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琴聲感動(dòng)我心作文（通用20篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的琴聲感動(dòng)我心作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
琴聲感動(dòng)我心作文 1
玉手輕佻，只見(jiàn)那芊芊玉指在琴弦上風(fēng)快的彈奏著，琴聲尖利，高昂，卻不突兀。猶如無(wú)數(shù)烈馬跑去，壯懷激烈……
——題記
清晨，我如同往常一樣在公園散步，忽然動(dòng)卜的琴聲徐徐響起，漸漸如潮水般四溢開(kāi)去，充盈著公園內(nèi)的每一處空間。琴聲中仿佛有一個(gè)白色的精靈在隨風(fēng)而舞，舞姿優(yōu)雅高貴；又好像有一朵朵耀目的玫瑰次第開(kāi)放，飄逸出音樂(lè)的芳香。
琴聲似乎是從遠(yuǎn)處的樹(shù)林里傳來(lái)的，周?chē)悄敲磳庫(kù)o，薄薄的晨霧，如輕紗籠罩著公園，平靜如水的湖面，隱沒(méi)在淡淡的晨霧中，只見(jiàn)一位長(zhǎng)著標(biāo)志的瓜子臉，淡淡的眉毛，眼睛很大卻總是瞇成一條縫，小小的鼻子上框著一副淺藍(lán)色邊框眼鏡的女孩，坐在長(zhǎng)椅上彈琴。
聽(tīng)著她的琴聲，似悲，但又使人陶醉在優(yōu)美的音樂(lè)旋律里而“沉醉不知?dú)w路”。我感覺(jué)她彈奏的非常好聽(tīng)，其中一首曲子，他的手指頭像蝴蝶一樣，揚(yáng)揚(yáng)飛起，在鋼琴鍵盤(pán)上跳舞，一下這個(gè)音，一下那個(gè)音，一下彈奏柔和的音，一下彈奏狂躁的音。
音樂(lè)是溝通心靈的橋梁，自打我開(kāi)始了解音樂(lè)，便與音樂(lè)結(jié)下不解之緣，每當(dāng)音樂(lè)響起，我的心中總有一種奇妙的`感覺(jué)：我想認(rèn)識(shí)她。
經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)后，我決定與她聊聊，覺(jué)著，可以有共同愛(ài)好的人更容易成為朋友，我走到她身旁，問(wèn)：“小姐姐，你喜歡音樂(lè)嗎？”可是，她卻像沒(méi)有聽(tīng)到似的，拿起手機(jī)，在上面寫(xiě)到：如果你也喜歡音樂(lè)，那，加個(gè)好友吧。我毫不猶豫地拿出手機(jī)，掃了她的微信，她在里面問(wèn)我：你喜歡音樂(lè)嗎？如果喜歡，以后每天清晨來(lái)到這個(gè)公園，我彈琴給你聽(tīng)，可好？我一看信息，別提多高興了。
隔天清晨，我如約來(lái)到了公園，她也在，走近她身邊，她開(kāi)口：“音樂(lè)，是人生最大的快樂(lè)；音樂(lè)，是生活中的一股清流；音樂(lè)，也是陶冶性情的熔爐�！碑�(dāng)時(shí)，我有點(diǎn)懵，她隨即解釋到：“其實(shí)我耳朵聽(tīng)力不好，幾乎正常人能聽(tīng)到的聲音，我聽(tīng)不到�！蹦悄銥楹螐椙倌軓椷@么好？我在手機(jī)上給她發(fā)消息，她想都不用想地說(shuō)：“每個(gè)愛(ài)音樂(lè)的人，都有自己的方式。我給你彈首歌吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
她靈巧的手指在鋼琴的鍵盤(pán)上彈奏起來(lái)，彈出一曲曲美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，那樂(lè)曲有時(shí)奔放、明亮，有時(shí)委婉、細(xì)膩，真是令人神往，讓人陶醉……一首過(guò)去，她便同我告別，她的琴聲感動(dòng)我心，可……她自己卻始終聽(tīng)不見(jiàn)……
花落無(wú)痕，但它曾經(jīng)美麗過(guò)，雖然她聽(tīng)力不好，但她卻可以彈給別人聽(tīng)……
琴聲感動(dòng)我心作文 2
我喜歡聽(tīng)琴音，我喜歡用靈動(dòng)的手指在琴弦上活動(dòng)的感覺(jué)！仿佛陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛，鮮花鋪滿路。題記
我愛(ài)大提琴，從我還沒(méi)有它高開(kāi)始，就愛(ài)上了撥動(dòng)它時(shí)那美妙絕倫的聲音，直達(dá)我心底。我的心靈深處從此埋下了琴的種子，只等它長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
撫摸著大提琴，撥動(dòng)著琴弦，那種美妙真的無(wú)與倫比！最初彈琴時(shí)，手指會(huì)疼到?jīng)]有知覺(jué)，但心里是快樂(lè)的。以前曾了解到：偉大的鋼琴家貝多芬先生在一個(gè)旅館里練琴，每彈一段時(shí)間，就把手伸到旁邊的涼水中浸一下，然后再?gòu)棥Ｆ鸪酰疫�納悶：怎么會(huì)這樣？現(xiàn)在根據(jù)自身體驗(yàn)，終于明了：練琴到手指發(fā)燙時(shí)，要想繼續(xù)彈琴，需用水降降溫！貝多芬也許就是因?yàn)橛羞@樣刻苦的練習(xí)，才成就了那樣輝煌的成績(jī)��！在這個(gè)日新月異的新時(shí)代，我們?cè)趺茨茌p易叫苦喊累呢？
學(xué)琴過(guò)程中，哪怕有再多的艱難險(xiǎn)阻，我都學(xué)會(huì)了咬牙堅(jiān)持，絕不放棄！因?yàn)榫毿√崆伲业氖种改テ屏�，手掌結(jié)出厚厚的繭，但內(nèi)心是快樂(lè)的！因?yàn)椋以跁r(shí)代的.潮流中，勇敢地成長(zhǎng)了！
后來(lái)，老師讓我報(bào)名參加一個(gè)省級(jí)小提琴比賽，而且比賽匯集了全省的精英，這也許是我彈琴以來(lái)面臨的最大考驗(yàn)了！爸爸媽媽每天都陪我練琴直到晚上十一點(diǎn)左右，早晨五點(diǎn)半就起床再練一個(gè)小時(shí)，就這樣日復(fù)一日的堅(jiān)持著。有一次，彈到手上的厚繭磨破了，鮮血直流，媽媽心疼了！她流著淚讓我放棄比賽，我想都沒(méi)想，就否決了媽媽?zhuān)m然我也懂得媽媽的良苦用心！請(qǐng)問(wèn)：我怎能放棄我堅(jiān)持了多年的夢(mèng)想啊？
沒(méi)想到，即將上場(chǎng)比賽了，我緊張到肚子疼，而且滿頭大汗，極不在狀態(tài)！我腿打顫，嘴唇哆嗦著重復(fù)已經(jīng)倒背如流的琴譜，生怕自己關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子！終于來(lái)到燈光聚集的賽場(chǎng)之上。我既激動(dòng)又害怕，看著那把我再熟悉不過(guò)的大提琴，心里突然靜極了，我終于找到那個(gè)從容自信的自己了！在上千人的注視中，我又像平時(shí)那樣優(yōu)雅且風(fēng)度非凡，手指輕輕撥動(dòng)起琴弦，仿佛整個(gè)世界只剩下我和悠揚(yáng)悅耳的旋律！我開(kāi)始真正進(jìn)入比賽的狀態(tài)，享受著只屬于我的快樂(lè)！
琴聲回旋在會(huì)場(chǎng)中，猶如一股清泉為我洗去心靈的塵垢，洗去緊張的塵埃。我的思緒也漸漸與美妙的琴聲融為一體。似乎超脫了紅塵，令我心凝形釋?zhuān)c萬(wàn)物冥合。曲終，全場(chǎng)響起雷鳴般的掌聲！
我將永遠(yuǎn)堅(jiān)持我的夢(mèng)想！
在這個(gè)新時(shí)代里，我擁有著遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想和最樸素的生活。琴聲伴我成長(zhǎng)，伴我走向成熟，也感動(dòng)了我的心靈！不負(fù)當(dāng)下，以智和勤圓夢(mèng)，我將執(zhí)著前行！
琴聲感動(dòng)我心作文 3
我喜歡聽(tīng)琴音，我喜歡執(zhí)琴人用靈動(dòng)的手指活動(dòng)在每個(gè)琴弦上的感覺(jué)。此時(shí)正是陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛天，桃花鋪滿路，正巧是個(gè)美好的時(shí)候。
我用單手撐起下巴，聽(tīng)起這古韻對(duì)我的癡迷。暈開(kāi)昏暗的光線，緊閉的雕花木窗映著可憐的.點(diǎn)點(diǎn)斑駁陽(yáng)光。緊巴巴的桌子上竟然有一圈一圈的年輪。古琴在上面微微顫動(dòng)，我似乎聽(tīng)到了其中的內(nèi)涵。
古琴，仿佛是一個(gè)安靜的樂(lè)器，四周一片靜寂。聲音仿佛就定格在了這刻，我沉浸在這片琴聲之中感受精細(xì)的動(dòng)態(tài)美感。眼前伊人微微清揚(yáng)笑意，用手彈奏出的感覺(jué)最令人喜愛(ài)。無(wú)可厚非的喜歡。澄藍(lán)色的天卷白云，清澈似一面鏡。
平時(shí)，我覺(jué)得她的神情是最簡(jiǎn)單的。但是一觸碰到古琴，她的心頭仿佛千思萬(wàn)緒，眼眸中竟怎么也看不穿，我覺(jué)得既神秘又耐人尋味。
“你什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)琴的？”我問(wèn)道。
一縷斜光射來(lái)，我仿佛看到了她眼神之中的微微變化，上面竟然像是隔了千山萬(wàn)水一樣。一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，勾起了一段回憶。
“忘記了，但是很喜歡�！彼卮鸬剑珠_(kāi)始彈奏起了下一段音樂(lè)。
琴聲，如此曼妙。但是她在這其中的一片深情，無(wú)非才是這最美好的時(shí)刻。
琴聲感動(dòng)我心作文 4
一個(gè)星期天的早晨，媽媽帶我去商場(chǎng)買(mǎi)東西，在離商場(chǎng)還很遠(yuǎn)時(shí)，我就聽(tīng)到了一陣陣悠揚(yáng)的琴聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，看到那里圍了很多的人。我和媽媽快步走過(guò)去，啊！原來(lái)是兩個(gè)盲人在演奏。
這大概是一對(duì)盲人夫婦，他們都已經(jīng)上了年紀(jì)。男的在拉二胡，女的在有節(jié)奏地打著竹板。我注意地看著那個(gè)男的，盡管他雙目緊閉，眉頭緊皺，但飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上卻透露出堅(jiān)毅的神情，兩只手熟練地拉著琴。那兩根弦在他的撥弄下，奏出了一支支動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，像高山流水那樣連綿不斷，哀宛動(dòng)人，仿佛向人們述說(shuō)著他們的.不幸。再看那位女盲人，她打竹板的節(jié)奏與琴聲的配合是那么的默契。我想：他們彼此看不見(jiàn)，但他們之間的感情是靠心來(lái)交流的。此時(shí)的媽媽眼里滾動(dòng)著淚水，她從包里拿出十圓錢(qián)放在了盲人的茶缸里，站在旁邊的一些人也紛紛捐了起來(lái)。此時(shí)琴聲激昂了起來(lái)。兩人顯得更加堅(jiān)定。
這激昂的琴聲，深深地感動(dòng)了我，這對(duì)盲人夫婦雖然什么都看不見(jiàn)，卻仍然有堅(jiān)定的生活信念。我是一個(gè)健康的人，更應(yīng)該奮發(fā)向上，積極進(jìn)取，戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的艱難險(xiǎn)阻！
琴聲感動(dòng)我心作文 5
正午，云還未散�？諝饫锍錆M了灰色的焦躁味道。我背著書(shū)包，走上天橋，向另一個(gè)培訓(xùn)班趕去。天橋刷了幾層深綠的漆，但暗紅的鐵銹還是從漆下冒出。天橋下，笛聲長(zhǎng)鳴不止，各種顏色的汽車(chē)，密密麻麻地在馬路上走走停停，像打翻了顏料盤(pán)一般。
“想必他們也是在趕路吧。”我望著車(chē)流，嘆了口氣，“沒(méi)辦法�！焙鋈唬魂囄⑷醯那俾曪h來(lái)，柔緩、悠揚(yáng)，像是一根絲帶在空中翻飛，又繞到我身上來(lái)。我被它纏住了，回頭望去，一位老者正坐在天橋下拉小提琴。老者戴著一頂黑色小帽，帽沿下冒出花白的頭發(fā)。琴架在老者肩上，已有幾分塵色。老者的身下是一把歪腿椅子。他的頭輕靠在琴上，仿佛靠著一位親人的肩膀。眼睛微閉著，如在仙境神游。琴頭臥在他手中，像是挽著他的手跳舞的舞伴；而他每次把琴弓推過(guò)去，都像是要把他整個(gè)身心灌注到這琴中。老者的身子跟著琴弓的拉動(dòng)左右搖擺著，讓人想起不緊不慢的老鐘擺，又疑心他是被微風(fēng)吹得搖動(dòng)的'。街道上的行人不停地從老者身前匆匆走過(guò)，小攤的油煙不時(shí)遮住老者的神色，不遠(yuǎn)處的車(chē)水馬龍總將老者的琴聲吹散。而老者卻如一位隱士般，只管拉琴，搖擺，令人聯(lián)想到一千多年前“獨(dú)坐幽篁里”的王維。
行人步履匆匆，司機(jī)眉頭緊皺著，似有千萬(wàn)只眼在盯著他們，千萬(wàn)只手在趕著他們。我想，他們中也許有許多人與我一樣，什么都在意，覺(jué)得自己什么都不夠，只想著“我應(yīng)該”，用“迫不得已”為借口，讓自己不知停息的盲目追求，忘記人生追求的不是“我應(yīng)該”，而是“我愿意”，然后就在這焦慮與奔碌中忘了自己的目的，迷失了自我。那位老者，他是整條街上最全神貫注的人，也正因如此，他是全街上最輕松的人。一把歪腿椅，一把舊琴，他便有了最幸福的時(shí)光——做自己的時(shí)光。那無(wú)盡匆匆的盡頭，又真有比得過(guò)老者在這兩件舊物中所擁有的快樂(lè)。
我漸漸明白，有些“迫不得已”的事是做不完的，因?yàn)槟侵皇遣桓易鲎晕业慕杩�。慢下奔碌的腳，去拉琴，去閱讀，去踏青，去做自己真正愿意做的事，才發(fā)現(xiàn)幸福原來(lái)就在身邊。即使生活中真的充滿“迫不得已”，也要記住自己是誰(shuí)，真正熱愛(ài)什么，讓那琴聲飄在心中。
琴聲感動(dòng)我心作文 6
在每天的中午和晚上，不管是刮風(fēng)還是下雨。對(duì)面的樓上總會(huì)傳出那優(yōu)美的鋼琴聲。
從小時(shí)候起，我就對(duì)鋼琴有一種向往。記得當(dāng)我第一眼看到它時(shí)，眼球就已經(jīng)深深地被它吸引了。偶然的一次機(jī)會(huì)，我親眼看到了鋼琴。鋼琴在商店里，燈光柔和地，像給那架黑色的`鋼琴披上了一層似有似無(wú)的紗。光滑的琴身，黑得發(fā)亮，發(fā)出炫爛奪目的光暈。白色的琴鍵像雪一樣，仿佛一伸手，它們就會(huì)融化似的。這時(shí)，手指的指肚像已經(jīng)融到了冰涼的琴鍵，那臺(tái)鋼琴久久地將我吸引，視線也無(wú)法收回。一看標(biāo)價(jià)：12000元。我數(shù)了數(shù)，3個(gè)零，吐了吐舌頭，拉著爸爸，帶著無(wú)比失落的心跑開(kāi)了。
從小到大的夢(mèng)想，就是有一臺(tái)像“白雪公主”頭發(fā)那樣黑的鋼琴。夢(mèng)中，現(xiàn)實(shí)中，報(bào)刊上，電視上，我都會(huì)時(shí)時(shí)注意著鋼琴。但我就像一個(gè)渴望糖果的孩童，渴望著糖果的到來(lái)，卻始終沒(méi)得到。
雖然現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有鋼琴，但我心中卻有一臺(tái)鋼琴。我并不是用手指來(lái)敲擊琴鍵，而是帶著一棵對(duì)美好事物向往的心，用心去敲擊琴鍵，我想，那一定是最美的琴聲吧！僅僅也只有“哆、唻、咪”3個(gè)音，但我也相信那是最美好的。
琴聲，在心底，久久回蕩。我現(xiàn)在，只希望家里能有一臺(tái)鋼琴，我每天看著它就很滿足了。
琴聲感動(dòng)我心作文 7
黑夜的披風(fēng)罩著城市的上空，月亮失去了明亮的光澤，可有可無(wú)地做著披風(fēng)的掛件，一切都靜了，只有我“嗒嗒”的腳步在這一個(gè)窄長(zhǎng)的巷子里回響。
我下意識(shí)地加快了腳步，時(shí)不時(shí)往后看看。倒霉，住在奶奶家因而使我不得不每天經(jīng)過(guò)這一個(gè)“魔鬼長(zhǎng)巷”，夜霸道地緊抱著我，我快被窒息了，就在這時(shí)，一陣悠揚(yáng)的琴聲把我救了出來(lái)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，彌散在我心頭的恐懼被琴聲驅(qū)散。我開(kāi)始留意這琴聲，時(shí)如大珠小珠落玉盤(pán)，時(shí)而如輕紗隨風(fēng)而舞，琴聲如一道光扯破了夜的`披風(fēng)，我不禁思索，是誰(shuí)在拉琴？
也許是一個(gè)清秀端莊的女孩，纖細(xì)的手指劃過(guò)一根根纖細(xì)而挺直的琴弦。
也許是一個(gè)浪漫而英俊的青年，拉著琴柄，在琴弦上擦出琴音。
也許是一位老人，銀發(fā)隨風(fēng)吹搖，將一生的心酸甜苦抒在琴聲之中，任月色灑在琴上也拉長(zhǎng)他寂寞的背影。
……
無(wú)論是誰(shuí)，至少他（她）給予我無(wú)盡的溫暖與黑暗中的關(guān)愛(ài)。
就在那幾個(gè)月里，當(dāng)我行走在那個(gè)小巷中，那琴聲總會(huì)縈繞耳畔，而小巷也因此成了回家路上最美的地方。每每心情失落學(xué)習(xí)不順心時(shí)，我總會(huì)踏進(jìn)小巷里，細(xì)聽(tīng)琴聲。
在那段日子里，那琴聲散在黑夜中給予我最不經(jīng)意也是最溫暖的關(guān)懷。
琴聲感動(dòng)我心作文 8
人們都說(shuō)，父愛(ài)如山，嚴(yán)厲或苛刻，而我的爸爸對(duì)我愛(ài)卻是如春風(fēng)般的親切而溫柔。我的爸爸中等身材，濃密的眉毛下有著一雙大眼睛，在鼻梁上架著一幅眼鏡，看起來(lái)博學(xué)多才。
在我眼中，爸爸知識(shí)很淵博，從我懂事以來(lái)，在生活中、學(xué)習(xí)中如果遇到不懂的問(wèn)題，爸爸總是耐心地給我解答，好像沒(méi)有什么可以難倒他。爸爸有許多愛(ài)好，他愛(ài)看書(shū)，經(jīng)常陪我遨游書(shū)海；他愛(ài)攝影，鏡頭下記錄著我的經(jīng)歷和回憶；他愛(ài)吹布魯斯口琴，那美妙的.琴聲像是鼓舞我堅(jiān)強(qiáng)與自信的音樂(lè)。
記得有一次，我要參加“山�；輺|，惠游心動(dòng)”旅游小主播選拔大賽，在復(fù)賽時(shí)，我看見(jiàn)有許多選手們都非常厲害，決賽前，我的心情變得越來(lái)越緊張，我在背稿的時(shí)候，由于太緊張了，經(jīng)常斷斷續(xù)續(xù)，總是忘詞，“大家好！我叫陸媛琳，今年9歲了，呃……”。這時(shí)，爸爸好像看透了我的心思，拿出了那把小巧的布魯斯口琴，對(duì)我說(shuō)：“女兒，不用緊張的，你靜靜的聽(tīng)下這首音樂(lè)，就會(huì)感覺(jué)到我在你身邊永遠(yuǎn)支持著你。你已經(jīng)逐漸長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和自信�！�
比賽那天，爸爸把《愛(ài)爾蘭畫(huà)眉》這首音樂(lè)，作為了我比賽的背景音樂(lè)，比賽開(kāi)始了，當(dāng)我站到舞臺(tái)上，當(dāng)這首口琴曲慢慢響起，我的心情漸漸平靜了下來(lái)，自信地完成了表演。這次比賽，我被評(píng)選上了“十佳小主播”的稱(chēng)號(hào)。我站在舞臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，看到了爸爸那鼓勵(lì)與欣慰的眼光。
這就是我的爸爸，一個(gè)永遠(yuǎn)在背后支持我的爸爸；一個(gè)給我愛(ài)和勇氣的爸爸。在他身上，我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂(lè)觀、自信，不管遇到多大的困難只要心中響起爸爸的琴聲，我就會(huì)覺(jué)得充滿了力量，勇敢的面對(duì)困難。
琴聲感動(dòng)我心作文 9
路的盡頭，仍然是路，只要你愿意走。
——題記
遠(yuǎn)處傳來(lái)琴聲，乘著清風(fēng)。宛若高山流水，余音繞梁，又如一陣陣波濤，洶涌起伏。
盛夏，漫步在小河邊，清風(fēng)繚繞，柳兒揉了揉惺忪的眼，迷迷糊糊地梳著秀麗的長(zhǎng)發(fā)�？罩猩l(fā)著泥土的氣息。忽看見(jiàn)一個(gè)人站在路邊，手中拿著一個(gè)破舊不堪的小提琴，他神情悠揚(yáng)，優(yōu)美的小音符從那四根琴弦上一一流瀉出來(lái)。望見(jiàn)這一幕，忽然，就出了神……
金秋佳節(jié)，這是我最后一次踏入這個(gè)伴隨我六年的琴行，還能隱隱約約聽(tīng)到琴聲，此番，不是來(lái)上課，而是領(lǐng)取我的十級(jí)證書(shū)。
走進(jìn)張老師的房間，掃視一眼，幾個(gè)譜架擺在角落，墻上，掛著一張貝多芬照片，他手中拿著一把嶄新的小提琴。這一切，都伴隨著我走完六年的學(xué)琴生涯，今天，也是時(shí)候來(lái)一次永遠(yuǎn)地告別了。
分別的時(shí)刻還是到了，張老師沒(méi)有以前那樣嚴(yán)肅，滿臉笑容地遞過(guò)一本十級(jí)證書(shū)�！皬埨蠋�，感謝您對(duì)我六年以來(lái)的循循教誨，我不會(huì)忘記您，我也會(huì)在小提琴的道路上……”我還未說(shuō)完，張老師便慈祥地說(shuō)，“我知道你要表達(dá)什么，但我希望的是，你不要放棄小提琴，不能自滿，前面還有一段很長(zhǎng)的路要走。《問(wèn)說(shuō)》里有句話：“理無(wú)專(zhuān)在，而學(xué)無(wú)止境也，然則問(wèn)可少耶？”
說(shuō)完，她拿出一塊方型的盒子，打開(kāi)，一塊晶瑩剔透的松香滑落出來(lái)�！斑@塊松香是我們師生情的見(jiàn)證，收下吧”。我謝過(guò)張老師，抹著輕微的淚水，和張老師一起走出了琴行。琴行里傳來(lái)的陣陣琴聲回蕩在我的耳畔。
今天，打開(kāi)我的`琴盒，拿出那塊松香，看著它，就仿佛看到張老師那張和藹的臉�？粗贸鲂√崆�，靜靜地坐在那里，一遍遍地看，滿地月光。拉上一首梁祝，閉上眼睛，沉浸其中，那琴聲、那塊松香中，寄托了張老師對(duì)我的期望——砥礪前行。
人間真實(shí)的情感其實(shí)并不需要可以尋找，只要用心揣摩，情感就會(huì)浮出水面。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，總有分別的時(shí)刻，但在那歲月譜寫(xiě)的詩(shī)歌里，那遠(yuǎn)方傳來(lái)的琴聲永遠(yuǎn)不會(huì)逝去。
琴聲感動(dòng)我心作文 10
每當(dāng)晚霞劃破天際，每當(dāng)滲透人心的鋼琴聲，在我們的大樓中繞轉(zhuǎn)著，我傾聽(tīng)那美妙的旋律，不僅讓我回想起，我的音樂(lè)老師。
我的`音樂(lè)老師，她是個(gè)細(xì)心、溫柔的老師，每節(jié)下課，都可以聽(tīng)到天籟般的歌聲，她的手，則是不斷教導(dǎo)著我們，一次又一次，老師的手不再那么細(xì)潤(rùn)，老師的手不再那么柔嫩，不管我們多么吵鬧，多么的糟蹋老師，老師還是一樣，不會(huì)因?yàn)槲覀兌淖兯?/p>
我總是跑第一個(gè)去找老師，老師那粗糙的手，一個(gè)鍵一個(gè)鍵地教我彈出曼妙動(dòng)人的旋律，不管我失手了多少次，彈錯(cuò)了幾個(gè)音，老師還是會(huì)慢慢地，教到我沒(méi)有彈錯(cuò)。有一位那么好的老師，肯慢慢教我，只要想到這里，我已經(jīng)熱淚盈眶，老師的手也因?yàn)榻涛遥�要教其他同學(xué)，手上都長(zhǎng)滿了繭。
老師的手，給了我希望，讓我克服了許多考試的難關(guān)；老師的手，總是會(huì)在我傷心難過(guò)時(shí)拉我一把，把我從最深的谷底中拉出，讓我感覺(jué)，原來(lái)，老師日日夜夜不斷練習(xí)，都是為了我們這一些學(xué)生；她每天費(fèi)盡心思，思考，該如何把我們教好；每天費(fèi)盡心思，該如何把我們好好地帶上初中的音樂(lè)班。
我每天望著老師，優(yōu)美的，最曼妙動(dòng)人的旋律，在經(jīng)過(guò)老師那雙粗糙的手，那扣人心弦的鋼琴聲，持續(xù)回蕩在音樂(lè)教室中。那擁有滲透人心的旋律，持續(xù)地盤(pán)旋在走廊中……
琴聲感動(dòng)我心作文 11
一道強(qiáng)烈的陽(yáng)光從窗外照入窗內(nèi)，那道光看起來(lái)是那么的堅(jiān)強(qiáng)！夢(mèng)想?yún)s總是破一個(gè)洞，走了一半的路，卻因?yàn)槟莻�(gè)大洞，掉入谷底；它使我們放棄前往夢(mèng)想的路程，也許就只差那樣的一小步，就可以抵達(dá)成功的終點(diǎn)。
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，因?yàn)樗屛易叱龅谝徊�，�?dāng)我的那雙手?jǐn)[上整身黑白分明的鋼琴鍵上時(shí)，是我邁向鋼琴家的第一步。每天一回到家，放下書(shū)包，沖向爸爸新買(mǎi)的鋼琴，馬上就坐下來(lái)彈了一個(gè)多小時(shí)的琴。當(dāng)時(shí)，我才初一年級(jí)，課業(yè)并不是很重，所以一整天不是上課，就是練鋼琴，每天練著從未聽(tīng)過(guò)的樂(lè)曲。
因?yàn)槭莿傞_(kāi)始，所以每天練都不會(huì)覺(jué)得累；越練越久了，不但覺(jué)得膩還很累，上到初二年級(jí)下學(xué)期，我暫停一下，想喘口氣，覺(jué)得被那個(gè)大洞吸進(jìn)去了；到了初三年級(jí)下學(xué)期，我才重回走向鋼琴家這段路程。當(dāng)我的手?jǐn)[上久違的鋼琴鍵，彈出了一首流行歌曲，我想，我應(yīng)該不會(huì)再陷入過(guò)去的`大洞，走回了未來(lái)鋼琴家的夢(mèng)想。
那一個(gè)挫折的大洞，已彌補(bǔ)回了我未來(lái)的經(jīng)驗(yàn)；那道堅(jiān)強(qiáng)陽(yáng)光，已變成舞臺(tái)上的燈光；那個(gè)軟弱的夢(mèng)想，已變成堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，那個(gè)夢(mèng)想已起飛，那個(gè)光已等待，那個(gè)洞已補(bǔ)回，我知道……未來(lái)的夢(mèng)會(huì)實(shí)現(xiàn)。
我有一個(gè)夢(mèng)，它雖然淡淡的，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是那么繽紛多采！鋼琴是黑白的，琴聲卻有色彩的，它是我最好的一個(gè)美夢(mèng)。
琴聲感動(dòng)我心作文 12
去年暑假，我應(yīng)邀去一所老年大學(xué)代授琴課，一個(gè)星期后，一位瘦削、白皙，長(zhǎng)著兩道劍眉的七十歲左右的長(zhǎng)者要插班學(xué)二胡。他斜挎著琴盒站在教室門(mén)口，看上去有幾分疲憊，眼睛還有些微紅，但他執(zhí)意說(shuō)想學(xué)琴，能跟上，并且一定要我把他安排在臨窗的那個(gè)空位上。
那個(gè)空位曾是一位六十多歲女學(xué)員的座位，一個(gè)月前她因?yàn)橥砥诟伟┤ナ懒�。老人的頭發(fā)雪白，還鬈鬈的，像電影演員秦怡。她學(xué)了兩年二胡，拉得已經(jīng)很專(zhuān)業(yè)了。據(jù)說(shuō)她喜歡二胡已經(jīng)到了一天不拉心里不安、一晚不拉無(wú)法安枕的地步，老伴戲稱(chēng)她是“琴癡”。
說(shuō)也奇怪，自從這位“插班生”來(lái)了以后，我常常在他身上看到“琴癡”的影子。這位老先生拉得也很認(rèn)真投入，從執(zhí)琴到運(yùn)弓，不懂就問(wèn)。除此之外，他還央求我每周給他多加一小時(shí)的.“小課”�！拔医谎a(bǔ)課費(fèi)�！彼辉傺肭�。在這兒學(xué)琴的老人大多很執(zhí)著，有時(shí)像個(gè)孩子。
就這樣，每周兩次四個(gè)小時(shí)的大課后，別的學(xué)員放學(xué)回家，他而且我發(fā)現(xiàn)每次他都要在我離開(kāi)教室后很認(rèn)真很投入地從頭至尾拉一遍《雪絨花》。他拉得節(jié)奏流暢，音色優(yōu)美，但不知為什么，節(jié)奏總是比平時(shí)處理得慢半拍，綿長(zhǎng)而低沉，像是一個(gè)人在對(duì)另外一個(gè)人傾訴，深深淺淺地回繞在我的心頭。有一次，我從辦公室出來(lái)想回家，教室里又響起《雪絨花》緩緩的琴聲。
我翹首從門(mén)上的玻璃往里看，發(fā)現(xiàn)老先生端坐著，面朝外，忽高忽低忽遠(yuǎn)忽近的琴聲從他的弦上汩汩地流出，飄向窗外，而窗外已是暮色漸濃，幾片云悄悄地隱去，似乎怕?lián)踝∏俾曪h向更遠(yuǎn)的天際。忽然琴聲戛然止住了，我看見(jiàn)老先生留下來(lái)繼續(xù)學(xué)。半年后，他已經(jīng)能很熟練地拉《雪絨花》了，抱住琴桿，雙肩拉動(dòng)，既而，我聽(tīng)到嚶嚶的啜泣。
我推門(mén)進(jìn)去，老先生端坐未動(dòng)。當(dāng)我低聲詢(xún)問(wèn)他時(shí)，他突然抱住我，一陣大哭，像個(gè)孩子似的對(duì)我說(shuō)：“我太想老伴了！我天天拉琴，就是想讓她聽(tīng)見(jiàn)，讓她高興，讓她知道我想她……她去了天國(guó)……”后來(lái)我知道，他的老伴就是那位頭發(fā)雪白還鬈鬈的“琴癡”。
琴聲感動(dòng)我心作文 13
路過(guò)街角，耳邊傳來(lái)了悠揚(yáng)的提琴聲，我循聲而去，只見(jiàn)一群人圍著在看什么。我好不容易擠了進(jìn)去，原來(lái)是一個(gè)衣衫襤褸的少年，肩上架著一把小提琴，手臂像海上的浪花一樣起起落落，琴聲像高山流水般飄了出來(lái)。
他用不太熟練的中文說(shuō)，他來(lái)自維也納，是一名大學(xué)生，此次來(lái)中國(guó)旅游，被小偷偷走了所有的錢(qián)，唯獨(dú)剩下這把小提琴了。
說(shuō)到這兒，他那湛藍(lán)而明亮的大眼睛里涌出點(diǎn)點(diǎn)淚花，琴聲中透出幾分憂傷。
有人說(shuō)：“孩子，你為什么不把小提琴賣(mài)了，好買(mǎi)點(diǎn)東西吃吃？”
“不，這小提琴陪我走過(guò)了六年，它是我的朋友！”
我掏出十塊錢(qián)遞給他，他卻說(shuō)：“如果你們想幫助我，請(qǐng)?jiān)俾?tīng)我演奏一曲吧！”
說(shuō)完，他又開(kāi)始拉了起來(lái)。寒風(fēng)撥弄著他漂亮的金發(fā)，雖是隆冬，他卻如沐春風(fēng)，整個(gè)人陶醉在音樂(lè)里，微閉著雙眼，身子在風(fēng)中輕輕搖擺。
音樂(lè)聲悠悠揚(yáng)揚(yáng)，仿佛是天上的'雪花悠然飄落，地上的小草輕輕拔節(jié)，小溪流順著山勢(shì)緩緩淌過(guò)……
每個(gè)音符就是一個(gè)精靈，深情地訴說(shuō)著少年的心事！
一曲終了，時(shí)間好像靜止了，許多人感動(dòng)得哭了，少年面前堆滿了鈔票……
琴聲感動(dòng)我心作文 14
放學(xué)了，我沒(méi)有第一時(shí)間離開(kāi)教室，靜靜在座位上思考老師布置的我認(rèn)為是難題，想了近半小時(shí)沒(méi)想出個(gè)一二三，我沒(méi)有放棄，天色漸暗，回家再說(shuō)吧！
我伏桌續(xù)想，時(shí)間一秒一分地流淌，安靜的心一絲一絲化為愁急。樓上的琴聲從我思考的第一秒到我心愁急之時(shí)從未中斷，一直在彈。那音律簡(jiǎn)單幼稚，有低等的規(guī)律，雖說(shuō)不算難聽(tīng)，卻讓我愁上加愁，更焦慮。我恨不得沖到樓上重重敲門(mén)，對(duì)那個(gè)彈琴幼稚的狂吼：“別敲了，有完沒(méi)完！”最終，我忍住了心里的怒意，鄰里之間需要寬容，彈琴最差的也許在強(qiáng)迫自己奔抓可憐微弱的一絲光芒，也許害怕鋼琴仍咬牙接觸，“她”也許和我一樣。
我做了幾個(gè)深呼吸，平靜下來(lái)，打消了撕碎琴聲的念頭。既然安靜的環(huán)境得不到答案，我就去幼稚低級(jí)的環(huán)境試著搜尋吧！
樓上的琴聲依然在勇敢地飄搖，依然初始單調(diào)，我試著了解“她”，欣賞“她”的純真不做作，欣賞“她”笨笨的`可愛(ài)，我放空了自己，忘記了愁急悲哀，領(lǐng)悟到了明鏡止水之心。
嘭！我的思路大門(mén)驀地敞開(kāi)，很快地解出來(lái)了老師布置的我認(rèn)為是難題。這時(shí)，樓上的琴聲歇了，我也露出了輕松的笑容。
琴聲感動(dòng)我心作文 15
打開(kāi)電視，無(wú)意間撥到了鋼琴演奏的節(jié)目，挑逗著我的好奇心。
一名高雅的彈奏者映入觀眾的眼簾，她微微地鞠躬，紅撲撲的臉上洋溢著青春的活力。她端莊地坐在烏黑發(fā)亮的黑椅上，伸出她那纖長(zhǎng)的玉手，外表柔弱，但彈起琴來(lái)剛?cè)岵?jì)，時(shí)而如溫順的小綿羊，乖巧而輕快；時(shí)而如一陣旋風(fēng)，剛強(qiáng)有力。修長(zhǎng)的手指按在琴鍵上，如母親般的.手撫摸著它，琴鍵和她配合得天衣無(wú)縫，音韻隨之姍姍而來(lái)，撩過(guò)屏幕，傳遞給拭目以待的觀眾。
突然，掌聲四起，似乎在給她莫大的信心，卻又是在對(duì)她動(dòng)人的旋律和藝術(shù)細(xì)胞稱(chēng)贊不絕。掌聲似乎樹(shù)立了她的信心，琴聲更加悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)。她那纖纖細(xì)手，使琴鍵歡快地舞動(dòng)著，歡蹦亂跳，仿佛鋼琴是蹦蹦床，琴鍵是淘氣機(jī)靈的精靈，他們無(wú)拘無(wú)束地玩耍，看他們樂(lè)的，一定是在感謝這位彈奏者賦予了他們生命。
從此，她那扣人心弦的琴聲，那如魚(yú)得水的藝術(shù)表演，一直蕩漾在我的心里，像一陣時(shí)緩時(shí)急的海浪，給了我清新的回憶。
琴聲感動(dòng)我心作文 16
最近，鋼琴回課屢屢不佳，我想出了一個(gè)辦法————到音樂(lè)室里練琴。
一個(gè)中午，四周靜悄悄的，我?guī)е鴷?shū)，輕手輕腳地上了樓，貓著腰，左右看看，沒(méi)人！ 沖！三步并作兩步地來(lái)到音樂(lè)室門(mén)口，似一位小偷，一點(diǎn)點(diǎn)地推開(kāi)門(mén)，沒(méi)人！一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)去，迅雷不及掩耳之勢(shì)，關(guān)上大門(mén)。哈哈！開(kāi)始練咯！因?yàn)槭堑谝淮�，所以自己很興奮。
打開(kāi)鋼琴，像舉行一個(gè)隆重的儀式，把書(shū)放在琴上，開(kāi)始彈奏。等等！太響了會(huì)不會(huì)被發(fā)現(xiàn)呢？腦海里不斷浮現(xiàn)著被發(fā)現(xiàn)的情景，渾身來(lái)了一陣寒意。于是踩下了靜音踏板，心砰砰直跳，終于按下一個(gè)鍵，顫顫悠悠的`。我深吸一口氣，又開(kāi)始了彈奏。
時(shí)間正一分一秒地流逝著，外面開(kāi)始熱鬧起來(lái)，怎么辦？被那些同學(xué)發(fā)現(xiàn)了怎么辦？他們會(huì)笑話我的。趕緊推開(kāi)門(mén)，東瞧瞧，西望望，沒(méi)人留意這里，我又回到了位子開(kāi)始彈奏。這時(shí)，腦海中浮現(xiàn)項(xiàng)子懿的身影，她有時(shí)候也會(huì)來(lái)練，但她卻沒(méi)有我如驚弓之鳥(niǎo)這般心神不定、無(wú)心練琴……想著想著，我便開(kāi)始盡情而歡快的彈著。此時(shí)，我覺(jué)得這樂(lè)曲勝過(guò)世上任何一首，這只是我才能演奏出來(lái)的！
這時(shí)，門(mén)突然開(kāi)了，琴聲戛然而止。抬頭一看，原來(lái)是項(xiàng)子懿。她見(jiàn)到我時(shí)，先是一驚，隨后便笑笑來(lái)看我練琴了。可我的臉一下子就紅了。她好似一位高手，用眼睛掃了掃，盯著我的手思索了許久，指出了我彈奏中的缺點(diǎn)。啊，我的彈琴原來(lái)還有這么多不足？哦！我一定要改過(guò)來(lái)！
之后的一周，每天中午我都如此，小心翼翼并興奮地練習(xí)著。一周后，老師對(duì)我的進(jìn)步大大贊賞。
時(shí)間是可以擠的，努力便會(huì)有回報(bào)，午間的琴聲就是這個(gè)道理。
琴聲感動(dòng)我心作文 17
午休的時(shí)候，經(jīng)常能聽(tīng)到鋼琴聲，剛開(kāi)始還不以為意，后來(lái)聽(tīng)的入了迷，才問(wèn)哥哥，哥哥說(shuō)，樓上有一個(gè)和他年齡相仿的男孩在彈琴，那男孩是單親家庭，他媽媽養(yǎng)他長(zhǎng)大，一心希望他學(xué)有所成。
這樣啊。我點(diǎn)點(diǎn)頭。躺在床上，聽(tīng)著這免費(fèi)的琴聲，頓時(shí)感覺(jué)mp3都算不了什么，我的耳朵里只剩下這琴聲，唯一的琴聲。這琴聲每天都不曾間斷，我也漸漸習(xí)慣了午休時(shí)琴聲的陪伴。一天，我吃完飯散完步后躺在床上，等著那琴聲的來(lái)臨，卻久久沒(méi)有聽(tīng)到那熟悉的音律，接踵而來(lái)的是爭(zhēng)吵聲。
“我都說(shuō)了我不學(xué)這些東西！你既要我考上大學(xué)又要我把鋼琴練好，我哪有這么多時(shí)間！”那應(yīng)該是彈琴的人吧，聽(tīng)得出來(lái)，他很生氣。
“柳浩，你再怎么辛苦也要理解媽媽啊，媽一個(gè)人帶你也不容易，周密還帶你學(xué)鋼琴，你多擠出點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)不就好了么！”他的.媽媽說(shuō)著。我不想再聽(tīng)下去，打開(kāi)早已落滿灰塵的mp3，拆上熟悉的耳機(jī)，在音樂(lè)聲中入眠�；蛟S，明天就好了呢。我自我安慰道。
出乎意料，卻又在意料之中，第二天，那琴聲又響起來(lái)了，只不過(guò)我卻在這平靜的琴聲中聽(tīng)出了一絲憂愁，一絲無(wú)奈，一絲傷感……
我終于見(jiàn)到他了！他叫柳浩。我見(jiàn)他是在樓道里，他包著厚厚的書(shū)本，背著厚重的背包。他其實(shí)很俊朗，不過(guò)他似乎很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有睡好，他的黑眼圈很重。他看見(jiàn)我勉強(qiáng)笑了一下麻木的上了樓……我有些失望，原來(lái)他是這樣的啊。我開(kāi)始為他感到忿忿不平，好多次，他的媽媽見(jiàn)到我打招呼我都冷淡回應(yīng)。
后來(lái)，他們搬家了，據(jù)說(shuō)，柳浩哥哥考上了一所一流大學(xué)，他的媽媽在學(xué)校周?chē)饬朔孔�，�?jù)說(shuō)是因?yàn)樗幌腚x開(kāi)兒子。他們走了，人去樓空，那琴聲卻成了我永遠(yuǎn)的回憶。
他會(huì)回來(lái)吧？我想，不過(guò)，他回來(lái)還會(huì)彈琴嗎？他本就不喜歡彈琴，不會(huì)了吧。我自嘲笑笑。
琴聲感動(dòng)我心作文 18
音樂(lè)，是十分美妙的事物。悠悠的琴聲，能讓我們從煩躁不安變得心平氣和；充滿激情的聲音能讓我們心情從低谷升到高峰；時(shí)快時(shí)慢的音樂(lè)，又讓我們的心情如海水般波濤起伏。但我最難忘的聲音，卻是那發(fā)著生命光彩的鋼琴聲，那是堅(jiān)強(qiáng)的聲音。
那聲音不是我們正常人發(fā)出來(lái)的，卻是一個(gè)耳朵有疾病無(wú)法欣賞音樂(lè)的人用自己的心靈發(fā)出來(lái)的。毋庸置疑，他就是————————貝多芬。他無(wú)緣欣賞音樂(lè)，只能用心靈去傾聽(tīng)，但是他卻給人世間留下了一首首最堅(jiān)強(qiáng)的音樂(lè)。他不為自己的'殘疾而傷感，自卑自棄，而用堅(jiān)強(qiáng)的毅力，贏得萬(wàn)人矚目。
我為什么喜歡他的琴聲？因?yàn)樗母枨�，飽含著�?jiān)強(qiáng)，每一聲琴音，都鏗鏘有力，深深打入我的心靈，使我難以忘卻。他吧命運(yùn)徹徹底底地踩在腳下，也把病魔完完全全打回地府；命運(yùn)給他設(shè)下了重重障礙，他卻一個(gè)個(gè)地跨越，他用殘疾的生命出演了一場(chǎng)完美的人生，也教會(huì)了我們?nèi)绾蚊鎸?duì)不平等的命運(yùn)。
每當(dāng)我沮喪失落的時(shí)候，總會(huì)想起他的琴聲，我們就沒(méi)了抱怨，想方設(shè)法渡過(guò)難關(guān)。他的一首首歌曲，與我風(fēng)雨同舟許多年，我忘不了那些琴聲，更忘不了他。
琴聲感動(dòng)我心作文 19
那一把小提琴在黃昏里憂郁了很久，我的思緒在那一片感傷的氛圍中駐足停留，不是為了聆聽(tīng)那沒(méi)有情節(jié)的故事，因?yàn)槟菢拥墓适履阄叶加小?/p>
我是感嘆音樂(lè)把憂郁也裝飾的如此美麗，讓人想責(zé)備命運(yùn)卻說(shuō)不出口。風(fēng)飄向陽(yáng)臺(tái)吹向后門(mén)，挾著婉轉(zhuǎn)的韻律在灑滿寧?kù)o的屋里緩緩的流。
茉莉花開(kāi)如漫天星斗，為了這份溫馨不知經(jīng)歷了多少無(wú)言的等候。見(jiàn)得花開(kāi)卻見(jiàn)不得花落，可是懼怕花落又豈是不栽花的理由？能讓琴聲如此憂郁的那份感情便是茉莉花嗎，花開(kāi)使人喜，花落使人憂。
窗外白楊樹(shù)的`葉片綠油油，在樹(shù)下對(duì)弈的老人是否也像年輕人唱的那樣跟著感覺(jué)走？雖然已經(jīng)過(guò)了做夢(mèng)的年齡，可還是能抓住夢(mèng)的手。在身邊觀棋不語(yǔ)，不時(shí)嘰嘰嚓嚓的小孫子便是老人夢(mèng)的盡頭。老人們完全遺忘了琴聲，因?yàn)榇藭r(shí)一個(gè)以被將軍，另一個(gè)正半闔著眼捋著花白胡子悠悠。哦，您老年輕時(shí)可也有這琴聲里的繁憂？
不遠(yuǎn)處丁香樹(shù)旁，一個(gè)小姑娘正坐在小板凳上認(rèn)真讀著自己的未來(lái)。站在歲月甲板上的小姑娘，你看見(jiàn)了什么？是小鳥(niǎo)，是帆影，是白鷗……
那一把小提琴在黃昏里憂郁了很久，我的思緒在那一片感傷的氛圍中駐足停留。我欣賞那能夠把痛苦也變得美麗的人，因?yàn)槲疫�相信，在那一陣凄婉的韻律流淌之后，那位熟悉又陌生的小提琴手，一定會(huì)重新緩緩抬起曾經(jīng)那樣深底下的頭。
流云在天邊，行囊在眼前，有一條通往太陽(yáng)的路無(wú)邊又無(wú)沿。
路上綠草茵茵，有青春為伴；遠(yuǎn)處黃沙滾滾，同成熟相連；我們走著，用生命筑起心中的圣壇！
即使受了傷，也不讓淚水遮住臉，把淚水揩干凈，我們要重綻三月的笑顏！
即使迷了路，也不把憂傷刻在額前，星星終會(huì)升起來(lái)的，我們也總會(huì)知道那邊是北，那邊是南。
我們走著，一天又一天。聽(tīng)風(fēng)傳遞著雨的消息，聽(tīng)雨敲打湖的鼓面。那歲月的纜繩，終會(huì)成為我們拋向空中的閃電。
我們走著，一年又一年，看冰雪沉沒(méi)在冬天響亮在春天，看春天的冰雪消融在大地的字里行間。那季節(jié)的色彩，終會(huì)被我們潑灑成斑斕畫(huà)卷。
我們把每一個(gè)日子過(guò)得尋常而又不凡，讓飛揚(yáng)的思維輕輕繯住微風(fēng)中的紫羅蘭。我們的眼睛很黑很亮，瞳孔里變幻閃爍的是晨曦和晚霞的迷人光焰。我們走過(guò)的足跡，將會(huì)風(fēng)化成一個(gè)傳說(shuō)，一個(gè)風(fēng)采，一句格言。
生活并不簡(jiǎn)單，我們勇往直前！
琴聲感動(dòng)我心作文 20
不論清早，夜晚，我在這條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬路上，有時(shí)往東，有時(shí)往西，走著，走著的時(shí)候，老是聽(tīng)到對(duì)面的公寓的窗戶(hù)里，傳出一陣陣好聽(tīng)的琴聲——“丁冬！丁冬！丁丁冬冬！……”
春天的日子多雨，常常淅淅瀝瀝地下著，只要琴聲一響，從掛著榴紅色窗簾的窗戶(hù)里傳出來(lái)的。雨點(diǎn)就輕松活潑起來(lái)，輕輕地灑在樹(shù)葉上，灑在馬路上，灑在行人的雨傘上。它們多淘氣呀，跳著集體的兔子舞；跟著琴聲的節(jié)拍——“丁丁冬！丁丁丁冬！……”我在想，這個(gè)彈琴的人是誰(shuí)呢？
夏天的日子又悶又熱。人們都到馬路上、公園里乘涼去了�？墒乔俾曇琅f，從搖擺著荷綠色窗簾的窗戶(hù)里傳出來(lái)，令人身心舒暢“丁冬冬！丁冬冬！……”我在馬路上坐著，聽(tīng)著，想著，欽佩著這個(gè)彈琴的小姑娘“拳不離手，曲不離口”呀。
秋天天高氣爽。晴朗的.夜里，月亮偷偷地笑著，悄悄地掛在樹(shù)梢，饒有興致地聽(tīng)著這悠揚(yáng)的琴聲。頑皮的孩子們一刻不停地眨著眼睛，逗著那個(gè)彈琴的小姑娘，可是像夜鶯般的，流水般的琴聲，卻一直從蕩著菊黃色的窗簾的窗口里傳出來(lái)——“丁丁冬冬！丁丁冬冬！……”我贊美著這個(gè)彈琴的鍥而不舍�。�
冬天的夜晚，有時(shí)刮風(fēng)，有時(shí)飄雪。我與父母深夜回來(lái)，走在這條馬路上，沒(méi)遇見(jiàn)一個(gè)人，可是一陣熟悉的，使人感到安慰的琴聲，卻來(lái)迎接我這個(gè)風(fēng)雪夜歸人——“丁冬！丁冬！丁丁冬！…”
在一件偶然的事中，我知道彈琴的小姑娘姓名與模樣了。父親帶我到音樂(lè)會(huì)上去欣賞音樂(lè)，到最后一個(gè)節(jié)目時(shí)，一個(gè)年紀(jì)小小的，脖子上掛著紅領(lǐng)巾的小姑娘，上臺(tái)演奏，這聲音那樣熟悉，那樣親切——“丁丁冬！丁丁冬！……”我深醉在這美好的瞬間里……突然，曲子彈完了，全場(chǎng)雅雀無(wú)聲，人們恍然大悟，立即爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，小姑娘的琴聲依舊，“好好學(xué)習(xí)，天天向上�！蔽也唤刈８Ｋ⑶野涯敲篮玫乃查g保存了下一。
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