【精華】寫感動作文6篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的寫感動作文6篇，希望對大家有所幫助。
寫感動作文 篇1
今年春天，我國西南部地區(qū)，有名的"魚米之鄉(xiāng)"，發(fā)生了百年不遇的旱災。我感動的一件事作文
我從網(wǎng)上看到一幅照片，一個兩三歲的小男孩肩上有一根長條形的木棍，兩邊分別掛了一個汽水瓶，跟在姐姐后面去打水。我被深深的感動了連一個剛會呀呀學語的孩子都要去尋找水源......我多想現(xiàn)在馬上帶著很多很多水，飛到那兒，把水分給大家喝，用水灌溉田地，讓那里的孩子們也能喝上潔凈的水。水，對他們來說是那么寶貴，干旱是那么可怕，他們是多么渴望擁有水啊!
我們學校開展了"一元錢，一瓶水"的捐款活動，我們班上還舉行了一個拍賣大會，同學們把自己家里的`玩具、圖書、學習用品都拿到學校進行拍賣。有的同學帶來了名著，有的同學帶來了可愛的玩偶，有的同學帶來了漂亮的文具盒。同學們的熱情非常高漲，都傾注了全部的積蓄。有一位同學拿來一個qq寵物玩偶，同學們三番五次的加價，"25!""26!""27!"......"35!""37!" "40!"......突然，一個男生高喊道："100!"沒人再敢加價。他在大家的掌聲中抱起了那個玩具。沒有買到東西的同學也紛紛捐出自己的壓歲錢、零花錢。
這個活動很有意義，既給災區(qū)人民捐款，同學們又得到了自己喜歡的東西。我們班27個人捐了700多元，全校一共捐了7000元。
看著這個數(shù)字，我開心的笑了。我仿佛看到那個一兩歲的小男孩在家中喝著甜甜的水，那里和我同齡的孩子們正在安靜的學習，地里的莊稼長得更好了，又是一個豐收年。
這些捐款只不過是滄海一粟。雖然不多，但是它凝聚著我們學校所有同學的愛心。如果大家團結起來，獻出自己的愛心，伸出你的雙手，就可以匯成茫茫大海，讓我們一起來戰(zhàn)勝百年一遇的旱災!
寫感動作文 篇2
當你夜晚在燈下苦讀，母親的一碗熱粥是感動；當你寂寞時，朋友電話中的一聲問候是感動；當你生病住院時，朋友的問候是感動；當你生活中遇到困難，別人向你伸出援助之手是感動。在我的腦海之中，有許多令我感動的事，但令我最感動的`事卻發(fā)生在我和同學李白之間。
記得那是一天中午，我吃完中午飯后回到了班級里。當我正要拿起筆寫練習冊的時候，忽然如晴天霹靂一般——我唯一的一支可擦水筆沒水了，我頓時急得像一只熱鍋上的螞蟻。怎么辦？沒有可擦水筆了！這時，李白興沖沖地回到了班級，我的第一個念頭就是——向李白借筆。我馬上跑過去和李白說：“我的筆沒有油了，能借給我一支嗎？”“行！”李白爽快的答應了。我拿著她的筆高興地回座了。
寫感動作文 篇3
清晨，一股股一次次的寒風吹的我瑟瑟發(fā)抖，我一步、一步、一步艱難的行走著，趕著去學校。突然，溫暖涌上我的心頭，是誰在十月的寒風給予我溫暖？是誰在雪中送炭？是他！是他！一定是他！他是我的好兄弟。
“你還冷嗎？”他一路上總是不停的關切的問著我�！安�！我不冷，有了你這件大皮襖，我還會冷嗎？”這時他不停的打著噴嚏，眼皮仿佛有千斤重怎么也睜不開。�。∷貌×�，不是發(fā)燒！也不是頭疼！更不是胃疼！是得了重感冒啊！我脫下衣服披在他身上，我們一步、一步、一步相互攙扶艱難的挪動著沉重的步伐。
“你得了感冒怎么還把衣服給我？”他只是笑了笑并沒有對我說什么。我們走著走著怎么痛苦的路這么漫長呢？我不明白為什么天這么冷、我不明白為什么不早早把衣服還給他？我更不明白他為什么得了感冒還要把衣服給我。我的眼眶濕潤了，思考著、靜靜的思考著。
我明白了！我明白了！我真的明白了！是愛！是友誼！是真誠！托起了他的勇氣，只有勇氣他才會把衣服給我，只有給我衣服，我才會在十一月里也會讓我溫暖一天，也會讓我溫暖一年，更會讓我溫暖一生！
他是一個平凡的人，他是一個可貴的人，他還是一個值得尊敬的'人，他更是我一生中的煤爐，他真的是我永遠也忘不了的人……他只能是我的好兄弟——鳴亮！
寫感動作文 篇4
我一直覺得江俊霖只愛吃和玩，因為有吃時，他第一個吃，有玩時，他第一個玩。但是，經過這件事后，我又吃驚又感動。
這是四年級時，在一個忙碌的中午里，楊婉約急匆匆去拿飯，不料，她轉身時把黃玨瑜的飯撞倒了，她只好把自己的飯給黃玨瑜吃。當時，我想：“糟了！她不但沒飯吃，還會補罵，這可怎么辦？”我看著她一個人在掃地，這時，江俊霖和幾個同學也拿來掃把掃地。因為沒有飯吃，楊婉約只好扒在桌上等待午睡。突然，江俊霖把飯盒蓋給了她，上面還有一些飯菜，大家看到這樣的.一幕都很感動，有許多同學也都分菜給她。當時我想：“江俊霖真是個樂于助人的同學�。 背酝炅孙�，他沒有馬上去午休，而是用地拖把地上的菜汁擦干凈，然后把飯盒拿下去。我一直看著事情的開始，經過，結果，我認為江俊霖這種行為真讓我又吃驚又感動！
雖然，這件事已經過去很久，但仍讓我感動不已。
寫感動作文 篇5
“祝羅老師生日快樂!”這八個字直到現(xiàn)在還深深地印在我的腦海中，不時回想在我的耳邊。
那是10月7日的中午。幾個同學去辦公室交作業(yè)，無意中發(fā)現(xiàn)羅老師的桌子上有一束花，上面插著一張卡片，大概是寫著“生日快樂”。天哪，今天竟然是羅老師的生日!
當他們得到了這個重大消息時，飛奔至教室告訴了我們。那時是剛吃完飯，我們趁著老師還沒有上來，就抓住機會，幾個人分工布置了黑板上的祝福語和裝飾物。大家手忙腳亂，有的剛畫好氣球，就急著去勾大字的邊，有的自己創(chuàng)意，畫了一朵煙花，還畫了一根蠟燭。黑板被我們弄得“五彩繽紛”，不過，這也還不錯，至少有了過生日的氣氛。
可誰也沒想到，中午布置作業(yè)的竟是張老師。本來想給羅老師一個驚喜的，唉……張老師一定會把這個重大消息告訴羅老師的!
可是我們并不氣餒，于是又接著策劃。我們知道下午第三節(jié)課羅老師一定會來。所以，我們下了體育課后，全班人出乎意料的沒買東西吃，趕忙上去畫。我們畫了一半，五(1)班的`何老師來看了，說了句:“呵呵，畫這有什么用，還不如送禮物呢!”可是只有我們心里知道。不過，聽他那口氣，好像有些嫉妒哦!據(jù)我所知，畫好后，每個同學都在黑板上畫了一樣東西，要不就是一只氣球或是一根蠟燭或是一朵煙花……就連平時不太“拋頭露面”的易萬興也畫了一只愛心型的氣球。
幾個“放哨”的大叫:“羅老師來了，快上位!”聽到后，大家像逃兵似的竄回了座位，慌亂之中也沒忘了把桌子擺整齊，不知誰喊了一聲:“快關門!”我就立刻把門關上了。就在羅老師推門的那一剎那，我們原本計劃我喊一、二、三后同學們再說，結果大家像迫不及待似的，沒等我先喊，就像把存在心底的激動一股腦兒釋放了出來:“祝-羅-老-師-生-日-快-樂!”羅老師看了看我們，又看了看黑板，眼里竟然似乎含著淚花……這時，早有幾個女生在悄悄地抹眼淚......祝福的話語不斷回響在整個教室之中，羅老師感動著，我們也感動著……
寫感動作文 篇6
在六年級的畢旅晚會即將結束時，主持人講了很多畢業(yè)、離別……等感傷的話，讓我們很難過。
當他說完時，大家都哭了，穎婕哭得很難過，我和家瑜一直安慰她，結果到最后，我也跟著一起哭了，這就是讓我感動的那個原因，我不想要畢業(yè)，說不定上 中學以后就看不到朋友了，畢業(yè)是一件讓我有很多心情的事情，有時會哭出來，總之，畢業(yè)的營火晚會有很多的因素，讓我感動不已。
因為再過不久就要畢業(yè)了，我希望大家在最后的一點時間，擁有更多回憶，希望可以讓我們的友誼更加深厚，雖然不想，但還是無法停止時間的流逝。友誼是無形的，我們還是要朝著自己的夢想努力，我會永遠記得和好朋友在一起的.每一分每一秒，有可能以后再也見不到面了……
在我受感動時，會不禁說出心里一直想說的話，我也希望我和我的朋友可以永遠在一起。在受感動的那一秒，雖然不想哭，但眼淚仍像是斷了線的珍珠直直落下，根本沒辦法停下來。
在未來的人生中，可能還有更多大風大浪，各種挫折，也要面對與朋友的分離、家人的死亡，但因為這一些因素，會使得我們更加堅強的活下去，除了挫折，也有感動的事，畢業(yè)只是其中一個，我會永遠記得我的朋友，以及每個離開我的人，相信終有一天，一定有緣分再相見。
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