初中的作文匯總(4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的初中的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
初中的作文 篇1
老師，是春天里的園丁，辛勤勞作，培育祖國(guó)的花朵；老師，是夏天里的雨水，滋潤(rùn)萬(wàn)物，哺育干涸的幼苗；老師，是秋天里的蒼松，巍然挺立，庇護(hù)幼小的雛鳥(niǎo)；老師，是嚴(yán)冬里的蠟燭，默默奉獻(xiàn)，驅(qū)走黑暗和寒冷。
與書(shū)相伴六年，我已是初二的中學(xué)生了。回首往事，一路走來(lái)，在我身邊陪伴我的不僅僅是親人，更有一位位可親可敬的老師。
呂老師，我小學(xué)五年級(jí)的班主任，雖不算年輕，但很漂亮，明亮的眼睛，飄逸的卷發(fā)，最令人難忘的，還是她孩子般的笑臉。
在充斥著清香的暖風(fēng)中，又一個(gè)學(xué)期要結(jié)束了，夕陽(yáng)瀉進(jìn)了教室，照在課桌上，照在講臺(tái)上，照著呂老師的.臉龐。粉筆“擦擦”響，空氣中彌漫著絲絲的清草香。為了明天的家長(zhǎng)會(huì)，我和呂老師放學(xué)后正在“加班”布置教室。黑板上一朵五色的小花，使我不禁想起了美麗的童話——小女孩和七色花。安靜的教室，安靜的教學(xué)樓，安靜的操場(chǎng)，安靜的校園，似乎在金色暖陽(yáng)的催眠曲中睡著了。我慢慢地想，慢慢地畫(huà)，享受這美好的時(shí)光，和呂老師在一起的時(shí)光。呂老師幽默風(fēng)趣，愛(ài)笑，喜歡同我們談笑風(fēng)生，更喜歡給我們講她自己的經(jīng)歷，將知識(shí)和情感灌輸給我們。呂老師的笑，活潑又動(dòng)人，就像春天里綻放的花朵。課堂上，呂老師聲情并茂地朗誦，把我們的思緒帶到了巍巍泰山，浩浩江河，層層密林……她明亮的眼睛活潑地眨著，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛如同卷曲的花蕊，上揚(yáng)的嘴角蕩漾著迷人的笑容，雙頰的紅暈使她顯得容光煥發(fā)，我們陶醉在她獨(dú)具特色的課堂上。多么美的笑容啊。課余時(shí)，操場(chǎng)上歡跳著的同學(xué)中間，那個(gè)蝴蝶般的身影就是親愛(ài)的呂老師，她快樂(lè)的笑著，跳著，身旁也是一群笑著、跳著的孩子。快樂(lè)的笑聲在操場(chǎng)上空回旋。多么動(dòng)聽(tīng)的笑聲啊。想著這些畫(huà)面，一幅“春景圖”不知不覺(jué)展現(xiàn)在眼前�！斑�，畫(huà)的真好�！卑橹@句話的，還有呂老師的微笑，在陽(yáng)光的照耀下，格外的動(dòng)人。
當(dāng)我和呂老師并肩走出校門(mén)，夕陽(yáng)的余暉染紅了半邊天，一邊湛藍(lán)，一邊火紅，就像凡高的畫(huà)一樣絢爛，像呂老師的微笑一樣明艷。
親愛(ài)的呂老師，不管我將來(lái)走到哪里，我都會(huì)永遠(yuǎn)記著您，記著您對(duì)我說(shuō)過(guò)的每一句話，記著您那一張微笑的臉，在金色的夕陽(yáng)下，笑得那么美，那么美……
初中的作文 篇2
清早，我來(lái)到桃園玩，一進(jìn)門(mén)就聞到一陣陣清香，于是我向桃園跑去。
桃花已經(jīng)開(kāi)了不少，有的才展開(kāi)兩三片花瓣,亭亭玉立。有的還是花骨朵兒，像粉紅色的花團(tuán)，好像馬上就要裂開(kāi)似的。有的花瓣全展開(kāi)了，像一把把嬌嫩透亮的小傘。真是千姿百態(tài)。桃花的顏色也是五顏六色的，白的像云，紅的像霞。一陣微風(fēng)吹過(guò)，花瓣一片片地落下，像一只只蝴蝶在翩翩起舞，真讓人陶醉。
近看桃花就更美了。桃花的花蕊像蝸牛的觸角一樣長(zhǎng)，上面滿是花粉和花蜜，怪不得那么吸引勤勞的小蜜蜂在花間飛來(lái)飛去呢！
一陣春雨后，桃花依然開(kāi)放著，花瓣上蘸滿了雨水，像一個(gè)個(gè)小酒杯，像一粒粒珍珠。
我忽然覺(jué)得自己就是一朵桃花，穿著粉紅的`衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩起舞，粉紅的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一園桃花都在舞蹈，風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我飛行的快樂(lè)。小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)．．．．．．
過(guò)了一會(huì)兒，我才記得我不是桃花，我是在看桃花。
我愛(ài)桃花，我愛(ài)家鄉(xiāng)的桃花園。
春天來(lái)了，許許多多的花開(kāi)了。有國(guó)色天香的牡丹花，有嬌貴的玫瑰花，還有高雅素潔的荷花好一個(gè)五彩六色的花世界！可我最喜歡的還是桃花。
桃花可美了。樹(shù)上綠色的葉子把桃花點(diǎn)綴得更漂亮。桃花有很多顏色：粉紅色、紅色、白色等等。桃樹(shù)上開(kāi)著許多桃花，有很多含苞欲放的花骨朵，真像些沒(méi)長(zhǎng)大的娃娃，而那些展開(kāi)兩三片花瓣的桃花呢，就像可愛(ài)的小姑娘，更多的是那盛開(kāi)的花朵，好像是許多婀娜多姿的花季少女。桃花的中間有幾條像蝸牛觸角一樣的花蕊。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，桃花香撲鼻而來(lái)，還引來(lái)了蝴蝶們。它們圍著桃花翩翩起舞，蜜蜂們也被清香吸引了，“嗡嗡嗡”地像在給蝴蝶們伴奏。
桃花真美呀！我愛(ài)美麗的桃花！
初中的作文 篇3
“我怎么那么倒霉呀！一定是全天下那個(gè)最不幸運(yùn)的孩子”我每每在日常生活和學(xué)習(xí)上遇到小小的挫折和不愉快而傷心落淚時(shí)，常常會(huì)這樣想。
為什么作業(yè)那么多？為什么我明明努力了卻沒(méi)有考出好成績(jī)？為什么有那么幾個(gè)同學(xué)老是擠兌我？為什么爸爸媽媽沒(méi)有像《家有兒女》里的父母那樣善解人意……
當(dāng)我坐在電視機(jī)前一口氣看完了《開(kāi)學(xué)第一課》時(shí)，感動(dòng)的淚水布滿了我的臉頰，我的心久久不能平靜，那些跳邁克爾。杰克遜舞蹈的山區(qū)孩子們，那個(gè)最美女孩和最美媽媽，以及那位雙目失明的執(zhí)著的追求音樂(lè)的男孩劉浩無(wú)一不在觸動(dòng)著我的心靈…… 最令我震撼與欽佩的要數(shù)劉浩哥哥與孟佩杰姐姐了。
劉浩，一個(gè)和我年齡差不多大的孩子。俗話說(shuō)：“眼睛是心靈的窗戶�！笨墒牵瑒⒑�，因?yàn)槟撤N原因，失去了那扇心靈之窗，因此，我們非常熟悉的藍(lán)天白云、綠樹(shù)紅花，在他的腦海里，是一片空白。 然而，雖然命運(yùn)對(duì)他如此不公，他依然懷揣著夢(mèng)想，追求著幸福，他常常十分自信地說(shuō)：“前途是光明的，幸福就在眼前”終于，有一天他獲得了鋼琴比賽的三等獎(jiǎng)的榮譽(yù)，當(dāng)然，在他成功的背后，還有一位默默支持他而無(wú)私奉獻(xiàn)的媽媽！
孟佩杰，一個(gè)5歲就失去了父母的孤兒。8歲時(shí)因養(yǎng)母突然患病癱瘓?jiān)诖玻B(yǎng)父離家出走，不幸再一次重新降臨到她的身上，但年幼的小佩杰沒(méi)有倒下，她毅然用稚嫩的肩膀挑起了家庭的重?fù)?dān)，一直到帶著母親讀大學(xué)。7年間，她悉心照料著養(yǎng)母，為的是“回家時(shí)，家里的門(mén)是開(kāi)著的.！”
當(dāng)主持人問(wèn)到她最大的幸福是什么時(shí)，她不假思索地答道：“媽媽健健康康，開(kāi)開(kāi)心心每一天”媽媽的幸福就是她最大的幸福！——多么懂事的孩子呀！
在看過(guò)他們雖然有著各種的不幸經(jīng)歷，但是仍然能夠樂(lè)觀積極地面對(duì)生活時(shí)，我為我之前的一些想法而倍感慚愧，于劉浩相比我有一個(gè)健全的身體，一雙明亮的雙眼，可以看到視力所能及的一切景物；于孟佩杰相比我有一個(gè)幸福的家庭，擁有爸爸媽媽無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)；于山區(qū)的孩子相比我有著優(yōu)越的物質(zhì)基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)條件，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解豐富多彩的更多外面的世界。
幸福是溫暖的關(guān)懷，幸福是真誠(chéng)的贊美；在幸福的世界里要珍惜身邊人，身邊事，懂得對(duì)生活說(shuō)感恩。敞開(kāi)心扉去溝通，世界也會(huì)變開(kāi)闊；用寬容的心待人，讓自己更快樂(lè)！
所以就像成長(zhǎng)宣言里說(shuō)的那樣——我要成長(zhǎng)，快樂(lè)健康，成長(zhǎng)比成績(jī)更重要；我要樂(lè)觀，每天發(fā)現(xiàn)一件新的美好事情。學(xué)會(huì)對(duì)壓力說(shuō)沒(méi)關(guān)系；我要自信，相信并發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)特的價(jià)值；我要超越，只跟自己比，超越自己就是贏……
所以，我豁然開(kāi)朗，現(xiàn)在，就在此刻，我就是一個(gè)無(wú)比幸福的孩子！奉勸和我一樣的朋友們：幸福其實(shí)觸手可及——還請(qǐng)你千萬(wàn)不要視而不見(jiàn)哦！
初中的作文 篇4
在生活中，愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊，它是無(wú)形的，你看不見(jiàn)也摸不著，愛(ài)是要用心來(lái)感受的。
有人會(huì)問(wèn)，愛(ài)是什么？我覺(jué)得，愛(ài)是寬容，是理解，是信任，是支持……愛(ài)不一定是語(yǔ)言才能表達(dá)的，有時(shí)，愛(ài)我們的人們用行動(dòng)來(lái)表示出他們對(duì)我們的疼愛(ài)，慈愛(ài)和關(guān)愛(ài)。愛(ài)，不只是父母的疼痛，老師的關(guān)愛(ài)、長(zhǎng)輩的慈愛(ài)，還有同學(xué)們和陌生人的友愛(ài)。
生命如同一杯茶水，只有細(xì)細(xì)的品嘗，才知道蘊(yùn)涵其中的香甜的味道。所以只要你細(xì)細(xì)去品嘗身邊的'每一件事情，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的亮點(diǎn)，到時(shí)候你就知道愛(ài)就在我們身邊，不緊不慢的走著。
在我的記憶里，那件事深刻在我的腦海里，使我永遠(yuǎn)記著它。
那是個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，太陽(yáng)透過(guò)窗戶照在我的桌子上，當(dāng)?shù)谝荒?yáng)光照進(jìn)來(lái)的時(shí)候，同時(shí)也在宣告著新的一天又開(kāi)始了。時(shí)間眨眼就過(guò)了好幾個(gè)小時(shí)，外面天空中的太陽(yáng)消失了，那潔白無(wú)暇的云也隨之消失在天空中，天漸漸暗下來(lái)了。一絲烏云如幽靈般出現(xiàn)在云端之上，那原本蔚藍(lán)的天空，此時(shí)已變得灰蒙蒙了。淅淅瀝瀝的小雨開(kāi)始下了起來(lái)，仿佛是調(diào)皮的云娃娃惹惱了老天，使它一天到晚陰沉著臉，雨漸漸地大起來(lái)，雨水把玻璃沖刷得模模糊糊，看不見(jiàn)外面的風(fēng)景，教室里的人只能聽(tīng)見(jiàn)颼颼風(fēng)聲，瀟瀟雨聲，沙沙樹(shù)葉聲匯集而成的交響曲。
放學(xué)了，看到同齡人被他們的媽媽接走，我很難過(guò)，只能望著這傾盆而下的大雨不知如何是好�！翱磥�(lái)今天注定要被淋成'落湯雞'了�！蔽覍�(duì)著窗外自言自語(yǔ)道，此時(shí)我的心情已經(jīng)跌落到了谷底。在我準(zhǔn)備踏出門(mén)口的那一刻，前面忽然傳來(lái)一聲著急的呼喊聲，這聲音中夾雜著一絲擔(dān)心、一絲著急。我抬頭望去，看見(jiàn)奶奶打著一把傘快步向我走來(lái)，我的心情隨之從谷底升至谷頂。走在路上，我看著外面的大雨，風(fēng)兒從我耳邊掠過(guò)，傳來(lái)一陳颼颼聲，樹(shù)葉在風(fēng)的吹刮下發(fā)出沙沙聲，風(fēng)吹在我的臉上，有點(diǎn)冷，不由得打了個(gè)噴嚏。在一處遮雨處稍做休息，奶奶把她的外套脫下遞給我，我遲疑了一下，沒(méi)有接，對(duì)著奶奶說(shuō)：“奶奶，我沒(méi)事，不用了，你自己快穿上吧�！蹦棠棠弥馓讕臀遗希鎺⑿Φ膶�(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，你先披著�！蔽覄傆f(shuō)話，奶奶一把拉著我的手向外走去，邊走邊說(shuō)：“快走吧，等下雨會(huì)越來(lái)越大的�！睙o(wú)奈之下只好披著外套跟著奶奶回家。奶奶的手很暖和，即使在寒風(fēng)中，也不會(huì)再覺(jué)得冷了。即使風(fēng)再大，雨再大，也冷卻不了這似火般的溫暖，冷卻不了奶奶對(duì)我的愛(ài)，回到家后，奶奶左手邊的衣服已經(jīng)濕透了，望著這濕透了的衣服，我心里百感交集。我明白這就是愛(ài)，原來(lái)愛(ài)就在我身邊，只是我一直沒(méi)發(fā)現(xiàn)而已……
世界因?yàn)橛袗?ài)變得多姿多彩，世界因?yàn)橛袗?ài)變得美好快樂(lè)；世界因?yàn)橛袗?ài)變得溫馨和諧。愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊，就看看你有沒(méi)有一雙發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛，生活處處都有愛(ài)，生活處處都充滿美好，就讓我們一起發(fā)現(xiàn)愛(ài)，發(fā)現(xiàn)美好吧！
【初中的作文】相關(guān)文章：
初中的我初中作文11-04
初中的生活初中作文11-04
初中作文：初中的我11-04
初中抒情作文：別了，初中08-06
初中的作文11-05
初中作文07-23
(經(jīng)典)初中的作文09-27
初中作文12-11
初中的作文06-12
初中的作文（精選）08-30