初中生活的作文[集錦9篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的初中生活的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

初中生活的作文 篇1

　　花開(kāi)花落，燕去燕歸。轉(zhuǎn)眼間，初中三年的歲月已經(jīng)從我的指縫間悄悄溜走了。驀然回首，一路走來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻又清晰地印在了我的記憶深處。打開(kāi)記憶的扉頁(yè)，撿拾生活的片段，我卻發(fā)現(xiàn)：多姿多彩的初中生活是那樣令我流連忘返。

　　初一時(shí)懵懵懂懂的日子過(guò)得飛快，卻只記得很幸運(yùn)的是我遇到了一群團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)，也結(jié)識(shí)了幾個(gè)很投緣的好朋友，他們給了我很大的幫助。曾經(jīng)，我覺(jué)得自己像一只丑小鴨，很自卑，很懦弱，走路都低著頭，不敢跟別人面對(duì)面，后來(lái)是好朋友們鼓勵(lì)我走出了自卑的陰影，并且給了我很多的信心，教會(huì)我樂(lè)觀地面對(duì)生活，堅(jiān)強(qiáng)地笑對(duì)挫折。在他們的支持、鼓勵(lì)下，我還參加了學(xué)校的歌詠比賽，并且獲得了一等獎(jiǎng)呢！

　　以前，我總是獨(dú)行獨(dú)往，很少融入到集體中去，也不太關(guān)心集體的榮譽(yù)，但是我們的班長(zhǎng)經(jīng)常告誡我們：要有集體榮譽(yù)感，在一個(gè)班級(jí)就要愛(ài)這個(gè)班級(jí)，就要給這個(gè)班級(jí)增光添彩。這給了我很大的教育和啟發(fā)，我漸漸變得熱愛(ài)集體了，處處維護(hù)著集體的利益。那年冬天，學(xué)校舉行拔河比賽，我們班的同學(xué)齊心協(xié)力，奪得了年級(jí)第一名，我們激動(dòng)得抱在一起又跳又笑，我也深深懂得了“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理。

　　我一直覺(jué)得自己是一個(gè)極聰明的人，所以在學(xué)習(xí)上不是很刻苦，學(xué)習(xí)態(tài)度也不夠端正，為此，班主任老師總找我談話，我也沒(méi)有徹底改變，直到升入初中后的第一次自主檢測(cè)之后我才傻眼了：我所有的功課都亮起了“紅燈”。遭遇一次挫折，就增長(zhǎng)一份智慧。我終于翻然醒悟，開(kāi)始在學(xué)習(xí)上勤奮起來(lái)：除了利用一切可以利用的時(shí)間外，我還學(xué)會(huì)了虛心請(qǐng)教，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，做到了“取長(zhǎng)補(bǔ)短”，正所謂“吃一塹，長(zhǎng)一智”，我從此與“勤奮”相依相伴，在求學(xué)的路上做到了“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，學(xué)習(xí)成績(jī)也一路飆升。至今回想起來(lái)，我都很感謝那次失敗的考試，更感謝班主任老師對(duì)我苦口婆心的教育和在我失敗后告訴我“不要?dú)怵H”“從哪里跌倒就從哪里爬起”“相信你能行”之類(lèi)的鼓勵(lì)的話！師恩難忘，帶著老師的這份愛(ài)心，

　　我將一路高歌，繼續(xù)行走在今后求學(xué)的路途上，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。 走在成長(zhǎng)的歲月里，懵懂漸漸逝去，稚嫩的思想開(kāi)始邁向成熟，我開(kāi)始對(duì)人生、對(duì)生活有了獨(dú)立的思考，有了自己的意識(shí)、看法，而當(dāng)拿起筆要寫(xiě)下自己的感悟時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)筆下的文字是那么拙劣。我知道，沒(méi)有大量的閱讀便沒(méi)有豐富的閱歷，沒(méi)有生動(dòng)的`情感便沒(méi)有流暢的文筆。于是，我利用閱讀課、業(yè)余時(shí)間、節(jié)假日開(kāi)始了我的廣泛閱讀。我讀了經(jīng)典名著，從經(jīng)典里汲取豐厚的文學(xué)養(yǎng)分；我讀了名家名作，從優(yōu)秀的文字里感知文學(xué)的無(wú)窮魅力。我把讀書(shū)當(dāng)成一種享受！

　　走過(guò)初二，我迎來(lái)了“黑色的初三”。面對(duì)中考的壓力，我覺(jué)得心里沉甸甸的，教室里的空氣也凝重了許多。所有的同學(xué)都在拼搏，班里流傳著幾句話——“人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏”“今日長(zhǎng)纓在手，何時(shí)縛住蒼龍”“有志者事竟成”“一分耕耘，一分收獲”。在這忙忙碌碌的日子里，我覺(jué)得有些壓抑。也許班主任也看出了我的心理，他跟我促膝談心，幫我解開(kāi)了心結(jié)，我重新調(diào)整了自己的心態(tài)，輕裝上陣，相信“風(fēng)雨過(guò)后就是彩虹”，經(jīng)過(guò)一番“寒徹骨”，必將迎來(lái)“梅花香”！ “彈指一揮間”初中生活就將過(guò)去了，我也從一個(gè)懵懂無(wú)知的少年成長(zhǎng)為一個(gè)青年。我不僅學(xué)到了許多文化知識(shí)，更要的是我明白了許多人生道理。再回首，生活依�。辉倩厥�，感慨萬(wàn)千，母校將永存于我的心中，初中生活將永遠(yuǎn)保存在我的記憶里。

初中生活的作文 篇2

　　轉(zhuǎn)眼間，我的人生第一個(gè)學(xué)習(xí)階段在不知不覺(jué)中結(jié)束了，又開(kāi)始了我人生的第二個(gè)階段——初中生活。開(kāi)學(xué)第一天，緊張、開(kāi)心、激動(dòng)的心情促使我迫不及待地想早點(diǎn)來(lái)到學(xué)校，來(lái)到我即將要生活三年的學(xué)�！�—南昌二中。邁進(jìn)校門(mén)的那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下緊張、害怕。校園的一切都是那樣陌生，但這陌生的環(huán)境卻又充滿“誘惑”，讓我渴望去了解它。10班是我這三年學(xué)習(xí)的班級(jí)——我在教室坐下后，周?chē)�的`一切又都是那樣陌生，好像是兩個(gè)不同世界的。但我堅(jiān)信，我和她們一定會(huì)成為好朋友。在小學(xué)時(shí)，常聽(tīng)老師們說(shuō)，初中的老師是最“殘暴”的，動(dòng)不動(dòng)就“鞭打”學(xué)生，而且是當(dāng)著家長(zhǎng)的面打?qū)W生。

　　可是，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)所有的老師并非都是“學(xué)生殺手”，相反，我發(fā)現(xiàn)他（她）們個(gè)個(gè)都是平易近人。特別是語(yǔ)文老師講課十分生動(dòng)，朗讀課文的時(shí)候也十分有感情。面對(duì)陌生環(huán)境的我們，心中自然有些害怕，上課很少舉手發(fā)言，但語(yǔ)文老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們，使我們對(duì)這個(gè)陌生的環(huán)境漸漸熟悉起來(lái)。開(kāi)學(xué)第一天下午，我班進(jìn)行了班干部評(píng)選。在小學(xué)的我，一直擔(dān)任著副班長(zhǎng)和文娛委員。我心想，初中應(yīng)該也能謀得“一官半職”吧�？上ЫY(jié)果是那樣殘酷，那樣無(wú)情——我“名落孫山”了。我很傷心，但我不會(huì)因此而氣餒。我相信，在往后的日子里，我一定會(huì)“金榜題名”。初中生活，有快樂(lè)，有苦惱，有笑聲，有哭聲，初中是生活的一部分，是豐富多彩的一部分。同學(xué)們，你們說(shuō)對(duì)嗎？

初中生活的作文 篇3

　　到目前為止，在我的學(xué)生時(shí)代中，學(xué)習(xí)達(dá)到最高峰的時(shí)期，就非初中莫屬了！身為初中生真是天天都活得又“精”又“彩”，像在戰(zhàn)場(chǎng)上與分?jǐn)?shù)廝殺個(gè)你死我活的武士，全身“精疲力竭”都“掛彩”啦！

　　記得剛上初中時(shí)，迎面碰上的是滿天飛的考卷與又厚又重的參考書(shū)，好不容易適應(yīng)的初中新鮮人，正磨刀霍霍的準(zhǔn)備向前迎擊，加倍沉重的課業(yè)壓力更是從天而降，硬生生的壓在快要不堪一擊的`身上。經(jīng)過(guò)兩年刻苦的煎熬，卻又撞上令人神經(jīng)緊繃的升學(xué)考試。在沙場(chǎng)上的奮斗沒(méi)有結(jié)束的一天，你必須斬關(guān)過(guò)將的向前沖鋒陷陣，沒(méi)有人能夠像你保證這一戰(zhàn)打贏了，下一戰(zhàn)就不會(huì)成為敗家，努力是一切最好的證明，而能夠在被打倒后又重新站起來(lái)的人，往往成為最后的王者。然而真正有如此堅(jiān)強(qiáng)，毅力驚人的人又有多少呢？大家往往都是叫苦連天、哀嚎不止的吧！

　　一清早來(lái)到教室，黑板是一抹深深的綠，干凈的如此透徹，但接連幾堂課下來(lái)，班長(zhǎng)在黑板上刻下一條條的功課。隨著時(shí)間的遞嬗，黑板上黑白分明的字彷佛可以疊成一座山，我們不免懷疑，老師們到底是不是老早就串通好了，不然哪來(lái)這么多考試呀？上課忙著做筆記；下課忙著趕功課；回家忙著勤背書(shū)；晚上忙著開(kāi)夜車(chē)！厚重的書(shū)本成了壓力的源頭，背上的書(shū)包似乎有十擔(dān)的石頭這么重，但更沉重的是無(wú)以復(fù)加的心情。

　　我知道老師們都是用心良苦，身為學(xué)生的我非常清楚，倘若沒(méi)有考試及成績(jī)的壓力，難道我還會(huì)自動(dòng)自發(fā)的讀書(shū)嗎？雖然學(xué)生總是一片無(wú)盡的哀嚎，但為了我們的未來(lái)，不論我們叫得有多么凄厲，老師依然會(huì)狠下心的發(fā)出“圣旨”，這一切的一切我都明了，但光想到還有無(wú)數(shù)的考試正在等著我，我還是想說(shuō)──“老師！饒了我們吧！”

初中生活的作文 篇4

　　他勉強(qiáng)打起精神，翻開(kāi)書(shū)，開(kāi)始就覺(jué)得一行行的字在上面活動(dòng)起來(lái)，像要飛；后來(lái)覺(jué)得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。

　　初中生活，短暫而美好。你可以交到許多的朋友，和他們一起分享你的喜怒哀樂(lè)。當(dāng)你體會(huì)到初中生活的快樂(lè)時(shí)，不知不覺(jué)中已臨近中考了。

　　回憶的碎片點(diǎn)點(diǎn)滴滴，離愁的思戀蕓蕓不斷。初中那歡樂(lè)吵鬧的課間，我也許再也見(jiàn)不到。初中那友情的眷戀，我一直留在心懷。多少的思戀無(wú)法訴說(shuō)，忘卻的時(shí)光已無(wú)法珍惜。

　　回首初中，回首過(guò)往，才發(fā)現(xiàn)似水年華這個(gè)詞真是很貼切，一眨眼，三年。三年，在我的記憶長(zhǎng)河中堆滿了五彩的石子；三年，在我的日記里，驗(yàn)證著我們的成 長(zhǎng)，記錄著歲月的痕跡；三年，我們背負(fù)著同一個(gè)心愿，只希望在中考中發(fā)光發(fā)亮……但愿我的青春永不散場(chǎng)，但愿我們的友誼永不落幕，但愿我們那些絢麗的夢(mèng)都 能實(shí)現(xiàn)！

　　畢業(yè)了，就像是一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，從此，我們告別一段年少輕狂的.歲月，一個(gè)充滿幻想的時(shí)代……畢業(yè)的前寫(xiě)日子，時(shí)間過(guò)得好像流沙，看起來(lái)漫長(zhǎng)，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在逝去；想挽留，一伸手，有限的時(shí)光卻在之間悄然溜走，畢業(yè)答辯，散伙宴席，舉手話別，各奔東西……

　　畢業(yè)如一扇玻璃，我很平靜地走過(guò)了一扇又一扇，總以為凜冽的碎片不會(huì)割傷自己，只是回頭一看，不僅是一地的流質(zhì)，還有哭泣的過(guò)往。

　　當(dāng)我輕松地將試卷答完，為自己的初中生活畫(huà)上一個(gè)句號(hào)時(shí)，暮然回首，原來(lái)一切都那么值得回味。我親愛(ài)的初中生活，再見(jiàn)!

　　很傻，初中的時(shí)候真的很傻。不懂什么叫珍惜，一群好同學(xué)，好朋友，自己只是看著時(shí)間的流逝而無(wú)動(dòng)于衷，而現(xiàn)在內(nèi)力滿是失望。和朋友一起嬉笑打鬧的日子已經(jīng)隨風(fēng)而去，和老師斗嘴爭(zhēng)氣的時(shí)光已無(wú)法挽回。

　　初中生活像一首歌，這其中有苦有樂(lè)。我們乘著歲月的風(fēng)，來(lái)到初三的尾巴上，帶著對(duì)初中生活的見(jiàn)解，攜著勇氣，向未來(lái)高歌：讓該來(lái)的來(lái)吧，我們?cè)谶@里等待！

　　開(kāi)學(xué)第一天，緊張、開(kāi)心、激動(dòng)的心情促使我迫不及待地想早點(diǎn)來(lái)到學(xué)校，來(lái)到我即將要生活三年的學(xué)校--城東中學(xué)。邁進(jìn)校門(mén)的那一刻，臉上的笑容已溜 到了九霄云外，只剩下緊張、害怕。那歡笑聲，那說(shuō)話聲，那玩耍聲……校園的一切都是那樣陌生，但這陌生的環(huán)境卻又充滿“誘惑”，讓我渴望去了解它。我來(lái)到 107班--我在教室坐下后，周?chē)�的一切又都是那樣陌生，好像是兩個(gè)不同世界的。但我堅(jiān)信，我和她們一定會(huì)成為好朋友。

初中生活的作文 篇5

　　兩年前，我坐在小學(xué)六年級(jí)的教室里，幻想著美好的初中生活。后來(lái)啊，我畢業(yè)了。

　　初一，新生活

　　我滿懷著無(wú)比欣喜與激動(dòng)的心情開(kāi)始了我的初中生活。我在這個(gè)幼稚可愛(ài)而又無(wú)比珍貴的青春時(shí)光里遇到了你。剛來(lái)到這個(gè)陌生的中學(xué)，周?chē)�的一切人和事都比較陌生，我也不主動(dòng)與人交往，只能和那些曾經(jīng)的小學(xué)同學(xué)呆在一起，避免我孤單一人。但是后來(lái)啊，我和你做到了一起。

　　初二，美好時(shí)光

　　我們被安排在一個(gè)小組，坐在旁邊的你開(kāi)始與我熟絡(luò)了起來(lái)。我們的脾氣相似，興趣相同，相見(jiàn)恨晚的我們形影不離。不敢在外人面前多說(shuō)話的兩個(gè)人，呆在一起卻沒(méi)有過(guò)多的阻礙。即使我們沒(méi)有話題可聊我們也可以互相依靠安安靜靜的。還記得那時(shí)候我們總是講著小時(shí)候的糗事，然后彼此笑話，迎來(lái)別人異樣的眼光，我們也毫不在意；我們總會(huì)一起牽手去散步吹風(fēng)，校園內(nèi)一陣清涼的風(fēng)吹散了我們心頭的煩惱；我們還一起值日一起學(xué)習(xí)，彼此安慰，彼此鼓勵(lì)，這一路走來(lái)，我欣賞你的堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立，我羨慕你的樂(lè)觀與淡然，我依賴(lài)你的溫暖與笑容，我多么慶幸在我繁忙的`學(xué)業(yè)，漫長(zhǎng)的初中生活中還能遇見(jiàn)你，遇見(jiàn)這樣好的你，但是后來(lái)啊，你離開(kāi)了。

　　初三，思念

　　我們相互信任和理解，在我們打開(kāi)心門(mén)接受彼此之后，你卻要離開(kāi)，我知道你是身不由己因?yàn)榧彝ピ�因，可在我的友情的世界中你是主角你走了之后我的世界一片黯淡，沒(méi)有人完全理解我的苦痛，沒(méi)有人無(wú)條件包容我的無(wú)理取鬧，沒(méi)有人知道我的委屈與辛酸。我將這一切連同對(duì)你的思念深埋心底，我希望有一天他們能?chē)娪慷�出�?/p>

　　我的初中生活是不平凡的！有了一個(gè)你變得更加精彩，我的初中生活是不平凡的！

初中生活的作文 篇6

　　記得剛上初中的時(shí)候，我們總愛(ài)用打翻了五味瓶形容進(jìn)入初中后的感受。然而對(duì)于即將面臨著畢業(yè)的我們，此時(shí)的情緒卻不再像打翻五味瓶那般簡(jiǎn)單。有時(shí)候覺(jué)得時(shí)光就像是河里的流水般潺潺流動(dòng)著。而現(xiàn)在卻覺(jué)得時(shí)光像是從指尖流過(guò)的細(xì)沙，如果不仔細(xì)去觀察，那么時(shí)間久在悄無(wú)聲息時(shí)流光了。

　　歲月其實(shí)是一首讓人百聽(tīng)不厭的歌，又像是一瓶越藏越香的酒。歲月給我們的是經(jīng)歷后的懂得，在離別前的不舍與留戀。

　　初中的生活，遇到苦惱的事，傷心的事總是自己在一旁流眼淚。在同學(xué)面前總是笑嘻嘻的，裝堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)笑只是掩飾自己悲傷的一面，現(xiàn)在我才懂，”笑中有淚”的含義。因?yàn)闆](méi)有了以前父母寬敞的肩膀。痛苦時(shí)那個(gè)肩膀就像溫暖的`火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿�？墒乾F(xiàn)在，我沒(méi)有了歸宿，傷心時(shí)只有自己哭的份兒，在也沒(méi)有肩膀可以讓自己依靠。因?yàn)槟莻�(gè)肩膀上靠著的人是從前的我。

　　個(gè)個(gè)都說(shuō)初中的生活自由，輕松。以前我自然也在期待有一天可以快快長(zhǎng)大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道。原來(lái)自由的代價(jià)是悲傷。這種代價(jià)太大了，也太痛了。讓我一時(shí)反映不了。

　　郁悶的時(shí)候，總在想著以前的一切。以為只要自己成績(jī)好了，父母也自然會(huì)更疼愛(ài)自己�？墒钱�(dāng)自己把在學(xué)校里的一切告訴他們時(shí)，他們卻只說(shuō)了一句”努力”。然后又投入工作里。對(duì)于他們的冷淡，更是憤起了我的信心。我一直在心里想著：也許父母只是想用那種不屑的延伸來(lái)讓我更加用學(xué)習(xí)去注意他們，吸引他們。所以我在更努力的恢復(fù)以前的成績(jī)和自己。

　　初中的生活留下了無(wú)數(shù)的痛苦與快樂(lè)。痛苦是短暫，快樂(lè)是永久的。這是我一直堅(jiān)信的。也許在你的初中生活里，也有過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)苦與甜吧。對(duì)于以前的自己，初中生活是個(gè)神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看里面的驚喜;可現(xiàn)在掀開(kāi)了，帶來(lái)的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等。這個(gè)驚喜真的讓自己無(wú)法一瞬間去接受。但是它還是一涌而來(lái)，想退也退不了。也許這樣一來(lái)才回令自己更加會(huì)記得和回味初中的生活。

初中生活的作文 篇7

　　三年前，我們帶著激動(dòng)的心情，來(lái)到這個(gè)學(xué)校。三年后，我們又將帶著不舍的情緒而離開(kāi)。

　　帶著激動(dòng)的心情，踩著沒(méi)有音樂(lè)的鈴點(diǎn)，我匆匆地邁進(jìn)了這個(gè)陌生的班級(jí)體�；厥字�間，那初次見(jiàn)面時(shí)的純真的笑臉?biāo)坪蹙驮谧蛱�。面帶笑容，我們一路走過(guò)這三年，唱著那屬于我們的青春的歌。

　　是否還記得初一時(shí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)？那是我們20xx級(jí)20班第一次參加的運(yùn)動(dòng)會(huì)。所有的運(yùn)動(dòng)員都用自己的努力換來(lái)班級(jí)的榮譽(yù)，而我所能看到的不僅是運(yùn)動(dòng)員們?cè)谫悎?chǎng)上颯爽的風(fēng)姿，更有我們20xx級(jí)20班那扯破喉嚨的吶喊聲！多了些激動(dòng)，多了些期盼，更多了些鼓勵(lì)！“20班，雄起！我們給你頂起，不怕風(fēng)，不怕雨，就怕他們輸不起！”。當(dāng)裁判員吹響他口中的哨子時(shí)；當(dāng)裁判員揮下他高舉的手時(shí)，我所能看到的是咱們運(yùn)動(dòng)員臉上那猙獰的表情；我所能聽(tīng)到的是觀看比賽的同學(xué)們的吶喊聲；我所能感受到的是全班同學(xué)全力以赴和堅(jiān)持不懈的動(dòng)力！我們一路走來(lái)，我們一路歌唱，歌唱著屬于我們的歌——團(tuán)結(jié)！

　　沒(méi)有燈光的裝飾，沒(méi)有音樂(lè)的伴奏，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，我們照樣歌唱，我們照樣享受，我們照樣歡笑。猶記得學(xué)校第一次大型的活動(dòng)——六一兒童節(jié)英語(yǔ)歌唱比賽。剛剛踏進(jìn)校門(mén)的我們，學(xué)校辦了一個(gè)英語(yǔ)歌唱比賽，我們不是音樂(lè)家，但卻能換來(lái)同學(xué)們的微笑，卻能換來(lái)同學(xué)們的掌聲；我們只是學(xué)生，只因?yàn)槲覀冇?0xx級(jí)20班的這些同學(xué)，才讓我們的生活充滿了歡聲笑語(yǔ)，充滿了激情感慨，充滿了團(tuán)結(jié)奮斗。我們一路走來(lái)，我們一路歌唱，歌唱著屬于我們的歌——?dú)g笑。

　　光陰似箭，日月如梭。這三年的.生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我們也將要離開(kāi)這個(gè)熟悉的地方，去一個(gè)陌生的學(xué)校。在這離別之際，我們舍不得，舍不得老師，舍不得同學(xué)，舍不得這一切的一切。

　　還記得當(dāng)初我們?yōu)槔蠋煟�同學(xué)取的外號(hào)嗎？那什么“蔡老板”“迷死任”“王登仙”“彭院長(zhǎng)”“明豆豆”“靜姐”等等。也即將成為過(guò)去﹍

　　14歲！今年我14歲了。但是大多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)15歲了！我們相伴相隨、不離不棄地團(tuán)結(jié)了三年！在這個(gè)有成長(zhǎng)、有感悟、有快樂(lè)、有悲傷的花季，我們團(tuán)結(jié)著、奮斗著、并且珍惜著！

　　同學(xué)們！在我們這個(gè)年齡，在我們這個(gè)歲月，在我們這個(gè)階段。我們一路走來(lái)，風(fēng)光無(wú)限！

　　十四五歲，用內(nèi)心最響亮的聲音來(lái)歌唱我們一路走過(guò)的歲月；十四五歲，用臉上最美麗的微笑來(lái)面對(duì)即將分別的同學(xué)們；十四五歲，用我們最真實(shí)的感情去對(duì)待我們的同學(xué)。永遠(yuǎn)的20xx級(jí)20班！我們唯一的20xx級(jí)20班﹍

　　讓我們記住20xx年的約定，讓我們記住在這育才中學(xué)生活了3年的20班！讓我們記住這個(gè)精神病團(tuán)體。

　　讓我們永不忘記20xx級(jí)20班的人兒，永不忘記育才中學(xué)的日子！

初中生活的作文 篇8

　　結(jié)束了人生中第一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，迎接我的便是那初中生活，這更高一級(jí)的學(xué)府生涯。——題記

　　成為一名真正合格的初中生又談何容易？初中的生活，有快樂(lè) 有苦惱 有困惑 有酸辛，太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡(jiǎn)單又復(fù)雜，讓人回味。

　　一腳絆倒了我的自尊

　　回想起來(lái)，那便是剛開(kāi)學(xué)，才剛踏進(jìn)這個(gè)校門(mén)，才進(jìn)入這個(gè)集體的我們對(duì)彼此都沒(méi)有太多的了解。初來(lái)乍到，對(duì)同學(xué)的認(rèn)識(shí)僅局限于叫出彼此的名字罷了。有一回上體育課，不知是哪位“仁兄”出于好玩或是想看笑話或是不注意，竟將我絆倒在地，那好幾十斤的身子不堪一擊，我重重地倒在紅色的塑膠跑道，渾身上下大小好幾處的擦傷，心中有多少的抱怨，受上也就算了，皮肉之痛誰(shuí)沒(méi)嘗過(guò)。不知是哪個(gè)人帶頭，竟有一群人起哄，心中真不是滋味，酸酸的，只能說(shuō) 好無(wú)助。

　　嘗到甜頭

　　快樂(lè)，會(huì)回來(lái)的。也許，它已經(jīng)回來(lái)了，我會(huì)笑得很大聲，我會(huì)笑的很燦爛，因?yàn)槲液芸鞓?lè)，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)一直快樂(lè)，也沒(méi)有誰(shuí)會(huì)一直不快樂(lè)。我還只是一個(gè)孩子，很容易滿足，很容易就快樂(lè)。在小學(xué)，我的成績(jī)真的不是那么拔尖：在中學(xué)，語(yǔ)文的第一次考試上，發(fā)揮正常，竟然以107分的成績(jī)考得班級(jí)第一，嘴角也不由得掛起了一絲微笑 小得意�；蛟S是思維上的轉(zhuǎn)變，或許是內(nèi)心的“小宇宙”爆發(fā)，呼的一下，由懵懂的小孩變成花季少女。成績(jī)比原來(lái)更近了一步，真是嘗到甜頭了，有著小鳥(niǎo)飛向高空的感覺(jué)，樂(lè)此不疲的享受“成功”帶來(lái)的喜悅。

　　無(wú)奈的外號(hào)

　　個(gè)人簡(jiǎn)歷：阿凡達(dá)，來(lái)自多美星，簡(jiǎn)稱(chēng) 阿達(dá)。

　　呵，名可真有趣。說(shuō)話，這個(gè)外號(hào)來(lái)自于同學(xué)吧！我頭發(fā)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較少，剪短后看起來(lái)比原來(lái)更少了。有時(shí)腦袋一歪，“不聽(tīng)話”的耳朵就趁此機(jī)會(huì)探出來(lái)透透氣，我想，它一定是憋壞了吧？！

　　可不，有一回，耳朵一如既往出來(lái)“透氣”，可卻被一個(gè)“可惡”的男生看見(jiàn)了，他起哄說(shuō)“哈哈！阿凡達(dá)，阿達(dá)！”這脫口而出的話語(yǔ)逗得周?chē)�的同學(xué)爆笑如雷。我卻害羞的'漲紅了臉，恨不得地上裂開(kāi)一條縫，好讓我鉆進(jìn)去躲躲這突如其來(lái)的讓我措手不及的笑聲。好無(wú)奈，也不知如何是好。從此“阿達(dá)”的美稱(chēng)就跟隨著我，一直一直被沿用下去。

　　你們說(shuō)，當(dāng)外星人好玩么？

　　對(duì)于初中生活，每個(gè)人都不極度深刻的異同的見(jiàn)解與感受，有多少的酸甜苦辣，但如論如何，都要努力擠出臉上的那一抹微笑，不論虛實(shí)，不論是否付出真心，勇敢面對(duì)后面的每一場(chǎng)風(fēng)風(fēng)雨雨，每一個(gè)坑坑洼洼，傻傻堅(jiān)信 陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。

初中生活的作文 篇9

　　每到學(xué)習(xí)繁重，作業(yè)堆積如山時(shí)，總會(huì)想到小時(shí)候無(wú)憂無(wú)慮的自己，沒(méi)有上不完的補(bǔ)習(xí)班和做不完的作業(yè)，童年的味道是那么純真，那么美好!

　　午后，我一人漫步在那記載我整個(gè)童年的搖籃，迎面吹來(lái)的微風(fēng)夾雜著些許花香，那味道雖然淡，卻也是能嗅到的。同時(shí)也帶走了我心底的浮躁。樹(shù)葉靜悄悄的趴在樹(shù)上酣睡，絲毫不去理會(huì)妖艷丁香和狀似葡萄的紫藤蘿，我雍容雅步來(lái)到那棵寶塔似的松樹(shù)前，它的樹(shù)干挺拔筆直，樹(shù)葉像細(xì)針，十分茂密，像是用來(lái)保護(hù)自己的武器。我拾起一塊瓦片，將土刨開(kāi)，果然，石塊躺在那兒，“永遠(yuǎn)的朋友”還在!

　　童年，自然不是我一個(gè)人走完的，還有一個(gè)我最難忘的伙伴。我倆在一起總有說(shuō)不完的話，干不完的事。記憶里每到盛夏，我倆就會(huì)徒步來(lái)到小公園，享受午后的愜意，每每都會(huì)到樹(shù)下過(guò)家家，拿石塊雕刻各種能想得到的詞語(yǔ)。松樹(shù)將我們納入懷中，它總是不忍看到孩子被烈日曬的大汗淋漓。“看!棉花糖!”我手指著地上，身旁的`他卻是滿臉無(wú)奈，“笨，那是蒲公英，想吃想瘋了吧你”。語(yǔ)言刻薄了些，可只有熟悉他的人才知道，他是如何將刀子嘴豆腐心體現(xiàn)得淋漓盡致的。

　　“我們?yōu)槭裁匆獙⒚孛苈裨跇?shù)底下啊”?我好奇的睜大那一雙黑的發(fā)亮的寶石，看著他忙碌的身影疑惑不解�！氨�!秘密就是要藏起來(lái)啊”!他頭也不回的回答又像搪塞，然后將那塊刻有“永遠(yuǎn)的朋友”的石塊埋入土中。而我，則真像一個(gè)小傻瓜一樣眼巴巴的望向他，繼續(xù)滿含憧憬的問(wèn)：“以后這石頭是不是也會(huì)發(fā)芽?”他白了我一眼，又裝出一副無(wú)奈的神情訓(xùn)斥：“笨!石頭如果能發(fā)芽，除非你的腦瓜能開(kāi)竅”!他就這樣永遠(yuǎn)一副小大人的樣子，逞著自己的強(qiáng)，卻也不讓身邊的人受傷。我似乎永遠(yuǎn)也忘不了他口中的“笨”，以及他貌似毒蛇卻又充滿無(wú)奈的語(yǔ)氣。

　　快樂(lè)的時(shí)光總是一去不復(fù)返，現(xiàn)在他已離開(kāi)這座城市，去了世界的另一角，在那里過(guò)著屬于他自己的生活。不知此刻，他是不是也和我一樣，有上不完的補(bǔ)習(xí)班，有做不完的作業(yè)，是不是會(huì)還有人被他敲著腦殼嗔罵笨?而我，現(xiàn)在身邊再也沒(méi)有那樣一個(gè)刀子嘴豆腐心的人，罵我笨，說(shuō)我傻，在我最無(wú)聊的時(shí)候哄我來(lái)開(kāi)心。

　　輕輕的將石頭放入小土坑，將這個(gè)“永遠(yuǎn)的朋友”藏入記憶的土壤，告訴自己，它在，一切就都在。不必考慮以后它是否會(huì)發(fā)芽，只要曾經(jīng)擁有過(guò)就好。因?yàn)橛行��?lè)章，一旦開(kāi)始，唱的就是曲終人散。

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