初中的作文(優(yōu)秀)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的初中的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中的作文 篇1
四年前那個(gè)夏意未散的初秋午后，陽光以一個(gè)很平靜的方式落滿腳邊，兩邊鈴聲響過的街道顯得是格外的靜。然而一位大步流星，行步如風(fēng)的手捧著黑色電腦的青年就這么推開了教室的大門，也走進(jìn)了我們的生活。
雖說小學(xué)六年也換了不少的.科學(xué)老師了，但他留給我的印象唯獨(dú)最深。
我們的科學(xué)老師姓朱，總喜歡穿一件羊毛衫加牛仔褲，腳上蹬一雙黑漆皮鞋，永遠(yuǎn)戴著他那黑邊的細(xì)眼鏡，給人一種博學(xué)的感覺。
臺(tái)上那個(gè)老師總是活力四射激情飛揚(yáng)得唾沫橫飛著，還時(shí)不時(shí)地在黑板上畫幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓、三角形、正方形等等的。朱老師對(duì)我們也很嚴(yán)厲。有時(shí)候做考卷分析錯(cuò)題時(shí)，他總會(huì)說把書翻到第幾頁第幾頁認(rèn)真看看又或是再讓我們抄個(gè)十幾遍的。有一次我日食月食的成像圖還是沒有畫對(duì)，活脫脫被罰了一百遍，真是畫的差點(diǎn)累死，都恨不得用起“鴛鴦筆”。一直以來都直呼他的大名，暗地里也被他聽見了好多次，也未見他生過氣。貌似還有人用他的名字改編了首歌來的。他會(huì)跟我們班的傻子男同學(xué)說蜜蜂飛到你褲襠里去了這種話。他會(huì)帶我們自制汽車；去學(xué)校后花園的草坪里捉蟲子；去尋找遍布的蝸牛。還會(huì)教我們使用顯微鏡，觀察葉子的剖面，水中浮動(dòng)的小生命。我們將紅領(lǐng)巾、頭發(fā)、橡皮屑什么的放在鏡片里觀察地不亦樂乎他也沒有破口大罵。
然后現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，一下子一個(gè)個(gè)全部都不聲不響地離開了，理所應(yīng)當(dāng)?shù)刈吡恕；仡^望去，一點(diǎn)點(diǎn)在塵封中的記憶又被拾起，一瞬間不知該怎樣去形容，語無倫次地連感謝的句子都湊不齊。
那段沒有壓力沒有拘謹(jǐn)沒有束縛的肆意的年華，那個(gè)啟蒙了我的勇氣我的好奇心我的科學(xué)思想的老師，由衷地在這里萬分感謝。
他是我的老師，他長(zhǎng)得不帥也不美皮膚黑黝黝，但在我心中他就是最美。
初中的作文 篇2
我喜愛冬天的玉樹瓊花，我喜愛秋天的涼爽清風(fēng)，我喜愛夏天的的接天蓮葉，卻更愛春天的小河潺湲水景幽。
春日晴朗時(shí)，小河的景致是絢麗多姿的。清晨，許多不知名的小鳥在晨曦中鳴叫著，這歌聲喚醒了沉睡的我們，喚醒了水中的魚兒，也喚醒了這春天的小河。長(zhǎng)長(zhǎng)的迎春藤垂落在水中，許多黃色的迎春花別在枝頭，就像小姑娘辮子上的蝴蝶結(jié)一般。水面非常平滑如鏡，當(dāng)朝霞愈燒愈旺，霞光傾瀉在水中。忽然一只燕子貼著水面拂過，輕盈地踏上還有一些余露的柳梢，呢喃細(xì)語，翩然回顧，仿佛借著這面明鏡，顧影自憐，贊嘆水中的自己多么美麗，又或者與朝霞比美。一陣微風(fēng)吹來，整個(gè)河面蕩起一層層漣漪，水中的一切也隨之舞動(dòng)起來，這簡(jiǎn)直就是一副流動(dòng)的美麗圖畫。
午后，該是小憩的時(shí)間了。云在天上飛累了，就來到水中打個(gè)盹兒，團(tuán)著身子；水中的魚兒還以為這是一床白白軟軟的大棉被，于是魚兒睡了，睡在軟軟的云上，云也睡了，抱著魚兒，躺在涼絲絲的河床上。岸邊一株櫻花開得正燦爛無比，一簇簇、一團(tuán)團(tuán)粉色的花朵從那蔥綠之中噴薄而出，溫柔極了。此時(shí)無風(fēng)，一切仿佛都定格不動(dòng)�；秀遍g，思緒飛轉(zhuǎn)，是否這景象一如一萬年之前？
黃昏時(shí)分，夕陽將河水染上了一層淡淡的黃暈，河邊怒放著一種無名的白色野花，三月的暖風(fēng)揚(yáng)起，將野花的花絮點(diǎn)點(diǎn)撒上河面。這河水呀，漂載著迎春花瓣，漂載著白色花絮，漂載著苔草的清香，漂載著我的喜悅，更漂載著我對(duì)這勃勃生機(jī)的感動(dòng)，向遠(yuǎn)方緩緩流去。
夜幕降臨了，整個(gè)河面顯得模糊不清，樹影依稀。只聽得嘩嘩的水聲，水聲清越，就像是春天的豎琴，為周邊的.所有生物彈奏著一首美妙的催眠曲。
雨中的小河更加美麗。你看那絲絲細(xì)雨密密麻麻撒上河面，織就出這幅碧綠的錦緞——河面；而那千萬個(gè)跳動(dòng)的小圈圈，仿佛是心靈手巧的織娘在錦緞上織出的美麗的花紋。小河變得迷蒙起來，空氣變得清新起來，我的心境也變得舒爽起來。
春天的小河承載著生命的靈動(dòng)，積攢著滋潤(rùn)的力量，無數(shù)這樣的小河將帶給世間乳汁一般的營(yíng)養(yǎng)，將我們培育。它值得我們?nèi)ヂ蕾p，去慢慢品味。我折服于這大自然的天然之美！
初中的作文 篇3
前幾天，媽媽買了一盆仙人掌回來。其實(shí)我并不是很喜歡養(yǎng)動(dòng)物或植物之類的東西，尤其是動(dòng)物。不是不喜歡，而是因?yàn)樘矚g了所以害怕一旦有了感情，離別便會(huì)尤為痛苦，因?yàn)楹ε逻@種離別，所以寧可不養(yǎng)。當(dāng)然了，仙人掌比起那些嬌花嫩草要好養(yǎng)多了。 我喜歡把仙人掌放在我的寫字臺(tái)上，這樣一抬頭便能看見她了。我喜歡在晚上，周圍漆黑一片的時(shí)候，打開臺(tái)燈在臺(tái)燈底下觀察她。如果不看那些尖刺兒，她真像一塊碧綠的翡翠，蒼翠欲滴。誰又能想到，如此翡翠竟能在狂沙漫天、干旱缺水的沙漠中生存，怪不得名字里摻了個(gè)“仙”字。果真好似仙人的手筆。她的刺根根向外，在燈光下，顯得格外尖銳，讓人不由得心生敬畏。她活像一個(gè)在風(fēng)沙漫天的戰(zhàn)場(chǎng)上揮劍殺敵寧死不屈的將軍。也許是童話看多了吧，總覺得一旦夜深人靜，身邊連無生命的東西也都會(huì)開口說話，一邊歡笑，一邊跳舞，當(dāng)破曉的陽光喚醒人們，她們便又安靜下來。仙人掌啊，不知你要向我訴說些什么呢？ 不知為何，看到這些長(zhǎng)滿了刺兒的球球就油然而生一股莫名的愛憐之情。想去撫摸她，卻又總被她扎到。越疼，這種感情便越是濃烈。 說實(shí)話，仙人掌一點(diǎn)兒也不美麗、動(dòng)人，可就是覺得她好可憐。不知道為什么，總覺得在她身上一定有一段很凄美的故事相信在很久以前，仙人掌是沒有那些扎人的刺的。她一定像玫瑰那樣艷麗，牡丹那樣?jì)擅�，含羞草那樣清純。她的這種改變一定是為生活所迫，傷害
他人并不是她的本意。她只是不想再受到傷害而已。我不相信有人生來就愿意去傷害別人。 仙人掌讓我想起了以前看過的一個(gè)故事。講的是兩只啄人的天鵝。天鵝在我心中一直是美麗和溫柔的代表�？蛇@兩只天鵝卻不同，她們見人就拼命啄，不讓人接近。這讓我很疑惑。再看下去才知道，原來這兩只天鵝身上有傷，而且都是人為的。時(shí)間雖然治愈了她們身上的傷，
卻治不好她們內(nèi)心的'傷。所以她們對(duì)人類充滿了憎恨，凡是要接近她們的人都會(huì)遭到攻擊。 我同情那些無辜的人類，但我更同情那兩只天鵝。這是悲劇，既然是悲劇，我自然不希望再發(fā)生這樣的事，不希望有更多這樣的“仙人掌”，傷害別人的同時(shí)也是傷害自己。
初中的作文 篇4
五一節(jié)到了，這天，天氣十分涼爽。風(fēng)，輕輕地吹；枝頭悠悠地閃。天空像是一只大鳥的豐滿的翅膀，全是白色羽毛般的云朵，有的像軟軟的棉花，有的像峻拔的高山，還有的像可愛的小動(dòng)物。
今天，我隨著爸爸媽媽去戚城公園的百花園去游玩�；▓@里有端莊雅致的牡丹，有秀氣淡雅的梨花，也有那香氣襲人的桂花。但我，還是喜歡那從沒人瞧得起的“含羞草”。它的葉片是碧綠的，由幾十片小葉子組成，像一個(gè)織布的`梭子，中間有一根莖，把小葉子串起來。它每根枝頭上都帶刺，手不小心碰上了，就會(huì)出血。含羞草真像一個(gè)害羞的姑娘，只要在它的葉片上輕輕一碰，它就沿著這根莖合攏起來，葉片就會(huì)變得很細(xì)很細(xì)，同時(shí)枝條也跟著低垂下來，好象不敢見人似的。真好玩，它把美麗給人們看，卻從不炫耀，這也就是我喜歡它的原因吧。
我又順著小路向那小溪邊走去，在小溪的另一邊我發(fā)現(xiàn)了一種不為人知的草。它身體上沾滿了灰，但它確實(shí)是令人驚嘆。它總共有三片葉子，每片葉的中間的莖都是彎的，兩片葉子是綠的，下面是紫的。上面有很多的淀粉，綠色部分沒有淀粉，紫色的部分的淀粉有很多，你只需用手輕輕一捏，紫色淀粉就會(huì)布滿你的手�？勺盍砣梭@奇的是，它的排列十分有趣，兩片綠葉在后，紫、綠葉在前，應(yīng)該是紫、綠葉比較獨(dú)特，所以在前面，想讓人們?nèi)咳バ蕾p它，可總是無法美夢(mèng)成真，而我卻是第一個(gè)欣賞它的人。
這個(gè)“五一”我過得快快樂樂、高高興興。雖然只是賞草賞花，但卻讓我感受到了它們的魅力！
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