關(guān)于描寫感恩的作文錦集8篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的描寫感恩的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

描寫感恩的作文 篇1

　　老師，如果您是那湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空，我就是那藍(lán)天中自由飛翔的小鳥；如果您是那廣闊無(wú)際的草原，我就是那草原上的一棵小草；如果你是那肥沃的土地，我就是那土地中，一朵含苞待放的花朵……

　　記得有一次，那天剛上數(shù)學(xué)課，我就犯了老毛病——和同桌說(shuō)悄悄話。突然，一個(gè)粉筆頭落到我的桌子上，我膽戰(zhàn)心驚地抬起頭，不敢看您。“認(rèn)真聽講，不要影響別人�！蔽豪蠋熡秘�(zé)備的'眼光看著我，溫和的說(shuō)。然后繼續(xù)上課。下課鈴響了，我急忙站起來(lái)，想躲開您，卻被您叫到身旁，您和顏悅色地說(shuō)：“以后上課要認(rèn)真聽講，不要和同學(xué)說(shuō)話，這樣自己學(xué)不會(huì)，還影響了別人……”

　　老師在您的教導(dǎo)下，我才能茁壯成長(zhǎng)。老師，您的工作是神圣的，也是最辛苦的。您為了我們不辭辛勞，默默地奉獻(xiàn)著，在這個(gè)特別的日子里，我在這里向您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”

描寫感恩的作文 篇2

　　當(dāng)雙手被“黑暗”禁錮，當(dāng)雙腳陷入“泥潭”，回首凝視，依舊是最自然的自然。----題記

　　不知從何時(shí)起，窗外的那一片藍(lán)空變得灰暗，不知從何時(shí)起心門上已加起了一把沉重的鎖，重的喘不過(guò)氣。

　　打開門，迎面吹來(lái)習(xí)習(xí)的微風(fēng)，鳥兒在枝頭歡唱，蟬蟲在編制樂(lè)曲，可這一切美妙的音符，在我聽來(lái)都是無(wú)聲的。看著門前的'那條石子小路，充滿了童年的歡樂(lè)，還記得步伐蹣跚時(shí)，無(wú)數(shù)次在這里摔倒，也記得背起書包時(shí)，無(wú)數(shù)次在這里與伙伴嬉戲。我沿著它走，回憶就如潮水涌來(lái)，它依然舊模樣，而我卻變了，再也不能像兒時(shí)的無(wú)拘無(wú)束，是什么，禁錮了自由?

　　小徑旁草地上的那個(gè)大石塊，依舊立在那里，也不知經(jīng)歷了多少風(fēng)雨。我走近它，伸手撫摸著，它似乎也在向我傾訴著一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事。我輕輕躺了上去，睜眼天空仍是灰色的，為什么?不覺(jué)間，哥哥卻已坐在了我身邊，我側(cè)過(guò)頭，問(wèn)：“哥，為什么天是灰色的?”他看了看天，微微笑道：“明明是藍(lán)色的呀!”我揉了揉眼，“可是，我看見(jiàn)的是灰色的，為什么?”他抬著頭，微笑著說(shuō)：“那是因?yàn)槟汴P(guān)上了窗�！薄瓣P(guān)上了窗?”“是啊，世間萬(wàn)物都是由自然孕育而出，當(dāng)你用心里的那扇窗透看世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)一切都是那么自然，那么無(wú)拘無(wú)束。這，是自然的力量�！彼�望著我，意味深遠(yuǎn)。我閉上眼，繼而又睜開眼。

　　天空似乎變得不再灰暗，恢復(fù)了湛藍(lán)透明，如一汪清泉。遠(yuǎn)處樹影斑駁，陽(yáng)光如碎金灑落一地。我在小徑上奔跑著，透過(guò)樹枝仰望天空，微風(fēng)輕撫過(guò)臉頰，花香在空氣中沉醉，我的心豁然開朗，那把枷鎖已不復(fù)存在�；厥啄�視，依舊是最自然的自然。

　　感謝你，自然。

描寫感恩的作文 篇3

　　我感恩我的老師們，因?yàn)樗麄兿裼曷兑粯幼虧?rùn)著我；我感恩我的老師們，因?yàn)樗麄兘o了我飛翔的翅膀；我感恩我的老師們，因?yàn)樗麄兘o了我強(qiáng)大的生存根基。

　　每當(dāng)我遇到什么問(wèn)題的時(shí)候，總能從老師那里得到答案和方向，老師也會(huì)一邊邊耐心向我解答著我的疑惑。每當(dāng)我在課堂上的時(shí)候，總能看見(jiàn)老師那雙期盼我們成長(zhǎng)起來(lái)的眼神，這個(gè)時(shí)候我就會(huì)靜下來(lái)心來(lái)，仔細(xì)的聆聽老師給我傳授的珍貴的知識(shí)。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中犯了錯(cuò)的時(shí)候，老師都會(huì)耐心的幫我分析錯(cuò)誤的原因，然后再教給我正確的方法，讓我不至于在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)。每當(dāng)我考試沒(méi)有考好的時(shí)候，老師總是會(huì)給我一番鼓勵(lì)，然后再一點(diǎn)點(diǎn)和我講解我的薄弱點(diǎn)，讓我每次都能在失敗中繼續(xù)爬起來(lái)，重新開始。

　　老師是這個(gè)世界上最偉大的職業(yè)之一，他們也是這個(gè)世界上最懂得奉獻(xiàn)的.一群人，就像是燃燒的蠟燭，犧牲自己照亮別人；就像粉筆磨碎自己把知識(shí)留給我們；就像園丁，精心呵護(hù)著未來(lái)的花朵。我感恩我的老師，他們是我生活的向?qū)�，值得我永遠(yuǎn)記著他們。

描寫感恩的作文 篇4

　　“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”這句出自孟郊的《游子吟》的詩(shī)句告訴我們：父母給的愛(ài)，兒女是怎么也報(bào)答不完的'。因此，在這里我要感恩媽媽，是您給了我生命，把我?guī)У搅诉@五彩繽紛的世界。在我遇到困難的時(shí)候，您總是給予我關(guān)懷我?guī)椭�。感恩爸爸，您是我生活中的良師益友，給予了我信心和快樂(lè)。

　　感恩不只是對(duì)父母。還有爺爺奶奶、老師、朋友……因此，我也要感恩爺爺奶奶，要不是你們?cè)诩依镒鰣?jiān)強(qiáng)的后盾，爸爸媽媽就不會(huì)放心的工作，我也不會(huì)安心的學(xué)習(xí)；感恩老師，是你們教會(huì)了我們做人的道理，給予了我們豐富的知識(shí)；感恩朋友，是你們給我的生活帶來(lái)了歡樂(lè)，使我懂得了什么叫做真正的友誼……

　　將來(lái)我一定會(huì)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩；好好的孝敬爺爺奶奶；記住老師的知育之恩；珍惜朋友之間的友情……

　　其實(shí)，如果你學(xué)會(huì)了感恩，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是無(wú)限美好的！

描寫感恩的作文 篇5

　　感恩節(jié)（Thanksgiving Day），美國(guó)和加拿大節(jié)日，由美國(guó)首創(chuàng)的，原意是為了感謝印第安人，后來(lái)人們常在這一天感謝他人。自1941年起，感恩節(jié)是在每年11月的第四個(gè)星期四，在這一天起將休假兩天，都要和自己的家人團(tuán)聚，感恩節(jié)在每年11月22－28日之間，感恩節(jié)是美國(guó)國(guó)定假日中最地道、最美國(guó)式的節(jié)日，加拿大的感恩節(jié)則起始于1879年，是在每年10月第二個(gè)星期一。

　　初時(shí)感恩節(jié)沒(méi)有固定日期，由各州臨時(shí)決定。直到美國(guó)獨(dú)立后的1863年，林肯總統(tǒng)宣布感恩節(jié)為全國(guó)性節(jié)日。

　　11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié)(Thanksgiving Day)。感恩節(jié)是美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)古老節(jié)日，也是美國(guó)人合家歡聚的'節(jié)日，因此美國(guó)人提起感恩節(jié)總是倍感親切。

　　感恩節(jié)的由來(lái)要一直追溯到美國(guó)歷史的發(fā)端。1620年，著名的“五月花”號(hào)船滿載不堪忍受英國(guó)國(guó)內(nèi)宗教迫害的清教徒102人到達(dá)美洲。1620年和1621年之交的冬天，他們遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中，冬天過(guò)去時(shí)，活下來(lái)的移民只有50來(lái)人。這時(shí)，心地善良的印第安人給移民送來(lái)了生活必需品，還特地派人教他們?cè)鯓俞鳙C、捕魚和種植玉米、南瓜。在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，按照宗教傳統(tǒng)習(xí)俗，移民規(guī)定了感謝上帝的日子，并決定為感謝印第安人的真誠(chéng)幫助，邀請(qǐng)他們一同慶祝節(jié)日。

　　在第一個(gè)感恩節(jié)的這一天，印第安人和移民歡聚一堂，他們?cè)诶杳鲿r(shí)鳴放禮炮，列隊(duì)走進(jìn)一間用作教堂的屋子，虔誠(chéng)地向上帝表達(dá)謝意，然后點(diǎn)起篝火舉行盛大宴會(huì)。第二天和第三天又舉行了摔跤、賽跑、唱歌、跳舞等活動(dòng)。第一個(gè)感恩節(jié)非常成功。其中許多慶祝方式流傳了300多年，一直保留到今天。

描寫感恩的作文 篇6

　　如果老師的愛(ài)是大海，那我們則是一條小魚；如果老師的愛(ài)是土地

　　我們則是一株小苗；如果老師的愛(ài)是天空，那我們則是一朵小云。我們?cè)诶蠋熌赣H般的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。如今，我怎能不感恩呢?

　　微風(fēng)拂過(guò)，把枯黃的樹葉悠悠地吹下來(lái)，讓我的心扉翻開了那陳舊的相冊(cè)。

　　周末，我感冒了。到了上學(xué)那天，感冒仍像惡魔似的纏繞著我，沒(méi)辦法，只能拖著病去上課。來(lái)到教室，老師把我叫到她身邊。我忐忑不安地想：難道我考試考砸了，老師找我訓(xùn)話？我低著頭，不敢直視老師的眼睛�！昂�晨琪，，你身體不舒服嗎？”老師溫和地說(shuō)著，時(shí)不時(shí)還摸摸我的額頭，“呀還挺燙的'，下課記得多喝開水，別忘了吃藥，身體不適了馬上跟我講。”老師拿起我的水杯，接滿了水，讓我多喝開水。我十分感動(dòng)，眼前的老師猶如親人一樣溫暖我的心，一股幸福涌上心頭。

　　老師給予的溫暖我永生不忘，老師的學(xué)習(xí)、教導(dǎo)我永刻心頭。

　　“鈴鈴鈴”上課了，老師踏著鈴聲的腳步走進(jìn)教室，臉上洋溢著快樂(lè)的光彩，每節(jié)課，老師都上的生機(jī)勃勃。每次，老師一提出問(wèn)題，小手像浪花一樣紛紛揚(yáng)起。似乎每一個(gè)人都陶醉在課堂上。

　　只要你不會(huì)的題目，老師都會(huì)一次次地耐心教你，幫你解決難題。

　　……

　　老師為我們花了多少心思，為我們付出了多少心血。甚至夜深了，老師還在為我們批改作業(yè)。人們都說(shuō)，老師是幸勤的園丁，是黑夜里的一盞明燈。是啊，老師的一朝一夕，我們學(xué)會(huì)了一點(diǎn)一滴。我們要感恩老師，感恩老師的大愛(ài)。

　　在此，我要對(duì)老師說(shuō)：“老師，您辛苦了�！�

描寫感恩的作文 篇7

　　最近我看了一本書，名叫《愛(ài)的教育》�？赐暌院�，讓我深有感觸。

　　這只感恩節(jié)故事是一位小學(xué)老師給他的學(xué)生講述的一個(gè)每月故事。故事的內(nèi)容大概是這樣的：一支意大利軍隊(duì)被德軍圍攻時(shí)，意大利軍隊(duì)躲進(jìn)了一個(gè)村莊，遇到了一個(gè)少年。經(jīng)過(guò)了解，上尉知道了少年不逃走的原因是，他也想?yún)④�。于是上尉答�?yīng)了他的請(qǐng)求，因?yàn)樗�人小，只能讓他跟著做一名鼓手。后�?lái)少年跟隨軍隊(duì)來(lái)到了一個(gè)大教堂，準(zhǔn)備最后的搏斗。當(dāng)?shù)萝姶蛏蟻?lái)時(shí)，左右兩邊都失守了，子彈像雨點(diǎn)似的打進(jìn)來(lái)，上尉發(fā)現(xiàn)教堂后面是一個(gè)陡坡，沿著繩子下去，山腳下有他們的軍隊(duì)，上尉考慮到大人容易被發(fā)現(xiàn)，所以叫小鼓手去。小鼓手深知任務(wù)重大，時(shí)間緊迫，他快速地跑著，而跑必定會(huì)發(fā)出很大的聲音，但他為了大家的安危，奮不顧身。

　　不料最終還是被發(fā)現(xiàn)了，不長(zhǎng)眼的子彈打在了他的身上，當(dāng)他似乎要停下來(lái)時(shí)，仿佛聽到了上尉的聲音：“加油，快跑！”此時(shí)整支軍隊(duì)的命運(yùn)都掌握在他的身上，他奮力沖向山腳——“援軍來(lái)了”士兵高呼著。

　　在上尉的`心中一直放心不下的是那為少年，當(dāng)上尉再次看到少年時(shí)，他已經(jīng)生命垂危，而少年卻興奮地說(shuō)：“我完成了第一個(gè)任務(wù)�！薄爸x謝你�！薄安挥�，應(yīng)該感謝我的父母，是他們把我?guī)У搅诉@個(gè)世界，給予我生命，是你們給了我勇氣和力量，我要感謝大家�！闭f(shuō)完便倒下了。經(jīng)檢查，死亡的原因是他的傷口發(fā)炎，可惜的是他當(dāng)時(shí)并不知道自己的傷會(huì)致命。

　　看完這個(gè)故事以后，我的心情久久不能平靜，從少年最初參與戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的勇敢，到最后不顧傷痛堅(jiān)持到底的精神，讓我想說(shuō)一聲：“你真棒！”其實(shí)，在他受傷后，完全可以放棄，也不至于失去那寶貴的生命，但他忘卻自我，為了戰(zhàn)友們的命運(yùn)而著想。在他的這個(gè)年齡應(yīng)該是呆在父母的身邊，有大人來(lái)照顧，而他的舉動(dòng)卻恰恰相反，他用自己的行動(dòng)表現(xiàn)出了父母對(duì)自己的愛(ài)。

　　從此以后每年的這一天被稱為“感恩節(jié)”。雖然感恩節(jié)是西方人的節(jié)日，但我們同樣需要向身邊每一個(gè)幫助過(guò)我們的人感恩。

描寫感恩的作文 篇8

　　歌伎大師堪彌以感恩的心接受別人的親切，這是簡(jiǎn)單而大的智慧，學(xué)會(huì)感恩。

　　當(dāng)功臣們討論誰(shuí)為最大功臣時(shí)，張良卻以感恩之心提出了把自己封在與劉邦相遇的留地做候，這個(gè)要求讓劉邦感受到了張良報(bào)答知遇之恩的心。再后來(lái)，功臣被誅殺的人中，張良是少有未被誅殺的一個(gè)。學(xué)會(huì)感恩，可以消除他人的猜忌之心，可以明哲自保。

　　“將相和”是家喻戶曉的人與人之間關(guān)系的典范。在藺相如的退讓后，廉頗感激于藺相如，懷著感恩的心負(fù)荊請(qǐng)罪。于是將相和，國(guó)家團(tuán)結(jié)一致，使趙國(guó)繁榮富強(qiáng)。學(xué)會(huì)感恩，讓人與人之間關(guān)系和睦，有利于構(gòu)建一個(gè)和諧社會(huì)。

　　“寧教我負(fù)天下人，不教天下人負(fù)我�！辈懿佼�(dāng)年恩將仇報(bào)，殺了呂伯奢一家。從此曹操背上了奸詐的罵名。如果曹操能學(xué)會(huì)感恩，憑借他的才能，必能收攬?zhí)煜氯瞬诺男�，完成統(tǒng)一大業(yè)。缺乏感恩讓我們蒙受信譽(yù)上的損失。因此，學(xué)會(huì)感恩，在無(wú)形中能減少我們成長(zhǎng)道路上的`絆腳石。

　　武圣關(guān)羽“過(guò)五關(guān)斬六將”仁義美名流傳于世。武圣，絕不是因?yàn)殛P(guān)羽的武功第一，更是因?yàn)樗�武德第一。為了�?bào)答劉備的兄弟之情，不惜千里走單騎。這一行，成就了他武圣的美名。學(xué)會(huì)感恩，讓我們更有道德，更有情義。

　　在大家的眼中，劉備很懦弱，但是，他是一個(gè)大智大勇的人。劉備在被曹操窮追猛打的時(shí)候面對(duì)百姓的追隨，部下的勸諫，毅然決定攜民渡江。不愧為“仁義”的美名，劉備知道他的士兵、糧食都來(lái)源于百姓，知道自己有愧于百姓，所以他寧可自己遭罪也要保護(hù)百姓。感恩，在有時(shí)候是一種勇敢，是一種莫大的勇氣。

　　感恩，絕不僅僅是一種勇氣，更是一種智慧。

　　馬云并不強(qiáng)調(diào)在公司有多大的權(quán)力，對(duì)他來(lái)說(shuō)，他只要做個(gè)唐僧就行了。而財(cái)富被員工控股，讓員工來(lái)享受利潤(rùn)，因?yàn)樗�明白，公司不是他一個(gè)人的，而是源于他的員工，只有對(duì)員工感恩，將恩惠施與員工，員工們才會(huì)感激他，并心懷感恩，然后才能團(tuán)結(jié)一致。事實(shí)上，這就是馬云最大的權(quán)力，這些權(quán)力來(lái)源于員工對(duì)他的擁護(hù)。

　　學(xué)會(huì)感恩讓我們消除別人對(duì)自己的猜忌，讓人與人之間的關(guān)系更加和睦，無(wú)意間讓成長(zhǎng)的路上更為順利，讓我們的精神得到升華，讓我們的人生更有智慧。

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