讓我感動的作文（通用6篇）

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的讓我感動的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讓我感動的作文 篇1

　　在我的記憶中，清晰的記著一件讓我為之感動的是。

　　大年三十晚上，我和爸爸媽媽在客廳里高高興興的看 “春節(jié)聯(lián)歡晚會”可就在這時，老天和我們開了一個“小玩笑”，“嗞”的一聲電視里的人影兒便不見了，一股黑煙從電視里鉆了出來，遠遠的就能聞見一股糊味，我們家的電視是十年前買的，已經(jīng)算得上是“稀。

　　世古董’’了，這下可爸爸把急壞了。爸爸像“熱鍋上的螞蟻，急得團團轉(zhuǎn)”我則在一旁想辦法，突然，一個想法從我的腦中閃過。“不如給老鄭打一個電話吧.’’爸爸聽了說道“ 現(xiàn)在是大年三十，人家正在家過年了，你給他打電話，他能來嗎？”“那可不一定哦”我鬼臉著對爸爸說。無奈之下，爸爸只得“將計就計”給老鄭打了一個電話，竟沒想到，老鄭居然答應(yīng)了。于是爸爸掛斷了電話，靜靜的等候著，不一會兒，老鄭便來了。

　　只見他提著一個集電箱，帶著一個顯示器，穿著一身便衣，來到我們家，他二話沒說，便開始工作，只見他放下集電箱和顯示器從口袋里掏出一把起子，熟練的'擰下螺帽，揭掉電視機的殼子，呈現(xiàn)在我們眼前的是一塊冒著黑煙的顯示器，老鄭快速的取下那個冒著黑煙的顯示器，然后換上一個新的顯示器，從集電箱取出電鉗把顯示器牢牢的想在電路板上，然后打開電視看了一下還是不行，于是老鄭皺著眉頭，仔細的搜索著每一個零件。此時的老鄭則像一位數(shù)學(xué)家，正在驗算著算式，只見一絲微笑浮現(xiàn)在老鄭的臉上，但很快又消失了，顯然不是這，于是老鄭繼續(xù)搜索著，只到他僵硬的表情被答案融化化為微笑時，我們才知道他找到了答案，原來是有一根電線破損了，于是老鄭用電鉗用他燒了一下。這時再打開電視，電視上呈現(xiàn)的則是一群工人在努力的工作他們滿頭大汗，連衣服也被汗水濕透了。再看看我身旁的老鄭，他在我心目中的地位已不再是那個普通的電工，而是一個在大年三十，在一個他人需要幫助時去幫助他人的樂于助人的人，他所代表的不只是他自己，而是代表的在大年三十仍然奮斗在前線，不能與家人團聚的人。

　　望著老鄭離去的背影，經(jīng)不住一陣熱浪涌上心頭“老鄭謝謝你，謝謝那些不顧個人利益去幫助他人的好心人”。每每想起這一幕，不管我的心有多冰涼，也會有此而變得溫暖。這便是那件讓我為之感動的事。

讓我感動的作文 篇2

　　薛玉霜，一個在二歲時失去了雙臂的人，居然有如此大的力量，創(chuàng)造了一個接一個的奇跡。

　　在她二歲時，懵懂的她被一輛突如其來的火車，無情的撞上了。經(jīng)過6年時間的治療內(nèi)傷好了。八歲一個要上一年級的年齡來到了，因為薛玉霜的雙臂失去了，學(xué)校沒有收她，母親東奔西跑的找學(xué)校收自己的孩子，可都被拒之門外，從此母親再也不去任何學(xué)校了。經(jīng)過一段時間，母親在渴望讀書的.孩子一再要求下，再一次來到一所學(xué)校，懇求校長收下她，可校長的頭搖的像撥浪鼓似的，就是不答應(yīng)，這時，母親準(zhǔn)備帶薛玉霜走，可倔強的薛玉霜就是不走，又哭又鬧，母親看到孩子這樣，只好無奈地向校長跪下了，校長沒有辦法便答應(yīng)了。薛玉霜來到學(xué)校，她知道自己不是很容易進入這個學(xué)校的，而是付出了很大的代價的，所以她勤奮學(xué)習(xí)，常常練字，用嘴咬著筆練字時那觸目驚心的一幕，汗水濕透衣裳的那一幕幕，是那么令人為她揪心。

　　在殘奧會上奪下的那兩枚金牌，是包含著無數(shù)顆閃閃發(fā)光的淚水與汗水的，這汗水與淚水雖說是每個運動員都具有的，但對這身體殘疾的薛玉霜汗水與淚水都是付出十倍的。這兩枚金牌在薛玉霜的胸前金光閃閃。

　　薛玉霜你是最棒的，你的一舉一動感動上千人。雖然你身體上殘疾了，但你心里卻沒殘疾，你不必傷心，你不必難過，雨過天晴后，屬于你的五顏六色的彩虹即將出現(xiàn)。

　　薛玉霜阿姨你的家庭條件不好，還資助50幾個兒童上學(xué)，你善良的心讓我深受感動。

讓我感動的作文 篇3

　　生活中人與人之間一句關(guān)愛的話語，一個簡單的動作，一個提醒的眼神都可能定格在腦海里，因為這一個個鏡頭表現(xiàn)了人性中最真，最善、最美的一面，這樣的事令我們感動，使我們難忘。

　　有一次，我在小區(qū)廣場那兒與同學(xué)們一起玩耍，忽然看到旁邊一堆人擠在那，仔細一看原來是樓下鄰居劉奶奶在買菜時回來給摔倒了，可旁邊的人只會說風(fēng)涼說，沒有人走上前去扶劉奶奶。等人散了，我與伙伴們跑上前去扶她，可是奶奶太沉我們怎么也扶不動。這時，正好來了個兇巴巴的人賣米線的阿姨。

　　從前我經(jīng)常去她家吃米線，可她老帶著口罩，會引起客人的好奇。而每當(dāng)有人問時，她會兇巴巴地說不要多問”這會讓人感覺陰森森的，所以我不去她家吃米線了，

　　可這一次她來到我身邊卻用慈祥的'話語對我說；咱們一起把老奶奶扶起來吧！”頓時一股暖流涌上我心頭，她不再是那么可怕了，而是一個天使，是那么善良，那么樂于助人。

　　此時此刻，我想起了一首歌；只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間！”是啊，我們的社會其實是一個大家庭，每個人都是這個家庭的成員，我們應(yīng)該像親人一樣互相關(guān)愛。

讓我感動的作文 篇4

　　“在這即將分別的日子里，老師衷心地希望大家都能順利踏上新的征程，開創(chuàng)人生美好的未來……”，教室里，班長在講臺上飽含深情地朗讀著，講臺下，同學(xué)們的眼里都閃爍著淚花，甚至有人低聲地啜泣著。

　　班長讀著的`是我們數(shù)學(xué)老師寫給全班同學(xué)的一封信。我們已經(jīng)是小學(xué)六年級了，馬上就要告別小學(xué)生活，步入初中了。在這個特殊的日子里，數(shù)學(xué)老師給我們?nèi)�班同學(xué)寫了這樣一封充滿了依依不舍、殷切期望、深情關(guān)懷的告別信。隨著班長一字一句地讀著，我的眼中充滿了感動的淚水，與老師相處的每一個瞬間都清晰地浮現(xiàn)在我的腦海里。

　　記得有一次上課，我口渴了，是老師從辦公室倒了一杯水，還親自給我送到教室里。我當(dāng)時覺得這只是一件很平常的小事，但此時此刻，隨著班長讀信的聲音，回憶起這件事，我卻感動不已，因為老師的關(guān)愛正是通過這樣一件件小事滋潤著我們的身心。還記得，我剛轉(zhuǎn)來這所學(xué)校時，膽子很小，上課不敢回答問題，是老師多次鼓勵我要大膽。由于有了老師的鼓勵，我現(xiàn)在踴躍回答問題，對學(xué)習(xí)充滿了熱情和自信，成績也有了很大的提高。老師，我該怎樣回報您對我無私的愛呀！

　　班長讀信的聲音在教室里回蕩著，這封信帶給我的感動也會一直伴隨著我，讓我進步，伴我成長！

讓我感動的作文 篇5

　　那是我讀二年級第二學(xué)期中考過后發(fā)生的一件事。

　　那天是星期六，學(xué)校要開家長會。我一大早就起來了，認(rèn)真洗刷了一番。提前半個多小時，我就催爸爸出發(fā)了，其實我家離學(xué)校還不足十分鐘的路程。我興高采烈地陪著爸爸向?qū)W校走去，在路上，我跟爸爸說：“這次中考一定會給你一個驚喜！”來到學(xué)校門口，我就迫不及待地沖進教室，拿起桌面上的試卷一看，驚呆了——數(shù)學(xué)怎么才79分？我迅速把數(shù)學(xué)試卷裝進口袋里，不讓爸爸發(fā)現(xiàn)。隨后爸爸也進來了。

　　我忐忑不安地在校園里等了近一個小時后，家長會結(jié)束了。在回家的路上，爸爸對我說：“兒子，不錯呀！語文老師說你對班級工作很負(fù)責(zé)任，語文成績也不錯，要繼續(xù)努力呀！”我提心吊膽地跟在爸爸身后，沒有作聲。

　　回到家里，爸爸問我數(shù)學(xué)考得怎么樣？我頓時不知所措，猶豫了好一會兒，掏出數(shù)學(xué)試卷，遞給爸爸，對爸爸說：“我……我……考砸了。”說完，低下頭，準(zhǔn)備受罰。爸爸接過試卷，認(rèn)真看了看，蹲下身，雙手扶在我雙肩上，對我說“兒子，這次你雖然沒有考好，但是還有下次嘛！不要再愁眉苦臉了，你盡力就好了，爸爸不會怪你的。不過，你要好好總結(jié)一下這次沒考好的原因。”聽了爸爸的'一席話，我頓時熱淚盈眶，感動得說不出話來，只是使勁地點了點頭。我暗暗下決心：一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母和老師的期望。

讓我感動的作文 篇6

　　生活中，能讓我們感動的事像天上的繁星一樣，多的數(shù)也數(shù)不清。今天，就讓我給大家挑選一顆最閃亮的，分享給大家！

　　學(xué)習(xí)中，使我最感動的人還是我的數(shù)學(xué)老師——楊彥紅老師，她挺拔的鼻子，金黃的長頭發(fā)，炯炯有神的眼睛上戴著一副漂亮的眼鏡，顯得斯斯文文。楊老師對待我們就猶如對待自己的親生孩子一樣，無微不至的關(guān)心、愛護著我們。每次放學(xué)后，楊老師不是急著忙于回家做飯，而是在給我們講課、輔導(dǎo)我們。她總是愿意落下許多汗水，來讓我們獲得更多的知識。

　　有一次，周清考試時，我寫完試卷交給楊老師，楊老師沒有把試卷收起來，而是當(dāng)場就批改了起來，改完后，楊老師把我叫到她跟前，把我寫錯的題又一個一個的給我講解。令我記憶猶新的'是一個求圓的周長的練習(xí)題，已知時針長5厘米，求時針轉(zhuǎn)動一晝夜共走多少厘米？當(dāng)時我一直不知道時針走一晝夜是幾圈？楊老師就專門給我畫了鐘表圖，反復(fù)的給我演示，直到我不住的點頭。隨后，楊老師又給我出了幾道類似我錯的題，直至我把這些題都寫對了，楊老師才滿意的讓我回到座位上。

　　還有一次，是楊老師在給我們講第三單元——比和比例時，我們班同學(xué)一直弄不懂什么是單位“1”的量，楊老師就想個辦法 。把單位“1”說成是“白天鵝”和“貴賓1號”，不是單位“1”的就說成是“丑小鴨”，同學(xué)們一聽“白天鵝”？ “貴賓1號”？“丑小鴨”？感覺很有趣，甚至還有幾位同學(xué)當(dāng)場就學(xué)鵝和鴨叫呢！剛好我們班有一個叫“桂斌”的同學(xué)，楊老師就把他當(dāng)做是“貴賓1號”，把另一位又瘦又矮的同學(xué)當(dāng)成是“丑小鴨”。開始講課了，同學(xué)們像拍電視劇似的坐得端端正正的 ，聽的也十分認(rèn)真并不停的點頭。楊老師看著我們，露出了欣慰的笑容。

　　楊老師令我們感動的事例還有很多很多，我只想說：“老師，您辛苦了！我愛您！”

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