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感恩老師作文

時(shí)間:2024-01-09 08:36:50 感恩作文 我要投稿

感恩老師作文

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編精心整理的感恩老師作文,歡迎閱讀與收藏。

感恩老師作文

感恩老師作文1

  說(shuō)起老師,她是偉大的。老師的任務(wù)是教我們課本上的知識(shí),但這位高老師教我們?nèi)绾巫鋈。她就是我的語(yǔ)文老師,我最感恩的老師——高老師。

  高老師非常瘦,一雙水汪汪的大眼睛下面有一個(gè)高高的鼻子,一張紅得透光的小嘴,漂亮極了。

  高老師十分敬業(yè)。有一次,高老師由于發(fā)燒,剛剛?cè)ゴ蛄说跗,又急忙奔回學(xué)校,為我們上課。老師挺著虛弱地身體,為我們講課,大家仿佛都被這一幕感動(dòng)了。之前,調(diào)皮搗蛋的同學(xué)都很安靜,那些做小動(dòng)作的同學(xué)也不做了,和同桌說(shuō)話的同學(xué)也不說(shuō)了。這一次,班里異常安靜;蛟S,大家都是為了讓老師的嗓子休息休息……

  上完課后,老師在批作業(yè),老師的杯子里面沒(méi)有水了。我看到老師口渴,但沒(méi)時(shí)間去接水,立馬沖上了講臺(tái),拿走了高老師的水杯,去接了滿滿的一杯溫水。高老師非常高興,對(duì)著我露出了欣慰的笑容。

  因?yàn)槲业倪@一舉動(dòng),讓后面的.同學(xué),只要一看到高老師杯子里面沒(méi)水了,就會(huì)爭(zhēng)著出去幫老師接水。

  盡管如此,高老師的好心情還是被同學(xué)們的差作業(yè)打斷了。于是,大家開(kāi)始暗暗發(fā)誓,一定不要再讓老師生氣了,一定認(rèn)真地去做作業(yè)。

  第二天,沒(méi)有一個(gè)人的作業(yè)出現(xiàn)問(wèn)題。高老師的心情也越來(lái)越好。

  通過(guò)了我們的努力,漸漸地,老師的病好了。

  老師像蠟燭,燃燒自己照亮別人……

感恩老師作文2

  一棵小草因?yàn)閷?duì)春雨的感恩,所以它擁有了絢爛的花朵;一株幼苗因?yàn)閷?duì)陽(yáng)光的感恩,所以它擁有了甜美的果實(shí);一只小鳥因?yàn)閷?duì)天空的感恩,所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因?yàn)閷?duì)愛(ài)的感恩,所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。

  ——題記

  老師,他是我們成長(zhǎng)道路上的引路人,啟蒙人。我們要感恩老師,就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出,啟迪著我們,一次次給予了我們慰藉和鼓勵(lì),讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在,開(kāi)始編織我們美麗的`未來(lái)。

  老師,他是人類靈魂的工程師。我們要感恩老師,是他們孜孜不倦地教導(dǎo)著我們。他們的關(guān)愛(ài)和教誨使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所深深地圍繞和滋潤(rùn)著,無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)溫暖照射著。難道我們還不應(yīng)該對(duì)老師深深地感恩嗎?

  老師,是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè),他哺育著太陽(yáng)底下最美麗的花朵,為我們遮風(fēng)擋雨,給了我們一片洋溢著愛(ài)的海洋,給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的,我們應(yīng)該感激他們。

  我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記對(duì)我的愛(ài),對(duì)我的呵斥和翔。我能夠?yàn)樗麄冏鲂┦裁茨?我常常這樣問(wèn)自己。我想,我們能夠做的,就是以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)?bào)答他們,絕不應(yīng)該辜負(fù)他們對(duì)我的期望!

  我愛(ài)我的校園,更愛(ài)我的老師。讓我們一起對(duì)自己的老師說(shuō)一聲:“謝謝您,我們愛(ài)您!”讓我們一起行動(dòng)起來(lái),各恩圖報(bào),冬天就不會(huì)再寒冷,黑夜就不會(huì)再漫長(zhǎng),幸福快樂(lè)就會(huì)時(shí)刻陪伴在你我的身邊!

  讓我們感恩我們的老師吧,讓我們從現(xiàn)在做起!

感恩老師作文3

  金秋野菊雖然沒(méi)有月季芳香,沒(méi)有牡丹華貴,也沒(méi)有蘭花優(yōu)雅,但我覺(jué)得野菊花的美和可愛(ài)更比初春的迎春花.盛夏的荷花.寒冬的臘梅能表現(xiàn)我與老師之間深厚的感情。在教師節(jié)來(lái)臨之際,我將為老師送上一束野菊花。

  來(lái)了,來(lái)了,我盼望的那一天終于來(lái)了。

  早上,我向山坡上飛奔而去。一路上,綠油油的小草為我鼓勁“快跑!快跑!”鮮艷的花朵為我助威“加油!加油!‘到了山坡上,我小心翼翼的挑了兩束黃色和藍(lán)色的菊花扎了起來(lái),迅速的返回了學(xué)校。

  我悄悄地走進(jìn)老師辦公室窗前,輕輕地打開(kāi)窗戶,桌上擺著一副老花鏡,一個(gè)地球儀,和一個(gè)筆筒。那本沒(méi)有合攏的語(yǔ)文書和那瓶沒(méi)有擰蓋的墨水瓶告訴我老師昨晚一定又熬夜給我們備課了……

  老師啊!您是塑造人類靈魂的偉大功臣;您是培育花朵辛勤的園丁;您是我們攀上高峰的一塊塊石階,默默無(wú)聞。您把知識(shí)傳給了我們,我們一定不會(huì)忘記成長(zhǎng)路上的您,您永遠(yuǎn)在我們心中是光榮神圣的。

  一陣瑟瑟的秋風(fēng),校園充滿了秋的`氣息,老師辦公桌上色彩明麗的的野菊花散發(fā)著濃郁的芳香,彌漫著整個(gè)辦公室,彌漫著整個(gè)校園……

  金秋,是收獲的季節(jié),老師,請(qǐng)不要尋找送花人,讓鮮花告訴您!

感恩老師作文4

  人生旅程上,您豐富我的心靈,開(kāi)發(fā)我的智力,為我點(diǎn)燃了期望的光芒。感謝您,我的'英語(yǔ)鄭老師!

  感謝您——鄭老師,您讓我成為自信的,能超越自我的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和職責(zé),一把通向我們從未知到達(dá)天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自我的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!

  感謝您——鄭老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,你讓我們明白:只要我們?cè)敢,能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。

  感謝您——鄭老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開(kāi)動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象,你為成長(zhǎng)的我們做到了!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)光的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。

  感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時(shí),您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也能夠像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們務(wù)必自我做出選取。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,每個(gè)發(fā)現(xiàn),其中體驗(yàn)都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

  最后,再次祝您教師節(jié)快樂(lè)!

感恩老師作文5

  親愛(ài)的老師,你是我要感恩的人,你無(wú)私的幫著我們,愛(ài)著我們!

  上課的鈴聲到了,我們坐到位子上,班長(zhǎng)在前面領(lǐng)讀,這時(shí),老師來(lái)了,夾著語(yǔ)文書來(lái)到課堂,我們班長(zhǎng)說(shuō)“起立”我們說(shuō)“老師早上好”老師打開(kāi)書,里面的角落都是字呀!原來(lái),昨天老師預(yù)習(xí)了,也讀了,我們開(kāi)始上課,老師在給我們領(lǐng)讀的時(shí)候,有一位同學(xué)在下面小聲說(shuō)“小老師,小老師”,老師一下聽(tīng)見(jiàn)了,她走了過(guò)去:說(shuō)“小明同學(xué)你在說(shuō)什么,小明低著頭說(shuō)”“我,我…………”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“小明,在下面不能說(shuō)老師的壞話”,小明說(shuō)“好的我再也不說(shuō)老師的壞話了”。

  下課了,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩了起來(lái),可老師還在辛辛苦苦地批作業(yè),一刻都沒(méi)有休息!有一個(gè)同學(xué)摔倒了,老師急忙跑過(guò)去說(shuō)“怎么了,沒(méi)事吧”,同學(xué)說(shuō)“我不小心滑倒了”。老師說(shuō)“以后不要在滑的地方玩了”。

  中午,我們排隊(duì)去吃飯,整整齊齊的都是老師給我們排的!吃過(guò)中午飯,我們一回到教室,同學(xué)們有的看書,有的寫字也有的'在開(kāi)心的玩游戲,還有的在快來(lái)地唱歌,老師回來(lái)就坐到椅子上批試卷。

  老師!老師,你無(wú)私的幫我們,愛(ài)護(hù)我們,你像我們的母親,受傷了關(guān)心我們,遇到困難幫我們,你是我們的好老師!

  老師,辛苦了!

感恩老師作文6

  劉杰老師是我們最敬愛(ài)的人,她個(gè)子挺高,身體偏瘦,黑絲般的頭發(fā)閃閃發(fā)亮,眼睛里透出一種炯炯有神的'光,她的性格幽默,開(kāi)朗,又有一些潑辣。

  一天下午,數(shù)學(xué)老師布置了幾道練習(xí)題,叮鈴鈴,噢,放學(xué)了,我看看同學(xué)都要走光,再看看幾道練習(xí)題,急得讓人家搓手心——我一道題也不會(huì)做。怎么辦!此時(shí)此刻,我在盼著,多么希望有個(gè)人來(lái)教教我呀!看到同學(xué)們有說(shuō)有笑地走出教室門,我的眼淚在眼圈直打轉(zhuǎn)。

  這時(shí),一個(gè)熟悉而親切的聲音,在我耳邊響起:“王俊凱!你哪道題不會(huì)?到我這來(lái),我教你。”

  我扭頭一看,劉老師不知什么時(shí)候站在我旁邊,我心里一慌,支支吾吾的說(shuō):“我……不用……!

  “不用著急,急什么,我教你!”多好的老師啊!

  劉老師打開(kāi)卷子,細(xì)心地為我講解:“先做第一道……”。我先把替自己看一遍,等我看完題,她就開(kāi)始講起來(lái):“這一道題要求出一共全校有多少人,可以直接這么算……用解設(shè)X……,接著,她又講下一部分怎么求……

  我一邊認(rèn)真聽(tīng),一邊不時(shí)的看著老師,她的臉上,顯出格外的疲倦。我終于把題全弄懂了,劉老師高興地拍拍我的肩膀:“看吧,咱也很聰明,遇到不會(huì)的別著急……好了,今天就到這。”說(shuō)罷,匆匆地走出教室,看著那疲倦的身影,我真想大喊一聲:“老師您是我最敬愛(ài)的人!”

感恩老師作文7

  有人說(shuō):老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。有人說(shuō):老師是人類靈魂的工程師。我就有這么一個(gè)令我敬仰、難忘的老師。他就是——苑老師。

  苑老師是我上二年級(jí)的老師,雖然現(xiàn)在他已經(jīng)不再教我了,但他的一舉一動(dòng)仍牢牢地記在我心中。他戴著眼鏡,是一位很有學(xué)問(wèn)老師,經(jīng)常穿一身西服,顯得格外醒目。

  苑老師讓我們和書交朋友,在書的海洋里遨游。讓我們懂得書是知識(shí)的源泉。他要求我們每天最少有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。他教我們邊讀邊思考,摘抄優(yōu)美詞句段,這使我們的作文水平得到了大大提高。

  苑老師為了我們能夠得到更多的'知識(shí),把家里的書都搬來(lái)讓我們看。把花搬來(lái)讓我們有個(gè)干凈衛(wèi)生的環(huán)境。苑老師還經(jīng)常給我們上美術(shù)課。音樂(lè)課。體育課,帶領(lǐng)我們?nèi)ゴ河,這使的同學(xué)十分羨慕我們有一位這樣的好老師。

  苑老師說(shuō):“作學(xué)問(wèn)先做人。子曰:君子有勇而無(wú)義則亂,小人有勇而無(wú)義為盜。也就是說(shuō)一個(gè)人有知識(shí)而無(wú)道德只會(huì)給社會(huì)帶來(lái)危害。”我想苑老師的這番話一定會(huì)讓我終身受益。

  老師的愛(ài),感動(dòng)一生;老師的教導(dǎo),一生受益。它是我們?nèi)松缆飞匣盍Φ脑慈,生命的力量。我只能再說(shuō)這一句:感謝您!老師!將來(lái)我無(wú)論成為蒼天的大樹還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠向您祝福!致敬!我們尊敬的老師。

感恩老師作文8

  敬愛(ài)的老師:

  您好!

  今天我想和您說(shuō)說(shuō)心里話,真誠(chéng)地向您表示我的謝意。

  您是一位既有耐心又有愛(ài)心的老師。記得一年級(jí)的時(shí)候,我在課間休息時(shí),與同學(xué)玩耍,被同學(xué)推倒在地,下巴磕破了,當(dāng)時(shí)就鮮血直流。同學(xué)們嚇壞了叫來(lái)了您,您當(dāng)機(jī)立斷用自己的電動(dòng)車送我到附近的醫(yī)院急診室進(jìn)行縫合。雖然當(dāng)時(shí)我的下巴很疼,但是我的心里是暖洋洋的。正因?yàn)樘幚砑皶r(shí),我的下巴上沒(méi)有留下任何傷疤,謝謝您!

  您是一位既細(xì)心又有責(zé)任心的老師。您孜孜不倦地指導(dǎo)我的學(xué)習(xí),關(guān)注我的成長(zhǎng)。上課時(shí)您總是能結(jié)合書本上的內(nèi)容,引古道今,帶來(lái)書本外的許多故事,繪聲繪色地講解的同時(shí),也提示我們要注意一些不同時(shí)期的文化特點(diǎn),讓我們懂得更多的做人的'道理。您課外會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間制作精美的PPT,在課堂上把我們帶入美妙的境地,對(duì)課文的閱讀與理解也起到了推波助瀾的作用。同時(shí)您還教我們掌握良好的學(xué)習(xí)方法、靈活地運(yùn)用知識(shí),為我們以后的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),謝謝您!

  感謝您,授予我知識(shí),教會(huì)我做人,我要用最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您,回報(bào)社會(huì)!

  此致

  敬禮

  您的學(xué)生:張翰文

感恩老師作文9

  要說(shuō)人這一生最要感謝誰(shuí)?就應(yīng)該是教書育人的老師了。

  老師不光教我們各科的知識(shí),還教我們?cè)鯓映蔀槠穼W(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,怎樣成為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。這難道不值得感謝嗎?

  令我最難忘的`是發(fā)生在語(yǔ)文課上的一件事:老師讓同學(xué)回答‘概括全文內(nèi)容’的問(wèn)題時(shí),叫到了我。但是我由于沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課、仔細(xì)思考,回答時(shí)急得頭上直冒汗;說(shuō)話時(shí)斷斷續(xù)續(xù)的,想一會(huì)兒,說(shuō)一會(huì)兒;費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間才把全文概括完。我心想:這次一定慘了,讓老師抓了一個(gè)典型,非得訓(xùn)我一頓不可了。但是讓我出乎意料的是,老師不但沒(méi)有批評(píng)我,反而鼓勵(lì)了我。讓我改正錯(cuò)誤,并且和顏悅色地說(shuō):“孫嘉程,以后上課可要認(rèn)真呀!”

  通過(guò)這次回答問(wèn)題的事情,激起了我內(nèi)心的勇敢。終于改掉了我上課不敢積極回答問(wèn)題的缺點(diǎn)了。我心里暗暗下了決心:“老師雖然沒(méi)有說(shuō)我,但我要把這次的教訓(xùn)作為動(dòng)力,努力學(xué)習(xí),讓全班同學(xué)對(duì)我刮目相看。”

  “功夫不負(fù)有心人”,從此以后,我課上積極回答問(wèn)題,課下認(rèn)真完成所有作業(yè)。不斷增強(qiáng)信心,同時(shí)也不斷地得到老師的表?yè)P(yáng)。

  我想:我們每一位學(xué)生都應(yīng)該感謝老師。感謝老師教我們知識(shí)的同時(shí),還要感謝老師教我們?cè)鯓幼鋈?

  長(zhǎng)大后我要成為像老師一樣的人!

感恩老師作文10

  9月10日是全國(guó)所有教師的教師節(jié)。

  曾經(jīng)有人對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣的話:“教師是魔鬼的使者,折磨著我們學(xué)生的痛苦,有人說(shuō),老師是辛勤的園丁,為我們剪去我們病劣的根枝,那也只是存在在小學(xué)吧,有人說(shuō),老師是一盞明亮的燈,指導(dǎo)我們前進(jìn)的方向,還有人說(shuō),老師您是一棵參天大樹,時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著我們的`健康成長(zhǎng)!

  老師是辛勞的,他們的工作是偉大的,都是為了我們這些祖國(guó)的花朵,難道我們不該努力嗎?天氣有亮也有暗,而老師照亮同學(xué)們的心是永恒的、是堅(jiān)持不懈的,不斷地傳授給我們他們所得的知識(shí)是“僅有”的,更在于給我們樹立一個(gè)做人的典范。

  感謝您——老師,讓我們能在失敗中吸取教訓(xùn),黑暗中尋覓前進(jìn)的光明,同時(shí)還要求我們心胸要寬大,讓我們勤動(dòng)腦、多動(dòng)手,給我們教誨、見(jiàn)識(shí)、想象。

  突然有那么的一天我們卻發(fā)現(xiàn)老師您老了、累了、倦了,那時(shí)您又何嘗不需要?jiǎng)e人的理解、支持。

  親愛(ài)的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融匯在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒!

感恩老師作文11

  “隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!泵慨(dāng)想起這句詩(shī),我就會(huì)情不自禁地想起您——饒老師。

  20xx年的秋天,我讀一年級(jí),您就成了我的班主任。一轉(zhuǎn)眼,在您春風(fēng)化雨般的精心教育下,我已經(jīng)度過(guò)了三年快樂(lè)的學(xué)習(xí)時(shí)光。三年來(lái),老師您就像辛勤的園丁,總是不厭其煩地教我們知識(shí),陪伴著我們茁壯成長(zhǎng)。無(wú)論刮風(fēng)下雨,您總是提前到教室里檢查衛(wèi)生,陪伴著我們?cè)缱x。課堂上,有時(shí)候您噪子都講啞了,但是您臉上總是掛著微笑,從不言累,恨不得把所有知識(shí)都灌輸?shù)轿覀兊哪X海中去。您就像一根拐杖,無(wú)時(shí)無(wú)刻地呵護(hù)著我們。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,您總是第一時(shí)間出現(xiàn)在我們面前,幫助我們度過(guò)難關(guān)。

  就拿這次我們?nèi)昙?jí)全體同學(xué)參加體操比賽來(lái)說(shuō),您為了我們有個(gè)好的比賽成績(jī),總是陪著我們?cè)诓賵?chǎng)上頂著烈日的照射,來(lái)糾正我們那不協(xié)調(diào)的動(dòng)作,不整齊的隊(duì)伍。盡管烈日早已把臉頰曬得通紅,汗水早已把您的衣角濕透,您仍然不厭其煩地指導(dǎo)我們,給我們帶來(lái)無(wú)限的力量。

  謝謝您——饒老師,是您為我們開(kāi)啟了知識(shí)的.大門,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。您不但教給我們知識(shí),還教給我們?cè)S多生活的道理。為了使我們成為一個(gè)講文明,懂禮貌,講衛(wèi)生,愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生,您甘愿做那根拐杖,無(wú)時(shí)無(wú)刻地呵護(hù)著我們。

  在此,我由衷地說(shuō)一句:“饒老師——您辛苦了!”

感恩老師作文12

  老師,是引導(dǎo)我們向智慧進(jìn)軍的向?qū)。您就如春蠶一樣,無(wú)私奉獻(xiàn),不求回報(bào)??老師您就像是一座明亮的燈塔,我們就像是在大海上迷失了方向的小船,當(dāng)我們?yōu)檎也坏椒较蚨募比绶俚臅r(shí)候,您那亮光照亮了我們的航程。

  老師您就像是一劑靈丹妙藥,我們就像是身染疾病的患者,當(dāng)我們奄奄一息絕望之時(shí),

  正是這靈丹妙藥把我們從絕望的邊緣拉了回來(lái)。

  老師您就像一把開(kāi)啟智慧寶庫(kù)的金鑰匙,而我們正如探尋智慧的探險(xiǎn)家,當(dāng)我們來(lái)到這座寶庫(kù)的'大門前焦急尋找入口之時(shí),您的出現(xiàn),讓我們?cè)谶@座寶庫(kù)里汲取智慧,充實(shí)自己,完善自己。

  老師,是美的耕耘者,是美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才會(huì)綠草如茵,繁花似錦。正所謂“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@不正是您那奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照嗎?

  親愛(ài)的老師,您那赤誠(chéng)的愛(ài),喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點(diǎn)燃了多少青春,催發(fā)了多少征帆。啊!老師,我真誠(chéng)地把您來(lái)贊美!

感恩老師作文13

  20xx年9月1日,靦腆的我小心翼翼地走進(jìn)了湘湖小學(xué)這座美麗的校園。遇見(jiàn)了我的第一位班主任袁老師。

  上課的時(shí)候,袁老師對(duì)我們的要求很高,因此項(xiàng)項(xiàng)比賽的第一名都?xì)w我們班級(jí),我們班是這個(gè)年級(jí)最優(yōu)秀的班級(jí),甚至還把區(qū)文明班級(jí)拿到了手。而平時(shí),袁老師對(duì)我們的是無(wú)限量的關(guān)懷和鼓勵(lì)。

  記得三年級(jí)的春季運(yùn)動(dòng)會(huì),我參加了400米和800米項(xiàng)目。跑800米的時(shí)家長(zhǎng)和老師們站在跑道邊為我們加油,依稀記得喊得最響的是我們的袁老師。第三圈,我已經(jīng)快跑不動(dòng)了,但是袁老師的加油聲和鼓勵(lì)聲激勵(lì)著我。我沖到了最前面,成功奪得了這次比賽的桂冠。這是我的第一枚800米金牌,而這枚來(lái)之不易的金牌是袁老師帶給我的。如果沒(méi)有袁老師的鼓勵(lì),我根本拿不到第一名。對(duì)于我來(lái)說(shuō),袁老師的`鼓勵(lì)有著一種神奇的力量,而這種力量可以讓人充滿勇氣,變得更加自信。

  四年級(jí)的時(shí)候,袁老師不再教我們了,那時(shí)我總會(huì)想起袁老師。每次聽(tīng)到那響亮的聲音,就知道是袁老師。袁老師的大嗓門”,讓我想起三年美好的時(shí)光,想起曾經(jīng)的故事,想起袁老師的鼓勵(lì),想起,這種種記憶已經(jīng)深深地烙印在我的心里,使我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

  學(xué)習(xí)的路就像一座陡峭的高山,而老師則是爬山途中的臺(tái)階,一路幫助我們攀爬這座高山。是的,袁老師鼓勵(lì)著我們,帶領(lǐng)著我們,幫助著我們,讓我們成功爬上了這座高山”。

感恩老師作文14

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它生長(zhǎng),雄鷹感謝天空,因?yàn)樘炜兆屗w翔,高山感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺Π。我感恩許多人,其中之一就是老師。

  如果我是彩虹,那您就是太陽(yáng),給予我繽紛的光彩。如果我是魚兒,那您就是水中的藻,給予我充足的空氣。如果我是清掃,那您就是春雨,給予我生長(zhǎng)的動(dòng)力。

  老師教會(huì)了我1.2.3,教會(huì)了我A.B.C,教會(huì)了我加減乘除。當(dāng)我遇到難題可以向他求助。當(dāng)我?jiàn)蕵?lè)煩惱可以向他傾訴。當(dāng)我學(xué)習(xí)進(jìn)步,可以和他一起分享我的快樂(lè)。甚至在我自甘墮落時(shí),他也會(huì)悉心開(kāi)導(dǎo)我。

  記得有一次期中考試,我的成績(jī)很不理想。老師便把我叫到他的辦公室,我非常緊張。還以為他會(huì)破口大罵,我嚇得一直不敢抬頭。直到耳邊響起溫柔舒緩的聲音,我才慢慢抬起了頭。他皺起眉頭一臉擔(dān)心的表情緊緊地盯著我。耐心的詢問(wèn)我的.情況,不停的關(guān)心我,開(kāi)導(dǎo)我。猛然見(jiàn)我發(fā)現(xiàn)老師頭上那一根根棘的白發(fā)。我不禁泛起一陣心酸。

  老師們整天默默無(wú)聞的工作,教我們知識(shí),認(rèn)真的批改我們的作業(yè),經(jīng)常工作到半夜。班級(jí)的榮譽(yù)時(shí)常使他努力奮斗,調(diào)皮的學(xué)生讓他無(wú)時(shí)無(wú)刻不操心。這不是親人勝似親人的感情,我們豈能忘卻就讓我們?cè)谶@個(gè)教師節(jié)向敬愛(ài)的老師們表達(dá)出我們真摯的感謝。老師,謝謝您!

感恩老師作文15

  一棵小草因?yàn)閷?duì)春雨的感恩,所以它擁有了絢爛的花朵;一株幼苗因?yàn)閷?duì)陽(yáng)光的感恩,所以它擁有了甜美的果實(shí);一只小鳥因?yàn)閷?duì)天空的感恩,所以它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因?yàn)閷?duì)愛(ài)的感恩,所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。

  從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,老師的默默辛勞換來(lái)了人類文明的勃勃生機(jī)。

  老師的愛(ài),叫做師生情。這種情是人世間最誠(chéng)摯的情。當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí),老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰;當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理;當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),您來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望……

  感恩老師,是老師幫我打開(kāi)知識(shí)的.大門;感恩老師,是老師讓我在知識(shí)的海洋里遨游。多少個(gè)季節(jié)輪回,多少個(gè)春夏秋冬,老師,您們用真誠(chéng)傳播著智慧的火種。就像那春蠶,獻(xiàn)出一生忠誠(chéng)。

  一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái)四季晴雨,面對(duì)講臺(tái),背靠黑板,在時(shí)光長(zhǎng)河里,老師,是您用辛勞汗水和智慧編織成無(wú)數(shù)耀眼的光環(huán)。桃李芬芳是您們的快樂(lè),默默奉獻(xiàn)是您們的品質(zhì),您們是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。老師,謝謝您!

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