初中優(yōu)秀作文錦集[8篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中優(yōu)秀作文 篇1

　　誤會(huì)是人與人之間最容易發(fā)生的。誤會(huì)就好象一個(gè)深不可測(cè)的"深淵",你一不小心就會(huì)掉進(jìn)去。就這樣,誤會(huì)開始蔓延,讓你的生活圖上了一色委屈.內(nèi)疚的顏色。它使你讓你懼怕你的親人.長(zhǎng)輩;讓你與好朋友反目成仇。一個(gè)誤會(huì)就此拉開了帷幕。你說，這樣是不是很不公平啊。這樣的不公平，我也承受過一次。那時(shí)幾年前所發(fā)生的。

　　那天，我哼著小調(diào)，蹦蹦跳跳地回到家里，放下書包，正準(zhǔn)備坐到椅子上看書。“哎呀，什么東西在椅子上呀?”我大叫起來。我起身一看，原來是一個(gè)大包裹呀。好奇心使我拿起大包裹來看。心想：這個(gè)大包裹里裝著什么東西呢?我打開一看，呀!這么多錢，這可不是開玩笑的。對(duì)了，肯定是爸爸媽媽買東西，不小心放在這的。我趕快吧大包裹原封不動(dòng)的放回去，還像平常那樣看書。不一會(huì)兒，爸爸媽媽回來了，看他們的樣子，滿面春風(fēng)，一定有什么喜事，不然會(huì)那么高興。他們一進(jìn)來，第一眼便看到了那個(gè)大包裹。爸爸走了過來，從椅子上拿起那個(gè)大包裹數(shù)起里面的錢來，數(shù)完了，便用一種我不常見的眼神---懷疑的眼神，看了我?guī)籽�。又拿起大包裹�?shù)起來，數(shù)完了，便對(duì)我媽媽說：你數(shù)數(shù)看，是不是少了一張100元的?”然后，媽媽接過爸爸手中的錢數(shù)了起來，數(shù)完了，也是用那種眼神看著我。我暈了，天哪，我成了他們心里的懷疑對(duì)象了。我可從來沒有拿過別人的東西，你們也知道：有一次，我在房間里看到一張20元的，不是還給你們了么?今天，你們?cè)趺磻岩善鹉銈兊挠H骨肉來呢?“我......我真的沒拿過，真的.....真的沒拿。”不知是緊張過度還是什么，我說起話來變得結(jié)結(jié)巴巴。我從媽媽手里拿過錢，仔仔細(xì)細(xì)地?cái)?shù)了起來，真希望爸爸媽媽數(shù)錯(cuò)了，可是我怎么數(shù)都是900元錢。這一會(huì)兒，我真是跳進(jìn)黃河也洗不清了。找一找，找著了就可以還我的清白了。于是，我就開始找那一張可以令我成為爸爸媽媽眼中的嫌疑對(duì)象，也可以還我清白的100元錢......這時(shí)候，爸爸說：“她怎么這么小就偷東西了，長(zhǎng)大了還得了?”“不會(huì)是她拿的吧?”媽媽說�！霸趺床粫�(huì)，都是你給慣的�！卑职稚鷼獾卣f。“如果是她拿的，應(yīng)該不會(huì)拿遠(yuǎn)的吧�！眿寢尡话职值脑拕�(dòng)搖了。這是，我在床底下找，一瞧，呵呵，原來在這里呀!我高興地?fù)炱疱X給爸爸，原以為能還我的'清白，可是無情的爸爸始終認(rèn)為他的判斷是沒錯(cuò)的“那，就是你拿的，見我要查，就不得已才交出來�！卑�，我真是啞巴吃黃連---有苦說不出。我想解釋，可說什么爸爸才肯相信呢?“出去，給我出去，我沒你這樣的女兒�！卑职钟纸猩狭�。我實(shí)在忍無可忍，飛奔地跑出家......

　　你想想，當(dāng)你被人誤會(huì)的時(shí)候，滋味好受么?但是有一樣?xùn)|西能化解你的憂愁，那就是---日記。對(duì)，它雖然不能講話，但是它是你生活中的好伙伴。試試這個(gè)辦法，很靈的哦!!!

初中優(yōu)秀作文 篇2

　　前陣子，有報(bào)道說，福州市民的陋習(xí)還不少，于是乎，我觀察了一番，果真不假，不信?看看這幾個(gè)鏡頭：

　　鏡頭一：

　　人物：一群膀爺

　　天還熱透，膀爺就多了起來了。這不，在路邊的小店里，一大群膀爺吃的正歡�？�，他們有的翹著二郎腿，有的把腿擱在椅子上，動(dòng)作五花八門。他們呼嚕地吃著面條，大滴大滴的汗從背上流下，真是好不自在啊!

　　鏡頭二：

　　人物：吐痰一族

　　不只不覺，街上的痰跡多了起來。在一次上學(xué)的'路上。身邊的人匆匆地走過。前面一位騎車的大叔，突然把頭一歪，只聽一聲“咳——呸”，再看看地板上，一快什么東西掉到了地上，走進(jìn)一看，哦，原來是一灘痰漬。真是惡心，我心里想著，繼續(xù)網(wǎng)前走。到了十字路口，一聲“咳——呸”又鉆進(jìn)了我的耳朵，扭頭一看，原來是一位老奶奶。她重復(fù)了剛才那為叔叔的動(dòng)作，只不過比他更老練一些。到了學(xué)校，第二節(jié)下課，要做操了，站到位置上，低頭一看，一口濃痰正對(duì)了我微笑呢，哎，真不知道是哪位校友給我的“見面禮”。

　　鏡頭三：

　　人物：兩位司機(jī)

　　這回還是在十字路口。正準(zhǔn)備過馬路的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一大群人圍成一堆，不知道在干什么。在好奇心的驅(qū)使下，我走進(jìn)一瞧，原來是兩位爭(zhēng)的面紅耳赤的司機(jī)。兩人已擺開駕駛，你一句，我一句罵了起來，句句皆臟，真是叫人“佩服，佩服”啊�？谀�飛濺之余，還不忘加上一些動(dòng)作。周圍的人越圍越多，大概是想把這場(chǎng)有聲有色的“戲”看到底吧。上面的鏡頭，在我們的生活中都可以見到，這些不雅的鏡頭很容易被人忽視，但往往在不經(jīng)意間破壞了市容市貌。我想，如果在夏天的時(shí)候，膀爺們注意注意自己的穿著;吐痰一族就隨身帶一些餐巾紙，別把地面當(dāng)成隨身的垃圾筒;司機(jī)們少一些火氣;人們多多注意自己的陋習(xí)并及時(shí)改正……如果這樣，我想，在不久的將來，這些不雅的鏡頭很快就會(huì)消失在我們的視線里。

初中優(yōu)秀作文 篇3

　　在我的家鄉(xiāng)——XX，有著許許多多的橋，而最吸引我的是淯陽橋。

　　星期六的上午，媽媽帶我來到了淯陽橋。今天的天氣格外晴朗，萬里碧空飄著幾朵白云，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去淯陽橋非常壯觀，就像一條彩虹跨在水面上。七個(gè)巨大的橋墩穩(wěn)穩(wěn)地托住橋身，又像一個(gè)巨人躺在水面上一樣。站在橋上，眺望河面，河面就像一面鏡子，小船劃過時(shí)留下一條條波痕，劃破了這塊晶瑩的鏡子。河上的小船隨著波浪時(shí)起時(shí)伏，那情景美麗極了。

　　淯陽橋是個(gè)步行橋，機(jī)動(dòng)車輛禁止通行，只有行人、自行車、三輪車可以通行，淯陽橋在給人方便的同時(shí)也裝點(diǎn)著城市的街道，給人帶來美的享受。

　　站在橋正中，東方的老白河橋朦朦朧朧，它們之間有風(fēng)景優(yōu)美的月亮島，右邊宏偉壯觀的白河大橋清晰可見，兩座橋之間有其樂無窮的蓮花島，真是美麗極了，左邊是新建成的.仲景大橋，淯陽橋就像是一個(gè)小寶寶幸福地躺在白河母親的懷抱里。

　　淯陽橋雖然沒有我見過的南京長(zhǎng)江大橋那么雄偉壯觀，也沒有知名的武漢長(zhǎng)江大橋那樣歷史悠久，可是我卻非常喜歡它，因?yàn)樗�象征著南陽人民的智慧和才干�?/p>

初中優(yōu)秀作文 篇4

　　奶奶家有一只可愛的小狗。小狗穿著一身黑白相間的衣服，一雙烏黑油亮的大眼睛滴溜溜的轉(zhuǎn)著，黑色的小鼻子呼哧呼哧的喘著氣，一張長(zhǎng)大了的紅色嘴巴里路出幾顆嫩白色的小牙齒。它汪汪的叫著，這只小狗叫花花。

　　花花最愛和我玩了。每當(dāng)我到奶奶家吃飯時(shí)，它就搖著黑白色的小尾巴跑過來和我玩。我跑到院子里，它也忙跑過來，在黃色的泥土上躺下，把白色的肚皮露在我面前，讓我給它撓癢癢。有時(shí)，我們?cè)谔镆袄锟癖�，累了，就在金黃色的玉米上躺一會(huì)兒。有時(shí)，我們到曬干的金黃色玉米上蓋房子，讓花花在里面睡覺。有時(shí)，我們把棕色的'木頭當(dāng)做獨(dú)木橋，在上面走來走去。我還教花花“坐、立、站、躺”，它很快就能學(xué)會(huì)“坐”。它每次做對(duì)了，我就給他一塊蛋糕吃。

　　花花吃飯時(shí)可有趣了。它先小心翼翼地聞一聞飯食燙不燙，要是不燙，它就狼吞虎咽地大吃特吃起來。奶奶有時(shí)候給它做白米飯，他就把大米扒出來吃�？墒前酌罪堃幌伦泳驼吃诹嘶ɑǖ哪_上，花花忙往下弄白米飯，可怎么也弄不下來，看著它那樣子，我忍不住“咯咯”地笑了。花花最愛吃南瓜和土豆，每當(dāng)奶奶煮土豆或南瓜的時(shí)候，它就懶洋洋地趴在地上等著土豆和南瓜煮熟，奶奶這時(shí)都會(huì)說：“這個(gè)貪吃鬼”。

　　花花很調(diào)皮。奶奶晚上洗好的鞋子和鞋墊，早上起來卻不見了蹤影，好不容易在花叢里找到，原來是花花把鞋叼到花叢里藏起來當(dāng)“寶貝”呢！

　　花花是只可愛的小狗，我非常喜歡它。特別是它那黑白相間的皮毛，和它那一雙圓溜溜的大眼睛。

初中優(yōu)秀作文 篇5

　　淡淡的天空，淡淡的云，淡淡的陽光。

　　在秋日的如洗碧空下，抬起頭，似乎就能聞到陽光的味道。

　　一直很想當(dāng)一隻貓，懶懶地躺在屋頂上，瞇著眼睛曬太陽。

　　因爲(wèi)它有時(shí)間來仰望天空，有時(shí)間聽著風(fēng)兒的低語，有時(shí)間讓陽光的味道溢滿全身。

　　那么，人呢？有沒有人知道陽光的味道？他們是否記得陽光是否有味道？事實(shí)上，陽光是有味道的`，風(fēng)兒是在講故事呢，鳥兒也在歌唱著，然而，那些人終究是無法感覺的。

　　可是，貓也會(huì)聽得見，看得到吧！

　　小孩子們，也能聞到陽光的味道。

　　因爲(wèi)純真無邪的心，本能就像三棱鏡一樣反射陽光。

　　所以他們聽得懂風(fēng)的語言，聽得懂小鳥的歌兒，聞得到陽光的味道，甚至聽得到花開的聲音。

　　可是，長(zhǎng)大了的小孩子，爲(wèi)什么聽不到呢？

　　那種奇異的能力，怎么會(huì)消失了呢？

　　難道，“長(zhǎng)大”真是一堵又高又厚的牆，甚至能把陽光擋在外面嗎？

　　所以，也只有小孩子，才能飛往永無島��！

　　所以彼得·潘才會(huì)在半夜里輕輕扣去孩子們的窗戶吧。

　　那些長(zhǎng)大的小孩子，就偶爾抬起頭，也不會(huì)聽到風(fēng)的笑語；就算再怎么嘗試，也飛不起來了；就算半夜開窗，彼得·潘也不會(huì)有微笑出現(xiàn)了吧。

　　因爲(wèi)，只有心地純潔的人，才能讀懂“自然”中一切的語言�。�

　　所以，不管是誰，在有風(fēng)的時(shí)候，在有太陽的日子里，在鳥鳴陣陣的時(shí)刻，請(qǐng)放下手中的東西，聽一聽，看一看，聞一聞吧。

　　就算你已不是小孩，那種奇妙的能力，或許偶爾也能復(fù)蘇吧。

　　那時(shí)候，也許，你也能聞到，淡淡的陽光的味道。

初中優(yōu)秀作文 篇6

　　一天，語文課上我講到了《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》，隨口問學(xué)生：“你們還知道《水滸》中的哪些人物？”一石激起千層浪，班里的氣氛頓時(shí)活躍起來，有的講起了及時(shí)雨宋江，有的說起了豹子頭林沖——仔細(xì)聽來，他們各個(gè)講得頭頭是道，竟比我要求掌握的課文還熟。我好奇的問他們是從哪里知道的，有的說是聽大人說的，有的說是看書知道的，更令我吃驚的是有的竟怯生生的說是從“水滸卡”上知道的。我不禁想起最近令我頭痛不已的事來： 不知什么時(shí)候開始，班上的許多學(xué)生收集起了“水滸卡”。有的午飯不好好吃，只是啃幾口干脆面，為的是得到里面的“水滸卡”，更有甚者在課堂上傳看，造成了很壞的影響。開始，我采取了沒收的辦法，后來發(fā)現(xiàn)，沒收一張，他就會(huì)再找兩張、三張，我不愿再為這種雞毛蒜皮的小事費(fèi)神了，于是下了死命令，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)收集的，就給予紀(jì)律處分。 現(xiàn)在聽了同學(xué)們的發(fā)言，我突然意識(shí)到自己的“命令”太過武斷，何不變通一下，說不定會(huì)得到奇效。于是我當(dāng)堂撤銷原有的“命令”，鼓勵(lì)大家將手頭上的“水滸卡”捐獻(xiàn)出來，集幾套我們班的“鎮(zhèn)班之寶”。不出我所料，很快幾套畫面和內(nèi)容精彩分呈的水滸卡便展現(xiàn)在了大家面前。同學(xué)們傳閱著，欣賞著，評(píng)論著——從他們熠熠的眼神中，我分明讀出了那久別的享受知識(shí)后的歡娛。 我不失時(shí)機(jī)的提出了第二個(gè)要求：每位同學(xué)選一位自己喜歡的英雄，把他的故事講給大家聽。這樣，小小的《水滸卡》就不能滿足同學(xué)們的'需求了。于是，他們把目光又投到了《水滸》原著、電視劇等身上。經(jīng)過課下一段時(shí)間的精心準(zhǔn)備，“故事會(huì)”如期舉行，在會(huì)上同學(xué)們那夾雜著精彩表演的繪聲繪色的解說，簡(jiǎn)直令我驚訝不已。 水到渠成，開完了“故事會(huì)”我班有舉行了“學(xué)英雄，贊英雄”的主題班會(huì)。

　　我與同學(xué)們一起分析了水滸英雄階級(jí)的局限性，身上的優(yōu)缺點(diǎn)，又從水滸英雄談到了志愿軍戰(zhàn)士，又談到了當(dāng)代抗洪英雄。討論了學(xué)什么樣的英雄，怎樣學(xué)英雄，以及學(xué)英雄的現(xiàn)實(shí)意義等。同學(xué)們聽得津津有味，受益匪淺。 后來，我又給學(xué)生開了一堂文學(xué)欣賞課，以《水滸》為例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞文學(xué)作品，分析人物形象，如探討林沖的性格是怎樣從軟弱可欺轉(zhuǎn)為剛烈火爆的；電視劇中“林沖之死”的處理，為何比原著的“茍且偷生”要好等。從此，班里逐漸掀起了一股“水滸熱”“英雄熱”“名著熱”。 從一張小小的“水滸卡”中我受到了很大的啟發(fā)，深深的感到學(xué)校中實(shí)際上沒有小事，處處時(shí)時(shí)都滲透著教育。從此我也重視起那些“小事”來，更注意起處理問題的方法。如每次公益勞動(dòng)后，我都讓同學(xué)們“夸夸自己”，描述一下自己在勞動(dòng)中的心情及表現(xiàn)。這樣就給了那些平時(shí)學(xué)習(xí)不好但能勞動(dòng)積極的同學(xué)以展示自己的舞臺(tái)，而勞動(dòng)不積極的會(huì)感到慚愧，在以后的勞動(dòng)中也會(huì)踴躍起來。 這就是“一件小事”給我的啟發(fā)，也愿大家都能從點(diǎn)滴的小事中尋找教育的契機(jī)。

初中優(yōu)秀作文 篇7

　　故鄉(xiāng)是我心靈的籍慰，我最喜歡故鄉(xiāng)的山水。

　　故鄉(xiāng)的山最美的時(shí)節(jié)是春天。當(dāng)你沿著山間小徑蜿蜒上山時(shí)，最先映入眼簾的一定會(huì)是一片桃花。粉色的桃花一串一串的掛在枝頭，可真是美不勝收��！再向上，就是一大片一大片的綠草地。綠油油的，好像可以擠出水來一樣。草地上夾雜著許多不知名的野花，但還是有一些是我認(rèn)識(shí)的。什么小雛菊啊，滿天星啊�；ê筒菀缓魬�(yīng)，哇！真是太美了。再往上，就是一些農(nóng)田了，綠油油的小麥，玉米……當(dāng)你此時(shí)從山上往下看時(shí)，剛剛你所經(jīng)過的一切都會(huì)盡收眼底，一層一層整齊的排列，紅、黃、藍(lán)……這一層一層猶如一道一道美麗的彩虹印在了大地上。

　　山頂上還有好多奇形怪狀的石頭。而它們是怎么來的，連村里的老人都不知道，只說是在他們爺爺?shù)男�時(shí)候就有了�；顫姷�.小孩子來了，在石頭間捉迷藏，捉蟲子，或躺下曬太陽，好舒服。他們笑著鬧著，快樂洋溢在這春天的大山里。

　　我最愛的還是冬天的山。因?yàn)樯缴蠒?huì)有冬天的特產(chǎn)：雪、梅、冰凌……梅花圣潔高貴，一朵，兩朵，三朵……數(shù)不清的掛在枝頭上。雪一下，就更美麗了。梅花上沾著剛降下的冰瑩，慢慢融化。任何人的心都會(huì)被融化了吧。雪，是孩子們最好的玩具，在沒有任何腳印污染的雪被上留下的一個(gè)腳印是大人和孩子都向往的吧。在雪地上畫畫，打雪仗，堆雪人，這也是一件十分快樂的事情吧。

　　夏天時(shí)，孩子們的陣地將會(huì)轉(zhuǎn)移。移到河邊。在那清澈見底的河水邊，一定會(huì)有幾個(gè)孩子在游泳，或打水漂，或在捉魚。搬開一塊大石頭，你一定會(huì)見到一群驚慌的小魚，而水也是沒有任何污染的。只要你往水里一跳，就可以痛痛快快的洗一個(gè)涼水澡。

　　家鄉(xiāng)，你的一草一木都會(huì)讓我倍感親切，我愛你。

初中優(yōu)秀作文 篇8

　　近年來，伴隨經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，物資欲的高度膨脹，社會(huì)階級(jí)之間的矛盾急劇突顯，越來越多的人總是牢騷抱怨，而乎視了珍惜自己所真正擁有的幸福。朋友，請(qǐng)別忘記自己所擁有的幸福。

　　家，那是一種幸福。我們無需出生在富二代、官二代的家庭，也無需那燈紅酒綠的繁華街道，甚至是那鄉(xiāng)間古道的一間磚瓦。有那么一個(gè)小家，體力健魄的父親，溫柔賢淑的母親，或有兄妹或有姐弟，高興時(shí)可以鬧鬧不解悶時(shí)還會(huì)吵吵；有那么一小家，有或大或小的表兄弟，有年老的祖輩，寒暑之際節(jié)假之期可以孝敬孝敬老人野蠻野蠻小弟；有那么一小家，雖無高樓大廈之雄偉，但卻于鄉(xiāng)間田野之旁，亦或山村綠樹之間，如果有那么一天，有那么一天我們?cè)谕怅J累了，我們還可以回到這里享受這人間煙火的安靜。朋友，如果你還在抱怨，請(qǐng)別忘記珍惜自己所擁有的幸福。

　　活著，亦是一種幸福。也許你還在為自己的出生抱怨，可別忘記你還活著，哪怕一切都是命運(yùn)，一切都是煙云，一切都是沒有結(jié)局的開始，一切都是稍縱即逝的追尋。因?yàn)槲覀冞�活著，我們可以擁有大海般的心，沉穩(wěn)，清澈，友愛，不因爾虞我詐而仇恨，不因碌碌無為而停歇腳步，不因塵埃密布而蒙蔽雙眼，不因生命短暫而萬念俱灰，不因社會(huì)冷漠而孤獨(dú)抱怨。因?yàn)槲覀冞�活著，我們可以坐觀世間百態(tài)，我們還可以心懷世間仁愛，甚至我們還可以笑而不語，至少我們還可以擁有希望。朋友，如果你還在抱怨，請(qǐng)別忘記珍惜自己所擁有的幸福。

　　心如大海，更是一種幸福。如果說你還在抱怨，請(qǐng)記得心如大海，大其心容天下之物，虛其心受天下之善。當(dāng)你狂躁不安時(shí)，你是一事無成的；當(dāng)你悶悶不樂時(shí)，你是困難重重的；當(dāng)你高高在上時(shí)，你是孑然一身，孤獨(dú)終老的；當(dāng)你好高騖遠(yuǎn)時(shí)，你是屢戰(zhàn)屢敗的。如果你默默耕耘，你一定會(huì)收獲連連。不是一切大樹，都被暴風(fēng)折斷；不是一切種子，都找不到生根的土壤；不是一切真情，都流失在人心的沙漠里；不是一切夢(mèng)想，都甘愿被折掉翅膀。朋友，如果你還在抱怨，請(qǐng)別忘記珍惜自己所擁有的幸福。

　　當(dāng)我們不能回頭的時(shí)候，我們只能繼續(xù)往前走。-終于可以暫時(shí)地駐扎下來，我們是那群死人中的幸存者。應(yīng)該感到慶幸的，朋友，如果你還在抱怨，請(qǐng)別忘記珍惜自己所擁有的`幸福。

　　一個(gè)人怎么生活，是自己的人生態(tài)度，更是自己的一種選擇。由于每個(gè)人都有自己特定的成長(zhǎng)環(huán)境，就會(huì)形成不同的生活習(xí)慣，所以，也會(huì)選擇自己認(rèn)為最適合自己的生活方式，這樣，才會(huì)開心，才會(huì)體會(huì)到做人的樂趣。世界本來就是豐富多采的，何況是有不同思想的人呢，每個(gè)不同的人，不同的思想，不同的生活方式，就成了多采世界的主體，用自己的精彩人生，能夠?yàn)閯?chuàng)造更加豐富多采的世界增加一抹亮色。

　　朋友，請(qǐng)別忘記坐享自己的幸福！

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