初中優(yōu)秀作文精選（6篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中優(yōu)秀作文 篇1
我的家里有一張讓我難以忘懷的照片。因為有了他，我的記憶就像定格在了一刻，久久不能忘卻。
那是一個炎熱的六月天，剛下完第一節(jié)課的我們，正在緊張的準備下一節(jié)課。我們最討厭的英語課。可是為什么那十分鐘突然間過得好慢好慢。班主任為我們整好了最后的.一支隊伍：“拍了這張照，就意味著你們的小學(xué)生涯已經(jīng)結(jié)束了�！逭f完以后，各個班的班主任都帶領(lǐng)本班的學(xué)生去往指定的位置。拍下了這珍貴的照片，也將離開我們的母校了。
那一刻仿佛是我們班最專心的一刻，注視著攝像機。短短的幾秒鐘，我的腦海里浮出了這六年的時光。在一起奮斗的模樣。做過的幾百張試卷，幾千次練習(xí)題，用過的幾百支筆……都印在了腦海里。
“喂，借我一下尺子。”對著旁邊的同學(xué)說，看著那一張張面孔卻不是小學(xué)時那熟悉的面孔了。
我們曾經(jīng)也抱怨過：在一起奮斗了六年，瘋了六年，一張試卷卻考散了所有人。一張畢業(yè)照來打發(fā)。
在運動會上，即使你們平時有多么不合，都會在千鈞一發(fā)時刻撕破嗓子為你加油。會遇見路人甲，卻不及小學(xué)的你。
若要說時光倒流，我定倒流到小學(xué)，讓我們再瘋六年就無憾了。
左邊數(shù)第三排，第二個那個小女生不再膽怯。右邊數(shù)第二排第一位老師還是那樣嚴厲嗎？
這將最珍貴最寶貴的照片里蘊含著我們的故事。
初中優(yōu)秀作文 篇2
太陽好大，陽光刺得人眼睛疼，然而此時此刻，卻有一個小男孩，他感受不到被陽光刺痛了的眼眶里滲出的淚水滑過臉龐。那是一個11歲的男孩，由于眼睛看不見東西，比別人晚讀書。桿子成為他人生交往的第一步，這連接著他與外面的世界，他也只能用桿子敲點生活的道路。
希望盲校，出了家門往右邊轉(zhuǎn)彎，再一直向前面走，然后……小男孩很流利的.背著臨出門時媽媽反復(fù)叮囑自己的話，就這樣走下去，直到前方的路被一面石墻堵住，聽見自己身邊有高跟鞋在水泥路上踩過，激起水花發(fā)出的聲音，阿姨，我是希望盲校的學(xué)生，我……別吵，別吵，愛上哪上哪去。聲音很尖利，很明顯是個貴婦人。又出現(xiàn)了皮鞋的聲音，小男孩打算再試一次：叔叔，我……不知道，別煩我。話還沒來得及說完就被一種粗壯有力的聲音擋回去了。
身邊又走來一個人，男孩已經(jīng)沒有勇氣再一次嘗試，只感覺到男孩手上的桿子另一端被輕輕的抬起來，微微向上，牽引著他向前走。喂，你是誰啊?要帶我去哪里?停下來, 聽到?jīng)]有啊?……一大串問題下來，依舊無人應(yīng)答，直到聽見上課鈴被敲響的聲音。
從此以后，不論刮風(fēng)下雨，男孩每走到這一面石墻下，就會有同一個人抬起桿子的另一端，牽引著他，始終都是那么安靜。隨著時間的推移，男孩習(xí)慣了這種無言的牽引，也習(xí)慣向他表達自己的喜怒哀樂，也習(xí)慣于感覺桿子另一端無聲的內(nèi)心。
直到那天，桿子另一端被輕輕抬起，當男孩習(xí)慣性向桿子另一端訴說自己的心事時，發(fā)現(xiàn)桿子的斜度與往常有所不同，你是誰?你不是他，他呢?男孩急了，桿子另一端的呼吸開始沉悶，接著是強烈的抽泣聲他，他救了一個掉到河里的小女生，自己卻永遠都上不來了，他今年僅僅12歲，先天就說不出話，一直是這樣默默的，默默的……。男孩緊緊地拽住桿子，止步不前，使勁搖頭：不會的，他會來找我的，你騙人!
從那以后，男孩又習(xí)慣于與桿子另一端的對話。而內(nèi)心深處永遠卻印記著他所留下的回憶。
桿子!讓男孩感受到人間真情、讓他感悟到人生的燦爛與美好，桿子將伴隨著他走好今天和明天的路，走過一生。
初中優(yōu)秀作文 篇3
大家好！歡迎您乘7654321號時光列車，她將帶您穿越時光遂道，去參觀古人的文筆。
旅客們，你們現(xiàn)在都有一本剛發(fā)下的《景點說明》，翻開第一頁，也就是我們等一下要去的地方，南朝吳均筆下的山水小品《與朱元思書》。
我想在坐的人都讀過這篇文章。“嗚……！”旅客們，我們到了第一個景點站，讓我們一起走進富春沿岸的富陽與桐廬。首先我們看到的是異水，這里水與悲翠的玉一樣。在這一帶山也很奇特，因為吳均用這山來描繪自己的志趣，親愛的旅客們，您喜歡這兒嗎？
下一景點站是陶淵明的自傳《五柳先生傳》，它也具有其他自傳不一樣的地方，全篇以第三人稱來寫，把自己的愛好，喜歡的事都用簡練的句子表達的很清楚。這里有幾幅，這是陶淵明的自畫像、文筆和衣服，看到這些可以讓我們感受到他的生活是多么艱苦，但他又是那樣樂觀，能寫出這么好的文章。
瞧，那兒！一只正在奔跑的馬，又黑又壯。原來這就是伯樂口中所說的千里馬，看到這匹馬的生活，讓我們想起韓愈的《馬說》，韓愈在《馬說》中，用伯樂與千里馬的事例描寫了自己懷才不遇的遭遇，讓我們感受到人才的艱辛。
“蓋余之勤且艱若此�！焙�，親愛的'旅客們，當你聽到這句時，你能猜出這是誰嗎？這是宋濂寫的《送東陽馬生序》。這篇主要描繪自己求學(xué)時的經(jīng)歷，人他的詩篇中，我們可以看出他求學(xué)時的艱辛，感受到他那種堅定的求學(xué)精神。
翻開這本景點說明單的最后一頁，我們將要結(jié)束快樂的旅行了。為了使您更能感受到旅途的快樂，我們游覽這一景點站后，出個題目，考考大家，答對者，可獲得一份小小的禮物。
這個景點站給我們帶來的是五個名人的詩詞典。前三首分別是詩：《酬樂天揚州初逢席上見贈》、《赤壁》、《過零丁洋》；第四首是詞，蘇軾的《水調(diào)歌頭》表現(xiàn)詩人開闊、樂觀的心情；第五首是元曲《山坡羊·潼關(guān)懷古》寫出了詩人憂國憂民的心情……
好，旅客們，我的問題已經(jīng)出來了：第一，你能說出《赤壁》中的名句嗎？第二，《水調(diào)歌頭》中富有人生哲理的句子是哪句？第三，《山坡羊·潼關(guān)懷古》中作者是誰？
好，旅客們，我期待您的回答，小小禮物期盼著您！
初中優(yōu)秀作文 篇4
匆匆忙忙是幼稚心靈的足跡，起起落落是成長時代的經(jīng)歷，風(fēng)和雨、淚與笑織就生活的旋律。
轉(zhuǎn)眼間，十幾年過去了，空閑時，我偶爾也會想起兒時的往事。那些年，爸爸媽媽常出去打工。每當同學(xué)問我暑假和爸爸媽媽去什么地方玩時，我的嘴立刻就像被針線縫起來一樣，什么也說不出。于是，我不再理他們。漸漸地，我變得冷淡，甚至有些自閉。
我難過時就會和爺爺奶奶吵架，這讓爺爺奶奶也傷透了心。我在這種情況下生活了多年。在那幾年里，我內(nèi)心里一點光彩也沒有，我真的再也忍受不了父母不在身邊的生活了!
那次考試成績十分好，還拿到了獎狀，我心里很高興�？墒�，快樂是短暫的，我向自己發(fā)問：“這張獎狀你可以給誰看?”爺爺奶奶?他們不會多高興，他們從來就不關(guān)心我的學(xué)習(xí)。爸爸媽媽?他們從來都不在家。這張獎狀對我來說就如同一張廢紙。我該怎么辦?我獨自一人走在回家的路上，天色漸漸暗下來，刮起了大風(fēng)，路邊的樹葉被風(fēng)吹得“嘩嘩”響。它們舞動著身子，好像在笑我是一個沒人疼愛的孩子。有時我真怕父母對我的疼愛會越來越少。
突然下起了雨，一陣比一陣大，我全身很快濕透了，道路也泥濘起來。我一不小心摔倒了，手被路邊的樹枝劃破了，血一下子流出來，又立刻就被雨水沖淡。盡管疼，我還是緊緊地攥著那張獎狀，我告訴自己，一定要把它給爸爸媽媽看，要讓他們愛我疼我，多一點時間來陪我。我想站起來，可是一點勁也使不上。我有些絕望地哭了。我討厭這條崎嶇的路，討厭下雨;可我又喜歡下雨，因為在雨中哭，別人就不知道我在哭了，我可以任性一點，不再自閉。
雨小了，雨停了，小路沒有人走過，我累了，竟躺在路邊的'地上迷迷糊糊睡著了。
天黑了，一束光晃入我迷糊的眼睛，刺醒了我。有人撐著雨傘打著手電筒正彎腰抱我。我仔細地看他，那臉上的幾道皺紋，那密密的胡須，那微微翹起的嘴角，竟然是爸爸!我想用盡力氣喊：“爸爸!”但是，一陣疼痛，我暈了過去。
醒來的時候，我躺在自己的床上，掛著點滴。雖然還有點暈，但我還是記得：昨晚我看見爸爸了，是爸爸把我抱回來的!于是我向著門外瘋狂地大喊：“爸爸，爸爸……”爸爸果然應(yīng)聲跑了進來。我一下子躥起來，想撲進爸爸的懷里。我不能再錯過這次機會了，我要把想和爸爸說的話都說出來，但是一陣疼……爸爸過來抱住我，說：“小浩，爸爸決定不再出去打工了。”
我笑了，感到爸爸的臂膀是那么結(jié)實。
時至今日，爸爸已每天都陪在我身邊了。我也在爸爸的鼓勵下又和同學(xué)交往起來。爸爸，我想說，那場大雨淋濕了我，而您，就是太陽，驅(qū)散了烏云，還給了我美麗的彩虹!
點評
作者直視自己的留守生活現(xiàn)狀，表達自己的喜與樂，緊扣文題“淚與笑”來行文敘事。留守孩子生活的悲歡樂憂和其他孩子相比，更多了一絲辛酸，關(guān)愛與制約的缺失讓他們的世界要么無限的大，大到空空蕩蕩;要么就是出奇的小，小到連自己都容納不下。作者將自己內(nèi)心的孤獨與渴望借一次考試后的雨中經(jīng)歷生動敘寫出來，細膩的心理描寫讓人辛酸，熱切的心靈呼喚令人動容。
初中優(yōu)秀作文 篇5
今天，我?guī)砹宋业男〖t薯，小紅薯好像睡醒了，搖動著它的小樹枝，綠油油的嫩葉，中心泛一點紅，然后，我把它小心翼翼地放進土里，葉子長成心形，有大有小，葉脈又是那么細致，中間的一條是最明顯的，其它的`葉脈不太明顯，轉(zhuǎn)頭中脈一點一點的向旁邊伸去。
枝莖好漂亮，越接近小紅薯的地方越紅，看著上面那一叢茂密的葉子
心里美滋滋的�。�！
盼著它快快長大。
初中優(yōu)秀作文 篇6
“為者常成，行者常至”，這句話說得對，只有懂得前行的人那才會取得勝利，到達目的地。
從前，我因班上同學(xué)推舉，成了 400 米跑的運動員。經(jīng)過緊張的訓(xùn)練，運動會，慢慢靠近了。很快，我便站在跑道上了。聆聽著槍聲，“準備！”子彈打在靶子上，使人震耳欲聾，我差點愣住，但我不能，一股強大的集體意識呼喚著我：“前行，我跨出 1 步。很快，第一圈結(jié)束，還算順利，到了第二圈時，我的`腿便使不上力，踏上地面上時就好像踩在海綿上一樣無力，我看著遙遠的終點，不禁有了放棄的念頭，但我的心靈在感應(yīng)我，前行，我心中有涌起了一股正能量，繼續(xù)向前沖。離終點還有 50 米了。
這時，我聽到同學(xué)的打氣聲，不能放棄，前進，前進，最終，我沖向終點，剛沖線，我的好朋友扶起了我。我沒有得到名次，但我超越了自己，這就是勝利。
前行，是勝利的唯一途徑，讓我們手拉手一起前進，勝利的彩虹在等著我們。
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