感恩老師作文(合集15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編幫大家整理的感恩老師作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
感恩老師作文1
鮮花感恩雨露,蒼鷹感恩天空,高山感恩大地。幾天后,就是您的節(jié)日,老師,在這樣的日子里,我最想感恩的人是您——我最敬愛(ài)的人。因?yàn),我的成長(zhǎng)路上離不開(kāi)您的教誨,你的關(guān)愛(ài)。
老師,您還記得嗎?我剛到您班上時(shí)的第一個(gè)星期,因?yàn)閶寢屔×,我心里惦記著媽媽,所以上課老是走神。常常望著窗外發(fā)呆,心里想,不知道媽媽病情怎么樣了。您發(fā)現(xiàn)后,并沒(méi)有在全班上批評(píng)我,而是課后把我叫到您的辦公室,和藹可親地問(wèn)我有什么心事。當(dāng)我說(shuō)出原因,您耐心地開(kāi)導(dǎo)我。您還用電話聯(lián)系媽媽,讓我知道媽媽病已經(jīng)好轉(zhuǎn)的消息,使我很快地靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。老師,您知道嗎?雖然很小的一件事,可是深深地感動(dòng)了我。
最讓我們?nèi)喔袆?dòng)的是去年冬天下的第一場(chǎng)雪時(shí),因?yàn)槁访娼Y(jié)冰,你從家里來(lái)到學(xué)校時(shí)已是下午2點(diǎn)多,您一放下行李,顧不上洗把熱水臉,也沒(méi)烤下火,就匆匆來(lái)到教室看我們。當(dāng)我們向您撒嬌說(shuō)好冷時(shí),您趕忙找來(lái)火盆,然后拿來(lái)木炭,給我們生火取暖。當(dāng)我們圍在火盆邊歡笑的時(shí)候,我這才發(fā)現(xiàn),您的鞋子是濕漉漉的?赡鷧s全不在意,望著我們的笑臉,您好開(kāi)心。后來(lái)我才知道,回來(lái)路上,您和幾位老師是邊走邊推車走了好遠(yuǎn),雪水早就打濕了你的鞋子?赡睦镅b的是我們,忘記了自己冰冷的.腳……
學(xué)習(xí)上,您更是關(guān)心我們。每一個(gè)難題,您都是不厭其煩地講解,直到我們弄通弄懂了您才放心。別人休息時(shí),您不是在改作業(yè),就是在給差生不課。在您的努力下,我們的成績(jī)?cè)絹?lái)越好,上個(gè)學(xué)期我們?nèi)嗳亢细。我們知道,您為此付出了許多心血。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。親愛(ài)的老師,這正是你的寫(xiě)照。千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不出我們的感激之情,加減乘除算不出您的付出。在教師節(jié)即將來(lái)臨之際,我想對(duì)你說(shuō):老師,您辛苦了,我們感謝您!祝您節(jié)日快樂(lè)!
感恩老師作文2
閑暇之余閱讀了《感恩老師》這本書(shū),看完后,深受感動(dòng)。這本書(shū)中介紹了60個(gè)感恩老師的小故事。讓我印象最深的是美國(guó)盲人作家海倫·凱勒寫(xiě)的《我的老師》一文。
這個(gè)故事講述了海倫·凱勒滿7歲那年,遇到了自己生命中最重要的一個(gè)人——安妮·沙莉文小姐。她的到來(lái)讓海倫看到了這個(gè)有聲有色的世界。即使海倫發(fā)了脾氣,安妮老師仍然很耐心的對(duì)待她。故事中給我印象最深的是沙莉文小姐怎樣教會(huì)海倫·凱勒學(xué)會(huì)拼寫(xiě)“水”這個(gè)單詞。
安妮老師把海倫的手放在水龍頭下面,當(dāng)清涼的水流沖在海倫手上的時(shí)候,她在孩子的另一只手掌心里寫(xiě)了w-a-t-e-r這個(gè)單詞。這讓海倫明白了“水”是那種奇妙的、清涼的、從手上流過(guò)的東西。那個(gè)活生生的單詞喚醒了小女孩心中對(duì)生命的感受。她第一次感到自己是世界上最幸福的人,第一次渴望新一天的到來(lái)。安妮·沙莉文小姐用愛(ài)心激起了海倫的求知欲,讓她獲得了新生。讀了這個(gè)故事后,我從安妮老師身上看到了我曾經(jīng)的語(yǔ)文老師的'身影。記得四年級(jí),有一次上語(yǔ)文課,全班同學(xué)正聚精會(huì)神的聆聽(tīng)著老師的講課。突然,我的肚子疼了起來(lái),本想竭力忍著,但肚子硬是跟我唱反調(diào)似地越來(lái)越疼了,我不得不舉手告訴張老師。
“可能是餓了吧!睆埨蠋煖睾偷貙(duì)我說(shuō),一邊拿出一塊蛋糕遞給我,“吃塊蛋糕也許會(huì)好些。”我不好意思地接過(guò)蛋糕,狼吞虎咽地吃了下去。同學(xué)們用羨慕的眼光看著我!耙院竽銈冋l(shuí)肚子餓了,我都可以給他吃!睆埨蠋熚⑿χ鴮(duì)大家說(shuō)。奇怪,吃了這個(gè)蛋糕后我的肚子竟然不疼了。
原來(lái),這是一只愛(ài)心蛋糕,那味道我至今忘不掉。我想對(duì)張老師說(shuō):“我將會(huì)從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù),但無(wú)論何時(shí)何地我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生,在我的內(nèi)心那顆感恩您的心將永遠(yuǎn)不變!
感恩老師作文3
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸魑业睦蠋,因(yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門,讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我成長(zhǎng)歷程中,您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
大愛(ài)無(wú)言,真愛(ài)無(wú)怨。老師默默奉獻(xiàn)使我們汗顏;老師毫無(wú)怨言,使我們敬佩;老師的盡職盡責(zé),是我們崇仰!傍f有反哺之恩,羊有跪乳之德”可老師從不索取。老師猶如辛勤的園丁,盡心盡力的呵護(hù)我們這群祖國(guó)的花朵;老師猶如冬天里的一絲火光,使我們感到溫暖;老師猶如默默奉獻(xiàn)、燃燒的蠟燭,為我們照亮前進(jìn)的道路……
讓我們感恩老師的教誨,師恩在我們心中是神圣的,不可侵犯的。老師是伴隨我們的,老師的批評(píng),是為我們指引方向;老師的獎(jiǎng)勵(lì),是為了讓我們更加的努力;老師的激勵(lì),是讓我們奮發(fā)向上。所以,讓我們感恩老師吧!
我們應(yīng)該感恩老師的盡職盡責(zé),老師的春暉融雪,老師的雪中送炭……因?yàn)橛辛四澜缟暇陀辛艘粋(gè)特別的節(jié)日——教師節(jié)。敬愛(ài)的.老師,我們把您比作綠葉;我們把您比作紅燭;我們把您比作園丁,也頌不盡您的奉獻(xiàn)成果!您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉,你不紅燭卻照徹心靈,您不是園丁卻能溫暖人心,因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您。您把青春心給了我們,您把我們生命的每一個(gè)音符,都鍍成世界上最美的顏色。因此,我們的心向大海一樣磅礴。我好想取出串串爆竹,放出串串祝福,用絢麗的火焰為而我們的老師唱支心歌。真誠(chéng)地祝愿老師,快樂(lè)幸福。
這時(shí),我真想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō):“當(dāng)我們獲得一張張獎(jiǎng)狀,一個(gè)個(gè)證書(shū)時(shí),千萬(wàn)別忘了我們的老師付出了自己的青春和汗水,我們沒(méi)有任何理由不去感恩老師!弊詈螅屛覀冋嬲\(chéng)地說(shuō)聲:“老師,謝謝您!”
感恩老師作文4
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);小魚(yú)感恩河水,因?yàn)闆](méi)有水,它就沒(méi)有了生命;蒼鷹感恩天空,因?yàn)樘炜湛梢宰屗杂傻娘w翔……我們學(xué)生應(yīng)該感恩老師,因?yàn)槔蠋熃探o我們?cè)S多知識(shí)。
陸老師是我們的班主任兼語(yǔ)文老師,中等個(gè)子,圓圓的臉蛋,陸老師的眼睛雖然不大,卻火眼金睛,能看穿我們的心;她的耳朵也是順風(fēng)耳,在課上,我們說(shuō)話聲音再小,也逃過(guò)她的耳朵;她的嘴巴能說(shuō)會(huì)道,總能讓我們心悅誠(chéng)服,乖乖聽(tīng)話。
記得剛剛上小學(xué)的時(shí)候,我對(duì)學(xué)校的一切都非常的陌生。在上課的時(shí)候,有的問(wèn)題就算我知道它的答案是什么,我也不敢舉手回答。有一次,上語(yǔ)文課,陸老師開(kāi)始提問(wèn),這個(gè)問(wèn)題我知道答案,便放心地舉起手來(lái)?晌覄傄e手,突然又想:萬(wàn)一我回答錯(cuò)了,可怎么辦呢?我便趕緊放下手來(lái)。“不舉手的同學(xué),我也有可能會(huì)請(qǐng)的哦!”一聽(tīng)陸老師這話,我嚇了一大跳。這可怎么辦呢,不舉手老師也會(huì)請(qǐng),那如果我舉手的`話,老師不就不請(qǐng)我了嗎?想到這兒,我果斷地舉起了手。不對(duì)啊,萬(wàn)一老師看到我們都舉手了,請(qǐng)我怎么辦。∮谑,我又放下了手!邦欆,你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題!卑,為什么讓我回答呢?我慢慢站了起來(lái),低著頭吞吞吐吐地說(shuō):“是……是……”我抬起頭,陸老師向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光,似乎在說(shuō):“加油,相信自己,你一定能做到的”,我深呼吸了一下,想了想,大聲回答了這個(gè)問(wèn)題,陸老師微笑著表?yè)P(yáng)了我。陸老師,得到了您的鼓勵(lì),我非常開(kāi)心,以后每次上課我更加認(rèn)真聽(tīng)講。
當(dāng)我遇到難題向您請(qǐng)教時(shí),您總是耐心地給我講解,一遍又一遍,不厭其煩。當(dāng)我通過(guò)您的講解,把這道題做對(duì)時(shí),您臉上露出了舒心的笑容。
我終于明白了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這句詩(shī)的真正含義,感謝老師不求回報(bào)的為我們付出著。老師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著,但是這種愛(ài)卻滋潤(rùn)到了我的心里。我發(fā)自內(nèi)心地感激您,我的老師!感謝您為我所做的一切!
老師,您辛苦了!
感恩老師作文5
那周三早上,由于廣播操,我們被體育老師留了,體育老師批評(píng)著我們!我們班的三個(gè)也老師也有點(diǎn)抬不起頭,可我們誰(shuí)都沒(méi)有注意到老師,而是在心中咒罵著那些將我們留下的體育老師,并沒(méi)有想到他們是為我們好。那低聲的骯臟詞匯,從同學(xué)們的嘴巴里迸發(fā)出來(lái),老師沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。于是放我們走了!樓梯上,大家攥緊了拳頭,恨不得沖上去打老師一拳!到了第一節(jié)課,李老師跟我們說(shuō)了老師當(dāng)時(shí)的感受,那一刻我突然有了一種前所未有的心臟顫動(dòng),不知為什么我覺(jué)得總是很對(duì)不起老師,有點(diǎn)想哭,再加上教室中的寂靜,空氣都彌漫著傷心,內(nèi)疚。也是!我們那樣對(duì)老師,老師卻那樣對(duì)我們!那是大家應(yīng)該也都體會(huì)到了,于是我們下去練習(xí)的.時(shí)候沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話,也沒(méi)有一個(gè)人亂動(dòng),可能大家都和我抱著一樣的想法!
從幼兒園開(kāi)始,老師教我們說(shuō):“我,你,他!敝钡浆F(xiàn)在五年級(jí)的老師告訴我們更深的知識(shí)!老師為我們付出了太多太多,李老師想方設(shè)法的帶著我們一起活動(dòng),小張老師帶著我們辦籃球賽,運(yùn)動(dòng)會(huì)等等!老師為我們奉獻(xiàn)了很多很多?墒俏覀儼嗌蠀s沒(méi)有一個(gè)人注意到老師,大家說(shuō)起老師并不會(huì)說(shuō)起來(lái)他們?yōu)槲覀兎瞰I(xiàn)的那么那么多,反倒有可能在背后說(shuō)老師壞話!將來(lái)我們成年了長(zhǎng)大了,是不是誰(shuí)都不會(huì)想起曾經(jīng)教我們的李老師、顏老師、小張老師?是否只記得那些同學(xué)?大家可能工作的工作,聚會(huì)的聚會(huì),老師必定比同學(xué)后記得!可是老師并沒(méi)有因此而不盡心竭力,而是竭盡所能來(lái)教我們!
老師就在我們默默奉獻(xiàn)著……
感恩老師作文6
在我的生活中,我最要感謝的就是為我們操勞、而不求回報(bào)的老師。
每當(dāng)我哭時(shí)你(您)回(會(huì))來(lái)安慰我,你(您)是第一個(gè)讓我第一次離開(kāi)(父母)那么久,而不哭的人。(要用逗號(hào))是你(您)讓我從一個(gè)愛(ài)撒嬌的四歲小女孩中變成一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的四歲小女孩。(總述。表達(dá)自己的所感所思,引出要說(shuō)的故事。)
那是一個(gè)酷熱的夏天,爸爸為我報(bào)名學(xué)習(xí)幼兒園小班,我被分到了你(您)這一(的)班(上)。
在我的生活中,我最要感謝的就是為我們操勞、而不求回報(bào)的老師。
每當(dāng)我哭時(shí)你回來(lái)安慰我,你是第一個(gè)讓我第一次離開(kāi)那么久,而不哭的人。是你讓我從一個(gè)愛(ài)撒嬌的四歲小女孩中變成一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的四歲小女孩。
那是一個(gè)酷熱的夏天,爸爸為我報(bào)名學(xué)習(xí)幼兒園小班,我被分到了你這一班。當(dāng)爸爸要把我投到你(您)的懷抱里時(shí),我立刻號(hào)啕大哭,我死死抓住爸爸的肩膀不放,但爸爸還是掙脫了我那稚嫩的小手,回家了。見(jiàn)爸爸走了,我的哭聲又大了許多,此時(shí),老師(您)臉上沒(méi)有驚慌失措的表情,老師(而是)親了(親)我的'額頭,用自己的手(親切地)撫摩著我的頭。此時(shí)此刻我感受到你(您)好似我的母親,哇哇大哭的我有(又)變得安靜了,老師(您)把我抱到小床里,輕輕的(地)拍著我,過(guò)了一會(huì)兒我睡著了。當(dāng)我醒來(lái)時(shí),已經(jīng)快要放學(xué)了,老師見(jiàn)了,(您)便把我領(lǐng)到下面玩,我一直玩著滑滑梯,而且怎么玩也玩不膩,此時(shí),老師(您的)臉上出現(xiàn)了欣慰的笑容。
現(xiàn)在,回想起這件事時(shí),我心里油然而生出一種想法:一定要考上北京大學(xué),以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答(您—我的好)老師。
感恩老師作文7
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。千百年來(lái),無(wú)數(shù)的人們都喜歡用這句話來(lái)贊頌我們的人民教師,這個(gè)比喻不過(guò)分。
去年在那落葉紛飛的時(shí)節(jié),我就像一只迷茫的小鳥(niǎo),走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)的校園。當(dāng)我們第一次面對(duì)課本,那上面密密麻麻的字眼,帶給我們的不是知識(shí),而是無(wú)窮的疑惑。是您!是班主任——高老師!用那和藹可親的.笑容、清脆的聲音在課堂上,生動(dòng)、形象、具體地把書(shū)本上死板的知識(shí),敘述給我們聽(tīng),讓課堂充滿了樂(lè)趣,是我們?cè)诳鞓?lè)中插上了理想的翅膀。
詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的贊頌,加減乘除,算不出您的貢獻(xiàn)。您是甘露,用那點(diǎn)滴的水珠滋潤(rùn)我們的心田,您是雨傘,用自己來(lái)為我們遮風(fēng)擋雨,您是方向盤(pán),在前面指引我們走向正確的道路。最難忘他那父親般的語(yǔ)重心長(zhǎng),每一節(jié)課后或課前總要給我們幾多提醒,幾多鼓勵(lì),幾多關(guān)懷,幾多期許,慢慢的,我們由新奇到習(xí)慣,由習(xí)慣到等待,由等待到渴望,我們渴望那只老虎慈眉善目地站在我們面前,講學(xué)習(xí),談生活,抒理想,話人生。大家不約而同地喜歡并依戀上了他——一個(gè)四十多歲的快樂(lè)老師。
給我印象最深刻的一次是:我們班有一位同學(xué),他在開(kāi)學(xué)的時(shí)候就一直學(xué)習(xí)興趣不濃,玩心很重,成績(jī)下滑嚴(yán)重,甚至還做一些壞事,認(rèn)識(shí)的同學(xué)都很討厭他。這個(gè)時(shí)侯,我們的高老師們“挺身而出”,主動(dòng)去幫助那位同學(xué),沒(méi)想到好心沒(méi)好報(bào),那位同學(xué)的家長(zhǎng)還辱罵老師,一點(diǎn)都不領(lǐng)情?墒抢蠋煵](méi)有因此而放棄對(duì)那位同學(xué)的幫助,反而更加地關(guān)心他,用自己的錢給他買禮物并且鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí),引導(dǎo)他走向正路。結(jié)果讓大家很欣慰,那位同學(xué)在老師的不懈幫助下終歸重新把心放回了學(xué)習(xí)上。
我的高老師!感謝您為我所做的一切!將來(lái),無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠向您祝!D腋?鞓(lè),快樂(lè)幸福!
感恩老師作文8
浙江省桐鄉(xiāng)市崇德小學(xué)608班 盛雨楸六年,我們?cè)诶蠋煹膽驯е谐砷L(zhǎng),從無(wú)知變得懂事,從幼稚變得成熟,從膽小變得勇敢……老師的教育之恩,我永遠(yuǎn)銘記在心。
記得從入學(xué)以來(lái),我一直都是一個(gè)脾氣火爆的女生。每當(dāng)爸爸媽媽的同事看到我,都會(huì)說(shuō):“看!你的眉毛往上翹,脾氣一定不小吧?”每當(dāng)我聽(tīng)到這句話時(shí),只能苦笑幾聲。沒(méi)辦法,誰(shuí)讓沖動(dòng)是魔鬼呢!現(xiàn)在全班同學(xué)對(duì)我的個(gè)性也了如指掌,所以,一般人都不敢來(lái)惹我。三年級(jí)時(shí),就有人不知“天高地厚”,把我徹底地惹火了。現(xiàn)在只記得,他在那時(shí)好像是組長(zhǎng)(我早已忘記了那人是誰(shuí)),每天收發(fā)我們組的作業(yè)本。有一天中午,我正坐在座位上看書(shū),他就往我這里把作業(yè)本一飛,“啪”本子掉到了地上,我想讓他把本子撿起來(lái),他卻無(wú)所謂地說(shuō):“哎呀!你自己撿一下,我忙著呢!”沒(méi)想到,他是這反應(yīng),還自顧自和旁邊的男生說(shuō)話。我心中的`怒火“噌噌噌”燒了起來(lái),我立刻站起來(lái)隨手就拿起了他桌上的鉛筆盒,一下子扔到了地上,又狠狠地踩了一下,我才“安心”地坐回了座位。不知怎的,老師一會(huì)兒功夫就知道了,把我倆叫到了辦公室,也狠狠地批評(píng)了我倆一頓,(更多的批評(píng)在我這里!)我不情不愿地對(duì)他說(shuō)了“對(duì)不起”。此時(shí),我真恨死老師了,認(rèn)為她不明是非、欺負(fù)“好人”。
可是,在一次考試之后,我又改變了我的看法。
那次語(yǔ)文測(cè)試,我考砸了。老師又一次把我叫到了辦公室。我心想:完了,我一定會(huì)被大罵一通了。沒(méi)想到老師叫我過(guò)去,是為了幫我分析錯(cuò)題。看著為了我汗流浹背的老師,我的心被老師的汗水所感動(dòng)。
老師,謝謝您,教會(huì)了我做人的道理,為我打開(kāi)了智慧的門窗。感謝老師,感謝批評(píng)過(guò)我的老師。
感恩老師作文9
眼鏡下有一雙敏銳的小眼睛,衣服一天一個(gè)樣,不說(shuō)不知道,一說(shuō)嚇一跳的炮彈嘴,再加上兩條一下子可以送你上西天的大長(zhǎng)腿。無(wú)論是那兩條腿還是那千里眼,都可以和玉皇大帝媲美了。不過(guò)最厲害的還是那可以啟動(dòng)超級(jí)武器的表情。她就是我的班主任——董老師。
這不上課了,董老師的表情正隨著外面的天氣激情地講著課。突然他盯發(fā)現(xiàn)了一個(gè)打瞌睡的同學(xué),董老師如同幽靈一般飄到了那個(gè)人的'身后。我心里為那位同學(xué)暗暗叫苦,因?yàn)槎蠋熌樕幍每膳拢孟褚阉钔塘。果然下一秒董老師就展現(xiàn)了她最壯觀最壯觀的電閃雷鳴,緊隨其后的就是狂風(fēng)大雨——她對(duì)著那位同學(xué)一陣厲聲呵斥!看,天都被嚇哭了,地也被雨點(diǎn)兒打得叫起疼來(lái),那位同學(xué)一下子就清醒了過(guò)來(lái)。不一會(huì)兒雨停啦,董老師又和顏悅色的開(kāi)始講課。天吶,董老師/竟然具有可以操控天氣的能力!
董老師不但表情變化非常豐富,而且還是一個(gè)心理專家。記得有一次一個(gè)同學(xué)家里出現(xiàn)了事故,然后整個(gè)人都不在狀態(tài)。董老師那敏銳的洞察力發(fā)現(xiàn)了這種狀況,對(duì)他進(jìn)行了心理疏導(dǎo)。我只記得那個(gè)同學(xué)是低著頭走出教室的,回來(lái)的時(shí)候我卻從他的臉上看到了一絲絲陽(yáng)光。短短的幾分鐘不知道董老師跟他說(shuō)了些什么,總之我覺(jué)得我們董老師是一個(gè)神奇的老師。后來(lái)我也問(wèn)過(guò)這個(gè)同學(xué)。但他只笑一笑,并沒(méi)有說(shuō)什么。從他后來(lái)的反應(yīng)當(dāng)中,我感覺(jué)到董老師改變了他很多。說(shuō)句真心話,我也很希望董老師有一次和我這樣談話的機(jī)會(huì)。
這就是我們的董老師,有時(shí)候是讓你苦味兒至極的苦糖豆,有時(shí)候又化身為撫慰你心靈的心理專家。董老師,感謝您的狂風(fēng)暴雨,感謝您的細(xì)心指導(dǎo),感謝我的成長(zhǎng)路上有你!
感恩老師作文10
“今天,我們來(lái)講第一課,運(yùn)動(dòng)!焙(jiǎn)短干脆的開(kāi)場(chǎng)白,倒是符合理科老師的特點(diǎn)。
“詩(shī)人是怎樣描述運(yùn)動(dòng)的呢,”陸老師停頓了一下,眼睛抽離書(shū)本,看了一眼同學(xué)們,繼續(xù)說(shuō)道:“這個(gè)任務(wù)肯定是語(yǔ)文課代表來(lái)完成了,來(lái)給我們背一下《早發(fā)白帝城》吧!”兩位課代表站了起來(lái)。陸老師看了一下說(shuō)道:“按理,女士?jī)?yōu)先,那我們就讓——男生先背吧!”哈哈哈,這猝不及防的反轉(zhuǎn)啊,真是妙,妙,妙!
理論要和實(shí)踐相結(jié)合才能出真知。剛講完定義,陸老師就開(kāi)始身體力行了。他從講臺(tái)走到教室后面,又原路走回去,又在講臺(tái)上來(lái)回走動(dòng)著,邊走邊拋出一個(gè)問(wèn)題:“剛剛我從這里走到那邊,我動(dòng)了嗎?”
“動(dòng)了!蓖瑢W(xué)們回答得毫不猶豫。
“真的嗎?”陸老師略略提高了聲調(diào)。這一問(wèn),使得教室驟然安靜了下來(lái),大家面面相覷,無(wú)人作答。
“相對(duì)于你們來(lái)說(shuō),我是動(dòng)了。但是剛才我說(shuō)過(guò),運(yùn)動(dòng)是相對(duì)的.!蓖瑢W(xué)們這才恍然大悟。陸老師又繼續(xù)說(shuō):“所以想知道一個(gè)物體動(dòng)沒(méi)動(dòng),我們必須選一個(gè)參照物。怎么選參照物呢?”是啊,怎么選呢,我坐直了身體,豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)著。
“首先必須要選近處方便對(duì)比的。”嗯,沒(méi)錯(cuò),我心里認(rèn)同到。
“比如說(shuō),現(xiàn)在我想知道你們動(dòng)沒(méi)動(dòng),可以找你們老爸對(duì)比嗎,你們知道他動(dòng)沒(méi)動(dòng)嗎?”這突如其來(lái)的無(wú)厘頭的話引得我們哄堂大笑,課堂的氣氛簡(jiǎn)直歡樂(lè)到極點(diǎn)了。真是好,好,好!
一節(jié)課很快就結(jié)束了,我絲毫沒(méi)覺(jué)得無(wú)趣,反而覺(jué)得下課來(lái)得太快就像龍卷風(fēng)。這,就是有趣的靈魂帶來(lái)的魔力吧。
感恩老師作文11
除了家人,我要感恩的就是教我知識(shí)的老師。
老師,這個(gè)詞對(duì)們來(lái)說(shuō)并不陌生。是啊,上學(xué)時(shí),老師像花兒最好的園丁,辛勤培養(yǎng)、耕耘,幫助我們成長(zhǎng)。有些花兒長(zhǎng)得旺,長(zhǎng)得美,不僅僅有他們要求自己出類拔萃,更有園丁鼓勵(lì)他們與眾不同。但有的花兒時(shí)?菸,很少冒尖芽?jī),這不是園丁的錯(cuò)呀!園丁灌輸?shù)氖峭环N水,同一種肥料。如果花兒自己給自己打退堂鼓,再好的園丁,再精的養(yǎng)料,再足的經(jīng)驗(yàn),也是沒(méi)有用的。
還記得我剛進(jìn)小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,那一張怯生生的面孔時(shí)常在腦海浮現(xiàn)出來(lái),一想到就讓我哭笑不得。我又回想起來(lái),當(dāng)時(shí)我們的新班主任——xx老師,當(dāng)她看見(jiàn)我這么害怕時(shí),抱了我一下,使我笑得比三月的陽(yáng)光還燦爛。
過(guò)了三年,我長(zhǎng)大了,再也不是以前怯生生的小女孩了。三年級(jí),新的開(kāi)始,新的老師,和以前一樣的老朋友們。我們一如既往的上課,一如既往的嬉戲。新的老師——我們1班的.班主任,xxx老師。從見(jiàn)她第一天起,我就十分喜歡這個(gè)老師。x老師和我們說(shuō),如果我們的作業(yè)做得又快又好,那她就帶我們到操場(chǎng)上去玩。從那次起,我第一次在學(xué)校嘗到了一種特殊的“甜”味。
現(xiàn)在,我已經(jīng)是四年級(jí)小學(xué)生了,四年級(jí),我們的老師進(jìn)行了大規(guī)模的變動(dòng)!值得慶幸的是,大家最喜歡的x老師和和藹可親的x老師沒(méi)有被調(diào)整。說(shuō)到和藹可親的x老師,我的心不由的抽了一下,音樂(lè)x老師和我,發(fā)生過(guò)一個(gè)感人的故事:那一次,我因報(bào)到回校的路上被一輛電瓶車撞傷了腿,所以錯(cuò)過(guò)了許多技能課,而音樂(lè)x老師,為了讓我能像正常同學(xué)一樣學(xué)到音樂(lè)知識(shí),把我從教室背到了音樂(lè)教室。x老師,長(zhǎng)得不像體育王老師那么強(qiáng)壯,所以力氣不大。而我,在班上算重的了。力量不大的x老師,竟然能夠把我從教學(xué)樓三樓的四(x)班背到綜合樓二樓!這令我我十分感動(dòng)!
我尊敬我的老師,我愛(ài)我的老師,我感恩我的老師!
感恩老師作文12
三年前我來(lái)到這個(gè)全市名列前茅的學(xué)校來(lái)求知,三年之后我就要離開(kāi)它,來(lái)時(shí)的興奮現(xiàn)在卻成了悲傷,太多太多舍不得,太多太多難割的愛(ài)。
汪姐,這輩子永遠(yuǎn)占據(jù)我心里某個(gè)位置的人,我舍不得她,是她給了我希望,是她點(diǎn)燃蠟燭拯救了黑夜里的我,是她那雙炯炯有神的眼睛給我鼓勵(lì),我好害怕離開(kāi)時(shí)對(duì)眼相看她那雙已淚流滿面的眼睛,汪姐,你知道每次你從我旁邊經(jīng)過(guò)時(shí),我多想和你打聲招呼,可是我沒(méi)那個(gè)勇氣,汪姐,你知道嗎?我真的好想你,好想那初夏時(shí)的我們王老,您是第一個(gè)讓我用思想學(xué)習(xí)的人,縱使我到現(xiàn)在都不懂思想,不懂怎么去用思想,但我不得不承認(rèn)你是一位很棒的老師,我感到很莘運(yùn)在這么關(guān)鍵的初三遇到您,謝謝您,王老,我想我會(huì)像陳幫奇那樣做個(gè)有思想的人,憑借我獨(dú)特的思想創(chuàng)造未來(lái)大李老師,我不得不承認(rèn)您是我遇到最幽默的老師,以前初來(lái)這兒時(shí),聽(tīng)到的您的威名,說(shuō)真的'讓我恐懼,但現(xiàn)在我明白了您的威名,老師感謝您,把死寂的初三課堂變得異彩紛呈,感謝您教會(huì)我們?nèi)W(xué)習(xí)
徐哥,您的微笑總是那么甜,記得那次,開(kāi)學(xué)不久,您晚自習(xí)來(lái)上課,教室一片混
亂,整個(gè)講臺(tái)都是垃圾,如果換作別的老師,可能會(huì)頭也不回的甩下一句:不上課了。就離開(kāi)了。但是您不是,你掃起所有垃圾,還把垃圾倒了,您的身教讓我明白,您絕對(duì)可以帶領(lǐng)這個(gè)三班去奪下九年冠,徐哥,我們可以的。相信我們
現(xiàn)在將要離開(kāi)你們了,心里真的很不是滋味,或多或少的難過(guò),老師、真不敢相信,我居然一直生活在幸福中……
感恩老師作文13
近日聽(tīng)曲,其名曰《老師你好》,聽(tīng)后,甚有感悟,于是乎,提筆抒發(fā),便著此文!}記
【春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干】
又是一年,老師的歲數(shù)又加了一位;又是一年,老師的白發(fā)又加了一根;又是一年,老師的皺紋又加了一道;但是,老師的意志卻煥然一新。
鍥而不舍、孜孜不倦、認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神永遠(yuǎn)是老師的標(biāo)簽。
為了祖國(guó),老師竭盡全力去培養(yǎng)“祖國(guó)的花朵”,播種、澆水、除草、殺蟲(chóng),老師就像“園丁”,直至最后的“開(kāi)花結(jié)果”,老師才心滿意足。
為了家庭,老師起早貪黑,煮飯、洗碗一系列“家庭主婦”的工作,老師照樣需要承擔(dān)。
為了學(xué)生,老師鍥而不舍,刻苦去鉆研。她們把教好學(xué)生當(dāng)成一種責(zé)任,牢記在心;她們把較好學(xué)生當(dāng)成一種義務(wù),義不容辭;她們把較好學(xué)生當(dāng)成一種錦囊,永不遺棄!
很多時(shí)候聽(tīng)到,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是一種錯(cuò)誤的說(shuō)法。雖說(shuō)如此,難道古人就不知道了嗎?創(chuàng)出此詩(shī),就必有原因,淺談便是對(duì)老師的高度贊美!
【一日為師,終身為父】
為何這么說(shuō)呢?很多人覺(jué)得:父母的.養(yǎng)育之恩與老師的教育之恩是不能相提并論的。是!并沒(méi)錯(cuò),但此句不過(guò)是為了告知我們:
老師的教育之恩應(yīng)終身不忘。
雖說(shuō)“滴水之恩,應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)”,但是,不管我們?cè)谖镔|(zhì)方面怎么饋贈(zèng)老師,她們都是不會(huì)接受的,她們最多是結(jié)束精神方面的滋養(yǎng)。
【青出于藍(lán)勝于藍(lán)】
常言道,“嚴(yán)師出高徒”,此話不假,但未必“慈師無(wú)高徒”,只是少罷了。
不管如何,徒弟一邊勝于老師,一方面徒弟學(xué)會(huì)了老師的技巧;另一方面,徒弟另有自己的技巧。
因此常常出現(xiàn)徒弟爭(zhēng)奪老師的飯碗之事,其實(shí),這種行為不該。
總而言之,老師對(duì)我們的恩情甚大,我們要學(xué)會(huì)感恩老師!
感恩老師作文14
是誰(shuí)為了我們起早貪黑的批改作業(yè)?是誰(shuí)在你跨上了三好生領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)露出了欣慰的表情?是老師!是那個(gè)為我們付出很多心血和青春的老師……
有的人說(shuō):“老師像陽(yáng)光,用他的光輝照耀著我們成長(zhǎng);老師像蠟燭,燃燒著他自己的青春,激勵(lì)我們前進(jìn);老師像春蠶,吐盡心中所知,教會(huì)我們知識(shí)!”
有人說(shuō):“老師像辛勤的園丁,培育著桃李;老師像紅燭,燃燒自己,照亮我們;老師像一盞燈,為我們照亮前方的道路!”
我說(shuō):“老師是春天里那暖和和的暖陽(yáng),讓我們這些花朵感受到溫暖;老師是夏天中的.參天大樹(shù),用自己的枝葉給予我們陰涼;老師是秋天里的落葉,此生都在為我們付出;老師是冬天的臘梅,提醒我們錚錚傲骨,笑對(duì)風(fēng)雪!”
在人的一生中,會(huì)遇到很多很多的老師,他們總是會(huì)耐心的教你知識(shí),他們都會(huì)告訴你關(guān)于人生的一些哲理,他們會(huì)在你迷失方向時(shí)做一盞燈,他們會(huì)在你失落時(shí),給予你一些別人不曾給予過(guò)你的一些東西,他們會(huì)在你受傷時(shí),噓寒問(wèn)暖……其實(shí),我認(rèn)為,老師更像我們的好朋友,給予幫助,老師也像我們的家人,在背后默默地支持著我們!
唐代詩(shī)人李商隱說(shuō)過(guò)‘春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!宕(shī)人龔自珍曾提筆寫(xiě)道‘落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!渭宜勾罅窒壬f(shuō)過(guò)‘教師是人類靈魂的工程師!膶W(xué)家司馬光先生曾說(shuō)‘經(jīng)師易遇,人師難遇!
老師在我們眼中一直是一個(gè)偉大的職位,他們兢兢業(yè)業(yè),嘔心瀝血,為人師表,鞠躬盡瘁,言傳身教,把自己的知識(shí),青春,時(shí)間,都獻(xiàn)給了我們!同學(xué)們,教師節(jié)快到了!快為自己的老師獻(xiàn)上一束花,和他們談?wù)勑陌桑?/p>
感恩老師作文15
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”我感謝老師春蠶般的奉獻(xiàn),我感謝老師蠟炬般的燃燒。老師,是美的耕耘者,是美的播種者。老師用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!是老師教會(huì)我們寫(xiě)會(huì)了第一個(gè)字,是老師教我們學(xué)會(huì)了勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。
我的語(yǔ)文老師就是一位值得感恩的老師。我的語(yǔ)文老師外表很平凡,確有著不平凡的內(nèi)心。她姓陳,所以大家都叫她陳老師。陳老師的.頭發(fā)烏黑發(fā)光,劉海偏向兩方。她的眉毛又黑又濃,眼睛大大的,鼻子高高的。嘴唇稍微有點(diǎn)紅綜色。每當(dāng)有老人過(guò)馬路時(shí),陳老師都會(huì)去扶著老人過(guò)馬路……
記得,那次冬天,我宿舍的一位同學(xué)突然發(fā)燒了,陳老師一聽(tīng),立刻穿好衣服,帶著那位同學(xué)去了醫(yī)院。老師的愛(ài),其實(shí)無(wú)處不在,感恩老師,從小事做起。
老師就是這樣默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn)地教書(shū)育人。老師,把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),把最深的愛(ài)給了我們,而留給自己的是干裂的手,沙啞的喉嚨,頸椎痛、腰椎酸等毛病。
“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”,感恩老師,并不是需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴中:在課堂上,一個(gè)專注的目光,便證明了你在認(rèn)真聽(tīng)講,這就是感恩;放學(xué)了,說(shuō)幾句“老師辛苦了”“老師,再見(jiàn)”,這就是感恩;在考場(chǎng)上,遵守紀(jì)律、認(rèn)真考試,這就是感恩;生活中,舉止言談得體、樂(lè)于助人,這就是感恩……
其實(shí),感恩老師就這么簡(jiǎn)單,從一件件小事作起,從現(xiàn)在做起,便是對(duì)老師諄諄教誨的回報(bào)。
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