒(méi)有煩惱；沒(méi)有憂愁；更沒(méi)有父母的嘮叨�？僧�(dāng)我邁進(jìn)初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡(jiǎn)單。

　　初中的學(xué)習(xí)科目越來(lái)越多；作業(yè)越來(lái)越難；知識(shí)越來(lái)越復(fù)雜；自然酸甜苦辣也體會(huì)得越來(lái)越深：

　　酸

　　初中生活很酸。

　　每當(dāng)考試不理想，我會(huì)恨自己不爭(zhēng)氣，流下后悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責(zé)，我也會(huì)覺(jué)得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈(zèng)，每當(dāng)我考試不好而心酸的時(shí)候，我就會(huì)明白：成績(jī)需要付出，努力才會(huì)得到回報(bào)。每當(dāng)我受到批評(píng)而心酸的時(shí)候，我會(huì)告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白“酸不過(guò)如此”，只要牢記這句話，我將不怕受挫。

　　我的初中生活，酸而有味。

　　甜

　　初中生活很甜。

　　三年的同學(xué)友誼濃郁香醇，甜進(jìn)心坎。從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的互不相識(shí)，到逐漸走在一起，直到無(wú)所不談。甜，就像蜜糖吃進(jìn)嘴，一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。大家開心的在一起讀書、寫字；在一起暢談天下大事；在一起跳皮筋、打籃球�？鞓�(lè)，大家分享；困難，一起擔(dān)當(dāng)。幸福就是這樣吧！

　　我的初中生活，甜到心底。

　　苦

　　初中生活很苦。

　　為了考上重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我們需要付出艱辛的勞動(dòng)。天剛亮就要起床，為的是抓緊時(shí)間背誦；晚上10點(diǎn)了還不肯入睡，為的是不把今日的任務(wù)留到明天完成。白天“語(yǔ)、數(shù)、外、物、化”，科科都有作業(yè)；晚上秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查�！鞍�！累死了！”想看看心愛(ài)的動(dòng)畫片，卻被成堆的作業(yè)困住，無(wú)法脫身。

　　我的`初中生活，真累。

　　辣

　　初中生活很辣。

　　身為一名班干部，學(xué)習(xí)、工作、勞動(dòng)，樣樣都要走在前面。早自習(xí)，我拿著書走上講臺(tái)大聲的組織早讀，不知從哪個(gè)角落飄出一聲“出風(fēng)頭”，這時(shí)便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上，心里也會(huì)想想“有什么辦法能發(fā)動(dòng)全班同學(xué)合作完成老師交代的任務(wù)？如果真能那樣，豈不是兩全其美嗎？”

　　我的初中生活，真辣。

　　初中生活就像一個(gè)“五味瓶”， 五味俱全。初中三年，我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅(jiān)信：一分耕耘，就有一分收獲。只要我不停的努力學(xué)習(xí)，以真摯誠(chéng)懇的態(tài)度待人，我們將一起走過(guò)酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天！

　　轉(zhuǎn)眼間，我的人生第一個(gè)學(xué)習(xí)階段在不知不覺(jué)中結(jié)束了，又開始了我人生的第二個(gè)階段——初中生活。

　　開學(xué)第一天，緊張、開心、激動(dòng)的心情促使我迫不及待地想早點(diǎn)來(lái)到學(xué)校，來(lái)到我即將要生活三年的學(xué)�！�—城東中學(xué)。邁進(jìn)校門的那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下緊張、害怕。那歡笑聲，那說(shuō)話聲，那玩耍聲……校園的一切都是那樣陌生，但這陌生的環(huán)境卻又充滿“誘惑”，讓我渴望去了解它。我來(lái)到107班——我在教室坐下后，周圍的一切又都是那樣陌生，好像是兩個(gè)不同世界的。但我堅(jiān)信，我和她們一定會(huì)成為好朋友。

　　在小學(xué)時(shí)，常聽(tīng)老師們說(shuō)，初中的老師是最“殘暴”的，動(dòng)不動(dòng)就“鞭打”學(xué)生。可是，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)所有的老師并非都是“學(xué)生殺手”，相反，我發(fā)現(xiàn)他（她）們個(gè)個(gè)都是平易近人。特別是語(yǔ)文老師講課十分生動(dòng)，朗讀課文的時(shí)候也十分有感情。面對(duì)陌生環(huán)境的我們，心中自然有些害怕，上課也不敢舉手發(fā)言，語(yǔ)文老師常常鼓勵(lì)我們，使我們對(duì)這個(gè)陌生的環(huán)境漸漸熟悉起來(lái)。

　　第三個(gè)星期的星期二下午，我班進(jìn)行了班干部評(píng)選。在小學(xué)的我，一直擔(dān)任著副班長(zhǎng)和文娛委員。我心想，初中應(yīng)該也能謀得“一官半職”吧�？上ЫY(jié)果是那樣殘酷，那樣無(wú)情——我“名落孫山”了。我很傷心，但我不會(huì)因此而氣餒。我相信，在往后的日子里，我一定會(huì)“金榜題名”。

　　初中生活，一定會(huì)豐富多彩，同學(xué)們，你們說(shuō)對(duì)嗎？

　　告別了小學(xué)，進(jìn)入了初中。我聽(tīng)說(shuō)初中很累，而且，有人還因?yàn)閴毫Υ蠖�跳樓！所以，我有點(diǎn)害怕。

　　一開始，我老覺(jué)得生活很乏味了，每天都很沒(méi)精神。一天到晚都不知在干嗎，整天都打不起精神。

　　后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師的教育，而且，慢慢地，也就習(xí)慣了。

　　在初中里，老師很嚴(yán)，稍有不慎，就會(huì)被老師批評(píng)。功課也難了，我本來(lái)作業(yè)沒(méi)得過(guò)c、d，但到了初中，就有了，不是說(shuō)不會(huì)，而是難，同桌葉勇也說(shuō)：“百年難得一見(jiàn)！第一次得d呀！”有時(shí)有個(gè)a就很難得了！就其它還可以，都可考80分級(jí)以上，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都在90分以上，就是語(yǔ)文考不好，出師不利，第一次考了75分而已！同學(xué)也不見(jiàn)得好，都是80分以下，難道語(yǔ)文很難？

　　現(xiàn)在，我覺(jué)得初中生活也不怎么無(wú)聊，至少忙，整天有事干，不覺(jué)得無(wú)聊。也不害怕了，精神也有了！而且，那么忙，我的收獲就大了，數(shù)學(xué)成績(jī)都比小學(xué)好了！我自己也不相信，居然考了全班第一！98分的高分。這多虧我老爸，他是初三數(shù)學(xué)老師，我不會(huì)的，他會(huì)教我，有一次，我沒(méi)學(xué)好，上課開小差，沒(méi)掌握，老爸一眼就看出了，然后就教我到10點(diǎn)！在這忙碌之中，我的習(xí)慣也變了，以前我讀書，不預(yù)習(xí)不復(fù)習(xí)，導(dǎo)致我成績(jī)只有中等，現(xiàn)在，我每天晚上預(yù)習(xí)好第二天的功課，上課就輕松多了，而且加上課后多復(fù)習(xí)，就掌握住了。因此，我考了全班第一，這是我想都沒(méi)想到的。所以，我以后也要這樣學(xué)，只有這樣，才能考上重高！

　　我現(xiàn)在的理想是重高，我要為這個(gè)理想而奮斗，初中競(jìng)爭(zhēng)激烈，我不會(huì)甘拜下風(fēng)，我要積極進(jìn)取，爭(zhēng)取好成績(jī)。

初中生作文 篇9

　　親愛(ài)的陌生姐姐：您好！

　　世界突然變得那樣美麗，大地?fù)Q上了潔白的銀裝，遠(yuǎn)處的房屋，樹木銀裝素裹，分外妖嬈。姐姐，還記得那一天嗎？

　　在那一天，整個(gè)世界變得潔白無(wú)瑕，皚皚的白雪在太陽(yáng)的照射下發(fā)出耀眼的光芒，整天都下著雪，落光的葉子樹上掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪。一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹枝像少女一樣，擺動(dòng)著她驕傲的身軀，玉屑似的雪末隨風(fēng)飄蕩，猶如天女散花一樣。

　　就在這一潔白的世界里，我獨(dú)自從家出來(lái)玩雪，我在雪上蹦來(lái)蹦去，誰(shuí)知，一個(gè)偶然間，鑰匙就像一個(gè)頑皮似的蹦了出來(lái)，它以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)的速度落到了雪中，而我卻像個(gè)無(wú)知的孩子似的，仍然在那兒玩耍，似乎一點(diǎn)也不知情似的。

　　結(jié)果，我走到了家門口，卻發(fā)現(xiàn)鑰匙不見(jiàn)了，我急的`就像熱鍋上的螞蟻一樣走來(lái)走去，就在這時(shí)，一位陌生姐姐也走到了我家門口。我不禁擔(dān)心起來(lái)，心中暗暗在想：怎么辦？這個(gè)人是誰(shuí)？不會(huì)是人販子吧！我被嚇的站在那兒不敢動(dòng)。

　　這時(shí)，這位陌生姐姐好像看出了我的心事并說(shuō)道：不要怕。然后又隨即的說(shuō)出了：小妹妹，你是不是丟了一串鑰匙。我恩了一聲。這位陌生姐姐就掏出了鑰匙并說(shuō)道：那就對(duì)了，我剛才路過(guò)，就看到了這一串鑰匙落在了地上，當(dāng)時(shí)我并知道這串鑰匙是誰(shuí)的，然后等了一會(huì)兒，不見(jiàn)人來(lái)，只有自己去找了。當(dāng)我四處在尋找，走到巷口時(shí)，我看見(jiàn)你在這兒走來(lái)走去，就想著這應(yīng)該是你的，然后，就走過(guò)來(lái)問(wèn)是你的鑰匙嗎？好了，現(xiàn)在物歸原主了，我還有事，就先走了，再見(jiàn)。

　　聽(tīng)了這番話，我愣住了，我以為，以為這位陌生姐姐，這是雪又下來(lái)了，落到地上發(fā)出了沙沙的聲音，就像千萬(wàn)條春蠶吃著桑葉的聲音一樣。

　　雪粒變成了大片大片的雪花，先是稀疏的，后來(lái)變成一簇簇、一團(tuán)團(tuán)，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。它像玉一樣潤(rùn)，像霧一樣輕，無(wú)拘無(wú)束的在那時(shí)飄蕩著，飄蕩著祝姐姐笑口常開，學(xué)業(yè)順利。

　　一位妹妹

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