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初中優(yōu)秀作文

時間:2023-12-25 10:14:51 初中作文 我要投稿

初中優(yōu)秀作文常用(5篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的初中優(yōu)秀作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

初中優(yōu)秀作文常用(5篇)

初中優(yōu)秀作文 篇1

  貝多芬的不朽源于他對音樂的夢想,愛迪生的傳奇來自他發(fā)明的夢想;飛翔的奇跡源自人類三千年的夢想,潛水的不可思議亦來自人類執(zhí)著的夢想;成長需要夢想,擁有夢想才能成長--題記

  “春花秋月何時了,往事知多少”一代天驕,成吉思汗,為了家園的統(tǒng)一,為了心中執(zhí)著的夢,金戈鐵馬,打出一片盛世王朝,一個偌大的蒙古帝國立于世上。他,打破少數(shù)民族無人稱帝的歷史。他,一路殺去,直奔西歐,仿佛連天地都被他攬入懷中。聞風(fēng)喪膽,地中海邊,整個世界第一次感受到華夏雄獅的怒吼。一切,只為鐵木真心中單純的讓家園統(tǒng)一的夢。是夢想讓鐵木真成長為成吉思汗,夢想讓他成就中華的威名。一代天驕,成吉思汗,手持夢想的利刃,斬出一個屬于他的大元王朝,一個屹立在世界之巔的不朽王朝。

  “天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”。亡國之君,象征著失敗的恥辱,他,勾踐,就是被吳差強勢擊退,貶為庶民的亡國之君。但他心中的夢想的火炎并未被恥辱磨滅。復(fù)仇的干草與夢想的助燃液讓勾踐心中的火焰燃燒到巔峰。隱忍十年又何妨?臥薪嘗膽又何妨?只要能用夢想的火炎燒盡吳國的一切,他,勾踐愿意!翱嘈娜,天不負,三千越甲可吞吳”十年,又是一個十年,勾踐心中的'火炎由星星之火,演變成了燎原之焰,夢想的數(shù),結(jié)出了勝利的果。一朝兵變,三千越甲,偌大一個吳國被起所滅。夢想的力量加上勾踐如磐石的心智,造成了一代王者——吳差的墮落。夢想,讓勾踐從王國之君成為一代梟雄。夢想,他演繹的一場歷史的絕美的一場戲劇。

  “對酒當(dāng)歌,人生幾何”一代梟雄,曹之孟德,從一個宦官之子成為魏之帝王。十年時間,滄海桑田,斗轉(zhuǎn)星移,唯我心依舊,孟德用十年之時間,滅董卓,伐袁紹,滅袁術(shù),斬呂布,戰(zhàn)諸葛,以一己之力,擊吳蜀二國。官渡之戰(zhàn),赤壁之戰(zhàn),那一個不是夢想讓曹操演繹的戰(zhàn)役?“老驥伏櫪,志在千里,烈士暮年,壯心不已”那一句詩不是曹操用夢想撰寫的?天蒼蒼,野茫茫,戰(zhàn)場之上,曹操對月豪飲:對酒當(dāng)歌,人生幾何。曹操在夢想到底催化下成為一帶帝王,夢想,讓曹操用友孫權(quán)的眼光,諸葛的機智,玄德的氣量,關(guān)公的勇猛。他,就是曹操,將夢想與自己融為一體,他就是無暇的曹操。

  白駒過隙,一下一千年過去,鐵木真在歷史的腳步下消失,勾踐在歷史的車輪下泯滅,曹操在歷史的碾壓下消失。但是,我還在,我們還在,我們這群知歷史之博大,語文之精深,數(shù)學(xué)之神奇,地理之神秘的接班人還在,我們一定會在夢想的哺育下發(fā)揚滋長,早就一片屬于我們的王朝。

  成長,需要夢想,而我們正在成長。夢想,是成長路上的樂章,夢想,可以助人成長。

  成長需要夢想,我們更需要夢想。

初中優(yōu)秀作文 篇2

  成功的秘訣在于持之以恒,鍥而不舍,失敗的教訓(xùn)在于疲疲沓沓,抓而不緊。在人生的道路上,誰都會成功,誰總會失敗。但是,有些人失敗后就會灰心了,不努力,必將走向墜落:有些人失敗后不失信心,經(jīng)過不懈努力,取得了成功。

  記得在小學(xué)六年級時期,我和伙伴們代表學(xué)校出去參加翠屏區(qū)男子籃球比賽。一想到要打比賽,大家就都食不下咽、寢不安席。在比賽前兩個星期,老師讓我們進行了”魔鬼訓(xùn)練“,一大早我們便來到操場,在老師的命令下做了許多體能訓(xùn)練,我們一會跑操場、一會做俯臥撐、一會坐下蹲等等,我們累的氣喘吁吁,上氣不接下氣的?墒抢蠋焻s沒有對我們有一點放松,毅然這樣”折磨“我們。就這樣,上午的時間悄然無息的過去了,我們回到宿舍,大家紛紛討論起比賽的事情,有的`信心十足、有的垂頭喪氣。但是由于太過勞累,沒聊多久就全部睡著了……

  經(jīng)過兩個星期的訓(xùn)練,期待已久的比賽終于來臨了。大家的意志仿佛在這一刻都燃燒了起來。我們乘坐著校車來到了比賽場地,老師告訴我們,我們是第一場比賽,一定不要讓他失望。過了一會,比賽開始了,雙方依次上場,相互握手行禮。站好位后,裁判員一吹哨,比賽就正式開始了,我們一馬當(dāng)先,開場就拿下10比0的好成績,比賽結(jié)束后,我們以30比2的好成績完勝對手。我們驕傲的圍著老師轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,嘴里唱著勝利的歌謠!第二場比賽開始了,我們都認為勝利在望,結(jié)果卻出乎我們的意料,對手們太強了,比賽結(jié)束之后我們看了看記分牌,”啊不,這么會這樣啊!“,所有人都傷心極了!老師一見,走過來安慰我們說:”強中自有強中手,失敗了不要灰心,贏了也不許驕傲,爭取下次贏回來!“

  成功和失敗不是由時間決定的,而是由細節(jié)決定的,俗話說:“一著不慎,滿盤皆輸!弊鰧κ虑橛欣氖拢晒投嘁环荼WC;做對事情不利的事,成功就多一分危機。成功與失敗都是從基礎(chǔ)發(fā)展而來的,沒有“功”的基礎(chǔ)——付出的辛勞,哪會有所成就;沒有“失”的基礎(chǔ)——失去信心,哪會敗給別人。

初中優(yōu)秀作文 篇3

  小學(xué)五年級,我們分到了一個班,你在我的后面,我們不久由同學(xué)變成朋友,每天在陽光下手拉著手徜徉在每一個角落。好開心,我有了一個新朋友!

  回到家,卻聽到爸爸媽媽不許我與她交朋友,說,你最終會被她耍得團團轉(zhuǎn)。

  我不解,我說,我不管,反正有她的每一天都很快樂。

  我爸爸媽媽就是很現(xiàn)實,他們竟讓我只與有價值的人交往。

  小學(xué)她的成績比我好。

  初三,我們又分到了一個班,我們又每天在陽光下手拉著手徜徉。

  不久,由于學(xué)習(xí)勤奮,前面的同學(xué)的熱情,自小學(xué)沒進前十沒進前的我居然打破了記錄,而死記硬背的.你成績越來越差。當(dāng)我想安慰指導(dǎo)你的時候,你對我視而不見我惘然。過了那天,你又理我了,但敏感的我知道,你在疏遠我,并擁有新朋友。

  自此,我聽到了你對我譏笑的聲音,盡管字詞中聽不到,言笑中聽不出。但你瞞不了我。

  但我知道有一個朋友不容易,我也不想傷害你,我對你像以往那樣懇實,默默等待你像以往那樣。

  沒想到我們還是成了所謂的朋友。

  今年暑假,我從班主任那里得知,你所在的輔導(dǎo)班很好,老師也建議我去能更上一層樓,我興致勃勃地撥通了電話,你卻說,不知道號碼、說不清地址、找不到宣傳單,最后我熱情地對她說拜拜,通話結(jié)束后,我冷笑。所謂的朋友,心想,說不清地址找不到宣傳單,號碼就不能明早問問輔導(dǎo)班老師么?呵呵,我又冷笑。

  我還是不想和你吵,我寧愿把所有痛苦都埋在心底。

  爸爸媽媽知道后說,這下你知道我們?yōu)槭裁床辉S我與她交朋友了吧。

  我感慨道:這是我的好朋友,這是我的好朋友……原來爸爸媽媽說的是真的,謝謝你讓我做事更慎重,錘煉了思想,讓我不再幼稚,因人而異,不過,我見你還是會對你微笑,因為你永遠影響不了我的樂觀!

  謝謝你,所謂的朋友!

初中優(yōu)秀作文 篇4

  她是一只白色的蠟燭,被點燃在山區(qū)的一間小屋里。她的生命,只有那短短的幾個小時。

  這是,一只尾部發(fā)光的螢火蟲飛來,他見到這支正在不斷消耗自己生命的蠟燭,十分疑惑不解。于是,他飛到蠟燭的旁邊,看見蠟燭正在沖自己微笑。

  “你怎么這么傻呢?你的生命正在不斷減少,可你卻一點也不為自己著急難過。難道你真的不愛惜它嗎?”螢火蟲望著面帶笑容的蠟燭,問道。

  蠟燭卻依然面不改色,笑著回答道:“小螢火蟲,你錯了。我并不是不愛惜自己的生命,恰恰相反,正因為我愛惜它,我才會用它來做最有意義的事。我們蠟燭的生命固然短暫,但我們可以點燃自己的生命,用它給予周圍最美麗的光!

  “可是,你們發(fā)出的光并不美。磕銈冾^上的火焰的顏色并不是那么鮮艷,而且還那么燙,沒有人敢去摸,這樣,你們的生命不就白白浪費了嗎?你看,我身上的這種光,那才叫漂亮呢!”螢火蟲說著,自豪地擺了擺自己的身子。

  “呵呵,”蠟燭又笑了,說,“小螢火蟲,你的光確實很漂亮,但我希望你能用自己的光做許多有意義的事,讓它變成真正的漂亮,那是,你就會發(fā)現(xiàn)自己的光會比以前的'更加漂亮。”小螢火蟲看了看自己尾部的光,又打量了一下蠟燭的火焰,他似乎明白了什么。他沖蠟燭點了點頭,飛走了。

  蠟燭望著螢火蟲遠去的背影,笑著自言自語道:“孩子,你終于明白了生命的意義,但愿你能永遠記住它!贝藭r,蠟燭已經(jīng)燃去了三分之一。

  突然,一雙水汪汪的大眼睛出現(xiàn)在蠟燭的面前,一個小男孩的面孔出現(xiàn)了。

  “媽媽,我們?yōu)槭裁匆眠@種昏暗的光呢?”

  “傻孩子,咱們家沒有錢,只能用這種蠟燭來照明,唉——”孩子的母親愛撫地摸了摸孩子的頭,嘆了口氣,說。

  孩子聽媽媽這么一說,立即改口道:“沒事兒,媽媽,點蠟燭挺好的,又便宜又有光,多好啊!等我長大了,我一定要帶你走出這座大山,然后,賺好多好多的錢,用這些錢來買好吃的,好喝的來孝敬你!焙⒆诱f著,眼中透射出渴望的光。

  孩子的母親看著自己的孩子,笑了:“好孩子,媽媽不指望你長大會賺多少錢,媽媽只希望你能夠好好做人。孩子,告訴媽媽,你長大后要做一個什么樣的人?”

  孩子遲疑了,他一時不知該如何回答。忽然,他的目光落到了只剩下三分之一的蠟燭上,他的心中似乎有了答案。他轉(zhuǎn)過身,望著母親,說:“媽媽,我長大后要做一個像蠟燭一樣的人,我要用自己的生命做許多有意義的事,讓自己的生命變得和這支蠟燭一樣充滿光明!”……

  夜深了,孩子和他的母親都已睡下,只剩下那支即將熄滅的蠟燭。

  蠟燭看著已經(jīng)睡熟的孩子,心中掠過了一絲安慰:“這個孩子小小年紀(jì)就有一顆無私奉獻的心,那么,即使我的生命走到了盡頭,光明依然會存于世間!闭f著,她安詳?shù)亻]上了雙眼……

  第二天清晨,小螢火蟲又飛到了這間小屋里,蠟燭已經(jīng)消失了,擺放蠟燭的桌上只留下了一些已經(jīng)凝固的蠟。但小螢火蟲卻從這些蠟中又一次看到了蠟燭的微笑,和蠟燭第一次見到自己的微笑一模一樣。那種笑將會一直保存在這白色的蠟中,直到永遠……

初中優(yōu)秀作文 篇5

  “賣冰糖葫蘆,又香又甜的冰糖葫蘆!”

  一個星期天的下午,我被一陣陣清脆的叫賣聲吸引住了。只見一個中年男子肩上扛著一根竹棍,竹棍向上的一頭捆扎著由塑料袋包著的草,草上插滿了一個個糖葫蘆。糖葫蘆圓圓的`,紅紅的。隨著叫賣聲也吸引了一大群孩子,有的叫著、鬧著要大人買;有的很松手隨手掏出一個一元錢,買一串,美美地吃著。

  看他們吃得津津有味,我心里癢癢的,手上的錢似乎在催著我快去買一串。我湊到跟前,那男子見我想買,當(dāng)即遞給我一串糖葫蘆。然而,我突然發(fā)現(xiàn),在遞給我糖葫蘆的同時,那只停在糖葫蘆上的蒼蠅也“送”給了我。

  “我不要這串,給我換一串!”

  “行”,那男子由拿出一竄遞給我,說:“我這糖葫蘆上午剛做好,挺新鮮的!

  “不!這串也很臟,你看在色臘上還粘了一只小蚊子!蔽矣砂阉肆嘶厝。

  “那這串該好了吧?”他邊說著邊遞給我?晌疫沒有接住,他松手了!芭尽钡芈涞搅说厣稀V灰娔悄凶勇槔負炱鹛呛J,伸出衣袖輕輕一擦,張開嘴巴“呼呼”一吹,插回了草把上,隨即又拔出一串要遞給我,可我再也沒有胃口去吃那糖葫蘆了……

  今天,當(dāng)我再次聽到賣糖葫蘆的叫聲,就會想到那油亮的色臘上,粘著的飛蟲和灰塵。

  糖葫蘆好吃!大家都愛吃!但絕不能去買路邊叫賣的糖葫蘆!

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