感動(dòng)的作文匯編[5篇]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的感動(dòng)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
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感動(dòng)的作文 篇1
此時(shí)的我，心中突然有個(gè)想頭，想看看冰冰的笑臉。在我的印象中，從未沒見她笑過。我已觀察她很久了，她總是少言寡歡的樣子，滿腹的心事寫在臉上，又像每個(gè)人都欠她二分錢似的。
我利用當(dāng)數(shù)學(xué)課代表之便，悄悄地在她作業(yè)本上畫了一張笑臉，發(fā)作業(yè)本時(shí)，偷偷地觀察她的一舉一動(dòng)。和以前沒多大區(qū)別，她面無表情地打開作業(yè)本，連愣都沒打就毅然摸起橡皮三下五除二將我的杰作擦了去，似乎對(duì)這樣的惡作劇不以為然。第二天，我又畫了一個(gè)更大的笑臉，她仍然不亢不卑的擦掉，什么也不說。
面對(duì)她的冷漠我反而來了興趣，決定和她玩下去。就這樣我畫她擦，直到我畫了第N個(gè)笑臉后，她終于有了回音，在作業(yè)本上重重地打個(gè)“？”，力透紙背，憤慨之情不言而喻。
她畢竟有了反應(yīng)，不管是不屑、拒絕甚至氣憤，對(duì)我來說卻是件值得高興的事，從此我改“送”玫瑰。開始是一支，后來兩支、三支……反正不要錢，僅多費(fèi)點(diǎn)工夫罷了。
又是第N束玫瑰后，她終于沉不住氣，在作業(yè)本上寫道：“你到底想干什么？”我回敬道：“只想看看你的.微笑。”“成績(jī)這么差，哭還來不及呢�！薄肮Φ阶匀怀�。”我發(fā)現(xiàn)她果然比以前用功了。
教數(shù)學(xué)的海老師剛分配來，比我們大不了幾歲，個(gè)頭不高長(zhǎng)相也不咋地，但待人挺好，業(yè)務(wù)水平也高，又能活躍課堂氣氛，我們都喜歡聽他的課。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)冰冰舉起手來，真是太陽(yáng)從西邊出來了。冰冰平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)只能算中等，屬于老師不聞不問自生自滅的那類學(xué)生，平時(shí)別說舉手發(fā)言，即使點(diǎn)名提問也是一問搖頭三不知。大概海老師也感到意外，他高興地點(diǎn)了她的名。冰冰扭扭捏捏地站起來，滿臉通紅，頭微微低著，聲音比蚊子叫聲大不了多少。海老師快步走下講臺(tái)來到她課桌旁，微笑著說：“很好，繼續(xù)說下去�！蔽也桓冶ＷC海老師聽清了，他卻贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，高興地說：“回答得很好，請(qǐng)坐下，希望下次發(fā)言聲音稍微大點(diǎn)�！�
就在這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)冰冰笑了，怯怯羞羞的，如一株綻放的含羞草。她終于笑了，原來笑起來很美的。
第二天，我在她作業(yè)本上寫道：你的表現(xiàn)很出色，你的笑容真美，請(qǐng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。此時(shí)，我倆已習(xí)慣在作業(yè)本上交流，她寫我擦，我寫她擦，盡管有時(shí)只一個(gè)圖畫或只言片語甚至僅一個(gè)符號(hào)，卻舒心得很。而冰冰的變化越來越大，不光數(shù)學(xué)課舉手發(fā)言了，其他科她也經(jīng)常主動(dòng)舉手，她的笑容也在增多。
冰川終于融化了。眼見要畢業(yè)了，我們將跨出校園門檻各奔西東，也許今生今世再也沒有相見的機(jī)會(huì)，畢竟天下無不散的筵席�，F(xiàn)在我們唯一能做的只能相互贈(zèng)送紀(jì)念禮品，希望小小的禮品能使我們的友誼天長(zhǎng)地久永葆常青。
我一下子買了五十本精美的日記本，花了三天課外時(shí)間，根據(jù)每個(gè)同學(xué)的性格愛好學(xué)習(xí)成績(jī)認(rèn)認(rèn)真真地在每個(gè)本子上寫下自己的心聲。在給冰冰的日記本的首頁(yè)我是這樣寫的：
我虔誠(chéng)地跪在佛的腳下：您賜予我這么多好同學(xué)，我擔(dān)心若干年后不能全部記住他們，請(qǐng)告訴我該怎么辦。佛說：孩子，你只需記住冰冰的笑容就行了，里面有五十一道陽(yáng)光。
于是你的每一次笑容都已烙上我的心坎。
離校的前一天晚上，班里自發(fā)舉行了一場(chǎng)別開生面的畢業(yè)贈(zèng)禮晚會(huì)。晚會(huì)進(jìn)入高潮的時(shí)候，文藝委員宣布贈(zèng)禮開始。在熱情奔放的音樂聲中，我第一個(gè)站起來把五十本日記本連同五十份祝福一一贈(zèng)送到每個(gè)同學(xué)手中，同時(shí)也高高興興地收藏了五十份“謝謝”。
輪到冰冰，她走到講臺(tái)上面對(duì)臺(tái)下深深地鞠了一躬，然后才開始贈(zèng)發(fā)紀(jì)念品。來到我課桌旁時(shí)，她微笑地看著我，抽出一本日記本，遞給的卻是我的同桌，沒有我的。
她居然沒有給我準(zhǔn)備禮品，對(duì)我來說，這是件很丟人的事，我趴在桌上一動(dòng)不動(dòng)。她也太大意了！但盡管如此，叫我這張臉今晚往哪放？正在我胡思亂想之際，她已返回到我身旁，聲音清甜地說：“請(qǐng)站起來接受我的贈(zèng)禮，好嗎？”在她牽引下我機(jī)械地站起來，還沒等我反應(yīng)過來，她突然給我一個(gè)熱情的擁抱：“衷心地祝福你一生平安，佛說我倆還會(huì)見面的！”抬頭觀瞧，她早已淚流滿面，笑靨如花。
教室里頓時(shí)掌聲雷動(dòng)，之后，同學(xué)們情不自禁地?fù)肀б粓F(tuán)，祝福聲再度響成一片。
感動(dòng)的作文 篇2
“好的，我就快過來了�！卑职衷陔娫捓锘貜�(fù)到。坐在副駕駛的我很容易聽見了爸爸的話語，爸爸今天抽出時(shí)間來接我，沒想到他還有其他事情。
隨著在不經(jīng)意中車速的.增快，我們很快到了家。
父親把我送到家中，我以為他會(huì)就此離開，去尋找他的朋友，卻沒想到父親一同走進(jìn)了家門，接著徑直走進(jìn)廚房，穿起圍裙開始做些什么。
不一會(huì)兒爸爸的電話聲從廚房中傳出，我只聽見他一句“我很快就來了�！北銙炝穗娫挘瓉碛钟腥嗽诖吒赣H了。
很快，父親邊從廚房里出來了，濃濃的香氣溢滿了整個(gè)屋子。父親把碗放在桌子上，居然是我喜歡的腰花湯！父親一邊囑咐我多喝一些，一邊又急匆匆的沖向門口。換鞋，關(guān)門、鎖門一氣呵成。他拿出手機(jī)撥打了一個(gè)號(hào)碼：“我快來了，你們等我一下，”然后放下手機(jī)。
他將門帶上，準(zhǔn)備向外走，想了一會(huì)兒，卻又重新打開門，囑咐一句：“吃完了就上樓寫作業(yè)，不要拖太久了�！辈诺玫搅宋业幕貞�(yīng)后這才安心離開。
我忽然十分感動(dòng)，或許愛就藏在這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴之間。
感動(dòng)的作文 篇3
在一年冬天我上幼兒園的時(shí)候，我突然發(fā)燒了。
老師就給我的奶奶打電話，奶奶聽了這件事以后十分著急，就匆匆忙忙的趕到了學(xué)校。奶奶到了學(xué)校，那時(shí)我已經(jīng)睡著了，奶奶看我睡著了，不舍得把我叫起來，所以奶奶就把她的棉襖脫下來還披在了我的身上。并且把我背回了家，到了家以后奶奶就把我抱到了床上，不一會(huì)我就睡醒了，那時(shí)我聽了奶奶的打噴嚏聲，漸漸的我又睡著了。到了晚上吃飯的時(shí)候，那時(shí)我又醒了，奶奶看我醒了，就把飯菜拌在了一起，并且很有耐心的喂我。我吃完了飯奶奶就把我哄睡著了。晚上睡覺的時(shí)候，我還一次又一次的.蹬被子，奶奶就一次又一次的給我蓋被子。到了第二天早上，我見奶奶還在床上睡覺，我心里想到奶奶昨天晚上肯定又沒有睡好。
這件事雖然過了很久，但我還記在心里，所以我想說一句話：“奶奶，我愛您！”
感動(dòng)的作文 篇4
因?yàn)楦袆?dòng)，人生的光輝與色彩才被我們領(lǐng)略；因?yàn)楦袆?dòng)，生命的律動(dòng)與力量才會(huì)給予我們希望；因?yàn)楦袆?dòng)，萬事萬物深層的美好才會(huì)被我們觸碰，被我們欣賞。那么，帶著感動(dòng)出發(fā)吧，用感動(dòng)充實(shí)出一個(gè)輝煌的人生。
帶著感動(dòng)出發(fā)，才會(huì)體現(xiàn)那些高尚的情操。在人生絢爛的路途上，我們無比渴望受到高潔氣質(zhì)的熏陶。然而，懷抱一顆充滿感動(dòng)的心，那些美妙高尚的人格才會(huì)如花般燦爛地開放在你的眼前，永恒于你的心間。如果不是心懷感動(dòng)，陶淵明“性本愛丘山”的淡然氣質(zhì)如何讓覺得心曠神怡？如果不是心懷感動(dòng)，司馬遷那“史家之絕唱”如何在你心間激起層層浪花？因?yàn)楦袆?dòng)，因?yàn)閹е袆?dòng)出發(fā)，我們?cè)谌松淖鴺?biāo)上才不會(huì)迷失方向，我們才會(huì)被那些高尚的人格引向新的路途。
帶著感動(dòng)出發(fā)，才會(huì)看到生命的真諦。珍惜生命，感悟生命并非是人人都能恪守的真理。如果不是把感動(dòng)放在心間，你如何觸摸到生命中最柔軟的底層，你又如何理解生命復(fù)[來源]雜的含義？因?yàn)楦袆?dòng)，因?yàn)閹е袆?dòng)出發(fā)，我們才能擁抱生命敞開的靈魂。
帶著感動(dòng)出發(fā)，開始嶄新的征程。我們都是趕路的.人，一段路程有一些朋友陪伴，但你并不能奢求他們陪你走完，因?yàn)槊總�(gè)人都有只屬于自己的方向。在離別之際，往昔中的感動(dòng)就會(huì)突然顯得異常明晰。忘不了寒風(fēng)中朋友幫我扣緊紐扣的瞬間；忘不了腿抽筋時(shí)朋友貼心的安慰和輕柔的按摩；忘不了心情煩躁時(shí)朋友的安慰和輕柔的按摩；忘不了心情煩躁時(shí)朋友輕聲的勸解。孟子有云：“人之相識(shí)貴在相知；人之相知貴在知心�！闭缬宀篮顽娮悠诘母呱搅魉捴�，遇到知心的知音，應(yīng)珍惜相處的時(shí)光，讓感動(dòng)常在。用心回味，無數(shù)個(gè)感動(dòng)的小細(xì)節(jié)被放大，它會(huì)照亮離別時(shí)腳下的路，鼓舞我們開始新的征程。帶著朋友給的感動(dòng)出發(fā)，讓這段感動(dòng)成為生命中最美的風(fēng)景，隨著時(shí)光沉淀，越發(fā)珍貴。
不管帶著怎樣的感動(dòng)出發(fā)，都是一股無形的力量促使我們積極地面對(duì)生活。帶著感動(dòng)出發(fā)，讓一路多姿多彩！
感動(dòng)的作文 篇5
一切都來得是那樣突然，始料未幾的災(zāi)難就從天而降。地震——這個(gè)自然的魔頭，讓生活在平靜中的老百姓感到由衷的恐慌。面對(duì)它所帶來的毀滅性的災(zāi)害，人們束手無策。生命的重量此時(shí)輕薄的就如一粒微塵。
還有什么比死亡更為沉重的事情嗎？還有什么比地震帶給人的震撼更大的嗎？沒有！成千上萬個(gè)鮮活的生命在一剎那間就被埋葬消失，來不及喊叫，來不及控訴。他們的家園，曾經(jīng)寄托了他們夢(mèng)想的一切在頃刻之間化為烏有。學(xué)校在地震中垮塌，學(xué)子被埋在了廢墟。我的心在滴血，刀絞般的疼痛，揉碎了，化成一瓣瓣傷殘的花兒，在白晝和黑夜無休止地黯然開放。
無心去做任何事情．來自災(zāi)區(qū)的報(bào)道讓我的心一次比一次地沉重。死亡數(shù)字的增加，災(zāi)區(qū)受難同胞的哭聲牽動(dòng)著我的心。地震剛來臨時(shí)的感覺又像過電影似的.歷歷在目。那是怎樣的恐慌和畏懼呀！心跟著地的震動(dòng)而震動(dòng)，思維一瞬間停止了工作，大腦處于休克狀態(tài)．在意識(shí)到需要跑到空曠地帶才可以安全時(shí)，地的心臟已暫時(shí)停止了呼吸。盡管是短短的五六分鐘時(shí)間，也足以讓人們感受到地震來臨時(shí)的恐懼。接著便是對(duì)親人對(duì)朋友的牽掛。一遍遍地?fù)茈娫�，一遍遍地不通，一次次地心焦。網(wǎng)絡(luò)電話的短線加深了人們的恐懼心理。親戚朋友是否安然無恙，已經(jīng)成了眾人第一時(shí)間關(guān)心的事情。在得知自己的親人平安時(shí)，所有人的心里才有了些許的慰藉。
然而更大的悲情在震撼著我們的心，蜀川地震造成的傷亡事件使全國(guó)人民與災(zāi)區(qū)受難同胞的心臟連在了一起。兩萬多無辜生命的消失讓我們的心如刀剜一般難受。已經(jīng)有100多個(gè)小時(shí)了，災(zāi)情還沒有減退，余震還在不時(shí)地摧殘著人們的生命。每一分每一秒鐘我們的心都跟著鐘擺一起擺動(dòng)。多少的傷痛、多少的期盼、多少的欣喜都使我們的心起伏不定。對(duì)于死難者的哀悼，對(duì)于生存者的祝福已經(jīng)成為我們每天必做的功課。手捧一本《圣經(jīng)》，為那些天國(guó)的同胞們祈禱！高舉愛心蠟燭，為那些在死亡線上掙扎的同胞們照亮生命的希望！
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