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令我感動(dòng)的作文

時(shí)間:2024-09-11 09:50:34 感動(dòng)的作文 我要投稿

【精】令我感動(dòng)的作文3篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編整理的令我感動(dòng)的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精】令我感動(dòng)的作文3篇

令我感動(dòng)的作文 篇1

  人們常說(shuō),“恩師是人不可缺少的機(jī)遇”。而從六年級(jí)開(kāi)學(xué)至今的一個(gè)半學(xué)期里,我就遇到了一個(gè)令我十分感動(dòng)的老師——張茉老師。

  初次見(jiàn)面前,數(shù)學(xué)史老師已經(jīng)透露,她扎根在畢業(yè)班好幾年了。但當(dāng)我們看見(jiàn)這個(gè)皮膚白凈,披著長(zhǎng)發(fā)的老師時(shí),還是嚇了一跳——這也太“嫩”了點(diǎn),怎么看都不像“媽媽”,更像是剛剛畢業(yè)的大學(xué)生呀!不是都說(shuō),畢業(yè)班的學(xué)生難教嗎?“年輕”的張老師怎么能連續(xù)教畢業(yè)班好幾年呢?帶著這樣滿腹的疑問(wèn),我們開(kāi)啟了畢業(yè)班的“旅程”。

  隨著一次次認(rèn)真地聽(tīng)張老師上課,我發(fā)現(xiàn),張老師的教學(xué)方法很系統(tǒng),跟我之前接觸過(guò)的老師都不相同。上她的課時(shí),我就像坐在一張大試卷前,而張老師則在一題一題地為我們講解。而且,張老師對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué)總是給予鼓勵(lì),而對(duì)于那些犯錯(cuò)誤的同學(xué),她又不吝嗇自己的批評(píng)。但盡管如此,我和她還是沒(méi)有過(guò)多的交集,一是我表現(xiàn)良好,在學(xué)校幾乎沒(méi)有被老師批評(píng)過(guò);更多的是,我從來(lái)不太敢和老師親近,也不參與班級(jí)事務(wù)的緣故吧。

  直到有一天,張老師突然通知我們,要選出八名選手參加一場(chǎng)辯論會(huì)。所有口才好的`同學(xué)都開(kāi)始摩拳擦掌,躍躍欲試。而我,對(duì)此卻并不感興趣,對(duì)于我肯定不會(huì)被選上這一點(diǎn),我心知肚明。開(kāi)始公布名單了:“朱子涵、汪藝忱”……看,都是有能力、有經(jīng)驗(yàn)的,肯定不會(huì)有我的吧?我剛想低頭,張老師突然報(bào)出了最后一個(gè)名字:“岳晨欣!笔裁?開(kāi)什么玩笑!我的第一反應(yīng)是:不可能,一定是我聽(tīng)錯(cuò)了!再環(huán)顧四周,大家都在鼓掌,我也就把話咽進(jìn)了肚子里。我立馬打定了主意:一下課就去找張老師,棄權(quán)。

  “張老師,我……我……我不想?yún)⒓舆@次辯論賽了。”我鼓足了膽子,對(duì)正埋頭批改作業(yè)的張老師說(shuō)。

  張老師立刻停下了手中的工作,抬起頭,緊緊地盯著我。我緊張的咽了口唾沫。

  “為什么?”我?guī)缀趼?tīng)不出張老師的語(yǔ)氣。

  我低下頭來(lái)沉默許久,竟無(wú)言以對(duì)。氣氛似乎變得有些尷尬。

  張老師偏了偏身子,帶著幾分鼓勵(lì)地說(shuō):“你不嘗試,又怎么知道自己行不行呢?”“這一次,是我給你的機(jī)會(huì)!薄澳阍敢庠囈辉噯幔俊

  這短短的幾句話,卻如鑰匙般打開(kāi)了我心中的那扇“門(mén)”。長(zhǎng)久以來(lái),我就像一直蝸居在一只“殼”里,吝嗇地不愿將能力拿出來(lái)展示。是呀,如果我不試一試,又怎么會(huì)知道自己行不行呢?

  看著張老師的眼睛,我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭,全身心地準(zhǔn)備比賽,最終發(fā)揮出色,獲得了班級(jí)“最佳辯手”的稱(chēng)號(hào)。

  從此以后,班級(jí)里的各項(xiàng)活動(dòng)都出現(xiàn)了我的身影:值日班長(zhǎng)的崗位競(jìng)選、華師大班隊(duì)課的主持人、與其它班級(jí)開(kāi)展聯(lián)誼會(huì)……

  謝謝您,張老師!我終于鉆出了我心中的“殼”!您在我心中,一直就是最美的老師!

令我感動(dòng)的作文 篇2

  那疲憊卻輕巧的腳步鋪就了我成長(zhǎng)的道路,那就是爸爸的腳步。

  “慈母手中線,游子身上衣”“孟母三遷”等,自古以來(lái),眾圣賢多用詩(shī)、詞、文等不同形式謳歌著偉大的母愛(ài)。但今天,我要自豪地向天地吶喊:”父親,您的愛(ài)好溫暖,我感受到了!”

  斗轉(zhuǎn)星移,日夜交替,在地底里待了三年的蟬迎來(lái)了一夏的高歌。又是一個(gè)夏天?諝庵须m然彌漫著緊張的氣息,但是,我從中讀到了濃濃的愛(ài)。

  “咦?這水怎么是人參水,我明明裝的是白開(kāi)水。 蔽以诮淌依镌尞惖卣f(shuō)。同桌插話道:“不可能吧,是你忘記了,難不成它會(huì)變魔術(shù)嗎?”“不會(huì)的,不可能”。我奇怪地回想中午的事一一

  時(shí)鐘“嘀嗒,滴嗒!蔽以诖颐W(xué)習(xí)過(guò)后便倒在床上沉睡了。過(guò)了半個(gè)鐘頭,我驚醒過(guò)來(lái),剛走到房門(mén)口,便覺(jué)得今天家里的氣氛怎么這么安靜。忽然看見(jiàn)父親正輕躡地端著我的水壺。那時(shí),我只看見(jiàn)父親臉上神色有些異常,疲倦的身體與輕躡腳步形成鮮明對(duì)比。

  當(dāng)時(shí)我沒(méi)有留意到父親拿著水壺有什么異常之處。這時(shí),我才清醒過(guò)來(lái),才明白是父親怕吵醒我,又擔(dān)心我因?yàn)榘疽股眢w吃不消,悄悄地把我的白開(kāi)水換成了溫暖的人參水。想到這我的鼻子一酸,眼淚不禁簌簌的流下,我又一次被父親那不善表達(dá)的愛(ài)所打動(dòng)。

  我在教室再也無(wú)法控制住內(nèi)心的那股暖流,我的.腦海浮現(xiàn)出父親一次次關(guān)愛(ài)我的情景。每次夜深人靜,我還在燈下埋首?墒橇硪粋(gè)房間里,另一盞電燈下,總是佇立著雕像般守望背影。每隔幾十分鐘,便總是聽(tīng)到盡管疲憊且又輕躡的腳步聲,漸行漸近。

  親愛(ài)的父親,雖你不善言辭,不善表達(dá)情感,但您為我所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,為我的每一個(gè)畫(huà)面我都會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心。

令我感動(dòng)的作文 篇3

  在五彩繽紛的歲月里,我接觸邊許多人。隨著時(shí)光的流逝,許多人的面容都忘記了,但是一個(gè)人在我的腦海里留下了深刻的印象。

  那一天夏日炎炎,世界就好像在一個(gè)巨大的蒸籠里,而我都快被蒸熟了。走著走看,一陣涼風(fēng)襲來(lái),炎熱消散了,反而還有些涼。

  看到一群人圍在那里:有同情的聲音,有諷刺的聲音,有傷心的聲音。

  我心想:天下有免費(fèi)的熱鬧看?哪有不看的理?我看到那人的第一眼,發(fā)出了同情的聲音。我現(xiàn)在覺(jué)得她是一個(gè)值得所有人學(xué)習(xí)和尊重的人。

  那位阿姨有一個(gè)兒子,那是她唯一的孩子。但那個(gè)孩子的爸爸己經(jīng)去世了,所以阿姨一個(gè)人把孩子從小養(yǎng)到大。他們生活得很辛苦,也很快樂(lè)?珊镁安婚L(zhǎng),她的兒子得病了。她用她所剩的錢(qián)存夠了十萬(wàn)元,但錢(qián)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不夠,沒(méi)有人愿意借她錢(qián),又有多少人能看出她的努力與苦呢?她為了孩子而跪下了,用最后的自尊換來(lái)錢(qián)。她跪下了,流著淚,用她那炯炯的眼睛看著人們,目光里流露出乞求的.眼神。

  那一剎那,我覺(jué)得她才是一個(gè)真正的母親,她的愛(ài)感染著身邊的人。我拿出僅有的一元錢(qián),投給了她。

  四季的感動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了珍惜。因?yàn)檎湎,我記錄下這所有的感動(dòng)。

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